人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最新給孩子申請改姓協(xié)議書如何寫一

六年前的今天，你如天使降臨般來到了我們身邊，那是多么振奮人心的一天啊，如今都是歷歷在目。感謝你的到來，使我們未知的歲月增添了更豐富的色彩。

我最愛的大寶貝，自從弟弟出生后，媽媽對你是有些許愧疚的，從你牙牙學語到第一聲媽媽再到口齒伶俐地與我辯論，從三翻六坐九爬到蹣跚學步再到時刻搶著跑在我面前，花開花落間，你在不知不覺中改變了模樣。翻開相冊，發(fā)現(xiàn)你每個月的長相都有所不同，可媽媽竟然沒能時刻參與。寶貝，你真的是長得太快了，仿佛是一眨眼的功夫，你都已經是一名學前班的小朋友了，六歲的你身高都已經是媽媽的一大半了。

這六年中，你學會了很多，媽媽也因為你而不斷的學習。你善良、開朗、堅強、盡管還有些不夠勇敢，可媽媽也看到你在努力克服膽小，有些時候，媽媽甚至都覺得你的成長和努力是媽媽都不及的。

今年2月你光榮的成為哥哥，媽媽還愿一度懷疑你真的能否成為一位好大哥，后來我知道，是我多慮了。你不嫌棄惡心的去幫弟弟拉的臭臭，你會在弟弟苦的時候極力和哄弟弟開心，你總是守護著弟弟不讓任何喜歡弟弟的叔叔阿姨抱走他，你那么讓媽媽感動，你說讓弟弟穿新衣服，你穿舊的就好了;你說弟弟不聽話，讓媽媽打你不要打他;你還會說你會好好的保護弟弟.......你說了那么多，媽媽都開始嫉妒了。

親愛的虎大寶，生日快樂!六歲了，你的幼兒園生活已經接近尾聲，感謝老師們給予你一段美好的記憶，爸爸媽媽就希望你能夠健康、平安、快樂的成長。我們愛你。

此致

敬禮!

表揚人：_

20____年____月____日

家長給孩子的表揚信3

提筆的瞬間，寶寶入園時的種.種表現(xiàn)，一一浮現(xiàn)在眼前，帶給我的那份驚喜與感動，讓我都無法用語言一一表述出來，在孩子面前任何的語言都顯得過于蒼白。

從不想去幼兒園到現(xiàn)在高高興興的去幼兒園，而且學會了與人分享，不論是精神還是物質上。還學到了好多常識，告訴我著火了要打119，遇到壞人要找警察叔叔，喜歡給爸媽講故事，喜歡幫爸媽做事情。作為家長，我們感到非常的高興，也對老師的付出表示由衷的感謝。寶寶帶給我很多驚喜與感動，幼兒園的老師們也帶給我很多驚喜與感動，我感動于老師每天早上笑的問候，我感動于老師們每天的細心照料，我感動于每次活動時老師們的精心準備。但是，寶寶也有一些表現(xiàn)不太好的地方，經常會驕傲了，寫作業(yè)不是很認真了，但我們發(fā)現(xiàn)他和以前相比有了一些進步和提高，我們覺得寶寶在各位老師的幫助下，慢慢開始長大了。寶寶是個愛勞動的好孩子，也很喜歡學習。每天晚上睡覺前她總是要看好幾冊書，還要講給爸爸媽媽聽。此外，她還變得有禮貌和體貼人了，會幫你提東西，說些“媽媽，謝謝你，我來幫你，”一些讓你感動不已的話，我們知道，這些與各位老師的悉心關懷和精心照料是分不開的。

總之，寶寶進步很多，就不一一舉例了。希望以后在各位老師的指導下，認真學習，和每一個小朋友友好相處，做一個自尊，自信，自強的小朋友。

此致

敬禮!

表揚人：_

20____年____月____日

最新給孩子申請改姓協(xié)議書如何寫二

尊敬的園領導：

您好！

我是貴園大一班xx小朋友的家長。

自從四年前將女兒送進采荷二幼寶寶班，感動的事情一起接一起，只是從來不曾向園領導夸過我們的老師，平日由爺爺奶奶接送綺綺，兩個老人總是提醒我們，一定要好好謝謝老師。今晚他們欣賞了畢業(yè)典禮上的節(jié)目后，再一次說，一定要好好謝謝林老師、趙老師。是呀，老師為班級的兩個節(jié)目，不知排練了多少次，看看手機上，僅僅是關于畢業(yè)典禮的短信，就不少于5個，多么細心的老師。

林老師曾經這么和我聊起班級里的孩子：xx是屬于各方面開發(fā)不錯的，xx是屬于哪一方面還未開發(fā)的。

在孩子和小朋友發(fā)生摩擦后，趙老師曾經這么開導過我：調皮的孩子聰明，我喜歡，你不用太擔心，我兒子也很皮的。

忘不了林老師暑期在論壇上寫給孩子們的信，忘不了趙老師手把手地教女兒學跳繩；忘不了林老師清晨送給孩子的一次次擁抱，忘不了趙老師午睡后媽媽般地為寶貝扎馬尾辮；忘不了老師加班加點地布置教室的主題墻；忘不了老師對我們家庭教育不厭其煩地指導；有太多的忘不了……

此致

敬禮！

最新給孩子申請改姓協(xié)議書如何寫三

親愛的孩子，感謝你讓我體驗到孕育和撫養(yǎng)生命的美好。

從牙牙學語到第一聲“媽媽”，再到口齒伶俐地與我辯論，從三翻六坐八爬到蹣跚學步再到時刻搶著跑在我前面，花開花落間，你在不知不覺中改變了模樣。翻看相冊，發(fā)現(xiàn)你每個月長相都有所不同，但我卻在日夜相守中不曾覺察。

只是在某個時刻，我蹲在你面前時，發(fā)現(xiàn)你已經比我高半頭了，我只能環(huán)抱著你的腰;在給你蓋踢翻的被子時，摸到你的小腿，已經不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小樹般修長地平躺。

這時光的魔術手，是如何變換著你這個小小人兒的樣子?又是如何蒙蔽媽媽這雙時刻關注的眼呢?我感嘆生命的奇妙，沒有什么比親眼見證一個孩子的成長更有趣更有意義。每次走在人群中，驟然想起你的笑臉來，心底仿佛有抑制不住的小泡泡往外冒。這忍不住冒出的泡，就是幸福的小心聲吧。孩子，謝謝你讓我體驗到這樣美好的情感。

親愛的孩子，你給我?guī)砗芏喔淖?。最細微的是，我變得更遵守交通?guī)則，比如每次過馬路，哪怕再著急，我絕不會闖紅燈。我希望自己能成為你的表率，哪怕你不在身邊;我更希望人人都能遵守規(guī)矩和秩序，減少危險因素，讓每個孩子都能生活在安全有序的環(huán)境之中。

最宏觀之處，是我開始變得更關心未來，關注環(huán)保。我開始有意識地節(jié)約每一滴水，減少浪費任何一張紙，我也教你這么去做。這是一個媽媽小小的“私心”：人人都減少浪費，在往后我們無法企及的歲月中，孩子們也能有足夠的資源可以享用。

親愛的孩子，你常常扮演老師的角色，糾正媽媽身上的“惡習”。孩子遠比大人更遵守規(guī)矩，比大人更有毅力和耐心去堅持正確的事，這點常常讓我感嘆不已。在你面前，我時刻保證說話算話、說到做到，當你詢問任何事情時也都盡量解釋清楚。

孩子，說實話，這對于一向懶散、大大咧咧的媽媽來說，確實有點兒累。但我不愿你關注而信任的目光，開始變得迷惑不解：“為什么媽媽就可以說話不算話?”“為什么媽媽今天累了就不給我刷牙?”我知道媽媽的一舉一動都會在你的心里刻下痕跡，所以再累再忙，在你面前我一定是“備戰(zhàn)”狀態(tài)，不能被你這個小“監(jiān)工”找到破綻。其實，堅持、守信，原本就是很好的品質，謝謝你讓我重拾它們。

親愛的孩子，你“純粹的快樂”常常讓我感動，純粹的發(fā)自內心地開懷大笑，純粹的全身心地關注一件小事的快樂。小時候，極愛車的你只要聽到“小汽車”三個字，就會露出你的兩顆小牙齒，樂不可支。

現(xiàn)在，愛冒險的你會嘗試向后仰著倒下，一次次興高采烈地站起來再倒下。你的快樂是如此簡單，卻又如此高濃度，不含一丁點兒的雜質。你用好奇的雙眼打量世界，生活中任何一處，似乎都是你的興奮點。你發(fā)自肺腑的笑聲，像是媽媽心靈的凈化器，“神馬都是浮云”，快樂其實很簡單。

親愛的孩子，感謝你給了我再次成長的機會。因為你，我廣泛閱讀育兒和心理成長類的書籍，也在與育兒、心理專家的交流中，慢慢了解到自己兒時父母教育的缺失。

比如，我父母那一代人很少表達對孩子的愛，總會用否定的方式來讓孩子更進步，導致了很多像媽媽這樣的孩子，在成長中不自信，也不太懂得如何表達情感。

這些心得于我而言，是一次醒悟和成長，也讓我時時反思自己的教育，努力用更健康的方式去愛你。當然，任何一個家庭的教育都會有缺陷，我也希望你成年后，能理解媽媽所做的一切，也能學會更好地自我完善和成長。

親愛的孩子，因為你，我的心變得更柔軟：給乞討的小孩兩顆巧克力，幫蹬車的老人推一把。我更懂得悲憫與慈愛，更深刻地理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

每次看到有媽媽劈頭蓋臉在街上罵孩子，每次看到父母喋喋不休指責孩子，我就揪心不已。柔弱的孩子，像無助的花朵。

我特別想告訴這些父母，請你們停下?lián)]動的手、抱怨的嘴，想一想你生他時美好的初衷，想一想這個孩子曾給你們帶來的快樂和感動。請給孩子們愛而不是傷害。

親愛的孩子，感謝上天把這么好的你賜予我。當我在潔白的紙上寫下這些時，你還不到4歲。以后漫長的歲月中，我相信會有一個更美好的世界，屬于你，屬于你們。但是，無論你走多遠，轉身時，媽媽注視的目光一定會在你的身后。

最新給孩子申請改姓協(xié)議書如何寫四

尊敬的老師：

您好！

我們是xx的家長。孩子即將升入初中，開始她最重要的一段人生經歷。在小學階段，除了學校教育，我們并沒有給孩子施加過多的壓力。xx沒有參加過補習班，業(yè)余愛好也只有xx一門，可以說父母給予了她一個輕松愉快的童年。正因為如此，我們可能已經輸在了起跑線上。如此散養(yǎng)，對于她來說不知是愛還是害!

初中的孩子進入了青春期，也是性格的形成期，接下來的三年將決定她一生學業(yè)的成敗。小學階段，作家長的我們感覺無所適從，但如今的目標卻很清晰，那就是塑造她學習的主動性，自己要知道學什么以及提高學習的科學性，知道怎樣去學。至于能否如愿，我們也心懷忐忑，懇請xx老師與我們互相配合、及時交流，對xx嚴加要求，爭取使她成長為一名優(yōu)秀的學生。

為使路老師盡快了解xx，以便有針對性的進行教育管理，我們將自己眼中的孩子的一些不足之處介紹如下：

一、缺乏學習的主動性。我們覺得這是根本的、首要的問題。盡管曾無數(shù)次又是理論又是舉例的開導她，但是從實際表現(xiàn)來看，到目前為止，她還是沒有明白學習的必要性。小學階段，她完成作業(yè)是迫于無奈，即使有空余時間也不會自己主動進行復習。初中這三年的時間，如果她還是不能建立起學習的主動性，我想靠老師和家長是無論如何也看管不出優(yōu)秀學生的。對此，我們憂心如焚并且束手無策!

二、拖沓。如果沒有家長監(jiān)督，作業(yè)一定要拖到不得不做的時候去完成。

三、各科的具體問題。最大的問題是英語，僅限于課堂上記住的內容以及完成作業(yè)而已。想學好英語，不花大量的精力去記憶是不可能的事，我想這也是她還沒有形成學習的主動性造成的吧。xx老師既是班主任又任教英語，加上豐富的教學經驗，相信一定能夠使xx的英語學習有所改觀。語文科目的基礎知識過關，作文還不行，閱讀理解需要提高。數(shù)學科目的最大問題是馬虎，做題時粗心大意。

孩子還有某些不良的生活習慣也需要逐漸糾正。出現(xiàn)這些問題，我想最大的責任在于父母，這與我們“給孩子一個快樂童年”的理念從而加以放任有關。

以上所述是孩子身上存在的問題，但從根本上來講，xx也有許多優(yōu)點的，是傳統(tǒng)概念中的“好孩子”。我們想，從初中階段開始并不晚，有老師、家長的共同努力，把孩子塑造成一名優(yōu)秀的學生也并非遙不可及的奢望吧!希望xx老師在今后的日子里對xx嚴格要求，我們家長充分理解嚴是愛、寬是害的道理，同時由于對孩子在學校的表現(xiàn)缺乏了解，請xx老師將孩子的不當或是不足之處及時告知我們，先致謝意。

祝：工作順利，生活愉快!

xxx

20xx年xx月xx日