總結是一種對過去一段時間內的經歷、成果等進行回顧和歸納的方式。寫總結時，要注意語言的得體和準確，避免使用模糊不清或錯誤的表達方式。最后，附上一些相關的書籍和資料，供大家深入學習。

我眼中的班主任篇一

風會記住一朵花的香，而我，會記住你的好。

你有著肉乎乎的臉頰，像嬰兒般q版可愛；你有著圓滾滾的肚子，像皮球般光滑圓潤；而你，就是我的副班主任。

一絲不茍。

春風和煦，陽光明媚，百花爭艷，而這正是開學的好時期。開學第一天，你穿著正式的西裝，踏著反光的皮鞋，梳著干練利索的頭發(fā)，站在講臺上，給我們剛來到教室的同學講解教室位置怎么坐。在第一天上課時，有位同學因為戴口罩悶得慌，于是就把口罩摘掉了，放在桌子上聽講。這時，你看到了這一幕，并沒有很生氣。你用非常溫和的語氣，耐心地跟這位同學交流：這位同學，把口罩戴上去。這樣既是對你負責，也是對大家負責！

盡職盡責。

萬物復蘇的春天是一個很適合學習和工作的季節(jié)，但也是最令人昏昏欲睡的季節(jié)。而我的副班主任，也不例外。盡管他很愛休息，但他還是會在規(guī)定時間內早早到學校，一個個地幫我們測量體溫。前幾天，班級里面出現了幾個體溫有點高的同學。我的副班主任就及時把他們領到了學校準備的隔離室，而他也陪著他們忙碌了好久才坐下來休息。

我的副班主任很愛笑，一笑，眼睛就瞇了起來，嘴角微微上揚，可愛又和藹。而他的笑很治愈，就像春天的一縷清風，夏天的一片星空。這，就是我的副班主任，我最喜歡的坤坤老師。

我眼中的班主任篇二

初一時剛見您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室，五班，一開始還是一個陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個班級，您似乎變得嚴肅了，上課時也是那樣。可是我那時候卻沒有勇氣對您說：“班主任要常笑”。

初二的時候，幼稚的我幼稚的認為學習不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅持創(chuàng)造了一個學期在退步而沒有進步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時，您十分嚴肅的`說了那些話，我以深刻領會，只是沒有勇氣對您承諾下一次我一定會進步。

初三時終于迎來了考試的轉折點我進步了，但是榮譽只是短暫的，驕傲的我認為自己已達到了學習的最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時還沒有認識到問題重要性的我沒有及時找你溝通分析成績。

輾轉初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流?！睍r間過得快啊，復習也過得快呀，所以這次我終于有勇氣對您說“頹廢了三年的我，如今已找的了學習的動力，我會帶著理想揚帆起航，駛向高中那片江河。

我眼中的班主任篇三

有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過去，差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

其實，我更喜歡童心未免的老師，因為他會給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權利，讓所有時間全部花在學習上，這樣，不僅學不好知識，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老師，再新奇點，就更好了；嚴肅的老師，再溫柔點，再親切點，就更好了。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的，他們都希望自己的學生學到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

不要學會去埋怨老師，因為老師是無私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會發(fā)現，我們眼中的老師，是好老師！

我眼中的班主任篇四

我的語文老師姓楊。從一年級時就開始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經常穿著一條富有時尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個名副其實的大美人。

楊老師對待自己的學生就像對待自己的孩子一樣，愛護備至。記得在一個大課間我和一個小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過一個男同學，因為他當時跑得太快，所以一不小心滑了一跤。

頭磕在了瓷磚上，頓時鮮血直流。一時間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過去看，呀！這不是我們班的同學嗎？我發(fā)現他的后腦勺上磕出了一道長長的大口子，旁邊機靈的同學二話不說趕緊跑去報告了楊老師。

楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學的傷口，隨后拿出紙巾準備給他擦一擦。誰知剛碰到傷口這位同學就痛得哇哇大叫，楊老師見狀立刻抱起他向醫(yī)務室跑去。

在醫(yī)務室，她協助醫(yī)生把那位同學的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽話，教室里異常安靜，因為我們知道老師為了我們太累了。類似感動我們的事情不止發(fā)生過一次。

和楊老師相處三年多了，我們越來越愛我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開！

我眼中的班主任篇五

蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空，給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師指導我在快樂中學習，在關愛中成長。

上了高中，我總是很緊張。但是每當上到老師的課，我總是很放松，甚至是輕松。老師不高不瘦，一頭齊齊的短發(fā)，兩只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一張巧嘴巴總能說出讓我們笑破肚皮的話，尤其是口頭禪“哎呀呀”“哈哈哈”和帶著魔性的笑聲以及下壓的手勢。

老師上課的方式很有趣。有時候我們上的打瞌睡，老師就會拍一拍黑板，下來走一走，等我們都起來了，老師再接著講。有次，我們想睡的時候，老師突然把頭一偏，發(fā)出一聲“咔！”，然后又拍了拍脖子。這時，我們又恢復了精神。

老師也很關心我們。有時候，離下課還有十幾分鐘，會讓我們趴一會兒，瞇一下。這時，有同學對老師上課講的有關問題，如果還理解不透徹就可以問老師了。有一次正在寫試卷，然后有很多地方都不會做，當我舉手向老師尋求幫助時，老師總能仔細作文/解答我所不理解的地方，沒有一絲厭煩的情緒。每當到了布置作業(yè)的時候，我們總是以期盼的眼神向老師懇求：老師手下留情，布置的作業(yè)一定少一點啊。老師就“心有靈犀一點通”地，會意著看我們，笑著說道：“今天作業(yè)就做一面吧！”這下，大家都松了一口氣。

記得有一次，當我們做到一道難題時，那題看似簡單卻又披著神秘的面紗，讓我們不知從何入手，心情真是難以言喻。而老師在黑板上拍了拍，說道：“哎呀呀！這么簡單，用第……個公式??！”經過老師這么一提醒，瞬間豁然開朗了。老師迅速的轉身，在黑板上洋洋灑灑的寫下解題思路，寫完后踢了踢腿，又發(fā)出她那魔性的笑聲，課堂氛圍立刻沸騰了起來。

老師不僅教的生動有趣，課后也是如此。在課后，老師又是一位與我們情同手足的人。在10月份的時候，老師要結婚了，我們立即開玩笑的和老師討喜糖，老師真的給我們每個班都發(fā)了喜糖。結婚后的老師變得穩(wěn)重了一些，但依然和我們是好師友。

感謝老師讓我們在快樂中學習，關愛中成長！

我眼中的班主任篇六

我的班主任是任老師，她教我們語文課。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，長得特別漂亮，她的聲音還特別溫柔動聽，我們惹她生氣的話，她就會嚴格地批評我們。

我很喜歡上任老師的課，任老師講課特有趣，我也特別喜歡任老師。

前幾天在學校我的手被教室的`門夾流血了，同學們給老師說了這件事，任老師讓我上樓去辦公室給我受傷的手擦藥，擦藥的時候可疼了，老師對我說，不用怕不疼，馬上就好了，抹完藥我就下樓去上課了。

感謝老師對我的關心，我的明天會因為有你的教育而感到驕傲！

文檔為doc格式。

我眼中的班主任篇七

在我的眼中，她永遠是最認真、最勤勞的，她就是我們的班主任——張老師。

她工作認真，教學嚴謹。每次上課的時候總是那么認真、仔細地講解，就連每一個字詞都給我們講清楚，而在課后，面對一大疊的作業(yè)本，她總是會仔細地批改著，一支紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，把一個個的錯誤點都揪出來，然后再把這些錯誤點都會分析給同學們聽，面對同學們提出的疑問她都會耐心地講解，直到同學們理解為止。

張老師不僅對我們的學業(yè)認真負責，還要操心著我們班的其他各種各樣的瑣事：放學后的'值日，班級的布置，學校舉行的各種活動等等，就拿每天放學后的值日來說吧，張老師家住得離學校很遠，本應我們放學了，她也可以回家了，但是她總是等著我們每天的值日生把衛(wèi)生搞好，她一一檢查好，所有的同學都離校了，她才安心的回家，有時我總想：老師為什么不走呢？這些事情讓衛(wèi)生委員檢查一下不就可以了嗎？后來我才知道張老師是為了不讓我們班級扣分，每天都要親自檢查，讓我們班能成為最好的班級。

這就是我們的班主任——張老師，一個最認真、最勤勞的老師。我想對張老師說：“張老師，您辛苦了！”

我眼中的班主任篇八

我們的班主任名叫沈海燕。我們班從一年級入學起就叫“海寶班”了，象征著海燕的寶寶，是不是很可愛啊？沈老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙炯炯有神的丹鳳眼，好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的`臉龐上。人們常說：老師是園??；還有人說，老師是蠟燭。可是，在我眼中的沈老師卻是一本書，一本內容豐富的書。

她是一本“百科全書”。因為她知識淵博，總會源源不斷地給我們傳授很多有用的知識。對我們提出的千奇百怪的問題，她總會一一作答，好像沒有什么問題能難倒她似的。

她還是一本“有聲圖書”。上語文課時，她聲情并茂地為我們朗讀課文，繪聲繪色地講解課文，她就像一塊磁性巨大的吸鐵石，把所有學生的注意力都牢牢地吸引過去，個個聽得聚精會神，就連我這個最愛走神的也難逃吸鐵石的魔力。

沈老師更像一本《思想品德》教材。每當我們犯錯誤的時候，她總會循循善誘地給我們把道理講通，讓我們心服口服。我們還會暗下決心：下次一定不能再犯同樣的錯誤！

我為自己有這樣一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸！

我眼中的班主任篇九

我們班的班主任是張老師。她中等個子，留著一頭烏黑的、密密的齊耳短發(fā)，一雙不大不小的'眼睛總是流露出慈愛的目光。

記得有一次，張老師在批改作業(yè)時，發(fā)現我們班上有一個同學沒有認真完成家庭作業(yè)。于是，張老師在課堂上把那個同學請上講臺，面帶怒容地詢問起那個學生來，說：“班上其他同學都能按時地、認真地完成家庭作業(yè)，你怎么就不能完成呢？”他說：“我忘記抄家庭作業(yè)了?！睆埨蠋熉犃耍孟哪抗饩o緊地盯著他說：“沒抄家作是懶做作業(yè)的一種借口，你不做作業(yè)鞏固已學的知識，又怎能打下扎實的基礎呢？”直說得那個同學眼淚直流，低著頭說：“張老師，我以后一定認真學習，按時完成老師布置的作業(yè)?！?/p>

別看張老師有時很嚴肅，可也有很溫和的時候喲！一次，班上有個同學犯了錯誤，張老師知道后，不僅沒有責罰他，而且還很溫和、耐心地對他說：“下次別再犯同樣的錯誤了喲！”

這就是我的班主任－－張老師，我們全班都喜歡的張老師。

我眼中的班主任篇十

呂老師也是一位富有愛心的班主任。記得上學期。我們班的.一個同學有家庭困難。呂老師二話不說，率先捐了500元，而且還呼吁我們也加入進來。

還有，她經常為貧困地區(qū)的兒童捐款。被呂老師資助的那些“兒子”“女兒”們都紛紛回信感謝。使得我們都深受感動，也加入了為貧困兒童捐款的行列。

總之，班主任呂老師在我眼中是一位“全能女神”！

我眼中的班主任篇十一

一轉眼，五年過去了。要是有人問我這五年里誰對我的印象最深，我一定會回答孟老師。孟老師是誰？當然是每天教育我們，給予我們知識的班主任啦！

孟老師有一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子，一張小小的嘴巴。孟老師生氣起來可嚇人啦！每次都是眼睛睜得大大的，瞪著我們。先是批評我們，然后給我們講道理，最后就跟什么事情都沒有發(fā)生過一樣，繼續(xù)上課。

上課的時候孟老師細心的給我們講解，甚么地方不會只要問了孟老師就好啦！上語文課的時候，孟老師總是對我們說：“大膽的舉手發(fā)言，就算錯了老師也不會批評你。只會給你耐心的講解?！睆囊荒昙夐_始孟老師就時常幫助我，我的作業(yè)錯了老師會把我叫到辦公室給我講解。

記得一年級的時候第一節(jié)語文課，我們聽得很認真，老師教我們怎么分自然段，我怎么學也學不會，坐在位子上干瞪眼。這時老師過來了，看見我坐在位子上發(fā)呆，就問我：“怎么啦？不會了嗎？”我點了點頭，老師扶著我的手告訴我：“看見了嗎？這是第一段，這是第二段，你剛才畫的是一句話?！薄班牛?！我知道了！”我輕輕點了點頭，從這個時候我就知道孟老師一定是一個好老師，看她這麼細心的給同學們講解我越來越喜歡她了！

有一次，孟老師一個月沒來上班，有孫老師來給我們代班，第一次孫老師給我們留作業(yè)只有一張小卷，我們高興極了，歡呼聲立刻傳滿了整個教室。我隱隱聽到有一個人說：“孫老師真好，作業(yè)留的這麼少，哪像孟老師作業(yè)留的一堆一堆的，連喘口氣的時間都沒有。今天又可以打通宵了！”我聽到這句話，恨不得沖到他身邊給他一巴掌。好歹孟老師跟我們相處了這么長時間，孟老師都沒有嫌我們麻煩，你到嫌棄起孟老師了。我一肚子火，回到了家我放下書包就抓起自己最愛的小熊朝地上摔。好了，打也打夠了，肚子里的火也撒出去了，寫作業(yè)去！

每天孟老師總是早早的到學校，看著我們上早自習，給我們批改作業(yè)。，這五年來，孟老師是給我印象最深的人，也是我一生都不會忘記的人。

我眼中的班主任篇十二

每個同學都有自己喜歡的老師，我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關心愛護我們。她平時雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個發(fā)生在我和肖老師之間的故事。

我只能悶悶不樂地呆在家里休養(yǎng)，不能來到心愛的學校學習，也不能自由自在地運動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學們，擔心他們把我忘了。

不久之后的一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀！”我慢吞吞地接過電話，心想：“會是誰呢？”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的胳膊好些了嗎？在家里習慣嗎？我真高興，說話都有些結巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。

從那以后，肖老師經常來看我，幫我復習功課，她還讓同學們輪流給我打電話，跟我講學校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。

時間過得真快，轉眼2個月過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學們的關心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！

我眼中的班主任篇十三

上學期的一篇中，我曾把我對班主任的看法和老師的一些缺點全寫了出來。在我寫的時候，我一直在想，會不會太過分了一點，可是還是寫了。

本來以為只有我和鄧老師知道這篇“文章”的內容。可是鄧老師看完我的“文章”后說：“馨雨，麻煩你讀一下你寫的周記?！蔽毅读艘粫?。什么？要讀給全班聽嗎？真的要讀嗎？我該怎么辦？怎么解釋？我不能讀??！我迷茫的眼神看著老師那種渴望我讀的神色，那種微微的笑容。我好無助。

我慢慢地走上講臺，輕輕地接過本子，呆呆地看著同學。同學們那種好期待的眼神更讓我害怕。“開始讀吧”鄧老師小聲地說。我用右手輕輕的捂住心口，深呼吸了一口?！袄蠋熚蚁雽δf……”我的哽咽，老師的`哭泣，同學們的嬉笑。我好緊張。

讀完后，我哭了，我很我自己為什么要讀；我恨我自己為什么要這樣寫；我很我自己沒有認識到鄧老師對我們的好。

放學了，我很害怕，怕被老師責怪，可是她并沒有那樣做。只是悄悄地對我說：“謝謝你，馨雨，讓老師自己的缺點和不足，老師我會改的?！蔽业臏I頓時落了下來。我知道老師很在意這件事，我好傷心。

在這幾個月里，鄧老師并沒有說些什么，只是一直在改，一直在變，一直在改變。這讓我很欣賞，同時也讓我反思了自己。我好愧疚。

她，總是能理解我們現在的心理；總是盡量滿足我們的需求；總是能像朋友那樣和我們一起瘋狂。雖然鄧老師只比我們大十歲，但懂得比我們的，比我們豐富，經歷的風雨也比我們所經歷得多。在我們迷惘無助時，她會給我們最好的解決方法，開導我們的思想。我好驕傲。

在我眼中，鄧老師更是脆弱的。初一的時候，班上的幾個男生很不聽話，總是喜歡反駁鄧老師。那天老師真的忍不住了，她快步走回辦公室。其實，鄧老師真的很脆弱。只是鄧老師喜歡在同學面前假裝堅強罷了，我站在門口偷偷地看著正在偷偷哭著的鄧老師?？粗蠋熯@樣，我好心痛。

我眼中的班主任篇十四

我眼中的班主任，是一個好看的老師。她披著一頭彎彎曲曲的頭發(fā)，圓圓的臉上總掛著燦爛的笑容。一雙明亮的眼中藏著深深的智慧。一身飄逸的裝扮，顯得那么迷人。

我眼中的班主任，是一個知識淵博的老師。上課的講臺上，她握著三寸粉筆，口若懸河地講著課，帶領我們遨游在知識的海洋中。那么一道道難題堆成的暗礁，是那樣危險，而她握緊船舵（粉筆），帶我們駛過暗礁，避免了一次次粉身碎骨。

我眼中的班主任，是一個信任自己學生的老師。說件事給大家聽聽，她將近四千五百元的“巨款”班費交給我們自己保管。關鍵是我們才相處一個月的時間，她居然就無條件的信任我們，真無法形容我當時的感受??！這樣的信任，對于我們來說是第一次，那個激動啊……還有在我們犯錯誤時，她不是批評，而是眼中滿含鼓勵的講道理，我徹底失語了。

我眼中的班主任，是一個有責任心的老師。她經常找同學為班級出謀劃策，調動同學們的積極性與主動性，參加各類活動。并關愛自己的學生，學生哪一個頭腦發(fā)熱，她都會給予關心。

我眼中的班主任，是一個不辭辛勞的老師，辦公室里，講臺上，都可以看見她為了批改作業(yè)而奮筆疾書的勞累身影。她白天為我們講課，晚上卻擠出自己的休息時間為我們批改作業(yè)，備課。她是多么辛苦！卻又毫無一絲怨言。

這就是我眼中的班主任。她是那樣辛苦，那樣敬業(yè)，這就是我們的班主任——陸老師！讓人不得不信服的老師。

我眼中的班主任篇十五

充滿活力、激情、平易近人、認真負責，這就是我們的班主任——龔老師。

她雖然是我們的班主任，可是平時見到她卻像我們的.朋友一樣。她對待工作認真負責，會給我們整理錯題，即使重默的人再多，她也依舊一個一個監(jiān)督。她上課充滿活力，把英語知識講得生動有趣，簡單易懂，同學們也與她積極互動。

她同時熱愛班級，關心同學。同學們犯了錯誤或學習上有問題，她也會耐心教導，循循善誘。有一次，重默的人特別多，龔老師依舊一個一個過關，有幾個同學好幾次都沒過，都有點沒信心了，那時天色已晚，龔老師讓他們回家再自默。雖然會讓大家感覺有些厭煩，可就是這份對基礎知識一定要掌握的認真態(tài)度，所以大家的英語成績都有所進步。

每次教新課講到單詞她都會幫我們拓展，讓我們學到新單詞新知識，在課后英語上有問題，龔老師也耐心解答。每次到參加科普英語競賽的時候，別的老師都沒有給自己學生輔導，而龔老師還給我們準備科普類的英語視頻方便理解，把重點單詞積累歸類，犧牲自己課余時間免費給我們輔導……這就是我們九（7）班可愛又認真的班主任。