通過(guò)寫心得體會(huì)，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際，展示自己的思考和領(lǐng)悟。以下是小編為大家推薦的一些思維開(kāi)闊的心得體會(huì)范文，希望引發(fā)大家的思考和思維碰撞。

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇一

童年是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的階段，它決定了人的一生，留下深刻的印象。每個(gè)人的童年都各有不同，但無(wú)論是好是壞，它都會(huì)影響著我們的一生。在我們的人生旅途中，童年是溫馨的回憶和寶貴的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該時(shí)常回憶童年，總結(jié)童年的經(jīng)歷，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，讓其成為我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，指引我們健康成長(zhǎng)。

第二段：童年給我?guī)?lái)的啟示。

童年是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人未來(lái)之路的鋪墊。我的童年給了我很多啟示。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到人生的苦與樂(lè)。我記得我曾經(jīng)在學(xué)校里遇到一個(gè)很難的問(wèn)題，但是我不停地努力學(xué)習(xí)，最終終于解決了它。這讓我明白了堅(jiān)持不懈的力量，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了只要努力，都會(huì)收獲成功。童年教會(huì)了我要勇敢面對(duì)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。這些都是我在成長(zhǎng)中所學(xué)到的。

第三段：童年教會(huì)我要珍惜幸福。

童年的我其實(shí)生活過(guò)得非常幸福，這是我一生中最珍貴的回憶之一。我有一個(gè)互相相愛(ài)的家庭，父母給予我的愛(ài)、關(guān)心和關(guān)注一直都是我的動(dòng)力源泉。在那段時(shí)間，我覺(jué)得自己特別幸福，我的心情總是充滿喜悅和感激。這讓我明白了要珍惜幸福，要把握每一個(gè)機(jī)會(huì)去體會(huì)幸福的感覺(jué)。這種珍惜幸福、把握機(jī)會(huì)的心態(tài)，對(duì)我今后的成長(zhǎng)和生活都產(chǎn)生了很大的影響。

第四段：童年教會(huì)我處理人際關(guān)系。

在我的童年中，我也遇到了人際關(guān)系上的挑戰(zhàn)。重要的是，我發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法是及時(shí)和他人溝通，真心實(shí)意地關(guān)心和傾聽(tīng)他人。這讓我明白了處理人際關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)用溝通、鼓勵(lì)和支持來(lái)解決問(wèn)題。所有這些，對(duì)我今后的工作和人際關(guān)系都產(chǎn)生了巨大的影響，我從中學(xué)到如何與他人合作，如何處理公司的人際關(guān)系等等。

第五段：結(jié)論。

總之，童年教會(huì)了我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。我們應(yīng)該珍惜童年，回憶童年，然后從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)。在我的童年中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈、珍惜幸福、處理人際關(guān)系的重要性，這些都對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。回憶自己的童年，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，是我們今后發(fā)展的有力武器。我相信，當(dāng)我們以這種心態(tài)生活，就會(huì)更加積極，特別是面對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)，我們也會(huì)更加有信心，成為自己想要成為的人。

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇二

在每個(gè)人的一生中，童年都是一個(gè)十分特殊的階段。童年是無(wú)憂無(wú)慮的、歡樂(lè)的、充滿奇妙的時(shí)期，它也是一個(gè)塑造我們性格、價(jià)值觀和生活態(tài)度的階段。在童年中，我們會(huì)經(jīng)歷許多難忘的事情，這些事情成為了我們永遠(yuǎn)難忘的記憶，并影響了我們整個(gè)人生。在這篇文章中，我們將回憶我們童年時(shí)的心得體會(huì)，并總結(jié)這些體會(huì)對(duì)我們的影響。

第一段：童年的無(wú)憂無(wú)慮。

童年是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、充滿歡樂(lè)和奇妙的時(shí)期。在童年中，我們不需要為生計(jì)而擔(dān)心，不需要為未來(lái)而擔(dān)心，我們只需要享受當(dāng)下的快樂(lè)。我們可以不用考慮時(shí)間的限制，可以放縱自己去玩、去探索新事物、去學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)期，我們接觸到的事物帶給我們的都是正面的事物，這些事物也讓我們更加開(kāi)心。

第二段：童年的成長(zhǎng)歷程。

童年是成長(zhǎng)中最重要的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們會(huì)經(jīng)歷很多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也會(huì)經(jīng)歷許多的失敗和挫折。然而，這些事情對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。童年中，我們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言、學(xué)習(xí)了讀寫、學(xué)會(huì)了基本的社交技能、了解了人類的文化和價(jià)值觀。這些事情和經(jīng)歷讓我們養(yǎng)成了積極的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

第三段：童年的友誼與互助。

在童年中，我們也結(jié)交了許多好朋友。這些好朋友陪伴我們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、一起度過(guò)美好的時(shí)光。在這個(gè)時(shí)期，我們也學(xué)會(huì)了互相幫助和關(guān)心他人。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)有困難，但是這些好朋友總是會(huì)伸出援手幫助我們。這種友誼和互助的精神對(duì)我們?nèi)蘸蟮娜穗H關(guān)系和職場(chǎng)生活也起到了極大的影響。

第四段：童年的體育和健康。

在童年時(shí)期，體育和健康也是非常重要的方面。良好的體育和健康互相促進(jìn)，讓我們充滿活力和精力去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)期，我們會(huì)學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉習(xí)慣，這些對(duì)我們的身體和心理發(fā)展都起到了重要的作用。

第五段：成年后回憶童年。

回憶童年，總會(huì)讓我們感慨萬(wàn)千。雖然童年有許多美好的回憶和經(jīng)歷，但也有許多挫折和困難。不過(guò)，童年中的這些經(jīng)歷和回憶帶給我們的是無(wú)價(jià)的財(cái)富，它們成為我們價(jià)值觀、人生態(tài)度和性格的基石?；貞浲辏彩俏覀冋湎陼r(shí)光，并珍視生命的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。

總之，童年是我們一生中非常重要的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們體驗(yàn)到了無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)、成長(zhǎng)和發(fā)展的經(jīng)歷、好友和互助、體育和健康等方面的重要性。這些經(jīng)歷與回憶，帶給我們珍貴且深刻的記憶，同時(shí)也塑造了我們今天的性格和價(jià)值觀。

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇三

守護(hù)童年是每一個(gè)家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任，因?yàn)楹⒆邮俏磥?lái)的主人。童年塑造了一個(gè)人的性格和未來(lái)的個(gè)性，所以它非常重要。作為家長(zhǎng)、老師或成年人，我們都有責(zé)任確保孩子度過(guò)健康、快樂(lè)的童年。在這篇文章中，我將分享我的守護(hù)童年心得體會(huì)。

第二段：了解孩子需求。

了解孩子的需求是守護(hù)童年最重要的一步。孩子需要家人的愛(ài)和關(guān)注。他們需要精神上和物質(zhì)上的支持。我們需要與孩子建立信任，讓他們明白他們可以向我們分享自己的問(wèn)題。我們也需要尊重孩子的意見(jiàn)和選擇，且不要強(qiáng)加我們自己的看法。

第三段：建立親密關(guān)系。

我們必須建立親密的關(guān)系，去創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭環(huán)境。我們可以花時(shí)間陪伴孩子，與孩子一起參加體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)或是其他興趣愛(ài)好。我們也可以在晚上陪伴孩子睡覺(jué)，與他們分享自己的故事，傳遞給他們憧憬和希望。這樣可以加強(qiáng)我們與孩子之間的關(guān)系，讓孩子在成長(zhǎng)中獲得安全感和信任感。

第四段：教育孩子適當(dāng)?shù)脑瓌t和價(jià)值觀。

教育和傳授孩子適當(dāng)?shù)脑瓌t和價(jià)值觀是非常必要的。我們需要尊重孩子的思考能力，適當(dāng)?shù)叵蛩麄儌魇谥R(shí)。我們應(yīng)該讓他們明白正義、公平、責(zé)任和互助的意義。讓他們了解健康的飲食和運(yùn)動(dòng)的重要性，尊重他人的觀點(diǎn)和文化。這些都是建立他們基礎(chǔ)人格特質(zhì)的重要價(jià)值觀。

第五段：建立好的社會(huì)環(huán)境。

我們要讓孩子生活在健康、安全的生活環(huán)境中。我們可以合理安排孩子生活的空間，確保他們有足夠的睡眠、休息和玩耍的時(shí)間。我們應(yīng)該讓他們離開(kāi)危險(xiǎn)的環(huán)境和場(chǎng)所，防止在童年時(shí)期遭受傷害。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)校環(huán)境，關(guān)注社會(huì)環(huán)境中那些可能對(duì)孩子有不良影響的因素。我們應(yīng)該讓孩子身邊的人給他們帶來(lái)積極的影響。

結(jié)語(yǔ)。

守護(hù)童年的責(zé)任不只在于家長(zhǎng)，還在于社會(huì)以及每個(gè)人。我們應(yīng)該讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)、健康、并在安全和支持的環(huán)境下知道如何定義自己的未來(lái)。希望我們每個(gè)人都能為孩子守護(hù)好他們的童年。

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇四

不過(guò)成片依舊呈現(xiàn)出了濃濃的大片質(zhì)感，熟悉的演員悉數(shù)登場(chǎng)，血肉橫飛的戰(zhàn)斗場(chǎng)面讓人血脈僨張，《八佰》里的那匹白馬亂入風(fēng)采依舊，而頻繁響起的警報(bào)聲讓人感受到了一種強(qiáng)烈的壓迫感。

開(kāi)場(chǎng)演員旁白里，曝出三個(gè)“關(guān)鍵詞”，每個(gè)詞都隱藏著一段殘酷的歷史，令人心情復(fù)雜。

關(guān)鍵詞1：十七八歲。

開(kāi)始的一段旁白說(shuō)道：“那一年，俺們都才十七八歲?！?/p>

事實(shí)上，參加抗美援朝的志愿軍比對(duì)面的美軍要小了整整一代。

志愿軍將領(lǐng)里，年紀(jì)最大的彭德懷當(dāng)時(shí)五十多歲，依然處于壯年，而對(duì)面的聯(lián)軍總司令麥克阿瑟已是七旬老頭。

中方的軍長(zhǎng)年齡最大的是48歲的曾澤生，最小的是33歲的肖永銀，軍長(zhǎng)平均年齡只有36歲，而師長(zhǎng)平均年齡只有32.5歲，團(tuán)長(zhǎng)平均年齡只有28.5歲，營(yíng)長(zhǎng)連長(zhǎng)都只有20出頭，那些普通士兵剛好是十七八歲。

對(duì)面的美軍中，最年輕的軍長(zhǎng)56歲，最年輕的師長(zhǎng)48歲，團(tuán)長(zhǎng)是45歲，營(yíng)長(zhǎng)也在40歲以上。

雙方一對(duì)比就能看出，美軍年齡比我們整整大了一輪兒。

年齡大意味著作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，美軍本想憑借年齡優(yōu)勢(shì)做到“大人打小孩”，卻沒(méi)想到他們遇到的是不同尋常的年輕人。

這些十七八歲的中華少年，許多都稚氣未脫，他們還未從新中國(guó)成立的喜悅中緩過(guò)勁兒來(lái)，就奔赴朝鮮作戰(zhàn)，對(duì)和平的渴望讓他們爆發(fā)了虎狼之氣，最終擊退美軍強(qiáng)敵，壯我中華國(guó)威。

關(guān)鍵詞2：生命之橋。

旁白接著說(shuō)道：“唯一想的事，就是通過(guò)那座橋?！辩R頭很快給到了一座看上去普普通通的橋，志愿軍匍匐在橋周圍的土丘上，緊張地看著那座橋。

這座橋是有真實(shí)歷史原型的，它是金剛川的巖里橋，被志愿軍稱為“生命之橋”。

《金剛川》的背景是1953年的金城戰(zhàn)役，是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的最后一戰(zhàn)。

這場(chǎng)戰(zhàn)役前，朝鮮停戰(zhàn)雙方基本已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，就在簽字前，南朝鮮的李承晚集團(tuán)違反停戰(zhàn)協(xié)議，扣留戰(zhàn)俘2.7萬(wàn)人，強(qiáng)行編入軍隊(duì)，準(zhǔn)備繼續(xù)打下去。

彭德懷按照指示發(fā)動(dòng)了金城戰(zhàn)役，目標(biāo)是消滅南朝鮮軍隊(duì)1.5萬(wàn)人，為停戰(zhàn)談判贏得主動(dòng)權(quán)。

金剛川是金城前線的一條大河，最寬可達(dá)60米，在此之前志愿軍在戰(zhàn)役準(zhǔn)備階段架橋72座，并且配備了各式門橋、蘇式浮橋、橡皮舟等渡河工具，資源的補(bǔ)給全部需要通過(guò)這些橋運(yùn)送過(guò)去。

美軍得知這一情況后，晝夜不停地派飛機(jī)轟炸橋梁，72座橋幾乎全部被毀，為了阻止志愿軍搶修橋梁，美軍連周邊的樹(shù)林都?xì)Я恕?/p>

在這種情況下，志愿軍連長(zhǎng)張振智帶領(lǐng)全連花了7天7夜架起了一座載重橋。

橋梁修好后很快被敵軍偵察機(jī)發(fā)現(xiàn)，美軍派出24架“黑寡婦”轟炸機(jī)前來(lái)，2個(gè)小時(shí)投放了700多枚炸彈，70%的橋梁被毀。

張振智帶著兄弟們連續(xù)7次成功搶修這座橋，美軍前后投下了炸彈1000余枚，炮彈2500余枚，依舊沒(méi)有摧毀這座生命之橋，這座橋的存在是金城戰(zhàn)役取得勝利的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

所以，這座生命之橋在《金剛川》里一定是個(gè)重要的存在。

關(guān)鍵詞3：焦糊味。

旁白接著說(shuō)：“俺能聞到那股焦糊味，俺們這些人，真的沒(méi)有一個(gè)怕死的?！?/p>

這些焦糊味，是美軍轟炸后彌漫在空氣中的味道，充滿著死亡的氣息，也是縈繞在志愿軍心中久久不散的夢(mèng)魘。

當(dāng)時(shí)中美裝備的差距之大，讓志愿軍連在呼吸的空氣里都能聞到焦糊味的壓迫感。

美軍泰勒軍長(zhǎng)曾經(jīng)如此評(píng)價(jià)中美裝備差距：“(中國(guó)志愿軍)長(zhǎng)于數(shù)量和勇氣，在戰(zhàn)術(shù)方面受過(guò)配合地形的良好訓(xùn)練，但他們的裝備極其原始化，大部分是我們?cè)缫阉瓦M(jìn)軍事博物館的古董?！?/p>

這句話毫不夸張，志愿軍當(dāng)時(shí)一個(gè)軍的火力比不上美軍一個(gè)師。

美軍當(dāng)時(shí)在各個(gè)方面碾壓我軍，他們每個(gè)步兵都配有前線航空控制員，隨時(shí)可以用無(wú)線電呼叫航空火力救援，他們每個(gè)團(tuán)都有一個(gè)坦克營(yíng)，下轄4個(gè)坦克連，有近70輛坦克。而志愿軍在這方面的配備幾乎為零。

美軍手里拿著的是二戰(zhàn)時(shí)輕武器的杰作，穿著兜式防寒帽、羊毛內(nèi)衣、毛衣褲，外面還有防風(fēng)雨登山服，偵察連甚至用上了剛剛研制成功的防彈背心。

而志愿軍手里拿的都是二戰(zhàn)時(shí)繳獲敵人的武器，他們其中許多人是南方人，被緊急派往朝鮮，甚至都沒(méi)入冬的棉衣，被活活凍死的人就有不少，剩下的志愿軍雖然穿著棉衣棉褲，但衣服一遇水就會(huì)凍結(jié)，失去保溫效果。

在如此大的裝備差距下，志愿軍白天只能隱蔽在防空洞里，忍受美軍狂轟亂炸，夜里才能出來(lái)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，所以他們大多數(shù)人的記憶中，不是攻城掠地的暢快，而是躲起來(lái)時(shí)空氣里那彌漫著的焦糊味。

我們能回顧多久的歷史，就能看到多久的未來(lái)。

對(duì)于歷史的敘述始終都是對(duì)未來(lái)的勾勒，是打開(kāi)未來(lái)想象之路的鑰匙；我們把自己過(guò)去的故事講好，才能有信心講好未來(lái)的故事。

總之，《金剛川》是一部值得推薦帶著家人一起去看的電影。

當(dāng)我們今天在網(wǎng)上高談闊論，在雙十一挑燈夜戰(zhàn)的時(shí)候，我也希望能有更多的人走進(jìn)電影院，聞一聞70年前戰(zhàn)場(chǎng)上的焦糊味，畢竟我們之所以擁有今天，是因?yàn)橛械娜税阉麄兊拿魈炝粼诹俗蛱臁?/p>

但愿朝陽(yáng)常照我土，不忘烈士鮮血滿地！

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇五

守護(hù)童年是每一個(gè)成年人的責(zé)任和義務(wù)，我們要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、幸福的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得正向的能量和信心。作為父母、教師、社會(huì)各界人士，我們需要認(rèn)真思考和反思自己的行為和言行，不斷完善自己的教養(yǎng)方法，才能更好地守護(hù)童年。

第二段：正文一——為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

家庭是孩子們成長(zhǎng)的第一課堂，家庭環(huán)境對(duì)孩子們的影響至關(guān)重要。要想為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，首先要注重家庭文化的建設(shè)。家庭文化是家庭成員共同的精神財(cái)富，是一種傳承的文化精神。父母和家長(zhǎng)應(yīng)該注重營(yíng)造和傳承家庭文化，可以從節(jié)日的慶?；顒?dòng)、科普教育、文化探究等方面著手，讓孩子們從小就感受到家庭文化的魅力和價(jià)值。同時(shí)，家庭教育也是非常關(guān)鍵的一部分。在家庭教育中，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，教育他們尊重別人、關(guān)心他人、勇于擔(dān)當(dāng)，并且要給他們足夠的溫暖和關(guān)愛(ài)。

第三段：正文二——注意安全教育，避免意外發(fā)生。

安全是每個(gè)孩子健康生活的保障，也是我們守護(hù)童年的一項(xiàng)重要任務(wù)。教育孩子安全知識(shí)和技能，提高他們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，對(duì)預(yù)防和避免意外事件具有重要作用。在安全教育中，我們要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)火災(zāi)、電器、交通、食品安全等方面的知識(shí)，讓孩子們了解事物的本質(zhì)，從自身做起，自我保護(hù)，還要時(shí)刻注意兒童的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止危險(xiǎn)行為，避免意外發(fā)生。

第四段：正文三——培養(yǎng)孩子們的多元智能和創(chuàng)新精神。

如今，社會(huì)對(duì)孩子們的要求不再僅僅是知識(shí)和技能，而是更加關(guān)注他們的全面素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。要想培養(yǎng)孩子們的多元智能和創(chuàng)新精神，我們需要給他們提供各種渠道和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趶V泛的領(lǐng)域內(nèi)披荊斬棘，嘗試新鮮事物，勇于探索未知領(lǐng)域。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)他們了解自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的習(xí)慣，并且一旦出現(xiàn)問(wèn)題，我們也要給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。

第五段：結(jié)尾。

守護(hù)童年是我們每個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)，只有讓孩子們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中得到關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，他們才能在未來(lái)的社會(huì)中健康、積極地發(fā)展。通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境、注意安全教育以及培養(yǎng)孩子們的多元智能和創(chuàng)新精神，我們可以讓每一個(gè)孩子都成長(zhǎng)為優(yōu)秀和有用的人才，更好地為社會(huì)的未來(lái)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇六

守護(hù)童年是每個(gè)家長(zhǎng)最重要的職責(zé)之一。童年時(shí)期是孩子成長(zhǎng)中最重要的階段，因?yàn)檫@段時(shí)期是塑造個(gè)性、人格和價(jià)值觀的時(shí)期。家長(zhǎng)的守護(hù)和引導(dǎo)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。如何守護(hù)孩子的童年，讓他們健康成長(zhǎng)，是每個(gè)家長(zhǎng)的首要任務(wù)。

第二段：提供孩子身心健康的環(huán)境。

為了讓孩子健康成長(zhǎng)，我們必須為他們提供一個(gè)身心健康的環(huán)境。我們要保持家庭的溫馨和穩(wěn)定，避免家庭矛盾和不良對(duì)待。孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)和充滿愛(ài)的，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地提供積極和積極的體驗(yàn)，促進(jìn)孩子健康的價(jià)值觀。

第三段：建立和孩子的親密關(guān)系。

家長(zhǎng)和孩子之間的親密關(guān)系是保護(hù)孩子心理健康的關(guān)鍵因素之一。家長(zhǎng)應(yīng)該確?；ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和注意力與孩子溝通和互動(dòng)。讓孩子感覺(jué)到被關(guān)注和重視，因此孩子可以打開(kāi)他們的心扉，與家長(zhǎng)分享他們的優(yōu)點(diǎn)和困難，因此，緩解孩子的壓力和不良情緒，從而讓他們健康成長(zhǎng)。

第四段：為孩子提供積極的體驗(yàn)。

積極的體驗(yàn)的積累會(huì)對(duì)孩子的人格，行為和態(tài)度產(chǎn)生重要的影響。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加各種有助于身心健康的活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)，藝術(shù)和文化活動(dòng)。通過(guò)鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，家長(zhǎng)可以幫助孩子學(xué)會(huì)克服挫折和建立自信心。而這些經(jīng)驗(yàn)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。

第五段：正確教育孩子，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

最后但同樣重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供正確的教育，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。我們必須引導(dǎo)孩子敬重和尊重他人，正直和真誠(chéng)，以及勇敢和堅(jiān)韌。家長(zhǎng)還必須確保孩子理解他們的行為對(duì)他人的影響，讓他們變得更加自我意識(shí)，并幫助他們成為一個(gè)合格的成年人。

結(jié)論：家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。讓孩子健康成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)提供一個(gè)積極、健康和充滿愛(ài)的家庭環(huán)境，并建立一個(gè)良好的親子關(guān)系。讓孩子體驗(yàn)積極的事情，并學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的價(jià)值觀是家長(zhǎng)的重要使命。希望每個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和義務(wù)，并為孩子健康成長(zhǎng)盡最大努力。

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇七

當(dāng)我們回首往事，不難發(fā)現(xiàn)我們擁有的，是一種天真無(wú)邪和純真感動(dòng)。喜歡嬉戲玩耍，喜歡爬樹(shù)、抓小蟲子乃至于追逐自己的影子等等，每件小事，都是那樣純真無(wú)邪。就算是小小的美好記憶，現(xiàn)在再回想起來(lái)，依然能令我們開(kāi)懷大笑。那個(gè)時(shí)候，人生對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那樣簡(jiǎn)單，那樣幸福。

二、童年的挑戰(zhàn)和堅(jiān)毅。

每個(gè)孩子都曾有過(guò)挑戰(zhàn)自己的時(shí)候。不同的孩子都有不同的挑戰(zhàn)，如難度系數(shù)大的拼圖組合、高空跳躍或者游戲中的功夫絕招等等。這時(shí)，孩子們不會(huì)輕易放棄，他們會(huì)不停地嘗試，直到完成任務(wù)。這樣的過(guò)程雖然很艱難，但是都讓孩子們鍛煉了不屈不撓的毅力，讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)，深深感受到：只有經(jīng)過(guò)努力，才能有所收獲。

三、童年的友情和相互包容。

在童年時(shí)期，我們和朋友們最在一起。無(wú)論是上學(xué)放學(xué)還是周末，總會(huì)有一大群小伙伴嬉戲玩樂(lè)。我們之間建立了許多不競(jìng)爭(zhēng)的友誼。聯(lián)系這些回憶，我們可以發(fā)現(xiàn)許多值得回味的時(shí)刻。有時(shí)一個(gè)小小的過(guò)錯(cuò)都能輕易引起爭(zhēng)吵，但我們卻無(wú)意中相互包容，相互接納，在這樣的氛圍中培養(yǎng)了良好的友誼。

四、童年的學(xué)習(xí)和獨(dú)立自主。

在童年，從幼兒園到小學(xué)，伴隨著我們的除了玩耍，便是學(xué)習(xí)了。老師和家長(zhǎng)教會(huì)了我們很多課本上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在校內(nèi)外，我們都走向獨(dú)立，并慢慢形成自己的思想和主見(jiàn)。我們明白，只有付出足夠的努力，才能取得好的成績(jī)，更好的未來(lái)。

五、童年的成長(zhǎng)和不斷探索。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都會(huì)遇到不同的問(wèn)題和困難。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我們和家長(zhǎng)一起刻苦攻讀，一起開(kāi)解難題。在不斷的探索中，我們也勇敢地嘗試新的事物。記得那時(shí)候總會(huì)對(duì)感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，用不斷地嘗試和失敗的過(guò)程，實(shí)踐和探索自己的興趣和愛(ài)好。

總之，童年是人生最美好的時(shí)期之一，是我們收獲和成長(zhǎng)的起點(diǎn)。在日復(fù)一日的打拼中，人們往往會(huì)忘記童年的美好，但這些快樂(lè)和思想，卻始終伴隨在我們身邊，為我們的靈魂帶來(lái)溫暖與自信。因此，讓我們時(shí)?；貞浲甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫那段美好時(shí)光，重新喚起那份童真、純真，不斷堅(jiān)毅前行，是我多年總體感受和經(jīng)驗(yàn)。

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇八

近日，我在網(wǎng)絡(luò)上偶然得知一部名為《守護(hù)童年》的紀(jì)錄片第集即將上映。對(duì)于這個(gè)題目，我感到非常好奇，所以迫不及待地去觀看了這部紀(jì)錄片。通過(guò)觀看，我深深地感受到了童年對(duì)于一個(gè)人的重要性，也對(duì)于守護(hù)童年的重要性有了更加深刻的理解。下面我將從開(kāi)篇、主題闡述、觀點(diǎn)引入、論證和結(jié)尾五個(gè)部分，總結(jié)我對(duì)于《守護(hù)童年》紀(jì)錄片的心得體會(huì)。

開(kāi)篇。

《守護(hù)童年》這個(gè)題目讓我立刻聯(lián)想到了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要得到保護(hù)和呵護(hù)的重要性。在童年時(shí)期，孩子們處于非常脆弱的狀態(tài)，對(duì)于外界的刺激和信息接收都比較敏感。因此，父母、老師以及社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同守護(hù)童年，創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。這也是我對(duì)于《守護(hù)童年》這個(gè)主題最初的理解。

主題闡述。

《守護(hù)童年》這部紀(jì)錄片著重記錄了不同年齡階段兒童的成長(zhǎng)環(huán)境和問(wèn)題。它詳細(xì)展示了兒童在家庭、學(xué)校、社會(huì)種種狀況下的成長(zhǎng)。同時(shí)，紀(jì)錄片還深入探討了現(xiàn)代社會(huì)背景下，孩子們成長(zhǎng)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)了對(duì)于兒童教育和兒童權(quán)益保護(hù)的深思。通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，我意識(shí)到童年是孩子人生最重要的階段之一，它不僅關(guān)乎他們的身體健康，更涉及到他們的心理健康和全面發(fā)展。

觀點(diǎn)引入。

這部紀(jì)錄片在刻畫兒童成長(zhǎng)問(wèn)題的同時(shí)，也提供了不同觀點(diǎn)的引導(dǎo)和引入。作為觀眾，我們能夠認(rèn)真思考和借鑒這些觀點(diǎn)，從而更好地守護(hù)童年。其中一個(gè)觀點(diǎn)是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要得到家人的關(guān)愛(ài)和陪伴。尤其是在工作繁忙的現(xiàn)代社會(huì)，父母往往無(wú)法給予孩子足夠的關(guān)注。另一個(gè)觀點(diǎn)是學(xué)校在守護(hù)童年中扮演的重要角色。學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所。社會(huì)也應(yīng)負(fù)起守護(hù)童年的責(zé)任，提供一個(gè)安全和諧的環(huán)境，保護(hù)兒童的權(quán)益。

論證。

紀(jì)錄片用大量的案例和數(shù)據(jù)進(jìn)行了有力的論證，說(shuō)明在守護(hù)童年過(guò)程中存在的問(wèn)題和重要性。比如，紀(jì)錄片中揭示了一些家庭因?yàn)楦改傅墓ぷ髅β刀狈ε惆椋瑢?dǎo)致孩子們心理上的孤單和焦慮。又如，紀(jì)錄片講述了一些學(xué)校因?yàn)橹匾暽龑W(xué)率而忽略學(xué)生的身心發(fā)展，使得孩子們承受巨大的學(xué)習(xí)壓力。此外，紀(jì)錄片還關(guān)注了當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的普及，虛擬世界給孩子們帶來(lái)的安全隱患和依賴問(wèn)題。這些論證讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到守護(hù)童年的重要性，并引發(fā)思考如何改善現(xiàn)狀，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

結(jié)尾。

通過(guò)觀看《守護(hù)童年》這部紀(jì)錄片，我更加深刻地意識(shí)到守護(hù)童年的重要性。童年是一個(gè)孩子一生中最為寶貴的階段，是塑造人格、培養(yǎng)興趣、建立自信和社交能力的關(guān)鍵時(shí)期。家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該共同努力，在給予孩子良好成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為社會(huì)成員，我們也應(yīng)該積極參與到守護(hù)童年的行動(dòng)中，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)和機(jī)會(huì)的童年。

守護(hù)童年心得體會(huì)總結(jié)篇九

童年是每個(gè)人一生中最寶貴的時(shí)光，是無(wú)憂無(wú)慮、充滿幻想和快樂(lè)的時(shí)期。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭狀況的變化，許多孩子的童年卻不再像過(guò)去那樣純真美好。因此，作為大人們的責(zé)任，我們應(yīng)該共同來(lái)守護(hù)童年，讓每一個(gè)孩子都能擁有一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年。在《守護(hù)童年第一集》中，我深刻地體會(huì)到了大人們?yōu)槭刈o(hù)童年所做出的努力和其重要性。

首先，這一集中的故事展示了父母對(duì)孩子童年的關(guān)愛(ài)和付出。無(wú)論是父親還是母親，他們都以不同的方式在守護(hù)著孩子的童年。譬如，在劇中，父親為了給女兒一個(gè)完整的童年，努力工作賺錢，甚至不惜奔波勞累。這無(wú)疑表達(dá)了父親對(duì)女兒童年的重視和他為了守護(hù)童年所做出的犧牲。而母親則每天和孩子一起玩耍、讀書和講故事，她是孩子最好的伴侶和朋友。這些場(chǎng)景讓我深感父母的關(guān)愛(ài)和陪伴對(duì)于孩子童年的重要性，也讓我心生敬意和感激之情。

其次，這一集中還展現(xiàn)了大人們?yōu)榱耸刈o(hù)童年而努力的成果。劇中的小鎮(zhèn)被設(shè)定成一個(gè)充滿支持和懷舊氛圍的地方，有兒童圖書館、藝術(shù)中心和公園等針對(duì)孩子的設(shè)施，給了他們一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。而小鎮(zhèn)里的大人們也通過(guò)各種方式來(lái)支持孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，譬如組織兒童節(jié)、閱讀活動(dòng)等。這些努力讓我深刻地認(rèn)識(shí)到大人們不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更要扮演好一個(gè)引路人的角色，為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿美好回憶的童年。

然而，在守護(hù)童年的道路上，還存在一些困難和挑戰(zhàn)。劇中的反派角色“毒舌”代表了對(duì)孩子童年的威脅和破壞。他試圖利用兒童心理的弱點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲和虛擬世界來(lái)侵蝕孩子們的童年。這一情節(jié)讓我深感互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于童年的影響和危害。因此，大人們要提高意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

最后，這一集也給我?guī)?lái)了一些啟示和思考。童年是人生中最重要的階段，是影響一個(gè)人一生的關(guān)鍵期。孩子們需要大人的陪伴、關(guān)心和引導(dǎo)，才能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂的童年。作為大人，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子，與他們共度時(shí)光，給予他們足夠的愛(ài)和支持，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要重視網(wǎng)絡(luò)教育的風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和監(jiān)督，確保他們能夠健康地游戲和學(xué)習(xí)。

總之，《守護(hù)童年第一集》為我們展示了大人們?yōu)槭刈o(hù)童年所做出的努力和其重要性。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，守護(hù)童年是一項(xiàng)重要的責(zé)任，在現(xiàn)實(shí)生活中我們也應(yīng)該共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、無(wú)憂的成長(zhǎng)環(huán)境。因?yàn)橹挥袚碛幸粋€(gè)美好童年的孩子，才能成為擁有幸福人生的成年人。