在工作中，報告經(jīng)常被用來向領導或團隊成員匯報工作進展情況。最后，寫報告要注重審校和修改，確保語法準確、表達清晰，最終呈現(xiàn)一個完整的作品。這些報告范文涵蓋了各個領域的熱門話題和具體情境，值得學習和借鑒。

如何寫學習報告應該通用篇一

1、把基礎知識點徹底掌握。在學習這些知識點時，淡定一點，多個心眼留意它的使用條件、來龍去脈、應用場景。把知識點搞明白了，面對具體的題型，就能做到萬變不離其宗了。

2、建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。光精準認識基礎知識點還不夠，你還需要建立它們之間的聯(lián)系。比如你和李雷很熟，你知道他的年齡、收入、隱私，同樣你和李明、小紅也很熟?？墒牵斈阒览罾资抢蠲鞯陌职?，是小紅的老公時，李雷對你就不僅僅是李雷這個人了，而是李家的一名成員。把單一的知識點根據(jù)它們的相關性，建立起網(wǎng)絡，那你學習，就不是學習一個點，而是學習一片網(wǎng)絡，到時候學習效率肯定會高很多。

3、訓練發(fā)散性思維。發(fā)散性思維就是從a想到b再想到c再想到d等等，也就是想得多，也就是旁征博引。學習最怕的就是沒想法，機械的看書是最乏味的，看著看著就會睡著。在看知識點時，想一想這個知識點和以前學的有沒有聯(lián)系，想一想這個知識點和其他學科有沒有聯(lián)系，想一想這個知識點在生活中有沒有聯(lián)系。要大膽的想，要天馬行空的想，反正又沒人評判，你可以無拘無束的想。發(fā)散性思維的中級形態(tài)是創(chuàng)造，就是由a創(chuàng)造出b，這個b可以是一個問題，為了回答這個問題，你就要翻書查閱資料，然后又會冒出下一個問題，你再翻書查閱資料，就這樣，慢慢的，你的學習興趣就可以培養(yǎng)起來了。

4、將學到的東西主動講出來。學習分為三個層次：看懂了，會做了，講出來。我覺得找研友最大的好處就是，能把你今天學到的東西講給對方聽，不然一個研友都不聽你吹牛逼，那要他何用?你能把學到的東西非常自信的講出來，那么說明你真的掌握了，同時也能給你帶來愉悅和滿足感，這有利于促進你進一步的學習。

5、隨時自我檢測。把學到的東西講出來其實也算一種自我檢測，不過你還需要更正式的測試，并且做到每天一次。繼續(xù)找你的研友，讓他給你出題，出和今天學習相關的題，然后你以對待考研題的態(tài)度一樣對待它，認真做完，對于測試中展現(xiàn)出來的薄弱環(huán)節(jié)要及時強化，這就是每天的查遺補缺，這就是主動學習應該有的姿態(tài)。

如何寫學習報告應該通用篇二

1)閱讀白天老師講解的教材內容，包括課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)課上老師的講解，重新把思路理一遍。

2)整理、補充、完善自己的課堂筆記，對于課堂上簡寫的筆記，要根據(jù)自己當天的課堂學習補充完整，既可以復習一遍重要內容，又可以方便以后再次復習。

3)解決聽課過程中遺留的問題。

課堂上難免有些內容聽不懂或者對某些知識點理解有些模糊，在進行了以上兩步之后，再看看課堂上聽不懂的點是不是都懂了，如果還是不懂，最好用本子記下來，課下去問老師或者同學。

晚自習第二階段：知識鞏固，即完成作業(yè)。

在完成當天的課本內容復習之后，及時檢查學習和復習成果是最好的知識鞏固行為。

1)挑自己不擅長科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時候去攻克不擅長的科目，對于提高弱科有顯著效果。

2)作業(yè)中努力嘗試過依然不會的題目，先放到一邊，找其他時間去問老師和同學。

3)作業(yè)量如果太大的話，那些重復次數(shù)多、抄寫性的作業(yè)可以先緩一緩，等做完其他的作業(yè)感到頭腦沉重，思考東西比較費勁的時候再做，當做放松大腦。

4)識記性的'作業(yè)和推算性的作業(yè)交叉進行。

每天的晚自習時間都要有意識的留一點時間來預習明天將要學的內容，對即將到來的新知識做到心中有數(shù)。

1)閱讀教材，了解明天要學的知識，重點看看自己哪些點感覺特別難，做好記號，在聽課的時候，重視這些點的聽課。

2)閱讀完后，如果時間充裕，可以嘗試去看看課后的練習(不會的題目，如果通過翻閱參考書也解決不了，就做好標識，明天在課堂或課后解決)。

3)對照前面所學內容以及預習的內容，看看有哪些知識是與明天所學內容有關聯(lián)的知識，抽點時間回看一下舊知識。

晚自習的第四階段：總結與規(guī)劃。

每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持續(xù)的改進，尤其是一些重要考試之后，還要重點反思一下哪些科目要列入補弱的行列。

1)總結一下今天完成了什么任務?學到了什么?解決了哪些問題?還有哪些困惑沒有解決……并反思自己今天學習活動的得與失。

如何寫學習報告應該通用篇三

(一)漸進性原則。要堅持“句—段—篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進。在英語寫作的初始階段，要始終注意培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，狠抓基本功訓練。在學生掌握了基本句型并能寫出簡單句子后，再要求學生根據(jù)一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利于下一步一篇文章的寫作。在文章寫作中要教會學生如何構思文章、如何運用正確的寫作技巧等。

(二)多樣性原則。要堅持訓練形式的多樣化及寫作文體的多樣性。從形式上而言，可以用回答提問的口頭作文，也可以用續(xù)寫故事;可以改寫課文，也可以仿寫課文;可以寫提綱訓練謀篇布局，也可以寫拓展段訓練發(fā)散思維……。從文體上而言，可以寫說明文、議論文、記敘文，也可以寫書信、便條、通知等實用文體。

(三)結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據(jù)語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽說讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。

(四)控制性原則。要堅持寫作前的指導，控制學生的漢語語言思維，發(fā)展英語語言思維。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出范文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便于學生學習和掌握地道、正確的英語。

(五)持久性原則。要堅持長期、正確的寫作訓練。英語寫作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想準備，要有堅韌不拔的意志和必勝的信心。

如何寫學習報告應該通用篇四

如果仔細觀察周圍那些所謂的精英就會發(fā)現(xiàn)，他們都是很用心的人，擅于抓住一切機會向周圍的人和事學習。他們學習是隨時隨地的，不是關在屋子里看書才叫學習。

他們會非常主動地搜索獲取有用的信息，這里說的搜索不是百度，是在日常的工作和生活中留意那些有價值的知識，比如請教他人、聊天、看別人做事，都會從中汲取營養(yǎng)。

同時，他們會主動搜索學習標桿，知道在這個領域什么是最好的。只有找到了「大師」，你才能去模仿，才能找對學習的方向，才能掌握真正的「秘訣」。

2.知識消化能力。

學習的目的在于運用，在于指導我們的行為。只學不用，學習是沒有價值的。

同樣是聽別人講一段話，或者看一本書、一部電影，不同人收獲是不一樣的。為什么呢?因為知識消化的能力不同。

我們的大腦好比信息中轉加工站，從外界的獲得需要經(jīng)過中轉加工才能真正的被吸收。而不是看到一篇干貨就收藏，根本不去思考，那些知識最終只是沉睡在收藏夾，與你無關。

學習是一個從輸入到輸出的過程，思考就是中間加工的環(huán)節(jié)。沒有思考，你的知識只會消化不良，無法吸收。

3.掙脫慣性能力。

「舒適圈理論」告訴我們要想能力獲得提升，必須跳出舒適區(qū)，進入學習區(qū)，挑戰(zhàn)恐慌區(qū)。之所以很難，在于你過去的習慣、思維已經(jīng)飛馳了太久，行動的慣性會讓你「失控」。

如果想掙脫，首先要意識到現(xiàn)狀的危機，做出改變的決定。學習是一個不斷否定自我的過程，是一個不斷走向陌生，不斷熟悉的過程。只有不斷掙脫慣性，才能得到持續(xù)的進步。

如何掙脫慣性呢?第一步要訂立學習目標，給自己一個有挑戰(zhàn)的目標;第二步分解成行動計劃，一定可執(zhí)行并且有完成每項計劃的時間節(jié)點;第三步嚴格按計劃執(zhí)行，適當?shù)亟o自己階段性的獎勵才促目標的達成。

如何寫學習報告應該通用篇五

英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的，初中英語學習方法總結。英語的重要性可見一斑。學好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。

初中階段，大家會接觸到一些簡單的英語知識，更重要的是，大家會逐漸掌握學習英語的方法，從而為終身學習打下堅實的基礎。下面我就談談如何學好英語。

英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學習英語，聽老師講課時，還要記好重點內容，以便將來查用。英語課上，老師會設置一些情景和活動，給同學們練習使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習說英語，通過實踐掌握英語的.表達方式。

現(xiàn)在社會發(fā)達了，有關英語學習的音像資料應有盡有，如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學們應該積極使用這些資源，做學習的有心人。

　聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學習英語最好的方法。如何提高記憶效果呢?形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學習有關購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎?你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎?我們教材里的內容是和我們的生活緊密相連的，每次學習新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。

除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)英語語感。培養(yǎng)語感的方法很多，聽、讀、背是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W習英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。

如何寫學習報告應該通用篇六

新學期到來了，為了提高我的學習成績，我給自己制定了一份語文學習計劃：

1、課前要提前做好準備工具。

2、上課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。

3、每天堅持看半個小時課外書。

4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。

7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

8、提前預習新課。

如果我按照這些學習計劃去做，這學期我就會更棒!

無論怎樣，提醒大家,不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話。以上是為大家準備的新學期小學生語文學習計劃，希望對大家有所幫助。

如何寫學習報告應該通用篇七

不管學什么語言，單詞都是基礎與關鍵，而單詞書又是背單詞的關鍵。在我看來，一本好的單詞書最好包括以下幾個部分：單詞(廢話)，每個單詞書都會有單詞啦，這個不要擔心。

音標(很重要)，一般單詞書都會帶，要看清標的是英音還是美音，最好兩者都有。背單詞的時候，不要因為這個自己“已經(jīng)”會讀了，而不去看音標。而是每次發(fā)音都要看著音標發(fā)。我以前的教訓是，一個單詞，我讀音一直以來都是錯的，可是自己卻不自知。后來讀單詞書的時候，仔細看了音標發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，才改正過來。

完整的釋義(不要省略不常見的)，有些單詞書只寫出了一個單詞的常見釋義，其實我們都知道，考試的時候，就是愛考那些不常見的釋義。所以，挑單詞書的時候一定要挑釋義完整的，這樣才不會出現(xiàn)句子中單詞都認識，就是不懂整句話是什么意思的情況。

例句(帶翻譯)，這個是我挑單詞書的關鍵，前三項一般的單詞書都會帶，但是例句則不然。如果一本單詞書帶有例句，而且例句很豐富，那這本單詞書整個就升華了。在讀例句的時候，不僅要注意單詞在句子中的意思，還要注意整個句子的語法，整個句子的意思，順便背一下句子中其他重要的單詞，一舉四得。不夸張的說，只要帶例句，整個備考靠著一本書就可以搞定了。

上面三項是比較主要的，其他像是同義詞、同性詞、反義詞等其他拓展的單詞，都是越多越好。

閱讀理解：英漢對照是首要。

這里的閱讀理解不僅是指考試中的閱讀理解的那一部分，而是指整個學習過程中的英語閱讀。要想學好英語，大量的閱讀是關鍵。這里有兩個問題，一是如何挑選文章，二是如何閱讀。如何挑選文章。不管文章的來源是哪里，一個很重要的一點，就是一定要帶漢語翻譯。只要帶有正確的漢語翻譯，基本上都是可以閱讀的。

因為我們的程度大多有限，如果沒有漢語翻譯的話，讀兩遍可能還是不懂，或是自以為懂了，這樣的話，讀再多可能進步也不大。如何閱讀，可以分三步：第一步，讀英語原文，看自己可以讀懂多少。第二步，看漢語翻譯，了解文章的主要內容，分析自己讀懂與沒讀懂的部分。這一步需要一句一句的去對照，要搞清每一句話是在講什么。第三步，重讀英語原文，整體上把握文章。注意單詞、語法等。

聽力：反復聆聽。

聽力練習的話有兩種不同的方法，可以交叉使用。第一種就是泛聽法，強調聽的數(shù)量。但是使用這種方法比較適用于英語水平較高的人。另一種方法就是精細的去聽。與閱讀理解相似大概可以分為三步：

第一遍聽，先看自己能聽懂多少。對照英語原文聽第二遍，注意每個單詞的發(fā)音，句子的停頓等，這一步的關鍵，要全部聽懂。脫離原文再聽第三遍，因為上一步已經(jīng)做的很細了，達到完全可以聽懂的程度了，再聽一遍做整體把握。

如何寫學習報告應該通用篇八

1、擺正心態(tài)、心平氣和的學習c++，更學習c語言、php等語言沒有什么區(qū)別的。

2、不要放過任何一個看上去很簡單的小編程問題——他們往往并不那么簡單，或者可以引伸出很多知識點。

3、會用visualc++，并不說明你會c++;visualc++只不過是開發(fā)c++程序的一個工具而已，如果不嫌棄的話，你用系統(tǒng)自帶的記事本寫c++程序也是一樣的。

4、學class并不難，template、stl、genericprogramming也不過如此——難的是長期堅持實踐和不遺余力的博覽群書。

5、如果不是天才的話，想學編程就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的c++水平并沒有和你通關的能力一起變高——其實可以時刻記?。簩Wc++是為了編游戲的。

6、看visualc++的書，是學不了c++語言的。

7、c++不僅僅是支持面向對象的程序設計語言。

8、學習編程最好的方法之一就是閱讀源代碼，光閱讀源代碼也不夠，還要自己親自編寫代碼實踐。

9、在任何時刻都不要認為自己手中的書已經(jīng)足夠了，也不要在任何時刻都認為自己的c++水平很高了，語言知識是永遠也學不完的。

10、看得懂的書，請仔細看;看不懂的書，請硬著頭皮看。理解書中的方法和思想，這個比記得書中的代碼還要重要。

11、別指望看第一遍書就能記住和掌握什么——請看第二遍、第三遍。每看一篇你都會有新的收獲。

12、不要停留在集成開發(fā)環(huán)境的搖籃上，要學會控制集成開發(fā)環(huán)境，還要學會用命令行方式處理程序。新手要先熟悉集成的開發(fā)環(huán)境。

13、不要因為c和c++中有一些語法和關鍵字看上去相同，就認為它們的意義和作用完全一樣。

14、c++絕不是所謂的c的“擴充”——如果c++一開始就起名叫z語言，你一定不會把c和z語言聯(lián)系得那么緊密。

15、學習編程的秘訣是：編程，編程，再編程。只有不斷的編程，你的動手能力才能提高。

16、記?。好嫦驅ο蠹夹g不只是c++專有的。幾乎每種高級語言，像php、java等都有面向對象技術。

17、既然決定了學c++，就請堅持學下去，因為學習程序設計語言的目的是掌握程序設計技術，而程序設計技術是跨語言的。

18、當你寫c++程序寫到一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己用的方法很拙劣時，請不要馬上停手;請盡快將余下的部分粗略的完成以保證這個設計的完整性，然后分析自己的錯誤并重新設計和編寫。

19、每學到一個c++難點的時候，嘗試著對別人講解這個知識點并讓他理解——你能講清楚才說明你真的理解了。

如何寫學習報告應該通用篇九

從現(xiàn)在的高三學生來看，高二時候打的基礎，直接決定學生成績的走向，所以每個高二的學生，在這一年里都應該有目標、有適合自己方法的去學習。首先，建議每個學生都應該把握好時間，讓自己充實起來。一些學生覺得高三離自己還遠，于是就自己管不住自己，加上對高考認識的不足，總是覺得通過努力，一定能適應高三的學習，其實這樣的想法是不對的。其次，主張讓孩子時間上充實，家長不應該一味要求孩子一定學習到幾點，而是在他們主動學習的情況下，有目標，有針對性的、循序漸進的學習。再次，如果一個孩子學習方法不適合自己，加上自己學習被動，很難堅持下去的，形式化學習到幾點是沒有效率，也沒有用的。家長應該明白，孩子是如何學習的?他應該如何去學?學什么?等等。不然逼迫孩子在自己房間里學習，那樣不起作用，因為他們的積極性很難被調動起來。

建議孩子們歸納的時候注重兩點：1.抓住關鍵詞法;2.與具體應用相結合。

如何寫學習報告應該通用篇十

不知道是哪一個勤奮好學之人發(fā)明的，有些反孩子的世界啊。

首先是對于學生的睡眠問題。在小學階段，科學家說每一個學生應保持每天有八小時的睡眠，并且是最少。學校也是謹記在心的，于是就誕生了。普遍是在晚上八點半結束，但有些學校并非如此，主要也是為了小升初。學校為了這一次考試，特地將延長至晚上九點半。這一段時間，學生大多數(shù)是自習，以免影響較低年紀的同學。

基本上是有老師坐班的，但并非會比較安靜。我們班上有一個奇葩男生，特別活躍。在教室里回蕩著筆尖的刷刷聲與書頁的翻動聲時，他突然來了一個又響又長的嗝，這一舉動吸引了全班的注意，猶如科學課上的負電荷的電場線萬箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團麻繩，不得不重新來過。你說，這自習怎樣。

其實，季節(jié)也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風扇掙扎的咆哮吞噬得干干凈凈。汗味主導著每個人的鼻子，可又有什么辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。

這是一個人走向遠方的必經(jīng)之路。

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如何寫學習報告應該通用篇十一

晚上自學時間是學生自由學習的時間，是學生總結一天學習內容和計劃第二天學習的時間。如果你能有效地利用晚上學習的時間，那么學習效率肯定會大大提高。為了達到這一效果，我們需要制定晚間自學計劃，通過晚間自學計劃來明確晚間自學的內容和具體安排。

如何在晚自習學習中有效利用晚自習時間。

定期夜間課程學習計劃不管時間多久,大多數(shù)都是分為四個部分:復習,作業(yè),回顧和總結了規(guī)劃,以下是詳細了解。

晚上自學的第一階段：回顧你在同一天學到的東西。

1)復習老師在課堂上講的內容。在教材中包括定義、概念、例證等，根據(jù)教師在課堂上的講解，重新排列思路。

2)完善課堂筆記。如果沒有時間整理課堂上的筆記，你可以利用晚間學習來整理，完成的過程是對知識的重新整理，可以加深記憶。

3)解決講座中遺留的問題。課堂上有含糊不清或不懂的知識，這一次要仔細思考，如果還不明白，可以咨詢學生或老師，并記錄下來。

晚上自學第二階段：完成家庭作業(yè)。

回顧你在同一天學到的東西，然后開始做老師布置的作業(yè)，以便及時檢查結果。

1)做你最不想做的事。開始時一切都很困難。如果你能完成所有科目中最不情愿的課程，那么其余的課程就能很快完成，這也是一種有效的學習方法。

2)不會跳過。這是常用的測試方法,如果不是,不要著急找到答案,再次認真完成所有的作業(yè)后,或檢查書籍。

3)作業(yè)必須獨立完成。這是許多學生最容易做的，為了“懶”省事，其他學生的作業(yè)抄下來，雖然看上去什么都沒有，但從長遠來看，不僅失去了作業(yè)的積極性，而且也失去了學習的興趣。

晚上自學的第三階段：預習第二天的內容。

預習是被動學習與主動學習的關鍵。如果我們能提前預習每一節(jié)課，我們就能清楚地知道自己想學什么，然后帶著問題聽課，這將大大提高課堂效率。

1)閱讀教科書，取得好成績。學習你明天想學的東西，用不同的符號來標記關鍵、困難和疑點，這樣你就可以在課堂上遵循老師的想法，有目的地聽課。

2)消除疑慮，更新舊知識。在準備過程中，如果你覺得你不能掌握以前的知識，你必須回去回顧它，直到懷疑被消除，你絕不能留下一個尾巴供進一步研究。

3)熟悉基礎知識，努力練習。對于基本概念、基本公式，實驗的基本操作應該集中在預習上，最好達到熟悉的程度，然后，試著看課后的練習，如果有足夠的時間，可以做。

第四步：總結與規(guī)劃。

1)總結我們今天所獲得的和我們需要注意的。反思我們最近的學習和心理狀態(tài)，形成我們的學習經(jīng)驗。

2)接下來的學習安排什么,達到什么目標應該是使計劃。

檢討階段晚間學習計劃。

在復習階段，學生可以更多地專注于背誦和練習。此外，他們還應完成以下學習任務：

1.跟上老師的復習節(jié)奏。怎樣才能跟上教室的步伐，那么，晚上的學習就應該由時間組成，以避免更多的“欠”更多。

2.應系統(tǒng)地整合和總結知識的規(guī)律。除了與教師同步之外，還要根據(jù)自己的特點總結知識的規(guī)律，最好能夠學習知識形成系統(tǒng)，這將有利于記憶和掌握。

3、采用完整的自學習方法進行模擬。從我的模擬考試中抽出一些自學，無論是時間還是要求都要與正式考試相一致，通過模擬找出自己的不足。

學習后我應該注意些什么?

1,夜間課程不僅僅是為了完成作業(yè)。說在晚自習前仍有很多的學習任務,不完成作業(yè)這一天感覺“很好”,這只是其中的一小部分。

2.減少你和同學交談的次數(shù)。在老師不在的情況下，許多學生以討論這個問題的名義聊天，所以不要把時間花在談話上。

如果自我控制能力差，把手機留在家里。許多學生學習看視頻，刷朋友圈，玩游戲的時間，遲到的自學和后悔他們的時間，所以不要帶著你的手機來上課。

4，如果晚上學習安靜，遠離音樂。許多學生喜歡邊聽邊學習。這里我們建議，如果我們在課堂上安靜，就不需要聽歌曲。俗話說：“沒有人能同時做兩件事”，所以學習效率肯定很低。

如何寫學習報告應該通用篇十二

曉濤進入大學之后，總覺得日子過得很空虛，除了每日正常上下課以外，一副無所事事的樣子。按他自己的話說，大學里沒意思，學的知識還不如在高中時候學的多。

其實這是很多大學新生的誤區(qū)，大一的課程安排得較為寬松，很多同學下課之后就不知道該怎樣安排自己的時間了，更不知道該在大學里如何汲取各種知識，問題的關鍵在于他們忽視了大學里可以利用的多種多樣的資源。

大學畢業(yè)后，有些人只得到一張文憑，而有些人卻收獲頗豐。原因是多方面的，其中很重要的一條就是看我們是否充分利用了大學的資源。

向同學和學長請教。

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！贝髮W四年，與我們朝夕相處的，正是我們的同學和學長。從他們每個人身上，我們都能發(fā)現(xiàn)不少閃光點，如果都能夠做到取長補短，那將是多么大的收獲啊!

同學和學長不但是自己的學習伙伴，也是最好的知識來源。不可否認，大學生是大多數(shù)優(yōu)秀青年的集合體，如果細心觀察，虛心請教，我們能從這些優(yōu)秀的伙伴身上學到很多優(yōu)點。遇到困難，看看別人怎樣處理類似的情況，對自己是很好的啟發(fā)。有不會的問題請教身邊的同學，并不是丟人的事情，對方認為你尊重他，這樣還會增進同學之間的感情。而且，請教同學也是得到答案最快的方式。正所謂“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，每個人的專長不同，每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。

學長們的經(jīng)驗和教訓對我們的幫助是很大的，尤其是本專業(yè)的學長，他們經(jīng)過了專業(yè)課程的學習和考試，對課程內容本身、學習重點都有所了解。可以向他們請教課程的重點內容，學習時要注意哪些問題，以后什么知識或能力在工作或研究中有用，這樣可以讓我們在學習中少走彎路，盡快達到目的。

師者是大學的靈魂。

作為課堂學習的延伸，大學新生要善于向老師請教，勇于提出問題。不論是學習方法、技巧上的問題，還是課程本身內容上的問題，師者研究領域方面的問題，與老師熟悉了以后甚至還可以提出有關做人道理方面的問題。不要為自己的問題是否太幼稚而擔憂，只要這一問題是你經(jīng)過深思，四處尋答案而“百思不得其解”的，就可以提出來。師者是樂于“傳道授業(yè)解惑”的。

向師者請教，大多是學習方法和工具的技術性問題，比如學好本門課要看哪些參考書目，學好本門課的關鍵、學習方法和思維方法是什么，該如何進行課題研究，該如何著手展開研究工作等。還有就是在日常的學習中提出一些問題，尤其在進行課題研究時。千萬不能把問題堆積起來或者繞開走，尤其是在一些關鍵問題上要向老師多請教。能夠提出問題正是研究的開始，要鍛煉自己這種能力，向師者請教之后，慢慢培養(yǎng)自己解決問題的能力。這樣四年下來，肯定收獲頗豐，甚至會發(fā)現(xiàn)終生研究的課題。

圖書館是豐富的知識海洋。

對于大學新生的學習來說，圖書館是第二課堂。與中學不同，大學的學習更多地要靠你的自覺性。單單掌握一本教材，背誦一門課的筆記，是遠遠不夠的。課堂上老師所講的只是濃縮了的知識精華，內容只是滄海一粟，更為精深、更為廣泛的知識，相關或邊緣學科的知識等等，都需要靠自己在課后去獲取。方式當然是多種多樣的，大學為你提供了無比廣闊的學習天地。

在大學里的所有學習資源中，圖書館應該是大學生最親密的“伙伴”。大學的學習離不開圖書館，能否很好地利用圖書館，幾乎就意味著你的大學學習是否成功。每所大學都會有自己的圖書館，有些大學的院系也擁有本院系專門的圖書資料室。不同學科的圖書館主要的藏書內容和館藏分類會有所不同，但是一般都會有一些常規(guī)的閱覽室，如報刊、工具書、社科類閱覽室等。大學新生入學后辦理完閱覽證、借書證之后，不妨先去學校圖書館大致瀏覽一番，弄清楚怎樣使用電子檢索系統(tǒng)找到自己想要的書，怎樣瀏覽圖書館新進的書籍，哪個閱覽室都有些什么方面的圖書，外借書一次可以借閱幾本，續(xù)借有什么要求，怎樣預約書籍等問題。

通常，圖書館有兩種“泡”法。一種是帶有非常強的目的性，如閱讀老師在課堂上推薦的專業(yè)書籍，為了寫論文查閱資料，或者是從自己的興趣點出發(fā)，有意識地檢索某一方面的書籍。另一種則有一定的隨意性和娛樂性，沒課的時候到圖書館看看小說消磨時間，或者到期刊閱覽室翻翻最新的報紙和雜志，時刻與社會保持同步，還可以看看本專業(yè)的前沿和動態(tài)，這些會對你的將來大有裨益。對現(xiàn)代的大學生來說，獲取最新的資訊信息也是學習中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

在大學聽講座。

每到周末晚上，某著名大學的講座場所路邊就停滿了首尾相接的轎車，前來聽免費講座的不少是普通市民，他們或全家或邀朋引類或獨自前來，稱這種活動是“吸氧”。市民們說，到大學聽講座，是為了“吸取最先進的思想，滌蕩腦中的陳詞濫調”，享受“思維盛宴”。大學匯聚了大批的社會精英，是開社會風氣之先的所在，其他地方很難辦到。

在大學里，尤其是綜合性大學里，為了增強學術空氣和活躍人們的思維，為了擴大學生的知識面和豐富學生的課余生活，經(jīng)常舉辦各種各樣的普及性講座。這些講座內容豐富、形式各異：有展望性的，如介紹現(xiàn)代科技發(fā)展動向;有思想性的，如評價各種哲學思潮;有知識性的，如中外歷史漫談和世界地理漫步;還有文藝性的，如文學作品分析、音樂名家介紹及名曲欣賞等。它們融科學性、知識性和趣味性于一體，對個人文化素質的提高非常重要。大學講座是可貴的思想財富，身處大學校園，有這樣的便利條件，如果能盡量多聽講座尤其是質量高的講座，四年大學生活定會有更多的收獲。

如何寫學習報告應該通用篇十三

積累一定的詞匯量，任何一篇的英語作文都是通過單詞堆積而成的，如果你的基礎實在是很薄弱，那你就需要保證基礎詞匯的正確率，當你可以寫出一篇完整的文章時，你可以用一些高級英語詞匯替換低級英語詞匯。

積累詞組和語法，如果你這篇英語作文只是通過簡單的英語詞匯組成的話，那這篇英語作文將會是錯漏百出的，所以大家必須掌握英語寫作里面要求的基本語法和詞組。

積累好的英文句型，如果大家想要我們的英語作文拿到高分那就必須使用一些高級句型，例如從句等，這個部分主要是靠大家平時的積累，大家可以準備一本本子，將平時的看到的好句子記起來，以后自己就可以用了。

參考經(jīng)典模板，大家都知道英語文章有各種各樣的形式，例如書信、敘事文、議論文等，如果我們盲目的都只寫成一種形式的話，那就是大錯特錯了，這時候就體現(xiàn)出我們熟悉各式各樣的英文作文模板的重要性了。

寫出屬于自己的模板，如果你只會復制網(wǎng)上的模板，那你的英文水平將永遠不會提高，在上面四部的基礎上，我們可以整理出幾套專屬我們自己的英語作文模板，以后就可以一直用了。

背誦英語文章，其實學習英語跟學習很多其他語言一樣，很重要的一項就是培養(yǎng)語感，當你語感上升的時候你會發(fā)現(xiàn)，你的英語水平也就上升了，背誦就是很好的一項培養(yǎng)語感的方法。

練好英語字體，最正規(guī)的英語字體是意大利體，如果你覺得自己寫的英文很難看，大家可以到網(wǎng)上下載一些字帖模仿著練一下。

如何寫學習報告應該通用篇十四

詞匯量在英語學習中是第一位的，如果把學習英語比喻為建立一棟高樓大廈，每一個單詞就是組成高樓的每一塊磚。單詞是一個長期的過程，要的就是堅持!沒有單詞儲備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說，明明背了很多單詞了，感覺放在文章里還是不熟悉，還是不知道是什么意思，這是因為你的對它還不夠熟悉以及對它的詞性和意思你了解的不夠完善，就像good，我相信無論放在哪你都應該能認識吧，因為你對它太熟悉了。

背單詞最好還是找個伴，大家規(guī)定每天背多少個，然后到時間抽背，當背到后面去的時候還要不斷抽前面背過的單詞，然后沒背上幾個有什么懲罰的，這樣比較能夠激勵自己去背，我現(xiàn)在就是用這樣的方法，真的覺得還不錯，比以前自己單獨記要記得牢很多，但是如果實在找不到人的話，現(xiàn)在不是很多單詞書都有配mp3嘛,你就把mp3下在手機里，每天當聽寫了。

聽力。

這是很大一部分中國學生的老大難了。不過對于聽力我比較推崇精聽法，你做題的時候，先聽一遍，答題，再聽一遍，檢查自己答案，然后去核對標準答案，全對的話繼續(xù)下一道;做錯的話，再聽一遍，爭取找到自己錯在哪里，沒有找出來就再聽。說到這，就有很多同學會說，很多單詞根本不認識，聽多少遍也聽不懂，看吧，這時候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。如果實在聽不出來，就跟著答案聽，弄清楚自己為什么聽不出來，是不認識單詞還是不清楚發(fā)音，這樣一來你對于這個單詞肯定牢記于心了。雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯，如果堅持下去的話，你會發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。

聽聽力的時候一定要用心聽，所謂用心聽要做到：不能邊聽邊和別人聊天，不能邊聽邊看書，不能邊聽邊去注意別人的一舉一動。聽聽力的時候，心必須全部集中到聽力上，播音員每說一句話，自己腦子里就要盡量以最快的速度反應來他說的是哪些詞，分別是什么意思。如果練聽力的時候你分心了，那么就算你在那稀里糊涂的聽一個小時也沒有別人認真聽十分鐘有用，而你可能還會抱怨，自己每天都練了聽力，為什么沒效果。

聽聽力大家可以采取一下跟讀法，所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句，初期大家可能會比較狼狽，因為總是跟不上別人的速度，跟讀的時候“巴拉巴拉”的就過去了，但是當你真的聽懂了這句話的時候，就能輕松跟上了。

練聽力還有許多方法，看美劇也不錯，但是建議大家不要看有中文字幕的，不然你絕對會條件反射的直接去看中文，這樣最后你就直接享受電影去了，建議大家找那種比較簡單的，發(fā)音比較標準的電影或者動畫片來練習。當然，練聽力還有許多其它的方法，你需要不斷摸索，去尋找到一個最適合自己的方法。

閱讀。

閱讀是比較考英語綜合水平的一關。我們要練好閱讀，那么培養(yǎng)良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。

要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養(yǎng)語感。狀態(tài)好的時候就做做閱讀理解的真題訓練，狀態(tài)不好或感到疲憊的時候，就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事，總之，每一天都要接觸英語，要努力營造一個有利于你學習的英語環(huán)境。

其次，大家知道，考試時閱讀理解量大，我們必須控制我們的閱讀速度，基于這點，大家就必須改掉一些閱讀的壞習慣：很多同學在做閱讀理解時，喜歡出生讀，點讀，這些不良的習慣都會影響到同學們做閱讀理解的速度和正確率。想一想我們看中文的文章時會不由自主的出聲讀嗎?不會!很多人喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。其實這會導致朗讀的速度嚴重下降，浪費時間，而且考試中經(jīng)常給出很多復雜句，你肯定會回頭重讀，這會使你的時間嚴重不夠，所以做閱讀理解時要采用快速閱讀法，平時做閱讀訓練時要學會猜詞，不要太過依賴于字典，畢竟，考試時你總會有不認識的單詞。

閱讀理解訓練時建議做真題，至少以真題為先，當然不是追求過級的同學，就要廣泛閱讀了。

寫作。

親們，相信我，要想練寫作，背文章絕對是你不能缺少的一個步驟。而且背文章的時候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。

接著就是自己動筆練了，最好每天都寫一篇作文，無論好壞，只有自己親手寫了，才能得到提高，不然無論你背多少文章，要是從來都不寫的話，你連怎么用別人的句子都不知道，而且經(jīng)常寫文章，很多單詞句子寫熟悉了，那就成了你自己的東西，以后駕馭起來就輕車熟路了。