在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

描寫歷史選擇偉大起點心得體會范本一

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話具有很強的思想性、政治性、指導性、科學性，是對中國共產黨百年歷史進行宏觀概括的一個重要文獻。為什么要進行黨史學習教育？習近平總書記提出三個“必然要求”：“全黨開展黨史學習教育，是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)的必然要求，是堅定信仰信念、在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求，是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求”。

怎樣看待建黨百年之際的黨史學習教育？總結歷史經驗，從黨史中汲取智慧和力量，能夠幫助我們有效應對各種風險和挑戰(zhàn)，在開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上開好局、起好步。

站在建黨百年歷史節(jié)點回顧黨的歷史，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話中，對為什么要加強黨史學習教育、怎樣進行黨史學習教育、進行黨史學習教育的重大意義，以及怎樣有效提高黨史學習教育的針對性、實效性等問題作出了統(tǒng)籌安排；并作出“要樹立正確黨史觀”，“準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質”的重大判斷。今天，我就圍繞這一重大判斷來跟大家交流。

“正確黨史觀”實際上是唯物史觀在正確看待黨史中的運用，即用唯物史觀來正確看待黨的百年歷史，對其進行系統(tǒng)、全面地梳理總結?；仡欬h史，我們可以看到中國共產黨為何會在1921年誕生；黨的初心和使命是怎樣一以貫之地貫穿在百年歷程中；黨的主線和主流是什么；黨史的本質是什么；黨在下一個百年將會如何踐行初心和使命，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史偉業(yè)……

一言以蔽之，中國共產黨的百年歷史也是中國共產黨在馬克思主義指導下為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的歷史。我認為這就是百年黨史的主線，或者說主題。百年來，中國共產黨所做的一切，無論是革命、建設還是改革，都是為了中國人民的幸福生活，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

百年中，中國共產黨走過了不平凡的歷程，形成了一系列寶貴經驗，取得了輝煌的偉大成就。如果把黨的歷史放在世界歷史的大鏈條中看，從成立初期只有幾十個黨員發(fā)展為現(xiàn)在有九千多萬黨員的全世界最大的、執(zhí)政七十多年的馬克思主義政黨，我們黨創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。在2021年2月25日的全國脫貧攻堅總結表彰大會上，習近平總書記總結：“回首過去，我們在解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題上取得了偉大歷史性成就，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡?！?/p>

今天，我們從中國共產黨歷史發(fā)展的總體看，可以講以下幾個問題。

中國共產黨是怎么產生的？為什么會產生？知道我們從哪里來，也就知道了我們要到哪里去。所以第一個問題，我想給大家講中國共產黨的誕生。

中國共產黨的誕生要從國內和國際兩個維度去理解把握，從中國近代歷史發(fā)展的進程看，它是中國近代歷史發(fā)展的必然產物，是中華民族謀求復興的歷史結果；從世界歷史發(fā)展的進程看，它是人類探求理想社會的過程在中國這樣一個東方大國的歷史回響。

（一）從中國近代歷史發(fā)展的進程看中國共產黨的誕生

中國共產黨不是憑空誕生的，是中國近代歷史發(fā)展到二十世紀初，需要這樣一個政黨出現(xiàn)。

中華民族具有五千多年的文明歷史，在人類歷史上曾長期領先于世界。但到了近代，特別是第一次鴉片戰(zhàn)爭，讓中華民族從封建王朝衰落期進入了近代沉淪期。中華民族曾經為人類發(fā)展做出偉大貢獻，但當西方資本主義掀起工業(yè)革命，在全球不斷擴張，世界市場逐步形成時，中華民族在邁入近代門檻時落伍了。

1840年，英國發(fā)動第一次鴉片戰(zhàn)爭，用堅船利炮打破中國過去的封閉局面。他們想用所謂的文明和社會模式來改造中華民族，其目的并不是讓中國從一個傳統(tǒng)的封建國家演變?yōu)橐粋€正常的資本主義國家，而是想靠槍炮讓中國從一個獨立的、主權的封建王朝一步步淪為半殖民地半封建社會。

從1840年開始到1921年中國共產黨誕生，短短八十多年時間，西方列強輪番來到中國，迫使我們簽訂了無數(shù)個不平等條約。中華民族被迫割地、賠款，遭受到前所未有的屈辱。已具有革命傳統(tǒng)的中華民族從來不甘心沉淪，為救亡圖存進行了一系列積極探索：從林則徐“睜眼看世界”到太平天國農民運動抗擊外國侵略、反對封建王朝；到清政府的一批開明官員想通過“中體西用”實現(xiàn)自強；到以康有為、梁啟超為代表的資產階級改良派希望通過變法讓中國走上君主立憲的道路；再到以孫中山先生為代表的資產階級革命派希望通過革命推翻封建帝制，在中國建立一個能夠獨立自主發(fā)展的資本主義國家。這些探索雖然在不同程度上取得了一定成績，但都沒有改變近代中國的屈辱地位。

可以說，實現(xiàn)中華民族偉大復興、讓中國人民過上幸福生活是近代以來中國無數(shù)仁人志士追求的理想，但在中國共產黨誕生之前，沒有任何一個政治力量，任何一個階級能完成中華民族獨立、人民翻身解放的任務。也就是說，中國歷史的發(fā)展要求中國社會出現(xiàn)一種新的政治力量，它能夠代表近代中國社會發(fā)展的趨勢，能夠改變中國沉淪的局面，實現(xiàn)中華民族獨立、人民翻身解放。中國共產黨就在這種歷史發(fā)展的鏈條中應運而生。所以，中國共產黨的誕生不是任何主觀意識的產物，而是歷史發(fā)展的必然結果，是近代中國人民過上美好幸福生活的要求。因此，中國共產黨一誕生就把為人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。

中國共產黨的誕生是中國近代歷史發(fā)展的要求和必然結果，黨的烙印和基因一開始就跟中華民族、中國人民的命運牢牢結合在一起。

（二）從世界歷史發(fā)展的進程看中國共產黨的誕生

中國共產黨的誕生不僅是中華民族近代歷史發(fā)展的結果，也是世界歷史發(fā)展的結果。

中華民族在近代落伍、沉淪是由于沒有把握好人類社會向近代邁進的歷史機遇和契機。由于長期處于領先地位，中華民族在一段時間內存在閉關自守的問題，對外部世界不了解也不關心，沒有關注人類發(fā)展的大勢，特別是西方工業(yè)革命進行得如火如荼，中國沒有回響，這就造成了近代中國的悲慘命運。

實際上，自地理大發(fā)現(xiàn)以來，資本主義興起之后，人類社會就改變了過去的封閉局面，從分散走向了整體，這個進程到今天仍然在持續(xù)。世界近代史是資本主義制度產生、確立和發(fā)展的歷史。資本主義存在生產資料私人占有和社會化大生產之間的內在矛盾，這一矛盾直到今天一直伴隨著它的發(fā)展過程。為了追求一個理想的社會，無數(shù)進步人士在資本主義制度基礎上不斷探求，這才有了世界社會主義運動的興起、馬克思主義在歐洲的興起和在全世界的傳播。從資本主義來到人間到空想社會主義誕生，再到馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義，都是人類對理想社會的探索?？茖W社會主義旨在改變資本主義的內在矛盾，讓人類走上理想社會的坦途。

19世紀末20世紀初，隨著馬克思主義在全球的傳播，列寧創(chuàng)立列寧主義，把馬克思主義應用于實際。十月革命一聲炮響，讓社會主義從理論變成現(xiàn)實，人類歷史上第一個社會主義國家建立。

第一次世界大戰(zhàn)，資本主義矛盾的集中爆發(fā)讓中國人再次意識到中國近代不可能走上資本主義道路。而作為蘇聯(lián)的近鄰，中國有了新的選擇，學習十月革命所開創(chuàng)的社會主義道路。所以，中國共產黨的誕生是馬克思主義在中國傳播的結果，是人類對比資本主義更理想的社會形態(tài)探索在中國的一種實現(xiàn)形式。

中國共產黨的誕生是人類近代以來最偉大的思想——馬克思主義思想與中國近代工人階級、工人運動相結合的產物，它適應了近代中國從沉淪走向獨立的需要、中國人民從封建統(tǒng)治下解放出來到站起來的需要。這種歷史發(fā)展的必然需要推動了黨的誕生。

（三）總結

中國共產黨的誕生是中國近代歷史發(fā)展的結果，也是世界歷史發(fā)展的結果。從誕生開始，我們黨就是一個具有強大歷史使命、人類使命的政黨，要實現(xiàn)中華民族偉大復興，讓中國人民過上美好生活，作為馬克思主義政黨，還是世界追求進步的力量之一。中國共產黨領導的革命是世界無產階級革命的重要組成部分，中國共產黨的事業(yè)是世界社會主義事業(yè)的重要組成部分。因此，中國共產黨既是中華民族、中國人民、中國無產階級的先鋒隊，也代表了世界進步力量。

從黨誕生的國內國際背景看，中國共產黨跟中國近代其他政黨不一樣，跟西方國家的資本主義政黨也不一樣。黨的事業(yè)從一開始就是偉大的、進步的，既為中華民族謀求復興，也為人類走向理想社會努力。肩負著這樣的使命，中國共產黨在世界歷史與中國歷史的交集中應運而生，在探索中華民族偉大復興的歷史鏈條中誕生。雖然剛開始只有幾十個人，但我們的事業(yè)是進步的事業(yè)，代表了中國近代歷史和世界歷史發(fā)展大勢，所以才會由小到大，形成今天這種恢宏的局面，成為世界上最強大的、執(zhí)政時間超過七十年的馬克思主義政黨。

習近平總書記指出：“中國共產黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風華正茂!”之所以這樣說，正是因為我們黨肩負的是影響中華民族命運、人類發(fā)展方向的事業(yè)，是代表人類進步趨勢的事業(yè)。（作者：龔云?）

描寫歷史選擇偉大起點心得體會范本二

各位游客：

你們好，歡迎你們來到渝中旅游，我是你們的導游__。

解放碑商圈經濟飛速發(fā)展,承擔起商務、商貿雙重功能,是整個重慶cbd的極核區(qū),早在20__年12月19日，解放碑商貿中心即cbd"硬核"部分,實現(xiàn)商貿銷售總額207.37億元，社會消費品零售總額100.31億元，成為"雙百億"商圈,被譽為十字金街,"中國十大新地標商務區(qū)"、"中國著名商業(yè)街"、"最具投資價值cbd"、"全國特色文化廣場"、"西部第一街"等稱號,并被中國總部經濟研究中心確定為"中國總部經濟研究發(fā)展實踐基地"。

抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，國民政府遷都重慶。為了動員民眾抗日救國，于1941年12月31日在重慶市中區(qū)都郵街廣場建成了一座碑形建筑，名為"精神保壘"(意指堅決抗戰(zhàn)的精神)。保壘為四方形炮樓式木結構建筑，共5層，通高7丈7尺(象征"七·七"抗戰(zhàn))，為防日機轟炸，外表涂成黑色。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，重慶市決定在原"精神保壘"的舊址上，建立"抗戰(zhàn)勝利紀功碑"，以紀念抗戰(zhàn)勝利。

"抗戰(zhàn)勝利紀功碑"1946年10月31日奠基，12月動工，1947年8月竣工。全部采用鋼筋水泥建造，十分堅固。碑高27.5米，為八角形柱體盔頂鋼筋混凝土結構。

1949年11月30日，重慶解放，西南軍政委員會決定對"抗戰(zhàn)勝利紀功碑"進行改建，由西南軍政委員會主席劉伯承題字，將"抗戰(zhàn)勝利紀功碑"改名為"人民解放紀念碑"(簡稱解放碑)。

解放碑地區(qū)在重慶歷史上有著非常重要的位置。許多重大的歷史事件、有趣的掌故以及一些神話傳說都發(fā)生在那里。如解放碑夫子池(現(xiàn)址上修建的是重慶世界貿易中心)，原為重慶府文廟，是重慶最具代表性的文廟建筑，是有籍可考的重慶規(guī)模最大的文廟，建于宋紹興年間。直至抗日戰(zhàn)爭時期，此地都是重慶文化活動的中心，后來形成了重慶夫子池美術展覽館。20世紀80年代名為重慶美術館，由美術家朱宣咸任館長，這是重慶市最早的、唯一代表重慶的美術館。當時在這里藝術活動頻繁，幾乎所有重要的藝術類展覽都在此舉辦，成為了重慶文化美術活動的中心場所和對外文化交流的中心，影響和帶動了大量美術工作者和人民群眾。以至于在重慶民間生活中家喻戶曉、深入人心的形成了:"到夫子池，看展覽"，成為了那個時代重慶人與外地來重慶的人士生活中不可或缺的重要文化活動。

在解放碑傳說有一座橋一位打漁郎在橋上會見了八個乞丐，就是漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、曹國舅、藍采和、何仙姑八大神仙。于是，就有了解放碑會仙橋。上世紀初期，人們填了池塘，拆了橋，后來還修起重慶地標性建筑會仙樓。

描寫歷史選擇偉大起點心得體會范本三

本年度，我擔任的主要工作是歷史教學，涉及到二年級1.2.3.45班的教學工作。一年來，我雖然經歷了生活的挫折、走過了人生的風雨，但我還是嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到“學高為師、身正為范”，熱愛學生、真誠對待學生，受到學生的好評。特別是，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關心”的古訓。

二、努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”。

一年來，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動，能力進一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務，勝任本職工作。

(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;

(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結合起來，在新形勢下研究新學生、新教材、新教法和學法;

(3)積極參與教育教學科研，堅持課題研究，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學、教研和耐心細致的學生思想工作來驅逐生活的陰影，深得學生的好評，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。

四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績

一年來，我在教育、教學、教研等方面都取得了可喜成績。

(1)文道結合、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評，有利于師生的探究與合作。

(2)教研活動有新的收獲，本期的講課比賽獲校級二等獎，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學探討》獲縣級三等獎，今年三月撰寫的《與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評。

(3)教學成績顯著提高，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。

教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。

述職人：

20xx年xx月xx日

描寫歷史選擇偉大起點心得體會范本四

當前，在新課程改革的大背景下，歷史課程是一門由原來的“應試教育”轉變?yōu)椤八刭|教育”的課程，這就要求在歷史教學中強調學生的主體作用，提倡學生勇于質疑、敢于爭先，激發(fā)學生的學習興趣。在從事歷史教學工作的8年時間里，我從自身的教學及學生的學習過程中，嚴格按照新課程標準要求認真反思，從中感觸很大，具體如下。

一、老師應該做到的

1、重視教學語言的藝術性、技巧性

確嚴謹、精練簡潔、通俗生動、語言幽默、聲情并茂、生動有趣的講述能撥動人的心弦,陶冶人的情操,使聽者樂此不疲。一個合格的教師在不斷鉆研歷史專業(yè)和教學方法的同時,還要努力提高自己的語言素養(yǎng)。

著名歷史教育家趙恒烈教授畢生研究歷史教學,他對中學歷史教師的語言表達技能分出了三個境界:“第一境界是把你所想的東西能如實表達出來,使學生聽了,也如你所想的那樣想得清楚、說得明白,能完整地表達思想。第二境界是聲情并茂,使語言、表情、動作配合起來,表達得活靈活現(xiàn),使之傳神而動聽。第三境界是充分調動學生的想象力。通過教師的講述,如帶領學生到了歷史現(xiàn)場,入其境、見其人、聞其聲;選詞有方,文有限而意無窮;點撥著力,思路清晰而受益不盡?！蔽覀兘處煵环痢皩μ柸胱保凑者@“三個境界”的標準進行自我檢測,明確自己已達到的“境界”,而后繼續(xù)努力,向更高“境界”前進。

2、改變教學模式

傳統(tǒng)的教學模式是教師講，學生聽，聽后背的教學模式，總是以語言文字貫穿始終，頂多再有一副歷史地圖。而不善言辭的學生在這里只會更加沉默。對學生學習的評價也僅限于一張大卷。學生的個性受到了禁錮，他們特有的專長無用武之地，反而令其反感歷史課堂，因其枯燥無趣而在歷史課上做其他科作業(yè)。

而這次的課改，恰恰要求教師要探索新的教學途徑，改進教學手段，充分發(fā)揮學生自身的能力和特長，為其主動適應未來社會打好基礎。于是，在歷史課堂上出現(xiàn)了許多旁人認為是“不務正業(yè)”的現(xiàn)象。如，有些學生在畫房屋，這是學生根據(jù)書中文字介紹進行再創(chuàng)造所描繪的半坡聚落的村莊，河姆渡人的房子。在課上，學生們發(fā)揮想象，設計歷史大事年表，有以表格形式的，有以紀年數(shù)軸方式的，還有的完全以圖畫的形式，不用一字而概括那一段歷史。學生們在用他們擅長的方式敘述著歷史口演話劇、講故事、撰寫小論文、繪畫，等等，都是他們施展特長的渠道。在歷史課堂中，更加注重的，是學習過程和結果的全程評價，是探索和解決問題的方法。

二、結合學生的生活實際，豐富歷史教學內容

著名教育家陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死學校，沒有生活做中心的書本是死書本?！睔v史雖然講述的是已經發(fā)生的事實，但是我們要看到：歷史是有生命的，歷史的生命源于生活。在具體的教學實踐中，教師要將歷史史實和學生的生活實際緊密地聯(lián)系起來，豐富歷史教學內容，以調動學生的學習積極性，提高歷史課堂教學效率。

1. 利用學生的生活常識，引導學生學習教材內容

在歷史教材中，不僅包含政治史、經濟史、文化史，還有一些關于社會生活、習俗方面的內容，利用好歷史教材本身所蘊涵的“生活”內容,不僅可以豐富學生的生活閱歷，而且有利于學生對歷史有一個完整的認識。比如在教學《萬千氣象的宋代社會風貌》時，教師可以引導學生與我們現(xiàn)在的生活進行聯(lián)系、對比，找出其中的相同點與區(qū)別，尋找沿襲和改革的痕跡，通過對比得出什么結論。通過教師有效、得法的引導，學生將宋代生活與現(xiàn)代習俗做了比較，并且得出了自己的一些看法。這樣的課堂教學，必然是活躍且富有吸引力的教學，必然能夠調動學生的積極性，促使學生全身心地投入到學習中來，也必然能夠促進學生進行思考探索，促使學生綜合素質的全面提升。

2. 聯(lián)系時事熱點，豐富歷史教學內容。

中學生年齡小，熱情高，對一切事物都充滿了好奇心、求知欲，對于時事熱點問題具有很高的關注度，他們希望了解這些時事熱點，并且希望跟老師和同學進行溝通和交流。自古以來就是政史不分家，時事熱點問題與歷史有著千絲萬縷的密切聯(lián)系，在歷史課堂教學中，教師要善于發(fā)現(xiàn)這些時事熱點問題與歷史教學內容之間的聯(lián)系，將它們引進課堂，將教材內容與時事熱點結合起來進行講解，不僅豐富了歷史教學內容，而且可以使學生積極學習、主動思考，并對一些歷史現(xiàn)象、歷史問題進行深入的探究。通過這樣的聯(lián)系教學，可以拉近學生與歷史之間的距離，提高學生的學習興趣，學以致用，提高學生的學習積極性。

三、充分利用新教材的設計特點，激發(fā)學生的學習興趣

在歷史實際教學過程中，我們要充分利用新教材的設計特點，利用好課文中的有關插圖、每個歷史人物身上可以評說的故事及通過活動課的開展，對引發(fā)學生興趣、增進學生的求知欲、增強學生記憶、提高教學質量有重要作用。另外，在課堂教學中,把師生的生活、經驗、智慧、理解、問題、困惑、情感、態(tài)度、價值觀等因素能夠真實地引入教學過程,教師才會充滿激情地組織教學活動,學生才會充滿智慧地主動參與教學活動,才有可能使課堂教學充滿生機和活力。因此,在課堂教學中,要注重師生互動、生生互動,教師積極創(chuàng)設學生學習的情境,確保學生有更多的時間思考、提問和討論,主動參與教學活動。

四、寓教于樂，提高教學過程的趣味性

興趣是最好的老師。學生只要對學習產生濃厚的興趣，自然而然地會主動學習，學習效率自然會提高。因此，教師必須利用各種手段，提高學生學習興趣，讓學生的學習充滿趣味性。

1. 創(chuàng)設游戲情境，讓學生在“玩中學”

玩是孩子的天性，中學生年紀小，正是愛玩愛鬧的時候，而將游戲引進課堂教學之中，可以發(fā)揮游戲的啟真、啟善、啟美的功能，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生的思維，讓學生在游戲情境中進行自主地探索，既增加了課堂教學的趣味性，又能提高學習活動的有效性，可以起到事半功倍的教學效果。比如在學習《秦王掃六合》時，關于秦始皇為鞏固統(tǒng)一所采取的措施，教師可以設計這樣一個游戲：讓每一位同學都用自己的家鄉(xiāng)方言來朗誦同

一段話，結果可想而知，什么樣的口音都有，大家的情緒一下被調動起來了，也認識到了統(tǒng)一文字語言的重要性，在歡聲笑語中對秦朝的鞏固統(tǒng)一的措施有了深刻的理解。

2. 利用故事來激發(fā)學生的學習興趣

利用歷史故事來激發(fā)學生的學習興趣、活躍課堂氣氛是常見的教學手段之一。歷史教學中最不缺乏的就是歷史故事，在日常教學中，如果教師根據(jù)教材內容和學生的學習實際，在課堂教學中適當?shù)夭迦胍恍v史故事，將會有效地調動學生的學習情緒，促進課堂教學效率的提高。比如學習《鴉片戰(zhàn)爭》時，教師可以插入奕山“馬桶御洋兵”的故事，讓學生在笑的同時感受到清朝將領的愚昧無知，清朝統(tǒng)治階級的軟弱無能，也深刻地認識到戰(zhàn)爭失敗的原因。當然，歷史故事只是課堂教學的調劑和使課堂教學趣味化的一種教學手段，要有原則性，不能為了調動學生的興奮度，而濫用歷史故事，導致本末倒置、主次不分，避免出現(xiàn)課堂氣氛雖然活躍、但是學生根本沒有學到知識的現(xiàn)象。

五、注重教學手段的多樣化，提高歷史教學效率

1. 有效利用教學輔助手段，為歷史教學增添“異彩”

隨著信息技術的迅猛發(fā)展，多媒體教學手段已經走進中學歷史課堂，并且發(fā)揮著無可比擬的重要作用，深受師生的歡迎。多媒體教學改變了傳統(tǒng)的教學模式，利用聲像、圖片、文字、視頻等手段營造一個動態(tài)的歷史情境，展示了更加豐富的歷史信息，在大量的聲電光影信息中給學生以直觀、形象的感受，節(jié)省了教師的時間，增大了課堂知識的容量，有利于重難點問題的突破，有效地提高了課堂教學效率。比如學習八年級下《中華人民共和國的成立與鞏固》時，教師可以將開國大典、抗美援朝、土地改革等內容制成精美的課件，通過原聲再現(xiàn)、場景再現(xiàn)等手段，激發(fā)了學生的情緒，就會收到了很好的教學效果。

2. 及時反饋學生的學習情況，做到教學相長

在具體的教學實踐中，歷史教師要眼觀六路、耳聽八方，及時地收集學生反饋的學習情況，從而及時調整教學內容和形式，以便取得最佳的教學效果。在課堂中，學生的表情、學生的回答、學生的練習、學生的疑惑等都是反饋學習信息的途徑，教師要注意觀察，將學生反饋的信息進行及時地分析。這樣做不僅能根據(jù)學生的學習情況來改變教學計劃，還能保護學生的學習積極性，進行查漏補缺、鞏固知識，也會使教師的課堂教學達到預期的效果。

新課程給我們提出了更高、更遠、更全面的要求，因此我們必須要全方位，多層次地不斷充實、提高自己，才能適應教材，適應學生，只要我們教師能夠高屋建瓴，整體把握新教材的特點，自己駕馭教材漸漸形成自己的教學特色，形成系統(tǒng)學科思想，才能去引領學生自主學習，不斷提升。

描寫歷史選擇偉大起點心得體會范本五

根據(jù)上學期第一輪復習后學生的知識掌握情況再進行兩輪復習，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓練，實行每周一考，全面提高學生的解題能力以及思考能力。

本屆學生的情況不容樂觀，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差。在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。

第二階段，即完成各知識點專題的教學和第二輪復習（“二?！敝埃?，鞏固其考點，并進行針對性練習；后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力。

第三階段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

認真學習教學大綱，研究新課程，不斷關注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。

⒈完成章節(jié)復習和專題復習，對知識點按章節(jié)體系、專題體系進行系統(tǒng)復習，并注重進行綜合測試，鞏固學生所掌握的考試要點。

2.做好高考綜合練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉“高考模式”。

3.進行個別輔導，提高優(yōu)秀生的成績及班級整體實力。

⒈全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。

⒉查漏補缺（集中指導與個別輔導相結合），挖掘學生潛能。

3．進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。

描寫歷史選擇偉大起點心得體會范本六

尊敬的領導:

我叫_,自參加工作以來一直在_中學擔任初中歷史教學。20_年9月被評為__第十屆名師,至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下:

一年來,在師訓科各位領導和學校領導的關心和支持下,本人認真學習先進的教育教學理念,堅持一切為教育服務的思想,抓好管理,搞好教學,做好教研,帶好同伴,盡心盡力奉獻著自己的微薄之力。

1,班級管理

一年來,通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品,學習他們班級管理的方法和技巧,育人的藝術和智慧,結合自己班級管理的實際,帶出了一個優(yōu)秀的班集體。

一個好的班集體應該有一種思想,一種精神,這樣才容易形成班級之魂,保持一種持久的奮進精神。一開始,我就給班里的孩子講:我們一定要有成人的思想,要有努力的精神。在成人和成才之間,我始終把學生的成人擺在成長的首位,經常給學生講,學習知識是一個人前進的動力來源,而好的品德則是前進的方向,動力再足,方向錯了,則人生就會偏離航道,駛向的是黑暗而不是光明;現(xiàn)在我們的生活依靠父母,總有一天,我們要獨立生活,并要贍養(yǎng)父母,未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的,所以,無論我們的現(xiàn)在的成績好差,我們都必須付出努力,爭取進步。

而養(yǎng)成一種努力的品行,則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導和陪伴下,一段時間后,班里的孩子,無論學習成績好壞,沒有一個品質惡劣的,也沒有一個上課無所事事、一點也不學的,整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進、向上的良好局面!上學期末,全縣九年級統(tǒng)考中,我班郝_同學在六千多名學生中脫穎而出,取得了全縣第一名的好成績,我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。

2,教學教研

一年來,本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍,即豐富了教學專業(yè)知識,也提高了專業(yè)素養(yǎng),為自己的教學和教研提供了資源。

平時,在認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經驗基礎上,逐步形成自己的教學風格。在課堂教學中,充滿激情,以生為本,開展互動式教學,學生能在課堂上生動活潑地發(fā)展,真正做到了在無涯的學海中快樂作舟!在歷史教學過程中,激發(fā)學生對學習歷史感興趣,通過學習,他們不僅獲得了歷史知識,也懂得了許多做人的道理,培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。

在搞好教育教學工作的同時,我還進行不斷的教學研究,參加學校的省級和市級科研課題研究,撰寫教育教學論文,努力做一個科研型的老師。2016年底,參與省師訓科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用,作為培訓全省教師的資源之一。

3,同伴帶動

無論本校還是在外校,很多的年輕教師都把我當姐姐,無論是上公開課,還是家長會發(fā)言,總喜歡和我說說,我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學和范海中學上師范課時,面對許多老師的求教,我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復習課,很多教法被老師們借鑒和學習,許多課件也成為老師們學習的資源。這讓我感到很幸福,因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進步。

4,反思成長

反思是一種的積淀,是每次獲得進步的階梯。近年來,每次學習和外出講課,包括在本校講課或上家常課,我都會及時分析優(yōu)勝之點和不足之處,并形成書面總結。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練,才會獲得新的成長,不經痛苦,哪有化繭成蝶的蛻變。

存在的問題和今后努力的方向

回顧一年來的工作,還有很多不足之處,如學習的廣度和深度還不夠,工作中的創(chuàng)新精神還不夠。

在今后的工作中,我要努力做到:

1認真學習,創(chuàng)造性的開展班級工作和教學工作。

2積極從事教研活動。

3對同伴進行坦誠的交流和促進。

4加強論文的寫作。

我的述職完畢,謝謝大家!