通過總結，我們可以查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的工作和學習提供更好的指導和改進措施。在寫總結之前，我們需要明確總結的目的和主題。對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們去參考和借鑒。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇一

《九歌》毛詩正義古詩十九首一祖三宗江左三大家花雅之爭。

二、結合作品論述《孟子》散文的藝術特征。

三、是論述《戰(zhàn)國策》的敘事藝術。

四、為什么稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”？

五、明代詩文復古主義思潮產生的原因是什么，試論述。

六、試述《長生殿》的淵源并敘述起之后產生的相關作品。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇二

四六級總分為710分，分值比例為：作文15%，聽力35%，閱讀35%，翻譯15%，即作文106.5分，聽力248.5分，閱讀248.5分，翻譯106.5分。

從分值可得粗，作文和翻譯是很重要，光一項就是106.5分!故二者皆不可丟!

四六級考試時長130分鐘，各項考試時間為：作文30分鐘，聽力30分鐘，閱讀40分鐘，翻譯40分鐘。

二、四六級分項題型描述&分值比例說明。

a作文：

寫作部分測試學生用英語進行書面表達能力。寫作測試選用考生所熟悉題材，要求考生根據所提供信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級12x-180詞，六級150-2x0詞。分值占比15%。

b聽力理解：

測試學生獲取口頭信息能力，錄音材料用標準英式或美式英語朗讀，語速四級約每分鐘130詞，六級約每分鐘150詞。

聽力部分各項占比為：對話15%，短文2x%。分值占比15%。

1)對話部分(listeningconversations)：

短對話：短對話有8段，每段提一個問題;分值占比8%。

長對話：有2段，每段提3-4個問題;分值占比7英語四六級各題型分值及結構說明2x16年英語四六級各題型分值及結構說明。

2)短文部分：

包括短文理解及單詞和詞組聽寫。

采用單選形式進行考核，四級每篇長度為22x-250詞，六級為240-270詞，每篇短文朗讀一遍，提3-4個問題，每個問題后留有13-15秒答題時間。分值占比10%。

c閱讀理解。

閱讀理解部分包括選詞填空，長篇閱讀，和仔細閱讀，測試學生在不同層面上閱讀理解能力，包括理解篇章或段落主旨大意和重要細節(jié)、綜合分析、推測判斷以及根據上下文推測詞義等能力。

該部分各項分值占比為：選詞填空5%，長篇閱讀10%，仔細閱讀2x%。

1)選詞填空：

2)長篇閱讀：

每句所含信息出自篇章某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配段落。有段落可能對應兩題，有段落可能不對應任何一題。

為較長篇幅1篇文章，總長度四級約1000詞，六級約12x0詞。閱讀速度四級約每分鐘100詞;六級約每分鐘12x詞。篇章后附有10個句子，每句一題。

3)仔細閱讀部分：

d翻譯。

翻譯題型為段落漢譯英。

測試把漢語所承載信息用英語表達出來能力;翻譯內容涉及中國歷史、文化、經濟、社會發(fā)展等。四級長度為140-160個漢字，六級長度為180-2x0個漢字。分值占比15%。

相信這個絕對是很多童鞋關注點呢，畢竟事關分數哦!

1)作文評分標準。

各檔次評分標準見下表：

2)翻譯評分標準。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇三

1、《季氏將伐顓臾》中“且在邦域之中矣”的“邦域”指( b )國。

a、顓臾 b、魯 c、齊 d、宋

2、韓愈《答李翊書》一文的主旨是( c )

a、贊揚李翊好學上進 ? b、反對駢儷文風

c、強調道是為文的根本 ? d、闡述“無望其速成”的道理

3、善于采用“欲擒故縱”論辯手法的作家是( a )

a、孟子 b、莊子 ? c、孔子 d、劉向

4、下列屬于魯迅先生所說“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”的是( c )

a、1927年 b、清代 ? c、漢代 d、元代

5、《選擇與安排》中，作者用“善將兵的人都知道兵在精不在多”作喻來說明( a )

6、魯迅用“人肉的筵宴”為喻是為了說明( ?)

7、下列人物與張巡不構成相互映襯關系的是( ?)

a、南霽云 b、于嵩 ? c、賀蘭進明 d、許遠

8、下列不屬于作品主人公的是( ?)

a、李廣 b、沙子龍 ? c、水生嫂 d、王愷

9、《始得西山宴游記》開頭“居是州”的“是州”指( ?)

a、柳州 b、永州 ? c、蘇州 d、徐州

10、宋代作家中文藝創(chuàng)作成就最為全面的作家是( ?)

a、歐陽修 b、蘇軾 ? c、王安石 d、蘇洵

11、“傳曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”中的“傳”指( ?)

a、《春秋》 b、《論語》 ? c、《尚書》 d、《左傳》

12、其散文多描寫自然風光和人生世態(tài)，洋溢著渴望自由、追求光明的熱情的作家是( ?)

a、冰心 b、朱自清 ? c、巴金 d、茅盾

13、“海太大了，我太小了”這句話所包含的大海的性格是( ?)

a、溫柔而沉靜 b、超絕而威嚴 ? c、神秘而有容 d、樂觀而深沉

14、朱自清《背影》中說：“我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”，這里所用的方法是( ?)

a、動作描寫 b、表情描寫 ? c、鋪墊手法 d、側面烘托手法

15、有“七絕圣手”之稱的作家是( ?)

a、李商隱 b、王昌齡 ? c、李白 d、杜甫

16、風格雄渾悲壯的作家是( ?)

a、曹操 b、陸游 ? c、辛棄疾 d、蘇軾

17、《氓》中屬于賦的句子是( ?)

a、“桑之未落，其葉沃若” ? b、“于嗟鳩兮，無食桑葚”

c、“女也不爽，士貳其行” ? d、“淇則有岸，隰則有泮”

18、《東籬樂府》是( ?)

a、詩集 b、詞集 ? c、曲集 d、文集

19、對宋初西昆派詩人產生過巨大影響的作家是( ?)

a、李白 b、李商隱 ? c、杜甫 d、王維

20、孫犁的作品多以( ?)農村為背景。

a、河南 b、河北 ? c、湖南 d、山西

21、蘇軾《前赤壁賦》中所說之理是( ?)家之理。

a、儒 b、佛 c、道 d、法

22、詼諧幽默、寓悲于喜，形成“含淚的微笑”的獨特風格的作家是( ?)國作家。

a、英 b、法 c、美 d、俄

23、李斯《諫逐客書》中所寫的重在四面擴張的秦國君王是( ?)

a、繆公 b、孝公 ? c、惠王 d、昭王

24、主張文章應“有補于世，以適用為本”的作家是( ?)

a、歐陽修 b、王安石 ? c、白居易 d、蘇軾

25、培根認為，學問上“裝飾”的用途是指( ?)

a、幽居養(yǎng)靜 b、熟習辭令 ? c、改變氣質 d、增長才干

26、柳永《八聲甘州》中著力抒寫的思想感情是( ?)

a、羈旅思鄉(xiāng)之苦 b、傷春惜時 ?c、亡國之痛 d、情場失意

27、《左傳》的記史方式是( ?)

a、國別體 b、編年體 c、紀傳體 d、本末體

28、《馬伶?zhèn)鳌匪S刺的真正對象是( ?)

a、李伶 b、嚴嵩 ?c、顧秉謙 d、楊繼盛

29、下列屬于文學研究會的作家是( ?)

a、茅盾 b、魯迅 ? c、郭沫若 d、成仿吾

30、李白《行路難》中用以表現(xiàn)自己自信之情的典故所涉及的人物是( ?)

a、呂尚 b、伊尹 ?c、宗愨 d、曹操

31、杜甫的《登高》是( ?)詩

a、七律 b、七絕 ?c、五律 d、五絕

32、提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的著名主張的作家是( ?)

a、杜甫 b、白居易 c、辛棄疾 d、韓愈

一、單項選擇題

二、多項選擇題

1、《趙威后問齊使》所褒揚的人物是( ?)

a、葉陽子 b、鐘離子 ? c、北宮嬰兒子 d、齊使者 ? e、於陵子仲

2、下列有關《諫逐客書》說服力來源說法正確的有( ?)

a、從著眼點看，重在攻心 ? ? ?b、從論據看，主要是事實論據

c、從論證方法看，主要是對比論證 ?d、從語言看，主要是鋪陳排比

e、從寫作角度看，主要是由大到小

3、朱光潛在他的《選擇與安排》中認為，選擇常犯毛病的表現(xiàn)有( ?)

a、脫節(jié)斷氣 b、面面俱到 ? c、前后重復 d、浮光掠影 ? e、意思雜亂

4、郁達夫參加的社團有( ?)

5、下列作品中使用詳略方法的有( ?)

a、《鄭伯克段于鄢》 ? b、《李將軍列傳》 ? c、《馬伶?zhèn)鳌?/p>

d、《種樹郭橐駝傳》 ? e、《報劉一丈書》

6、《文與可畫谷偃竹記》中闡發(fā)的藝術創(chuàng)作思想是( ?)

a、胸有成竹 b、庖丁解牛 ? c、輪扁斫輪 d、心手相應 ? e、車過腹痛

7、侯方域的《馬伶?zhèn)鳌分刑岬降摹而Q鳳記》所述的人物有( ?)

a、楊繼盛 b、嚴嵩 ? c、阮大鋮 d、魏忠賢 ? e、顧秉謙

8、下列屬于文學研究會的作家有( ?)

a、魯迅 b、茅盾 c、朱自清 d、冰心 e、瞿秋白

9、下列詩歌屬于絕句的有( ?)

10、下列作家屬于元曲四大家的是( ?)

a、白樸 b、關漢卿 c、馬致遠 d、王實甫 ?e、張養(yǎng)浩

11、下列屬于宮調的是( ?)

a、“越調” b、“天凈沙” c、“正宮” d、“端正好” e、“朝天子”

12、散曲的特點是( ?)

a、長于比興，注重寄托 ? b、通首同韻，句句押韻 ? c、不能換韻，可用襯字

d、講求文采、對仗 ? ? e、以問答方式行文

13、引起寶玉挨打的人物有( ?)

a、襲人 b、蔣玉函 ?c、柳湘蓮 d、賈環(huán) ?e、金釧兒

14、下列屬于老舍戲劇名作的有( ?)

a、《離婚》 b、《茶館》 c、《龍須溝》 d、《三姊妹》 e、《四世同堂》

15、“算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮”所用的修辭格有( ?)

a、借代 b、擬人 c、比喻 ?d、夸張 e、頂針

16、下列對高爾基《鷹之歌》主題理解正確的是( ?)

a、歌頌了革命者的斗爭精神和獻身品格 ? b、鞭撻了市儈哲學和庸俗心理

c、號召人們?yōu)闋幦∽杂山夥哦鴳?zhàn)斗 ? ? d、揭露了專制社會對革命者的迫害

e、表現(xiàn)了人民群眾對革命者的崇敬

17、下列人物屬于虛構的有( ?)

a、河伯 b、共叔段 ? c、海若 d、郭橐駝 e、南霽云

18、讀書為學的目的是( ?)

a、娛樂 b、裝飾 ?c、長才 d、權衡輕重 ?e、審察事理

19、冰心的《往事》中出現(xiàn)的人物除作者外，還有( ?)

a、涵 b、波 c、杰 d、濤 e、楫

20、下列屬于山水田園詩人的是( ?)

a、王維 b、陶淵明 ? c、謝靈運 d、王昌齡 ? e、岑參

21、岑參的詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”所用的修辭有( ?)

a、夸張 b、比喻 ?c、擬人 d、對偶 e、互文

22、郭沫若《爐中煤》中的“重見天光”，其象征意義是( ?)

23、下列詞匯中，戴望舒《我用殘損的手掌》用來顯示敵占區(qū)淪亡景象的有( ?)

a、“灰燼” ? b、“奇異的芬芳” ?c、“那么細，那么軟” d、“血和灰、陰暗” e、“沒有漁船”

24、屠格涅夫作品中被稱為俄國十九世紀四十至七十年代的“社會歷史編年史”的作品有( ?)

25、下列作品采用象征手法的有( ?)

a、《往事》 b、《鷹之歌》 c、《前赤壁賦》 d、《爐中煤》 e、《苦惱》

26、“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”使用的修辭有( ?)

a、比喻 b、比擬 c、夸張 ? d、對偶 e、用典

27、下列作品中采用了抑揚兼施手法的有( ?)

a、《往事》 ? ? ?b、《五代史伶官傳序》 c、《寡人之于國也》

d、《石崇與王愷爭豪》 e、《種樹郭橐駝傳》

28、為了救國救民，曾在年青時就棄醫(yī)從文的作家有( ?)

a、魯迅 b、聞一多 ?c、郭沫若 d、茅盾 e、老舍

24、abd 25、abd 26、acd 27、abd 28、ac

三、填空題

1、梁啟超《論毅力》引用了孔子的話“譬如為山，未成一簣，止，吾止也”，這里引用了成語___________。

2、《種樹郭橐駝傳》中“以為官戒”的是___________。

3、冰心的《往事》中反復說“海太單調了”、“我的話太乏味了”，這里使用的表現(xiàn)方法是___________。

4、詞是配合___________歌唱的新詩體。

5、白居易《杜陵臾》：昨日里胥方到門，___________。

6、陸游《關山月》中籠罩全篇的句子是___________。

7、《行路難》：金樽清酒斗十千，___________。

8、王昌齡的《從軍行》中概括力最強的句子是___________。

9、辛棄疾《摸魚兒》：春且住，見說道，___________。

10、張養(yǎng)浩有曲“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”，這里的“山”指________，“河”指________ 。

11、蘇軾《江城子》詞中化景物為情思的句子是___________。

12、辛棄疾《破陣子》的寫景特色是___________。

13、杜甫《登高》一詩形式上最顯著的特征是___________。

14、《秋思》中有句：夕陽西下，___________。

15、岑參《白雪歌送武判官歸京》：散入珠簾濕羅幕，___________。

16、《虞美人》：___________，只是朱顏改。

17、陶淵明《飲酒》：此中有真意，___________。

18、議論文是以議論、___________為主要表達方式的一種文體。

19、環(huán)境描寫包括自然風光描寫和__________描寫兩個方面。

20、賦是_____________代形成的一種文體。

17、欲辯已忘言 18、述說 19、社會環(huán)境 20、漢

1、盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫

2、舉地千里，至今治強

3、中不索交諸侯

4、陳力就列，不能者止

5、哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足

6、狗彘食人食而不知檢

7、而吾未嘗以此自多者，自以比形于天地，而受氣于陰陽

8、吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉

9、與爾三矢，爾其無忘乃父之志

10、辟邪說，難壬人，不為拒諫

11、萬姓臚歡

12、既而大叔命西鄙、北鄙貳于己

13、爾有母遺，?我獨無

14、前，未到匈奴陳二里所

15、南絕幕，遇前將軍、右將軍

16、百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕

17、觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣

18、二公之賢，其講之精矣

19、字而幼孩，遂而雞豚

20、然后知吾向之未始游，游于是乎始

21、故畫竹必先得成竹于胸中

22、鄉(xiāng)園多故，不能不動客子之愁

24、其蒔也若子，其置也若棄

25、上下相孚

26、回波電笑

27、南洋武術班的幾套把式

28、土也罔極，二三其德

29、首身離兮心不懲

30、明明如月，何時可掇……枉用相存

31、直掛云帆濟滄海

32、信知生男惡，反是生女好

33、瀚海闌干百丈冰，愁云滲淡萬里凝

34、帝心惻隱知人弊

35、爭知我，倚欄干處，正恁凝愁

36、更能消、幾番風雨，匆匆春又歸去

37、五十弦翻塞外聲

38、請賡一絕，以剖寸心

39、浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止

40、固一世之雄也，而今安在哉

41、枝柯扶疏，世罕其比

42、條干絕世，光彩溢目者六七枚

43、擅造潭府

44、該當何罪

45、縣官急索催，租稅從何出

44、判決、判處 45、催逼

1、雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

2、萬川歸之，不知何時止而不盈；尾閭泄之，不知何時已而不虛；春秋不變，水旱不知。

3、今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。

4、根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄，仁義之人，其言藹如也。

5、都城過百雉，國之害也。先王之制，大都不過參國之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪。

6、大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府，曰：“急詣部，如書!”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導，或失道，后大將軍。

7、不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。

8、吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。

9、其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴；尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。

10、故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。

11、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

12、嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疏，世罕其比。

1、不要耽誤了耕耘收獲的季節(jié)

2、從沒有停止過，但海水并未枯竭

一年四季都不發(fā)生變化，不受陸上水災旱災的影響

3、放棄老百姓去資助敵對的國家

這就是所說的借給敵人武器、給予強盜糧食啊

4、油燈里的油充足，它發(fā)出的光就特別的亮

講仁義道德的人，寫出來的文章就非常和煦(指內容充實、氣勢充沛)

5、城市的城墻超過一百雉，就會成為國家的禍害 現(xiàn)在今不合制度 您將會受不了

6、趕快到右將軍的軍部，按照文書執(zhí)行

面帶怒色回到自己的軍部

迷惑走錯道路，耽誤了與大將軍會師的約期

7、自列于叛逆亂臣之中 制造夸大失實的邪說幫助他們攻擊張巡、許遠。

8、使我們人丁興旺、心情安定 困苦而且疲勞

9、有的像小土堆、有的像小洞穴

遠在千里之外的景物，仿佛只在咫尺之間

青山白水互相纏繞

視野之外山水與高天連接

10、畫竹之前，心里先有完整的竹子的形象

動筆作畫，一氣呵成

稍一放松，時機就消失了

11、漂浮在曠遠迷茫的萬頃江面上

在天空中乘風遨游 脫離生世獨立于世外

12、枝葉茂盛分披，世上少有與之并列的事物

2、魯訊《燈下漫筆》的一、二兩部分寫作角度有何不同?

3、孟子用五十步笑百步的比喻是為了說明什么?

4、李斯《諫逐客書》的寫作目的是什么?

5、梁啟超《論毅力》是針對什么情況寫的?

7、培根的《論學問》分別講了哪兩個問題?

8、韓愈的《張中丞傳后敘》為什么叫“后敘”?

9、柳宗元所寫的“西山”的最顯著特點是什么?《始得西山宴游記》的線索是什么?

10、《文與可畫??谷偃竹記》闡述了哪兩個文藝主張?

11、郁達夫《故都的秋》所寫的北京秋天的“色”和“味”分別是什么?

12、《愛爾克的燈光》中為什么要寫姐姐?

13、曹操《短歌行》的主題是什么?點題的句子是什么?

14、李白《行路難》中的“長風破浪會有時”用的是誰的典故?

15、李商隱《無題》詩抒情的特點是什么?

17、《我用殘損的手掌》中“無形的手掌”指什么?

18、高爾基《鷹之歌》中的“鷹”、“蛇”象征什么?

19、李煜《虞美人》的主題是什么?

20、李清照的《聲聲慢》反映了哪些人的共同感受?

21、辛棄疾《摸魚兒》的主題是什么?

22、九斤老太的口頭禪說明了什么?

23、老舍《斷魂槍》中故事情節(jié)和人物活動展開的背景是什么?

24、《米龍老爹》中一、三人稱交互為用的特點有何表達作用?

1、姚納的苦惱有：喪子、心中的痛苦無人肯聽其傾訴 小母馬的作用有：一是將“人與人”的關系與“人與馬”的關系對比，反映當時人與人之間的冷漠無情；二是運用將人與馬相對應、相類比的暗示手法，暗示出社會下層人民如牛馬一般的生活境況，從而暴露社會的黑暗。

2、魯迅《燈下漫筆》第一部分主要是從民族心理的角度對歷史進行剖析和反思，第二部分主要是從民族文化的角度對當時的中國現(xiàn)狀進行揭露。

3、說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有質的差別，從而說明“民不加多”的原因。

4、勸說秦王不要驅逐客卿

5、“百日維新”失敗后處于逆境的同人

6、點題，點明“惜今”的具體內容

7、治學的目的、治學的方法

8、本文是韓愈讀了李翰所寫的《張巡傳》后，感到有所不足，用來補敘張巡、許遠、南霽云等人守衛(wèi)睢陽的英勇事跡和其他軼事，因此名為“后敘”。

9、“特立”、“不與培?為類” “始得”

10、“胸有成竹”、“心手相應”

11、色是“清、靜、悲涼”

味是“深沉、幽遠、嚴厲、蕭索”

12、暴露了封建家庭、封建禮教窒息青春和生命的罪惡，啟發(fā)青年人：必須徹底掙脫封建家庭、封建禮教的束縛，才有希望、才有出路。

13、渴望招納賢才、建功立業(yè)、積極進取 “天下歸心”

14、宗愨

15、回環(huán)往復、婉轉深微

16、愛國和無私奉獻精神

17、指的是詩人的思緒、聯(lián)想、心理和情感

18、“鷹”象征革命勇士；“蛇”象征滿腦袋市儈哲學的庸俗小市民

19、故國之思、亡國之恨

20、反映了南渡初期許多離鄉(xiāng)背井、骨肉分離的人的共同感受

21、抒發(fā)作者對國運危迫、抗金形勢衰弱的`焦慮擔憂和報國無門、有志難伸的郁悶悲憤

23、半殖民地半封建的近代中國，一方面，古老的傳統(tǒng)文明正在被西方現(xiàn)代物質文明所替代，另一方面，兩種文明的沖突又是以民族壓迫的方式進行的，被壓迫民族的愚昧麻木和帝國主義的強大兇殘形成了尖銳的矛盾與對比。

24、(1)可避免敘述的呆板、單調

(2)可以全方位地敘述英雄形象

1、閱讀《季氏將伐顓臾》中的一段話：

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也?！笨鬃釉唬骸扒?周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑嵍环?，則將焉用彼相矣?且爾言過矣，虎?出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?”回答：

a、指出本段的論據類型和論證方法。

b、這段文字中的立論體現(xiàn)在哪里?

c、這段文字的雙重比喻有何意義?

2、閱讀王安石的《答司馬諫議書》，回答：

a、本文的主旨是什么?

b、本文駁斥的對象是誰?立論原則是什么?

c、本文駁論的形式是什么?

3、閱讀魯迅先生的《燈下漫筆》，回答：

a、魯迅先生把中國歷史劃分為哪兩種時代的循環(huán)，這種劃分的目的何在?

b、魯迅先生文章中的兩部分著眼點有何不同?

c、中國固有精神文明的核心是什么?中國固有文明的實質是什么?

4、閱讀《張中丞傳后敘》中的一段：

說者又謂遠與巡分城而守，城之陷，自遠所分始，以此詬遠。此又與兒童之見無異。人之將死，其臟腑必有先受其病者；引繩而絕之，其絕必有處。觀者見其然，從而尤之，其亦不達于理矣。

回答：

a、文中的“城”指哪里?

b、本段運用的論據類型和論證方法是什么?

c、本文的主題是什么?

5、閱讀《始得西山宴游記》中的一段文字：

“自余為?人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回奚谷。幽泉怪石，無遠不到；到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣；覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特?！被卮穑?/p>

a、“是州”指哪里?本段寫了什么內容?

b、本段用了哪些修辭方法?

c、本段用了什么表現(xiàn)手法?有何作用?

6、閱讀茅盾《香市》中的這段文字：

革命以后，據說為的要“破除迷信”，接連有兩年不準舉行“香市”。社廟的左屋被“公安分局”借去做了衙門，而廟前廣場的一角也筑了籬笆，據說將造公園。社廟的左偏殿上又有什么“蠶種改良所”的招牌。

請問答：

a、“革命”指什么時候，從這段文字可以看出本文寫作的社會背景是什么?

b、“公安分局”的衙門、蠶種改良所分別指什么?

c、這段文字在全文中有何作用?

7、閱讀《國殤》第一段：

操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬，援玉木包兮擊鳴鼓。天時墜兮威靈怒，嚴殺盡兮棄原野。

回答：

a、該段文字分幾層?試概括層意。

b、該段文字描寫戰(zhàn)斗進程有何特點?

c、屈原寫作本文的原因何在?

8、閱讀《兵車行》(杜甫)，請回答：

a、詩歌的主題是什么?

b、詩歌的敘事方式是什么?敘事次序安排有何特點?

c、詩歌對主題的揭示有何深刻性?

9、閱讀《我用殘損的手掌》中的一段文字：

“嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……/無形的手掌掠過無限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠的一角依然完整/溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。

請回答：

a、“那邊”指哪里?“血和灰”、“陰暗”是什么意思?

b、“遼遠的一角”指哪里?

c、該段主要表達了詩人怎樣的感情?

10、閱讀高爾基《鷹之歌》中的一段文字：

“在浪濤的獅吼聲中，轟隆隆地響著頌贊那高傲的鳥的歌聲，山巖被浪濤沖擊得發(fā)抖，天空被那威嚴的歌聲震撼得戰(zhàn)栗了：

我們歌頌勇士們的狂熱的精神!”

請回答：

a、“高傲的鳥”、“天空”象征什么?

b、“山巖”、“發(fā)抖”、“天空”、“戰(zhàn)栗”說明了什么?

c、該段用了哪些修辭?

11、閱讀辛棄疾《摸魚兒》一段：“長門事，準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴?君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處?！闭埢卮穑?/p>

a、“長門事”是借用了誰的典故?該典故說明了什么意思?

b、“閑愁最苦”是何意?

c、“斜陽正在”指什么?

12、閱讀老舍《斷魂槍》一段文字：

“生命是鬧著玩，事事顯出如此；從前我這么想過，現(xiàn)在我懂得了?！?/p>

沙子龍的鏢局已改成客棧。

回答：

a、這段文字是用什么寫法刻劃人物形象的?

b、沙子龍的鏢局為何改了客棧?

c、沙子龍是怎樣的一個人?

13、閱讀《答司馬諫議書》一段文字：

人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗、自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗上，則眾何為而不洶洶然?盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。

回答：

a、盤庚之遷的典故說明了什么?

b、該段文字的語言有何特色?

c、概括本文的主旨。

14、閱讀《論毅力》一段文字：

孔子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾此也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！泵献釉唬骸坝袨檎?，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也?！背蓴≈當?，視此而己。

請回答：

a、概括本段意思。

b、該段用了什么論證方法?

c、孔子話中“為山”之喻包含了什么成語?

15、閱讀《選擇與安排》中的一段文字：

用兵致勝的要訣在占領要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說法。如果虛耗兵力于無戰(zhàn)略性的地點，等到自己的實力消耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動，那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害，錯誤正與此相同。

請回答：

a、本段的含義是什么?

b、本段用了何種論證方法?

c、“要塞”指什么?本文的論點是什么?

1、(1)論據類型：事實(歷史、現(xiàn)實)論據

論證方法：類比法

(2)周任有言曰：陳列就列，不能者止

(3)一方面將季氏比作虎?，將顓臾比作龜玉，季氏攻伐顓臾，就比如虎?從籠中跑出來傷人，顓臾被攻滅， ?就好比龜甲、美玉在柙子中被毀壞；另一方面，將冉有、季路比作虎?、龜玉的看護人、看管人。季氏攻伐顓臾，是冉有、季路的責任。

2、a、主旨是：駁斥保守勢力對新法的“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”的指責，表明堅持改革，絕不向流言俗議所動的決心。

b、司馬光 名實必須相副

c、駁論點

3、a、魯迅先生把歷史劃分為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”的交替和循環(huán)。劃分的目的在于揭示幾千年封建社會的本質是主子和奴隸的階級對立與主子對奴隸的階級壓迫。

b、第一部分從民族心理的角度對歷史進行剖析和反思；第二部分從民族文化的角度對現(xiàn)狀進行抨擊和揭露。

c、人有十等的封建等級制度 人吃人

4、a、“睢陽”

b、論據類型：理論論據

論證方法：類比法

c、贊美英雄、斥責小人

5、a、“永州” 寫平日游覽眾山的情景

b、排比、頂針、對偶

c、鋪墊手法 突出由游覽西山而得到精神解脫的寫作意圖。

b、軍閥無所不在的反動統(tǒng)治 帝國主義的經濟侵略

c、交代了重興香市冷落的根本原因。

b、作者按戰(zhàn)斗開始、進行、結束的自然程序展開描寫，描寫了戰(zhàn)斗的全過程，層次井然、場面真切。

c、以楚軍將士的戰(zhàn)斗精神和英雄氣概來激勵民心士氣，以振興楚國。

8、a、表明對朝廷窮兵黷武開邊政策的強烈譴責。

b、代人(役夫)述言 把本屬事件展開過程中的咸陽道旁送別“行人”的場面置于一篇之首。

c、深刻性主要體現(xiàn)在：揭示了造成悲劇的總根源在于“武皇開邊意未已”的好大喜功；結尾以白骨遍地、鬼聲啾啾的虛幻場景與開頭的寫實場景相映襯，以凄涼襯喧鬧，以鬼哭襯人哭，增加了譴責力量；不僅寫了抓丁，而寫了催租逼稅；進一步把筆觸深向社會心理現(xiàn)實，在更深層次上揭示了開邊政策的殘酷無情。

9、a、敵占區(qū)(或淪陷區(qū)) 寫出了淪陷區(qū)的淪亡景象

b、解放區(qū)

c、對災難深重的祖國的由衷關注和真誠的愛；對解放區(qū)的向往。

10、a、革命勇士 革命勇士搏擊風云的戰(zhàn)場

b、雄鷹之死的影響力，雄鷹的獻身精神必將號召人們?yōu)闋幦∽杂山夥哦鴬^斗

c、擬人、反復、象征

11、a、陳皇后 暗喻忠良之士遭到讒害，不被理解信用，雖有思君愛國之心卻無處傾訴

b、寫出了作者遭受壓抑、排斥的悲憤和苦悶。

c、南宋搖搖欲墜的衰微國勢

12、a、心理描寫

b、性格(與現(xiàn)實格格不入、孤傲、保守) 處境(走鏢沒有飯吃)

c、既沒落保守，在狹小天地里自我嘆惜、自我欣賞，又孤傲執(zhí)著，具有頑強抗衡力量

13、a、堅持改革、不達目的誓不罷休

b、寓剛于柔，比較委婉

c、第本題型第二大題之a

14、a、用孔孟名言，說明成敗的關鍵在于有無毅力

b、對比論證，歸納論證

c、功虧一簣

15、a、做文章必須切中要害。

b、類比論證、歸納論證

c、文章主旨 選擇與安排重要

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇四

大學試卷是衡量學生學業(yè)水平的重要指標，而對試卷進行分析不僅可以幫助學生了解自己的學習情況，還可以幫助他們更好地應對未來的考試。在本文中，我將分享我在大學英語試卷分析過程中所得到的心得體會。

第二段：試題類型分析。

首先，我要進行試題類型的分析。在大學英語試卷中，常見的試題類型有選擇題、填空題、閱讀題以及寫作題等。通過分析試卷中各個類型的試題數量和分值，我可以更好地了解自己在不同類型試題上的優(yōu)勢和劣勢。例如，如果我在選擇題上得分較高，說明我的詞匯量和語法掌握較為扎實；而如果我在寫作題上得分較低，可能是因為我的表達能力還需加強。

第三段：題目難度分析。

其次，我要進行試題難度的分析。在一份試卷中，往往會有難度不同的試題。通過對試卷中各個試題難度的評估，我可以更好地了解自己在不同難度試題上的應對能力。例如，如果我在難度較低的試題上得分較高，說明我在基礎知識的掌握上較為熟練；而如果我在難度較高的試題上得分較低，可能是因為我的思維能力和解題能力還需提高。

第四段：時間管理分析。

除了試題類型和難度，時間管理也是大學試卷分析的重要一環(huán)。通過分析自己在答題過程中所用的時間，我可以了解自己在時間分配上的問題，并做出相應的改進。例如，如果我發(fā)現(xiàn)在某一類型試題上花費了過多的時間，就要反思一下自己在該類型試題上的策略是否合理；而如果我發(fā)現(xiàn)在某一部分試卷上時間使用不足，就要思考如何提高自己的答題速度。

第五段：復習與補充。

最后，試卷分析還能幫助我了解自己的學習差距，并為我提供有針對性的復習方向。通過分析試卷中自己的錯誤和不足，我可以發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面還需加強學習。例如，如果我在閱讀理解題上失分較多，就可以通過增加閱讀量來加強自己的閱讀理解能力；而如果我在聽力理解題上得分不高，就可以通過多聽英語廣播、影視等來提高自己的聽力水平。

總結：

通過對大學試卷的深入分析，我不僅可以更好地了解自己的學習情況，還可以為自己的學習提供有針對性的指導。試卷分析是一項重要的自我評估工具，只有通過不斷地分析和總結，我們才能不斷提高自己的學習能力和應試能力。正如明星球員需要通過看錄像來找到自己的不足之處一樣，我們同樣需要通過試卷分析來查漏補缺，迎接更大的考試挑戰(zhàn)。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇五

作為一個物理專業(yè)的學習，怎么樣寫大學物理論文?請看下面吧!

前科學時期的宗教與近代自然科學的誕生。

摘要：本文試析了近代自然科學的誕生前期宗教與科學的關系。

認為13―15世紀由于基督教與亞里士多德的融合而產生的對自然的特殊認知系統(tǒng)和經院哲學的理性唯知主義，為這段時期科學的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

故該時期，盡管雙方也存在沖突，但以融合為主。

關鍵詞：自然科學;宗教;誕生。

科學是反映客觀規(guī)律的知識體系，科學知識萌發(fā)于人類早期的社會實踐，古代文明已包含許多近代科學得以發(fā)展的因素。

因人類社會實踐和認識的歷史局限性，古代的科學知識在很長的歷史時期一直附屬于在思維方式上尚未擺脫想象性和猜測性的自然哲學體系，甚至寄生于宗教神話中。

在中世紀，科學成了神學的分枝。

科學與宗教的歷史混合狀態(tài)隨著人類社會實踐和認識的發(fā)展而逐步解體，科學從自然哲學體系和宗教神話中分化出來，成為實證性的科學。

一、自然、人、神表現(xiàn)為鮮明等級和不同質的秩序。

13世紀古希臘科學的復蘇同托馬斯?阿奎那建立的包括基督教神學和亞里士多德哲學在內的輝煌的綜合體系一道，建立了基督教用以闡釋自然的特殊認知系統(tǒng)，對西方思想的統(tǒng)治一直持續(xù)到17世紀。

讓我們追溯一下歐洲中世紀思想是如何改變了歐洲人的心理態(tài)度的。

超越論認為自然和人都是上帝創(chuàng)造出來的，上帝超越一切，不是自然的一部分，人也不是自然的一部分，自然是與人無關的“外在物”;人與自然不同質，上帝安排人超越于自然之上并具有支配自然的權利。

亞里士多德認識到了兩個主要方面――自然是可以理解的，自然是一個有生命的有機體。

阿奎那從亞里士多德和當時的基督教義那里接受了一種假設：人是萬物的中心與目的，世界可按照人的感覺和心理來描繪。

自然既是有秩序的，又是偶然的。

阿奎那關于上帝的概念是亞里士多德的“不動的原動者”和《圣經》中的“人之父”的綜合。

他把上帝描繪成自然界的永恒統(tǒng)治者，而不僅僅是最初的造物主。

中世紀經院哲學家們把古希臘宇宙中有序性和規(guī)則性的觀點與《圣經》中關于上帝是規(guī)律創(chuàng)造者的觀點相互結合起來，對自然神靈的否定，使自然界不再是人們崇拜的對象，而成為研究的對象。

二、理性與信仰。

早期教父哲學的實質是信仰主義、蒙昧主義、唯心神秘主義的。

在其統(tǒng)治下，理性的思考成了人們的禁區(qū)。

然而，在中世紀創(chuàng)造的智力背景中，自然科學才作為學科發(fā)展起來，由于同那些對科學感興趣的伊斯蘭教國家的接觸，使得一個最大的變化得以產生，這個變化發(fā)生于重新發(fā)現(xiàn)亞里士多德著作的時候。

因在一些較大的問題上，他們的觀點更加富于理性、更科學。

早期以安瑟倫為代表的經驗哲學的思想特點是力圖使理性與信仰調和并使理性為信仰服務，其著名的本體論證明是最好的說明。

13世紀之后，神學的信仰主義式的絕對唯心主義受到了動搖，理性堂而皇之地走進了神學與科學的殿堂。

經院哲學那種理性的唯知主義，保持且加強了邏輯分析的精神，他們關于神與世界是人可了解的假設，也使得西歐智者產生了一種即使是不自覺的也是十分可貴的信心，即相信自然界是有規(guī)律的和一致的。

托馬斯?阿奎那代表的經院派神學打著理性旗幟，用邏輯推理來論證宗教信仰，但信仰與理性的矛盾并未因此解決，把信仰建立在理性基礎上，實際上是冒險讓信仰去接受他本來經受不起的審查和考驗。

在阿奎那時期，經院派神學內已出現(xiàn)了要求信仰與理性分道揚鑣的論戰(zhàn)。

一方面使基督教教義建立在脫離理性的信仰之上，另一方面則使理性也脫離信仰的羈絆，按照自己的道路走向具有啟蒙色彩的哲學和宗教學說。

鄧斯?司各脫、威廉?奧卡姆為此做出了貢獻。

司各脫擴大了理性所不能說明的神學地盤，他提出了關于上帝本性的非理性理論，指責托馬斯主義所謂上帝按照理性必然性而活動的說法會導致泛神論，把上帝的活動限制在理性所允許的范圍，顯然是限制了上帝的無限自由。

哲學則是少數有識之士的創(chuàng)造，它是通過純粹的思辨來理解真理的，兩種真理性質不同，一方面憑借信仰接受教會的.教義，另一方面憑借理性研究哲學問題。

中世紀經院哲學對神學的堅定信念導致這樣一種思想習慣：尋求嚴格的論點，并在找到后堅持論點的可貴習慣。

這個出于本能的信念活生生地存在于推動進行各種研究的想象力中，這有助于科學的理性成份的產生。

因此在近代科學理論還沒有發(fā)生以前，相信科學可能成立的信念是不知不覺地從中世紀神學中導引出來的。

三、神學唯意志論與經驗論。

鄧斯?司各脫與不可戰(zhàn)勝的博士威廉?奧卡姆在批判托馬斯理性神學時，不僅使理性與信仰分道揚鑣，同時也是復興唯意志論神學的先驅。

選擇唯理或經驗論的科學方法，取決于神學上的考慮，神學中的理智論與科學唯理論相聯(lián)系，而神學中的唯意志論是同科學中的經驗論相聯(lián)系的。

因神學唯意志論的復興，因人們相信萬事萬物都是由上帝的意志決定的，因而人們開始相信他們親歷的事物，該點轉到科學領域上來便意味著科學也必然要接受事實。

中世紀的許多哲學家相信上帝創(chuàng)造宇宙之時必須遵循亞里士多德確立的觀點。

在亞里士多德所設想的宇宙中每一事物都是通過邏輯上是必然的法則而與其他事物相聯(lián)系。

丹匹葉在反對對于上帝的這些權力施加任何限制的同時，卻在無意中取消了對科學理論所施加的禁錮。

因此，不僅是主張必然性的神學處境岌岌可危，就連主張必然性的自然科學也是如此。

總之，13世紀，應該說是一個劃時代的世紀，從這時起亞里士多德的哲學取代新柏拉圖主義成為基督教的哲學基礎。

《圣經》自然觀與亞里士多德的特殊融合，形成了對自然的特殊認知系統(tǒng)：否定自然神靈的存在，就意味著自然不再是人們崇拜的對象，轉而成為研究的對象。

同時，在這段時期里經院哲學家們開始重視理性，并把它看作是認識上帝的主要途徑，因此，一旦人們發(fā)現(xiàn)了對自然的新的認識方法：經驗與觀察，便開始對這種過分的唯理論進行無情的批判。

直到15世紀宗教與科學的關系雖然有沖突，但由于這時近代科學還沒有產生，科學仍然是隸屬哲學，而宗教在此時充當了為近代科學的產生營造氛圍的不自覺的工具。

參考文獻：

[1]伊安.g.巴伯.科學與宗教[m].成都：四川人民出版社，1993.57.

[2]w.c.丹皮爾.科學史[m].李珩譯.北京：商務印書館，1995.140.

[3]大衛(wèi)?格里芬等.后現(xiàn)代科學――科學魅力的再現(xiàn)[m].馬季方譯.北京：中央編譯出版社，1991.86.

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大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇六

1.作文分數占總分的15%，也就是106.5分，在這部分你要達到63.9分為及格。答題時間為30分鐘。

2.快速閱讀占總分的10%，即71分，在這部分你要達到42.6分為及格分。題號為1-10題，答題時間為15分鐘。

6.翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的5%，即35.5分，在這部分你要達到21.3分為及格，題號為87-91，答題時間是15分鐘。

7.總分710分。

一、詞匯。

詞匯是英語學習的基礎，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時長只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個小時。聽詞匯課的過程中，我會記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場】，除了對應班級的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國傳統(tǒng)文化相關的詞匯等)。對于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會用是不夠的。我在記單詞的時候會關注一些近義詞，以便寫作文的時候能夠活用詞匯。

另外想說一下我個人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點：1、做閱讀的時候是否因為生詞過多而無法理解文意;2、寫作文的時候是否想好了句子的架構卻想不起對應的詞匯。如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應考，也要常常復習避免遺忘。

在臨考時(例如考前半個月)，沒有必要強迫自己再記新的詞匯?？梢詮土曇幌乱延涀〉脑~匯，如果時間不夠充裕的話也一定要復習一下核心詞匯(可以參考所購買資料附贈的詞匯本或者用開心詞場)。條件允許的話，還是建議在看詞匯的時候朗讀一下例句。

二、聽力。

我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習。

聽力大致分為短對話、長對話、獨白、填詞。如果對各類題的掌握程度差別較大，可以單獨練習比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習的，畢竟時長35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時候注意力完全集中。然后保證充足的練習量(我有段時間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。

做聽力的時候要先看選項，但是我不建議在準備期間看過多的題目，因為這樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項，還需要小伙伴們通過練習把握自己的節(jié)奏。在看選項的時候可以用筆劃出“重點”，所謂“重點”，就是指某兩個或四個選項間有明顯區(qū)別的部分。

在聽長對話和獨白的時候要記得作筆記，而且筆記要簡潔明了。例如當對話中出現(xiàn)兩個人的信息時，可以分別寫下他們的名字(或簡寫)，然后把相關的信息分別列在后邊。

填詞比起改革前要簡單許多，英語基礎不錯的小伙伴們可以要求自己“最多錯兩個”，盡量要全對。不過填詞時也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯誤，這個就需要大家注意在第三遍聽的時候不掉以輕心，仔細檢查。

三、閱讀。

閱讀理解主要分為選詞填空、長閱讀(信息匹配)和仔細閱讀。長閱讀建議先看短的選項，劃出關鍵詞，再看原文。這個我覺得只要足夠仔細應該準確率會很高。不過閱讀速度慢的`小伙伴還是要注意練習，提高速度，以免耗時過長影響之后的答題。仔細閱讀的話，各人習慣不同，有些先看全文，有些先看選項。我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強改變自己的習慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應手。我覺得最難的還是選詞填空(四級的時候錯了一半，六級的時候大概錯了兩三個)，不過通過練習還是能有所進步的。我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時還是會出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個的情況，這種時候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。

四、翻譯。

五、作文。

關于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會去寫作文。這里還是建議勤奮的同學自己練一練作文，至少考試時可以寫得更順手。然后對于和我一樣懶得練作文的同學，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。

總的來說呢，對于四級能順利通過并取得良好成績的小伙伴來說，只要不退步，過六級一定是沒問題的。當然，如果想要在六級考試里取得更好的成績，還是要多加練習。我在大一下，即備考的大半個學期中，做了開始至最新的真題卷，并且對照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習冊上的十套左右的聽力練習。所以說足量的練習一定要保證。當然啦，因為我在各方面水平比較平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據自己的情況調整練習量。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇七

聽力部分占整套試題的35%，總分248.5分考試時間：30分鐘。

說明：

1、短對話8%。

2、長對話7%。

3、短文理解10%。

4、短文聽寫10%。

分值占整套試卷的35%分數248.5分考試時間：40分鐘。

說明：

1、選詞填空5%。

2、長篇閱讀10%。

3、仔細閱讀20%。

漢譯英分值占整套試卷的15%分數106.5分考試時間：30分鐘。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇八

在大學物理中加入類比思維有助于學生的學習和理解，提高學習興趣，同時也有利于學生養(yǎng)成一種科學的思維方法。本文簡單列舉了幾處類比思維在大學物理中的應用。

一、引言。

類比法是一種比較的思維過程，通過與已知事物對比，同中求異，異中求同，最后達到較快教好認識事物本質的目的[1]。如幼兒園小朋友在學習數字時老師并不是直接把每個基本數字寫在黑板上讓他們抄寫直到記住為止，而是通過童謠為載體讓每個數字與生活中常見的事物相聯(lián)系起來，如1像鉛筆，2像小鴨等等，小孩腦中立刻很直觀的印象。類比思維在物理上應用也取得很大的成就[2]。如惠更斯將光與聲波類比，確信光也和聲波一樣是以波的形勢傳播;在光具有波粒二象性的說法提出以后，德布羅意將實物粒子與光學粒子類比，提出了實物粒子的波粒二象性假說;大量事實表明，類比法的應用在科學探索，理論研究以及生產實踐中有著舉足輕重的作用。同樣在教學方法中也可以大量采用類比思維，下面就以大學物理教學為例。

作為理工專業(yè)學生的基礎課大學物理由于內容乏味難懂;與當前科學發(fā)展脫節(jié)等等都造成了學生對學習大學物理的興趣大幅下降，期末不及格率大幅上升。主要可以總結為兩個方面。第一方面來自學科本身，大學物理涉及了整個經典物理以及近代物理的部分內容，可謂知識點多，覆蓋范圍廣。另外大學物理作為一理科學科，必須要以深厚的數學知識作為基礎。而這些對于非物理專業(yè)的學生來說是比較困難的。第二方面來自學生以及老師，學生認為大學物理并非專業(yè)課所以對待它的態(tài)度并不積極，加上內容繁多，公式繁瑣更是加重其厭學情緒。另外，部分老師在講授時不注意方式方法，照本宣科嚴重打擊了學生的學習興趣。作為一名高校教師，如何利用物理本身的特點、適當的方法將學生最不感興趣的概念、定律等變成生動、活潑、易理解。最后達到激發(fā)學生求學積極性的目的，顯得格外重要。從學生反映以及教師間相互聽課總結;在講解新的物理概念或者規(guī)律時加入類別思維，將舊知識和新知識結合到一起可以使學生溫故而知新，舉一反三，豐富教學形式的同時有助于學生的理解和應用，學生利用好類比思維可以增強學習積極性，課堂參與性，活躍了課堂氣氛，從而大大提高教學效率。以下主要以力學中質點與剛體力學，電磁學中靜電場與穩(wěn)恒磁場為例。

二、質點與剛體力學規(guī)律。

以《普通物理學》程守洙版[3]為例，第二章運動的守恒量和守恒定律，由于有高中物理基礎，而此章內容只是在此基礎之上稍作深化并涉及高數微積分，新的概念物理量也不多，學生普遍反映學習基本沒有問題。但進入到第三章剛體運動，由于前面兩章涉及都是直線運動及運動規(guī)律，學生很難從已有的知識結構中跳出來，因此感覺學習很吃力。教師抓住學生對直線運動規(guī)律熟悉、剛體轉動過程與直線運動中有很多相似之處，應用類比思維把每一個轉動規(guī)律中的物理量都對應找一個在直線運動中充當相同角色地位的物理量，詳見表1[4]。

三、靜電場與穩(wěn)恒磁場。

表2靜電場與靜磁場規(guī)律類比表。

四、結語。

通過類比的思維可以有效地幫助學生較快掌握大學物理基本知識點，提高學習大學物理的興趣，是一種科學的教學手段和方法。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇九

林則徐的茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

高等教育規(guī)定的高校領導制度是黨委領導下的校長負責制。共青團挑戰(zhàn)杯活動的名稱兩個。

揚大校風堅苦自立、校訓求是求實求新求精。

法律問題正當防衛(wèi)。

學生沉迷網絡游戲聊天，你怎么看如何解決。

如何提升團組織活力。

就業(yè)指導會議，寫會議提綱。

新生成人禮，寫活動策劃。

學生優(yōu)秀，畢業(yè)找不到工作，出走找回，如何解決問題申論500字關于學術腐敗的原因，如何制止學術腐敗。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇十

1.寫作：

作文分數占總分的15%，也就是106.5分，在這部分你要達到63.9分為及格。

2.閱讀理解：

快速閱讀占總分的10%，即71分，每個7.1分，在這部分你要做對6個，達到42.6分為及格分。題號為1-10題。

3.聽力理解：

聽力客觀題（單選）：25％合177.5分每個7.1分，

4.綜合題：

翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的5%，即35.5分，共5個，每個7.1分，在這部分你要做對3個，達到21.3分為及格，題號為87-91。

加起來總計：100％合710分。

[聽力]。

精聽vs泛聽。

[詞匯]。

四級詞匯大概有三四千，很厚的一本，不全背，但要挑選背。

精研歷年真題。

1.熟悉常考的'語法難點和詞匯題型。做題的關鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。

[閱讀]。

把握細節(jié)，養(yǎng)成習慣。

1.首先精研歷年真題。

2.重視閱讀理解中的細節(jié)性問題、

3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習慣。

4.作真題，提高考試閱讀能力。

對于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個關鍵詞去原文里定位，快讀其實很簡單，只要定位準確，一般一眼就出答案。

閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級詞匯量，這個要大家平時多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時學習的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時候不要速度要質量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會摸出他出題的規(guī)律。

選詞填空。

第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。

第二步：簡單標注所給單詞的詞性和詞義。

第三步：結合上兩步進行解題。

[完形填空]。

綜合全文，著眼細節(jié)。

1.對于首句應該給與足夠的重視，因為往往它就是中心句或是引導句，它的時態(tài)往往決定了全文的時態(tài)，所以多花一點時間看首句是值得的。

2.然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時填不出來的就空在那里。

3.最后通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。

[英譯漢]。

掌握原則按部就班。

英譯漢首先要掌握4個原則：一、翻譯時既要忠實于原文，又要符合漢語的習慣；二、翻譯不可太拘泥，否則很容易因死守原文語言形式而損害了原文思想內容，好的譯文應該是形式與內容的統(tǒng)一；三、能夠直譯盡量不意譯；四、翻譯的過程應該是先理解后表達。

具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開說明。展開的寫法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復，可以代詞復指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關系，在翻譯時就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過適當的翻譯技巧用規(guī)范的漢語表達出來。這些技巧有：

(1)增詞法。根據需要增加一些詞語，如名詞等。

(2)減詞法。根據漢語習慣，刪去一些詞。

(3)肯否表達法。原文為肯定句，譯成漢語是為增強修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。

(4)變換法。名詞譯成動詞或動詞轉譯成名詞等。

(5)分合法。一個長句可分成若干部分來譯，或者把原文的幾個簡單句用一個句子表達出來。

(6)省略法：兩種語言由于存在差異，表達時不可能總是對等，經?？梢允÷砸恍┰~和句子成分，如英語中的冠詞漢語里沒有，譯時可以省略。

最后一定要核對原文是否準確、通順，還要注意關鍵詞的采分點。

[寫作]。

借助閱讀善打草稿。

寫作文時要放松情緒，消除恐懼感，必要時可借助深呼吸來緩解緊張的心情。

試卷一、二(作文在試卷2)同時發(fā)下來，應在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時隨時發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯句型而不至于在寫作時，大腦一片空白，無從下手。

作文無非就考一下記敘文和說明文，偶爾會考寫信圖表作文等，但這些都歸于記敘文和說明文兩大類，這兩類能寫了就不怕什么題材了?？荚囍白约簻蕚渥魑牡拇罂蚣?，比如說，大結構為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進去。

一定要認真審題，弄清文章及各段主題，實現(xiàn)由提綱到主題句的轉換?？梢源蛞幌虏莞澹簲[事實，理清思路，從易于表達，且論證豐富的觀點入手，不局限于一種看法、一種表達法或一種句式。

具體寫作時最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個好印象。寫完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無不準確的地方；句式有無變化；句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等.

注意：

1作文和選擇是分開齊的,所以一定要先涂卡,再寫作文,否則提前半個小時齊選擇題卡的時候很倉促.

2最重要的一點,在考試前一個月,把前10次的考試題目集中做一遍,卷紙大同小異,思路,方法,包括很多知識點總是反復出現(xiàn),一定是有用的一定不能不做.有時間的話應該至少做3遍.

最后一個具體的建議,目前,每周做兩套聽力,一天一篇真題閱讀(不能超過10分鐘),一周一篇寫作.等到離考試還有20天,每天做一套真題,循環(huán)做2次,正好可以做兩遍.

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇十一

英語四級總分710分，分為作文、聽力、閱讀、翻譯四個題型，作文占比為15%，106.5分;聽力占比35%，248.5分;閱讀占比35%，248.5分;翻譯占比15%，106.5分。

起，大學四級考試成績采用滿分為710分的計分體制，不設及格線，但是一般認為英語四級的及格線是425分。

英語四級成績550分及以上可以報考口語，大學英語四級考試425分可以報考大學英語六級考試。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇十二

院系：

班級：

姓名：

學號：

裝訂線裝訂線以內不準作任何標記裝訂線科目高等數學（a）。

考試性質考試命題試題庫審批3、設在區(qū)間內連續(xù)，且，則（）.（a）0（b）。

（c）。

（d）。

請在試卷上面作答，否則零分處理!一、填空題（將正確答案填在橫線上）(本大題分5小題，每小題4分，共20分)1、已知，則=．2、用定積分表示（不用計算）：曲線及x軸所圍成的圖形的面積．3、設，為可導函數，且，又，則=．4、已知，則=.5、已知是微分方程的解，則其通解為=．二、選擇題（將選項填在括號內）(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1、設，在點處，下面敘述錯誤的是（）.（a）時連續(xù)（b）時連續(xù)不可導（c）時可導（d）時導函數連續(xù)2、設，則（）.（a）。

（b）。

（c）。

（d）。

裝訂線裝訂線以內不準作任何標記裝訂線科目高等數學（a）。

試卷類型b考試班級11級五、證明下列各題(本大題共2小題，每小題6分，總計12分)1、應用lagrange中值定理證明：對任意實數，有，且等號當且僅當時成立.2、利用定積分證明半徑為r的球體體積公式.六、解答下列各題(本大題共1小題，總計6分)把一根直徑為的圓木鋸成矩形的梁，問矩形截面的高與寬應如何選擇才能使抗彎截面模型最大？（抗彎截面模量與成正比，與成正比）。

四、解答下列各題(本大題共3小題，每小題8分，總計24分)1、求極限.2、設確定了函數，求.3、求初值問題的解.

財務管理試卷（b卷）附答案。

高等職業(yè)學校教案模板。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇十三

1.力學部分：該部分以牛頓運動定律為主線，各部分之間聯(lián)系密切，強調矢量的概念、微積分方法在力學中的運用。如由牛頓運動定律可推出動量定理、功能原理、角動量定理等，借助于對質點的研究方法可對剛體進行研究，質點、剛體的角動量，角動量定理及角動量守恒。這部分的難點主要有(1)變力作用下牛頓定律的積分問題，在求解這類問題時要注意正確分離變量、作合適的變量替換等。(2)質點、剛體的角動量和角動量守恒，在求解這類問題時要注意角動量的矢量性，注意角動量與動量、角動量守恒與動量守恒的區(qū)別。

2.熱學部分：該部分主要是從微觀和宏觀的角度闡述熱力學系統(tǒng)的熱運動規(guī)律，微觀理論解釋熱運動的本質，宏觀理論描述系統(tǒng)狀態(tài)變化的規(guī)律，兩部分彼此聯(lián)系、互相補充。這部分的難點主要有(1)速率分布函數的理解，應注意從分子運動的特點和速率分布函數的定義來分析理解。(2)熱力學第二定律的統(tǒng)計意義及熵的概念的理解，應從系統(tǒng)的宏觀狀態(tài)與微觀狀態(tài)數之間的關系出發(fā)，結合熱力學過程自動進行的方向性來理解。

3.電磁學部分：該部分主要是從場的觀點闡述靜電場、穩(wěn)恒磁場的基本概念、基本規(guī)律，電磁現(xiàn)象的內在聯(lián)系、物理本質。這部分的主要難點有(1)任意帶電體場強的求解，在求解這類問題時應注意帶電體電荷元的劃分、場強的矢量性、坐標系的合理選取等問題。(2)有導體存在時靜電場的分布及導體上的電荷分布，在求解這類問題時應注意合理應用靜電平衡時導體內場強、電勢分布的特點及場強、電勢的疊加原理。(3)由畢奧-薩伐爾定律求某種載流體產生的磁場，求解這類問題時應注意定律的矢量性，與靜電場強計算的相同點、不同點。(4)感生電場、位移電流的理解，要注意他們的產生條件、相互關系、存在空間等問題。

4.波動光學部分：該部分主要是從光的波動性出發(fā)闡述光的干涉、衍射、偏振等現(xiàn)象的基本規(guī)律。這部分的主要難點是光柵的衍射規(guī)律，應從分析光的多縫干涉和單縫衍射規(guī)律入手理解光柵的衍射、缺級、分辨本領等。

5.近代物理學部分：該部分主要介紹描述物體高速運動規(guī)律的狹義相對論和描述微觀物體運動規(guī)律的量子物理基礎。相對論部分的難點是相對論運動學，對這部分的理解應從相對論的時空觀出發(fā)，正確理解慣性系的等價性，時間、空間的測量以及運動的相對性。量子物理部分的難點是(1)實物粒子的波粒二象性及德布羅意物質波的統(tǒng)計解釋，可結合光的波粒二象性、光與實物粒子的區(qū)別、統(tǒng)計概率的概念以及當今量子力學界對量子力學的理論基礎的爭論來理解這部分內容。(2)對薛定諤方程的理解，可將量子力學研究問題的方法與經典力學進行比較，結合方程的具體簡單應用理解方程的地位、應用方法及其物理意義。

大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇十四

大學物理是一門以實驗為基礎的學科，大學物理實驗和大學物理理論占有同等重要地位，它們既有著深刻的內在聯(lián)系，又有著各自的任務和作用。大學物理實驗在培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力及激發(fā)學生科學創(chuàng)新意識方面有著其它學科不可替代的作用。大學物理實驗不但把物理理論知識用到實驗上，而且更好地解釋生活中的物理現(xiàn)象并加以科學驗證。通過大學物理實驗能培養(yǎng)學生達到以下幾點科學實驗能力及實驗目的：

4、通過實驗能使學生以獨立或合作的方式設計一些基礎性實驗，從而培養(yǎng)他們獨立思考問題，合作完成工作的意識。

實驗課又不同于理論課程，有它自身的獨特性，因此，在實驗前必須做好以下幾點工作。

（一）實驗理論知識的學習。實驗前對實驗理論知識的學習是做好實驗的前提條件。實驗理論知識的學習主要是指在實驗前要對實驗目的、實驗原理的熟練掌握，清楚地知道實驗的要達到的任務及其所采用的方法，在實驗時才能游刃有余地解決實驗中所遇到的問題，才能保障實驗的順利完成。

（二）實驗設備的準備及調試。在懂得了實驗目的及原理的基礎上，才知道實驗所需要哪些實驗設備，及其儀器參數的要求。不但要對所做實驗設備準備齊全，而且儀器的擺放也要符合實驗要求，并且要對實驗儀器按照實驗要求進行調試。若中間任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤都可能影響實驗效果，甚至導致實驗失敗，所以，實驗前設備的準備及儀器的調試是做好實驗的基本條件。

三、做好我國大學物理實驗中的具體工作。

（一）實驗儀器的規(guī)范使用。不同的儀器設備有不同的使用方法及其操作步驟，一定要按照儀器說明書來正確操作使用。要輕拿輕放，要確保儀器設備在安全有效的參數范圍內使用。不然，給實驗結果會造成較大誤差，甚至導致實驗的失敗。

（二）實驗步驟的合理安排。根據實驗原理及實驗內容來合理安排實驗步驟是高效完成實驗的關鍵。對于實驗步驟要熟悉掌握，給夠給出一個合理的分工安排體系。大學物理實驗一般都是小組實驗，先測哪些量，測幾組數據，誰來測等的分工安排一定要合理明確，才能在規(guī)定的時間內順利完成。

（三）實驗中突發(fā)事件的處理。實驗課不同于理論課，大學物理實驗中的很多力學、電磁學、近代物理等實驗都會用到高壓電，電壓可達到380伏甚至會更高，一定要保證學生和實驗師的人身安全；也要保障實驗室的財產安全。實驗中要做好一切安全應急措施，確保萬無一失，是做好實驗的基本保障。

當試驗完成后并非一切都結束了，實驗后的收尾工作也顯得十分重要，這樣更有利于下次實驗及儀器設備壽命的延長使用。

（一）試驗后的檢查。試驗后的檢查主要是指數據是否記漏、設備是否完好、配件是否丟失、開關是否關閉、電源是否切斷等事項的檢查，以確保下組人員能夠繼續(xù)做實驗。

（二）試驗后的儀器保養(yǎng)及衛(wèi)生。由于實驗室所使用的是精度較高的儀器設備，不同于其它上教室課時使用的桌椅，對實驗室儀器的保養(yǎng)及實驗室內的衛(wèi)生也有著很高的要求。實驗完畢后注意儀器的保養(yǎng)：該擦洗的要擦洗，該涂潤滑油的涂；地面該掃的掃，該拖的拖。有些儀器怕強光照射，窗簾該拉的要拉上，好的保養(yǎng)及衛(wèi)生更有利于延長儀器的使用壽命。

（三）總結及反思。試驗完成后除了按時上交實驗報告外，還要及時總結和反思?？偨Y在此次實驗中遇到哪些問題，采用什么辦法又是怎樣處理的；與其它實驗有何異同；有何收獲，有何啟發(fā)；實驗過程中的步驟、選用法方、儀器調整等是否有改進的地方。總結和反思是為了能夠更快更好更有效地做好下次實驗。總之，物理上的任何一個偉大的成就都離不開實驗，做好大學物理實驗不是一件簡單的事情。既要做好實驗前的相關準備工作，又要做好實驗中的具體事項，還要注意試驗后的衛(wèi)生等工作，才有可能更好地做好大學物理實驗。

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大學現(xiàn)代漢語試卷模板范文范本篇十五

一、閱讀理解題（每題20分，共40分）。

1．閱讀《詩經?秦風?蒹葭》，回答下列問題：

（1）秦地的民歌。

（2）重章迭句，反復吟唱。

（3）理想、幸福等美好的東西。

（4）美好的東西，總是可望而不可及的。

2.閱讀海子的詩歌，回答下列問題：

（1）幸福就是過著一種平常的生活，與親人通訊，與陌生人友好相處。

己不會完全融入到普通市民的生活中去。

（3）不幸福，因為他今天生活在詩歌當中，與現(xiàn)實是隔膜的。

老人讓座，給父母洗衣做飯，給同學幫忙，從中我們都能體會到什么是幸福。

二、簡答題（每題5分，共10分）。

1、明明德、新民、至于至善。格物致知、正心誠意、修身齊家、治國平天下。

于類似的事件，我們一定要拿出自己的理性來。幫助他們，扶持他們，做好自己的事情。

三、分析論述題：（每題15分，共30）。

1.用公平客觀的態(tài)度，對待你所遇到的一切問題；抓住事情的關鍵，解決問題。

國家，還是個人，好事會轉化成壞事，壞事也會轉化成好事。

四、作文題（20）。

要點：

1．蘇軾這一段時期思想發(fā)生了很大的轉化，由懷才不遇、牢騷滿腹轉到隨遇而安，因法以利民。

無所適從。我們學習蘇軾，在艱難困苦中尋找機會，把自己的才能貢獻給社會。

地；鄧小平在十年內亂后，搞一國兩制、改革開放。

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