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描述參與志愿活動簡歷范文 志愿活動個人簡歷范文(五篇)
  • 時間:2024-04-07 19:46:38
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精選描述參與志愿活動簡歷范文一

在公司的領(lǐng)導下,全面負責和主持人力資源部工作。

參與制定人力資源規(guī)劃,為人力資源提供人力資源建議和信息支持。

依據(jù)公司的經(jīng)營目標及經(jīng)營計劃,擬訂公司年度人力資源管理目標與年度工作規(guī)劃,確保人力資源規(guī)劃目標及行政后勤管理目標的達成。

依據(jù)公司的經(jīng)營目標及經(jīng)營計劃,進行全公司各崗位的定崗、定員、定編、進行職位分析與崗位描述,明確崗位權(quán)、責、利及任職資格要求。

主導全公司“目標管理”績效考核的推行,并不斷完善績效管理體系;與各相關(guān)職能部門、各崗位、各員工的工作業(yè)績量化考核。

建立并執(zhí)行公司的薪資、福利制度。

建立規(guī)范化的招聘系統(tǒng),并實施各類管理、技術(shù)人員的招聘工作。

人事政策制訂與修改、人事規(guī)章制度的規(guī)劃、制定、修改,使員工的管理有章可循。

深化與宣傳公司企業(yè)文化,將企業(yè)文化落實到企業(yè)管理制度與管理規(guī)范中;建立積極向上團結(jié)友愛、協(xié)作誠實的企業(yè)文化氛圍。

任職要求:

1.工作經(jīng)驗:4年以上hr領(lǐng)域工作經(jīng)驗,具有it行業(yè)工作背景者優(yōu)先考慮。

技能要求:

1.熟悉招聘業(yè)務(wù):可獨立運作尋源、初步甄選、吸引、面試組織等工作;

2.具備豐富招聘經(jīng)驗了解招聘渠道、校招、獵聘、勞務(wù)派遣、勞務(wù)外包等;

3.熟練使用word、excel、ppt、等辦公軟件;

4.良好的團隊合作、溝通協(xié)調(diào)和學習能力;

精選描述參與志愿活動簡歷范文二

微閉雙眼,一個肥胖的,青布棉袍,黑布馬褂的背影回蕩在我眼前。這個熟悉而陌生的背影的主人是誰?他就是《背影》的主人公,朱自清的父親。

1920xx年的一日,朱自清的祖母死了,父親的差使沒了。在去奔喪與父親通行返程的路上,父親費事地為“我”買橘子的背影與匆匆離去的背影引入“我”的心中。

手輕輕托著下顎,覺得那時的朱自清有些叛逆。仔細品味字里行間,作者描述父子之情并非面面俱到,而是擷取一個片段來刻畫,讓人回味無窮。

那個背影,那個父親的背影將父親的慈愛和迂執(zhí),困頓和掙扎都凝為一體,藏入背影中。而父子分離時真摯的愛也傾注背影之中。

其實,親情與對子女的關(guān)愛不僅僅存于背影中。有時,一句話,一個動作,一個表情都可以體現(xiàn)的出來。

每當夏季來臨,我便和外婆外公“賴”在一起。午覺過后,總有外婆坐在沙發(fā)上織著毛衣,靜靜地陪著我看電視,玩耍。每當我想吃梨、蘋果時,外婆邊幫我削皮,切好。有時我叫著要自己來,外婆便忙說會切到手的,不讓我切。在我的幾番懇求后,我終于手握著刀,切起蘋果來,而外婆則目不轉(zhuǎn)睛地看著我的刀起刀落,生怕我切到手了。

外婆對我是關(guān)愛,朱自清的父親對朱自清也是關(guān)愛。的確,親情不就是從這簡簡單單的小事中體現(xiàn)出來的嗎?哎,大千世界,情深似海;血肉相連,親情至上;父子情深,背影難忘。我的眼前,有浮出那個胖胖的,青布棉袍,黑布馬褂的背影……

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4.學習《背影》心得 體會

精選描述參與志愿活動簡歷范文三

職位描述:

1、b2b平臺發(fā)布產(chǎn)品推廣信息;

2、每周更新一次微信公眾號;

3、 百度競價后臺的管理,調(diào)整出價、關(guān)鍵詞等等;

4、通過各種網(wǎng)絡(luò)推廣方式推廣公司品牌和產(chǎn)品,通過運營,提高點擊率,提高網(wǎng)站排名,全面提升網(wǎng)站的流量與形象,把網(wǎng)站的優(yōu)勢資源擴大推廣;

5、拓展各種新的網(wǎng)絡(luò)推廣渠道。

任職要求:

1、大專以上學歷;

2、熟悉互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的特點及推廣渠道,大型網(wǎng)站推廣工作經(jīng)驗;

3、了解各種搜索引擎、網(wǎng)站聯(lián)盟、網(wǎng)絡(luò)廣告、社區(qū)論壇、軟文推廣等推廣方式;

4、熟練使用網(wǎng)站測試工具、網(wǎng)站優(yōu)化工具、流量分析工具等;

5、有微信公眾號運營經(jīng)驗優(yōu)先;有百度競價后臺管理經(jīng)驗優(yōu)先;

6、勤奮,有責任心,對工作認真負責,積極向上,有團隊合作精神。

精選描述參與志愿活動簡歷范文四

xx公司

起止年月:20xx-08-02 ~ 20xx-10-31

公司性質(zhì): 私營企業(yè)

所屬行業(yè):計算機服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù),維修)

擔任職位: 文案策劃

工作描述: 主要負責公司內(nèi)宣與外宣文案的撰寫,同時兼顧公司產(chǎn)品資料、畫冊與企業(yè)軟文的對外宣傳。

離職原因: xx社

起止年月:20xx-08-07 ~ 20xx-07-20

公司性質(zhì): 國有企業(yè)

所屬行業(yè):廣告媒體

擔任職位: 修改記者

工作描述: 任職修改記者兼文案策劃,撰寫專題、水運民聲、行業(yè)動態(tài)等欄目稿件,策劃雜志宣傳片、廣州港資訊網(wǎng)宣傳片、新年廣告套餐、廣告文案等。同時,還負責廣州港資訊網(wǎng)網(wǎng)站信息的更新與編寫。

離職原因: xx社

起止年月:20xx-02-14 ~ 20xx-07-14

公司性質(zhì): 事業(yè)單位

所屬行業(yè):廣告媒體

擔任職位: 記者 工作描述: 在來賓日報經(jīng)濟部任正式記者,采寫房地產(chǎn)、金融與市場消費等經(jīng)濟新聞和長篇人物通訊,并在廣告部學習并實踐廣告文案策劃,與多家房開商都有過宣傳合作。

離職原因: xx

起止年月:20xx-07-15 ~ 20xx-09-12

公司性質(zhì): 事業(yè)單位

所屬行業(yè):廣告媒體

擔任職位: 實習記者

工作描述: 20xx年暑期前往xx實習,并協(xié)助記者完成四十多篇新聞稿件。

離職原因: 河池日報社

起止年月:20xx-07-10 ~ 20xx-08-15

公司性質(zhì): 事業(yè)單位

所屬行業(yè):廣告媒體

擔任職位: 實習記者

工作描述: 大二暑期在xx實習,并獨立采寫新聞稿件。

精選描述參與志愿活動簡歷范文五

通過一段時間的對參與式教學理論的學習體會,對參與式教學有了一定的認識,現(xiàn)在就自己的一點點認識總結(jié)出來。

隨著新課改的逐步推進和不斷深入,基礎(chǔ)教育發(fā)生了令人欣喜的變化。素質(zhì)教育倡導的學習觀﹑質(zhì)量觀和人才觀更加深入人心。學生尤其是“后進生”的學習興趣提高了,學生關(guān)注社會生活﹑解決實際問題的意識和能力增強了,民主平等的師生關(guān)系正在形成,促進學生全面發(fā)展的考試制度也開始建立。在全新的教育理念下,教師的教學方式﹑學生的學習方式與從前有很大不同。參與式教學的整個過程是以學生的積極參與、主動發(fā)展為中心展開的,教師與學生以平等的身份參與學習過程。教師是學習活動的設(shè)計者、組織者,也是學習活動的參與者。教師雖然設(shè)計了活動的學習目標與學習過程,但學習的“答案”卻是開放的,是由參與者的自由行為、自主精神與合作態(tài)度等因素相互作用而產(chǎn)生的,它是發(fā)散的,多元的,體現(xiàn)了一定程度的創(chuàng)造價值。

教學實踐告訴我們:學生如果在輕松﹑活躍﹑融洽的民主氣氛中勇于發(fā)現(xiàn)自我﹑表現(xiàn)自我,敢于發(fā)表自己的觀點﹑體會,會逐漸成為具有大膽創(chuàng)新﹑個性豐富的人。因而,和諧的師生關(guān)系,能產(chǎn)生情感期待效應(yīng),使每個學生都感到“老師在期待我”。學校要提倡“微笑教育”,教師要用自己的神韻、語調(diào)等表達對學生的愛,創(chuàng)新一種輕松、愉悅的課堂氣氛。為了做到這一點,教學中,我們力求采用多種方式表揚鼓勵學生,和他們一起討論,共同學習,走進孩子們的世界,讓孩子們在寬松,民主﹑愉悅的氛圍中參與教學。

自主探究是實施“主題式”課堂教學的核心。學生主動探究的學習過程,既是教學的基礎(chǔ),又是主體能力培養(yǎng)的過程。教學中以學生為主體,把主動權(quán)還給學生,結(jié)合學生實際,使學生親自動腦﹑思維,親自動手實踐,動口表達,從而培養(yǎng)學生的思維能力﹑實踐能力和口語表達能力。使之成為課堂教學的主角,擺脫教師滔滔不絕地講,學生死氣沉沉地聽;教師零零碎碎地問,學生斷斷續(xù)續(xù)地答的應(yīng)試教學。

轉(zhuǎn)變學生學習方式是本次課程改革的核心任務(wù)和成功與否的顯著特征。學生的學習方式是以教師的教學方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤岬?。在幾乎所有的“參與式”課堂上,我們都可以看到小組式的合作學習。但是仔細觀察,就可以發(fā)現(xiàn):多數(shù)討論僅僅停留在形式上,往往是教師一宣布小組討論,前排學生刷地回頭,滿教室都是嗡嗡聲,四人一小組,每個人都在張嘴,誰也聽不清誰在說什么。幾分鐘過去了,老師一喊停,學生立刻停下來,站起來發(fā)言。學生一張口就是“我怎么怎么看”,學生仍然關(guān)注的是“我怎么樣”,而不是“我們小組怎么樣”,小組里沒有分工,因而沒有真正合作。合作學習最突出的價值被抹殺了,所以教師應(yīng)事先建立一些基本的小組合作計劃。討論前小組成員先獨立思考,把想法寫下來,再分別說出自己的意見,這樣,每個人都有思考的時間和機會。老師要求小組匯報時,也應(yīng)首先將自己的口頭禪“哪個學生愿意說一說”變成“哪個小組愿意說一說”。小組討論的時候,老師是引導者,要深入到小組討論中,了解學生合作的效果,討論的焦點,認知的進程等等。從而,靈活地調(diào)整下一個教學環(huán)節(jié),在小組合作學習中,讓學生體驗到自己是學習的主人。

參與式教學的設(shè)計方法有以下幾個環(huán)節(jié):

一、問題的設(shè)計

參與式教學活動是有目的的、有組織的活動,它以問題為導向,通過問題引導活動,圍繞解決問題組織開展活動,其根本目的是促進學生的全面發(fā)展。那么,在教學過程中,如何提出問題,如何陳述問題,是一個關(guān)系到能否激活學生的潛力,能否引發(fā)學生的學習動機,能否順利開展學習活動,能否提高教學效率的關(guān)鍵問題。下面我們來看一下有關(guān)如何設(shè)計問題的實例:對策1:把抽象問題情境化,把復(fù)雜問題形象化,是教學問題設(shè)計中常用的方法之一。對策2:由一個次要問題引出幾個主要問題,也是教學問題設(shè)計中常用的方法之一。對策3:設(shè)計懸念式教學問題,強化學生探究問題的注意力。設(shè)計一個懸念式教學問題,會強化學生探究問題的注意力,會使學生產(chǎn)生“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的感覺,這也是教學問題設(shè)計中常用的方法之一。

二、活動環(huán)節(jié)的設(shè)計

問題的設(shè)計是參與式學習的靈魂,問題設(shè)計好了,就會激發(fā)學生的主題意識,就會發(fā)展學生的探究能力,就會培養(yǎng)學生的合作精神。如果好的問題有好的活動過程作為載體,那就如魚得水,如虎添翼,可以把學生的創(chuàng)造潛能發(fā)揮到極致。

如何設(shè)計參與式活動過程呢?一般來說有三個環(huán)節(jié):提出問題——探究問題——總結(jié)反思。

提出問題,是參與式學習活動的第一個環(huán)節(jié)。提出問題與創(chuàng)設(shè)情境相結(jié)合是參與式學習中設(shè)計活動環(huán)節(jié)的首選方式。第一個環(huán)節(jié)設(shè)計成功了,后面的學習就順利多了。俗話說,良好的開端等于成功的一半。如:講述在旅游活動中的見聞,寫一篇描述自己見聞的文章時,老師把參與者按居住地分成“都市組”、“縣城組”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)組”、“村莊組”等幾個小組,每組分別以藍、綠、黃、紅四冊三角形導游旗為標志,開始“手拉手”旅游活動,各個組互相介紹導游家鄉(xiāng)的地理位置、周圍環(huán)境、風俗民情、主要特產(chǎn)、歷史名人、神化傳奇等,并做好記錄,共同商討,稍加修改,以第一人稱連綴成一篇文章。這樣,學生在不知不覺中消除了學習語文的畏難情緒,在不知不覺中完成了語文學習的任務(wù)。

探究問題,是參與式學習活動的第二個環(huán)節(jié)。探究問題與討論活動相結(jié)合,是設(shè)計參與式教學活動環(huán)節(jié)、提升學習境界的常用方法。如,一位體育老師給學生上投擲課時,給操場里畫了四個同心圓,一個比一個大,教師讓學生沿著最大的圓一個跟著一個站了一圈,給每個同學發(fā)一張報紙,同學們拿到報紙后,面向圓心站好,聽哨聲后,想辦法使勁把報紙投擲到小圓心里去,看誰投的遠。學生們有的把報紙折成方塊,有些揉成了團,有的捏一下,有的使勁用腳踩一下,比較看那種方法擲的遠,最后,教師引導學生分析總結(jié)最佳的投擲要領(lǐng),這樣使學生們在自主、合作、探究的學習方式中獲得了發(fā)展。

總結(jié)反思,是參與式學習活動的第三個環(huán)節(jié)。總結(jié)反思與開放性活動相結(jié)合,是設(shè)計參與式教學活動、強化創(chuàng)造性動機的極好方式。在這個活動中,學生的探究過程是開放的,學習思維是創(chuàng)造性的。沒有唯一的答案,學生的創(chuàng)造潛力得到充分的發(fā)揮。不斷的探究問題,不斷的總結(jié)反思,不斷的強化學習動機,不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識,教師和學生教學相長,共同獲得發(fā)展。從課堂上,我們發(fā)現(xiàn),總結(jié)反思和開放性活動相結(jié)合,是設(shè)計參與式學習活動、強化創(chuàng)造性動機的好方式。

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