總結(jié)能夠幫助我們快速回顧和了解某一事件或事物的重要信息?？偨Y(jié)應該具有啟發(fā)性和激勵性，為讀者提供一些有價值的思考。以下是小編整理的一些總結(jié)樣本，希望對大家有所啟示。

春游放風箏范文范本篇一

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了使小學生生活更加豐富，同學之間更加團結(jié)，貫徹“精彩生活，從心開始”的目標。我校舉辦了舉辦一次創(chuàng)意風箏制作、放飛大賽，讓每位同學在學校也能過一個溫暖有趣的清明節(jié)。

通過活動使小學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，實踐能力，增強同學之間的合作意識。

借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達到一種新的境界，使放風箏活動得到進一步的升華。

春游放風箏范文范本篇二

迎著春日的暖陽，伴著和煦的春風，周五下午我們一年級所有小朋友在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍來到華陽公園，進行一次別具意味的放風箏活動。到了公園，孩子們立刻忙碌起來了：一起稱風箏，為風箏系線，呵！好一個風箏聚會！有活潑可愛的小金魚，有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機，有拖著長長尾巴的鰩魚，有可愛的喜洋洋、小狗，……真是千姿百態(tài)，各顯風采。

風箏的圖案由同學們自己課余時間自己繪制，每一個風箏的圖案都蘊含了同學的喜好，對理想的追求，以及對未來的憧憬，在每一個風箏上，我們都看到了同學們的理想及奮斗的歷程，同學們自己繪制，自己放飛，看著眾多寓意著未來的風箏飛翔在藍天下，同學們仿佛看到了他們實現(xiàn)理想的那一天，感到了從未有過的放松與快感。

這次活動雖小，時間雖少，卻意義非凡，班主任組織此次活動，體現(xiàn)了班級活動的組織需要凝聚力，增進了班主任與同學之間的認識，拓展了班主任與同學的接觸面，讓同學深刻明白，老師在學習中是我們的老師，在活動中是我們的朋友，風箏圖案的繪制更是讓同學們明確了自己的夢想，加強了動手能力，在互幫互助中，也明白了集體意識和團隊協(xié)作意識，風箏的放飛更是讓同學們充滿了對未來的希望，放飛風箏是一個過程，這個過程就如我們求學中艱苦奮斗的過程。放飛風箏，風箏會飛上藍天，艱苦奮斗之后，我們的理想也會有實現(xiàn)的那一天。

此次活動，不光讓孩子們獲得春的體驗，也喚起了老師們的童真，在那一時刻我們的心早已跟隨風箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍天上自由的飛翔。

春游放風箏范文范本篇三

今天，爸爸、媽媽和我要一起去放風箏，我開心極了。

十月的常州，秋高氣爽，陽光燦爛，我們一大早就來到青楓公園。公園里人山人海，熱鬧非凡。我直奔中央大草坪。大草坪上已經(jīng)有很多人了，有的在樹蔭下野餐，有的蹲著組裝風箏，還有一些小孩在折紙飛機。天空中已經(jīng)有很多風箏了，五顏六色，五彩繽紛，真好看！我和爸爸先拿出風箏，然后把竿子插在風箏上，把風箏撐起來，最后再把線盤上的鉤子吊在風箏的圓圈里，風箏就能放了。

爸爸開始試飛了，可是沒有飛上去，然后，爸爸又試飛了一遍，還是沒有成功。沒辦法，爸爸最后只好讓我拉著風箏跑，我開心極了。風來了，我開始跑起來，跑了一會兒，拉了一下線，覺得有點緊，我就以迅雷不及掩耳之勢猛地放一下線，可是還是像滑翔機一樣滑在草坪上。不過，我沒有放棄，我又試了幾次，還是一樣的'掉了下來。經(jīng)過幾次努力，風箏還是未能飛上天，可我還是玩得很開心！世上無難事，只怕有心人。我以后一定可以把風箏放上天！時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要回家了。

人回到了家，可我的心還在公園呢！

春游放風箏范文范本篇四

春天到了，萬物復蘇。小草也悄悄的露出了芽兒。春天的公園里，多了很多放風箏的小朋友。爸爸帶著我也去放風箏。風箏在天空中飛啊飛啊，像一群小精靈在天空中飛舞。

剛開始，我的風箏總是“墜機”，我總是對爸爸說：“爸爸，我不會，你來放吧。”但是爸爸卻總是鼓勵我說：“你是個小男子漢，我相信你一定會學會的。”不一會兒，我的老鷹風箏飛起來了，它在天空中威風凜凜，這時，一只“蜈蚣”來侵入我的地盤，它和我的“老鷹”在天空中搏斗。

我的風箏往上飛，那只“蜈蚣”也往上飛，恨不得把我的風箏立刻擊落下來。這時候，爸爸在我的耳邊偷偷教我怎么樣打敗對手的方法，“哼！我把你當‘蟲’吃了！”我的風箏稍微下降了一點，往左一靠，“啪”，“蜈蚣”落地了。哈哈！我贏得了勝利。

看著在天空中飛著的風箏，它仿佛寄托著我的心愿，也翱翔在藍天上。

春游放風箏范文范本篇五

在一個風和日麗的早晨，我和妹妹一起到公園放風箏。

進了公園，我們興高采烈地拿著我們小金魚風箏來到一大片大草坪，草坪上邊上種滿了五顏六色的花朵，美麗極了！我們抬頭望著藍藍的天空，看見了許許多多的風箏，有燕子風箏、老鷹風箏、蜈蚣風箏……數(shù)也數(shù)不清。

我對妹妹說：“我們開始放風箏吧！”只見妹妹點了點頭。妹妹托著風箏，我牽著線，風一來，只聽我說“放”，妹妹放手往上一拋，我飛快地奔跑起來。不一會兒，我們的風箏飛上了天空，我趕緊把線放長，風箏越飛越高，最后只能看見一個小黑點了?？墒秋L突然停了，我們的`風箏越來越低，最后只能看它樓落到了地上。雖然風箏掉了下來，但是我們還是不氣餒，又撿起風箏開始放了起來。這次我掌握了一個小技巧，當風箏飛到半空中，我用力地扯了又扯，慢慢地，風箏越飛越穩(wěn)。我心里得意極了，我們在草坪上歡呼著，又蹦又跳。

天上到處是花花綠綠的風箏，好像在給天空做裝扮?？粗粗?，突然一陣猛風吹過，我們的風箏線斷了，飛走了。

我們傷心極了，不過我還是希望“小金魚”能夠越飛越高，越飛越遠，讓更多的小朋友能夠看到它。

春游放風箏范文范本篇六

星期六的下午，陽光明媚，微風習習，田野中的油菜花散發(fā)出迷人的清香。好一派春意盎然的景象，這真是放風箏的大好時節(jié)。

我和爸爸帶上風箏，隨著賞春踏青的人群來到槐蔭公園，準備放風箏。

開始放風箏了，有經(jīng)驗的內(nèi)行老爸拾起一片樹葉。我問道：“爸爸您這是在干什么呀！”爸爸扔出了樹葉，說：“我是在測風向，你看，樹葉向西飄，說明今天是東風?！薄芭?。”我似懂非懂地點了點頭。風向測好了。風箏就要“起飛”了。我和爸爸一前一后，我胸有成竹地握緊手柄，爸爸拿著風箏。在“放”的回音中，風箏“起飛”了，它像一個喝醉了酒的大漢，忽上忽下，忽左忽右，怎么飛也飛不高。一會兒，風停了，風箏便搖搖晃晃地落了下來。我無精打采地卷著線，爸爸看出了我的心思，怪腔怪調(diào)地說：“放風箏尚未成功，嚴丁還需努力?！蔽也唤α似饋?，把高興化為力量，開始了第二次嘗試。

我看準了風向，在一陣大風刮來時讓風箏“起飛”，我邊跑邊放線，風箏迎風而上，越飛越小，漸漸模糊。我看著模糊的.風箏，心里有說不出的高興和激動。

我仿佛化作一只風箏，在天空中飛得更遠，更高……。

春游放風箏范文范本篇七

春天一到，東風一刮，柳梢兒綠了，天上的風箏也跟著飄了起來。

看著天上高高飛翔的風箏，心下羨慕，自己也想放。于是買了風箏，撐起骨架，系上線圈，我用手高高舉起，兒子便拽著跑。風箏飛不起來，便用力猛拽，腳下也越發(fā)跑得快。飛起來了，飛起來了，剛飛到?jīng)]過屋頂，不知是風力太小，還是跑得不夠快，吧嗒一下子，一個跟頭，風箏又載了下來。哎，不放了，回家。

年年放風箏，年年如此。結(jié)論是不會放風箏。

賣風箏的人在一邊看到，很熱情友善地說，“小燕子放不起來，給你們換這種熱帶魚的吧！保證能放起來?！?。這一次，小外甥舉著，兒子輕輕一拽繩，風箏便歪歪斜斜的飛了起來，再輕輕一拉，風箏越飛越高?！帮w起來了，飛起來了，我們的風箏飛終于飛起來了！”兒子高興地喊著。兒子不斷地松著手中的線，風箏也越飛越高。線放沒了，風箏還可以飛的更高，那怎么辦啊？再去買線。于是又買來了線，風箏飛得也越高了，在天空中只剩下了一個紅綠的點?！拔覀兊聂~兒飛得最高。”“那兒還有一個貓頭鷹飛得更高?！薄安唬~兒飛得高?！毙〖一飩儬幊车貌豢砷_交。突然，一只蜈蚣飛來，輕輕地碰了一下魚兒的線，風箏便晃晃悠悠地向西飛去，過了橋飛到桃花林那邊去了。飛得這么高的風箏，竟然跑了，怎么辦？追，快追，過了橋，過了桃花林，地上樹上，到處都找不到我們的魚兒。風箏飛得越高，對于線的拉力越大，所以很容易地就會斷裂，這是我們以前所不曾想到過的'。哎，找不到就算了吧，小家伙們垂頭喪氣地往回走。

飛得這么高的風箏沒了，孩子們嘆息著，失落的表情籠罩在臉上?！霸儋I一個?！薄皩Γ儋I一個?！庇仲I了一個一模一樣的的熱帶魚，又高高地飛上了天。孩子們一邊拉著風箏的線，一邊仰頭看著天上那個紅綠的點?？粗坪跻矝]多大意思，讓它自己飛吧。兩個小家伙把風箏線遞到我手里，去草地上捉蟲。我收線，回家。

前幾天，收拾屋子，風箏放在這兒占空間，扔了吧。“那還是世界第一高呢！”我在心里想，有些難以舍棄?？墒欠催^來一想，誰還有興趣去放，于是毫不猶豫地扔進了垃圾桶。

風箏放不起來的時候，年年買，年年放；風箏放飛得高了，也失去了今后再去放的動力。放風箏的樂趣，在于我們放不起來而費勁九牛二虎之力去放的時刻，人生的很多趣味也都在于我們沒成功之前的追逐吧！天下事往往如此！

春游放風箏范文范本篇八

活動目的：

1.結(jié)合xx區(qū)“3，20百分百計劃“，深化課程改革，完善課程體系，關(guān)注學生核心素養(yǎng)，強化“做中學，學中做”的教育理念，培養(yǎng)學生健康的情趣愛好，提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)。

2、讓我校學生更多的親近自然，普及自然知識，讓學生更好地了解自然、親近自然，感知自然發(fā)展規(guī)律，探索自然奧秘，學會熱愛自然、保護生態(tài)，與自然和諧相處。

3、更進一步了解宜昌城市建設(shè)與發(fā)展，感受“綠色宜昌”的“森林城市”魅力。

5.緬懷先烈，銘記歷史，了解宜昌解放來之不宜，讓學生們懂得珍惜和平，珍惜今天來之不易的生活。

活動主題：我愛家鄉(xiāng)春光美。

活動對象：xx全體學生。

活動時間：3.31（星期四）。

活動準備：

1.活動前兩天各班組織全體學生開展春游活動安全教育，針對安全、衛(wèi)生、文明、理財四。

個方面進行相關(guān)教育，確保學生出行必知安全文明常識，強化學生行為常規(guī)。做好相關(guān)安全防范提示，確保學生活動安全，信息組制作主題活動ppt，指導學生了解相關(guān)內(nèi)容。各班按要求在周一整理課集中進行。

2.各班語文教師向全體同學推薦一篇游記、推薦5—20篇（低段5首，中段10首、高段20首）春天的詩詞文章組織學生積累、閱讀、學習，并組織相關(guān)競賽，同時指導學生于春游結(jié)束后撰寫一篇春游活動習作參與學校評選。

3.各學生以小組為單位準備樹葉畫、繪畫寫生的相關(guān)工具、準備現(xiàn)場主題隊會內(nèi)容。

4.組織全體教師學習春游活動流程，明確職責及相關(guān)注意事項。

5、隨行各班教師及年級負責人員必須認真做好學生、隨行家長的安全教育及監(jiān)督工作，做好家長學生分組安排，并隨時加強對學生的安全意識及安全行為的提醒，遇緊急情況由年級負責人員及時向校長匯報，做到及時排查解決。

6、各班認真做好學生分組，保證活動時不散隊，學生能進行自我管理。

7、做好學生攜帶物品的檢查，杜絕學生自帶刀具。要求學生每人準備20元以內(nèi)食品，自備水一瓶，杜絕浪費。

8、各年級遇到學生意外傷害等情況由各班隨行教師及時與隨行校醫(yī)、年級負責人聯(lián)系，由隨行校醫(yī)、年級負責人與隨行醫(yī)生根據(jù)學生傷情做好及時處理，并安排上報學校。隨行校醫(yī)電話在出發(fā)前告知全體教師。

9、學生統(tǒng)一著春季運動校服，統(tǒng)一著運動軟底鞋，晴天時可戴太陽帽，可根據(jù)天氣攜帶折疊傘。

10.學生可分組攜帶風箏，進行風箏比賽。各班可由學生分組進行聯(lián)歡活動。

11.體育組提前一周組織學生開展1-2團隊游戲，讓學生明確游戲要求。

學校準備：

1、接送車輛。

2、隨行導游。

3、急救藥品：棉簽、碘伏、創(chuàng)可貼。

4.提前與相關(guān)景區(qū)做好聯(lián)系，確保安全。

學校后勤：

1、每生一瓶水、

2、中午就餐學生配發(fā)干糧和水果。

活動組織要求：

1.本著學生自愿原則，學校統(tǒng)一組織做好分組安排。收費標準。

（含交通費用、門票費、）。

2、各班活動結(jié)束后，4.月1日上交優(yōu)秀習作1-3篇（配圖）至學生處孫桃桃教師，低年級可1篇，中年級2篇，高年級3篇。格式要求word電子文檔，a4版面，字體要求標題黑體小二號，正文宋體4號。標題下方班級姓名。

教師人員安排：

1、領(lǐng)導小組：杜心華、王玉茜、

2、安全保衛(wèi)組：黃玉俊、王磊、李瓊。

春游放風箏范文范本篇九

一張張照片，成了我們美好的回憶，一場場比賽，讓我們沖鋒陷陣，所向披靡，一次次出游，讓我們激情澎湃。

這次的春游雖然是我們再熟悉不過的明珠廣場，但是全校師生一同前往可還是第一次呢。游玩中，在天上熱情飛舞的風箏就是一個標志，是一個自由的標志，一只只風箏在天上飛舞，像一顆顆小星星，只在白天才能看到的小星星，它們在向我們眨眼，向我們揮手。風大了，風箏也越飛越高了，飛翔的風箏似乎也有爭勝的心。一些飛得很高的風箏會說“你飛高了，我也要飛得更高，你比不過我，第一名是屬于我的?！蹦切╋w得較低的風箏也并不氣餒，自信地唱著：“我要飛得更高，飛得更高，風一樣的舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高，翅膀卷起風暴，心生呼嘯?！?/p>

可是，天有不測風云，風箏也有禍福旦夕。在飛行的過程中，有些風箏就像我那樣，因為沒有看清路而被樹枝拽住了。這讓我們這些“救護人員”大傷腦筋。與樹枝親密的風箏拉也不是，不拉也不是。拉了，擔心風箏線會扯斷，很可惜。不拉，難道就讓自己的心血留在這兒。終于，絕大多數(shù)的風箏們在“救護人員”的幫助下，成功脫離了“危險”，但是還有幾個“風箏兄弟”只能在樹枝上安家了，因為我們心有余而力不足，不能成功救下。

春天是美麗的，春游是快樂的，風箏是可愛的。