任務(wù)是指分配給某人或某組織的特定工作或職責(zé)。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨特性。推薦一些總結(jié)技巧和寫作要點，供大家借鑒。

班會活動策劃書篇一

二年一班全體學(xué)生。

教師節(jié)的禮物。

培養(yǎng)學(xué)生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的'語言表達(dá)這種敬愛之情。

1、找一張對折紙板疊好。

2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（能夠以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，能夠有正方形、長方形、圓形等。

4、每個格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學(xué)都寫好后，由班長加以修飾、調(diào)整，在教師節(jié)的那天，送給老師。

6、活動總結(jié)。

班會活動策劃書篇二

小學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中養(yǎng)成。

二、主題班會過程。

教師說：生活中良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣形成？學(xué)生回答后教師匯總：

同學(xué)們長大后想干什么？

同學(xué)們各說各的理想：我當(dāng)解放軍、我當(dāng)醫(yī)生、我當(dāng)教師、我當(dāng)警察、我當(dāng)工程師、我當(dāng)干部、我當(dāng)飛行員........

同學(xué)們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？為實現(xiàn)自己的理想。

教師：想想我們有的學(xué)生在各科學(xué)科競賽上屢獲佳績，除了有這些學(xué)生天資聰穎外，與他們有極大的自主學(xué)習(xí)的興趣是息息相關(guān)的。他們利用課余時間看了多少本書，做了多少本習(xí)題，在外人看來是很累的，但是這些學(xué)生狂熱地?zé)釔壑约合矚g的學(xué)科，什么原因？因為那是一種自主學(xué)習(xí)，是一種享受，這種享受是局外人體會不到的。

教師：有時候甚至一個并不高尚的動機會突然改變一個人的一生。比如我自己就是為了跳出農(nóng)門才刻苦努力學(xué)習(xí)的，當(dāng)我逐步投入其中時才享受到學(xué)習(xí)帶來的莫大快樂，從而一發(fā)不可收拾，為一生贏得許多機遇。

同學(xué)們：我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，回去好好想一想。

班會活動策劃書篇三

二年一班教室。

二年一班全體學(xué)生。

誠信在我心中。

使學(xué)生從小養(yǎng)成誠實、守信的好品質(zhì)。

1、二年一班誠信在我心中主題班會此刻開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》。

3、（全班合）誠信是一首歌。

4、誠信的好處是什么？

5、你做過講誠信的是嗎？你犯過不講誠信的錯誤嗎？

6、在我們這天的隊會即將結(jié)束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好?。ń粨Q誠信的卡片）。

7、宣布二年級班主題隊會到此結(jié)束。

8、班主任總結(jié)。

班會活動策劃書篇四

1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。

2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，強化常規(guī)管理教育。

3、做好切實可行的學(xué)習(xí)的計劃。

一、主持詞：新的學(xué)期，新的起點，新的目標(biāo)，新的要求。新的學(xué)期意味著我們開始求知生涯中的又一個里程碑。新的學(xué)期希望同學(xué)們能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的的良好習(xí)慣，做一個有道德的人。希望每一個同學(xué)以新的姿態(tài)，新的要求，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

同學(xué)們，一個新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

二、全班交流：

內(nèi)制定計劃。

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)三字歌》。

班長宣讀《小學(xué)生一日常規(guī)三字歌》，對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法。

教育，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭當(dāng)“星級少年”，爭當(dāng)文明高雅，樂學(xué)善思的好少年。

1、出勤：不曠課、不遲到、樂上學(xué)、爭全勤。

2、進(jìn)校：穿戴齊、儀容好、有禮貌、守秩序。

3、晨檢：課室凈、環(huán)境潔、勤灑掃、愛清潔、常洗澡、勤刷牙、習(xí)慣好。

4、早讀：交作業(yè)、快又好、齊早讀、精神好。

5、早操：“廣播操要做好，煉身體爭達(dá)標(biāo)”。

6、課前：鈴聲響，快進(jìn)室，上課時，用品齊，齊伏案，要靜休，問好后，端坐好。

7、課堂常規(guī)：坐姿正、專心聽、要發(fā)言、不亂動、勤動腦，多思索、敢提問、敢創(chuàng)新。

8、作業(yè)：做作業(yè)、寫工整、按時完、卷面凈;遇困難、多想想，不依賴、不抄襲;有錯誤，自覺改，小主人，爭取做。

9、課間活動：上下樓、請靠右，通道口，要慢走，不追逐，不打鬧，有益活動多開展，安全二字記心頭。

10、眼保健操：“保視力，做眼操，三個一，要做到”(眼離書本一尺，手離。

筆尖一寸，胸離課桌一拳)。

11、衛(wèi)生掃除：放學(xué)時，掃課室、做值日、要積極。

12、放學(xué)：放學(xué)后，速排隊。過馬路，走橫道，不逗留，快回家。

13、晚間：個人事，應(yīng)自理，家務(wù)活，要學(xué)做，衣和物，放整齊，學(xué)做飯，會洗衣，常預(yù)習(xí)，勤溫習(xí)，作業(yè)事，當(dāng)天做，看電視，要適當(dāng)，常閱讀，書和報，睡得早，起得早，愛鍛煉，身體好。

四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期計劃表。

新學(xué)期、新目標(biāo)學(xué)期計劃表。

班級：姓名：

五、班主任總結(jié)講話：

迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿值降?，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!

班會活動策劃書篇五

“我愛我班”

何倩（班長）、周勇（團(tuán)支書）

xx級公共事業(yè)管理班全體團(tuán)員；

xx/9/20；

本班教室；

1、本學(xué)期新選班干部進(jìn)行前兩周的和總結(jié)；

2、班干部針對自己的職務(wù)進(jìn)行本學(xué)期的工作規(guī)劃和自己的想法闡述；

游戲具體環(huán)節(jié)：

c、“嘴巴手指不一樣”：主持人抽簽，被抽到學(xué)號的學(xué)生參加，最后勝利的同學(xué)獎勵小禮品一份；鍛煉同學(xué)反應(yīng)能力；（小禮品為筆記本一本）

4、討論本學(xué)期第一次的班級外出活動；

1、棒棒糖6支3元；

2、旺仔牛奶糖7包7元；

3、精致筆記本一本5元；

4、總計15元；

主持人總結(jié)本次班會。通過此次班會，讓本班同學(xué)更了解班上管理者的情況和增加建設(shè)本班的信心。

10公共事業(yè)管理團(tuán)支部

班會活動策劃書篇六

2.激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗；

3.尋找積極的自我和動力；

4.拓展積極人際關(guān)系。

（1）隨機分成兩組。

（2）按組圍圈坐，由其中一個同學(xué)先開始說話：我是某某，我來自（學(xué)院）；我喜歡（）。

（4）要注意聽，不可以動筆，要用腦記；

（5）每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識。

成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷強化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒芋w會，看哪位同學(xué)通過活動準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。

（1）分成兩組。

（2）每組用廢報紙做出一個雕塑，并為雕塑起一個名字。

（3）展示分享。

注意：雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。每個成員都要參與雕塑。

（1）把大家隨機分成若干組，比如1、2月出生的人為a組，3、4月出生的人為b組等。

（2）讓每個組用不同的方式發(fā)出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發(fā)出哈哈的聲音等。

（3）事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫好各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。

（4）注意：

a．每組規(guī)定各自的節(jié)奏。

b．正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則會全場噪音一片，你會失去威信，下面的人也會失去興趣。

c．同時可以舉好幾塊牌子，有變化。（可找人來幫忙）。

d．事先強調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要。

e．中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮。

f．有許多理念可分享，如團(tuán)隊精神、個人與團(tuán)隊、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。

（1）全體學(xué)員圍成一圈。

（2）每個學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。

（3）培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語時，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。

（4）注意：

a．試著將你的注意力同時期分配在聆聽、動作反應(yīng)上。

b．你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動？

c．此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。

（1）組長為每一組員預(yù)備好圖畫紙，以及顏色齊全的顏色筆，然后請組員在畫紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪畫出自己。

（2）小組輪流發(fā)言，分享自畫像的內(nèi)容。

（3）小組互相提問，對每幅自畫像深入討論。

（4）分享畫自畫像的感覺。

目的：透過自我素描，協(xié)助小組成員強化對個人的認(rèn)識。

（1）小組中每個人輪流背其他同學(xué)評價。

（2）要求：評價內(nèi)容必須是積極正面的。不需要解釋。

目的：通過別人的評價認(rèn)識自己的優(yōu)點，找到自信。

（1）用左手寫下你感覺自己曾經(jīng)做過的讓自己覺得最驕傲的事情；

（2）提問：為什么用左手？帶隊者給予解釋；

（3）輪流展示自己寫下的事情，展現(xiàn)自己最有能量、最積極的一面；

（1）準(zhǔn)備兩組表情詞匯，一組歡快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開等。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺得比較難，可以換成簡單點的。哈哈大笑啥的。

（2）讓同學(xué)們分成兩組傳遞。

（3）討論：說說在傳遞不同表情詞匯的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。

（4）跳出積極的表情詞匯，做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起做一下那些動作。

解釋：情緒是可以傳染的，習(xí)慣的行為方式可能會影響情緒，深入分析，習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會影響對人生觀、世界觀的看法。

（1）請靜下心來細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受獎勵。對自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的，自己期待這一時刻的到來已經(jīng)很長時間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。

（2）與別人分享：在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細(xì)節(jié)，并把它們講給組員們。

（1）結(jié)對走樓梯，或是利用一樓的場地設(shè)一些障礙。

（2）兩人結(jié)對，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助，不能說話。

（3）活動規(guī)則：

第一次，自由組合。小組成員自由結(jié)對，走完設(shè)有障礙的路程，然后兩人互換角色，再來一遍。

第二次，陌生人組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，蒙上眼睛，而不知道誰來幫助自己。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后，輔導(dǎo)者也可以隨機為“盲人”安排幫助者。

第三次，性別組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，而不知道誰來幫助自己，要求自愿幫助者是異性。

（4）活動后交流體會與成員分享。交流內(nèi)容：

當(dāng)你被蒙上眼睛的時候，有何感受？

幫助你的人有沒有讓你感到安全？

作為幫助者，你有何感受？

為了增加伙伴對你的信任，你做了什么？

你愿意做幫助者還是“盲人”？

（1）讓每個人想象自己的醫(yī)生，在紙上寫下我的遺產(chǎn)。

（2）展示討論分享。

討論大綱：

1.看完這么多的遺產(chǎn)后，你覺得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你并值得尊重？為什么？

2.哪些人的成就“真正”的成就？為什么?

3.你認(rèn)為對社會后他人最有貢獻(xiàn)者是誰？

4.假若你需要替自己重寫遺產(chǎn)，你會怎樣寫呢？

把你所學(xué)的放在一邊，不要丟掉，一年之后重新閱讀，或者五年之后再次閱讀，你是否離你的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步？你是否會因為重新樹立了新的目標(biāo)而感覺到需要對它進(jìn)行修改。

好工作并不是我們最終必須要面對的問題，這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結(jié)果，包括我們的道德觀。

（2）一個句話評價本次活動感受；

（3）擁抱分別。

班會活動策劃書篇七

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班級建設(shè)，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、探索自我，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，同時增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情；以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。

20xx年3月11日。

教學(xué)樓7—402。

20xx級臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師。

多媒體播放、自由討論、心理游戲。

1、主持人宣布班會開始，說明此次班會的目的。

3、主持人播放ppt講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成，并逐一講解；其中穿插一些心理測試和心理游戲。

5、主持人播放國內(nèi)著名心理專家岳曉東博士的心理知識講座視頻。

6、班主任總結(jié)班會，主持人宣布結(jié)束班會。

班會活動策劃書篇八

為充實大學(xué)生活，了解大家心中的大學(xué)生活是怎樣的。最終讓大家都濃入的有意義的大學(xué)生活中去。

白云樓2306

（1）發(fā)動大家的積極性，參加比賽。

（2）班干分工，負(fù)責(zé)整個活動的全過程。

（3）準(zhǔn)備好一普通音響放歌。

（4）找好教室，布置好一切。

（5）由宣傳委員負(fù)責(zé)出海報宣傳本次活動。

（6）邀請評委、嘉賓。

第一項：由主持人致開幕詞。

第二項：我愛記歌名。

第三項：有請王駿晨演唱。

第四項：玩游戲“看表演猜名詞”。

第五項：個人發(fā)言，說說如何充實大學(xué)生活，暢所欲言。

第六項：由主持人請嘉賓為獲獎隊（或個人）頒獎。

（1）我愛記歌名（2）個人演唱（3）猜名詞（4）暢所欲言——如何充大學(xué)生活。

活動形式：我愛記歌名。

在場的全體成員分成八組，每組進(jìn)行搶答，該組誰先搶到答題權(quán)并且答對，則有資格代表該組參賽。在這一輪中我們將選出八名選手參加下一輪的比賽。

1、游戲規(guī)則：工作人為每一組播放一首曲子，誰先搶答，誰答題，直到整首曲子播放完。若答不出來，則該組余下的同學(xué)進(jìn)行搶答，另外播放曲子。（這一環(huán)節(jié)曲子偏易）。

在選出的8名選手中進(jìn)行抽簽，抽到相同字母的同學(xué)組成一隊，共四隊，進(jìn)行下一輪的比賽。

2、游戲規(guī)則：采用pk的形式進(jìn)行比賽，每隊單獨進(jìn)行pk，播放三首歌曲，也是搶答，猜對一首記一分，誰的分?jǐn)?shù)最高則晉級下一輪的比賽。注意：每一首曲子只放30秒，在30秒內(nèi)未答出，則機會讓給另一位選手。

在晉級的4名選手中，我們以累計積分的方式（包括該選手前一輪的得分）。播放五首歌曲，有五個文件夾，每個文件夾中有五首歌曲，由參賽選手自己來選擇文件夾。誰的最后得分最多誰就可以從另外三名中挑出一名選手來pk，并且決出一二名。

3、游戲規(guī)則是：播放九首歌曲，兩個人搶答，答對一首記一分，答錯一首給對方加一分。累計得分最高者獲勝（包括該選手前兩輪的得分）。注意：如果有分?jǐn)?shù)相同選的手則進(jìn)行加賽。

另外兩名選手也進(jìn)行pk，決出三四名。

4、游戲規(guī)則是：每個人聽五首歌曲。截止到上一輪為止，誰的分?jǐn)?shù)最高誰就有優(yōu)先權(quán)，即分?jǐn)?shù)最高的選手先選擇歌手，然后來猜他的歌曲名。答對一首記一分，累計得分最高者獲勝。（包括該選手前一輪的得分）。注意：如果有分?jǐn)?shù)相同選的手則進(jìn)行加賽。

猜名詞。

由報名參加的同學(xué)進(jìn)行比賽，兩人一組，各自找好搭檔。一個人比劃（描述），另一個人來猜。

1、游戲規(guī)則：限時3分鐘，兩分鐘內(nèi)猜不出來，則比劃下一個，參賽選手也可以自己根據(jù)比劃的難度選擇放棄，然后比劃下一個。在比劃的時候，可以對欲猜名詞進(jìn)行描述，可以表演，但是注意，不可以說出欲猜名詞中的任何一個字，也不可以說英文，說出了就算犯規(guī)，那么該欲猜的名詞就無效。我們只進(jìn)行一個環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，選出分?jǐn)?shù)排行前三的，確定一、二、三名，如果在著環(huán)節(jié)中有分?jǐn)?shù)相同的，將進(jìn)行加賽，也是兩分鐘，直到?jīng)Q出勝負(fù)。

這個活動，我們將邀請在場嘉賓參加。讓嘉賓和我們一起happy。

暢所欲言——如何出充實大學(xué)生活。

該環(huán)節(jié)是本次精品班會的主要環(huán)節(jié)，本次精品班會的主題是“怎樣充實大學(xué)生活，在這個活動中，我們會有同學(xué)積極發(fā)言，談?wù)勊麄冃闹械拇髮W(xué)生活。

（1）本次活動的全部費用由班費支出。

（2）沒有特殊情況，不批假。

（3）先預(yù)算好班會支出。

班會活動策劃書篇九

遵守校園各項常規(guī)

教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個禮貌有禮的小學(xué)生。結(jié)合校園以及班的實際，提出各項要求。

1、談話引入

2、看圖，說一說，議一議

哪些行為是不遵守紀(jì)律的行為？

我們就應(yīng)怎樣遵守校園規(guī)定？

犯了錯誤就應(yīng)怎樣辦？

3、結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

4、小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得十分好，期望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

班會活動策劃書篇十

現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

1、選拔班會主持人(2人)

3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準(zhǔn)備便利貼

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著感恩的.傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。

由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面_和_一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)

主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對感恩的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。

三、學(xué)會感恩老師

1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

討論：

(1)這些小事對嗎?

(2)這些是小事嗎?

(3)老師為什么要這樣做?

(4)我們應(yīng)該怎樣做?

更深層：

(1)你恨過老師嗎?

(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?

(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?

2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等，晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生!

3、我言我?guī)?/p>

(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

4、如何感恩?

學(xué)生代表談

老師代表談

5.獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

6、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。

班會活動策劃書篇十一

1.讓學(xué)生回顧過去六年的學(xué)習(xí)和生活，喚起他們對過去生活的懷念和對未來生活的憧憬。

2.通過回憶激發(fā)學(xué)生對母校和老師的依戀。

3.通過活動培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。

一些程序。

一、主持人致開幕詞。

2.升國旗，放音樂。

3.唱團(tuán)隊歌曲。

主持人:春運已經(jīng)過了四月的風(fēng)程，迎來了暖而不熱的紅色五月。穿著她襁褓的我們，心潮澎湃，熱血沸騰，開展愛母校綜合系列活動。讓我們認(rèn)識母校的慘淡世界，重溫過去豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖，同學(xué)的情誼，老師的關(guān)心。今天，我們從活動中挑選了一些感人的圖片，并做了一個演示，以表達(dá)我們對母校和老師的深深依戀。

報告流程:。

主持人a:各位老師:。

b:親愛的同學(xué)們:。

甲方:大家好！

時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們一起走過了六年。

答:在這漫長而短暫的六年里，在這個古老而嶄新的校園里，我們了解到我們的學(xué)校歷經(jīng)艱辛，取得了豐碩的成果。請上臺自我介紹。

b:勤勞的園丁，踐行樸素的教學(xué)風(fēng)格:敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、求真；勤奮的學(xué)生繼承了鮮明的學(xué)風(fēng):勤于思考，善于質(zhì)疑，善于閱讀，求真務(wù)實；“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、求實”的校風(fēng)就像春風(fēng)，滋潤著小思希望的熱土，滋潤著師生詩意的生命。

答:在這個美麗的校園里，留下了多少童年的夢想和歡樂，有多少老師關(guān)心和教導(dǎo)過我們。讓我們一起回憶屬于我們的故事，一起分享我們的快樂時光。誰愿意講他的故事？(我和老師的故事)。

多感人的故事啊。是真的'。在母校的六年里，我們得到了老師的親切關(guān)懷和耐心教育。讓我們大聲說:“老師，您辛苦了！”

多虧了老師們的辛勤教育，我們在過去的六年里取得了很大的進(jìn)步。

a:同學(xué)們，從我們進(jìn)入校園的第一天起，老師就教導(dǎo)我們要文明禮貌。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，我們心中已經(jīng)牢牢記住了文明和禮貌。請欣賞快板《文明禮儀陪伴我》。

b:是的，文明禮儀伴隨著我，禮儀之花在校園里盛開，他們都成了文明禮儀少年。

別忘了，我們班的同學(xué)贏得了很多獎項。接下來，請來到我們班的功勛獎，為我們宣布。(列出過去六年班級和同學(xué)獲獎情況)。

答:同學(xué)們，我們?nèi)〉玫某煽兎从沉死蠋焸兊男燎趧趧雍秃顾?/p>

當(dāng)我們離開母校時，我們的同學(xué)應(yīng)該唱歌贊美。請聽這首《師之歌》。

答:“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”。是的，正是有了老師們的辛勤勞動和細(xì)心呵護(hù)，我們才有了這些鮮花，才有了快樂的學(xué)習(xí)生活。請聽歌曲《讓我們雙濺》。

b:雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離開，但同桌一定會讓你刻骨銘心。時隔多年，你還記得你的同桌嗎？請聽歌曲《同桌的你》。

答:你一定不要忘記重慶衛(wèi)視的生活麻辣燙，它以幽默和濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學(xué)還寫了一首《校園麻辣燙》，請欣賞。

b:同學(xué)們，再過30多天，我們就要離開這個美麗的校園，離開我們在一起六年的校園。想到這一刻，你一定很激動！請聽聽我們的離別詞。

a:我們來看看我們未來的母校。

b:各位同學(xué)，老師對我們的好，比天高，比海深。

答:無論歌曲多么甜美，無論舞蹈多么感人，無論多么深情，都無法表達(dá)對老師的敬意。無法表達(dá)我們對學(xué)校的留戀。千言萬語，總結(jié)成一句話:。

a和b:我的母校永遠(yuǎn)不會被忘記。

結(jié)論:親愛的老師，您的諄諄教誨將使我們受益終生，我們永遠(yuǎn)不會辜負(fù)您的殷切期望。明天，你一定會聽到我們的歌聲，來自所有的河流和千山。明天，你會看到天涯海角都有我們努力的身影！親愛的母校，請相信，有了我們，就有了東方的未來。和我們一起，會有一個光明的明天！讓我們大聲唱校歌。

最后，讓我們用最真誠的心在這棵樹小姐身上簽名。

答:同學(xué)們，

乙:老師們，

甲乙雙方:“愛母?！迸e報活動到此結(jié)束！謝謝大家！

附上。

你獻(xiàn)一朵花，我獻(xiàn)一朵花，讓我們?yōu)橛H愛的老師和母親編織一個大花環(huán)。你給了種子，陽光般的溫暖；是你用汗水澆灌了幼苗。你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；你的歌聲就像春天的小溪，給每個人帶來歡樂。無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的感受；無論我們?nèi)ツ睦?。永遠(yuǎn)記住你的話。無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的愛；無論我們走到哪里，它都將永遠(yuǎn)是你的花朵。