讀后感是一種對(duì)書(shū)本內(nèi)容的評(píng)價(jià)和個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)，能夠加深對(duì)所讀書(shū)籍的理解程度。讀后感的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，符合自己的表達(dá)風(fēng)格和讀者的閱讀習(xí)慣。相信這些讀后感范文會(huì)給你寫(xiě)作提供一些思路和靈感。

我不是壞小孩讀后感篇一

最近我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫做《我不是完美小孩》，一看書(shū)名我就覺(jué)得挺有意思的。

一、完美的偏見(jiàn)必然傲慢喜歡獨(dú)立思考的小孩，常被叫做怪胎。喜歡發(fā)表意見(jiàn)的小孩，常被說(shuō)是搗蛋。喜歡躲在角落的小孩，常被說(shuō)是孤僻。喜歡站上舞臺(tái)的小孩，常被說(shuō)是愛(ài)現(xiàn)。大人常常抱怨小孩讓他們頭痛，但他們相信嗎？他們也常讓小孩頭痛。

三、完美的苦惱苦中作樂(lè)醫(yī)生說(shuō)，看書(shū)姿勢(shì)要正確，光線要明亮，不可以一直看電視打電動(dòng)，要常常讓眼睛看看遠(yuǎn)方……我把這些話都當(dāng)耳旁風(fēng)，因?yàn)獒t(yī)生和護(hù)士阿姨也都戴著一副大眼睛，叫別人要乖的人，自己都不乖，誰(shuí)理你啊！

蕭伯納說(shuō)：“如果這世界完好，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，我們不就無(wú)事可做了。”是啊，人人都達(dá)不到完美，但我們要盡全力做到最好。雖然我不完美，但是我一定要健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做一個(gè)積極向上的女孩，開(kāi)心快樂(lè)的過(guò)每一天。

我不是壞小孩讀后感篇二

《我不是完美小孩》內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)描述了一個(gè)三年級(jí)小女生郝完美在學(xué)習(xí)、生活，尤其是與大人相處中的困惑與煩惱。大人從長(zhǎng)大的那一天起就開(kāi)始留戀和懷念童年的美好，幻想能再次回到童年，經(jīng)歷了生活磨練的大人也更能懂得“郝完美”同學(xué)的吶喊。

幾米說(shuō)：“這本書(shū)獻(xiàn)給放棄追求完美的小孩和大人?！睅酌字皠?chuàng)作的成人繪本不管是從畫(huà)風(fēng)還是從語(yǔ)言上，都是充滿著一種淡淡的憂傷和寂寞，幾米的“小人”們總是習(xí)慣于用憂郁的眼神望著前方，體味一個(gè)人的落寞。這在一定程度體現(xiàn)了現(xiàn)代都市年輕人心理狀態(tài)，因此幾米作品的讀者對(duì)象也主要是大學(xué)生和都市青年。

成長(zhǎng)，其實(shí)是一種焦慮的訓(xùn)練；日夜謹(jǐn)慎地顧慮各種來(lái)自四面八方、原因不詳?shù)钠诖覀兓钤趧e人的欲望與幻想中，適時(shí)調(diào)整自己要符合“完美”進(jìn)行的基調(diào)。在《我不是完美小孩》，讓我們看到每位小孩在鏡子前，那種面對(duì)完美產(chǎn)生的可愛(ài)壓力。似乎我們也看到曾經(jīng)的自己，這種意識(shí)重迭的雙層時(shí)空凝縮于小小鏡框，映照出無(wú)限困惑與天真憨傻。我們?cè)谖⑿χ校吹竭^(guò)去也想到現(xiàn)在的自己︰在完美幻想中一切的跌跌撞撞。

我不是壞小孩讀后感篇三

校長(zhǎng)發(fā)了一本繪本，名字叫《我不是完美小孩》，作者是——幾米。剛聽(tīng)到這個(gè)名字時(shí)，我不禁有些詫異：誰(shuí)會(huì)起一個(gè)這么有創(chuàng)意、有趣的名字呢?好奇的我迫不及待地翻開(kāi)了繪本，津津有味地看了起來(lái)。

一個(gè)名叫郝完美的小女孩，家長(zhǎng)都對(duì)她期望很高，逼得很緊。然而這個(gè)小女孩卻有著豐富的內(nèi)心世界，這本書(shū)講述了她自己對(duì)完美的定義、看法，對(duì)大人一些舉動(dòng)的不滿，以及自己身上許多不完美的地方。

在這本書(shū)的第二節(jié)，一幅《完美的偏見(jiàn)必然傲慢》的圖畫(huà)使我產(chǎn)生了共鳴。大人和小孩的世界對(duì)一些事情的看法果然是不一樣的啊!甚至有一些大人認(rèn)為小孩就是幼稚的。錯(cuò)了!孩子們都擁有一顆善良、純潔的童心啊，可以不被社會(huì)中的那些橫流物欲所污染。這是長(zhǎng)大后的大人永遠(yuǎn)都不能體會(huì)到的。是啊!就像課本里所說(shuō)的那樣，不能僅憑自己的眼光來(lái)看待別人。有時(shí)，大人還真會(huì)讓小孩頭疼呢!

書(shū)的第三節(jié)描寫(xiě)了許多在郝完美心中是“完美的”的任務(wù)，指出要向他們學(xué)習(xí)。其實(shí)我認(rèn)為，在別人眼中完不完美并不重要，只要你在自己心中是最完美的就行了。大人的要求也不要那么高，完美是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，大人們換位思考一下，就會(huì)知道了。每一個(gè)人都應(yīng)該去寬容那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、零零碎碎的不完美，努力去追求自己心中的完美，這樣，就算不能達(dá)到完美，也能感到滿足和幸福，這就夠了。

每一個(gè)人一開(kāi)始都是不完美的，所以，就努力向完美前進(jìn)，努力讓自己的心態(tài)變得完美吧!

我不是壞小孩讀后感篇四

暑假，老師布置同學(xué)們?cè)诩倨谝x一本好書(shū)，然后寫(xiě)下讀后感，我選擇讀的這本書(shū)的名字叫做《我不是完美小孩》。

讀了《我不是完美小孩》這本書(shū)，我覺(jué)得里面的主人公——郝完美，是一個(gè)有愛(ài)心，很天真的小女孩，雖然她總是覺(jué)得自己不是一個(gè)完美的小孩，可是我卻覺(jué)得她已經(jīng)很完美了。

郝完美常說(shuō)：“誰(shuí)都不能在背后說(shuō)別人的壞話?！薄笆澜缬瘋乙鞓?lè)。當(dāng)人心愈險(xiǎn)惡，我要愈善良。當(dāng)挫折來(lái)了，我要挺身面對(duì)。我要做一個(gè)天天樂(lè)觀向上，永遠(yuǎn)不退縮不屈不饒不怨天尤人的人，勇敢去接受人生所有的挑戰(zhàn)”。這些話說(shuō)得真好呀!

郝完美的醫(yī)生對(duì)她說(shuō)：看書(shū)時(shí)，姿勢(shì)要正確，光線要亮。不可以一直看電視，要常?？纯催h(yuǎn)方可是她把這些話當(dāng)耳邊風(fēng);大人叮囑她：見(jiàn)人要打招呼有禮貌。可是她不想和大人們應(yīng)酬。

這聽(tīng)起來(lái)很像媽媽每天跟我嘮叨的話。她說(shuō)寫(xiě)字頭要抬高;她說(shuō)在人前要主動(dòng)問(wèn)好……我知道這些都是為我好，但是，我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。最多也只能堅(jiān)持5分鐘表現(xiàn)良好。我真是懷疑我有健忘癥!其實(shí)我很想改正壞毛病，也許改正了，就比現(xiàn)在要完美一點(diǎn)了。其實(shí)，每個(gè)人都不可能百分之一百完美。就像達(dá)利說(shuō)的：不要害怕完美，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都做不到它。但是，為什么有些時(shí)候我好害怕完美呢?我自己也不知道。

《我不是完美小孩》這本書(shū)的作者是幾米，而幾米的童年是沒(méi)有童話故事的，他國(guó)中、高中時(shí)期不算是成績(jī)好的的孩子。進(jìn)廣告公司工作幾年，白天上班，漸漸比不上晚間在家畫(huà)畫(huà)來(lái)的有趣，所以他就辭掉工作，勇敢地走上自由創(chuàng)作之路……所以就有了我今天非常喜歡看的這本《我不是完美小孩》了。

大人們知道小孩的想法嗎?幾米不也是個(gè)大人嗎?他怎么會(huì)這么了解小孩的心理?如果所有大人都能變得和幾米一樣感性和敏銳，能接受我不是完美的小孩，那就好了。也許每一個(gè)人讀了《我不是完美小孩》，都將會(huì)情不自禁地脫口而出：“這個(gè)小孩和我很像呢!”

我不是壞小孩讀后感篇五

完美指完備美好；沒(méi)有缺陷，是心里遐想的世界，現(xiàn)實(shí)中并不存在，是人們渴望得到并追求的一種理念和動(dòng)力，是存在思想中的.。世上沒(méi)有完美的事物，但人們卻都在追求完美。大人們也不例外，他們都希望自己的孩子是鶴立雞群的，是人中之龍，是人中之鳳，甚至是完美毫無(wú)瑕疵的！孩子知道大人是為他好，但仍然感到委屈、不服、甚至憤怒。不是大人的希望錯(cuò)了，而是他們把自己的希望以命令的方式來(lái)強(qiáng)加到孩子身上！“大人都說(shuō)現(xiàn)在的小孩最幸福，我一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)都被放大成大錯(cuò)。大人一天到晚在看我哪里出了錯(cuò)，可是為什么他們說(shuō)我是幸福的小孩，這樣說(shuō)卻沒(méi)有錯(cuò)？”

我不是壞小孩讀后感篇六

遷客獨(dú)孤一殘。

嘆！物是人非。

樹(shù)枯鳥(niǎo)墜人孤獨(dú)。

葉殘翅折心墮壞。

忘卻惶恐孩童。

惜！尊不曉子。

我是一個(gè)人的，孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)都會(huì)是一個(gè)人。雖然有陪伴，有歡笑，有淚水，可我卻仍是一個(gè)人，他們不理解我，我也不會(huì)去奢望誰(shuí)來(lái)理解。

我想，我需要一個(gè)知己。

每個(gè)人心中都有一堵墻，那堵無(wú)形的墻太高太厚，讓人無(wú)法穿越。

“人是可悲的”這是我的座右銘。

喜歡在晴朗的深夜，45°仰望星空，想象著，此時(shí)也許有一只落伍的小鳥(niǎo)，無(wú)助的在天上撲朔著稚嫩的翅膀。它是孤獨(dú)的，星月為伴，星星月亮也是孤獨(dú)的，月明星稀，星明月隱，這是天下不變的真理。

初一:林柚炫。

我不是壞小孩讀后感篇七

雨點(diǎn)打在窗上，玻璃成了琴鍵，你一定聽(tīng)過(guò)那樂(lè)聲。

是的，還看到水珠兒的狂舞。

怎么樣，沏杯茶還是泡上咖啡？

濃茶。

好了，熱氣彌漫，清香已經(jīng)浸入肺腑。

空氣游動(dòng)起來(lái)。

想些心事。

很濃的`茶夾著苦味。

苦過(guò)了之后還是清香。

再沏進(jìn)開(kāi)水。

好了，熱氣又漫開(kāi)來(lái)。

茶淡了。

雨點(diǎn)兒還在載歌載舞。

空氣游動(dòng)。

雨的點(diǎn)擊怎么還沒(méi)有完呢？

這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)好長(zhǎng)??！

很好聽(tīng)。

再沏上熱水？

好吧，茶的香再淡都是清的。

清澈了空氣。

壞小孩的滋味如何？

喝茶吧。

看會(huì)兒雨的演奏。

日子還是無(wú)波無(wú)瀾。

想象些事情在自己身上發(fā)生。

我不是壞小孩讀后感篇八

在火車上讀完了紫金陳的壞小孩，看翻拍的電視劇用了好幾天，完結(jié)這本書(shū)用了3至4個(gè)小時(shí)，高密度且具有畫(huà)面感的閱讀體驗(yàn)。強(qiáng)烈建議看完劇再去讀原著，能夠更深刻感悟兩種方式各具備的特色。

在細(xì)節(jié)和人物設(shè)置與聯(lián)系方面，電視劇略勝一籌，王瑤弟弟的角色以及嚴(yán)良和老陳的關(guān)系，讓整個(gè)劇集結(jié)構(gòu)十分飽滿。原著的妙在于結(jié)尾，把朱朝陽(yáng)的日記拿出來(lái)解讀和剖析，驚為天人的日記內(nèi)容以另外一種方式展現(xiàn)了這個(gè)不一般的暑假，壞小孩的行徑被這本日記修飾的十分體面。原著中的老陳是最后的明燈（原著里老陳叫嚴(yán)良，嚴(yán)良的角色叫丁浩），以他為指引決定了最后的開(kāi)放式結(jié)尾，但電視劇抓住了朱朝陽(yáng)脫罪的精髓，其實(shí)也不能絕對(duì)的稱為爛尾。

研究了這部劇還挺開(kāi)心的，大學(xué)很喜歡讀東野圭吾，但畢竟文化背景不同，在閱讀的時(shí)候要有一種很強(qiáng)的劇情和邏輯的接受感，紫金陳的作品雖然有東野圭吾的樣子，但在我看來(lái)閱讀的融合性更強(qiáng)烈了。犯罪小說(shuō)閱讀起來(lái)是很有快感的，毛孔和細(xì)胞都會(huì)隨之驚悚起來(lái)。

我不是壞小孩讀后感篇九

我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小孩，她叫郝完美。她比我小，才三年級(jí)。郝完美，認(rèn)為自己不是一個(gè)完美的小孩，她的左臉比右臉胖，右眉比左眉高，左眼比右眼小，總之，還不夠完美?？墒撬哪X袋里充滿遐想，于是，她寫(xiě)了一本書(shū)。沒(méi)想到，她寫(xiě)出了我的心聲。不對(duì)！也許是所有小孩的心聲。不過(guò)，請(qǐng)注意！其實(shí)作者并不是郝完美，而是漫畫(huà)大師——幾米。

郝完美的哪些話說(shuō)出了我們小孩的心聲呢？你聽(tīng)——。

“大人都說(shuō)小孩最幸福了，可是，

我的算術(shù)老是算錯(cuò)，我的英文老是拼錯(cuò)，

我的注音老是寫(xiě)錯(cuò)，我的題目老是做錯(cuò)，

我的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)，都會(huì)被放成大錯(cuò)，

可是他們總是說(shuō)我是幸福的小孩！”

哎！哎！哎！說(shuō)的不就是我嗎？

我經(jīng)常羨慕大人。因?yàn)椋麄兡芟敫墒裁?，就干什么，而小孩卻不能這樣；他們不用考試，而小孩不但要考試，還要知道自己考了幾分；大人不會(huì)因?yàn)榭級(jí)牧硕ご?，但是小孩卻經(jīng)常因?yàn)榉稿e(cuò)而“吃生活”……如果真能把這種生活一口吃掉，那該有多好??！

其實(shí)，每個(gè)人都不可能百分之一百完美。就像達(dá)利說(shuō)的：不要害怕完美，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都做不到它。但是，為什么有些時(shí)候我好害怕完美呢？我自己也不知道。

郝完美的醫(yī)生對(duì)她說(shuō)：看書(shū)時(shí)，姿勢(shì)要正確，光線要亮。不可以一直看電視，要常?？纯催h(yuǎn)方……可是她把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)；大人叮囑她：見(jiàn)人要打招呼有禮貌。可是她不想和大人們應(yīng)酬。

這聽(tīng)起來(lái)很像媽媽每天跟我嘮叨的話。她說(shuō)寫(xiě)字頭要抬高；她說(shuō)在人前要主動(dòng)問(wèn)好……我知道這些都是為我好，但是，我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。最多也只能堅(jiān)持5分鐘表現(xiàn)良好。我真是懷疑我有健忘癥！其實(shí)我很想改正壞毛病，也許改正了，就比現(xiàn)在要完美一點(diǎn)了。

大人們知道小孩的想法嗎？幾米不也是個(gè)大人嗎？他怎么會(huì)這么了解小孩的心理？如果所有大人都能變得和幾米一樣感性和敏銳，能接受我不是完美的小孩，那就好了。

我不是壞小孩讀后感篇十

早春的午后，我在自己的大書(shū)架上一行行的瀏覽著，突然，“我不是完美小孩”幾個(gè)字映入我眼簾，我便將這本書(shū)抽出，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。

看到幾米富有傳奇色彩的經(jīng)歷，我深懷敬佩，這也促使我迫不及待地翻看起這本書(shū)。

這本書(shū)講述了一個(gè)名叫郝完美的三年級(jí)學(xué)生，因?yàn)樽约旱拿侄鄲赖墓适隆Ｒ驗(yàn)樵谒母改秆壑?，她從哪個(gè)角度看都很完美。可是，隨著郝完美的長(zhǎng)大，父母的要求越來(lái)越多，學(xué)校要求也越來(lái)越嚴(yán)，她感覺(jué)自己不再是完美小孩了。于是，在這本書(shū)中上演了一個(gè)個(gè)她試圖變回完美的小故事?？粗粡垙埦赖牟鍒D，我卻陷入了沉思。

蕭伯納說(shuō)：“如果這個(gè)世界完好，一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有，我們不就無(wú)事可做了嗎？”中國(guó)也有一句古語(yǔ)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，說(shuō)的也是這個(gè)道理。我從這本書(shū)里也悟出了類似的道理：是呀，萬(wàn)物都不可能是完美的，我們只有努力去接近完美。父母的要求固然是為了你好，但是完美是誰(shuí)也達(dá)不到的。孩子的童年也應(yīng)該是有色彩的，父母與老師的要求太嚴(yán)，也會(huì)使孩子力不從心，一個(gè)完美快樂(lè)的童年，也許比“贏在起跑線”更重要。

我的媽媽也是個(gè)追求完美的人，她關(guān)心我的學(xué)習(xí)，但更關(guān)心我的童年?！俺弥贻p，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。”是我倆共同的座右銘。如今，我們已經(jīng)游覽了大大小小八個(gè)國(guó)家，正準(zhǔn)備向加拿大進(jìn)軍，就因?yàn)槔蠇屔钪巴曛挥幸淮巍薄?/p>

雖然，世界上沒(méi)有大大的完美，卻仍有細(xì)細(xì)碎碎的完美。累積所有細(xì)細(xì)碎碎的小完美，最后就會(huì)慢慢慢慢接近大大的完美。

感謝你和這完美的一切。

我不是壞小孩讀后感篇十一

《我不是壞孩子》這本書(shū)羅凱路還沒(méi)有讀完，也許他讀完了也不會(huì)完全理解其深層的意思……仍需要我們慢慢的解釋、辨別和引導(dǎo)！

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。孩子的自信、自尊和責(zé)任來(lái)源于父母、老師的態(tài)度和眼光。這本書(shū)中所描寫(xiě)的一個(gè)令班主任頭疼的差生葉小開(kāi)是一個(gè)性格頑皮，喜歡惡作劇的男孩，是一個(gè)沉浸在快樂(lè)日子里、不知世事變化、有集體榮譽(yù)感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個(gè)個(gè)壞孩子，于是開(kāi)始了自己不是壞孩子的證明過(guò)程。葉小開(kāi)通過(guò)努力學(xué)習(xí)、做好人好事來(lái)證明自己，但是由于家長(zhǎng)、校長(zhǎng)和老師的不經(jīng)意，使得葉小開(kāi)證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開(kāi)在學(xué)校得不到老師和同學(xué)關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，在家里父母也沒(méi)有細(xì)心關(guān)注過(guò)他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最終走向了絕望，記錄了一個(gè)天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。

“寬容、理解和關(guān)愛(ài)”是凈化孩子心靈的過(guò)濾器，是締造孩子美好人生的源泉！多年來(lái)，我們對(duì)孩子的評(píng)論似乎就形成了一種定論，那就是孩子是否聽(tīng)話、成績(jī)是否好。聽(tīng)話、成績(jī)好就是好孩子，反之就是壞孩子。一個(gè)孩子再聰明，只要不聽(tīng)話，給別人帶來(lái)一些麻煩，日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。

通過(guò)這個(gè)故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到要細(xì)心關(guān)注孩子的內(nèi)心活動(dòng)，特別是調(diào)皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績(jī)好壞作為衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)，“分?jǐn)?shù)至上”的教育會(huì)傷害絕大多數(shù)孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力，甚至?xí)纬砂殡S孩子一生的陰影。其實(shí)無(wú)論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，都渴望被尊重、理解、關(guān)愛(ài)，渴望被公平對(duì)待。孩子也是有思想有大腦的人，不是一個(gè)任人支配的木偶?；顫姾脛?dòng)、好奇、調(diào)皮搗蛋是孩子的天性，屬于正?，F(xiàn)象，這說(shuō)明了他們生命力旺盛、有思想和冒險(xiǎn)精神、有獨(dú)立意識(shí)。我們不能以這些理由過(guò)分批評(píng)、打罵刺傷孩子的自尊，給他們框上一個(gè)“壞孩子”的罪名。

我們都愛(ài)孩子，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)先從提高自身做起，身教更甚于言教。家人對(duì)待孩子的教育方法要一致，要和藹，沒(méi)有壓力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心，也不要用脫離孩子能力的高目標(biāo)來(lái)要求孩子，要知道成績(jī)不是唯一，一個(gè)擁有健康身體，良好心態(tài)的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開(kāi)在證明自己的過(guò)程中，有人能發(fā)現(xiàn)并及時(shí)給于肯定就絕不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們家長(zhǎng)老師要多一些細(xì)心、耐心、愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子，正確引導(dǎo)啟發(fā)、鼓勵(lì)協(xié)助他們向著健康積極的方向發(fā)展。每個(gè)孩子都是一個(gè)充滿活力的希望！

孩子的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……而我們需要做的則更多更多！

我不是壞小孩讀后感篇十二

社會(huì)犯罪小說(shuō)壞小孩沒(méi)有太多懸念，故事情節(jié)安排不緊湊，人物刻畫(huà)單薄，幾宗殺人案的過(guò)渡延伸刻意牽強(qiáng)，帶有感嘆渲染的不完整結(jié)局反而更使小說(shuō)顯得有點(diǎn)不倫不類。

就故事而言，順理成章不緊不慢的敘述并不乏味，中國(guó)推理小說(shuō)家特有的平鋪直敘或許更易給中國(guó)讀者帶來(lái)某些親切感，紫金陳文字功力的欠缺或許并不影響他表達(dá)能力的發(fā)揮，通俗易懂或許是中國(guó)懸疑小說(shuō)贏得暢銷的致勝法寶?？磥?lái)看去總感覺(jué)映著些東野圭吾的影子:白夜行？不盡是，且不說(shuō)人物刻畫(huà)上的差距，白的慢是撒網(wǎng)探深淵之底。湖畔?也不是，大人的壞至少壞的齊心，卻也不乏飽含人性。