人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

給錢協(xié)議書(shū)范文通用一

1、你一天約有多少零花錢？

2、你用這些零花錢來(lái)干什么？

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：1、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

1。大多數(shù)同學(xué)的零花錢來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2。一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少。

3。同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

給錢協(xié)議書(shū)范文通用二

時(shí)代在不斷發(fā)展，同學(xué)們的零花錢也一樣隨著消費(fèi)指數(shù)的增長(zhǎng)而不斷地增長(zhǎng)。隨著年齡越來(lái)越大，就讀的年級(jí)越來(lái)越高，可支配的零花錢也越來(lái)越多。但是我們是不是都能夠很妥善地運(yùn)用好自己的零花錢呢?為此我們特地開(kāi)展了對(duì)“中學(xué)生零花錢的使用情況”這一課題的研究，將初、高中學(xué)生的零花錢的使用情況進(jìn)行對(duì)比，以此讓更多的學(xué)生都能正確地意識(shí)到自己支配零花錢的方法是否妥當(dāng)，從而更加妥善地保管和分配好自己的零花錢，有節(jié)制地使用零花錢，在適當(dāng)?shù)牡胤绞褂昧慊ㄥX，不做“月光族”。

我校初高中學(xué)生。

問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷300份，收回問(wèn)卷，除去廢卷，其中有效卷250份。

首先，我們就初、高中學(xué)生關(guān)于零花錢方面的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：初中學(xué)生使用零花錢的情況普遍較節(jié)制，父母每個(gè)月所給的零花錢基本在30-50元不等，父母所給的零花錢基本能夠滿足他們，并且他們能夠較為妥善地分配好自己的零花錢，量力而為，一般很少會(huì)出現(xiàn)問(wèn)父母多要零花錢的情況。當(dāng)然，父母方面也有一定的影響因素，在初中這個(gè)年齡段，學(xué)生父母都可以理性地教育孩子使用零花錢，不會(huì)過(guò)多地追加給孩子零花錢，這一方面也使得初中生普遍較為節(jié)約，在使用零花錢的時(shí)候三思而后行，不將自己的零花錢浪費(fèi)在不該花的地方。初中生一般將自己大部分的零花錢使用在購(gòu)買文具和滿足自己的興趣愛(ài)好(如購(gòu)買自己喜歡的雜志，收集一些物品等)方面，這與高中生有很大的區(qū)別。初中生使用零花錢時(shí)，有一定數(shù)量的人會(huì)記帳，雖然原因是出于父母所迫，但是他們還是會(huì)認(rèn)真地去做，因此這一點(diǎn)也很好地體現(xiàn)出了父母對(duì)于孩子的零花錢使用情況的重視，讓孩子意識(shí)到什么錢是應(yīng)該用的，什么錢是不該用，或者是被浪費(fèi)掉的，從而促使孩子能夠更正確地分配好自己的零花錢。但是初中生也有一點(diǎn)不足，那就是他們較喜歡與自己的同學(xué)進(jìn)行攀比，在調(diào)查問(wèn)卷中同樣也體現(xiàn)出了這一點(diǎn)，但他們的攀比通常較為理性，在自己的能力范圍內(nèi)，購(gòu)買一定的文具，或時(shí)尚的飾品來(lái)進(jìn)行攀比，盡管會(huì)因此花費(fèi)一些錢，但是由于父母的控制，因此此現(xiàn)象并不十分嚴(yán)重。

相對(duì)而言，高中生的零花錢使用情況就不怎么節(jié)制了，他們的零花錢通常在50元以上不等，但是有些父母就較為機(jī)智，他們會(huì)給孩子一個(gè)調(diào)節(jié)的空間。例如高中生普遍擁有自己的手機(jī)，父母每個(gè)月給孩子100元的零花錢，50元作為零用，50元作為電話費(fèi)，讓孩子自己進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，這樣一來(lái)，父母就可以不用擔(dān)心自己的孩子零花錢與話費(fèi)都超支使用，每個(gè)月限定100元，讓他們自己進(jìn)行調(diào)節(jié)，這不但省了父母的心，同時(shí)也能夠在一定程度上培養(yǎng)我們自己分配零花錢的能力，一舉兩得。高中生與初中生有很大程度上區(qū)別的一點(diǎn)是：高中生的零花錢多用于聚會(huì)派對(duì)，或朋友出去逛街上。大家比較多的會(huì)和自己的朋友進(jìn)行聚會(huì)，在ktv中唱歌或在高檔餐廳里吃飯，這樣每人每次平均會(huì)花費(fèi)50—100元，那么如果每?jī)蓚€(gè)月一次的話，基本上所有的零花錢就都是用在這上面了，使得大部分的高中生都不能滿足于父母所提供的零花錢。因此，高中生就更加容易問(wèn)父母要求追加更多的零花錢，父母一般也不過(guò)問(wèn)孩子零花錢的使用情況，有一些較為富裕的家庭每個(gè)月甚至?xí)o孩子的零花錢超過(guò)200元，孩子如果開(kāi)口要，就會(huì)再追加，并且多是孩子要多少就會(huì)給多少，這一點(diǎn)也致使許多的高中學(xué)生零花錢的使用情況較為浪費(fèi)。他們會(huì)去許多高消費(fèi)的地方，或者購(gòu)買許多高檔奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的態(tài)度，使得高中生很難把握好自己零花錢的使用情況。但是比起初中生較為樂(lè)觀的一點(diǎn)是：高中生很少會(huì)和自己的同學(xué)進(jìn)行攀比。當(dāng)自己已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀之后，每個(gè)人的喜好必定會(huì)發(fā)生一定的差異，因此大家不再為了同一樣?xùn)|西進(jìn)行比較，而是各取所需，用零花錢購(gòu)買自己喜歡的、自己需要的東西，不會(huì)由于攀比而造成太大的浪費(fèi)。

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，我們提出四點(diǎn)建議：

1、 量力而為，不購(gòu)買自己能力范圍以外的東西;

2、 和父母約法三章，給一個(gè)適度的零花錢，不要太多，也不要太少;

3、 不要因?yàn)檫M(jìn)行無(wú)謂的攀比而浪費(fèi)了太多的零花錢;

4、 盡量養(yǎng)成記賬的習(xí)慣，這樣才能更好地分配自己下月零花錢。

隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢?我在班里調(diào)查了10名 同學(xué)(男6名，女4名)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。

調(diào)查的內(nèi)容是;

1、你一天約有多少零花錢?

2、你用這些零花錢來(lái)干什么?

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃;有1位把零花錢存著，已贊有500多元了;有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)(占70%)只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢?究其原因主要有：

1、不知道父母的錢來(lái)的不容易，只知道沒(méi)錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。

2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了

3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：

1、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問(wèn)零花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面;3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。

通過(guò)這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看;用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。

2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開(kāi)“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。

結(jié)論：

1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。

2、一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢;一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少。

3、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。

給錢協(xié)議書(shū)范文通用三

錢學(xué)森是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，為中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)，他的事跡為廣大國(guó)人所熟知。近期上映的電影《錢學(xué)森》重現(xiàn)了這位世界著名的科學(xué)家傳奇的一生，是一部客觀感人的傳記題材電影。下面結(jié)合影片劇情的發(fā)展闡述我的觀點(diǎn)。

影片劇情正式開(kāi)始于1947年錢學(xué)森在上海蘭心大劇院蔣英個(gè)人演唱會(huì)后向蔣英求婚的情節(jié)。錢學(xué)森將蔣英幼時(shí)照片帶在身邊，一句“家里人”感動(dòng)了這位上海灘的歌唱大明星，讓藝術(shù)事業(yè)處于巔峰狀態(tài)的蔣英甘愿隨他去美國(guó)?！凹依锶恕辈皇莵y說(shuō)的，錢、蔣二人的父親錢均甫和蔣百里是舊時(shí)密友，錢學(xué)森是錢家獨(dú)子，蔣家曾將三女兒蔣英過(guò)繼給錢家，所以錢學(xué)森是比蔣英大8歲的哥哥，兩人青梅竹馬最終喜結(jié)連理。這種愛(ài)情是基于長(zhǎng)時(shí)間親密的感情基礎(chǔ)上建立的，牢不可破，也是錢、蔣夫妻兩62年相濡以沫、舉案齊眉的重要原因之一。

在加州舉行晚宴時(shí)錢學(xué)森彈奏鋼琴、蔣英高歌的情景羨煞所有觀眾，同時(shí)也讓我們看到了錢學(xué)森浪漫的一面。而“超音速飛行之父”馮·卡門教授的“他早已脫離了門生的身份，他在任何一個(gè)領(lǐng)域都可以做得很好……毫無(wú)疑問(wèn)，他一定會(huì)在學(xué)術(shù)上超過(guò)我”足以證明錢學(xué)森是一個(gè)奇才。

影片花了不少情節(jié)描述錢學(xué)森在美國(guó)被軟禁時(shí)的生活及心理活動(dòng)，充分表現(xiàn)出錢學(xué)森夫婦的愛(ài)國(guó)情懷。在蔣英探監(jiān)的最后，錢深沉的一句“我愛(ài)你”，蔣含淚回應(yīng)“我也愛(ài)你”，這個(gè)情節(jié)深深地打動(dòng)了我，我知道他們是因?yàn)槎加兄活w愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之心才彼此深愛(ài)著對(duì)方，單純地因?yàn)閷?duì)方的才華和彼此的呵護(hù)是無(wú)法產(chǎn)生如此的大愛(ài)的，而有家不能回的心情確實(shí)是一種錐心的痛。

當(dāng)羅友來(lái)（歷史原型郭永懷）打給錢學(xué)森的電話里傳來(lái)梅斯塔納的交響樂(lè)《我的祖國(guó)》時(shí)，愛(ài)國(guó)之情激發(fā)了錢學(xué)森的科研熱情，盡管處于軟禁之中，1951年至1954年歷時(shí)三年夜以繼日的研究成就了偉大的科學(xué)著作《工程控制論》。正是新中國(guó)成立后國(guó)內(nèi)大搞建設(shè)的良好形勢(shì)使得中國(guó)人錢學(xué)森興奮不已，認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值能夠在建設(shè)祖國(guó)的歷史使命中得以實(shí)現(xiàn)，科研潛力完全爆發(fā)，才讓這天才科學(xué)家攀登至更高的巔峰。

回到祖國(guó)的錢學(xué)森奉獻(xiàn)出自己全部的光和熱創(chuàng)建新中國(guó)的航空航天事業(yè)自不必說(shuō)，聶帥的“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)把我們的家底打光了，但是，我們會(huì)竭盡全力滿足你的要求……”更加堅(jiān)定了錢學(xué)森艱苦奮斗、報(bào)效祖國(guó)的決心。結(jié)合后面的劇情我們可以體會(huì)到建國(guó)初期人民無(wú)限的建設(shè)熱情，見(jiàn)證國(guó)家集中人民力量大搞建設(shè)的那一個(gè)時(shí)代的烙印，用普觀天下的視角看，錢學(xué)森也是所有飽含熱情的建設(shè)者中的一份子。

編劇將這樣兩個(gè)細(xì)節(jié)搬上了熒幕：1.導(dǎo)彈研究中，錢學(xué)森在講解一個(gè)問(wèn)題時(shí)，一科研人員完全不懂，錢學(xué)森又重新從頭講解，對(duì)于毫無(wú)基礎(chǔ)的張工農(nóng)也承諾可以隨時(shí)答疑；而在加州理工大學(xué)時(shí)，一美國(guó)學(xué)生因不懂三個(gè)公式的推導(dǎo)過(guò)程，就受到他嚴(yán)厲的批評(píng)。對(duì)比兩個(gè)情景，錢學(xué)森對(duì)待中國(guó)人和美國(guó)人的態(tài)度截然不同，可以此從側(cè)面論證錢學(xué)森一直都要將自己平生所學(xué)投入到祖國(guó)的建設(shè)中去。2.錢學(xué)森偶然發(fā)現(xiàn)唱西洋歌劇的蔣英學(xué)唱京劇昆曲，蔣英解釋自己漢語(yǔ)咬字不清，回國(guó)后應(yīng)唱祖國(guó)的歌劇。這兩個(gè)細(xì)節(jié)事情雖小，卻實(shí)實(shí)在在地影射出夫婦二人骨子里的愛(ài)國(guó)之情。第二個(gè)細(xì)節(jié)更是觸發(fā)了錢學(xué)森根據(jù)國(guó)情調(diào)整研發(fā)系統(tǒng)的靈感。

“我曾經(jīng)發(fā)誓，一定要用我的學(xué)識(shí)改變中國(guó)人的命運(yùn)”是錢學(xué)森的豪言壯語(yǔ)，“手上沒(méi)有劍，和有劍不用，不是一回事”是錢學(xué)森對(duì)待核武的態(tài)度。他的話鏗鏘有力，他的話擲地有聲，他的話絕非妄語(yǔ)！

要兌現(xiàn)這些豪言壯語(yǔ)，就必須付出艱辛的勞動(dòng)。電影演繹了錢學(xué)森在長(zhǎng)征系列火箭和核導(dǎo)彈研發(fā)過(guò)程中的工作情況，其中長(zhǎng)征二號(hào)的發(fā)射遭遇失敗，須知火箭發(fā)射是當(dāng)時(shí)中國(guó)的頭等大事，而錢學(xué)森的內(nèi)心并無(wú)絲毫挫折感，而是積極地吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這正是我們所缺少的心理素質(zhì)，只有精神境界達(dá)到一定高度時(shí)，才能做到寵辱不驚，才能時(shí)刻保持樂(lè)觀、始終讓正面情緒支配自己的行動(dòng)。

在東風(fēng)二號(hào)事故分析會(huì)上，張工農(nóng)準(zhǔn)確地分析出了事故原因，對(duì)錢學(xué)森啟示很大：“在我們創(chuàng)造奇跡的事業(yè)上，雖然沒(méi)有那么一大批名牌大學(xué)畢業(yè)的科學(xué)家，但是我們真的有著一批信仰堅(jiān)定、愿意為共和國(guó)國(guó)防事業(yè)付出終身的理想主義者，我現(xiàn)在信心很大?。　闭\(chéng)然，張工農(nóng)本是一位戰(zhàn)士，但沒(méi)過(guò)多久就成了科學(xué)家，正是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念才有此迅速而華麗的轉(zhuǎn)身。不是錢學(xué)森能創(chuàng)造奇跡，而是全國(guó)人民共同的堅(jiān)定信仰創(chuàng)造了奇跡，信念決定目標(biāo)，目標(biāo)決定行動(dòng)，人的區(qū)別不在于其他，就在于各自的信念是否崇高！

后來(lái)有一群普通戰(zhàn)士要一睹錢大科學(xué)家的風(fēng)采，人民的崇拜是對(duì)錢學(xué)森最大的鼓舞，也是對(duì)他的工作、成就最大的肯定。就在此時(shí)，喜悅并沒(méi)有沖昏錢學(xué)森的頭腦，淚水和笑容同時(shí)出現(xiàn)在他的臉上，浮現(xiàn)在他腦里的是他離開(kāi)美國(guó)前一天時(shí)的老師馮·卡門教授，教授推心置腹：“你已經(jīng)是國(guó)際知名的科學(xué)家，我以你為榮！”多年后的成功的錢學(xué)森仍不能忘記敬愛(ài)的老師，不能忘記老師對(duì)自己的鼓勵(lì)。雖然技術(shù)有國(guó)界，但是科學(xué)無(wú)國(guó)界、教育無(wú)國(guó)界、情誼無(wú)國(guó)界！

影片的最后，當(dāng)耄耋之年的錢學(xué)森因拖累蔣英的歌唱事業(yè)向妻子道歉時(shí)，蔣英借用丘吉爾母親的例子，并表達(dá)自己的心聲：“我們這個(gè)國(guó)家，可以沒(méi)有像蔣英這樣的歌唱家，但是不能缺少像錢學(xué)森那樣的科學(xué)家。我愿意為此，做出犧牲，這不是遺憾，這叫光榮！”

病床上98歲的錢學(xué)森說(shuō)：“我認(rèn)為，人，不但要有科學(xué)技術(shù)，而且還要文化、藝術(shù)……跟、音樂(lè)?！边@句話強(qiáng)調(diào)了文化藝術(shù)的重要性，而最后的“音樂(lè)”是停頓許久之后說(shuō)出的，將音樂(lè)與文化、藝術(shù)并列，我認(rèn)為，不是因?yàn)槟昀隙恢v邏輯隨意說(shuō)出的，而是出于對(duì)妻子的無(wú)限愧疚……

這部影片開(kāi)頭和結(jié)尾的主角是蔣英，影片雖然名叫“錢學(xué)森”，但是蔣英的戲份毫不遜色，錢、蔣二人的命運(yùn)被牢牢地系在一起?？催^(guò)《錢學(xué)森》的人應(yīng)該都會(huì)被二人的愛(ài)情感動(dòng)，羨慕和淚水是他們愛(ài)情帶給我的禮物，讓我明白何為真正的愛(ài)情。雖然世間有很多白頭偕老的夫妻，但是真正完全磨合的能有幾對(duì)？錢學(xué)森夫婦從小生活在一起，想法和見(jiàn)解都差異不大，故能互相理解，即使后來(lái)一個(gè)搞科學(xué)一個(gè)搞藝術(shù)。我認(rèn)為，將此夫婦定義為武俠小說(shuō)中所說(shuō)的“神仙眷侶”毫不過(guò)分。

眾所周知，《錢學(xué)森》是在錢學(xué)森先生誕辰一百周年前后拍攝完成的，但是有幾人知道就當(dāng)這部電影公映前一個(gè)月，與錢學(xué)森攜手一生的偉大女性——蔣英，于2012年2月5日去世。夫妻二人的完美人生將會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的記憶中。

什么是好的電影？華麗的場(chǎng)景？炫目的特效？搞怪的言行？《錢學(xué)森》給了我們最好的回答：每一個(gè)情節(jié)都是經(jīng)典，每一句臺(tái)詞都很精辟，每一個(gè)人物都很飽滿。盡管不乏網(wǎng)友批評(píng)作為傳記電影，平鋪直敘是一大忌，但我要說(shuō)，這就是生活，平平淡淡在是真，于平凡中見(jiàn)不平凡，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，錢學(xué)森夫婦的一生就是這樣既平凡又傳奇的完美人生！

給錢協(xié)議書(shū)范文通用四

錢學(xué)森以往說(shuō)過(guò)，這一生當(dāng)中有兩個(gè)人對(duì)他的影響最大，一個(gè)是開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)，另一個(gè)是他的岳父蔣百里。

蔣百里以往留學(xué)日本士官學(xué)校，被譽(yù)為“現(xiàn)代兵學(xué)之父”，有人說(shuō)他以往兩次打敗日本陸軍。在日本士官學(xué)校的畢業(yè)典禮上，蔣百里靠著優(yōu)異的成績(jī)打敗了所有的同學(xué)，包括之后的日軍名將，例如岡村寧次、板垣征四郎、山本五十六。

蔣百里獲得了象征日本軍界最高榮譽(yù)、裕仁天皇御賜的櫻花寶刀。在1937年抗戰(zhàn)初期，蔣百里先生的《國(guó)防論》首次提出了持久抗戰(zhàn)的觀點(diǎn)。曰本戰(zhàn)敗之后，很多日本軍官吃驚的發(fā)現(xiàn)，大日本皇軍幾乎是在老老實(shí)實(shí)地按照蔣百里的指揮，由東到西進(jìn)軍，然后陷于湘西戰(zhàn)場(chǎng)’最終以失敗告終。

蔣百里為錢學(xué)森做出了兩件影響頗大的事，一件是婚姻，還有一件是專業(yè)選擇。

蔣百里和錢學(xué)森的父親錢均是莫逆之交，蔣百里在日本留學(xué)期間以往和一個(gè)日本女人結(jié)婚，并生下了5個(gè)女兒。他明白錢學(xué)森是錢家獨(dú)子，并且沒(méi)有結(jié)婚，于是有意將自我的第三個(gè)女兒蔣英嫁給錢學(xué)森。錢學(xué)森和蔣英兩人在父輩的安排下，很快產(chǎn)生了感情。1935年，錢學(xué)森赴美留學(xué)，蔣英也到歐洲留學(xué)。兩人之間雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，但仍然互通書(shū)信，感情在分別中愈加的深厚。直到1947年，錢學(xué)森才回到上海和蔣英結(jié)婚。婚后，夫妻二人一齊回到了美國(guó)，感情甚篤。在被美國(guó)扣押、迫害的日子中，兩人始終相濡以沫，相互扶持。

錢學(xué)森赴美留學(xué)之前，父親錢均對(duì)兒子選擇航空科學(xué)專業(yè)十分反對(duì)。錢均認(rèn)為，中國(guó)的航天工業(yè)基礎(chǔ)十分落后，還是將飛機(jī)研制好才是當(dāng)務(wù)之急?？墒清X學(xué)森卻堅(jiān)持認(rèn)為，中國(guó)的飛機(jī)制造技術(shù)落后西方一大截，僅有從航空理論基礎(chǔ)上發(fā)展，才能從根本上趕超西方。父子倆人都各自堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)，甚至還出現(xiàn)了爭(zhēng)執(zhí)。

蔣百里先生聽(tīng)說(shuō)錢家父子二人的爭(zhēng)持后，便去當(dāng)和事佬，他向錢均仔細(xì)介紹了西方航空行業(yè)的發(fā)展，跟他說(shuō)航空工業(yè)是理論和工程實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)，工程實(shí)踐是要跟著理論走的，沒(méi)有理論，任何實(shí)踐都是空話。蔣百里的話讓錢均茅塞頓開(kāi)，錢均最終不再阻撓兒子學(xué)習(xí)航空理論。

錢學(xué)森回憶往事的時(shí)候，對(duì)岳父為自我說(shuō)服了父親很是感激，同時(shí)也感激蔣百里將女兒交給他，給他一個(gè)好妻子。