在實(shí)際生活和工作中，方案起到了引導(dǎo)和規(guī)劃的作用，幫助我們實(shí)現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。方案應(yīng)該是具體的，明確每個(gè)步驟和要求。接下來，我們一起來看看一些成功案例中的方案設(shè)計(jì)。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇一

為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個(gè)人賽。個(gè)人賽采取自愿報(bào)名的方式，有意參賽的老師請(qǐng)于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下：

1、以年級(jí)和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間3至5分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時(shí)間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間4：10，地點(diǎn)在舞臺(tái)。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

本次集體賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。個(gè)人賽根據(jù)參賽人員另行決定。

總策劃：石力平、陸雪春。

總監(jiān)：楊梅。

評(píng)委：各年級(jí)長。

分?jǐn)?shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明。

舞臺(tái)設(shè)計(jì)：楊子榮黎乾。

報(bào)幕：盧玉。

攝像：莫光琪。

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢3分；

2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇二

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的教師基本功大賽多媒體課件制作比賽活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

為了檢驗(yàn)和提高我校青年教師多媒體課件制作及應(yīng)用能力，同時(shí)給青年教師一個(gè)實(shí)踐、提高和展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)的.平臺(tái)，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結(jié)合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。

主要面向我校全體青年教師（78年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。

作品上交截止時(shí)間：20xx年6月20日

1、作品具有實(shí)用性、穩(wěn)定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsxp系統(tǒng)，內(nèi)存256兆，cpu2.0mhz）中能順利運(yùn)行，無意外中斷；響應(yīng)及時(shí)有效，無錯(cuò)誤鏈接或空鏈接。如需對(duì)電腦的配置特別要求，請(qǐng)?zhí)崆案嬷?/p>

2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對(duì)象明確，能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；能結(jié)合實(shí)際深入淺出地分析問題，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

3、組織結(jié)構(gòu)清晰。符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律。

4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應(yīng)體現(xiàn)一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學(xué)特色；針對(duì)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等各種媒體表現(xiàn)形式。

5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

6、作品美觀大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統(tǒng)一，符合學(xué)科與年級(jí)特點(diǎn)，色彩協(xié)調(diào)，布局合理，層次清晰，簡(jiǎn)潔美觀，可控性、交互性強(qiáng)，界面直觀、友好。

7、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯(cuò)誤；語言、文字和符號(hào)規(guī)范。

8、不抄襲、剽竊。

1、參賽選手把課件打包，詳細(xì)列出作品所屬科目，使用年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容章、節(jié)，教學(xué)內(nèi)容的類型（如：課堂演示型，訓(xùn)練復(fù)習(xí)型、模擬實(shí)驗(yàn)型等），課件制作工具，文件的大小，運(yùn)行環(huán)境的要求等詳細(xì)信息。

2、參賽者將課件打包后用移動(dòng)硬盤把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時(shí)間段（20xx年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過電子郵件發(fā)送至zz。

3、電教中心將邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)參賽作品進(jìn)行技術(shù)測(cè)試、作品思想內(nèi)容的審核，并對(duì)參賽作品打分，最終按一定比例計(jì)入基本功大賽總成績。

4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報(bào)送市電教館參加市級(jí)評(píng)比。

其他未盡事宜將另行通知。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇三

我園根據(jù)大豐市教育局對(duì)幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特制定以下“盈萬鎮(zhèn)第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案：

依據(jù)《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)效”的園風(fēng)建設(shè)思路，力爭(zhēng)通過此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，塑造二園教師新形象。

35周歲以下青年教師，時(shí)間暫定：4月12日上午8：00。

1．教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。

在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，時(shí)間為40分鐘。

2．教育活動(dòng)組織。

課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評(píng)委互動(dòng)。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。

3．自彈自唱。

在規(guī)定曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)短時(shí)間準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準(zhǔn)確、流暢，準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格，演唱具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。

4．即興演講。

選手抽簽選定演講順序和話題。準(zhǔn)備3分鐘，演講3—5分鐘。

5。專業(yè)理論。

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識(shí)、教育法規(guī)等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。

6．繪畫和折紙。

根據(jù)故事內(nèi)容畫圖，折紙表現(xiàn)一定的情節(jié)，繪畫折紙時(shí)間為70分鐘。

教育活動(dòng)設(shè)計(jì)20%；教育活動(dòng)組織20%；鍵盤彈唱權(quán)重20%；即興演講權(quán)重10%；專業(yè)理論權(quán)重20%；繪畫和折紙10%。

沈毅平任組長，李琳任副組長，負(fù)責(zé)本方案的制定與實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力、人力和物力做此項(xiàng)工作。全園上下同心，力爭(zhēng)在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績！

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，第一名代表幼兒園參加市級(jí)比賽。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇四

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合我語文組的實(shí)際情況。為全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，著力提高我校語文教研水平，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀，教學(xué)觀，質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。為促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高，特進(jìn)行此次比賽活動(dòng)。

中心小學(xué)語文組全校教師。

1、比賽時(shí)間：

20xx年9月至20xx年12月。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

按xx中心小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

全體語文組教師及聽課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

xx中心小學(xué)。

一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：2名；三等獎(jiǎng)：12名。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名（獎(jiǎng)金200元），二等獎(jiǎng)2名（獎(jiǎng)金各150元），三等獎(jiǎng)12名（獎(jiǎng)金各100元）.此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算1700元。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇五

為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵(lì)青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動(dòng)。旨在全面提高青年教師對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本園全體一線教師。

1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動(dòng)、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對(duì)作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>

2．要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)形象、生動(dòng)、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對(duì)故事的感受和理解。

3．故事講述時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

1．以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

2．比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，予以表彰。

3．根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級(jí)比賽。

20xx年4月27日下午12：40；本園多功能廳。

1．要求評(píng)委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。

2．評(píng)委組成人員：

附：

20xx.4.27。

參賽教師故事名稱。

項(xiàng)目。

內(nèi)容及評(píng)分要點(diǎn)。

分值。

得分。

語言。

1.教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確流暢(不重讀，不錯(cuò)讀，不添字,不減字)，語速適合故事內(nèi)容。

2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。

3．語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。

50分。

感情。

感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境，感情真摯。

20分。

儀態(tài)。

教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語言和表情，表達(dá)生動(dòng)、態(tài)度自然。

20分。

效果。

整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語言表達(dá)效果。

10分。

評(píng)委。

總分。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇六

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)技能，幼兒園將開展教師單項(xiàng)基本功比賽活動(dòng)，展示青年教師的才藝能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

年齡在40周歲(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項(xiàng)參加。

20xx年6月28日?qǐng)?bào)名，20xx年7月中旬比賽。

1. 演講和講故事

選手抽簽選定演講話題，準(zhǔn)備15分鐘。比賽時(shí)，選手先講自備兒童故事，時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。選手再根據(jù)話題即興演講，時(shí)間3-5分鐘。

2. 專業(yè)理論

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。筆試內(nèi)容主要為當(dāng)前的教育法規(guī)、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、兒童活動(dòng)觀察記錄和教育活動(dòng)案例評(píng)析。選手現(xiàn)場(chǎng)觀看一段5-10分鐘的兒童活動(dòng)錄像和一段15-30分鐘的教學(xué)錄像，并完成相應(yīng)答題。

3. 教育活動(dòng)組織

選手抽簽選題后，獨(dú)立完成教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，時(shí)間為50分鐘。模擬上課的課題與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容一致，允許選手和評(píng)委或指定的教師群體進(jìn)行互動(dòng)交流，時(shí)間為15分鐘。

1.演講和講故事：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）緊扣主題，條理清晰；

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述連貫流暢富有感染力。

（3）能合理運(yùn)用語氣和語調(diào)，語速適當(dāng)、節(jié)奏鮮明、停頓恰當(dāng)，有適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。

2.專業(yè)理論

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

能運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論、幼兒教育專業(yè)理論和法律法規(guī)，分析教育教學(xué)實(shí)踐中的典型案例或有關(guān)現(xiàn)象；根據(jù)自己參與的有關(guān)課題研究以及教學(xué)實(shí)踐中對(duì)課程改革有關(guān)問題的思考，回答有關(guān)問題?？荚嚂r(shí)間1小時(shí)。

3.教育活動(dòng)組織

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)分明，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，張弛有度

（2）方法手段恰當(dāng)有效，指導(dǎo)有針對(duì)性、啟發(fā)性、可操作性

（3）提供充分的活動(dòng)時(shí)間和適宜的活動(dòng)空間，形成有效互動(dòng)。

（4）教態(tài)真實(shí)，自然；教學(xué)語言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有感染性

三個(gè)單項(xiàng)比賽分別評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，并將單項(xiàng)一等獎(jiǎng)?wù)邎?bào)送姜堰市參賽。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇七

研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、通過課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。

1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；

2、其他教師聽課、觀摩，進(jìn)行評(píng)課；

3、共同反思，提出解決策略，同時(shí)寫出個(gè)人反思。

1、指教者定課題。

2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

4、課堂觀察，即聽課。教師集中進(jìn)行聽課，記錄課堂，尋找問題。

5、評(píng)價(jià)方案，聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

6、寫出聽課反思。

1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。

2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排：

星期一沈士偉高秀娟。

星期二張金亞李翠田。

星期三高玉林張學(xué)才。

星期四張新廷郭麗云。

星期五潘新花鄧喜玲。

第二周。

星期一于書貴高彩霞。

星期二楊培靈張秀萍。

1、上課教師提交教案一篇。

2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。

3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇八

為使我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，有效提高中青年教師教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)，我校于9月份開展了教師基本功比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)以“三筆字”為評(píng)比項(xiàng)目，通過活動(dòng)充分展示了我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念；扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活的教學(xué)方式和良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。全體教師以此活動(dòng)為平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，共同提高，整體素質(zhì)得到了明顯提升。

筆字的比賽，參評(píng)教師現(xiàn)場(chǎng)完成作品并上交。

通過本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質(zhì)雖然有一定的基礎(chǔ)；但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。

1、要提高認(rèn)識(shí)，正確對(duì)待。有些教師敷衍塞責(zé)，不夠重視，要引起高度重視。

2、“三字”是教師必備的教學(xué)基本功之一，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

3、要樹立終身學(xué)習(xí)的'意識(shí)。部分教師教學(xué)基本功比較差，知識(shí)水平、專業(yè)素質(zhì)不高，特別要克服夜郎自大、驕傲自滿的苗頭。應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，戒躁戒躁，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，本次綜合評(píng)比活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對(duì)教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高全校教師的整體素質(zhì)，深化教育教學(xué)改革，為我校教育的快速、和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇九

為了落實(shí)教育主管部門和我校本年度工作要點(diǎn),加強(qiáng)我校信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,挖掘教師的個(gè)性潛能,,磨練教學(xué)內(nèi)功,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,讓更多的.青年教師脫穎而出,進(jìn)而推進(jìn)我校課程改革的深入開展,教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校決定舉辦青年教師基本功比賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。特制定本方案:。

二、比賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:z。

副組長:zz。

組員:zz。

執(zhí)行小組組長:z。

副組長:z。

組員:z。

三、參賽對(duì)象。

1、比賽組:40歲以下的年輕教師。

2、示范組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準(zhǔn),名單附后)。

王繼承、沈小華、歐陽黎等3人為技術(shù)指導(dǎo),不參賽。

四、競(jìng)賽內(nèi)容及方式。

內(nèi)容:(1)基礎(chǔ)知識(shí);。

(2)微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成;。

(3)操作系統(tǒng)的功能和分類;。

(4)文字表格處理軟件的功能和使用;。

(5)中文excei的功能和使用;。

(6)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。

方式:全部上機(jī)操作完成。

(1)基礎(chǔ)理論選擇題(考核時(shí)間20分鐘,共20分)。

(2)文字錄入速度,準(zhǔn)確率;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。

(3)windows操作系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù);(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。

(4)word圖文排版基本操作;(考核時(shí)間25分鐘,共25分)。

(5)excel電子表格基本操作;(考核時(shí)間15分鐘,共15分)。

(6)powerpoint幻燈片基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。

(7)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)。

評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):以正確率和所用時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)分;。

2.比賽時(shí)間:3月26日(星期六)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)。

2、學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇十

1、鋼筆字。

所有選手同組進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。

2、講故事。

選手自帶故事，故事內(nèi)容要生動(dòng)有趣，適合幼兒傾聽和理解，選手用普通話講述故事。時(shí)間為3分鐘。

3、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。

選手根據(jù)給定的題目，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。時(shí)間為60分鐘。

4、教育活動(dòng)組織。

教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的`課題一致。上課形式是說課，不與評(píng)委互動(dòng)。時(shí)間為6分鐘。

（二）專業(yè)技能。

1、專業(yè)基礎(chǔ)理論。

2、兒童活動(dòng)觀察記錄。

觀察一段兒童活動(dòng)錄像，要求選手進(jìn)行客觀細(xì)致的觀察和記錄，并作出一定的分析。錄像時(shí)間為10分鐘，書面回答時(shí)間為30分鐘。

3、兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈。

在規(guī)定彈唱曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。

在規(guī)定舞蹈曲目中現(xiàn)場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場(chǎng)舞蹈表演。要求設(shè)計(jì)合理，動(dòng)作和諧，具有一定的表現(xiàn)力和感染力。

4、繪畫。

主題繪畫，根據(jù)提供的內(nèi)容進(jìn)行繪畫，繪畫作品要具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值。選手自備繪畫器具。時(shí)間為60分鐘。

通用技能項(xiàng)目的權(quán)重為40%。其中，鋼筆字權(quán)重5%，講故事權(quán)重10%，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)權(quán)重15%，教育活動(dòng)組織權(quán)重10%。專業(yè)技能項(xiàng)目的權(quán)重為60%。其中，專業(yè)基礎(chǔ)理論權(quán)重17%，兒童活動(dòng)觀察記錄權(quán)重8%，兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈權(quán)重20%，繪畫權(quán)重15%。

8個(gè)比賽項(xiàng)目均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇十一

一、活動(dòng)目的：

為提升教師的演講技能，開展“爭(zhēng)做人名滿意教師”主題活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教師的理想信念教育，通過本次活動(dòng)將教育向更深層次推進(jìn)。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì)議室。

時(shí)間：xx年4月1日（星期三）下午第三節(jié)課。

三、活動(dòng)要求。

1．1986年元月1日之后出生的教師必須參加，其余自愿參加；

2．參賽內(nèi)容體裁形式不限，時(shí)間控制在2-5分鐘之間。

3．參賽選手必須用普通話演講（可半脫稿）；

4、全體教師到場(chǎng)觀看，當(dāng)日第三節(jié)課活動(dòng)前簽到。

5、參賽教師于3月30日之前上報(bào)參賽題目。

1、活動(dòng)主持人及攝影：陳xx。

2、活動(dòng)評(píng)委：全體教師；淦xx（負(fù)責(zé)統(tǒng)分）。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、評(píng)分采取10分制，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取平均分就是選手的最后成績。

2、參考打分標(biāo)準(zhǔn)，演講按演講內(nèi)容(3分)、語言表達(dá)(3分)、態(tài)勢(shì)神情(2分)、演講時(shí)間(2分)，得分保留一位小數(shù)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

取前六名得分排列，一等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金各80元；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金各50元；三等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金各30元;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，獎(jiǎng)金20元。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示青年教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)我校廣大教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，經(jīng)學(xué)校研究，定于十二月下旬舉行青年教師師德演講比賽，方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

號(hào)召全體教師弘揚(yáng)我?！疤?shí)協(xié)作，追求卓越”之精神，踐行“寓愛于真，寓教于樂”之教風(fēng)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，勤勉敬業(yè)，立言力行，終身學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。通過講述身邊的故事，展示全校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)全校教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。

二、活動(dòng)主題。

青春托起中國夢(mèng)師德鑄就教育魂。

三、演講內(nèi)容演講稿要求主題鮮明深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、事例真實(shí)感人，條理清晰，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。

1、演講內(nèi)容要做到真實(shí)感人的先進(jìn)典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統(tǒng)一；

4、演講題目自擬。

四、比賽規(guī)則1、每位選手演講時(shí)間為5分鐘；脫稿演講。

2、比賽順序以賽前抽簽方式確定；

3、采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分辦法進(jìn)行評(píng)分。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)勵(lì)。

記分采取100分制，滿分100分，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

a、演講內(nèi)容（40分）要求：條理清晰，主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)具。

體，事例真實(shí)感人，富有啟發(fā)性。

b、語言表達(dá)（20分）要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，表達(dá)流暢，

語言貼切、生動(dòng)，富有真情實(shí)感。

c、表情儀態(tài)（20分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、

樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

d、演講效果（20分）要求：聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良。

好的影響。

記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和最后一個(gè)最低分后取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評(píng)出獲獎(jiǎng)選手。

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

五、具體要求：

1、選手條件：1980年元月1日（含）以后出生的老師必須參加。

2、各科室要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備。

3、演講稿應(yīng)當(dāng)觀點(diǎn)鮮明，事例真實(shí)，生動(dòng)感人，既要有一定的理論感悟，又要防止抽象空洞，演講時(shí)可使用音響、音像等多媒體手段。嚴(yán)禁抄襲。

4、所有參加演講的老師將自己的演講稿交到德育處；

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇十三

組長：教研組長。

評(píng)委：教研組內(nèi)的資深教師、外聘人員。

（如果是幾個(gè)教研組聯(lián)合組織比賽的，評(píng)委應(yīng)該涉及到幾個(gè)教研組的人員）。

二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象及比賽內(nèi)容。

（一）時(shí)間：3月至12月。

（二）地點(diǎn)：根據(jù)具體情況定。

（三）參賽對(duì)象：全體35周歲以下的教師。

（四）比賽內(nèi)容：

1．解題能力。

主要考察教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不單獨(dú)出卷，青年教師和九年級(jí)學(xué)生一?？荚囈黄鹂?，密封試卷后請(qǐng)教研組老教師閱卷。

2．教學(xué)設(shè)計(jì)及課件制作。

主要考察教師對(duì)教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統(tǒng)一上交電子稿和ppt課件，評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

3．命題能力。

給參賽選手一些材料，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)命制試題。

4．說課。

主要考察教師對(duì)教材的把握、語言的表達(dá)、粉筆字的`書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說課課件，說課時(shí)邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設(shè)計(jì)，說課時(shí)間為15分鐘，不得超過18分鐘。

5．上課。

主要考察教師課堂教學(xué)的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進(jìn)行上課，上課地點(diǎn)可以在階梯教室或化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

三、相關(guān)要求說明。

1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內(nèi)參加市基本功比賽獲得市區(qū)二等獎(jiǎng)及以上的教師可視情況不必參加比賽。

2、參賽選手請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標(biāo)準(zhǔn)參加比賽；參賽課題，進(jìn)入比賽場(chǎng)地后公布。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的特色。

（1）規(guī)范性。

教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備。教學(xué)過程應(yīng)預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，大環(huán)節(jié)應(yīng)闡述設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)（體育除外）、作業(yè)設(shè)計(jì)等。

（2）科學(xué)性。

教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語言準(zhǔn)確，切合教材和學(xué)生實(shí)際；教設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。

（3）先進(jìn)性。

教學(xué)設(shè)計(jì)能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

（4）突出課改特色。

在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效性。

4、課件制作是針對(duì)前面的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行的，是利用多媒體輔助教學(xué)的一種手段，所作ppt課件宜在8-15頁內(nèi)。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇十四

為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵(lì)青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動(dòng)。旨在全面提高青年教師對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本園全體一線教師。

1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動(dòng)、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對(duì)作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>

2．要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)形象、生動(dòng)、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對(duì)故事的`感受和理解。

3．故事講述時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

1．以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

2．比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，予以表彰。

3．根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級(jí)比賽。

20xx年4月27日下午12：40；本園多功能廳。

1．要求評(píng)委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。

2．評(píng)委組成人員：

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇十五

為加強(qiáng)教師間的交流，同時(shí)增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，提高教師們的`身體素質(zhì)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康的精神風(fēng)貌，工會(huì)特舉辦此次比賽活動(dòng)。

xx年9月10日15：30。

中學(xué)比賽地點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

中心小學(xué)比賽地點(diǎn):餐廳前小操場(chǎng)。

1、參賽隊(duì)伍：中學(xué)組：七年級(jí)教師代表隊(duì)，八年級(jí)教師代表隊(duì)，九年級(jí)教師代表隊(duì)，后勤、行政綜合代表隊(duì)等四支代表隊(duì)。小學(xué)組按低、中、高、綜合組四個(gè)隊(duì)。

2、按四支隊(duì)伍進(jìn)行淘汰賽，賽前抽簽定位（1號(hào)對(duì)2號(hào)；3號(hào)對(duì)4號(hào)；勝者爭(zhēng)一、二名），每場(chǎng)比賽均采用三局兩勝制，勝者進(jìn)入復(fù)賽，輸者淘汰。

組長：顏xx。

副組長：譚xx。

成員：秦xx。

總裁判長：史xx。

副總裁判長：向xx。

記錄、資料整理：鄒xx。

場(chǎng)地、器材：中學(xué)：向xx小學(xué)：向xx。

活動(dòng)協(xié)助：秦xx。

1、每隊(duì)男、女教師參加人數(shù)不限，共計(jì)10人，不足人員由校委會(huì)調(diào)劑，每組聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)可以參加本組。

2、比賽前，裁判長清點(diǎn)各隊(duì)參賽人數(shù)，參賽隊(duì)員服從裁判管理。

3、各組在聽到裁判員的哨音后方可開始比賽，非參賽隊(duì)員不準(zhǔn)幫忙，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假，取消比賽資格。

4、各隊(duì)必須準(zhǔn)時(shí)參賽不準(zhǔn)無故缺席，遲到五分鐘做棄權(quán)處理。

5、比賽必須服從裁判員裁決。

1、比賽取第一名、第二名、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)。

2、第一名：羽毛球拍2副、羽毛球1桶；第二名：乒乓球拍2副，乒乓球1打；最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、精神文明獎(jiǎng)：大跳繩：1根、小跳繩1根。

3、給每位參賽隊(duì)員給予獎(jiǎng)勵(lì)。

拔河繩：1根；標(biāo)志桶：2個(gè)。

顏xx、向xx。

中學(xué)組：

九年級(jí)代表隊(duì)：

隊(duì)長：顏xx副隊(duì)長：向xx。

成員：魯xx。

八年級(jí)代表隊(duì)：

隊(duì)長：秦xx副隊(duì)長：向xx。

成員：宋xx。

七年級(jí)代表隊(duì)：

隊(duì)長：譚xx副隊(duì)長:秦xx。

成員：秦xx。

后勤綜合代表隊(duì)：

隊(duì)長：周xx副隊(duì)長:雷xx。

成員：周xx。

小學(xué)組：另行安排。

1、時(shí)間定于9月10日下午3:30舉行，學(xué)生由向凌云老師負(fù)責(zé)；教師由各隊(duì)隊(duì)長負(fù)責(zé)；各隊(duì)副隊(duì)長負(fù)責(zé)抽簽確定序號(hào)。

2、各隊(duì)確定好隊(duì)員后領(lǐng)取手套，運(yùn)動(dòng)鞋自己籌備。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇十六

通過此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

專業(yè)技能（自彈自唱、繪畫）；

教科研能力（論文）；

教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。

三、活動(dòng)程序。

共分城區(qū)和農(nóng)村兩個(gè)比賽場(chǎng)所?；顒?dòng)之前城區(qū)和農(nóng)村參賽教師分別抽簽，確定各項(xiàng)競(jìng)賽的.出場(chǎng)順序。參賽教師先依次開展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專業(yè)技能比賽，最后總評(píng)。

四、比賽具體要求。

（1）自彈自唱（15%）：自備樂曲一首，時(shí)間在6分鐘以內(nèi)，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂器限于鋼琴。

（2）繪畫（15%）：當(dāng)場(chǎng)完成一幅命題畫，作畫用工具由參賽者自備。作畫時(shí)間一個(gè)小時(shí)。

（3）教學(xué)能力（40%）：根據(jù)規(guī)定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學(xué)活動(dòng)。

（4）教科研能力（30%）：提供三年內(nèi)發(fā)表的論文或市（區(qū)）級(jí)（含）以上獲獎(jiǎng)?wù)撐牡脑妥C書。

教師基本功比賽活動(dòng)方案篇十七

副組長：xx。

成員：xx。

：20xx年11月2--3日（星期三、四晚上）。

六（1）教室。

：全體教師（評(píng)委除外）。

比賽以個(gè)人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。

2、朗讀時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)，多于5分鐘的酌情扣1分以。

3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

：在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，并計(jì)入教師量化成績。

本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下：

1、普通話（6分），發(fā)音準(zhǔn)確、語速適當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，具有節(jié)奏感；

2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，表達(dá)自然得體。

3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。

評(píng)委：xx。

統(tǒng)計(jì)員：xx。

照相：xx。

計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求剩下的平均分。