人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

推薦個(gè)人拖欠工資不給起訴范文一

我火冒三丈大聲吼道：“掃地之前也不撒一些水，想嗆死人啊。還有你會(huì)不會(huì)掃地呀?！?/p>

清潔工人停下手中的活，滿臉歉意的看著我，而后，清潔工人對(duì)我笑了笑，似乎在問(wèn)：“不好意思，有沒(méi)有嗆得很嚴(yán)重？”

做完這些，清潔工人又拿起大掃把往前掃去。

看著清潔工人的背影，心里很慚愧；我剛剛的話是不是有點(diǎn)太過(guò)分，不知道有沒(méi)有傷到清潔工人的心，因?yàn)槲覄倓偟脑捪褚话训叮钌畲踢M(jìn)了清潔工人的心。

過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，我尖叫了一下，真是聚沙成塔，集腋成裘，一堆堆垃圾堆在一起像是一座座山峰。

這都是小區(qū)的垃圾，我們平時(shí)不愛(ài)護(hù)環(huán)境，所以遭到污染。

過(guò)了十幾天，我去跟清潔工人道歉，可小區(qū)里的張奶奶說(shuō)：“老爺爺因病去世?！?/p>

之后，我們小區(qū)里的人下定決心，從此以后不在亂扔垃圾。

推薦個(gè)人拖欠工資不給起訴范文二

我敬佩的人是老師。老師像什么?像蠟燭，照亮著我們求知的路程;老師像什么?像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在我們心里;老師像什么?像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)個(gè)懂得知識(shí)的小大人;老師像什么?像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂……

提起老師，我們就會(huì)由衷的敬佩。從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多的老師，

我最敬佩的是楊老師。楊老師是我們現(xiàn)在的班主任。平時(shí)，楊老師管我們叫“小不點(diǎn)”，他卻像個(gè)“孩子頭”，什么紀(jì)律啦，安全啦，衛(wèi)生啦，樣樣都要他操心。

不知道從什么時(shí)候起，楊老師手里總愛(ài)拿著個(gè)小巧玲瓏的玩意兒，老是對(duì)著那些違反紀(jì)律的或者有較好表現(xiàn)的同學(xué)瞄來(lái)瞄去。

有一次，我從樓梯扶手上坐著滑下，剛落下還沒(méi)站穩(wěn)，楊老師手上的東西就對(duì)著我了。我不知道那是什么東西，一下子慌了神，不好意思地向他敬了個(gè)禮，灰頭土臉地跑回了教室。

第二天上課，楊老師突然神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課給你們看些‘有意思’的東西?！迸赃咇R上就有同學(xué)起哄：“噢，噢，看電影咯，看電影咯!楊老師萬(wàn)歲……”而楊老師的表現(xiàn)卻一反常態(tài)，一會(huì)兒看看這個(gè)，又一會(huì)兒瞅瞅那個(gè)，似笑非笑的樣子。當(dāng)他的目光對(duì)著我時(shí)，我心里忽然有種不詳?shù)?預(yù)感。馬上就想到了電影里的臺(tái)詞：“反常即是妖!”

果然，視頻打開(kāi)了。啊!怎么出來(lái)的是咱班的李陸陸?你瞧，他像猴子似的攀在籃球架上，多危險(xiǎn)啊!(雖然有時(shí)候我也想爬，但膽子沒(méi)那么大。)嘿，還有趙小明從教室窗戶“飛”出去;咦，里面出現(xiàn)了一個(gè)人在整理圖書的畫面，是誰(shuí)啊?那不是張民嗎?還有給教室后面的花澆水的……那個(gè)從樓梯扶手上滑下來(lái)的是誰(shuí)啊?連拐彎都不?！?那不就是我嗎?昨天我就是那樣“咻”地下來(lái)的……多么危險(xiǎn)啊!

原來(lái)?xiàng)罾蠋熓稚夏玫氖俏⑿弯浵駲C(jī)，他悄悄地把我們平時(shí)好的壞的行為“記錄”下來(lái)，好讓我們能真實(shí)看到自己的表現(xiàn)，從中得到鼓勵(lì)或教訓(xùn)……楊老師真是用心良苦啊!

就是這個(gè)“孩子頭”，帶領(lǐng)著這群“小不點(diǎn)”一步步邁向知識(shí)的殿堂;就是這個(gè)“孩子頭”，辛勤地用心血和汗水澆注著一株株幼苗;就是這個(gè)“孩子頭”，春雨般滋潤(rùn)著幼小的心田。這樣一個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，又那么兢兢業(yè)業(yè)的老師，怎能令人不敬佩?