總結(jié)是一種對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、成果等進(jìn)行回顧和歸納的方式。寫總結(jié)時，要注意語言的得體和準(zhǔn)確，避免使用模糊不清或錯誤的表達(dá)方式。最后，附上一些相關(guān)的書籍和資料，供大家深入學(xué)習(xí)。

我眼中的班主任篇一

風(fēng)會記住一朵花的香，而我，會記住你的好。

你有著肉乎乎的臉頰，像嬰兒般q版可愛；你有著圓滾滾的肚子，像皮球般光滑圓潤；而你，就是我的副班主任。

一絲不茍。

春風(fēng)和煦，陽光明媚，百花爭艷，而這正是開學(xué)的好時期。開學(xué)第一天，你穿著正式的西裝，踏著反光的皮鞋，梳著干練利索的頭發(fā)，站在講臺上，給我們剛來到教室的同學(xué)講解教室位置怎么坐。在第一天上課時，有位同學(xué)因?yàn)榇骺谡謵灥没?，于是就把口罩摘掉了，放在桌子上聽講。這時，你看到了這一幕，并沒有很生氣。你用非常溫和的語氣，耐心地跟這位同學(xué)交流：這位同學(xué)，把口罩戴上去。這樣既是對你負(fù)責(zé)，也是對大家負(fù)責(zé)！

盡職盡責(zé)。

萬物復(fù)蘇的春天是一個很適合學(xué)習(xí)和工作的季節(jié)，但也是最令人昏昏欲睡的季節(jié)。而我的副班主任，也不例外。盡管他很愛休息，但他還是會在規(guī)定時間內(nèi)早早到學(xué)校，一個個地幫我們測量體溫。前幾天，班級里面出現(xiàn)了幾個體溫有點(diǎn)高的同學(xué)。我的副班主任就及時把他們領(lǐng)到了學(xué)校準(zhǔn)備的隔離室，而他也陪著他們忙碌了好久才坐下來休息。

我的副班主任很愛笑，一笑，眼睛就瞇了起來，嘴角微微上揚(yáng)，可愛又和藹。而他的笑很治愈，就像春天的一縷清風(fēng)，夏天的一片星空。這，就是我的副班主任，我最喜歡的坤坤老師。

我眼中的班主任篇二

初一時剛見您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室，五班，一開始還是一個陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個班級，您似乎變得嚴(yán)肅了，上課時也是那樣?？墒俏夷菚r候卻沒有勇氣對您說：“班主任要常笑”。

初二的時候，幼稚的我幼稚的認(rèn)為學(xué)習(xí)不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅持創(chuàng)造了一個學(xué)期在退步而沒有進(jìn)步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時，您十分嚴(yán)肅的`說了那些話，我以深刻領(lǐng)會，只是沒有勇氣對您承諾下一次我一定會進(jìn)步。

初三時終于迎來了考試的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我進(jìn)步了，但是榮譽(yù)只是短暫的，驕傲的我認(rèn)為自己已達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時還沒有認(rèn)識到問題重要性的我沒有及時找你溝通分析成績。

輾轉(zhuǎn)初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流。”時間過得快啊，復(fù)習(xí)也過得快呀，所以這次我終于有勇氣對您說“頹廢了三年的我，如今已找的了學(xué)習(xí)的動力，我會帶著理想揚(yáng)帆起航，駛向高中那片江河。

我眼中的班主任篇三

有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認(rèn)為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子?；厥走^去，差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

其實(shí)，我更喜歡童心未免的老師，因?yàn)樗麜o我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學(xué)到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎？所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權(quán)利，讓所有時間全部花在學(xué)習(xí)上，這樣，不僅學(xué)不好知識，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老師，再新奇點(diǎn)，就更好了；嚴(yán)肅的老師，再溫柔點(diǎn)，再親切點(diǎn)，就更好了。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學(xué)生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學(xué)生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學(xué)生的愛描繪完。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

不要學(xué)會去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師！

我眼中的班主任篇四

我的語文老師姓楊。從一年級時就開始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。她經(jīng)常穿著一條富有時尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個名副其實(shí)的大美人。

楊老師對待自己的學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，愛護(hù)備至。記得在一個大課間我和一個小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過一個男同學(xué)，因?yàn)樗?dāng)時跑得太快，所以一不小心滑了一跤。

頭磕在了瓷磚上，頓時鮮血直流。一時間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過去看，呀！這不是我們班的同學(xué)嗎？我發(fā)現(xiàn)他的后腦勺上磕出了一道長長的大口子，旁邊機(jī)靈的同學(xué)二話不說趕緊跑去報告了楊老師。

楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的傷口，隨后拿出紙巾準(zhǔn)備給他擦一擦。誰知剛碰到傷口這位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見狀立刻抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。

在醫(yī)務(wù)室，她協(xié)助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽話，教室里異常安靜，因?yàn)槲覀冎览蠋煘榱宋覀兲哿?。類似感動我們的事情不止發(fā)生過一次。

和楊老師相處三年多了，我們越來越愛我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開！

我眼中的班主任篇五

蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜?，給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因?yàn)槔蠋熤笇?dǎo)我在快樂中學(xué)習(xí)，在關(guān)愛中成長。

上了高中，我總是很緊張。但是每當(dāng)上到老師的課，我總是很放松，甚至是輕松。老師不高不瘦，一頭齊齊的短發(fā)，兩只小而有神的眼睛，看上去平易近人。那一張巧嘴巴總能說出讓我們笑破肚皮的話，尤其是口頭禪“哎呀呀”“哈哈哈”和帶著魔性的笑聲以及下壓的手勢。

老師上課的方式很有趣。有時候我們上的打瞌睡，老師就會拍一拍黑板，下來走一走，等我們都起來了，老師再接著講。有次，我們想睡的時候，老師突然把頭一偏，發(fā)出一聲“咔！”，然后又拍了拍脖子。這時，我們又恢復(fù)了精神。

老師也很關(guān)心我們。有時候，離下課還有十幾分鐘，會讓我們趴一會兒，瞇一下。這時，有同學(xué)對老師上課講的有關(guān)問題，如果還理解不透徹就可以問老師了。有一次正在寫試卷，然后有很多地方都不會做，當(dāng)我舉手向老師尋求幫助時，老師總能仔細(xì)作文/解答我所不理解的地方，沒有一絲厭煩的情緒。每當(dāng)?shù)搅瞬贾米鳂I(yè)的時候，我們總是以期盼的眼神向老師懇求：老師手下留情，布置的作業(yè)一定少一點(diǎn)啊。老師就“心有靈犀一點(diǎn)通”地，會意著看我們，笑著說道：“今天作業(yè)就做一面吧！”這下，大家都松了一口氣。

記得有一次，當(dāng)我們做到一道難題時，那題看似簡單卻又披著神秘的面紗，讓我們不知從何入手，心情真是難以言喻。而老師在黑板上拍了拍，說道：“哎呀呀！這么簡單，用第……個公式??！”經(jīng)過老師這么一提醒，瞬間豁然開朗了。老師迅速的轉(zhuǎn)身，在黑板上洋洋灑灑的寫下解題思路，寫完后踢了踢腿，又發(fā)出她那魔性的笑聲，課堂氛圍立刻沸騰了起來。

老師不僅教的生動有趣，課后也是如此。在課后，老師又是一位與我們情同手足的人。在10月份的時候，老師要結(jié)婚了，我們立即開玩笑的和老師討喜糖，老師真的給我們每個班都發(fā)了喜糖。結(jié)婚后的老師變得穩(wěn)重了一些，但依然和我們是好師友。

感謝老師讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，關(guān)愛中成長！

我眼中的班主任篇六

我的班主任是任老師，她教我們語文課。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的長發(fā)，戴著一副眼鏡，長得特別漂亮，她的聲音還特別溫柔動聽，我們?nèi)撬鷼獾脑?，她就會?yán)格地批評我們。

我很喜歡上任老師的課，任老師講課特有趣，我也特別喜歡任老師。

前幾天在學(xué)校我的手被教室的`門夾流血了，同學(xué)們給老師說了這件事，任老師讓我上樓去辦公室給我受傷的手擦藥，擦藥的時候可疼了，老師對我說，不用怕不疼，馬上就好了，抹完藥我就下樓去上課了。

感謝老師對我的關(guān)心，我的明天會因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>

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我眼中的班主任篇七

在我的眼中，她永遠(yuǎn)是最認(rèn)真、最勤勞的，她就是我們的班主任——張老師。

她工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。每次上課的時候總是那么認(rèn)真、仔細(xì)地講解，就連每一個字詞都給我們講清楚，而在課后，面對一大疊的作業(yè)本，她總是會仔細(xì)地批改著，一支紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，把一個個的錯誤點(diǎn)都揪出來，然后再把這些錯誤點(diǎn)都會分析給同學(xué)們聽，面對同學(xué)們提出的疑問她都會耐心地講解，直到同學(xué)們理解為止。

張老師不僅對我們的學(xué)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要操心著我們班的其他各種各樣的瑣事：放學(xué)后的'值日，班級的布置，學(xué)校舉行的各種活動等等，就拿每天放學(xué)后的值日來說吧，張老師家住得離學(xué)校很遠(yuǎn)，本應(yīng)我們放學(xué)了，她也可以回家了，但是她總是等著我們每天的值日生把衛(wèi)生搞好，她一一檢查好，所有的同學(xué)都離校了，她才安心的回家，有時我總想：老師為什么不走呢？這些事情讓衛(wèi)生委員檢查一下不就可以了嗎？后來我才知道張老師是為了不讓我們班級扣分，每天都要親自檢查，讓我們班能成為最好的班級。

這就是我們的班主任——張老師，一個最認(rèn)真、最勤勞的老師。我想對張老師說：“張老師，您辛苦了！”

我眼中的班主任篇八

我們的班主任名叫沈海燕。我們班從一年級入學(xué)起就叫“海寶班”了，象征著海燕的寶寶，是不是很可愛??？沈老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙炯炯有神的丹鳳眼，好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的`臉龐上。人們常說：老師是園?。贿€有人說，老師是蠟燭?？墒?，在我眼中的沈老師卻是一本書，一本內(nèi)容豐富的書。

她是一本“百科全書”。因?yàn)樗R淵博，總會源源不斷地給我們傳授很多有用的知識。對我們提出的千奇百怪的問題，她總會一一作答，好像沒有什么問題能難倒她似的。

她還是一本“有聲圖書”。上語文課時，她聲情并茂地為我們朗讀課文，繪聲繪色地講解課文，她就像一塊磁性巨大的吸鐵石，把所有學(xué)生的注意力都牢牢地吸引過去，個個聽得聚精會神，就連我這個最愛走神的也難逃吸鐵石的魔力。

沈老師更像一本《思想品德》教材。每當(dāng)我們犯錯誤的時候，她總會循循善誘地給我們把道理講通，讓我們心服口服。我們還會暗下決心：下次一定不能再犯同樣的錯誤！

我為自己有這樣一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸！

我眼中的班主任篇九

我們班的班主任是張老師。她中等個子，留著一頭烏黑的、密密的齊耳短發(fā)，一雙不大不小的'眼睛總是流露出慈愛的目光。

記得有一次，張老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我們班上有一個同學(xué)沒有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。于是，張老師在課堂上把那個同學(xué)請上講臺，面帶怒容地詢問起那個學(xué)生來，說：“班上其他同學(xué)都能按時地、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，你怎么就不能完成呢？”他說：“我忘記抄家庭作業(yè)了?！睆埨蠋熉犃?，用犀利的目光緊緊地盯著他說：“沒抄家作是懶做作業(yè)的一種借口，你不做作業(yè)鞏固已學(xué)的知識，又怎能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)呢？”直說得那個同學(xué)眼淚直流，低著頭說：“張老師，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成老師布置的作業(yè)?！?/p>

別看張老師有時很嚴(yán)肅，可也有很溫和的時候喲！一次，班上有個同學(xué)犯了錯誤，張老師知道后，不僅沒有責(zé)罰他，而且還很溫和、耐心地對他說：“下次別再犯同樣的錯誤了喲！”

這就是我的班主任－－張老師，我們?nèi)喽枷矚g的張老師。

我眼中的班主任篇十

呂老師也是一位富有愛心的班主任。記得上學(xué)期。我們班的.一個同學(xué)有家庭困難。呂老師二話不說，率先捐了500元，而且還呼吁我們也加入進(jìn)來。

還有，她經(jīng)常為貧困地區(qū)的兒童捐款。被呂老師資助的那些“兒子”“女兒”們都紛紛回信感謝。使得我們都深受感動，也加入了為貧困兒童捐款的行列。

總之，班主任呂老師在我眼中是一位“全能女神”！

我眼中的班主任篇十一

一轉(zhuǎn)眼，五年過去了。要是有人問我這五年里誰對我的印象最深，我一定會回答孟老師。孟老師是誰？當(dāng)然是每天教育我們，給予我們知識的班主任啦！

孟老師有一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子，一張小小的嘴巴。孟老師生氣起來可嚇人啦！每次都是眼睛睜得大大的，瞪著我們。先是批評我們，然后給我們講道理，最后就跟什么事情都沒有發(fā)生過一樣，繼續(xù)上課。

上課的時候孟老師細(xì)心的給我們講解，甚么地方不會只要問了孟老師就好啦！上語文課的時候，孟老師總是對我們說：“大膽的舉手發(fā)言，就算錯了老師也不會批評你。只會給你耐心的講解?！睆囊荒昙夐_始孟老師就時常幫助我，我的作業(yè)錯了老師會把我叫到辦公室給我講解。

記得一年級的時候第一節(jié)語文課，我們聽得很認(rèn)真，老師教我們怎么分自然段，我怎么學(xué)也學(xué)不會，坐在位子上干瞪眼。這時老師過來了，看見我坐在位子上發(fā)呆，就問我：“怎么啦？不會了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師扶著我的手告訴我：“看見了嗎？這是第一段，這是第二段，你剛才畫的是一句話?！薄班牛?！我知道了！”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，從這個時候我就知道孟老師一定是一個好老師，看她這麼細(xì)心的給同學(xué)們講解我越來越喜歡她了！

有一次，孟老師一個月沒來上班，有孫老師來給我們代班，第一次孫老師給我們留作業(yè)只有一張小卷，我們高興極了，歡呼聲立刻傳滿了整個教室。我隱隱聽到有一個人說：“孫老師真好，作業(yè)留的這麼少，哪像孟老師作業(yè)留的一堆一堆的，連喘口氣的時間都沒有。今天又可以打通宵了！”我聽到這句話，恨不得沖到他身邊給他一巴掌。好歹孟老師跟我們相處了這么長時間，孟老師都沒有嫌我們麻煩，你到嫌棄起孟老師了。我一肚子火，回到了家我放下書包就抓起自己最愛的小熊朝地上摔。好了，打也打夠了，肚子里的火也撒出去了，寫作業(yè)去！

每天孟老師總是早早的到學(xué)校，看著我們上早自習(xí)，給我們批改作業(yè)。，這五年來，孟老師是給我印象最深的人，也是我一生都不會忘記的人。

我眼中的班主任篇十二

每個同學(xué)都有自己喜歡的老師，我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學(xué)習(xí)及紀(jì)律方面嚴(yán)格要求我們，在生活中關(guān)心愛護(hù)我們。她平時雖然有些嚴(yán)厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細(xì)心的媽媽。下面，我給大家講一個發(fā)生在我和肖老師之間的故事。

我只能悶悶不樂地呆在家里休養(yǎng)，不能來到心愛的學(xué)校學(xué)習(xí)，也不能自由自在地運(yùn)動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們，擔(dān)心他們把我忘了。

不久之后的一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀！”我慢吞吞地接過電話，心想：“會是誰呢？”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的胳膊好些了嗎？在家里習(xí)慣嗎？我真高興，說話都有些結(jié)巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。

從那以后，肖老師經(jīng)常來看我，幫我復(fù)習(xí)功課，她還讓同學(xué)們輪流給我打電話，跟我講學(xué)校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼2個月過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！

我眼中的班主任篇十三

上學(xué)期的一篇中，我曾把我對班主任的看法和老師的一些缺點(diǎn)全寫了出來。在我寫的時候，我一直在想，會不會太過分了一點(diǎn)，可是還是寫了。

本來以為只有我和鄧?yán)蠋熤肋@篇“文章”的內(nèi)容。可是鄧?yán)蠋熆赐晡业摹拔恼隆焙笳f：“馨雨，麻煩你讀一下你寫的周記。”我愣了一會。什么？要讀給全班聽嗎？真的要讀嗎？我該怎么辦？怎么解釋？我不能讀??！我迷茫的眼神看著老師那種渴望我讀的神色，那種微微的笑容。我好無助。

我慢慢地走上講臺，輕輕地接過本子，呆呆地看著同學(xué)。同學(xué)們那種好期待的眼神更讓我害怕?！伴_始讀吧”鄧?yán)蠋熜÷暤卣f。我用右手輕輕的捂住心口，深呼吸了一口?！袄蠋熚蚁雽δf……”我的哽咽，老師的`哭泣，同學(xué)們的嬉笑。我好緊張。

讀完后，我哭了，我很我自己為什么要讀；我恨我自己為什么要這樣寫；我很我自己沒有認(rèn)識到鄧?yán)蠋煂ξ覀兊暮谩?/p>

放學(xué)了，我很害怕，怕被老師責(zé)怪，可是她并沒有那樣做。只是悄悄地對我說：“謝謝你，馨雨，讓老師自己的缺點(diǎn)和不足，老師我會改的?！蔽业臏I頓時落了下來。我知道老師很在意這件事，我好傷心。

在這幾個月里，鄧?yán)蠋煵]有說些什么，只是一直在改，一直在變，一直在改變。這讓我很欣賞，同時也讓我反思了自己。我好愧疚。

她，總是能理解我們現(xiàn)在的心理；總是盡量滿足我們的需求；總是能像朋友那樣和我們一起瘋狂。雖然鄧?yán)蠋熤槐任覀兇笫畾q，但懂得比我們的，比我們豐富，經(jīng)歷的風(fēng)雨也比我們所經(jīng)歷得多。在我們迷惘無助時，她會給我們最好的解決方法，開導(dǎo)我們的思想。我好驕傲。

在我眼中，鄧?yán)蠋煾谴嗳醯?。初一的時候，班上的幾個男生很不聽話，總是喜歡反駁鄧?yán)蠋?。那天老師真的忍不住了，她快步走回辦公室。其實(shí)，鄧?yán)蠋熣娴暮艽嗳酢Ｖ皇青嚴(yán)蠋熛矚g在同學(xué)面前假裝堅強(qiáng)罷了，我站在門口偷偷地看著正在偷偷哭著的鄧?yán)蠋??？粗蠋熯@樣，我好心痛。

我眼中的班主任篇十四

我眼中的班主任，是一個好看的老師。她披著一頭彎彎曲曲的頭發(fā)，圓圓的臉上總掛著燦爛的笑容。一雙明亮的眼中藏著深深的智慧。一身飄逸的裝扮，顯得那么迷人。

我眼中的班主任，是一個知識淵博的老師。上課的講臺上，她握著三寸粉筆，口若懸河地講著課，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。那么一道道難題堆成的暗礁，是那樣危險，而她握緊船舵（粉筆），帶我們駛過暗礁，避免了一次次粉身碎骨。

我眼中的班主任，是一個信任自己學(xué)生的老師。說件事給大家聽聽，她將近四千五百元的“巨款”班費(fèi)交給我們自己保管。關(guān)鍵是我們才相處一個月的時間，她居然就無條件的信任我們，真無法形容我當(dāng)時的感受?。∵@樣的信任，對于我們來說是第一次，那個激動啊……還有在我們犯錯誤時，她不是批評，而是眼中滿含鼓勵的講道理，我徹底失語了。

我眼中的班主任，是一個有責(zé)任心的老師。她經(jīng)常找同學(xué)為班級出謀劃策，調(diào)動同學(xué)們的積極性與主動性，參加各類活動。并關(guān)愛自己的學(xué)生，學(xué)生哪一個頭腦發(fā)熱，她都會給予關(guān)心。

我眼中的班主任，是一個不辭辛勞的老師，辦公室里，講臺上，都可以看見她為了批改作業(yè)而奮筆疾書的勞累身影。她白天為我們講課，晚上卻擠出自己的休息時間為我們批改作業(yè)，備課。她是多么辛苦！卻又毫無一絲怨言。

這就是我眼中的班主任。她是那樣辛苦，那樣敬業(yè)，這就是我們的班主任——陸老師！讓人不得不信服的老師。

我眼中的班主任篇十五

充滿活力、激情、平易近人、認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就是我們的班主任——龔老師。

她雖然是我們的班主任，可是平時見到她卻像我們的.朋友一樣。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，會給我們整理錯題，即使重默的人再多，她也依舊一個一個監(jiān)督。她上課充滿活力，把英語知識講得生動有趣，簡單易懂，同學(xué)們也與她積極互動。

她同時熱愛班級，關(guān)心同學(xué)。同學(xué)們犯了錯誤或?qū)W習(xí)上有問題，她也會耐心教導(dǎo)，循循善誘。有一次，重默的人特別多，龔老師依舊一個一個過關(guān)，有幾個同學(xué)好幾次都沒過，都有點(diǎn)沒信心了，那時天色已晚，龔老師讓他們回家再自默。雖然會讓大家感覺有些厭煩，可就是這份對基礎(chǔ)知識一定要掌握的認(rèn)真態(tài)度，所以大家的英語成績都有所進(jìn)步。

每次教新課講到單詞她都會幫我們拓展，讓我們學(xué)到新單詞新知識，在課后英語上有問題，龔老師也耐心解答。每次到參加科普英語競賽的時候，別的老師都沒有給自己學(xué)生輔導(dǎo)，而龔老師還給我們準(zhǔn)備科普類的英語視頻方便理解，把重點(diǎn)單詞積累歸類，犧牲自己課余時間免費(fèi)給我們輔導(dǎo)……這就是我們九（7）班可愛又認(rèn)真的班主任。