總結(jié)可以幫助我們更好地理解過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免再次犯錯(cuò)。在總結(jié)中，我們應(yīng)該提供一些具體的例子和事實(shí)來支持我們的觀點(diǎn)。想要寫出一篇精彩的總結(jié)嗎？不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文。

央視新聞稿件篇一

柴的概念有最初的枯樹枝到蜂窩煤，再到液化氣，到電飯煲，再到現(xiàn)在的電磁爐，微波爐。

米，雖然表面沒有很大的變化，但是在質(zhì)量、口感上卻有了很大的提高，從最可礙事的一般水稻，到由袁隆平研制的雜交水稻，再到優(yōu)質(zhì)的東北大米，到進(jìn)口的泰國香米，在到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)基因大米。

油，也由原來的豆油、花生油、菜籽油、到現(xiàn)在精致的金龍魚調(diào)和油。

這一樣一樣的鮮活例子哪一個(gè)離開了科技的發(fā)展?科技的發(fā)展讓我們的生活多姿多彩，給我們的生活帶來了很大的便利。

央視新聞稿件篇二

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

央視新聞稿件篇三

3月15日至22日，由開封市二十五中校團(tuán)委主辦，政治組和“問辯人生”辯論社承辦的高一辯論賽初賽在報(bào)告廳及多功能廳順利進(jìn)行，共有8個(gè)班級(jí)的辯論團(tuán)隊(duì)分別作為正方、反方參賽，參賽隊(duì)員分別圍繞“網(wǎng)絡(luò)使我們更親近還是更疏遠(yuǎn)”、“做事的過程更重要還是結(jié)果更重要”、“順境更有利于成長還是逆境更有利于成長”、“做大河中的小魚還是做小河中的大魚”四個(gè)辯題展開辯論。

開篇立論、一對(duì)一攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞，比賽過程井然有序，賽場(chǎng)氣氛緊張激烈。臺(tái)上唇槍舌劍，臺(tái)下不少觀眾也在暗自對(duì)戰(zhàn)、從中領(lǐng)悟新的觀念。經(jīng)過激烈的角逐，最終進(jìn)入決賽的班級(jí)分別是：1911班、1914班、1915班以及1916班。本次初賽為同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，為廣大辯論愛好者帶來了四場(chǎng)視聽盛宴，為營造積極向上的校園氛圍作出了重要貢獻(xiàn)。

央視新聞稿件篇四

電視媒體與一般媒體的共性及自身發(fā)展的個(gè)性來探討電視新聞的真實(shí)性，電視新聞呈現(xiàn)出客觀真實(shí)和主觀真實(shí)兩方面。在客觀真實(shí)方面，電視新聞以事實(shí)真實(shí)的形式呈現(xiàn)在觀眾面前，表現(xiàn)為來源真實(shí)、采訪真實(shí)和排播真實(shí);而在主觀方面，電視新聞主要以邏輯真實(shí)的形式呈現(xiàn)在觀眾面前，表現(xiàn)為事理真實(shí)、技術(shù)真實(shí)、藝術(shù)真實(shí)。

電視新聞從事實(shí)發(fā)生、采訪到播出，大致包括案前、案中和案后三個(gè)階段。圍繞這三個(gè)階段，本文分別從來源真實(shí)、采訪真實(shí)和排播真實(shí)三個(gè)層面進(jìn)行分析。

(一)來源要求真務(wù)實(shí)。

2010年3月13日，格魯吉亞政府的私人媒體伊梅季電視臺(tái)播出一段畫面，解說稱俄羅斯軍隊(duì)正在進(jìn)攻該國首都第比利斯。節(jié)目播出后，一度引起恐慌，各急救部門收到無數(shù)電話，有人心臟病突發(fā)或暈倒。事后得知，這是以2008年8月俄格戰(zhàn)爭(zhēng)的畫面為背景制作的假新聞。雖然電視臺(tái)在播出該節(jié)目時(shí)，特意向觀眾介紹說這是“模擬可能出現(xiàn)的狀況”，但觀眾大都沒有注意到這個(gè)提醒，結(jié)果造成格魯吉亞全國陷入恐慌。這是假新聞?wù)嫘?yīng)的典型案例，讓我們更深刻反省新聞來源真實(shí)性的必要。

新聞來源不真實(shí)的情況常發(fā)生在策劃環(huán)節(jié)，即利用部分虛假的事實(shí)，或者記者對(duì)事實(shí)的重新加工搶眼球。為求達(dá)到來源真實(shí)，可以通過悟、聽、抓、比等多種基本手法，讓新聞來源更為真實(shí)。

保證新聞源頭的真實(shí)，是實(shí)現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)的根本保證。而新聞采訪是新聞傳播活動(dòng)的基礎(chǔ)，采訪真實(shí)則是保證新聞?wù)鎸?shí)的關(guān)鍵所在。

(二)采訪要求真務(wù)實(shí)。

首先，我們來看這樣兩個(gè)例子：2010年年底，金庸先生在微博上“被去世”，各媒體爭(zhēng)相報(bào)道，一時(shí)間輿論嘩然。^v^黑龍江分社2010年12月13日決定，停止記者顏秉光采訪報(bào)道工作，調(diào)離記者崗位。經(jīng)查，該記者部分稿件把家人作為采訪對(duì)象，違反了^v^新聞報(bào)道的有關(guān)規(guī)定。

以上兩個(gè)事件都發(fā)生在近段時(shí)間里，一則是虛假新聞，一則是失實(shí)新聞。它們有一個(gè)共同之處，就是違背新聞的真實(shí)性原則。為了杜絕虛假新聞和失實(shí)新聞，電視媒體記者需在新聞采訪過程中，力求做到以下幾點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)采訪真實(shí)。

追求新聞要素真實(shí)：讓新聞報(bào)道中的何時(shí)、何地、何人、何事、何故真實(shí)可靠，完全準(zhǔn)確，并通過新聞采訪，逐項(xiàng)核對(duì)。

追求新聞現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)：電視媒體充分利用視頻、音頻的特性，使得電視新聞在再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)上，具有其他媒體不可比擬的優(yōu)勢(shì)。

再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)不僅可以捕捉事件發(fā)生的過程，也可以讓當(dāng)事人的話語權(quán)得以有效保存，保證了電視新聞現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)。而要做到現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)，就要求記者盡可能深入新聞現(xiàn)場(chǎng)，與當(dāng)事人、受訪者有效核對(duì)新聞事實(shí)。

追求新聞細(xì)節(jié)真實(shí)：近年來，新聞界流行從細(xì)節(jié)開始報(bào)道整個(gè)新聞事件，對(duì)細(xì)節(jié)的重視在電視媒體中更應(yīng)值得提倡，細(xì)節(jié)包括人物細(xì)節(jié)、事件細(xì)節(jié)和場(chǎng)景細(xì)節(jié)。在電視媒體中，對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉，是電視文字記者和攝影記者展示新聞敏銳性、相互溝通合作的重要表現(xiàn)。

(三)排播要求真務(wù)實(shí)。

排播真實(shí)，是新聞從生產(chǎn)真實(shí)到播出真實(shí)的重要保證。做到排播的求真務(wù)實(shí)，兩個(gè)環(huán)節(jié)需要保證：

串聯(lián)詞真實(shí)。串聯(lián)詞讓單則新聞與其他新聞聯(lián)系起來，最終形成新聞節(jié)目。串聯(lián)詞部分是主持人風(fēng)格與欄目定位、頻道定位的綜合展示，有銜接作用、點(diǎn)評(píng)作用。尤其在點(diǎn)評(píng)部分，主觀成份很重，常帶有本臺(tái)觀點(diǎn)的色彩，要保證有的放矢。

新聞流真實(shí)。以上關(guān)于央視新聞報(bào)道的事例就是典型的新聞流不真實(shí)事件。導(dǎo)致新聞流不真實(shí)的常是時(shí)效、疏忽等緣故。這點(diǎn)應(yīng)該是相關(guān)責(zé)任人應(yīng)當(dāng)杜絕的。

通過這樣三個(gè)過程，電視媒體通過記者以客觀主體的方式介入、參與到輸出，在客觀層面上相對(duì)保證了新聞的求真務(wù)實(shí)。新聞作為一種社會(huì)活動(dòng)，是主觀見之于客觀的活動(dòng)。電視新聞要在主觀層面上保證求真務(wù)實(shí)，本文接下來從邏輯真實(shí)展開論述。

(一)事理要求真務(wù)實(shí)。

電視畫面會(huì)說話，但電視畫面也有說假話的時(shí)候。對(duì)新聞事實(shí)認(rèn)識(shí)上的偏差,會(huì)表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：

1、將新聞的真實(shí)度等同于有選擇的事實(shí)。在電視新聞報(bào)道中，記者有意識(shí)地針對(duì)某些現(xiàn)象有所側(cè)重地采訪,通過對(duì)事實(shí)的陳述來表達(dá)自身的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，甚至現(xiàn)場(chǎng)鏡頭都經(jīng)過設(shè)計(jì)和特定處理，主觀意識(shí)在報(bào)道中起了很大作用。

2、現(xiàn)象代替本質(zhì)。在電視新聞報(bào)道中，涉及的時(shí)間、空間、人物、事件都準(zhǔn)確,做到采訪真實(shí)，是客觀現(xiàn)象的真實(shí)?？陀^現(xiàn)象的真實(shí)未必等同于主觀報(bào)道的真實(shí)，對(duì)現(xiàn)象的報(bào)道與全局判斷需要一個(gè)適當(dāng)?shù)脑u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

央視新聞稿件篇五

b:今天的節(jié)目?jī)?nèi)容有:。

a:喜迎大一新學(xué)子,展望美好未來。

b:9月10日,14級(jí)大一新生開始為期12天軍訓(xùn)。

a:我校各社團(tuán),盡顯十八般武藝開始招兵買馬。

b:我校舉辦第三十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

a:下面請(qǐng)看詳細(xì)報(bào)道:。

的同學(xué)還會(huì)為同學(xué)獻(xiàn)上節(jié)目.在酷熱的天氣下,雖然同學(xué)們有不要參加軍訓(xùn)的想法,但最終堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓他們堅(jiān)持到最后不放棄,這也是學(xué)校希望通過軍訓(xùn)交給我們學(xué)生不拋棄不放棄的精神,堅(jiān)持到底的良好品質(zhì).）。

a:大學(xué)是一個(gè)小小的社會(huì),我們的學(xué)生在學(xué)校除了要獲得知識(shí)外,更應(yīng)該學(xué)會(huì)社交能力,參與社團(tuán)活動(dòng)訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的人際交往能力,拓寬自己的人際交往圈.

（接畫面,畫面解說詞:社團(tuán)是大學(xué)生活里必不可少,學(xué)生可通過社團(tuán)培養(yǎng)和鍛煉自己的人際交往能力及學(xué)習(xí)書本以外的知識(shí).從新生軍訓(xùn)開始,學(xué)校里的各個(gè)社團(tuán)便開始擺臺(tái)招兵買馬.為了可以找到足夠多的成員,各社團(tuán)展現(xiàn)十八般武藝吸引新生的注意并讓新生成為他們中的一員.新生也在眾多的社團(tuán)當(dāng)中,根據(jù)他們及學(xué)長學(xué)姐的介紹加入適合他們自己的社團(tuán).）。

b:百里健行,為愛而行.中國百里健行2014第六屆南昌公益徒步活動(dòng)在江西南昌舉行。

（接畫面,畫面解說詞:“中國百里健行2014第六屆南昌公益徒步”活動(dòng)在江西南昌舉行.本次活動(dòng)的行程共49公里,分有九個(gè)打卡點(diǎn),途經(jīng)青山湖、艾溪湖等地.本次活動(dòng)不僅以為全民參與,全民運(yùn)動(dòng),更是為愛而行.活動(dòng)的目的之一是:通過本次活動(dòng),籌集善款,籌得的善款由南昌市青少年發(fā)展基金會(huì)統(tǒng)一管理,并將這些善款用于“親親寶貝大病救助”項(xiàng)目,幫助需要幫助的人們.

據(jù)了解,本次活動(dòng)共設(shè)70組名額,每組4名成員（年滿18周歲）,。

每位參加比賽并挑戰(zhàn)成功的成員都可以獲得由組委頒發(fā)的榮譽(yù)證書,獲得冠軍的團(tuán)隊(duì)可以獲得益行水晶獎(jiǎng)杯一個(gè).

比賽開始,參賽者熱情高漲,途徑指定休息點(diǎn),各隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人在安排自己的隊(duì)伍整裝再次出發(fā),他們的臉上洋溢著,健康、開心的笑容.）a:華南城千人齊跳小蘋果,再次創(chuàng)造世界之最.

（接畫面,畫面解說詞:2014年10月26日,有華南城主辦的“最美大江西,匯聚華南城――千人齊跳小蘋果舞挑戰(zhàn)世界紀(jì)錄”活動(dòng)在南昌華南城舉辦.本次活動(dòng)響應(yīng)國家號(hào)召――將全民健身上升為國家戰(zhàn)略,旨在召喚全民為健康運(yùn)動(dòng).本次活動(dòng)的參加者有來自南昌各大高校的學(xué)生、廣大社區(qū)市民和社會(huì)各界人士等千余人,他們匯聚華南城,齊跳小蘋果.本次活動(dòng)規(guī)模壯大,是繼518千人騎行創(chuàng)造世界紀(jì)錄之后的又一次大規(guī)模活動(dòng),活動(dòng)再次向世界紀(jì)錄進(jìn)發(fā).活動(dòng)的最后,評(píng)審員清點(diǎn)參加跳小蘋果的人數(shù),并宣布有1288人參加活動(dòng),并創(chuàng)造了世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)世界上最多人同時(shí)跳小蘋果世界紀(jì)錄.最后活動(dòng)圓滿結(jié)束,每一位演出者都可獲得一份世界紀(jì)錄證書.

b:本臺(tái)訊:我校第三十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于2014年11月6日在紅角洲校區(qū)舉行.

（接畫面,畫面解說詞:江西科技示范大學(xué)第三十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)與2014年11月6日在紅角洲校區(qū)隆重舉行.開展運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅利于師生強(qiáng)身健體,還有助于培養(yǎng)師生積極向上,樂觀開朗的生活態(tài)度和朝氣蓬勃的精神面貌.

邁著矯健的步伐,國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、校衛(wèi)隊(duì)以及各學(xué)院的代表隊(duì)依序入場(chǎng).

入場(chǎng)完畢后,左和平校長為開幕式致辭,朱愛瑩副校長宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始,胡業(yè)華副校長主持開幕式.

開幕式上,各學(xué)院代表齊跳《第九套廣播體操》,學(xué)生們矯健的身姿洋溢著青春、健康、快樂的氣息.他們整齊統(tǒng)一的動(dòng)作展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的自信與積極向上.

之后又音樂學(xué)院送上舞蹈《相聚中華》,優(yōu)美的舞姿,曼妙的音樂總能給人美的享受,同時(shí)他們也在用一顆積極向上的心,抒發(fā)他們對(duì)祖國的熱愛.經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院獻(xiàn)上的《歡樂的海洋》為師生們帶來異樣的風(fēng)土人情,帶領(lǐng)師生們感受少數(shù)民族舞蹈的無限魅力.體育學(xué)院的爵士舞《weareone》動(dòng)感十足,彰顯青春個(gè)性,見當(dāng)代大學(xué)生的青春活力展現(xiàn)無遺.歡樂鑼鼓《放飛夢(mèng)想》場(chǎng)面壯觀,聲勢(shì)浩大,將表演氣氛推向高潮,讓我們的師生沉寂在歡樂的海洋里.）。

a:各位觀眾,以上就是今天的《本班新聞聯(lián)播》。

b:感謝您的收看,我們明天再見。

a:再見。

央視新聞稿件篇六

請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請(qǐng)教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率（或播出幾率）。

總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

央視新聞稿件篇七

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國新聞學(xué)家卡斯柏。約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家；一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

央視新聞稿件篇八

宣傳片:。

網(wǎng)友曝光華容紀(jì)委“奢侈游”

官方回帖澄清說明。

同期:華容縣紀(jì)委辦公室主任胡北智。

我們做了兩個(gè)回復(fù),一個(gè)是講有關(guān)情況做了說明,一個(gè)是表明了我們道歉的態(tài)度。

記者多方求證。

還原“公款旅游”真相。

同期:岳陽南湖假日旅行社。

這個(gè)事情公款旅游的事實(shí)是成立的。

網(wǎng)絡(luò)問責(zé)來勢(shì)洶洶。

面對(duì)監(jiān)督政府如何應(yīng)對(duì)？

同期:湖南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長彭祝斌。

各級(jí)政府應(yīng)該建立新聞發(fā)布中心,培養(yǎng)新聞發(fā)言人.

《核心調(diào)查》今晚聚焦《華容縣“公款旅游”事件調(diào)查》。

敬請(qǐng)關(guān)注！

央視新聞稿件篇九

會(huì)上卻巴東主傳達(dá)了省教育廳副廳長董林的重要講話,他指出,過去的一年,是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下之年,是實(shí)現(xiàn)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的關(guān)鍵之年,全省各級(jí)教育部門和廣大統(tǒng)計(jì)人員面對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查與抽查、數(shù)據(jù)分析、各項(xiàng)教育發(fā)展指標(biāo)預(yù)測(cè)和我省“十二五”中期評(píng)估等重大任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé)、扎實(shí)努力工作、較好地完成了各項(xiàng)任務(wù).

經(jīng)過正規(guī)的統(tǒng)計(jì)培訓(xùn),統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能水平還不能完全適應(yīng)工總要求.

問題及時(shí)進(jìn)行專題統(tǒng)計(jì)分析,主動(dòng)為政府和社會(huì)各界提供服務(wù),加強(qiáng)對(duì)新問題的研究,不斷提高統(tǒng)計(jì)分析水平和質(zhì)量.

實(shí)習(xí)記者趙龍長報(bào)道。

央視新聞稿件篇十

20xx年x月x日下午，美國教授guang-wen(george)pan應(yīng)邀來到電子科技大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院給本科學(xué)生開講座。guang-wen(george)pan是美國計(jì)算電磁學(xué)專家的資深教授，常年在國外任教。這天特邀來給數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生講數(shù)學(xué)在其他各領(lǐng)域的應(yīng)用。

講座在a203教室舉行。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院院長黃廷祝院長，黨總支茍生平副書記參加了這次講座，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院的大一到大三年級(jí)的學(xué)生都部分參加了講座。教授深?yuàn)W的講解、學(xué)者的風(fēng)范都深深吸引著學(xué)生，在他介紹電磁場(chǎng)相關(guān)資料時(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)其加深理解和推導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了課本數(shù)學(xué)知識(shí)以外的應(yīng)用，不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的深?yuàn)W和廣泛。

在講座結(jié)束之際，學(xué)生們用心舉手詢問了許多問題，包括電磁場(chǎng)將來的發(fā)展、美國學(xué)生學(xué)習(xí)與中國的不同，中西差異十分明顯。黃廷祝院長在最后也上臺(tái)給我們簡(jiǎn)單介紹了一些數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，鼓勵(lì)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際地方中，數(shù)學(xué)不僅僅僅使數(shù)學(xué)，它在各行各業(yè)都能嶄露頭角。并且有著不可替代的作用，尤其到了更高的層次，數(shù)學(xué)的作用更是無與倫比?？v觀各種學(xué)科和行業(yè)，數(shù)學(xué)使基礎(chǔ)，所以我們要想在以后的發(fā)展中有所收獲和成就，務(wù)必學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科。

在熱烈的鼓掌聲中講座告一段落了，我們期盼更多的講座能拓寬學(xué)生的視野，讓他們?cè)诔砷L的過程中能認(rèn)清自己的方向，把握住時(shí)機(jī)。

央視新聞稿件篇十一

21世紀(jì)的今天，隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們更加注重對(duì)文化領(lǐng)域的追求，新聞也就受到越來越多的關(guān)注。當(dāng)今新聞界對(duì)新聞的普遍定義為：“指新近發(fā)生或者正在發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”，新聞與人們的生活息息相關(guān)，是對(duì)人們?nèi)粘Ｉ罴靶袨榈姆从常虼?，新聞的真?shí)性對(duì)于新聞社會(huì)影響力的發(fā)揮起著至關(guān)重要的作用，這也是新聞事件得以存在的根本所在。

在這個(gè)信息化、數(shù)字化的時(shí)代，廣播、電視、手機(jī)等通訊手段飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，我們每個(gè)人都被各種信息包圍著，是信息最主要的接收者，這就對(duì)信息的真實(shí)性有著明確的要求，只有掌握真實(shí)的信息，才能做出正確的科學(xué)的決策。

對(duì)于普通受眾而言，堅(jiān)持新聞報(bào)道的真實(shí)性原則，可以讓受眾接收到真實(shí)的信息，防止因信息的虛假而影響正常的學(xué)習(xí)、工作或生活。社會(huì)上有很多虛假新聞，有償新聞不斷沖擊著我們的價(jià)值觀念，導(dǎo)致人們對(duì)周圍環(huán)境的最新變動(dòng)的真實(shí)面目辨別不清，導(dǎo)致人與人之間的關(guān)系淡薄，沒有“人情味”。我們既是信息接收者也是信息傳播者，每天被各式各樣的新聞所包圍，只有保證接收到的信息源的準(zhǔn)確無誤，才有精力和能力做好自身的每次選擇，才可以更好的服務(wù)于大眾，不會(huì)對(duì)社會(huì)及他人造成不利的影響，才能維持正常的社會(huì)秩序。由此可見，新聞的真實(shí)性也是社會(huì)穩(wěn)定的基石。

新聞失實(shí)有其外部原因。政治上，受我國國情以及政策的影響，政府會(huì)對(duì)新聞傳媒界進(jìn)行一定的干預(yù)，中國^v^第十八次全國代表大會(huì)上，對(duì)中國文化軟實(shí)力進(jìn)行了進(jìn)一步闡述，報(bào)告指出，“增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)事業(yè)?！边@是一把雙刃劍，導(dǎo)致新聞界缺乏一定的自由，因此存在一定的弊端。經(jīng)濟(jì)上，我國是社會(huì)主義國家，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，因此，新聞事業(yè)的發(fā)展必須與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，發(fā)展適合我國國情的道路。除此之外，新聞行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們認(rèn)識(shí)的局限性等因素，都會(huì)對(duì)新聞的真實(shí)性造成一定的影響，我國的新聞界無疑也面臨巨大的挑戰(zhàn)。

柴靜事件雖然只是一個(gè)很小的新聞虛假報(bào)道事件，但是類似的事件卻不在少數(shù)，由于新聞工作人員沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和踏實(shí)的工作作風(fēng)，在新聞報(bào)道中，經(jīng)常發(fā)生細(xì)節(jié)失實(shí)、扭曲事實(shí)、指鹿為馬、夸大其詞、新聞擺拍等錯(cuò)誤，我國每年都會(huì)評(píng)出十大虛假新聞，以此控制對(duì)虛假新聞的報(bào)道，維持正常的新聞環(huán)境，同時(shí)也對(duì)新聞從業(yè)人員有了更加嚴(yán)格的要求，需要不斷的嚴(yán)格要求自己，以國家和集體的利益為重，在工作中踐行新聞的真實(shí)性原則，對(duì)新聞負(fù)責(zé)，對(duì)受眾負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

新聞的真實(shí)原則、客觀原則、全面原則，是新聞傳播的事實(shí)原則的三項(xiàng)基本準(zhǔn)則，其中真實(shí)原則是最根本的準(zhǔn)則，具有更現(xiàn)實(shí)的意義，是新聞得以存在的根本所在，針對(duì)當(dāng)前的文化環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的監(jiān)管勢(shì)在必行，這就需要從各方面對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格要求。

新聞的真實(shí)性原則首先要求新聞事件的真實(shí)、可信，這也是新聞從源頭確保信息準(zhǔn)確的有力依據(jù)。2007年6月北京發(fā)表的《紙做的包子》就是最典型的虛假新聞的案例，就是記者的失誤而引起的?！凹埌邮录笔怯浾邆卧斓囊黄鸢永飺诫s紙制品的虛假新聞，這一事件迅速蔓延至全國，給我國的新聞界帶來了極其惡略的沖擊，對(duì)人們的生活造成了巨大的影響，并損害了當(dāng)代記者的整體形象，為此，還需提升記者的個(gè)人素質(zhì)，在嚴(yán)格把握新聞的六要素的準(zhǔn)確無誤的基礎(chǔ)上，確保新聞的軟要素的真實(shí)可信，新聞中涉及到被采訪者的心理活動(dòng)和思維觀念等描寫的，都必須是被采訪當(dāng)事人認(rèn)同的、自述的，確保信息的準(zhǔn)確，實(shí)事求是地全是時(shí)間的全貌，記者還要增強(qiáng)社會(huì)榮譽(yù)感，不要因個(gè)人得失而影響社會(huì)正常秩序，造成不利的影響。其次，電視臺(tái)管理部門以及新聞審核部門，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新聞的監(jiān)督監(jiān)管，對(duì)新聞事件的真實(shí)性進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)工作人員的責(zé)任感、使命感，新聞媒介還應(yīng)該接受全社會(huì)的監(jiān)督，不要讓虛假的新聞傳播開來，對(duì)社會(huì)造成不利影響。

央視新聞稿件篇十二

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的'年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國記者說：“你要有作為嗎？8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。