大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫(模板10篇)

寫心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和分析，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有更好的指導(dǎo)作用。寫心得體會(huì)要注重邏輯性，合理安排段落結(jié)構(gòu)，讓文章條理清晰、層次分明。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能對(duì)你有所幫助。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇一

習(xí)近平總書記的“三大戰(zhàn)役”之一的脫貧攻堅(jiān)工作在全國(guó)開展幾年，幾年來(lái)，就農(nóng)村的人居環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。交通四通八達(dá)，水泥路通村通組，便民路走村串戶，風(fēng)貌打造后煥然一新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼。脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)役取得了輝煌的成績(jī)，但是還存在著一些不足之處：

一是黨和國(guó)家的脫貧政策與人民群眾的思想素質(zhì)還存在著差距。黨和國(guó)家的脫貧政策要求政府和群眾共同努力，同心同德，互相配合，改變農(nóng)村落后面貌，共同摘掉貧窮落后的帽子奔小康脫貧致富。而部分群眾缺是被動(dòng)接受黨和國(guó)家政策，不是主動(dòng)配合鄉(xiāng)村干部的引導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)致富。

二是部分群眾思想觀念發(fā)生畸形變化。不以貧窮為恥反以為榮，甚至個(gè)別國(guó)家公職人員也是這種想法，認(rèn)為評(píng)為貧困戶低保戶是一種榮耀，顯示自己的社會(huì)關(guān)系好和社會(huì)地位高。

三是部分群眾“等、靠、要”的思想嚴(yán)重。耐心等待國(guó)家政策扶持，等著天上掉下餡餅，靠國(guó)家救濟(jì)過(guò)日子，甚至恬不知恥到政策部門要求解決這樣那樣的問(wèn)題。只向政府索取，自己卻不愿意付出，稍不如意怨氣沖天，這種人不知感恩，更不滿意。

因此脫貧攻堅(jiān)政策應(yīng)加大提高人民群眾思想覺悟的教育，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娒撠氈赂坏挠^念，把“要我脫貧”變?yōu)椤拔乙撠殹边@條正道上來(lái)。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要黨員發(fā)揮作用。“做給群眾看，帶著群眾干”，在扶貧工作中，我們要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為幫扶責(zé)任人，我們?cè)陂_展幫扶工作時(shí)，就應(yīng)該時(shí)刻本著為人民服務(wù)，為人民辦實(shí)事的態(tài)度去幫扶，而不是為了僅僅為了每月的填表簽字按手印，作為黨員，要時(shí)刻牢記肩負(fù)的職責(zé)與使命，做好本職工作，不浮躁，不虛假，從群眾利益的角度出發(fā)，為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)盡自己最大的努力。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就要建設(shè)好的村“兩委”班子。就是要加強(qiáng)支部建設(shè)，整頓軟弱渙散村級(jí)黨組織，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。把加強(qiáng)村支書隊(duì)伍建設(shè)作為重中之重來(lái)抓，著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的村一把手隊(duì)伍。要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強(qiáng)的黨員群眾吸納進(jìn)村“兩委”班子，讓得力的村“兩委”班子配合好政府，帶動(dòng)貧困人口走上脫貧致富之路。

“出水才見兩腿泥”。扶貧工作必須務(wù)實(shí)，脫貧過(guò)程必須扎實(shí)，扶真貧、真扶貧，脫貧結(jié)果必須真實(shí)，讓脫貧成效真正獲得群眾認(rèn)可、經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)，決不搞花拳繡腿，決不擺花架子。這是習(xí)近平總書記在十八屆中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。詮釋了真正的扶貧工作應(yīng)該怎樣去開展。

雖然我們絕大多數(shù)扶貧干部都能認(rèn)識(shí)到扶貧工作的重要意義，能夠真抓實(shí)干的去執(zhí)行扶貧工作，但仍有個(gè)別地方個(gè)別干部對(duì)扶貧工作敷衍塞責(zé)，開展扶貧工作只重其表，應(yīng)付了事，甚至對(duì)扶貧這項(xiàng)任務(wù)存在抵觸、抗拒心理，存有“事不關(guān)己高高掛起”的心態(tài)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。站在新的歷史起點(diǎn)上，作為扶貧攻堅(jiān)任務(wù)的“領(lǐng)頭雁”，扶貧干部應(yīng)樹立正確的思想意識(shí)，做好扶貧攻堅(jiān)的中堅(jiān)力量。

首先要擺脫“應(yīng)付式”的思想。有些干部把扶貧工作完全當(dāng)成了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的差事，做工作流于形式，抓不住重點(diǎn)甚至根本就是搞形式化、表面化，如“蜻蜓點(diǎn)水”“走馬觀花”一般。

其次要擺脫抵觸的心態(tài)。有的干部不愿吃苦，擔(dān)心受累，抱有各人自掃門前雪的心態(tài)，沒有真正把貧困群眾當(dāng)成“一家人”，對(duì)待貧困戶不傷心，不用心，不盡心，因此對(duì)待扶貧工作也就不想干，不愿意干，不去干。

再次要摒除以權(quán)謀私的錯(cuò)誤心理。有些扶貧干部覺得自己為了扶貧工作加班加點(diǎn)，忙里忙外，四處奔走，受苦又受累，應(yīng)當(dāng)給一些“辛苦費(fèi)”，吃一點(diǎn)，喝一點(diǎn)，拿一點(diǎn)沒關(guān)系。更有甚者將扶貧資金挪為己用，完全當(dāng)成了“自留地”。腐敗的現(xiàn)象也就隨之滋生。

最后要改正急于求成的錯(cuò)誤態(tài)度。有些地方的扶貧干部急于求成果，出成績(jī)，盲目跟風(fēng)，沒有深入研討本地資源，貧困情況就亂開方，瞎吃藥。不但不能為脫貧增添助力，有時(shí)候甚至適得其反，給貧困群眾幫倒忙，影響脫貧攻堅(jiān)的進(jìn)度。

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是黨和政府向人民作出的莊嚴(yán)承諾，正確的思想，端正的態(tài)度是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要保證。扶貧工作是關(guān)系萬(wàn)千民眾的大事，必須樹立正確的思想觀念，才能打贏脫貧這場(chǎng)硬仗。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇二

年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康扶貧脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法_省_市既是革命老區(qū)又是貧困山區(qū)，該市_區(qū)_鎮(zhèn)衛(wèi)生院距_主城區(qū)__公里，現(xiàn)有職工__人，承擔(dān)著轄區(qū)__個(gè)村、_個(gè)居委會(huì)_._萬(wàn)居民的基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生和計(jì)劃生育服務(wù)等工作任務(wù)。近年來(lái)，他們把創(chuàng)建群眾滿意的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與醫(yī)療衛(wèi)生扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持雙抓雙促、相融相濟(jì)，互為動(dòng)力，為困難群眾看病、轉(zhuǎn)診幫了大忙。

一、走村入戶精準(zhǔn)摸底衛(wèi)生院組織力量對(duì)全鎮(zhèn)____名建卡貧困人員的健康狀況進(jìn)行全面摸底排查，并會(huì)同區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局組建的扶貧流動(dòng)醫(yī)院的專家對(duì)他們的健康進(jìn)行全面檢查，精準(zhǔn)識(shí)別出因病致貧患者_(dá)__人。然后按病情的輕重緩急劃分為重點(diǎn)管理對(duì)象和一般管理對(duì)象，切實(shí)制訂急慢分治的個(gè)性化診療方案，并全部建立以居民健康檔案為基礎(chǔ)的健康扶貧專檔。對(duì)長(zhǎng)期在外務(wù)工的貧困患者進(jìn)行電話聯(lián)系和詢?cè)L，先識(shí)別病的輕重，再補(bǔ)充病史資料，最后確定管理等級(jí)。

二、分類幫扶精準(zhǔn)救助在摸底的基礎(chǔ)上，對(duì)貧困群眾實(shí)施精準(zhǔn)醫(yī)療救助。____年，_區(qū)統(tǒng)籌建立兩個(gè)基金，分別是醫(yī)療救助基金和門診免費(fèi)診療基金。基金成立以來(lái)，該鎮(zhèn)有___名貧困住院病人享受到___萬(wàn)元的報(bào)費(fèi)補(bǔ)償，有____名貧困群眾得到__萬(wàn)余元的門診免費(fèi)診療補(bǔ)償。_，其妻又患宮頸癌，他倆分別于近兩年共做了三次手術(shù)，加上后續(xù)藥物治療，共花去醫(yī)藥費(fèi)__余萬(wàn)元。按照新農(nóng)合報(bào)賬后，尚欠賬_萬(wàn)余元，沉重的債務(wù)壓得他家喘不過(guò)氣來(lái)，衛(wèi)生院積極協(xié)助他解決醫(yī)藥費(fèi)之難，爭(zhēng)取到從政府新農(nóng)合中給予了一次性補(bǔ)助_萬(wàn)元，使他還清了債務(wù)。他感激萬(wàn)分地說(shuō)：“扶貧政策真好，不然我們?cè)趺椿畹孟氯?。”全區(qū)按照“分級(jí)診療、一站辦理、分類扶助、整合資金、政府兜底”的原則，一方面增加貧困患者特殊門診病種，提高限額，另一方面對(duì)住院貧困患者縣域內(nèi)實(shí)行先診療后結(jié)算制度，個(gè)人不繳納住院預(yù)付款，出院時(shí)只需結(jié)清個(gè)人應(yīng)負(fù)擔(dān)的不超過(guò)總住院費(fèi)的__%費(fèi)用，其余費(fèi)用由醫(yī)療機(jī)構(gòu)向醫(yī)療扶助基金歸集單位申報(bào)、按月結(jié)算。

三、周到服務(wù)精細(xì)管理該院對(duì)貧困人口實(shí)施一戶一卡、一人一證、一村一欄、一人一檔的“四個(gè)一”的服務(wù)與管理，即為患有大病、重病、慢病的家庭每戶發(fā)放一張因病致貧信息卡，明確掛聯(lián)單位、掛包醫(yī)生和聯(lián)系電話;為每個(gè)病人發(fā)送一個(gè)健康扶助證，憑證在定點(diǎn)醫(yī)院免費(fèi)檢查;在每個(gè)村建一個(gè)因病致貧精準(zhǔn)識(shí)別公示欄，接受群眾監(jiān)督，確保精準(zhǔn)扶助;為每個(gè)人建一份健康扶貧檔案，便于有病先治、急慢分診和健康隨訪。

為了優(yōu)化流程，提供個(gè)性化服務(wù)，該院采取“訂單式服務(wù)”、“雙向轉(zhuǎn)診服務(wù)”、“異地搬遷就近康復(fù)服務(wù)”三種服務(wù)模式。針對(duì)精神病、長(zhǎng)期需到市、區(qū)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療的貧困患者，由三級(jí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)確診治療方案，鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)方案訂單采購(gòu)藥品，鄉(xiāng)村醫(yī)生送藥到患者手中，并監(jiān)督服藥治療，反饋治療情況，修正治療方案，實(shí)施訂單式動(dòng)態(tài)管理，使患者家庭可以節(jié)省外出治療的費(fèi)用。針對(duì)長(zhǎng)期隨訪中發(fā)現(xiàn)的，而村、鎮(zhèn)衛(wèi)生單位又處理不了的扶貧患者，納入綠色轉(zhuǎn)診渠道，由三級(jí)醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)中的流動(dòng)醫(yī)院專家聯(lián)系接診單位，經(jīng)治好轉(zhuǎn)后再轉(zhuǎn)回基層醫(yī)療服務(wù)單位，做到轉(zhuǎn)診治療無(wú)縫對(duì)接。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇三

第一段：引言（200字）。

如何緩解貧困現(xiàn)象是社會(huì)發(fā)展中亟待解決的問(wèn)題之一，大學(xué)生脫貧成為改善貧困地區(qū)的一項(xiàng)重要舉措。無(wú)論是經(jīng)由貧困生助學(xué)金還是通過(guò)大學(xué)教育提升自身能力，大學(xué)生的脫貧經(jīng)歷都充滿著感人的意義。本文將通過(guò)分析大學(xué)生脫貧的心得體會(huì)，探討如何理解貧困的本質(zhì)，以及助力大學(xué)生脫貧的途徑。

第二段：找準(zhǔn)貧困背后的本質(zhì)原因（250字）。

大學(xué)生脫貧首先需要找準(zhǔn)貧困背后的本質(zhì)原因。窮則思變，貧困地區(qū)的大學(xué)生應(yīng)該站在更高的角度分析問(wèn)題，不僅止于表面現(xiàn)象，更要深入探討背后的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。貧困的根源可以歸結(jié)為資源匱乏、知識(shí)和技能缺乏、觀念束縛等方面。大學(xué)生脫貧的第一步是拓寬視野，加深對(duì)貧困問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確目標(biāo)和方向。

第三段：通過(guò)教育獲取力量（250字）。

大學(xué)教育是大學(xué)生脫貧最重要的途徑之一，通過(guò)接受高等教育，提升自身的知識(shí)和技能水平，大學(xué)生可以打破貧困的限制。在大學(xué)期間，大學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，盡可能提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)參加各種社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)活動(dòng)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，為將來(lái)順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。只有通過(guò)教育獲取力量，大學(xué)生才能真正改變自己的命運(yùn)，脫離貧困的陰影。

第四段：重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神（250字）。

大學(xué)生脫貧不僅要有良好的學(xué)術(shù)素質(zhì)，更需要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。一個(gè)國(guó)家或者地區(qū)的繁榮和發(fā)展離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)。作為大學(xué)生，要有敢于創(chuàng)新的勇氣和拼搏精神，通過(guò)自己的努力找到脫貧的路徑。大學(xué)生可以利用大學(xué)期間豐富的資源和機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，積累財(cái)富，為自己和家庭帶來(lái)好的生活。同時(shí)，也可以為貧困地區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的繁榮。

第五段：大學(xué)生脫貧的責(zé)任與機(jī)遇（250字）。

大學(xué)生脫貧不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。社會(huì)應(yīng)該為大學(xué)生提供公平的發(fā)展機(jī)會(huì)和支持，創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，大學(xué)生也要從自身出發(fā)，主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)遇。通過(guò)助學(xué)金、就業(yè)培訓(xùn)等途徑，大學(xué)生可以獲得更多的支持，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人脫貧的目標(biāo)。

總結(jié)（200字）。

大學(xué)生脫貧是一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)家和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要任務(wù)。大學(xué)生們要正確認(rèn)識(shí)貧困問(wèn)題的本質(zhì)，通過(guò)教育獲取力量，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，既為自己脫貧，也為地區(qū)和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)大學(xué)生脫貧的支持和幫助，為大學(xué)生提供公平的機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇四

今天是三下鄉(xiāng)的第三天，“鑄夢(mèng)青春扶貧普法實(shí)踐團(tuán)”一行人深入石泉縣新聯(lián)村分三組進(jìn)行鄉(xiāng)村基層扶貧工作調(diào)研。烈陽(yáng)高照，山路曲折，但同學(xué)們對(duì)扶貧調(diào)研工作的激情卻絲毫未減。在上午的實(shí)踐調(diào)研過(guò)程中，我們了解到因生活所迫，當(dāng)?shù)氐哪贻p人大多外出打工掙錢，因此留守的人員一般以中年人、老人和兒童為主。如何有效地針對(duì)空巢老人及留守兒童開展脫貧工作便成了新聯(lián)村脫貧攻堅(jiān)中的一大難題。精準(zhǔn)扶貧的道路漫長(zhǎng)而艱辛，脫貧的重點(diǎn)在于“徹底”而非滿足一時(shí)所需，據(jù)此，新聯(lián)村村委會(huì)提出了“授人以‘漁’”的扶貧理念。在確保村民具備基本勞動(dòng)力的前提下，通過(guò)提供部分基本扶貧資金并傳授一至兩門生活技能，例如養(yǎng)蠶、種植食用菌、放牛等，以此來(lái)保證扶貧對(duì)象通過(guò)自己的辛勤工作來(lái)維持生活所需，實(shí)現(xiàn)自給自足。

“授人以‘漁’”的扶貧方式不但給當(dāng)?shù)氐拇迕裉峁┝速囈陨娴募寄鼙ＷC，同時(shí)更是激發(fā)了他們強(qiáng)烈的生存斗志，使他們明白了自我奮斗，自我脫貧，自我致富的重要性，以自主勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、永久性的脫貧，而非一味地被動(dòng)等待國(guó)家的扶貧補(bǔ)貼，脫貧一時(shí)。

這不禁讓我想起了老師常常強(qiáng)調(diào)的自主學(xué)習(xí)的重要性?！笆谌艘浴疂O’”反饋到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，其第一要義便是自主學(xué)習(xí)。本科教育是為了樹立扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，為大學(xué)生今后的社會(huì)就職做準(zhǔn)備。然而迫于教學(xué)任務(wù)及課程的安排，大學(xué)教師在課堂上往往抓重點(diǎn)，抓要點(diǎn)來(lái)進(jìn)行授課，對(duì)于細(xì)節(jié)上的知識(shí)往往只能是粗略地進(jìn)行介紹而不能夠一點(diǎn)一滴地進(jìn)行講解，同時(shí)，僅憑每周一兩節(jié)的專業(yè)教師授課，無(wú)論是在“質(zhì)”上還是“量”上均不足以鞏固好大學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。這就意味著身為大學(xué)生的我們必須時(shí)刻謹(jǐn)記并堅(jiān)持做到自我學(xué)習(xí)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課下瀏覽相關(guān)書籍的方式來(lái)鞏固并拓寬自己的知識(shí)系統(tǒng)，真真正正地形成完固的知識(shí)體系。

在下午的村委會(huì)座談會(huì)上，同學(xué)們站在不同的視角，帶著自己的疑惑、不解向村支書等前輩們討教基層扶貧的實(shí)踐工作技巧。當(dāng)問(wèn)及如何解決當(dāng)?shù)亓鲃?dòng)人口的權(quán)益保護(hù)時(shí)，村支書們道出了實(shí)踐工作的無(wú)奈。由于外出務(wù)工人員工作不定、擔(dān)心追究、對(duì)扶貧工作了解不清等原因，他們往往都不說(shuō)出具體情況或者直接拒絕上報(bào)自己的外出務(wù)工情況。這一方面阻礙了勞動(dòng)力外出調(diào)查表的填寫，給村干部的扶貧檔案建設(shè)工作帶來(lái)了麻煩，另一方面，當(dāng)外出人員的勞工權(quán)益受到侵害時(shí)，又因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)信息資料的證明而致使勞工合同無(wú)法生效，使得原本已經(jīng)貧困不堪的家庭在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)失去資金支持，雪上加霜。

此問(wèn)題反映出了部分村民對(duì)于村干部工作具有一定程度的戒備心理，當(dāng)然，這也可以理解為一種父母對(duì)子女的關(guān)愛，對(duì)子女安全的保護(hù)。受限于文化層次低等因素的影響，村民們害怕如果如實(shí)匯報(bào)子女的去向會(huì)對(duì)其未來(lái)的發(fā)展造成一定程度的不良影響，因此便采用模棱兩可的答案來(lái)應(yīng)對(duì)檔案的建立，給基層工作建設(shè)帶來(lái)了阻礙。

在過(guò)去的兩年里，新聯(lián)村共幫助123戶村民徹底地?cái)[脫了貧困，過(guò)上了自給自足的幸福生活，其扶貧成績(jī)之顯著，令人敬佩!然而，做事容易，結(jié)事難。新聯(lián)村今年的奮斗目標(biāo)是幫助余下的45戶貧困戶實(shí)現(xiàn)全面脫貧，而這余下的45戶貧困戶恰恰皆是關(guān)鍵性的硬骨頭。如何去啃硬骨頭，如何在三個(gè)扶貧層次的基礎(chǔ)下完成好扶貧的收尾工作，對(duì)于新聯(lián)村的精準(zhǔn)扶貧建設(shè)而言依舊是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇五

念好扶貧干部的“三字訣”

遼寧省鳳城市邊門鎮(zhèn)建設(shè)村第一書記李旭東。

20__年，脫貧攻堅(jiān)的收官之年。兩年多的風(fēng)雨兼程，終于要迎來(lái)開花結(jié)果的時(shí)刻。這段時(shí)間里，最忙最累的是千千萬(wàn)萬(wàn)俯身基層的扶貧干部。是他們的辛勤付出，才會(huì)有今天的豐收在望。如何再接再厲、持續(xù)發(fā)力，將扶貧事業(yè)進(jìn)行到底，關(guān)鍵要念好扶貧干部的“三字訣”。

要有“融”的意識(shí)，學(xué)會(huì)“入鄉(xiāng)隨俗”。立根原在群眾中?！叭凇钡囊庾R(shí)是開展扶貧的前提和基礎(chǔ)。我們只有掌握真實(shí)數(shù)據(jù)，扶貧工作才能有的放矢。因此要學(xué)會(huì)融入基層，與群眾打成一片。有些時(shí)候，個(gè)別扶貧干部或多或少帶著一點(diǎn)兒官本位思想。認(rèn)為到這里，我是來(lái)做指導(dǎo)的，一切應(yīng)該以我為中心。在一線，我們的角色是勤務(wù)兵、服務(wù)員，是直接將黨中央的惠民政策落實(shí)一線的執(zhí)行者。本是一項(xiàng)溫暖的工作，就應(yīng)該采用溫暖的方式。主觀生硬地開展工作，必然會(huì)處處碰壁，停滯不前。應(yīng)該像交朋友一樣，來(lái)對(duì)待基層群眾。用情感化，是最為直接有效的方式。要學(xué)會(huì)用群眾的視角和思維考慮問(wèn)題，“入鄉(xiāng)隨俗”不僅僅指的是行為舉動(dòng)，更多時(shí)候指的是一種發(fā)自內(nèi)心、主動(dòng)靠近的意識(shí)。只有獲得了人民的信任，打下牢固的群眾基礎(chǔ)，下一步開展工作才會(huì)得心應(yīng)手，一呼百應(yīng)。

要有“鉆”的勁頭，學(xué)會(huì)“砥志研思”。功夫不負(fù)有心人?！般@”的勁頭是保證扶貧高質(zhì)量發(fā)展的核心。只有把工作做實(shí)做細(xì)，我們才能夠制定符合實(shí)際的發(fā)展計(jì)劃，才能夠依托本地資源，尋找出最為適宜的扶貧產(chǎn)業(yè)。前期的調(diào)研要“鉆”。不要認(rèn)為扶貧只是扶持經(jīng)濟(jì)，其實(shí)它涉及社會(huì)生活的方方面面。所以在搜集數(shù)據(jù)階段，一定要鉆而又鉆，細(xì)之又細(xì)。立體化的數(shù)據(jù)模型，才能構(gòu)筑出全方位的發(fā)展規(guī)劃。中期的執(zhí)行要“鉆”。分形數(shù)學(xué)中有這樣一個(gè)典故：只要使用的單位長(zhǎng)度夠短，英國(guó)的海岸線長(zhǎng)度就會(huì)大得驚人。我們也應(yīng)該秉持這樣的思維，不斷細(xì)化工作，這樣必定能讓困難群眾嘗到甜頭。后期的經(jīng)營(yíng)要“鉆”?，F(xiàn)代管理學(xué)的精髓就是過(guò)程控制，粗枝大葉的管理必定會(huì)降低利潤(rùn)率。只有帶領(lǐng)群眾實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)的精細(xì)化、信息化、時(shí)效化才能夠?qū)崿F(xiàn)利潤(rùn)的最大化。

要有“篤”的心態(tài)，學(xué)會(huì)“持之以恒”。咬定青山不放松。“篤”的心態(tài)是推動(dòng)扶貧事業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行的動(dòng)力。三年之期是擺脫貧困的沖刺，也是鞏固成果的前奏。我們不是要在一段時(shí)間內(nèi)消除貧困，而是要永久性解決這一問(wèn)題。這就意味著從20__年到20__年，甚至是今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，我們必須保持當(dāng)初的戰(zhàn)略目標(biāo)不動(dòng)搖，篤定當(dāng)初的心態(tài)不改變。服務(wù)基層的三年，篤定與堅(jiān)守是對(duì)基層最長(zhǎng)情的告白，也是對(duì)扶貧事業(yè)最純粹的奉獻(xiàn)。開展工作的整個(gè)過(guò)程中，只有“篤”的心態(tài)才能換來(lái)人民的安心，如果“身在曹營(yíng)心在漢”，必然會(huì)辜負(fù)上級(jí)的囑托和群眾的信任。也只有切實(shí)擁有“篤”的心態(tài)，扶貧事業(yè)的碩果才是踏實(shí)圓滿的。我們不僅僅要在三年內(nèi)篤定前行，更應(yīng)該在三年之后持之以恒。一入扶貧門，一生扶貧人。把深深的牽掛留在基層，也是我們共產(chǎn)黨人該有的初心和使命。

千百年來(lái)，貧困一直是阻礙民族復(fù)興的最大內(nèi)因。妥善解決這一問(wèn)題，是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，加速推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵步驟，所以扶貧干部肩負(fù)著重要的歷史使命。無(wú)論是“三字訣”，亦或是“萬(wàn)字訣”，歸根到底是共產(chǎn)黨人服務(wù)群中的宗旨踐行。其實(shí)，我們只要念好“初心訣”“使命訣”，扶貧攻堅(jiān)就必定能夠如期取勝。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇六

年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康扶貧脫貧攻堅(jiān)心得體會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)做法_省_市既是革命老區(qū)又是貧困山區(qū)，該市_區(qū)_鎮(zhèn)衛(wèi)生院距_主城區(qū)__公里，現(xiàn)有職工__人，承擔(dān)著轄區(qū)__個(gè)村、_個(gè)居委會(huì)_._萬(wàn)居民的基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生和計(jì)劃生育服務(wù)等工作任務(wù)。近年來(lái)，他們把創(chuàng)建群眾滿意的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院與醫(yī)療衛(wèi)生扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持雙抓雙促、相融相濟(jì)，互為動(dòng)力，為困難群眾看病、轉(zhuǎn)診幫了大忙。

一、走村入戶精準(zhǔn)摸底衛(wèi)生院組織力量對(duì)全鎮(zhèn)____名建卡貧困人員的健康狀況進(jìn)行全面摸底排查，并會(huì)同區(qū)衛(wèi)生計(jì)生局組建的扶貧流動(dòng)醫(yī)院的專家對(duì)他們的健康進(jìn)行全面檢查，精準(zhǔn)識(shí)別出因病致貧患者_(dá)__人。然后按病情的輕重緩急劃分為重點(diǎn)管理對(duì)象和一般管理對(duì)象，切實(shí)制訂急慢分治的個(gè)性化診療方案，并全部建立以居民健康檔案為基礎(chǔ)的健康扶貧專檔。對(duì)長(zhǎng)期在外務(wù)工的貧困患者進(jìn)行電話聯(lián)系和詢?cè)L，先識(shí)別病的輕重，再補(bǔ)充病史資料，最后確定管理等級(jí)。

二、分類幫扶精準(zhǔn)救助在摸底的基礎(chǔ)上，對(duì)貧困群眾實(shí)施精準(zhǔn)醫(yī)療救助。____年，_區(qū)統(tǒng)籌建立兩個(gè)基金，分別是醫(yī)療救助基金和門診免費(fèi)診療基金?；鸪闪⒁詠?lái)，該鎮(zhèn)有___名貧困住院病人享受到___萬(wàn)元的報(bào)費(fèi)補(bǔ)償，有____名貧困群眾得到__萬(wàn)余元的門診免費(fèi)診療補(bǔ)償。_，其妻又患宮頸癌，他倆分別于近兩年共做了三次手術(shù)，加上后續(xù)藥物治療，共花去醫(yī)藥費(fèi)__余萬(wàn)元。按照新農(nóng)合報(bào)賬后，尚欠賬_萬(wàn)余元，沉重的債務(wù)壓得他家喘不過(guò)氣來(lái)，衛(wèi)生院積極協(xié)助他解決醫(yī)藥費(fèi)之難，爭(zhēng)取到從政府新農(nóng)合中給予了一次性補(bǔ)助_萬(wàn)元，使他還清了債務(wù)。他感激萬(wàn)分地說(shuō)：“扶貧政策真好，不然我們?cè)趺椿畹孟氯ァ！比珔^(qū)按照“分級(jí)診療、一站辦理、分類扶助、整合資金、政府兜底”的原則，一方面增加貧困患者特殊門診病種，提高限額，另一方面對(duì)住院貧困患者縣域內(nèi)實(shí)行先診療后結(jié)算制度，個(gè)人不繳納住院預(yù)付款，出院時(shí)只需結(jié)清個(gè)人應(yīng)負(fù)擔(dān)的不超過(guò)總住院費(fèi)的__%費(fèi)用，其余費(fèi)用由醫(yī)療機(jī)構(gòu)向醫(yī)療扶助基金歸集單位申報(bào)、按月結(jié)算。

周到服務(wù)精細(xì)管理該院對(duì)貧困人口實(shí)施一戶一卡、一人一證、一村一欄、一人一檔的“四個(gè)一”的服務(wù)與管理，即為患有大病、重病、慢病的家庭每戶發(fā)放一張因病致貧信息卡，明確掛聯(lián)單位、掛包醫(yī)生和聯(lián)系電話;為每個(gè)病人發(fā)送一個(gè)健康扶助證，憑證在定點(diǎn)醫(yī)院免費(fèi)檢查;在每個(gè)村建一個(gè)因病致貧精準(zhǔn)識(shí)別公示欄，接受群眾監(jiān)督，確保精準(zhǔn)扶助;為每個(gè)人建一份健康扶貧檔案，便于有病先治、急慢分診和健康隨訪。

為了優(yōu)化流程，提供個(gè)性化服務(wù)，該院采取“訂單式服務(wù)”、“雙向轉(zhuǎn)診服務(wù)”、“異地搬遷就近康復(fù)服務(wù)”三種服務(wù)模式。針對(duì)精神病、長(zhǎng)期需到市、區(qū)級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療的貧困患者，由三級(jí)服務(wù)團(tuán)隊(duì)確診治療方案，鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)方案訂單采購(gòu)藥品，鄉(xiāng)村醫(yī)生送藥到患者手中，并監(jiān)督服藥治療，反饋治療情況，修正治療方案，實(shí)施訂單式動(dòng)態(tài)管理，使患者家庭可以節(jié)省外出治療的費(fèi)用。針對(duì)長(zhǎng)期隨訪中發(fā)現(xiàn)的，而村、鎮(zhèn)衛(wèi)生單位又處理不了的扶貧患者，納入綠色轉(zhuǎn)診渠道，由三級(jí)醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)中的流動(dòng)醫(yī)院專家聯(lián)系接診單位，經(jīng)治好轉(zhuǎn)后再轉(zhuǎn)回基層醫(yī)療服務(wù)單位，做到轉(zhuǎn)診治療無(wú)縫對(duì)接。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇七

步入小康社會(huì)，是20必須要完成的目標(biāo)任務(wù)。但是還有很多貧困人口尚未脫貧，這樣任務(wù)就不能完成，在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的征程中，黨員、干部要緊緊拉著貧困戶的手，帶領(lǐng)他們走出困境。

對(duì)貧困的群眾，作為一名共產(chǎn)黨員，心里有一種發(fā)自內(nèi)心的同情，很多的基層干部也是從貧困中走過(guò)來(lái)，和農(nóng)村有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，更加增強(qiáng)所有人抓好扶貧攻堅(jiān)的使命感與責(zé)任感，這是用“心”扶貧的必要條件。在一家一戶的走訪過(guò)程中，太多的臥榻病床的老人、太多患有絕癥的病人、太多渴望走出困境的人，這些更加驅(qū)使大家用心去幫扶他們。

扶貧攻堅(jiān)中各村都有任務(wù)、有指標(biāo)，還經(jīng)常有很多的考核督查。這就使基層干部陷入表冊(cè)的汪洋大海中，忙于應(yīng)付各樣督導(dǎo)檢查中，把扶貧當(dāng)作任務(wù)，為駐村而駐村，敷衍了事；為入戶而入戶，“紙上談兵”，這些被動(dòng)的扶貧、被動(dòng)的工作，淡化了責(zé)任感，如何能夠用“心”。只有從內(nèi)心深處懷著對(duì)弱勢(shì)群里的關(guān)愛、對(duì)困難群眾的同情，才能變?nèi)蝿?wù)為責(zé)任，變壓力為動(dòng)力，充滿激情、充滿愛心積極主動(dòng)地投身于扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中。

扶貧是最重要的民生工程，在其過(guò)程中要尊重群眾，積極了解群眾的真實(shí)想法，了解他們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。站在他們的角度上思考問(wèn)題，要有扶危救濟(jì)的擔(dān)當(dāng)和準(zhǔn)確的自我定位，而不是自我標(biāo)榜道德高地，高高在上、頤指氣使，以自己的意愿代替群眾的想法。

用沒用“心”，群眾是有感覺的；被動(dòng)扶貧和主動(dòng)幫扶，群眾是心知肚明；有沒有將工作落在實(shí)處，群眾是看在眼里的。只有真心付出、真心幫扶，扶貧工作才會(huì)取得實(shí)效。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇八

2020的冬春交替之際，突如其來(lái)的一場(chǎng)新型冠狀病毒壓倒了武漢、席卷了全國(guó)，并且正以愈演愈烈的趨勢(shì)向全世界蔓延。信息發(fā)達(dá)的今天，每時(shí)每刻都可以看到有關(guān)疫情的新聞，確診者的數(shù)字從開始的幾十例，經(jīng)歷短短一個(gè)月的時(shí)間，就呈幾何倍數(shù)地爆升至接近八萬(wàn)例。各地都紛紛把防控疫情的級(jí)別升至一級(jí)響應(yīng)，形成了一場(chǎng)全民皆兵的抗擊疫情的戰(zhàn)斗。武漢封城，周邊12個(gè)城市亦相繼封城，各地社區(qū)也開始實(shí)施封閉管理，防控手段細(xì)微到極致，疫情的嚴(yán)重程度比17年前的非典更甚，全國(guó)各地幾萬(wàn)名醫(yī)護(hù)工作者先后弛緩湖北一線。

回首這一個(gè)多月所發(fā)生的一切，仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)一樣，盡管我們都經(jīng)歷了恐懼、煎熬、折磨、彷徨等各種負(fù)面情緒，但是我們依然在這場(chǎng)戰(zhàn)役中扮演著自己的角色，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗貢獻(xiàn)自己的一分努力。我亦扮演了一個(gè)微不足道的小角色，積極響應(yīng)政府的號(hào)召，上班期間做好各種消毒工作，下班期間少出門、不探親、不訪友、不聚眾，盡量降低被感染的幾率，通過(guò)一個(gè)多月的努力，算是圓滿地完成了任務(wù)。

我們都應(yīng)該堅(jiān)信，不管這次疫情有多嚴(yán)峻、持續(xù)時(shí)間多么長(zhǎng)久，寒冬必將會(huì)過(guò)去，春天也一定會(huì)到來(lái)。愿陽(yáng)光普照、春暖花開！愿山河無(wú)恙，人間平安！

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇九

大學(xué)生脫貧是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的貧困家庭的孩子有機(jī)會(huì)接受高等教育，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。然而，脫離貧困并不僅僅意味著經(jīng)濟(jì)狀況的改變，更是需要大學(xué)生通過(guò)自身努力，改變思維方式和價(jià)值觀，從而在大學(xué)期間獲得更多的成長(zhǎng)和提升，形成獨(dú)具特色的脫貧感悟。

第二段：勇于擔(dān)當(dāng)。

大學(xué)生脫貧關(guān)鍵在于勇于擔(dān)當(dāng)。脫貧不是一蹴而就的過(guò)程，而是需要付出更多努力和承擔(dān)更多責(zé)任的過(guò)程。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，主?dòng)承擔(dān)起家庭和社會(huì)的期望。例如，我曾在大學(xué)期間利用暑假參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到偏遠(yuǎn)山區(qū)為貧困家庭提供輔導(dǎo)和幫助。通過(guò)這些努力，我意識(shí)到自己的責(zé)任不只是要完成學(xué)業(yè)，還要回報(bào)社會(huì)，為更多的人做出貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)以致用。

大學(xué)生脫貧需要學(xué)以致用。大學(xué)不僅僅是為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)能力。大學(xué)生應(yīng)該將所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)際生活中，為自己的家庭和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。比如，我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)編程，通過(guò)自己的努力，我開發(fā)了一款手機(jī)應(yīng)用，為周圍的小商販提供便利的銷售平臺(tái)。這樣不僅讓我實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，還幫助了周圍人提升了生活質(zhì)量。

第四段：積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。

大學(xué)生脫貧需要積極主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。在大學(xué)期間，我們要不斷尋找機(jī)會(huì)，努力爭(zhēng)取實(shí)習(xí)、就業(yè)以及與社會(huì)精英接觸的機(jī)會(huì)。正是通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我們才能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力，為脫貧提供更多可能性。例如，我在大學(xué)期間參加了一場(chǎng)招聘會(huì)，通過(guò)機(jī)會(huì)和努力，我成功獲得了一份實(shí)習(xí)工作，在實(shí)踐中學(xué)到了很多不同于學(xué)校教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第五段：求真務(wù)實(shí)。

大學(xué)生脫貧需要求真務(wù)實(shí)。在面對(duì)社會(huì)和自身問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生要有辯證思維，不追求虛名和空洞的榮譽(yù)，而是要實(shí)事求是，真實(shí)地面對(duì)和解決問(wèn)題。大學(xué)期間，我經(jīng)歷了挫折和困難，但我一直保持積極樂觀的態(tài)度，追求真實(shí)的解決方法。例如，在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我提出了一個(gè)不太得人心的方案，但我堅(jiān)持認(rèn)為這是最實(shí)際可行的，最終我們的團(tuán)隊(duì)成功完成了項(xiàng)目。

結(jié)尾段：總結(jié)感悟。

大學(xué)生脫貧不僅僅關(guān)乎財(cái)富的改變，更關(guān)乎個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。勇于擔(dān)當(dāng)、學(xué)以致用、積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)和求真務(wù)實(shí)是大學(xué)生脫貧的關(guān)鍵要素。只有在不斷努力和實(shí)踐中，我們才能夠獲得更多的成長(zhǎng)和提升，為自己和社會(huì)貢獻(xiàn)更多。大學(xué)生應(yīng)該珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，始終保持對(duì)未來(lái)的熱愛和憧憬，努力為脫貧事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信通過(guò)大家的共同努力，大學(xué)生脫貧將不再是夢(mèng)想，而是一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)如何寫篇十

大學(xué)是年輕人奮斗的舞臺(tái)，也是貧困學(xué)生追求改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)所在。大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)，是一個(gè)充滿活力和希望的主題。通過(guò)探討大學(xué)生脫貧之路上的努力和收獲，可以展現(xiàn)大學(xué)生們的勇氣和智慧，也可以為其他貧困學(xué)生提供一些啟示與幫助。本文將分為五個(gè)部分，分別是：對(duì)貧困背景的認(rèn)識(shí)與抗?fàn)幍臎Q心、學(xué)習(xí)與就業(yè)路徑的選擇、社會(huì)資源的整合和利用、家庭和社會(huì)的關(guān)懷與支持、對(duì)未來(lái)的展望與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

第一段：對(duì)貧困背景的認(rèn)識(shí)與抗?fàn)幍臎Q心。

大學(xué)生脫貧之路往往起始于對(duì)貧困背景的認(rèn)識(shí)與理解。他們深知貧困給自己帶來(lái)的不公和困局，但他們堅(jiān)信自己并不是命運(yùn)的固定犧牲品。貧困并沒有限制他們的思想和行動(dòng)，反而成為了他們努力奮斗的推動(dòng)力。他們下定決心要改變自己和家庭的命運(yùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，追求人生的自尊和尊嚴(yán)。正是這種堅(jiān)定的決心，在困境中讓他們擁有了斗爭(zhēng)和奮發(fā)向上的信念。

第二段：學(xué)習(xí)與就業(yè)路徑的選擇。

大學(xué)生脫貧的關(guān)鍵是教育，而通過(guò)接受高等教育是貧困學(xué)生改變自己命運(yùn)的重要途徑。他們認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，才能提升自己的能力，從而有更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，他們?cè)诖髮W(xué)期間加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取達(dá)到更高的學(xué)業(yè)成果。同時(shí)，在選擇專業(yè)時(shí)，他們也會(huì)考慮市場(chǎng)需求和個(gè)人興趣的結(jié)合，以便將來(lái)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。他們清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在職業(yè)發(fā)展上有所突破，才能穩(wěn)定自己的經(jīng)濟(jì)狀況。

第三段：社會(huì)資源的整合和利用。

大學(xué)生脫貧不僅需要通過(guò)個(gè)人的努力，還需要社會(huì)的支持和資源的整合。他們意識(shí)到，社會(huì)資源如就業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、獎(jiǎng)學(xué)金等，對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要。因此，他們學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找和利用各種社會(huì)資源，主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系。通過(guò)與校外機(jī)構(gòu)合作、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生脫貧者可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和建立社會(huì)聯(lián)系，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：家庭和社會(huì)的關(guān)懷與支持。

大學(xué)生脫貧的過(guò)程充滿艱辛和挑戰(zhàn)，但他們并不孤單。在他們的背后，家庭和社會(huì)都給予了他們巨大的關(guān)懷和支持。家庭從小就培養(yǎng)他們努力學(xué)習(xí)、勇于拼搏的意識(shí)，給予他們鼓勵(lì)和支持。而社會(huì)也通過(guò)各種形式的幫助，如貸款支持、助學(xué)金、就業(yè)扶持等，為他們創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。這種關(guān)懷和支持，使他們能夠以更加堅(jiān)定的態(tài)度面對(duì)困境，邁向脫貧的道路。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

大學(xué)生脫貧雖然是一個(gè)個(gè)人的過(guò)程，但他們也明白自己肩負(fù)著更大的責(zé)任。脫貧不僅僅局限于個(gè)人，更體現(xiàn)了他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。因此，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)自身脫貧的同時(shí)，也積極投身于公益事業(yè)和社會(huì)貢獻(xiàn)，通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)幫助更多的困境學(xué)生。他們努力將自己的脫貧經(jīng)驗(yàn)與其他人分享，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)循循善誘，為更多的貧困學(xué)生激勵(lì)和幫助。同時(shí)，他們也希望通過(guò)自己的努力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，改變貧困問(wèn)題在社會(huì)層面的根源。

總結(jié)：

大學(xué)生脫貧感悟心得體會(huì)，是關(guān)于貧困學(xué)生如何通過(guò)努力和奮斗改變自己命運(yùn)的主題。通過(guò)對(duì)貧困背景的認(rèn)識(shí)與抗?fàn)幍臎Q心，學(xué)習(xí)與就業(yè)路徑的選擇，社會(huì)資源的整合和利用，家庭和社會(huì)的關(guān)懷與支持，對(duì)未來(lái)的展望與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)奈鍌€(gè)方面的分析，我們可以看到大學(xué)生脫貧的努力和收獲。這些脫貧者不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的改變，更通過(guò)自己的努力，幫助他人改變命運(yùn)，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我們可以從他們的經(jīng)歷中看到勇氣、智慧和責(zé)任感等價(jià)值觀，受到啟示和鼓舞。無(wú)論貧困學(xué)生面對(duì)何種困境，只要堅(jiān)持不懈、相信自己，他們一定能夠改變自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)脫貧的夢(mèng)想。