感謝信是一種以表達感激之情和傳達誠摯祝福為目的的書信?？偨Y要有系統(tǒng)性，按照邏輯順序進行敘述，確保思路清晰。小編為大家精選了一些寫總結的好例子，希望能夠幫助到大家。

跨區(qū)域申請書范本篇一

近年來，隨著交通、科技和經濟的高速發(fā)展，越來越多的人開始跨區(qū)域出行和生活?？鐓^(qū)域生活對人們來說既是一個挑戰(zhàn)也是一個機遇，其間有許多值得探究的問題。本文將結合我自己的經歷談談在跨區(qū)域生活中的一些心得體會。

第二段：選擇跨區(qū)域生活的原因。

我選擇跨區(qū)域生活的原因，一方面是因為我想鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，另一方面則是因為我覺得跨區(qū)域生活可以讓我接觸到不同的文化、人群和風景，從而開闊我的眼界和思路。在這個過程中，我不僅可以學習各種技能，還可以結交新的朋友，擴大自己的社交圈。

第三段：適應跨區(qū)域生活的挑戰(zhàn)。

跨區(qū)域生活對于不同的人來說，帶來的挑戰(zhàn)也是不同的。對我來說，適應新的環(huán)境和生活方式是最大的挑戰(zhàn)。當我第一次到一個陌生的城市時，我發(fā)現(xiàn)自己完全沒有感覺，感覺自己像是到了一個陌生的星球。生活中的點滴事情也改變了：到哪里買東西、怎么交通移動、如何與人交往。在這個過程中，我需要逐漸適應新的生活方式，改變自己的觀念和方法，把握自己的節(jié)奏。

第四段：跨區(qū)域生活帶來的機遇。

外出闖蕩、跨區(qū)域生活也給了我很多機遇。通過跨區(qū)域生活我有機會接觸到更多的人、事、物，提高自己的個人素養(yǎng)和生活能力。同時，跨區(qū)域生活也讓我有機會走出自己的舒適區(qū)，面對挑戰(zhàn)和困難，讓自己更加勇敢、成熟?？鐓^(qū)域生活還讓我看到了不同的文化、生活方式、人際關系，從中我學習到了新的思維和看待問題的角度。

第五段：總結。

總的來說，跨區(qū)域生活是一種獨特的體驗，它能夠讓我們提高個人素養(yǎng)和生活能力，拓寬視野，拓寬人生的道路。當然，跨區(qū)域生活也有一定的難度和挑戰(zhàn)，對于我們來說，需要時刻保持積極的心態(tài)，勇敢面對生活中的一切，才能在這條道路上越走越遠。

跨區(qū)域申請書范本篇二

上午聽也張xx老師的一節(jié)公開課，受啟發(fā)特別大。

首先就是張老師的課堂導入，以一個謎語的方式，讓學生猜謎，在學生給出了是“電腦”的.謎底后，老師接著啟發(fā)學生來說電腦網(wǎng)絡的作用，同學們結合自己的實際生活紛紛給出了自己的答案，自然地導入了課文內容。

其次是做了一個flash動畫，這對我來說是一個全新的課件，太神奇了。一邊是分角色的朗讀聲音，一邊是結合課文內容的動畫片，真是繪聲繪色地再現(xiàn)了課文的內容。不要說學生，我們聽課的老師都被這個動畫片給吸引了，完全了解了課文的內容。特別生動有趣，是這節(jié)課的最大亮點。

第三是學生的課前預習也做的認真扎實。我看到有的小組的同學不但寫了導學案，而且還制作了生字卡片，用生字組了詞。課堂上小組互學時，自覺下位圍到一起，發(fā)言的同學站在中間，學習效果良好。

還有就是一個小組的同學，在小組展示中，以一個小記者的身份，采訪組內的每一個同學，形式也特別好。

當然，張教師作為一個年輕的老師，這節(jié)課也有些值得探討的地方。

一是這節(jié)課學生讀書比較少，學習目標中正確、流利有感情地朗讀課文這點沒有落實。

二是小組展示的時候，小黑板上并沒有什么要看的內容，但是仍然有些同學下位走動，結果是秩序比較亂。

總的來說，這節(jié)課按照高效課堂的模式，環(huán)節(jié)完整，流程自然，是一節(jié)優(yōu)秀的示范課。

以上只是我聽課之后的感受，和大家相互交流。

跨區(qū)域申請書范本篇三

尊敬的總部各位老總：

您們好！

感謝公司這么多年的培養(yǎng)與栽培；感謝公司高管層對我的厚愛；感謝公司和每一位成員的幫助與關懷。

在分管xx片區(qū)以來，工作中有得也有失，做到今天，自己越來越發(fā)現(xiàn)自身的管理能力還不到，還需要更一步的加強學習。片區(qū)的整體工作也沒有做出多大的成績。在同分部負責人的溝通協(xié)調上，因個人性格的原因，也沒有做到位。在多次的公司考核中，多家分部受到了處罰，說明我的檢查力度等還不夠。在本年度接二連三又出現(xiàn)了4起工傷事故，給公司帶來了一定的經濟損失。還出現(xiàn)了1起罷餐事故，和最近又將要出現(xiàn)的罷餐事件。

通過以上諸多的問題，說實話，我自己都不能原諒我自己。因本人的能力的確有限，趁著現(xiàn)在還沒有給公司帶來較大的負面影響，特向公司辭去區(qū)域經理的職務。

在此，我非常愧疚，辜負了公司的信任與重用，辜負了公司的希望與寄托，更辜負了您們的幫助與支持。

我希望在今后本分部工作中，認真吸取總結一些教訓，安心的學習一些好的管理經驗，用心的學習一些為人處事的思想，爭取早日跟上公司的發(fā)展步伐，早日把自己打造出一個合格的公司一員！

此致

敬禮！

xx年xx月xx日。

跨區(qū)域申請書范本篇四

本節(jié)課，潘老師課前認真的分析、把握教材，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，對教學過程作了整體設計，基本達到了課前預期的教學目的。本人對她的課做了如下評析：

一,評教學目標。

潘老師把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀這三維目標有機的融入了本堂課中，既符合教學內容,也符合學生的實情。

二,評教學重,難點:。

潘老師制定的本節(jié)課的重點是：我國的資源現(xiàn)狀。通過一系列的具體事例來說明我國既是資源大國（總量大，種類較齊全），又是資源小國（人均占有量少,開發(fā)難度大）。教學難點是：如何培養(yǎng)學生的憂患意識、節(jié)能意識。

三,評教學方法：

潘老師的課，主要采用了講述法，自主學習法，引導質疑等，方法多樣，而且能交叉進行。課堂上基本能以學生為主體，調動學生積極思考、發(fā)言。能利用新課程的理念教學，培養(yǎng)了學生的閱讀能力，自主學習能力、思維能力、表達能力、分析問題解決問題的能力。

四、平教學過程。

1.首先通過學生的熟悉的水資源、電力資源的短缺引入新課。

2.教學過程思路清晰、程序清楚使學生很容易領悟到本堂課的重點難點。

3.鞏固新知識：潘老師設計了幾個案例讓學生思考分析，運用所學知識解決問題。這樣既提高了學生分析問題解決問題的`能力，又能使學生體會到獲取知識的快樂。

五、評教師素質：

潘老師上課時，教態(tài)自然，速度適中，語音清晰，即威嚴又親切，具有高超的駕馭課堂的能力。

六、平教學效果。

通過本節(jié)課的教學，學生掌握了我國資源現(xiàn)狀的基本知識和節(jié)能的小竅門，培養(yǎng)了他們的憂患意識和節(jié)能意識，對他們在今后的人日常生活中具有很強的導行作用，達到了預期的效果。

此外，潘老師的這堂課在教學資源的利用、教學課件的制作、多媒體教學手段的應用等方面也比較成功，有許多值得贊賞的亮點，保證了課堂教學的較高質量。

跨區(qū)域申請書范本篇五

隨著經濟全球化的進程，跨區(qū)域交流和合作不斷增多。在這個背景下，越來越多的人涉足不同風俗文化的地方，切身體驗到跨區(qū)域的巨大差異。本文將結合個人經驗，分析跨區(qū)域心得體會。

段落二：適應跨區(qū)域文化的挑戰(zhàn)。

隨著人們越來越多地在不同文化的環(huán)境中生活，適應新環(huán)境的能力變得至關重要。對于我來說，在中國生活一個月的時間讓我體驗了很多文化沖擊，難以從一開始就很好地適應新的文化環(huán)境。但是，學習不同文化和語言不僅可以增強自己的理解力，還可以幫助更好地適應新環(huán)境。

段落三：了解文化背景。

在與不同文化背景的人接觸時，了解他們的背景是關鍵。通過了解他們的文化習慣，可以避免尷尬和沖突的發(fā)生。在我的經驗中，我曾在中國餐廳點了一道看起來好吃的貨，但當我嘗試了第一口后，我發(fā)現(xiàn)這道菜異常辣。但是，在去中國的大型餐廳并試著了解一些中國菜的背景后，我更容易選擇想要嘗試和吃口味和口感的食物。

段落四：溝通和建立人際關系。

跨區(qū)域文化交流的挑戰(zhàn)之一是語言障礙。即使兩個人都會說同種語言，根據(jù)文化的不同，溝通也可能會遇到困難。在我的經驗中，我曾在中國的大學里與同學交流時遇到過困難。許多同學很不善于講英語，這導致了我在開始的時候很難理解他們想要傳達的意思。但是，在互相學習和交流之后，我們不僅充分了解彼此，還建立了深厚的人際關系。

通過我的經驗，我深刻認識到跨區(qū)域文化交流的重要性。了解文化差異以及接受和尊重不同文化都是適應和欣賞新環(huán)境的關鍵。此外，對于跨區(qū)域圈子里的人們來說，建立深厚的人際關系也是很重要的。雖然適應新的文化環(huán)境需要時間和努力，但這可以使我們變得更加開放和包容，實現(xiàn)自我提升和文化融合。

總之，跨區(qū)域交流和合作正在成為我們生活中不可或缺的一部分。了解和欣賞他人的文化和背景，用適當?shù)姆绞綐嫿ㄈ穗H關系以及建立有效的溝通渠道，都是實現(xiàn)成功的關鍵。我相信通過我們不斷地學習和探索，我們可以建立和諧的社區(qū)和世界，一步一步實現(xiàn)文化融合的目標。

跨區(qū)域申請書范本篇六

尊敬的領導您好：

首先感謝領導在百忙中審閱我的申請書!

我是xx的一名基層員工，于xx年xx月x日由xxx調入xxx工作。在這半年的時間中，我虛心學習，服從工作安排，在領導的關心下、在同志們的幫助下，培養(yǎng)了我吃苦耐勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學到了很多的業(yè)務知識，學到了很多做人的道理。在此，感謝單位領導對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。

我在xxx站主要負責產地檢疫及相關報表、流調監(jiān)測、流通監(jiān)管執(zhí)法、五個村屯免疫相關指導，由于屠宰檢疫員身體原因，每月負責屠宰檢疫工作10天及相關月報表，由于檔案員休產假，也負責其檔案報表及管理工作。

我的家在xxx，離xxx比較遠，早上乘坐五點五十發(fā)車的客車上班，晚上的客車五點半到達xxx，到家六點左右。一個來回需要大約四個小時車程，耗費了大量的時間和精力。再加上白天工作任務多，工作量大，身心都很疲憊，而且每月屠宰檢疫工作加上周末值班有半個月的時間不能回家，與去年剛結婚的妻子聚少離多，也沒有時間孝敬年歲已高的父母，更沒有時間和精力去與妻子生育一個全家人都在殷切盼望出生的小孩。我一再堅持，盡量保持生活與工作之間的平衡，不影響工作,不過現(xiàn)在實在難以維持。

雖然在xxx工作時間不算太長，但因為工作的需要，我對相關工作的業(yè)務知識的學習和掌握有了極大的提高，相信通過自己的不斷學習與努力，會在新的工作崗位做出更多更好的'成績。

所以，懇請領導考慮我的實際情況，對我的工作地點進行適當?shù)恼{整，盡可能距離住家近一點，這樣也有利于我個人把更多的精力與時間投入到工作之中，為xx系統(tǒng)、為xxx建設多做一些奉獻。

懇請組織和領導批準。

如果因工作調動帶來諸多不便，懇請領導諒解，對此深表感謝！

申請人：

日期：

跨區(qū)域申請書范本篇七

縣經信局：

申請人xx，男，漢族，xx年3月生，xx年7月畢業(yè)于xx專業(yè)，大學本科學歷。

我于20xx年參加xx省省、市、縣、鄉(xiāng)四級機關統(tǒng)一公開招考國家公務員考試，被順利錄取成為一名國家公務員。20xx年8月至今，在xx人民政府從事xx等工作。

在xx人民政府工作期間，在領導的關心和同事幫忙下，我自覺堅持基本理論和基本知識的學習，盡職盡責，盡心盡力地努力做好本職工作；當好領導的參謀和助手，努力完成領導交辦的各項工作任務。一年多來，經過認真學習，自我的業(yè)務工作本事和綜合素質上都有了質的提高，較快地轉變了工作主角。

本人從參加工作以來，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，團結同事，愛崗敬業(yè)，在工作中不斷加強學習，具備了較強的工作本事。為了便于本人更好的發(fā)揮所長，為xx的經濟發(fā)展盡自我微薄之力，特向貴局領導提出申請，調入貴局工作，懇請組織批準為謝。

敬禮！

申請人：xx。

20xx年xx月xx日。

跨區(qū)域申請書范本篇八

尊敬的領導：

您好，十分感激您在百忙之中審閱我的工作調動申請書。

本人xx，男，19xx年5月出生，19xx年7月畢業(yè)于醴陵衛(wèi)校xx專業(yè)，xx學歷，20xx年起任職于xx中學，從事校醫(yī)、政教員及校車司機工作。

自從參加工作以來，我熱愛教育、衛(wèi)生事業(yè)，工作踏實，態(tài)度認真，作風正派。校醫(yī)工作方面，我認真做好各項衛(wèi)生健康工作，如期完成學校布置的各項任務；嚴格要求自我，進取與同行交流探討，并結合實際情景，針對性地開展衛(wèi)生健康工作；任職校醫(yī)期間，xx中學沒有發(fā)生一齊衛(wèi)生安全事故，得到了領導的一致認可和好評。政教工作方面，我一向都有著強烈的職責心和事業(yè)心，能進取執(zhí)行學校領導的各項決定，積極組織開展愛衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)活動，并在實際工作中起到模范帶頭作用；任職政教員期間，xx中學多次在“美麗xx，清潔家園”大行動中獲得良好成績，學校干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美舒適；同時，我協(xié)助政教處主任和副主任完成了很多的日常事務。司機工作方面，我定期保養(yǎng)車輛，檢查車輛性能，使其處于良好狀態(tài)；同時我注重安全行車，嚴格遵守交通規(guī)則，從未發(fā)生安全事故，也從未將車輛交由他人駕駛，沒有出車時，我會全力以赴完成學校安排的臨時性工作。

工作雖取得一些成績，但還有很多地方做的不夠，尚需提升。除校醫(yī)外，由于本人還擔任政教員、校車司機，工作繁瑣，頭緒眾多，加之個人本事有限，工作忙起來時難免顧此失彼，每每此時常自責于精力不足，給學校和同事帶來了些許麻煩。

俗話說“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，我熱愛并擅長衛(wèi)生事業(yè)，有學歷基礎和工作經驗，愿意為xx衛(wèi)生事業(yè)奉獻全身精力，在衛(wèi)生領域做出一番事業(yè)一向都是我的職業(yè)夢想。雖然我也喜歡政教和校車司機工作，可是人的精力畢竟是有限的，往往無法將各項工作同時開展得有聲有色，僅有選擇一個最喜歡和最擅長的工作，才能更好地實現(xiàn)人生價值；同時，我也認為一個人僅有將其精力全部投入到他最熱愛的事業(yè)中，才會產生最大的動力和最好的效果。

經過再三思考，期望上級領導能理解我的工作追求和不情之請，審驗我的調動申請，成全一個熱愛衛(wèi)生事業(yè)的醫(yī)務人員，使其減少后顧之憂，全心全意全力投入到衛(wèi)生事業(yè)中，同意我由xx中學調動到xx縣衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督局的申請。

敬禮！

申請人：xxx。

xx年x月x日。

跨區(qū)域申請書范本篇九

敬愛的教育局領導：

您好！本人xxx，女，xx年x月出生，xx年畢業(yè)于xx大學xx學院，同時獲得理學學士學位。同年（xx年）透過xx市教育局教師招聘考試并分配到xx中學擔任xx教師。于xx年xx月轉正并聘用為中學二級教師。本人自從參加工作以來，一向鐘愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。同時用心參加繼續(xù)教育領悟，發(fā)奮提升個人業(yè)務水平。但由于各種原因，本人申請調入xx中學進行任教：家庭原因：個人發(fā)展原因：本人xx年分配到xx中學工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執(zhí)教了兩年的英語。對于xx科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放下過xx科的教學。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的xx，同時帶領及輔導學生參加市的xx知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學校對xx科教學的不夠城區(qū)學校成熟，對于個人業(yè)務水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。多謝！

調出學校意見（蓋章）：

申請人簽名：

跨區(qū)域申請書范本篇十

尊敬的領導：

本人xxx，女，19xx年10月出生，19xx年7月畢業(yè)于xxx師范學校普師專業(yè)，同年8月被分配到xx鎮(zhèn)小學工作至今。本人于20xx年9月至20xx年7月，在xx教育學院進修漢語言文學專業(yè)，獲得大專文憑。

本人自從參加工作以來，一向熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加全鎮(zhèn)性、全校性統(tǒng)考，成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了全鎮(zhèn)、全?！皟?yōu)秀教師”光榮稱號，今年6月又被推薦為縣優(yōu)秀教師。

20xx年12月，我與在在xxxx工作的愛人結婚。20xx年我們按揭在縣城購置了房屋。愛人父母一向跟我們居住。我們的女兒今年9歲，此刻實驗小學讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。此刻愛人父母年歲已高，身體都不好，均患有嚴重的骨質增生，腰椎間盤突出等病癥，常年靠藥物維持，奔波于各家醫(yī)院。弟妹在外求學，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因為我們夫妻都在xx工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)孩子，以及家務勞動。期望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調動到縣內離家相對較近的學?！獂x鎮(zhèn)xx小學或xx鄉(xiāng)xx小學。

如果上級同意了我的調入，那么，我堅信，不用在xx鎮(zhèn)和縣內往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。

最終，我再一次請求領導研究到我的實際困難，同意我的工作調動。多謝！

敬禮!

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

跨區(qū)域申請書范本篇十一

尊敬的領導：

您好，我叫xxx，于xx年xx月xx日進入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔任質檢部實驗員一職，負責產品檢驗工作。在領導的關懷和幫忙下，無論在對產品型號類別的認知還是對產品試驗安裝、耐壓檢測、產品及其附件的使用與配發(fā)上都取得了長足的提高，在此深表謝意。

可是，經過這段時間的工作，我覺得自我不適合現(xiàn)任的崗位。首先作為年輕人，我期望能趁年輕多學習，多鍛煉，將來為企業(yè)做出更大的貢獻。其次本人工作認真、嚴謹且具有職責心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，職責感強，能完成領導交付的工作;和公司員工關系相處融洽而和睦，配合部門領導完成各項工作;進取學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和提高;有自信與勇氣，敢于創(chuàng)新拼搏，并對公司始終貫徹絕對忠誠。最終本人得于家庭影響在社交環(huán)境上與供電部門等對我企業(yè)產品有相關需求的單位堅持良好關系。所以，我對之前在公司應聘的銷售工作滿懷信心。我相信我必須會做好市場營銷工作，成為武漢科能電氣有限公司優(yōu)秀的一分子，不辜負領導對我的期望。

期望領導能夠相信我的本事和誠意，能夠給我一個更好發(fā)揮自我本事的機會。我會珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出調職轉正申請。期望自我能成為公司營銷工作的正式員工。懇請領導予以批準。

申請人：xxx。

xxxx年xx月xx日。

跨區(qū)域申請書范本篇十二

在高速公路管理工作中，公路養(yǎng)護是其中一項很重要的工作，它的養(yǎng)護工作不同于一般公路，它具有技術性強、人員素質全面、維修反應迅速、機械化程度高、安全措施嚴格等內在要求。但是目前由于受較為落后的養(yǎng)護管理體制和運行機制的限制，使得各地高速公路養(yǎng)護工作都無法完全達到這一內在要求。

1、養(yǎng)護管理體制不順，機構設置復雜。目前，我國高速公路養(yǎng)護管理存在管養(yǎng)一體和管養(yǎng)分離兩種模式，其中管養(yǎng)一體模式比較普遍。許多高速公路養(yǎng)護管理仍然套用事業(yè)型養(yǎng)護管理體制，職責不明、責任不清，養(yǎng)護經費采用撥款形式，這種計劃經濟管理模式已遠遠不能適應高速公路公司化經營的發(fā)展趨勢和養(yǎng)護體制改革的要求，束縛了養(yǎng)護技術水平的提高和管理體制的創(chuàng)新。另外在機構設置上，許多高速公路仍然按照統(tǒng)一管理，分級領導原則設置養(yǎng)護處、養(yǎng)護科、養(yǎng)護工區(qū)等，造成人員龐大、機構臃腫。這種按照計劃經濟體制形成的養(yǎng)護管理模式，一方面不利于養(yǎng)護工程市場化，另一方面不利于養(yǎng)護工程的監(jiān)督和質量管理。

2、養(yǎng)護運行機制落后，創(chuàng)新力度不夠。近年來，根據(jù)管養(yǎng)分離、事企分開的原則，各省(區(qū)、市)都不同程度的進行高速公路養(yǎng)護運行體制的改革，并取得的初步成效。但是目前由于各地對高速公路養(yǎng)護市場化運作尚存疑慮，從而使得養(yǎng)護運行機制較為落后，創(chuàng)新力度不夠，主要表現(xiàn)在：養(yǎng)護市場封閉運作、養(yǎng)護市場化模式尚未確定、養(yǎng)護市場主體尚未完全形成、養(yǎng)護市場各項制度尚不完善等等。另外，高速公路養(yǎng)護目前仍未制定全國統(tǒng)一的養(yǎng)護定額和高速公路養(yǎng)護技術規(guī)范，各地養(yǎng)護部門在編制養(yǎng)護計劃和養(yǎng)護費用估算時，大都參考公路工程定額和《公路養(yǎng)護技術規(guī)范》中的相關要求，從而導致養(yǎng)護工程費支出缺乏嚴格的考量標準，隨意性較大;養(yǎng)護質量的考核仍沿用一般公路養(yǎng)護的好路率指標，不能滿足高等級公路全方位養(yǎng)護的客觀要求。

3、用工制度僵化，分配形式不活。隨著高速公路的發(fā)展，科學技術和現(xiàn)代機械在高速公路養(yǎng)護中的作用越來越突出，這就使養(yǎng)護單位一方面急需專、精、尖人才，而另一方面無法解決不能勝任工作的職工安置問題，從而導致內部人員出不去，外部人才進不來的兩難境地。在工資分配上，效益工資在工資總額中所占比重較小，激勵作用不強，使得有工不出、出工不出力、多勞不多得、干好干壞一個樣的現(xiàn)象比較普遍，導致職工工作積極性差，責任心不強，生產效率低下等問題產生。

4、機械化程度不高，無法適應及時養(yǎng)護需求。高速公路需要高標準的養(yǎng)護，實現(xiàn)養(yǎng)護機械化是推進養(yǎng)護工藝更新和養(yǎng)護技術提高的重要標志，也是保障和改善高速公路交通環(huán)境的客觀要求。但目前從整體上看，我國高速公路養(yǎng)護維修較大程度上仍然依靠傳統(tǒng)的手工養(yǎng)護作業(yè)，養(yǎng)護機械化水平不高，養(yǎng)護機械的完好率和利用率比較低，作業(yè)效率和養(yǎng)護質量難以適應高速公路大交通量、快速交通的要求，無法確保高速公路養(yǎng)護的及時性、快捷性和高效性。

5、法規(guī)建設滯后，影響?zhàn)B護市場化進程。近幾年來，一系列公路法規(guī)的頒布實施，對公路建設、養(yǎng)護和管理起到了一定的積極作用。但從整體上看，公路法規(guī)體系尚不配套，尤其是高速公路管理與養(yǎng)護的相關法律法規(guī)體系建設難以適應突飛猛進的高速公路建設和養(yǎng)護體制改革的要求，因此應加速制定高速公路養(yǎng)護技術規(guī)范、操作規(guī)程、養(yǎng)護保障、養(yǎng)護定額等管理體系和技術體系，建立完善養(yǎng)護系統(tǒng)，以實現(xiàn)養(yǎng)護管理的現(xiàn)代化、科學化、法制化和規(guī)范化。

1、體制不順。為了解決高速公路建設資金嚴重不足的矛盾，國家不斷深化高速公路投融資體制改革，打破了傳統(tǒng)計劃經濟體制下高度集中的投資管理模式，初步形成了投資主體多元化、資金來源多渠道、投資方式多樣化、項目建設市場化的新格局。投融資體制的改革，一方面調動了地方政府和社會力量參與高速公路建設的積極性，解決了高速公路建設資金問題，但同時也帶來了高速公路管理體制混亂等問題。高速公路管理體制的混亂必然導致養(yǎng)護體制的不順，尤其是政、事、企不分現(xiàn)象比較嚴重，養(yǎng)護管理套用計劃經濟模式，長期封閉運行，使得高速公路養(yǎng)護工作長期缺乏競爭意識、市場意識以及效益意識。

2、管養(yǎng)不分。由于各地高速公路建設規(guī)模增長迅速以及養(yǎng)護市場尚未真正建立，因此在高速公路養(yǎng)護管理中，管養(yǎng)不分現(xiàn)象比較普遍，許多高速公路管理機構，既是養(yǎng)護管理者，又是養(yǎng)護生產者，同時也是養(yǎng)護質量的監(jiān)督者，這種管養(yǎng)不分的傳統(tǒng)養(yǎng)護模式，很難實現(xiàn)養(yǎng)護計劃的合理性和科學性、養(yǎng)護實施的嚴格性和徹底性、養(yǎng)護監(jiān)督的嚴肅性和有效性，從而給高速公路養(yǎng)護帶來諸多弊端。

3、壟斷經營。長期以來，由于高速公路養(yǎng)護管理體制不順，管養(yǎng)不分，因此目前各地高速公路養(yǎng)護市場基本上都是內部封閉運作，壟斷經營，高速公路養(yǎng)護市場的公開性、透明度不夠，離真正的市場化、社會化要求有相當?shù)木嚯x。這對于高速公路養(yǎng)護市場的健康發(fā)展非常不利，容易導致養(yǎng)護效率低下、養(yǎng)護成本居高不下、養(yǎng)護人員過度膨脹等問題的產生。

4、規(guī)模不經濟。目前，各地高速公路管理基本上采用一路一公司或一路一處經營形式，所管轄里程最多200公里左右，最短的只有十幾公里。而大多數(shù)經營公司(或處)自設養(yǎng)護機構，這必然使高速公路養(yǎng)護無法達到最佳規(guī)模，不能實現(xiàn)規(guī)模經濟效益。養(yǎng)護規(guī)模不經濟，則容易導致養(yǎng)護單位無錢購置現(xiàn)代化養(yǎng)護設備或由于里程短出現(xiàn)養(yǎng)護設備閑置浪費現(xiàn)象，另外規(guī)模不經濟也會導致養(yǎng)護隊伍文化素質不高，養(yǎng)護技術不強、養(yǎng)護效率低下等一系列問題的產生。

5、規(guī)章不健全。為了促進我國高速公路養(yǎng)護事業(yè)的健康發(fā)展，xxx和xxx先后出臺了一系列規(guī)章制度，如《收費公路管理條例》、《公路養(yǎng)護工程管理辦法》、《公路養(yǎng)護市場準入暫行規(guī)定》、《公路養(yǎng)護工程招投標管理暫行規(guī)定》等等。但是，由于目前高速公路管理體制以省(市、區(qū))為主，上述規(guī)章制度的頒布只是給各地高速公路養(yǎng)護體制改革提供了基本原則，指明了方向。各省(市、區(qū))由于具體情況各異，對規(guī)章制度的執(zhí)行力度不一，各種養(yǎng)護體制改革的具體執(zhí)行政策及配套政策尚未完全出臺，從而導致養(yǎng)護體制改革的混亂和問題的產生。

1、建養(yǎng)并重。要順利推進高速公路公路養(yǎng)護體制改革，政府部門及高速公路管理機構首先要消除認識上的誤區(qū)，牢固樹立建設是發(fā)展，養(yǎng)護管理也是發(fā)展的指導思想，充分認識養(yǎng)護工作的重要性，切實做到建養(yǎng)并重，保證高速公路養(yǎng)護工作的持續(xù)健康發(fā)展。