為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

最新學(xué)生寢室消毒工作方案范文匯總一

為了營造良好的寢室文化氛圍，以及增強(qiáng)寢室成員的集體榮譽(yù)感和凝聚力，發(fā)揮各寢室特長和"團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助"的精神，充分展現(xiàn)我們大學(xué)生風(fēng)采。現(xiàn)在，用你們睿志的頭腦，靈巧的雙手，釋放青春的激情，打造屬于自己的生活和心靈家園，為自己的輝煌人生添上一筆和諧而美麗的顏色！

團(tuán)結(jié)、溫馨、創(chuàng)新、綠色

20xx年11月上旬-20xx年12月初

長沙醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)院各寢室。

各班以寢室為單位到團(tuán)支書處報名。

1、1xx級、1xx級、1xx級各班分別必須至少有5、3、2個寢參加活動，1xx級自愿參加。

2、各參賽寢室應(yīng)有自己的主題及個性別名，且設(shè)計必須圍繞主題開展。

3、各進(jìn)入復(fù)賽的參賽寢室需有才藝表演和制作一個ppt（或動感影集）對寢室及寢室的每個成員進(jìn)行展示為寢室加分。

4、各參賽寢室必須選出一名解說員，對其主題、內(nèi)容等進(jìn)行解說。（解說員要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利清晰，時間2分鐘左右）。

5、寢室成員有4以上都是中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生（4人間必須全部是中醫(yī)學(xué)院學(xué)生）。

6、寢室環(huán)境干凈整潔，符合學(xué)校學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

7、提倡以低成本和自己動手制作來裝扮寢室。

8、寢室成員應(yīng)待人熱情、禮貌。

1、蒲公英之家宣策部，團(tuán)學(xué)會宣傳部:負(fù)責(zé)海報（兩張）、現(xiàn)場布置

2、蒲公英之家網(wǎng)信部、團(tuán)學(xué)會網(wǎng)信部:負(fù)責(zé)拍照

3、文娛部:負(fù)責(zé)主持人（一男一女）及開場秀

4、蒲公英之家朋輩輔導(dǎo)部、團(tuán)學(xué)會組織部:負(fù)責(zé)簽到及統(tǒng)分

5、紀(jì)檢部:維持現(xiàn)場秩序

6、辦公室:負(fù)責(zé)證書

1、初選:評委為生活部干事、團(tuán)支書。

日期:20xx年11月18日（暫定）。

2、復(fù)選:評委為團(tuán)學(xué)會老師、主席團(tuán)、各部部長及大眾評審。

日期:20xx年11月28日（暫定）。

（初選后，進(jìn)入復(fù)選的寢室各派一名代表學(xué)做ppt，且才藝表演在教室評比，其分?jǐn)?shù)加入復(fù)賽總分）

:滿分100分

1、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計情況30分。

2、體現(xiàn)主題（4個）20分。

3、才藝表演及ppt展示20分。

4、解說員解說10分。

5、室內(nèi)物品擺放情況10分。

6、寢室衛(wèi)生情況10分（包括不定時抽查5分）。

評選結(jié)果將在中醫(yī)學(xué)院宣傳欄公布，公示一周。

一等獎1個，二等獎2個，三等獎2個，最佳創(chuàng)意獎1個。

一等獎為價值100元的獎品和獎狀，二等獎為價值80元的獎品和獎狀，三等獎50元的獎品和獎狀，最佳創(chuàng)意獎為價值30元的獎品和獎狀，獲獎寢室分別頒發(fā)榮譽(yù)證書（獎品可為精美學(xué)習(xí)套裝，鞋架等各類寢室共享生活用品）。

獲獎寢室獎品價值共390元、獎狀

合計:450元

最新學(xué)生寢室消毒工作方案范文匯總二

尊敬的xxx：

在最近的一次宿舍檢查中，我們宿舍被查出有違法學(xué)校規(guī)定的電器，為此我們感到十分慚愧。我將對此次違規(guī)行為進(jìn)行一次認(rèn)真的、徹底的、深刻的檢討。

通過對宿舍安全管理條例細(xì)則的學(xué)習(xí)，我深刻意識到自己犯的錯誤的嚴(yán)重性。錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的，我們這種縱容違反學(xué)校規(guī)定的電器在宿舍存放的行為是有悖于合格大學(xué)生的行為。盡管這個電吹風(fēng)是我們集體辦電話業(yè)務(wù)的贈品，并且是損壞的，我們從未使用過。但這種行為的結(jié)果仍損害了多方的利益，在學(xué)校造成了極其不良的影響。這種行為，即使沒有對宿舍及周圍同學(xué)帶來損失，這個舉動本身就違背了做合格學(xué)生的原則。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，如此低下的安全防范意識是對老師工作不尊重的表現(xiàn)，也是對身邊的同學(xué)的生命和財產(chǎn)不尊重的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。其次，我們的這種行為還在寢室間造成了極其不良的影響，破壞了學(xué)校的規(guī)章管理制度，不利于學(xué)校和院系的風(fēng)氣建設(shè)。同時，對學(xué)校形象也造成了一定的損害。我們應(yīng)該去維護(hù)學(xué)校的形象而不是去破壞它。我們只有認(rèn)真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給學(xué)校、集體、老師和自己一個交代，從而得以改正自己的錯誤，取得進(jìn)步。

作為一名大二的學(xué)生，我沒有做好自己的本職工作，沒有為剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)做良好的學(xué)習(xí)榜樣，給宿舍管理科的老師在宿舍管理的工作上帶來了極大的麻煩。我們的行為使我們的宿舍存在了巨大的安全隱患，但事前我們并沒有意識到事情的嚴(yán)重性，由此在宿舍埋下了災(zāi)難的種子，我們的行為嚴(yán)重威脅到集體的生命財產(chǎn)安全。為此，我們?nèi)w宿舍成員誠懇的向大家道歉。時候，我們認(rèn)真閱讀了上海商學(xué)院女生宿舍失火的新聞報道，認(rèn)識到了這是用鮮血和生命鑄成的慘痛教訓(xùn)。我們更深刻的意識到我們所犯錯誤的嚴(yán)重性，也理解了宿管科來世和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此事的重視。為此，我們深感內(nèi)疚和慚愧。我們辜負(fù)了老師對我們的殷切希望，辜負(fù)了同學(xué)們對我們的信任，辜負(fù)了宿管科老師的教誨。我們再次向老師們和同學(xué)們進(jìn)行誠摯的道歉。

此致

敬禮

檢討人：xxx

日期：20xx年x月x日

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最新學(xué)生寢室消毒工作方案范文匯總?cè)?/h3>

從地震發(fā)生開始，到現(xiàn)在已經(jīng)兩周了，全世界的華人，還有許多各國人，都在為死傷的朋友們哀悼、哭泣。很多人都希望，能夠在各方面給各位所有的幫助。但是我們知道，再多的撫慰、再多的鼓勵也無法改變既成的悲劇。所以我們就要思考，在這么大的災(zāi)難發(fā)生的時候，到底人生的意義在哪里?很多人一輩子的苦難的總和加起來，各位同學(xué)在一天之中都碰上了，恐怕很難在短期內(nèi)加以化解。我們也不要著急，可以利用這段時間好好去了解一下，到底人類的生命是怎么一回事，每一個人的自我這一生，應(yīng)該如何去設(shè)法安排。

這個地球上自有人類來到現(xiàn)在，據(jù)估計，有九百多億人活過了，他們來到這個世界上，過完一生就走了，每個人都有不同的遭遇、不同的生命故事，但是很少有人可以完全隨心所欲地照自己的想法來過他的一生，也就是說命運(yùn)在每一個人的身上都加上了枷鎖，加上了鎖鏈，那種無形的鎖鏈，各位同學(xué)今天所碰到的，是無形變成有形，這個鎖鏈太大了，來得太快，完全沒有辦法預(yù)測，也不可能準(zhǔn)備好。可它就是發(fā)生了，所以在這個時候，痛苦越深，思考得也要越深，有英國一位作家叫做王爾德，他說過一句話：“如果你有敵人，記得活得快樂就是最好的報復(fù)。”

各位今天都知道，我們受到命運(yùn)的挑戰(zhàn)，命運(yùn)就是我們的敵人，命運(yùn)要我怎么走，我偏偏不照著走。它要我低頭，要我認(rèn)輸，我偏偏就不要。所以有命運(yùn)這樣的敵人在對付你，你特別要記得，你活得快樂就是對它最好的報復(fù)，直到讓你的敵人詫異不解：為什么中國人這么堅強(qiáng)?為什么各位年輕的同學(xué)能夠堅持下去?

我們接著就要說明一下：到底人生的意義何在?在座各位同學(xué)的年齡，是我們都曾經(jīng)有過的階段，就是中學(xué)階段。我們要思考說，什么樣的人生是有意義的人生?我們都希望這一生可以成功，但是什么是成功?它難道是社會上所謂的成就嗎?或者它有不同的思考的方面?

我愿意把有意義的人生分成四方面來看：

第一， 要有明確的目標(biāo);

第二， 要能夠朝著目標(biāo)全力以赴;

第三， 要設(shè)法在過程里面自得其樂;

第四， 要不斷隨著年齡而提升心靈的境界。

這四個都是一個動態(tài)的過程，也就是說，有意義的人生，并不是一個人在人生里面找到一個安全的避風(fēng)港，或者是讓自己覺得我這樣已經(jīng)夠了。真正有意義的成功的人生是一個過程，在過程里面有上述四點(diǎn)，我們先做一個完整的介紹說明。

第一，要有明確的目標(biāo)。一個人活在世界上，他從小開始會問，我為什么活著?但是你還要問另外一個問題——更重要的問題，就是：我活著是為了什么?“為什么”是問過去有什么原因造成現(xiàn)在的結(jié)果，但是你問再多的“為什么”，現(xiàn)在的事情已經(jīng)成為定局，沒有人可以改變。你可以追究：為什么會有地震?到最后得研究整個地球的結(jié)構(gòu)了，那恐怕不是我們可以勝任的，你應(yīng)該進(jìn)一步會問，我們活著是為了什么?就是我們將來要如何去設(shè)計、去安排，讓我們可以不愧此生，所以我們說：你活著是為了什么?人生有目標(biāo)嗎?有的同學(xué)在學(xué)校念書目標(biāo)就是求學(xué)，將來要繼續(xù)升學(xué)或者進(jìn)入社會工作，但這個目標(biāo)是短程的目標(biāo)。

人活在世界上不能只有短程的目標(biāo)，他應(yīng)該有一個全程的整體的目標(biāo)。我們現(xiàn)在聽到有人獲得諾貝爾獎都會很羨慕、很崇拜，但是各位知道諾貝爾獎是怎么設(shè)的嗎?瑞典的化學(xué)家諾貝爾他發(fā)明了無煙火藥，獲得專利賺了很多錢，從此過著有錢人的生活，一直到有一天，他早上起床看到報紙嚇一跳，為什么?因為報紙的頭版上登著：發(fā)明火藥的諾貝爾死了。他想他還活著，為什么別人說他死了呢?因為他的哥哥死了。外國人的家族名是一樣的，他叫做阿爾福萊德·諾貝爾，他的哥哥叫做弗蘭克·諾貝爾。記者為了趕新聞，搶消息，聽到有諾貝爾死了，就以為是那個發(fā)明家兼有錢人死了，就趕快寫報道，所以諾貝爾是在歷史上極少數(shù)人在活著的時候，就可以看到別人對他死后加以進(jìn)行評價的人.。他就認(rèn)真地看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很失望，因為別人都描寫他一方面有貢獻(xiàn)，發(fā)明了炸藥，但是另一方面又有罪過，因為炸藥發(fā)明之后適用于戰(zhàn)爭，又很殘酷，會導(dǎo)致將來很多人會死于非命。于是他想，我作為科學(xué)家，本來是想要造福人類的，現(xiàn)在是毀譽(yù)參半，這可不是我的目標(biāo)。因此，他做出一個決定，立刻捐出九百萬美金，成立諾貝爾基金會。一百多年來，有能力捐出九百萬美金的人很多，能夠讓人類懷念一百多年的卻很少，諾貝爾是其中之一，為什么?因為他找到人生整體的目標(biāo)，他知道一個人活在世界上，不可能只是為了自己。

從小我們受到父母的養(yǎng)育照顧，老師的教導(dǎo)啟發(fā)，社會上各方面的支持鼓勵才能活下來，我們怎能不回饋社會呢?

第二，有了目標(biāo)之后就要全力以赴。說到全力以赴，同學(xué)們在學(xué)校念書大概都感覺到壓力很大，尤其像高考的壓力是非常重的，那怎么辦?不要著急，要有計劃，我一個朋友第一次到了山西五臺山下，一看臺階一千多個，他想，算了吧，這么多的臺階怎么上呢?這時候看到幾個賣東西的，做買賣的小販從山上下來，肩膀上還挑著籃子。他就問，你們怎么可以走這么多臺階?這些小販怎么回答呢?他說，我沒有走很多臺階，我每一次只走一格，這就是秘訣。每一次走一格，只要你一直走，你就可以達(dá)到目標(biāo)。你不要希望一步登天，天下沒有這么簡單的事;但是只要你有恒心，我們的道家老子也說過，“千里之行，始于足下”，你要走一千里這么遠(yuǎn)，要從你腳下一步一步去走。所以有目標(biāo)之后，還要全力以赴。要有恒心，慢慢走，不要急，人生的路很長。

另一方面，全力以赴確實(shí)需要義無反顧的決心，我現(xiàn)在只要看到一些年輕的同學(xué)，就想到幾十年前我還是學(xué)生的時候，也是一樣，選擇目標(biāo)之后就全力以赴，雖然代價很高，但是值得。我記得我在美國念書四年，是我這一生最苦的階段，我跟各位分享一下我的經(jīng)驗，目的是希望各位能了解，每一個人都經(jīng)過類似的挑戰(zhàn)。

我到美國念書是去了一所很好的學(xué)?！敶髮W(xué)，這種學(xué)校很好，但是很難念，憑良心說，我到耶魯大學(xué)一個星期我就想放棄了，因為根本念不完，老師叫我們念的書，平均每天一百多頁英文，我們平常很少看英文，怎么辦呢?拿出英漢典一查，結(jié)果第一頁念完念懂，就要兩小時。當(dāng)時我心里想，念一頁兩小時，一百多頁要兩百多個小時，一天只有二十四小時，同學(xué)念一天我要念十天，他們念四年我要年四十年，這有什么希望呢?但是我們那個年代留學(xué)是很難的，我記得我坐飛機(jī)去美國時，我心里只有一個念頭，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，不拿博士兮誓不回”，這么悲壯。所以我到了美國以后不能放棄，我要觀察，為什么美國同學(xué)可以把書念完呢?結(jié)果發(fā)現(xiàn)美國人讀英文有個秘訣，他不查典，這對我一個很大的啟發(fā)。我開始讀英文不查典只看重點(diǎn)，什么是重點(diǎn)呢?我看得懂的就是重點(diǎn)，所以我念英文的速度越來越快，從兩小時念一頁到一小時念十頁，每天念十二小時以后才能把書念完，不念完不敢上課。但是這樣子有用嗎?也沒什么用。因為在美國念研究生的時候，都是討論課，要講話的，講話誰不會啊?講中文誰怕誰，講英文誰都怕，因為你是學(xué)來的語言，別人是母語，別人生下來講英文，你跟他競爭很不公平。所以我上課三個星期，一句話都沒有說，“是不能也，非不為也”，同學(xué)們慢慢把我當(dāng)旁聽生，我覺得我自己有點(diǎn)像智障生，老師看我的眼神越來越懷疑，我的壓力很大，從小到大碰到這種情況，我只有一個辦法，就是更加用功，結(jié)果到了第四個星期，終于出現(xiàn)了奇跡。什么叫奇跡?當(dāng)你準(zhǔn)備好的時候，所出現(xiàn)的機(jī)會就叫奇跡。

各位同學(xué)，我們這一生里面會碰到很多機(jī)會，但是就看你準(zhǔn)備好了沒有，你準(zhǔn)備好了的話，一次機(jī)會把握住，就可以改變你的這一生。我非常幸運(yùn)，在美國念書碰到這樣的機(jī)會，怎么回事呢?第四星期上課的時候，老師進(jìn)來坐下，他第一句話就，我們今天要討論的材料，里面有一本書叫什么名?這本書有誰看過?這么簡單的問題，我立刻舉手，舉手之后發(fā)現(xiàn)全班只有我一個舉手，同學(xué)們一個個瞪著我，有的臉色好像還不大好看，有點(diǎn)生氣，我心想干嗎生氣呢?我念書有錯了嗎?后來我才知道同學(xué)們?yōu)槭裁瓷鷼?，因為這本書在圖書館里只有一本，被我借走了。

最新學(xué)生寢室消毒工作方案范文匯總四

經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①首中國報告網(wǎng)先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動”這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講做足了上講臺的準(zhǔn)備。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。