無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦單位科室調(diào)動申請書如何寫一

您們好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報告！

我是xx醫(yī)院一名普通醫(yī)務(wù)人員，于20xx年參加工作，在單位服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作中兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處。20xx年到藥品倉庫，工作至今。在這里，我學(xué)到了很多知識，開闊了視野，鍛煉了能力。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。

在此我申請，辭去藥劑科長一職，將我調(diào)回藥房上班！由于倉庫工作較為繁瑣，采購計劃的制定、藥品的驗收入庫、平時藥品的日常管理、藥房、村醫(yī)領(lǐng)藥、以及規(guī)范藥房表格的填寫、上級部門要求的相關(guān)表格、信息的采集填報、中國藥品電子監(jiān)管等工作均只有我一人在負責(zé)，工作中遇到了諸多困難，工作壓力過大，以我的能力已經(jīng)無法勝任。加之家里母親年邁，父親病重，孩子幼小等原因，造成了我的身心壓力巨大，現(xiàn)已無法從事這項工作。如果繼續(xù)在該工作崗位上，會對本崗位的工作造成影響。在此我申請，辭去藥劑科長一職，將我調(diào)整回藥房上班！懇求領(lǐng)導(dǎo)們酌情考慮到我的實際困難，同意我的崗位調(diào)整請求，我將不勝感激，謝謝！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

推薦單位科室調(diào)動申請書如何寫二

今年以來，在鄭州市委、市政府和市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市人大、政協(xié)的監(jiān)督支持下，市政府一班人團結(jié)帶領(lǐng)全市群眾，緊緊圍繞改革、強投資、調(diào)結(jié)構(gòu)、求提升總要求，求真務(wù)實、科學(xué)謀劃、狠抓落實，努力推動政府各項工作取得新進展，全面履行了政府職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

堅持把學(xué)習(xí)作為完善自我的重要途徑，作為做好一切工作的前提，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，健全完善政府黨組中心組學(xué)習(xí)制度，認真落實三學(xué)習(xí)兩開展五本書學(xué)習(xí)要求，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，邊學(xué)邊思邊改，班子成員的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)持續(xù)提升，班子自身建設(shè)取得顯著成效。

一是強化政治理論學(xué)習(xí)。嚴格落實中心組學(xué)習(xí)制度，認真學(xué)習(xí)黨章、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀、黨的及十八屆二中、三中、四中全會精神;學(xué)習(xí)系列重要講話以及《論群眾路線要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費重要論述摘編》等規(guī)定學(xué)習(xí)材料;學(xué)習(xí)省、鄭州市重要文件精神以及規(guī)定學(xué)習(xí)書目。在集中學(xué)習(xí)的同時，談學(xué)習(xí)心得，找差距不足，提高學(xué)習(xí)實效。

二是認真對照六面鏡子。深入開展紅色教育啟迪、貧困地區(qū)體驗、優(yōu)良傳統(tǒng)幫帶、先進文化洗禮、先進典型引領(lǐng)、反面教材警示等六面鏡子學(xué)習(xí)體驗活動，通過自己查、互相幫、上級點、群眾提、社會評等方式，以六問六帶頭反思在思想上、觀念上、行動上的差距，嚴肅認真地開展批評與自我批評，排查作風(fēng)之弊，清除行為之垢。

三是切實做到知行合一。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育，政府班子成員進一步深化了思想認識，堅定了理想信念，站穩(wěn)了群眾立場，切實增強了服務(wù)群眾、敢于擔(dān)當(dāng)、銳意進取的責(zé)任意識，深入查擺整改了自身問題，能夠更加自覺地貫徹落實黨的群眾路線、維護班子形象，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力顯著提升。

二、以三個著力為主線，扎實開展政府黨組教育實踐活動圍繞為民務(wù)實清廉主題，深入查擺突出問題、關(guān)系群眾切身利益問題、聯(lián)系服務(wù)群眾最后一公里問題，在初步征求群眾意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合政府工作特點和滎陽工作實際，市政府黨組確立了著力解決問題和群眾反映強烈的突出問題、著力增強依法行政意識和依法行政能力、著力破解打基礎(chǔ)管長遠和體制性機制性重大問題的三個著力活動主線，逐線展開，逐條整改，逐項落實，政府系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動扎實有效開展。

一是著力解決問題和群眾反映強烈的突出問題。市政府黨組根據(jù)自身查擺出來的問題及巡視反饋、群眾反映等各方面收集到的意見，梳理歸納為52項整改事項，詳細建立整改臺賬，明確責(zé)任、時限和標準要求，并予以公示接受監(jiān)督。目前52項整改事項已完成階段性任務(wù)，文件多、會議多、評比多等一批不符合八項規(guī)定的突出問題得到認真整改，城鄉(xiāng)環(huán)境治理、交通秩序規(guī)范等一批群眾反映強烈的問題得到初步解決，密切了政府與群眾的血肉聯(lián)系。

二是著力增強依法行政意識和依法行政能力。歷時半年，在政府系統(tǒng)開展12期滎陽市政府黨組黨的群眾路線教育實踐活動依法行政系列大講堂活動，聘請知名專家授課，對政府班子成員、政府系統(tǒng)科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部及各有關(guān)單位中層正職、法制工作人員共1300進行集中培訓(xùn)，嚴格組織依法行政知識考試，按照國家教育標準化考試規(guī)范組織命題、監(jiān)考、閱卷，綜合運用通訊信號屏蔽、全程網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等現(xiàn)代化考試設(shè)備，采取身份證對照識別、加大巡考力度等方式，嚴肅考試紀律，以考促學(xué)、以考驗學(xué)，確?？荚嚦煽冋鎸嵱行АＲ婪ㄐ姓笾v堂系列活動的開展，豐富了教育實踐活動的形式，拓展了教育實踐活動的路徑，提高了政府系統(tǒng)依法行政意識和能力。以行政執(zhí)法人員輪訓(xùn)暨執(zhí)法證件審驗培訓(xùn)持續(xù)鞏固依法行政大講堂系列活動成果，采取封閉式軍事化管理方式，先后分五批對全市各單位主管法制工作領(lǐng)導(dǎo)、法制工作人員、行政執(zhí)法人員共1500人進行輪訓(xùn)，并嚴格組織考試，鞏固和檢驗學(xué)習(xí)成效。全面梳理權(quán)力清單，認真梳理各單位負責(zé)貫徹執(zhí)行的法律、法規(guī)、規(guī)章，列出部門權(quán)力和職責(zé)清單，實行目錄化管理，并按照便民、高效、規(guī)范、有序的原則，依法規(guī)范各項行政權(quán)責(zé)的運行流程，科學(xué)確定辦結(jié)時限，確保行政權(quán)力運行在陽光下、運行在法制的軌道上。

三是著力破解打基礎(chǔ)、管長遠和體制性、機制性重大問題。圍繞作風(fēng)建設(shè)長效化及經(jīng)濟社會發(fā)展中的體制機制問題，堅持把建章立制與問題整改、作風(fēng)轉(zhuǎn)變和深化改革有機結(jié)合，突出務(wù)實管用、配套銜接，健全制度體系，拓展活動成果。

結(jié)合工作實際，梳理制度32項，制定工作計劃，納入督查事項。目前，5項需廢止制度已全部廢止，其他27項需修訂、完善的制度正在按計劃有序落實，其中市政府常務(wù)會議制度、資金調(diào)度、常態(tài)化大招商機制、企業(yè)服務(wù)長效機制、超載超限治理長效機制、政府投資項目運作管理、聯(lián)審聯(lián)批配套機制等制度已建立、完善到位，并已發(fā)揮作用，有效解決了體制障礙和制度缺失等突出問題，政府工作更加規(guī)范。行政執(zhí)法監(jiān)督機制、生態(tài)廊道后期長效管護機制、社會救助保障機制等制度正在探索實踐。

推薦單位科室調(diào)動申請書如何寫三

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞xx區(qū)委、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認真執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》，積極強化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施，牢固樹立責(zé)任意識、進取意識、創(chuàng)新意識，理論聯(lián)系實際，服務(wù)行政決策，服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)教師提升，為推進鄞州教育現(xiàn)代化而盡責(zé)盡力。

二、總體目標

圍繞全面推進教育綜合改革的主題，立足xx區(qū)教科室自身的教育科學(xué)研究、德育指導(dǎo)研究、心理健康教育指導(dǎo)、青少年科技教育輔導(dǎo)等四大領(lǐng)域，不斷完善規(guī)范長效的工作機制，擴大培養(yǎng)專業(yè)務(wù)實的骨干隊伍，持續(xù)創(chuàng)新科學(xué)有效的研究載體，面向基層，面向教師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，切實履行“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、管理”職責(zé)，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。

三、主要工作

根據(jù)《xx市xx區(qū)教育局關(guān)于深入推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干意見》（教〔〕號）要求和xx年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，明確xx區(qū)教科室的主要工作：

1.突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面向教學(xué)實踐，立足全員參與，建立人人寫總結(jié)、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體教師特別是5年以下教齡的教師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫，每年評選表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及，實施好高層次課題研究，促進科研整體水平提升。（教育局文件第13條）

2.推進科技特色建設(shè)。推進校園科普活動，開展科技示范校（園）評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技水平。（教育局文件第28條）

3.重視人文特色建設(shè)。建設(shè)一批市標準化心理輔導(dǎo)室，加強心理輔導(dǎo)教師配置，創(chuàng)建市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)。（教育局文件第29條）

4.圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導(dǎo)學(xué)案問題、小組建設(shè)問題、課堂流程問題、教學(xué)評價問題等，進行深入研究指導(dǎo)；在浙江省全面推進中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設(shè)計、課程群建構(gòu)、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設(shè)、課程評價等，進行深入研究指導(dǎo)。（局長和分管局長的相關(guān)講話）

5.將中小學(xué)德育工作提到重要高度。在“樹德立人”重要教育思想指引下，根據(jù)省委書記夏寶龍同志在全省轉(zhuǎn)變育人模式教育工作會議的講話精神，教科室要加強德育工作的研究和指導(dǎo)力度，并有專人配合教育局全面深入地推進全區(qū)中小學(xué)的德育工作。（局長和分管局長的相關(guān)講話）

四、具體工作

1.樂于全域服務(wù)。抱著“既服務(wù)于民，又不擾民”的誠心，大力歡迎各協(xié)作區(qū)、各校的領(lǐng)導(dǎo)和教師前來區(qū)教科室，或邀請區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)?；蚪處熜枨蟮慕逃蒲袉栴}、課程改革問題、課堂改革問題、校園文化建設(shè)問題、學(xué)校特色建設(shè)問題、科技教育問題、德育工作問題、心理健康教育問題、家庭教育問題、校園法律問題等，進行面對面的深入交流、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)。教科室成員平時要加強自身學(xué)習(xí)、進修、研究，增強引領(lǐng)能力和指導(dǎo)作用。

2.勤于分層培訓(xùn)。通過自主組織和合作組織，充分拓展主題性或?qū)ｎ}性培訓(xùn)、普及型或提高型培訓(xùn)、會議型或競賽型培訓(xùn)、項目式或任務(wù)式培訓(xùn)、沙龍式或師徒式培訓(xùn)、學(xué)分式或證書式培訓(xùn)、工作室或工作坊培訓(xùn)等方式，分層分類培養(yǎng)并擴大和提高教育科研、心理輔導(dǎo)、科技教育、德育輔導(dǎo)等方面的師資力量。

3.精于教科主業(yè)。

（2）落實重點環(huán)節(jié)：經(jīng)常性巡查和面對面指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的全國、省、市立項的規(guī)劃課題的實施情況，重點加強開題論證、中期檢查、結(jié)題論證，特別關(guān)注過程研究與成果提煉，切實把好課題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性、實效性四大關(guān)，以期繼續(xù)廣泛地產(chǎn)生有一定質(zhì)量的、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的、有一定水準的研究成果；繼續(xù)抽機巡查和指導(dǎo)處于正常研究周期內(nèi)的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的實施情況；對不能完成各級規(guī)劃課題的單位和負責(zé)人，予以更強制的警戒力度。

（3）拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評比，并視情作出具體指導(dǎo)。認真組織征集、評審、規(guī)劃、指導(dǎo)、結(jié)題、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專項個人課題，積極參加一年一度的“長三角”征文活動、xx市中小學(xué)“德育熱點大家談”征文比賽、xx市中小學(xué)主題班會評選活動、xx市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動。

4.誠于德育指導(dǎo)。

以“堅持立德樹人宗旨，創(chuàng)新德育工作機制”為核心，認真履行教育局黨委本學(xué)年初下達給區(qū)教科室的新職責(zé)和新要求，彰顯德育主旨，創(chuàng)新德育方法，拓展德育課程，凝聚德育合力，優(yōu)化德育環(huán)境，全面推進全區(qū)中小學(xué)德育工作的研究與指導(dǎo)。將“中國夢·我行動”主題教育實踐活動與以“銘心踐行·伴我成長”為主題的未成年人社會主義核心價值觀培育踐行系列活動緊密結(jié)合，把核心價值觀榮融入教育全過程，做到細、小、實，并強化“愛國、誠信、勤儉、友愛、孝敬”五方面的知行合一，弘揚傳統(tǒng)文化、民族精神。進一步提高學(xué)校德育工作的主動性、主動性和實效性，推進德育導(dǎo)師制和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，構(gòu)建教學(xué)與德育一體化模式，精心設(shè)計“每月一主題、每周一重點”的德育活動主題。發(fā)揮德育課程的本質(zhì)功能和學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用，將社會主義核心價值體系貫穿于中小學(xué)德育課程的全過程，并努力探索德育環(huán)境課程、德育實踐課程、德育自主課程、德育養(yǎng)成課程和德育精品課程，確保學(xué)生每年至少參加2次社會實踐大課堂活動，突出課程化、校本化和特色化。構(gòu)建以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托的三位一體合作育人體系，形成每校有理事會，每班有家委會的新局面。抓好德育隊伍建設(shè)，提高德育干部的業(yè)務(wù)水平和管理能力，組建名導(dǎo)師工作室、導(dǎo)師、德育教師工作坊，健全校外德育工作者隊伍，落實德育干部待遇。加強學(xué)校少年宮和青少年道德講堂等德育陣地建設(shè)，推進學(xué)生社團和文化校園等品牌建設(shè)，運用心理健康教育成果，促進學(xué)生個性健康發(fā)展。

5.善于心育示范。

鞏固xx市首批唯一的心理健康教育示范區(qū)創(chuàng)建成果，鞏固xx區(qū)各校的xx市心理健康咨詢室建設(shè)成果和心理健康教育課程建設(shè)成果，強化內(nèi)涵發(fā)展,并對全區(qū)中小學(xué)（幼）的心理健康教育工作，在制度建設(shè)、師資建設(shè)、硬件建設(shè)、課程建設(shè)、檔案建設(shè)、社會合作、區(qū)域交流等方面，進行擴充、規(guī)范、升級、創(chuàng)新，擴大浙江省心理健康教育教師c級、b級、a級教師和國家心理咨詢師隊伍（總量達到全區(qū)教師數(shù)的50%以上），規(guī)范各校專兼職心理輔導(dǎo)教師的教學(xué)行為和輔導(dǎo)行為，提高xx市學(xué)校心理健康教育規(guī)范化輔導(dǎo)室比例，并繼續(xù)爭創(chuàng)省一級心理輔導(dǎo)站20xx最新教科室工作計劃工作計劃。優(yōu)化心理健康教育教師教研活動、工作坊、骨干教師培養(yǎng)、名師工作室等專業(yè)提升平臺，創(chuàng)新校本化心理導(dǎo)航、心理素質(zhì)拓展平臺，設(shè)立和跟蹤心理健康教育專項課題，積極組織開展或推薦選送區(qū)、市、省各級關(guān)于心理健康教育的教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、專項課題、技能大賽、優(yōu)秀心理劇的評比，并繼續(xù)以絕對優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區(qū)，使“鄞州模式”更具影響力。繼續(xù)強化校園危機預(yù)防和干預(yù)機制，有效防止和減少校園心理危機事件的發(fā)生，進一步提升我區(qū)中小學(xué)心理健康教育水平。

6.工于科技輔導(dǎo)。

按市教育局、市科協(xié)及市體育局等六部委科技工作部署，繼續(xù)促進校園科普行動，以項目為依托，以活動為載體，以培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以競賽為平臺，促進科技特色發(fā)展，促進學(xué)?？萍冀逃v深化、一校多品化發(fā)展，讓每一位孩子與科技互動、與科普結(jié)緣。開展學(xué)校科技教育“手拉手”活動，讓科技教育強校與弱勢學(xué)校結(jié)對幫扶，促進區(qū)域間師生的學(xué)習(xí)與交流，推動區(qū)域青少年科技教育的均衡發(fā)展。繼續(xù)開展科技示范學(xué)校和科普幼兒園的申報、推薦、評選工作，開展科技教育先進集體、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選。繼續(xù)組織師生參加區(qū)、市、省和全國級的各類科技節(jié)、嘉年華、夏令營和賽車、風(fēng)箏、機器人、計算機編程、電子制作、無線電測向、智力七巧板、頭腦om與di、科技創(chuàng)意微電影、科普故事表演、科普畫報等科技競賽或科技創(chuàng)新大賽，高調(diào)保持鄞州科技教育在全市、全省乃至全國的競爭力和影響力，并協(xié)助各校申報師生發(fā)明專利。爭取擴大科技教育研究在規(guī)劃課題項目中的比重，并單獨設(shè)立科技教育研究的課題項目，鼓勵科技教師積極開展科研行動，總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，提升學(xué)校科教品位。

7.長于平臺建設(shè)

加強鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”“德育時空”和“教育科技”等支網(wǎng)建設(shè)，及時準確地反映我區(qū)教育教學(xué)改革的新問題和新成就，展示各校教師在教育科研、德育活動、心理健康教育、科技輔導(dǎo)等方面的新成果，做到信息互通，資源共享（要求各校教科主任無條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”專欄，每學(xué)期有本校的教科信息展示），使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地服務(wù)于基層的學(xué)校和老師。認真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認真完成一年兩期的《xx區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持實用性和指導(dǎo)性。指導(dǎo)和推進各校編發(fā)教育科研類?？?，并評審和推薦區(qū)級、市級優(yōu)秀年度校刊；做好各級各類學(xué)校（幼兒園）下年度的各級教科雜志的征訂工作。

8.甘于當(dāng)好配角。所有教科員，要甘于配合各級領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)自己的職責(zé)、專長，分別積極承擔(dān)政府督學(xué)、現(xiàn)場評估、民意測評、主題調(diào)研、文物征集、文字規(guī)范、對外交流等固定性或臨時性工作，呈現(xiàn)xx區(qū)教科室“小單位·大服務(wù)”的工作特色。