在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和原因，分析其所帶來的影響。方案需要具備可操作性和可持續(xù)性，考慮可能出現(xiàn)的變化和調整。在以下范例中，我們可以看到一些行之有效的解決方案。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇一

一、指導思想：

以 “三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設，努力規(guī)范學校的辦學行為，切實調動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發(fā)展，使學校的評優(yōu)評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結經(jīng)驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導向性，為落實科學發(fā)展觀、構建和諧校園，特制定本方案。

二、評審小組

組 長：童啟輝

副組長：周軍發(fā)

組 員：魯江生 吳愛萍 符燕英 汪桂禹 汪 鋒 胡芳宇 胡云富

三、各類優(yōu)秀評比條件

（一）優(yōu)秀班主任

1、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，具有良好的師德師風。

2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；

3、模范履行班主任職責；

4、積極做好流失生勸返工作；

6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。

鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任在全鄉(xiāng)班主任中評比產(chǎn)生。縣、市級及以上優(yōu)秀在鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任中評比產(chǎn)生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。

（二）優(yōu)秀教師、其他先進個人及職稱優(yōu)秀（含優(yōu)先考慮的）

1、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。

3、團結同志，與人為善，關愛學生，培德育人。

4、本年度個人教學綜合考評在全鄉(xiāng)20名以上。

5、積極參加課改實踐和教研活動。

四、評優(yōu)方法和程序

1、成立評優(yōu)評先評審小組。（職優(yōu)由專業(yè)技術委員會評審）

2、相關處室根據(jù)全鄉(xiāng)教師年度考核排名及優(yōu)秀指標提高兩個指標，確定優(yōu)秀候選人，上報評審小組進行評審。

3、評審小組依據(jù)各處室上報的優(yōu)秀候選人，對其綜合評比，確定優(yōu)秀人選，推薦上報，并進行公示。

4、每位教師每年可享有不種類別的優(yōu)秀、先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。

五、評比原則與要求

評比原則：

（一）已評到縣級或縣級以上的優(yōu)秀或先進個人，三年內不再考慮同級優(yōu)秀。鄉(xiāng)級優(yōu)秀或先進個人可連續(xù)評選。

（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：

1、本學年度個人優(yōu)質課、課件制作或所輔導的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。

2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導教師。

3、為學校的'科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。

4、優(yōu)秀教師必須在教學第一線的教師中評比產(chǎn)生。

（三）一票否決制（下列情形之一）

1、違反教師師德規(guī)范條例的。

2、嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。

4、違法違紀，并受到有關部門處罰的。

5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調查核實，情況屬實的。

6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

7、教師繼續(xù)教育考試，被定為不合格的。

8、原則上一學期內事假超過5天或病假超過20天的。

9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。

評比要求：

1、各處室、評審小組要結合評選工作的要求，切實加強領導，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。

2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優(yōu)，確保評選質量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關系，嚴禁弄虛作假。

六、優(yōu)秀人員待遇

1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)先考慮。

2、可優(yōu)先享有外出學習、進修深造的機會。

3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮。

本方案自2017年3月1日開始執(zhí)行，解釋權屬于校長室。

為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業(yè)，以評優(yōu)、評模促發(fā)展、讓真正優(yōu)秀的教師得到應有的待遇，通過評優(yōu)評模樹立典型、標準，更好帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定，特擬定板橋。

一、評優(yōu)評模領導小組‘

組 長：xx-x

副組長：xx-xxx-x

成 員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx

二、評優(yōu)評模工任職責

各成員高度以事實、過程、結果為依據(jù)，學校各部門認真收集每位教師在教育教學過程的表現(xiàn)，及學生成績結果，及時公布教師上交資料情況。教務處細致、認真做好每一位的出勤情況。工會積極收集教師反饋的各種意見，及時修訂學?！读炕己朔桨浮罚ψ龉焦?、公開。

三、評優(yōu)評模原則

以每學期量化考核結果為主要依據(jù)。從德、能、勤、績四個方面考察每位教師。

xx小學

2012年9月1日

板橋小學2012年年終考核結果公示材料

根據(jù)板橋，以下3名教師確定2012年年度考核優(yōu)秀

聯(lián)系電話：

板橋小學評優(yōu)評模領導小組 2017年1月10日

板橋小學2017優(yōu)秀教師結果公示材料

根據(jù)板橋，以下 7名同學確定2017先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師

板橋小學評優(yōu)評模領導小組 2017年9月9日

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇二

一、制定考核工作細則及評分表格（見附件）。

二、明確考核工作班子。

1、領導：縣發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)領導小組。

2、成員：縣三產(chǎn)辦、商務局等單位同志組成。

三、考核工作分組及考核單位安排。

第一組：

帶隊領導：譚慶淼。

成員：龔鵬飛印維平張文玉。

考核單位：子良鄉(xiāng)、太平鎮(zhèn)、三圣鄉(xiāng)、維新鎮(zhèn)、蒙泉鎮(zhèn)、夾山鎮(zhèn)、二都鄉(xiāng)、楚江鎮(zhèn)、新關鎮(zhèn)、易家渡鎮(zhèn)、秀坪園藝場，夾山管理處、縣供銷社、縣勞動局、縣交通局、縣公路局、縣文化局、縣廣電局、縣人民銀行、縣科技局、縣教育局、縣衛(wèi)生局。

第二組：

帶隊領導：李芳。

成員：李向陽廖巍楊國慶。

考核單位：南北鎮(zhèn)、東山峰管理區(qū)、壺瓶山鎮(zhèn)、羅坪鄉(xiāng)、所街鄉(xiāng)、雁池鄉(xiāng)、磨市鎮(zhèn)、白云鄉(xiāng)、新浦鄉(xiāng)、皂市鎮(zhèn)、白云山林場，皂市水庫管理局、縣房管局、縣民政局、縣商務局、縣移動公司、縣聯(lián)通公司、縣電信局、縣旅游局、縣體育局、縣郵政局、縣城管執(zhí)法局。

四、考核工作要求。

1、交通工具及差旅費用：縣三產(chǎn)辦、商務局各負責一個小組的費用。

2、嚴格考核，嚴肅紀律。根據(jù)考核細則及要求，各考核小組客觀公正地給各單位評分，并做好考核情況的詳細記錄。堅決杜絕人情分、印象分。每小組只能評6個先進單位，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個、縣直3個。

3、時間要求：本次考核工作于12月18日完成：

12月16日—12月18日，召開各組碰頭會，將全縣考核工作情況匯總、研究，形成完整的考核材料，上交縣領導。

石門縣發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)領導小組辦公室。

二〇一〇年十一月二十日。

附件一：

《20xx年石門縣第三產(chǎn)業(yè)目標管理考核辦法》之細則。

考核內容評分細則獎勵項目。

1、組織機構健全（10分）：查閱會議記錄、下發(fā)文件和工作日志，看是否有分管領導、工作專干，缺一項扣5分。

果的加5分。

3、建立三產(chǎn)臺賬（10分）：臺賬包括：年初計劃、工作班子、工作制度、收發(fā)文件等檔案資料情況等；每缺一項扣2分。

4、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的年度工作規(guī)劃（10分）：于第一季度上報縣三產(chǎn)辦，上報不及時的扣5分，未報送的扣10分。

5、每季度上報三產(chǎn)工作小結（40分）：每個季度末（3、6、9、12月25日前）上報縣三產(chǎn)辦，上報不及時的一次扣5分，未報送的一次扣10分。

6、縣直完成行業(yè)的年度目標任務，鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成年終總結（10分）：縣直：12月25日前將年度目標任務完成情況上報縣三產(chǎn)辦，未完成任務的按比例扣分，上報不及時的'扣2分，未報送的扣5分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)：未報送年終總結的扣10分，報送不及時的扣5分。

7、報送三產(chǎn)業(yè)信息10篇（10分）：每月不少于1篇，缺1篇扣1分?！逗唸蟆泛汀秾ｎ}》每采用1篇（條）加2分，《簡報》發(fā)專期的每期加5分；在《簡報》上點名表揚的單位每次加2分。

附件二：

20xx年石門縣第三產(chǎn)業(yè)目標管理考核計分表。

（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）。

被考核單位：

考核項目計分明細得分。

組織機構。

參加活動會議。

建立臺賬。

年度規(guī)劃。

季度小結。

報送信息。

獎勵項目。

總分。

單位分管。

領導簽字。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇三

對教職工的年度考核是實行事業(yè)單位全員聘用制和績效工資制的基礎工作之一，是教職工晉升、聘用（任）、獎懲、培訓、辭退以及調整收入待遇的重要依據(jù)。為使學院的年度考核更公平公正，在學校確立的考核標準基礎上，根據(jù)學院的實際情況，特制定評優(yōu)考核方案。

對學院教職工的年度考核評優(yōu)實行定性考核與定量考核相結合，堅持工作量考核與群眾評議相結合，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。

當年參加年度考核并且達到一定工作量條件的專業(yè)技術崗位人員和行政管理崗位人員。

（一）專業(yè)技術崗位：

專業(yè)技術崗位評優(yōu)采取先入圍再評議的方式進行。專業(yè)技術崗位教職工凡在教學、科研工作中同時滿足一定條件即可入圍參評，入圍后進行學院內述職，由學院全體教職工民主評議，依據(jù)票數(shù)多少決定考核優(yōu)秀人選。

專業(yè)技術崗位教職工入圍條件為：

1.教學方面：當年全日制本科生課堂教學原始課時量不少于140學時。

2.科研方面：當年滿足下列七項條件中的一項，即可視為科研工作符合條件。

（1）在核心期刊（北大版、南大版）發(fā)表一篇以上學術論文；

（2）在省級期刊發(fā)表兩篇以上學術論文；

（3）獲批立項一項以上廳局級以上課題；

（4）以第一作者出版學術專著一部以上；

（5）以第一完成人獲廳局級以上獎項一項以上；

（7）受省級以上政府組織委托撰寫研究報告一篇以上。

（二）行政管理崗位：行政管理崗位評優(yōu)采取學院領導班子成員民主評議的方式進行。

在學校分配的年度考核優(yōu)秀名額內，學院年度評優(yōu)的名額分配采取專業(yè)技術崗位與行政管理崗位7:3的比例分配。

（一）違反計劃生育政策者；

（二）違反綜合治理工作政策者；

（三）受學校通報批評以上處分者；

（四）學院會議因個人原因未出席次數(shù)超過30%者；

（五）參加學校組織的活動次數(shù)不到50%者。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇四

一、考評原則。遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績”的原則，客觀反映公司所屬各部門的工作業(yè)績和工作目標執(zhí)行情況，以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。

二、考核對象：全體員工(不含公司總經(jīng)理)。

三、考評組織：

考評小組成員由等同志組成?？荚u小組負責指導考評工作、審核考評結果等，人事行政部具體組織實施考評工作。

四、考評方法：

(一)考評前，要求全體人員撰寫年度工作總結，作為年終考核、評先評優(yōu)的依據(jù)之一。

(二)員工年度綜合考評。

結合考慮員工工作業(yè)績考核和綜合表現(xiàn)考評情況，工作業(yè)績考核平均得分占年度綜合考評的60%，綜合表現(xiàn)得分占40%。即：年度綜合考評得分=工作業(yè)績考核平均得分*60%+綜合表現(xiàn)考評得分*40%。

1、工作業(yè)績考評內容：即《20xx年度目標管理考核辦法》。

2、綜合表現(xiàn)考評內容。主要考核員工工作態(tài)度(15%)、工作能力(25%)、忠誠度(15分)、團隊精神(15%)、創(chuàng)造性(15%)、組織紀律(15%)等方面情況(詳見：員工年終考評表)。

3、綜合表現(xiàn)考評權重。員工自評占10%，互評占20%，直接上級評價占40%，總經(jīng)理評價占30%。

4、匯算計分。人事行政部根據(jù)相應權重計算出年度綜合考評分,報考評組審核評定。

(三)、公布考評結果，發(fā)放年終獎。

考評結果為a者，全額發(fā)放年終考評獎;考評結果為b者，發(fā)放年終考評獎的90%;考評結果為c者，發(fā)放年終考評獎的60%;考評結果為d者，不予發(fā)放年終考評獎。

五、相關事項規(guī)定：

(一)考評結果將作為員工崗位聘任、評先評優(yōu)、獎勵等方面的依據(jù)。

(二)年終綜合考評后，由公司研究適當計發(fā)年終考評獎，并確定具體金額。

(三)對被評為先進員工、優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究，可給予一定的獎勵金額。

(四)對連續(xù)二年被評為優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究決定，可優(yōu)先晉升、加薪。

(五)在企業(yè)經(jīng)營管理中對公司有重大貢獻、創(chuàng)造較大的直接或間接效益的員工，由總經(jīng)理決定給予一定的獎勵。

六、時間安排：

(一)1月15日前，撰寫個人述職，完成員工自評、互評。

(二)1月20日前，公司組織考評工作，人事行政部匯算計分，考評組審核評定并公布考評結果。

七、其他事項。

(一)各員工在對一年來的工作進行認真總結的同時，還要檢查尚有哪些工作未完成，對未完成的工作應在春節(jié)前加以落實，努力做到今年任務圓滿完成。

(二)員工在年終考評測評中應秉著實事求是、客觀公正、認真負責的態(tài)度，如實反映自己一年來的工作表現(xiàn)，做到不隨意應付，不弄虛作假。部門對員工的考評也應做到客觀、公正。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇五

為了強化xx目標管理和落實績效考核，增強部門團隊意識和責任意識，體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，xx決定對20xx年部門工作進行考核，以達到提高組織整體效能，推動部門管理水平提高的目的。

考核結果將作為評先、年終獎金、職務調整、崗位變動、xx送培和明年獎勵工資計發(fā)的依據(jù)。

xx年確編的所有部門。

1、考核由綜合部牽頭，會同財務部實施，最終結果報xx主任審核；

2、xx年有經(jīng)濟指標的部門以經(jīng)濟指標考核為主；無經(jīng)濟指標的部門以管理指標為主。

3、考核內容與評分標準見《重慶渝中創(chuàng)業(yè)孵化xx20xx年終部門考核表》。（附件1）。

4、考核程序：

5、等級評定：

有經(jīng)濟指標部門最終通過經(jīng)濟指標和運營管理綜合評定為優(yōu)、中、差三個等級。

經(jīng)濟指標與運營管理必須二者皆為相同等級綜合評定結果方可相同，二者但有一方低于另一方等級，采取就低不就高原則，則綜合評定為低的一方的等級。

如：經(jīng)濟指標為優(yōu)，運營管理為優(yōu)，則綜合評定為優(yōu)。經(jīng)濟指標為優(yōu)，運營管理為差，則綜合評定為差。

無經(jīng)濟指標部門最終通過管理指標評定為優(yōu)、中、差三個等級。

獎懲依據(jù)將通過綜合評定等級決定。

全部考核最終在xx內部群中公示。考核結果及所有考核文檔全部由綜合部存檔。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇六

為建立健全激勵獎懲機制，調動員工的積極性，特制訂本年終考評方案。

一、考評原則。

遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績”的原則，客觀反映公司所屬各部門的工作業(yè)績和工作目標執(zhí)行情況，以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。

二、考核對象：

全體員工（不含公司總經(jīng)理）。

三、考評組織：

考評小組成員由等同志組成?？荚u小組負責指導考評工作、審核考評結果等，人事行政部具體組織實施考評工作。

四、考評方法：

（一）考評前，要求全體人員撰寫年度工作總結，作為年終考核、評先評優(yōu)的依據(jù)之一。

（二）員工年度綜合考評。

結合考慮員工工作業(yè)績考核和綜合表現(xiàn)考評情況，工作業(yè)績考核平均得分占年度綜合考評的60%，綜合表現(xiàn)得分占40%。即：年度綜合考評得分=工作業(yè)績考核平均得分*60%+綜合表現(xiàn)考評得分*40%。

1、工作業(yè)績考評內容：即《xx年度目標管理考核辦法》。

2、綜合表現(xiàn)考評內容。主要考核員工工作態(tài)度（15%）工作能力（25%）忠誠度（15分）團隊精神（15%）創(chuàng)造性（15%）組織紀律（15%）等方面情況（詳見：員工年終考評表）。

3、綜合表現(xiàn)考評權重。員工自評占10%，互評占20%，直接上級評價占40%，總經(jīng)理評價占30%。

4、匯算計分。人事行政部根據(jù)相應權重計算出年度綜合考評分,報考評組審核評定。

（三）公布考評結果，發(fā)放年終獎。

考評結果為a者，全額發(fā)放年終考評獎；考評結果為b者，發(fā)放年終考評獎的90%；考評結果為c者，發(fā)放年終考評獎的`60%；考評結果為d者，不予發(fā)放年終考評獎。

五、相關事項規(guī)定：

（一）考評結果將作為員工崗位聘任、評先評優(yōu)、獎勵等方面的依據(jù)。

（二）年終綜合考評后，由公司研究適當計發(fā)年終考評獎，并確定具體金額。

（三）對被評為先進員工、優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究，可給予一定的獎勵金額。

（四）對連續(xù)二年被評為優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究決定，可優(yōu)先晉升、加薪。

（五）在企業(yè)經(jīng)營管理中對公司有重大貢獻、創(chuàng)造較大的直接或間接效益的員工，由總經(jīng)理決定給予一定的獎勵。

六、時間安排：

（一）1月15日前，撰寫個人述職，完成員工自評、互評。

（二）1月20日前，公司組織考評工作，人事行政部匯算計分，考評組審核評定并公布考評結果。

七、其他事項。

（一）各員工在對一年來的工作進行認真總結的同時，還要檢查尚有哪些工作未完成，對未完成的工作應在春節(jié)前加以落實，努力做到今年任務圓滿完成。

（二）員工在年終考評測評中應秉著實事求是、客觀公正、認真負責的態(tài)度，如實反映自己一年來的工作表現(xiàn)，做到不隨意應付，不弄虛作假。部門對員工的考評也應做到客觀、公正。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇七

為深入貫徹落實新時代中國特色社會主義思想，持續(xù)鞏固脫貧攻堅成果，推動村級集體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，全面推進抓黨建促鄉(xiāng)村振興，現(xiàn)就做好20xx年村級集體經(jīng)濟獎補工作制定方案如下。

20xx年全市發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟獎補資金共計260萬元，其中，市級財政資金160萬元，市管黨費100萬元。

獎補對象為全市所有行政村和涉農社區(qū)。

1.村級組織健全，“兩委”班子作風過硬，戰(zhàn)斗力強，發(fā)展村級集體經(jīng)濟思路清晰。

2.村集體“三資”管理規(guī)范，無新增不良債務。

3.獎補對象選擇應優(yōu)先考慮正在創(chuàng)建的“紅色美麗村”“綠色發(fā)展村”“善治示范村”和村級債務化解成效顯著的村;獎補資金向已出列貧困村和貧困邊緣村傾斜，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果。

1.產(chǎn)業(yè)發(fā)展進步獎。共評選30個，每個村獎補2萬元，共計60萬元。獎補條件:20xx年集體經(jīng)營性收入在5萬元-20萬元之間;村級主導產(chǎn)業(yè)初步形成(光伏發(fā)電除外)。

2.產(chǎn)業(yè)發(fā)展突出獎。共評選40個，每個村獎補5萬元，共計200萬元。獎補條件:20xx年集體經(jīng)營性收入在20萬元-50萬元之間;有穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的村級主導產(chǎn)業(yè)(光伏發(fā)電除外)。

1.村級申報。符合獎補條件的村填寫申請表，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三資”管理中心核實有關票據(jù)和數(shù)據(jù)，簽署明確意見，附有關印證資料(合同、票據(jù)等)，一并報縣(市、區(qū))發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟工作領導小組辦公室審查。

3.縣級復核。縣(市、區(qū))黨委組織部、農業(yè)農村主管部門要組織專班實地進行核查，核查結果由縣(市、區(qū))發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟工作領導小組組長簽署明確意見，報市發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟工作領導小組辦公室匯總。

獎補名單經(jīng)公示一周無異議后，給予獎補。

獎補資金必須按照程序嚴格、?？顚Ｓ玫囊笊陥笫褂茫⒓訌姍z查考核。

1.獎補資金的使用范圍。一是興辦集體經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)項目或對原項目追加投資;二是入股經(jīng)營效益穩(wěn)定的市場主體或自主成立股份公司及新型農業(yè)經(jīng)營主體;三是用于開展服務創(chuàng)收。不得用于接待、個人借款、村干部報酬發(fā)放等非生產(chǎn)性支出。

2.獎補資金的檢查考評。獎補資金到位后，要及時撥付到村。獎補資金撥付后的1個月內，鄉(xiāng)鎮(zhèn)要幫助相關村盡快制定資金使用方案?？h(市、區(qū))要組織專班，于資金撥付后3個月內，到有關村檢查核實資金使用情況，并指導村級用好用活資金，發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)。市發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟工作領導小組辦公室在資金撥付的6個月內，將適時組織抽查，對資金撥付不及時、使用超出范圍或違紀違規(guī)的`，嚴肅追究相關單位和責任人的責任。

各縣(市、區(qū))要嚴格按照申報條件，認真核實和初選后，于20xx年6月20日前，將加蓋公章的進步村匯總表(附件3)、各村申請表(附件2)，匯總上報市發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟工作領導小組辦公室。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇八

1、年底雙薪制：只要員工仍然在崗，無論公司的業(yè)績以及其個人的表現(xiàn)如何，都能享受到這種年終福利。發(fā)放規(guī)則是全員一致的，是公開透明的，每個人的基本工資水平?jīng)Q定了其最終能拿到的具體數(shù)額。一般為多發(fā)1—2個月的薪水，即每年拿到13個月或14個月的薪水。但也有些效益較好的企業(yè)會發(fā)放15個月甚至16個月的薪水。

民營企業(yè)較少采用這種模式，即使有，一般也只針對企業(yè)關鍵的員工。這種模式激勵意義不大，企業(yè)采用這種發(fā)放年終獎的方式，更多的是出于關懷的角度。

2、績效考核：指根據(jù)個人年度績效評估結果以及公司的業(yè)績結果，來發(fā)放的績效獎金。大部分公司的績效考核規(guī)則都是公開的，許多都會通過績效合同，與員工進行事先的明確約定，根據(jù)年終業(yè)績的完成情況進行打分，不同的分值對應不同的績效獎金系數(shù)。企業(yè)常用的績效考核方式有目標管理法、計分法（kpi）等。

通過績效考核的方式頒發(fā)年終獎金已經(jīng)成為趨勢，因為將目標與獎金掛鉤，既幫助企業(yè)實現(xiàn)了短期目標，體現(xiàn)了公司的價值觀，也有效地減少了企業(yè)成本的壓力。同時，由于績效考核方式是公開、公平、透明的，也有利于激勵員工的積極性。

3、隱性紅包：有些企業(yè)可能在雙薪之外，再對一些關鍵崗位的員工給出紅包；還有一些企業(yè)則沒有固定年終獎發(fā)放模式，由老板決定給出數(shù)量不一的紅包。一般紅包的數(shù)額都是隱秘的，能否拿到紅包、紅包數(shù)額的多少可能取決于老板對員工的印象、工作成績、資歷等多種因素，具有不確定性。這種模式可能更多的是在民企采用。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇九

為加強生產(chǎn)車間的班組建設，提高班組長的素質，全面評價班組長的工作績效，保證企業(yè)經(jīng)營目標的實現(xiàn)，同時，為員工的薪資調整、教育培訓、晉升等提供準確、客觀的依據(jù)，特制定生產(chǎn)車間班組長績效考核實施方案。

（一）公平公開原則。

1.人事考評標準、考評程序和考評責任都應當有明確的規(guī)定且對企業(yè)內部全體員工公開。

2.考評一定要建立在客觀事實的基礎上進行評價，盡量避免摻入主觀性和感情色彩。

3.企業(yè)生產(chǎn)車間所有班組長都要接受考核，同一崗位的考核執(zhí)行相同的標準。

（二）定期化與制度化。

績效考核制度作為人力資源管理的一項重要的制度，企業(yè)所有員工都要遵守執(zhí)行。將生產(chǎn)車間班組長考核分為季度考核和年度考核兩種。

（三）定量化與定性化相結合。

生產(chǎn)車間班組長考核指標分為定性化與定量化兩種，其中，定性化指標權重占40%，定量化指標權重占60%。

（四）溝通與反饋。

考核評價結束后，人力資源部或生產(chǎn)部門相關領導應及時與被考核者進行溝通，將考評結果告知被考核者。

在反饋考評結果的同時，應當向被考評者就評語進行說明解釋，肯定成績和進步，說明不足之處，提出今后努力方向的參考意見等，并認真聽取被考核者的意見或建議，共同制訂下一階段的工作計劃。

人力資源部負責組織績效考核的全面工作，其主要成員包括人力資源部經(jīng)理、生產(chǎn)部經(jīng)理、生產(chǎn)車間主任、人力資源部績效考核專員、人力資源部一般工作人員。

對生產(chǎn)車間班組長的考核，在績效考核小組的直接領導下進行，季度考核的時間一般是下一個季度開始第一個月的1~10日進行；年度考核時間為次年1月的5~20日進行。

績效考核小組工作人員根據(jù)員工的實際工作情況展開評估，員工本人將自己的述職報告于考核期間交于人力資源部，人力資源部匯總并統(tǒng)計結果，在績效反饋階段將考核結果告知被考核者本人。

考核結果分為五等（劃分標準如下表所示），其結果為人力資源部薪資調整、員工培訓、崗位調整、人事變動等提供客觀的依據(jù)。

年終考核評優(yōu)方案范文通用篇十

為了做好外國語學院年度考核評優(yōu)工作，充分調動全體教職員工的工作積極性，根據(jù)學校文件精神，結合本院工作實際，特制定如下年度考核和評優(yōu)方案。

（一）考核評優(yōu)工作領導小組。

負責全院年度考核評優(yōu)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃，領導小組成員如下：

組長：

副組長：

組員：

組長：

副組長：

組員：

秘書：

本方案適用我院當年（上年度考核結束后至本年度考核結束前）除處級領導干部、辦公室主任、教務辦主任、學工辦主任、行政秘書、教學秘書、學生輔導員之外的所有在職正式工作人員（含待聘人員、落聘人員、全面履行協(xié)議的停薪留職人員）。其中下列人員予以區(qū)別對待：

1.因?。ㄒ蚬聜猓┗蛞蚴抡埣倮塾嫵^半年的人員、出國探親或非公派脫產(chǎn)學習時間超過半年的人員、6月底以前離退休的人員、提前離崗的人員，不參與年度考核評比。

2.試用期內新錄用人員(博士、全日制碩士研究生除外)，參加年度考核，但只寫評語，不確定等次，考核結果作為轉正定級的依據(jù)。

3.公派學習或培訓的人員，如學習或培訓時間超過1年，依據(jù)其所在學習培訓單位提供的有關情況進行考核；如學習培訓時間不足1年，參考其所在學習、培訓單位提供的有關情況進行考核，重點考核其在本單位的`實際工作情況。

4.部隊轉業(yè)（退伍）的人員，其轉業(yè)（退伍）前的情況，可參閱轉業(yè)（退伍）時的鑒定，無大問題者，定為“合格”等次。

5.掛職鍛煉人員，如掛職鍛煉超過半年的人員，由掛職單位進行考核；如掛職鍛煉不足半年的人員，根據(jù)掛職單位提供的情況進行考核。

6.被立案審查尚未結案的人員，只進行年度考核，暫不寫評語，不確定等次，待問題查清后再行確定。

注：處級領導干部、院辦主任、教務辦主任、學工辦主任、行政秘書、教學秘書、學生輔導員的年度優(yōu)秀考核由學校相關職能部門進行。

1.考核評優(yōu)工作領導小組組織全院教職工學習學校相關文件，組建年度考評工作小組，部署年度考核評優(yōu)具體工作。

2.被考核對象提交年度考核表和“優(yōu)秀教師”申請表。

3.考核評優(yōu)工作小組根據(jù)本方案評定被考核人員的年度考核等次和“優(yōu)秀教師”，向全院公示年度考核評比結果，聽取反饋意見。

4.向學校報送年度考核和“優(yōu)秀教師”評比結果。

年度考核結果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次，考核條件如下：

（一）“優(yōu)秀”等次條件。

“優(yōu)秀”等次采用教師自愿申報的方式確定考核對象，按著學校當年劃撥比例確定名額，根據(jù)年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選?！皟?yōu)秀”等次人員必須同時具備如下條件：

1.熱愛祖國，遵紀守法，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德和學術道德；治學嚴謹，模范遵守教學工作規(guī)范，認真履行崗位職責，具有強烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。

2.每學期至少承擔1門本（專）科課程的教學任務且教學工作量達到本院平均工作量。(因學?；虮驹旱脑驔]有達到教學工作量要求除外)。

3.未出現(xiàn)違背國家政策和法律散布非法言論、違背教師職業(yè)道德辱罵或體罰學生、違反教育部規(guī)定非法收取學生錢物等行為。

4.未出現(xiàn)本院或學校認定的任何教學事故或未在任何教學環(huán)節(jié)出現(xiàn)違反教師工作規(guī)范的行為。

5.未受任何黨紀、國法和行政處分。

6.無故缺席(或無故遲到或早退超過15分鐘)本院或所在教研室組織的各種會議或活動未達到2次。

7.具有高級職稱的專業(yè)技術人員，本年度內公開發(fā)表學術論文至少1篇或正式出版學術論著至少1部（第一作者或獨著作者），或獲市級（含）以上黨政部門認定的榮譽稱號、教學競賽等級獎、教學/科研成果等級獎（主持人）；具有中級職稱的專業(yè)技術人員本年度內公開發(fā)表學術論文至少1篇或正式出版學術論著至少1部（第一作者或獨著作者），或獲校級（含）以上黨政部門認定的榮譽稱號、教學競賽等級獎、教學/科研成果等級獎（主持人）。

（二）“合格”等次條件。

未達到上述“優(yōu)秀”等次要求，但不符合下述“基本合格”和“不合格”等級條件，確定為“合格”等次。

（三）“基本合格”和“不合格”等次條件。

1.出現(xiàn)本院或學校認定的教學事故；1次ii級或2次iii級年度考核確定為“基本合格”等次；1次i級、2次ii級或3次iii級，年度考核確定為“不合格”等次。

2.受行政警告、記過處分或黨內警告處分，年度考核確定為“基本合格”等次受行政記大過、降級、撤職、開除處分或黨內嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍處分，年度考核確定為“不合格”等次。

3.不接受學院工作安排（如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作任務）的，年終考核確定為“基本合格”。

年度評優(yōu)采取教師自愿申報的方式確定參評對象，按學校當年劃撥比例確定名額，根據(jù)年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選。年度評比為“優(yōu)秀教師”人員必須同時具備如下條件：

2.從事高等教育教學工作滿3年。

3.按規(guī)定完成所教課程的課外教學環(huán)節(jié)如作業(yè)批改和課后輔導答疑等。作業(yè)批改次數(shù)不得少于課時數(shù)/10，課后答疑次數(shù)不得少于課時數(shù)/20（上述數(shù)據(jù)取整數(shù)）。

4.各類教學巡查所任教班級，情況正常。學生無故缺席率不得超過應到學生人數(shù)的10%（批準提前就業(yè)、因公、因病、因事請假者除外；未及時出示有效請假證明，視為無故缺席）。

5.學校督導團隨機聽課，評價不得低于70分。

6.評建辦抽查試卷、畢業(yè)論文等，不得有明顯差錯。

7.兩個學期學生網(wǎng)上評教，不得2次均位列本院參評教師的后50%。

8.教學研究和科學研究量化評分，不得2項得分均為0分。

年度考核評優(yōu)量化內容包括：教師風范（分為考勤和師德師風2個部分，占30分）、教學工作（分為教學工作量、任教課程門數(shù)、能力提升和教學競賽4個部分，占45分）和科研工作（分為學術論文、學術著作、科研項目、科研成果獎、成果轉化5個部分，占25分），合計100分。

（一）教師風范（30分）。

1.考勤（10分）。

學校、學院和教研室組織的課堂教學、教研活動和會議，出滿勤，無請假、遲到、早退或無故缺席現(xiàn)象，計滿分10分。否則，按下列標準扣分，累計扣分不超過10分。

1）無故遲到、早退，1-5分鐘扣0.2分/次，6-10分鐘扣0.4分/次，11-15分鐘扣0.6分/次。無故遲到、早退超過15分鐘，按曠課1節(jié)或缺席處理。

2）請病假扣0.5分/天，請事假扣1分/天，請假0.5天按1天的50%扣分。

3）無故曠缺扣5分/次。

2.師德師風（20分）。

1）遵紀守法，關愛學生，樂教愛教，無任何違反職業(yè)道德行為，計基本分12分。

2）工作業(yè)績突出，獲得校級（含）以上黨政部門表彰獎勵，師德師風先進事跡在校級（含）以上黨政部門主流媒體（指黨報、黨刊或黨政部門主辦的網(wǎng)絡媒體）進行了宣傳報道(事前在學校宣傳部備案)。國家級加8分/項，?。ú浚┘壖?分/項，市（廳）級加4分/項，校級加2分/項，累計加分不超過8分。

注：

（1）同項榮譽多次獲得，相同活動多次參加或獲獎，取最高項目計分。

（2）上年度“優(yōu)崗”、“優(yōu)秀教師”榮譽，不參與年度考核量化評分。

（二）教學工作（45分）。

1.教學工作量（25分）：圓滿完成折算后的正常教學工作量，未因主觀原因給學院和學校造成損失和影響，計基本分15分。超額完成正常工作量，按每40課時1分的標準在基本分的基礎上累計加分，總分不超過25分；因主觀原因未滿正常工作量，按每5課時0.3分扣分，累計扣分不超過25分；經(jīng)批準外出學習或因客觀原因未完成工作量不扣分也不加分。

注：

（1）管理工作量計入正常教學課時計算（管理工作不滿10個月，按月計算），計算標準如下：

課程組長/二課堂活動中心負責人：30課時；

黨/團/工兼職書記/主席：30課時，兼職委員/組長：15課時；

其他兼職：15課時。

（2）學術講座按10課時/場的標準計入正常教學課時；多人共同主持的講座，平均分享課時。

（3）指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)按10課時/項的標準計入正常教學課時；多人共同指導的項目，平均分享課時。

2.任教課程門數(shù)（5分）：以1學期1門為基數(shù)，計1分。每超過1門課程加1分。課程門數(shù)確定以專業(yè)培養(yǎng)方案中的編號為依據(jù)，代課的課程課時數(shù)不少于30/門。累計加分不超過5分。

3.能力提升（5分）：公派下企業(yè)/行業(yè)鍛煉，計0.5分/月；獲雙師型教師證書、晉升教授、獲得博士學位，計2分/項。累計加分不超過5分。

4.教學競賽（10分）：經(jīng)學院安排，參加或培訓學生參加院級（含）以上黨政部門舉辦的教學技能比賽、學科競賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽，獲得等級獎勵，按如下標準計分：

略

注：

（1）同項榮譽多次獲得，相同活動多次參加或獲獎，取最高項目計分。

（2）多名教師共同指導學生團體參賽，每個指導教師按相應等級分值的100%計分；多名教師共同指導或共同完成單個學生參賽，按相應等級分值平均計分。

（3）指導學生參加省級（含）教學競賽（如英語演講比賽）獲獎，但證書上未署名，計分標準如下：貢獻較大，（如演講稿撰寫者）計相應等級分值的50%，貢獻次之者（如演講稿修改者）計相應等級分值的25%。

（4）經(jīng)學院安排，參加或培訓學生參加非黨政部門舉辦教學競賽參加或獲獎，按相應等級分值的25%計分。

（5）指導學生參賽需提交經(jīng)學院審批的培訓方案和課表。

（三）科研工作（25分）。

1.學術論文。

學術論文指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者或通信作者的身份在省級（含）以上公開出版的學術期刊上發(fā)表的文章；包括科研論文和教研論文。按如下標準計分：

略

注：

（1）在核心期刊擴展版發(fā)表的論文，按該核心版的50%計分。

（2）同一篇論文計分標準就高不就低，不重復計分。

（3）學術性書評視同學術論文。

（4）譯文、文學作品按相應類別論文的50%計分。

（5）在a類期刊上合作發(fā)表學術論文，第一作者按相應類別分值的60%計分，其他作者平均分享相應類別分值的40%。

（6）以湖南人文科技學院為第一署名單位發(fā)表的學生論文，教師為通訊作者的，視為第一作者對待；在外單位做兼職博導或碩導指導博士或碩士論文，并作為通訊作者且署名湖南人文科技學院的，按相應類別分值的100%計分；在讀研究生和訪學教師作為第一作者或通訊作者，并以湖南人文科技學院為第二署名單位發(fā)表的學術論文，按相應類別分值的50%計分。本條款中被指導人和指導老師都為我院教師的不重復計分。

（7）報紙理論版學術論文一般不少于1500字。

（8）論文摘要、一般性科普文章、研究介紹等不予計分。

2.學術著作。

學術著作指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致且以湖南人文科技學院為署名單位公開出版的學術性書籍，包括專著、編著和譯著、教材。按如下標準計分：

略

注：

（1）每部著作字數(shù)不少于15萬，主編、參編規(guī)劃教材/教參以申報書為依據(jù)，參編教材/教參還必須注明所編寫的章節(jié)，否則不予計分。

（2）合作的專著、編著、譯著，第一作者計相應類別分值的60%，其他作者平均分享相應類別分值的40%。

（3）合作的教材，主編計相應等級分值的50%，副主編計相應等級分值的30%，參編計相應等級分值的20%；如果沒有參編，主編計相應等級分值的60%，副主編計相應等級分值的40%；教參按教材相應等級分值的50%計分；如果有多名主編、副主編或參編，共享所得分值，排名第一者計相應等級分值的60%，其他人平均分享相應等級分值的40%。

3.研究項目。

研究項目指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以主持人身份主持的學科研究、教學研究和管理研究立項項目，包括縱向項目和橫向項目。

1）縱向項目：指上級主管部門或機構批準立項的各類科研和教研項目（不含“挑戰(zhàn)杯”項目），按如下標準計分：

略

注：

（1）立項當年計相應級別分值的50%，結題當年計相應級別分值的50%。

（2）主持人計相應級別分值的60%：參與人取前四名計分，排名第二至第五依次計相應級別分值的15%、10%、8%、7%。

（3）主持人申報國家級、省級重點項目未成功，但在學校對本院的目標管理考核中獲得加分，計2分/項。

2）橫向項目：指企事業(yè)單位、兄弟單位委托的各類科技開發(fā)、科技服務、科學研究等方面的項目，按進?？蒲薪?jīng)費（以財務部門、科研部門的證明為準）計分。計分標準為：每1萬元計4分(小于1萬元計2分)。主持人和參與人的計分方法同縱向項目。

4.成果獎。

成果獎指與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者、通信作者或指導教師的身份，獲得由校級（含）以上政府部門頒發(fā)的科研或教學成果獎，包括科學技術獎、社會科學成果獎、教學成果獎、高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎。按如下標準計分：

略

注：

（1）以上獎項若有特等獎，則視為一等獎，其余獎勵等級依次順降一級。

（2）以上獎項若未劃分等級，視為三等獎予以計分。

（3）社會公認的重要專項獎勵由學術委員會決定計分。

（4）獲得多項獎勵的同一成果，其計分標準就高不就低，不重復計分。

（5）合作成果，主持人計相應等級分值的60%：參與人取前四名計分，排名第二至第五依次計相應等級分值的15%、10%、8%、7%。

5.專利授權/申請、新品種審定、軟件著作授權。

專利授權/申請、新品種審定、軟件著作授權必須與本人從事的科研工作、教學工作或管理工作一致，以湖南人文科技學院為署名單位，以獨著作者、第一作者（或通信作者）或指導教師的身份獲得。其計分標準如下：

略

注：合作專利和新品種、軟件著作，主持者計相應類別分值的60%；參與人取前三名計分，排名第二至第四依次計相應類別分值的16%、14%、10%。

1.不在當年考核評優(yōu)時間范圍內（元月1日-12月31日）的獎項（以證書簽發(fā)時間為準）、成果（以成果發(fā)表或出版時間為準）和事件（以事件發(fā)生的時間為準），不參與當年的年度考核評優(yōu)。但是，先年12月1日-31日因為客觀原因沒有收到原始依據(jù)的獎項、成果獲事件可以參加當年度的評比。

2.未提供原始依據(jù)的獎項、成果和事件，不參與年度考核評優(yōu)。

3.量化考核和評優(yōu)，如最后一名為并列名次，則將各項得分不封頂累計，取最高分。

4.本方案中提到的黨政部門如湖南人文科技學院黨委、湖南人文科技學院、婁底市委、婁底市政府、湖南省委、湖南省政府、國務院以及國家權力組織機構的國家教育部、國家科技部、湖南省教育廳、湖南省科技廳、婁底市教育局、婁底市科技局、婁底市人社局，不含其下屬職能部門和指導委員會、組委會、學會、協(xié)會、社會團體等。

5.本方案中未盡事宜，以學校文件為準。

6.本方案從20xx年度開始執(zhí)行。