人生如夢，歲月如歌?？偨Y(jié)是喚醒記憶，銘刻成長的神奇力量。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴鼗仡櫤涂偨Y(jié)過去的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷。"提供寫作靈感的范文合集。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇一

別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起頭，急于讓大家看看，出門與人撞一下都沒在意。

珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇二

學(xué)習(xí)。

每一位學(xué)生都應(yīng)該自律認(rèn)真學(xué)習(xí)那么學(xué)生學(xué)習(xí)。

都有哪些呢?一起來看看吧。

同樣是讀一樣的學(xué)校，一樣的老師教，為什么有的同學(xué)成了令人羨慕的尖子生?功課遙遙領(lǐng)先，能力高人一等，是他們智商更高嗎?其實，每個學(xué)生都能成為尖子生，這其中的秘訣就是：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一件很強(qiáng)大的事情，日積月累的。

堅持。

就能把習(xí)慣轉(zhuǎn)化成一種堅實的力量。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，尖子生絕不是一天就能煉成的，差生也不是一蹴而就的。

1.以學(xué)為先。

在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2.隨處學(xué)習(xí)。

善用零碎。

時間。

每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語背誦公式破解疑難調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色有一點他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時間學(xué)會見縫插針利用好空余時間經(jīng)過日積月累效果很可觀。

3.講究條理。

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一曝十寒。

4.學(xué)會閱讀。

學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5.合理安排。

該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。

6.善做筆記。

尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時整理筆記，對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什么問題。

7.作業(yè)規(guī)范。

認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作考試，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

8.勤于思考，善于思考。

這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

10.自我調(diào)整。

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強(qiáng)的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。

作者：劉思言。

知乎上有人提問，怎樣學(xué)畫畫。好多人跑出來通篇通篇教授繪畫技巧，繪畫入門，繪畫基礎(chǔ)，以及繪畫要買些什么工具。這些答案看過就忘了，只有一位網(wǎng)友說了一句話，讓我難忘至今，他說：你特么倒是畫呀!突然就覺得有個人不停地在腦子里對我說：doit!doit!justdoit.

是的，好多時候我們都以為要等到各方面條件都成熟了，才能去做一件事。好像條件本身比這件事更重要。比如我有段時間想練書法，就去網(wǎng)上把文房四寶全買回來，另外還買了一些字帖，甚至筆架筆洗墊宣紙用的毛氈布這些小東西都買了，一大堆，結(jié)果由于種種原因，至今還沒有練過一個字。后來我又想學(xué)畫水彩畫，我把顏料，畫筆，畫紙都買了，做好自己的色卡以后，結(jié)果又由于種種原因，至今束之高閣。

我常常為自己這些舉動汗顏，同時又能為自己找到各種開脫的理由，比如我沒有時間，比如小葡萄要搗亂，再比如家里太小，東西鋪不開，等等。我以為這樣做我會心安理得。最后我發(fā)現(xiàn)，你可以騙得了世上所有的人，但唯獨騙不了自己。因為我至今還是在惦記我那些沒有開始行動的愛好，我為我曾經(jīng)的放棄扼腕嘆息。

朋友家樓下有一對小夫妻，最開始的時候他們倆就騎個三輪車賣涼面，積累資金以后就租了一個店鋪賣小面，然后又賣炒菜，現(xiàn)在又開始賣包子和餃子。而且他們不是一開始就有手藝的，也沒有開店的經(jīng)驗，但他們可以為了面的味道煮幾個禮拜的面給自己家里人吃，也曾讓進(jìn)店的客人免費品嘗他們新推出的菜品，并讓客人提意見。到如今，他家的飯菜雖說談不上獨具美味，但總也能和其他小店的飯菜相媲美。

一開始我做公眾號的時候，是可以選擇原創(chuàng)或者轉(zhuǎn)載的，當(dāng)時我心里想，原創(chuàng)那不是幾乎天天都要發(fā)自己的文章，我怎么可能做到呢?最開始的時候我也確實有種恐懼，總是覺得自己看的書還不夠多，學(xué)識還不夠豐富，寫文章的條件都不成熟。后來發(fā)現(xiàn)，我每天都這么寫，好像現(xiàn)在寫一篇文章也比最開始的時候?qū)懸黄瓌?chuàng)要容易多了。因為每天都寫，好像真的有進(jìn)步耶!

窮人思維和富人思維之間的差距，也是在這里。窮人思維的人想我要賺到一千萬的話，我應(yīng)該怎樣做呢?我需要具備什么樣的條件呢?也許我要有一定的社會地位和社會條件才可以。因為有一千萬的人，都不是像我這樣的人。有想法的人也許會從提高自身社會地位下手，開始去創(chuàng)造賺一千萬應(yīng)該具備的條件，沒想法的人也許就會去買彩票。

富人思維的人不同，他會想我要賺到一千萬，那么我需要幾年的時間呢?如果是5年，那么我一年就要賺兩百萬，一個月就是多少，然后再細(xì)分到每天每分每秒。也許下一秒，他就已經(jīng)開始去寫自己的投資方案了。也就是說，他從做決定的下一秒開始，已經(jīng)在為了自己那個一千萬行動了，而不是去為那個一千萬準(zhǔn)備條件，迂回前行。富人思維的人更直截了當(dāng)，直奔目標(biāo)。

所以世上哪有什么條件不成熟的，不過都是固步自封的人給自己找的借口罷啦。我們總認(rèn)為事情都要什么都備好了才能做，所以到最后什么也沒做，因為永遠(yuǎn)也覺得缺了點什么沒備好。其實想好了就去做，出現(xiàn)困難了就邊摸索邊解決，重要的是你一直在朝著目標(biāo)前進(jìn)，不退縮不畏懼。

下次再畏縮不敢行動的時候，就對自己說：你特么倒是畫啊!我想我能立馬滿血復(fù)活!

——一位清華學(xué)子分享高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

班里充滿了競爭與壓力，而我的入學(xué)考試成績并不讓我樂觀。

三年前，我?guī)еd奮的心情踏入了高中的大門。我像個天真的孩子，對周圍的一切事物充滿了好奇心與新鮮感。在高中，我開始了一種與以往不同的生活：由于家遠(yuǎn)，我不得不住進(jìn)了學(xué)校宿舍，在家里被寵慣的我一下子要做太多只能靠自己做的事;由于是實驗班，班里充滿了競爭與壓力，而我的入學(xué)考試成績并不讓我樂觀。那時剛?cè)胄ｉT的我依然如初中時那個勤奮刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的我，一進(jìn)門就開始苦讀，迎來第一個好消息是期中考試的第5名。

走進(jìn)一個優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實是別人比自己聰明。

進(jìn)入高二后跟同學(xué)的交流多一些會發(fā)現(xiàn)聰明人真的很多。這時擺正心態(tài)很重要，走進(jìn)一個優(yōu)秀的群體首先要忍受與接受的事實時別人比自己聰明。我記得曾經(jīng)我有一個心里不平衡時期，總覺得“哎呀，你憑什么做題比我快呀!”

“哎喲你學(xué)習(xí)時間比我少，還考得跟我一樣好呀!”什么的，后來慢慢認(rèn)識到在人口眾多的中國能人無時不有，無處不在，所以現(xiàn)在我覺得碰上很多人比我聰明是很正常的事情。但也有很多人，他們學(xué)得很好盡管他們并不聰明。我現(xiàn)在不拿腦袋跟人家比，就好像我不拿相貌跟人家比一樣。因為那是天生的，我無法改變。我能改變的只有能通過后天努力改變的東西，就像學(xué)習(xí)結(jié)果等等。所以我不去偷懶，我相信“笨鳥先飛”。

再有的心態(tài)就是不要跟別人比，俗話說“人比人，氣死人”。老跟別人比會失去自己，而且會在心中造成一股不平，影響平時正常的學(xué)習(xí)思考，把心中那股不平散去，追求自己進(jìn)步后的結(jié)果放在別人的尺度上，那樣如果發(fā)現(xiàn)好似退步之后會很沮喪沒有動力。要學(xué)會為自己的進(jìn)步鼓鼓掌然后再繼續(xù)雄健地往前走，我覺得這點很重要。

周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候，我是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著。

高三后進(jìn)入一輪一輪的復(fù)習(xí)，很枯燥很煩人所以有人說是“黑色高三”。我的高三相對于那些到高三才開始用功的同學(xué)來說還是比較輕松的?？偟膩碚f，高一、高二的基礎(chǔ)還算扎實，所以我的高三就按部就班地走，高一、高二怎么著還怎么著甚至更為輕松些。周圍的人瘋狂啃書熬夜的時候我還是那樣不亂方寸地以自己的方式學(xué)著。熬夜是會傳染的。我記得我們宿舍一開始有一個人熬夜，后來除了有個同學(xué)時不時熬一下，就是我不熬夜了。我問她們困不困辛不辛苦，他們說如果躺在床上想著別人在熬夜學(xué)習(xí)心里很不自在。這又是一種心態(tài)了。我倒覺得沒什么不自在。她們熬夜第二天很困，白天就無法集中精力，而我睡夠八個小時白天很精神其實很賺，何必吝嗇那一、二個小時呢。

高三放松工作很重要，繃得太緊，學(xué)習(xí)效率會下降，你會有腦袋不轉(zhuǎn)，半天做不出一道題的感覺。

我的高三在被班里氣氛感染的同時又加入一些“佐料”，比如看一些雜志、小說集，聽一些廣播、音樂等等。因為高三嘛，尤其到后面一階段老做面孔一樣的題感覺很郁悶，所以就找一些事情當(dāng)作消遣來做。有時會在中午跟好多同學(xué)聊天或是看他們玩游戲什么的，不過這些不是業(yè)余愛好，只是為了更好地投入到接下來的“習(xí)題大戰(zhàn)”中而做。

印象中，我們班學(xué)習(xí)前幾名的到最后都不是拼了命似地學(xué)，有時我們幾個會在一塊兒說一些不著邊際的話。說實話，高三的放松工作真的很重要，繃得太緊，學(xué)習(xí)效率會下降，你會有腦袋不轉(zhuǎn)，半天做不出一道題的感覺。

其實我覺得高中如果被喻為戰(zhàn)場的話，你不僅要打?qū)W習(xí)戰(zhàn)還要打心態(tài)戰(zhàn)。如果心態(tài)好的話你會事半功倍，發(fā)揮出自己的水平甚至?xí)０l(fā)揮;如果你心態(tài)不調(diào)整好會很影響你正常工作的運行，解下思想包袱，你會覺得干什么事情都精力充沛。

作為最后的總結(jié)我想說，有一些很對很正確的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗我們聽了一遍又一遍，所以腦袋里總覺得“啊，很對”卻沒有真正去做，我覺得那些方法與經(jīng)驗真的很有用，只要你真正去做。不過我自己也沒有實施過多少，因為我認(rèn)為每個人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，你可以在自己的模式中融入一些傳統(tǒng)的方法技巧與別人的經(jīng)驗總結(jié)。但是主心骨是自己的，只有自己摸索實踐出來的，自己用著才順手。生搬硬套別人的經(jīng)驗很有可能會適得其反。愿所有還沒參加高考的同學(xué)尋求出自己的一套來，創(chuàng)造出自己的輝煌!

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇三

心存善念，遇事祝福別人，對自身靈性生命總是有裨益的。

說話的藝術(shù)是要用許多心思和耐心才學(xué)得到的。有人說：嘴巴長在別人的臉上，他愛怎么說就怎么說!說話的確是每個人的自由，每個人嘴巴所講出來的話，本來，就是一個人的行為自由。不過，咀咒與祝?？偸窃谝荒钪g。

當(dāng)我們看到別人寫的一篇文章、畫的一幅畫、導(dǎo)的一部電影，甚至于是演員的演技，我們總是能提出許多建議和批評。因為，批評總是比較容易的。

那些建議和批評，有些是真心的建議有些是中肯的批評。不過，對于別人的錯誤，我們總能無誤的指出，并且無情的提出批評。

曾有人開玩笑說：寫不成小說的人成為文評，成不了畫家的成為畫評，當(dāng)不了導(dǎo)演或演員的就成了影評。雖然這只是一句玩笑話，并非當(dāng)真指出那些評論者的人文修養(yǎng)，但多少也指出有些喜愛批評者的癥結(jié)所在。

圣經(jīng)上說：我們總是看見別人眼中的刺，卻看不見自己眼睛的梁木。

證嚴(yán)法師說：人最難看見，就是自己，平日都張著眼睛向外看，把別人稱斤論兩，把世事說長道短，殊不知，自己也在其中啊!如能跳脫開來，把自己也當(dāng)成觀看的對象，事理才真能看得清、分得明。

咀咒是希望別人不好，是展示自身心靈生命的惡;祝福是希望別人好，是展示自身心靈生命的善。

在人生旅途中，總會出現(xiàn)許多機(jī)會和緣分。假如你遇見別人在困難中，需要別人助他一臂之力時，這時，就是一個展現(xiàn)內(nèi)心靈性、生命豐饒的好機(jī)會。

追求幸福，逃避痛苦，原本就是人類的天性，可是在人際關(guān)系的生活中，每個人都只追求幸福，卻不愿意承受痛苦，只想獲得祝福，卻不愿意祝福別人。

所謂：譽(yù)滿天下，謗隨之而來。美國思想家田納西威廉斯說：地獄就是你自己，你完全忽視別人存在時，那就是地獄。

所以，讓別人也能存在，是一種祝福也是慈悲。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇四

保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，哪怕是你未曾接觸的一切事物。

人無時無刻都在接觸跟改變，接觸不同的過去的一切，而隨著改變而不停改變，可是當(dāng)我們不管什么原因跳離熟悉的環(huán)境時，就別再一直沉迷于過去自己熟悉的一切，而不去面對未來。

當(dāng)只想著回到過去的同時，其實就已經(jīng)再浪費生命跟時間，無論何種原因造成我們回不去過去認(rèn)知的一切時，那就從此時此刻馬上去學(xué)習(xí)所有未知的未來吧。

很有可能隨時隨地都會遇上未曾遭遇的事情，然而我們要去逃避嗎？

就因為擔(dān)心、因為緊張或者因為自己不想去面對，于是把一個窗戶關(guān)了起來？它其實沒有想像中的恐怖，面對它然后從過程中學(xué)習(xí)，無論最后結(jié)果能不能達(dá)到其他人的標(biāo)準(zhǔn)，你已經(jīng)學(xué)習(xí)到一個新的領(lǐng)域。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇五

有個詞叫愛屋及烏，喜歡一個人，連帶他的一切都喜歡。而愛屋及烏的下一句是不愛人者，及其胥余，意思是不喜歡一個人，連他家的墻壁都厭惡。

你也有過這樣的情緒吧，因為討厭一個人，連同他的一切都否定。年少不成熟的時候，我們很多人都這樣，由著自己的情緒和喜好去判斷對錯；總要經(jīng)歷了一些人和事之后，才逐漸學(xué)會客觀地看待人事，有舍有得地接納，那個討厭的人，也不是一無是處。

我常常覺得，相比喜歡，討厭、憎恨一類的情緒更有力量，在它的影響下，輕易地暴露出我們閱歷不足的短板，激發(fā)我們不理智地去處理問題。

這樣不好。

成長以后，我們會發(fā)現(xiàn)，問題總有解決的辦法，但情緒上來了卻難以自控。所以遇到問題，先處理情緒，再解決問題。

討厭是一種情緒，也可以是一種動力，就看你怎么選擇了。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇六

建立功績、成就事業(yè)者，大抵都是處事圓融、有包容力的人;而事業(yè)失敗、錯失良機(jī)者，必然是頑固褊狹的人。虛圓就是不囿于既有的價值觀與固定觀念，能接受任何事物的能力，這么一來，不論情勢如何變化，都能靈活應(yīng)對。而固執(zhí)自己狹隘見解的執(zhí)拗者，卻做不到這一點，若是思考與行動皆僵化，是不可能安然度過生命中大風(fēng)大浪的。

訓(xùn)練自己的定力，能使你處于亂中而不動，處于順中而不逸。

人生的路，是直的也是圓的，所以面對困境，懂轉(zhuǎn)圜、轉(zhuǎn)彎，很多結(jié)果可能會不一樣，學(xué)習(xí)如何圓融處世則是每個人都應(yīng)學(xué)的功課。

學(xué)習(xí)是一輩子的功課

學(xué)習(xí)是生命中的一種深刻經(jīng)驗，也是一種很美的經(jīng)驗。

世界是競技的大場所，人不能僅憑一點小聰明，就想獲得永久的勝利。

必須培養(yǎng)成熟的智慧，熟練的技術(shù)，和一種樂觀、進(jìn)取的精神和態(tài)度。

從影二十年的好萊塢女星潔美李寇蒂斯，雖已屆不惑之年，如今身兼演員、童書作者、攝影家多重身分，歲月經(jīng)歷已使她的人生更豐富。

從影二十年，潔美李寇蒂斯的演技早已受多方肯定;不過鮮少人知道她除了演戲外也從事童書的創(chuàng)作，除了童書創(chuàng)作外，也喜歡拍照，她會把每天拍下來的東西當(dāng)作明信片，選擇以鏡頭紀(jì)錄生活面向，試圖從細(xì)瑣中找出值得留下的東西。

花些時間多方面的學(xué)習(xí)，將使你的生命成為一種深刻的經(jīng)驗，往喜悅的路上只有一條，那就是了解真正的自我。學(xué)習(xí)看看內(nèi)在與周圍，這樣，也許可以學(xué)習(xí)一些新的事物和視野。

學(xué)習(xí)不僅是人類的天性，也是生命趣味盎然的源泉，每個人都是天生的學(xué)習(xí)者，能夠充實自己的生命，唯有通過不斷的學(xué)習(xí)。

因為，學(xué)習(xí)就是一輩子該學(xué)的功課，也是對自己終身的承諾。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇七

一個人要穿過沼澤地，因為沒有路，便試探著走。雖很艱險，左跨右跳，竟也能找出一段路來，可好境不長，未走多遠(yuǎn)，不小心一腳踏進(jìn)爛泥里，沉下去。

又有一個人要穿過沼澤地，看到前人的腳印，便想：這一定是有人走過，沿著別人的腳印走一定不會有錯。用腳試著踏去，果然實實在在，于是便放心走下去。最后也一腳踏空沉入爛泥。

又有一個人要穿過沼澤地，看著前面兩人的腳印，想都未想便沿著走下去，他的命運也是可想而知的。

……

又有一個人要穿過沼澤地，看著前面眾人的腳印，心想：這必定是-條通往沼澤地彼端的大道，看，已有這么多人走過去，沿此走下去我也一定能走到沼澤的彼端。于是大踏步地走去，最后他也沉入爛泥。

世上的路不是走的人越多越平坦越順利，沿著別人的腳印走，不僅走不出新意，有時還可能會跌進(jìn)陷阱。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇八

生活如海，青春作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜!

青春是短暫而完美的，如同劃破天際的流星，令人神往。僅有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自我所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。

是誰在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作？是誰在受盡欺負(fù)之后堅強(qiáng)的活了下來，應(yīng)對滿城風(fēng)雨，他沉浸于歷史，終成一家之言？沒錯，就是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之后，他受盡欺負(fù)，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，他沒有被打倒，而是將自我青春之際積累的所有事件集合起來，一鼓作氣，忍辱負(fù)重，珍惜他所擁有的青春，繼續(xù)撰寫《史記》，最終實現(xiàn)“憂愁發(fā)奮，著成信史照塵”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。

是誰身背竹簍性于深山巨谷？是誰為編著醫(yī)書而嘗百草？沒錯，是著名的中草藥家李時珍。正當(dāng)風(fēng)華正茂的他，卻將自我的全部青春奉獻(xiàn)于醫(yī)學(xué)事業(yè)。他自幼學(xué)醫(yī)，遍覽醫(yī)書，發(fā)現(xiàn)了很多的缺漏，誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準(zhǔn)確的醫(yī)術(shù)。他不顧自我的安危，百嘗藥草，以此來明確其藥效。誰能承受他付出的努力，誰能扛起他流下的汗水。他攀險峰淌激流，沒人理解他的艱辛，伴著他的僅有滿屋子的藥味兒。因為他珍惜青春而編著出《本草綱目》，筑就了一生的輝煌。李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!

是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明？是誰用青春換來了一千多項發(fā)明？沒錯，是偉大的“發(fā)明大王”愛迪生。在他青春年少之際，將自我的青春投注與發(fā)明事業(yè)。因為家貧而供不起他讀書，只好在街頭火車上賣報。他以青春為代價換來了一千多項的發(fā)明專利，十年如一日的思考創(chuàng)造，給世界社會的發(fā)展有極大推動。如果愛迪生不珍惜自我所擁有的青春，爭分奪秒，不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造，他會有如此成就？愛迪生因珍惜自我所擁有的青春而偉大!

青春是花朵，僅有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來鋪呈未來之路，青春是樂音，僅有珍惜所擁有的人，才能用樂曲為生命做譜，青春是舟楫，僅有珍惜所擁有的人，才能乘著它擺渡向成功！

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇九

有兩個朋友，相伴一齊去遙遠(yuǎn)的地方尋找人生的幸福和歡樂，一路上風(fēng)餐露宿，在即將到達(dá)目標(biāo)的時候，遇到一條風(fēng)急浪高的大海，而海的彼岸就是幸福和歡樂的天堂，關(guān)于如何渡過這條海，兩個人產(chǎn)生不一樣的意見，一個提議采伐附近的樹木造成一條木船渡過海去，另一個則認(rèn)為無論哪種辦法都不可能渡得這條海，與其自尋煩惱和死路，不如等這條海流干，再輕簡便松的走過去。

于是，提議造船的人每一天砍伐樹木，辛苦而進(jìn)取的制造船只，并順帶著學(xué)會游泳;而另一個則每一天躺下休息睡覺，然后到河邊觀察海水流干沒有。直到有一天，已經(jīng)造好船的朋友準(zhǔn)備揚帆出海的時候，另一個朋友還在譏笑他的愚蠢。

可是，造船的朋友并不生氣，臨走前只對他的朋友說一句話：“去做每一件事不必須見得都成功，但不去做每一件事則必須沒有機(jī)會得到成功!”

能想到躺到海水流干再過海，這確實是一個“偉大”的創(chuàng)意，可惜的是，這卻僅僅是個注定永遠(yuǎn)失敗的“偉大”創(chuàng)意而已。

這條大海終究沒有干枯掉，而那位造船的朋友經(jīng)過一番風(fēng)浪也最終到達(dá)目標(biāo)的彼岸，這兩人之后在這條海的兩個岸邊定居下來，也都衍生許多自我的'子孫后代。海的一邊叫幸福和歡樂的沃土，生活著一群我們稱為勤奮和勇敢的人，海的另一邊叫失敗和失落的原地，生活著一群我們稱之為懶惰和懦弱的人。

這個故事告訴我們：

(一)躺著思想，不如站起行動;。

(二)無論你走多久，走多累，都千萬不要在“成功”的家門口躺下休息;。

(三)夢想不是幻想。

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關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇十

任何知識都有能派上用場的那一天，我們要勵志自己。

堅持。

都有哪些呢?一起來看看吧。

——請嚴(yán)肅地告訴你孩子。

學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，全世界都一樣。

孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在這過程中更加感受不到什么快樂。有一些家長以為國外的教育就是快樂的，其實在國外，優(yōu)秀的學(xué)生他們一樣要很努力學(xué)習(xí)才能取得好的學(xué)習(xí)成績。

沒有經(jīng)過無聊和痛苦的學(xué)習(xí)過程，就不可能有快樂的學(xué)習(xí)成績。

絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，別人在看電影的時候，靜下心來學(xué)習(xí)。有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠(yuǎn)大志向，所以他們在學(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力;也有些孩子沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但至少有一個像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標(biāo)。

但無論是那種情況，他們首先是有一個目標(biāo)，并在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，努力付出，這個過程是談不上快樂的?？鞓肥求w現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學(xué)習(xí)的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強(qiáng)的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內(nèi)。

讓孩子知道，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。

家長在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，更多的是要讓孩子在努力學(xué)習(xí)的情況下，通過辛勞付出，培養(yǎng)出他們的向上、拼搏的精神和責(zé)任感。孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對于這個階段的孩子而言，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。

我們很難想象，一個人在小時候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，不懂得付出，整天吃喝玩樂，長大后在工作過程中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。所以與其說在孩子教育中培養(yǎng)孩子能夠自主學(xué)習(xí)，具備。

勤奮。

拼搏的精神，不如說是在培養(yǎng)他們自小樹立起積極向上，有責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們長大后踏入社會后具備積極向上，努力付出的責(zé)任感，這才讓孩子在努力學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的最重要目標(biāo)。

孩子天性就喜歡玩，家長不讓他們知道學(xué)習(xí)是辛苦的，他們怎么可能主動努力學(xué)習(xí)?

所以我們必須讓孩子知道，任何取得一定成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛，要想要好的學(xué)習(xí)成績，就必須要努力，要辛苦付出，這是每一個孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任。我們要讓孩子去體會努力學(xué)習(xí)而取得好成績的快樂，去培養(yǎng)一種不付出就沒有收獲的價值觀。

要讓孩子們知道，人生不同階段都有不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)掌握知識，為他們以后的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命，他們必須要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會放棄、學(xué)會付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。

1、學(xué)習(xí)認(rèn)錯。

人常常不肯認(rèn)錯，凡事都說是別人的錯，認(rèn)為自己才是對的,其實不認(rèn)錯就是一個錯。

認(rèn)錯的對象可以是父母,朋友,社會大眾、上帝，甚至向兒女。

向?qū)ξ也缓玫娜苏J(rèn)錯,自己不但不會少了什么,反而顯得你有度量。

學(xué)習(xí)認(rèn)錯是美好的，是一個大修行。

人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會掉，所以要柔軟，人生才能長久，硬反而吃虧。

心地柔軟了，是修行最大的進(jìn)步。一般形容執(zhí)著的人說，你的心、你的性格很冷、很硬，像鋼鐵一樣。

如果我們像禪門說的調(diào)息、調(diào)身、調(diào)心，慢慢調(diào)伏像野馬、像猴子的這顆心，令它柔軟，人生才能活得更快樂、更長久。

這世間就是忍一口氣，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空;忍，萬事都能消除。

忍就是會處理、會化解，用智慧、能力讓大事化小、小事化無。

要生活、要生存、要。

生命。

有了忍可以認(rèn)清世間的好壞,善惡,是非.甚至接受它。

缺乏溝通，會產(chǎn)生是非、爭執(zhí)與誤會。

人生像一只皮箱，需要用的時候提起，不用的時就把它放下，應(yīng)放下的時候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無法自在。

人生的歲月有限，認(rèn)錯、尊重、包容才能讓人接受，放下才自在啊!

看到人家得好處，要歡喜;看到好人好事，要能感動。

感動是一個愛心、菩薩心、菩提心，在幾十年的歲月里，有許多事情、語言感動了我們,所以我們也很努力的想辦法讓別人感動。

為了生存，要維護(hù)身體健康，身體健康不但對自己有利，也讓朋友、家人放心，所以也是孝親的行為。

作者：裘志剛(浙江紹興教育工作者)。

曾有這樣一個故事，梭子魚、蝦、天鵝想將一輛滿載著好吃的車輛拉回去，可不管怎么使力，車輛始終無法前行。其實他們都用力了，只是勁沒往一處使。教育也是這樣，一年級的孩子，老師總想將孩子往正確的學(xué)習(xí)方向轉(zhuǎn)變，但有時家長沒有和老師合拍，導(dǎo)致教育作用低下，加上外公外婆、爺爺奶奶再插一手，讓原本進(jìn)步神速的孩子原地踏步，讓孩子還繼續(xù)懷念幼兒園的時候。

早幾天，浙江紹興某網(wǎng)絡(luò)上有個網(wǎng)民發(fā)帖“老師怎么可以把孩子當(dāng)仆人”，說自己孩子天天幫老師拿飯，老師的師德呢?老師的責(zé)任心呢?怎么可以把他的孩子當(dāng)傭人使喚。我不說老師到底是否做錯，但我想，能幫老師做事的孩子一定是老師看得起的、事情做得端正的孩子，是老師心目中可以信任的孩子。不知道你發(fā)帖的時候是否想過，老師們在干什么，他們卻也在干著“仆人”的生活，一個老師微信上寫道“今天中午奴才在教室忍著饑餓照例先伺候皇宮貴族的格格、阿哥進(jìn)餐，盛飯舀湯一樣不落樣樣齊全，待另一宮女來換班……”老師也辛苦，但說的如此樂觀開朗。想想一年級剛開學(xué)的幾天，我們的幾個一年級班主任等飯菜幫孩子弄好，盡量想讓孩子吃光，都已經(jīng)12點30分，看著食堂冰冷的飯菜已經(jīng)沒有任何食欲，都好幾天沒吃中午飯，要是家長能體諒一下老師，相互溝通一下該多好呀。

其實，能讓孩子干事，家長應(yīng)該從積極的方面想，幫老師拿飯是多么光榮的事情，也是一種持之以恒的能力培養(yǎng)，如果您覺得是把孩子當(dāng)傭人了，或者對孩子的教育不利了，你也不必在網(wǎng)上來問責(zé)，來“問罪”，你大可跟老師說，弄個不是理由的理由即可，你孩子就可以心安理得的吃他自己的飯。要是你的孩子不用老師管那該多好，要是你孩子吃飯也要老師像傭人那樣伺候，你更不應(yīng)該說這樣的話語。其實你傷害老師就是傷害孩子，原本小事，變成了大事。當(dāng)然了，老師的問題也可以溝通，作為學(xué)校也要教育老師自己的事情自己做。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇十一

做我自己，我喜歡是nba費城76人隊明星艾佛森曾說的一句話。

過去的自己也曾穿著孤僻的盔甲，揮著驕慢的劍，屢屢傷及無辜而不自覺。做我自己，我喜歡，基本上沒有錯，但是，若是自以為是，則是漠視別人的存在。

在一般人的印象中，陳潔儀是歌壇典型的才女，不過率直的她很認(rèn)真的提出了她的生活哲理，她說只有當(dāng)你清楚自己的選擇，就不會有太多的失落感;否則就會陷入羨慕別人擁有的漩渦里。

十八歲的那年，陳潔儀毅然決然的放棄念大學(xué)的機(jī)會而就讀新加坡lasalle藝術(shù)學(xué)院，當(dāng)時許多身邊的好朋友都勸她不要做夢，不念大學(xué)將來不會有出息，可是陳潔儀獨排眾議，堅持自己的選擇。

兩年之后，她發(fā)覺學(xué)校的功課已無法滿足學(xué)習(xí)上的需要，于是，她又做了一次決定的選擇--投入歌唱事業(yè)。陳潔儀說，當(dāng)時為了簽約之事曾和母親幾度爭執(zhí)，后來憑著制作人的誠懇溝通才博得母親的信任與首肯，得以往歌壇發(fā)展。

陳潔儀一直很清楚自己的選擇，她認(rèn)為人生有些東西是一定要自己去爭取，就好比她的一些朋友雖然都念了大學(xué)，卻有很多人并不知道自己要追求什么，只是一心想要讀大學(xué)，這樣的迷惘，畢業(yè)后又再度浮上來!

她回想父親曾對她說：你還年輕，想要嘗試就去努力吧!否則將來心理會有遺憾!

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇十二

不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。

春秋戰(zhàn)國時代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴(yán)地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌。

結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?/p>

溫馨提示：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇十三

有人這樣說：人的身上有兩條蟲，一條是可憐蟲，一條是討厭蟲?？蓱z蟲發(fā)作的時候給人帶來憐憫，討厭蟲發(fā)作的時候，給人帶來的卻是反感和不喜歡。有一句諺語說了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句。那就是：討厭的人必有可學(xué)之處。

對討厭機(jī)制的研究，心理學(xué)家說：當(dāng)我們討厭某個人的時候，往往因為對方身上擁有和我們相同的缺點。

而對方把我們的缺點暴露出來，所以我們也把討厭他的情緒表達(dá)出來。這是討厭這種思想活動所以會發(fā)生的秘密。

比如說：明星、公眾人物、名人或多或少，在被一部分人明戀的同時，也被另一部分人暗厭。除此之外，價值觀、生活方式、認(rèn)同感，每個人都有自己的行為模式。細(xì)數(shù)身邊，總會有討厭的人存在。他會在嘴上說，我討厭什么什么樣的人。其實我們背后都可能是被別人討厭、被別人非議的對象，不論是職場上、家庭里、朋友圈、傳播媒介上都會產(chǎn)生。老一輩人常常會說，少說話，多做事，看看人家愛因斯坦，跟在他名字后面的永遠(yuǎn)是相對論，而不是他的婚外情。

在沒有氧氣的地方，厭氧菌就會橫行。學(xué)習(xí)就是給氧和殺菌。

有一位評論家，他這樣說：最討厭的人是世界的另一個我。我覺得此話不假，最討厭的人的優(yōu)點是有待發(fā)現(xiàn)的幽靈。

記得我小時候，我的漢語老師孟老夫子對我說：有個著名的禪宗公案是講蘇東坡和佛印禪師，蘇東坡問佛印禪師看他像誰，佛印說看他像佛，蘇東坡則譏笑他說：我看你像一堆牛糞。

佛印不說話了。蘇東坡高興地回家說給蘇小妹聽，蘇小妹說：哥哥，你這次又輸了，你看別人是什么，你自己就是什么，你的看法是內(nèi)心的投射。

其實討厭是一種感性的說法，如果我們理智地看待，幾乎最討厭的人身上都有值得學(xué)習(xí)之處。; font-size: 9pt; font-weight: bold; text-decoration: underline; mso-spacerun: yes勵志名言 ）人們的普遍應(yīng)激反應(yīng)是同情弱者、討厭強(qiáng)者。強(qiáng)大者必有討厭之處，最討厭的對象往往是因為強(qiáng)大而獲罪。美國哲人愛默生講了一句話，他說：所有的英雄最后都令人討厭。

人們用討厭的模式來取得某種平衡和平等，從而適應(yīng)強(qiáng)者生存的達(dá)爾文生態(tài)環(huán)境。

之所以會有最討厭的人存在，因為那也是個我們不能勝任的人。沒有任何道理不去學(xué)習(xí)他。因此，從討厭模式切換到學(xué)習(xí)模式，是對待周圍事物最好的方式。討厭好比是剎車，學(xué)習(xí)就是踩油門，在經(jīng)濟(jì)提速的歷史快車道上，討厭使人清醒；而在如今金融危機(jī)的滯速車道中，學(xué)習(xí)則使人進(jìn)步。

每一個人不只會情人眼里出西施，也善于仇人眼里出魔鬼喜歡一個人，他就是天使；厭惡一個人，那他就是魔鬼。事實上，摒棄世俗的眼光，心平氣和地思考一下，我們所討厭的人，他們真的是一無是處嗎？恰恰相反，他們的許多能力、努力、和耐力倒真是值得我們學(xué)習(xí)。常言說得好：學(xué)無定規(guī)。那些走在前列的人，開啟的是學(xué)習(xí)模式?？扇藗円矔?dān)心，他們會對自己說？我終于變成我所討厭的人了。

這種風(fēng)險也是存在的，因此有人打趣說：當(dāng)你變成你所討厭的人的時候，那你就算是成功了。

沒有一個人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對的概念。記住一句有用的話：請你最討厭的人吃飯，而不是請你最喜歡的人。

因此我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上述的那些事，學(xué)會向自己討厭的人學(xué)習(xí)，研習(xí)他們身上具備的點滴優(yōu)點，來補(bǔ)充自己的不足。說不定你真的會變成你平時討厭的人，也就是成功人士。

關(guān)于學(xué)習(xí)的勵志文章通用篇十四

進(jìn)入三月，離高考不過百天時間。在這個關(guān)鍵的節(jié)骨眼上，同學(xué)們開始出現(xiàn)各種心理波動，如擔(dān)心時間不夠用，為前途擔(dān)憂，不能靜下心來學(xué)習(xí)等。無論是擔(dān)心成績還是擔(dān)憂未來，說明你的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，還需要通過訓(xùn)練來讓自己更加勇敢。

每年高三下半期，我都會接到很多家長的咨詢，他們不惜花重金請我?guī)秃⒆用鞔_目標(biāo)、堅定方向，甚至希望我成為孩子的心靈導(dǎo)師，幫他們抵御高考壓力帶來的干擾。

有北京考生，剛上高三還穩(wěn)居年級前50名，隨著學(xué)習(xí)壓力增大，學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越差，考到學(xué)校200名開外。還有山東考生，高考復(fù)習(xí)后期無法集中注意力，不得不退學(xué)，托管到一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

由此可見，在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)壓力和緊湊的復(fù)習(xí)節(jié)奏下，抵御外界干擾，將注意力完完全全放在學(xué)習(xí)之上是多么重要，這需要一顆多么強(qiáng)大的內(nèi)心。

擯棄"患得患失"，專注當(dāng)下

課堂上，不是所有同學(xué)都能做到專注。大家往往是英語課上搶時間做幾道數(shù)學(xué)題，語文課上偷偷背幾個英文單詞.......高三的課外復(fù)習(xí)也常常是一拿起語文書，就想起還有數(shù)學(xué)卷子沒做完;做完幾道數(shù)學(xué)題，又懊悔上次的綜合科沒考好.......時間就在這樣的"患得患失"中流逝，壓力就在這"猶豫不決"間陡然增加。有同學(xué)臨睡時還忍不住擔(dān)憂：數(shù)學(xué)作業(yè)還沒做完呢！

結(jié)果便是，越學(xué)越焦躁，越學(xué)越退步，最后變成自我否定：我完了！

培養(yǎng)強(qiáng)大內(nèi)心的第一步，從細(xì)節(jié)做起。同學(xué)們要嚴(yán)格做到"專時專用"，養(yǎng)成全身心投入在一件事中的習(xí)慣，一段時期后，就可以調(diào)整到專一的學(xué)習(xí)軌道上來。同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)：踏踏實實聽每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真做每一道題，最后的成功是自然而然的。

移除"莫名恐懼"，專注眼前

臨考前，同學(xué)心里有塊大石頭壓著，害怕考試，害怕時間越過越快，害怕離高考越來越近。為什么這么怕？因為覺得高考難，很多知識還沒記住，覺得自己方方面面都不如其他同學(xué)，哪怕其他同學(xué)做題速度稍快一點，都能讓你感到崩潰。

在我這里接受咨詢的一個女生在日記中寫道："就像在海面上漂浮，活著，但不知哪里是岸，哪天能上岸。"其茫然和恐懼可見一斑。

其實，這些恐懼是對目標(biāo)過于執(zhí)著、太看重結(jié)果所導(dǎo)致。同學(xué)們不妨把注意力從擔(dān)心未來轉(zhuǎn)到眼前要做的事情上。

北師大附中的鄭琦野同學(xué)，我們一直有短信交流，他絕對是全校的尖子生，但考前流露出來的一樣是無助、焦慮和緊張。我真怕這個好苗子會因為恐懼而在人生的第一次大考中敗下陣來。

我的處理辦法是讓他不斷習(xí)慣并接受考試成績所帶來的"恐懼"。通過幾次模擬考試，讓他從對考試成績的擔(dān)憂轉(zhuǎn)變?yōu)閷荚嚤旧淼膶Ｗ?。這位男生留給我的印象特別深刻，一開始他的心思全放在對分?jǐn)?shù)的期盼上，幾次之后他終于明白，擔(dān)心焦慮換不來分?jǐn)?shù)，只有認(rèn)真做題、研究解題方法才是當(dāng)務(wù)之急。他在筆記上寫道："vision without action is daydream，action without vision is nightmare。"這句話的意思是說，人生若欲有所成，需要的是意念與行動的結(jié)合。只有專注眼前的每一步，才能看清前面的各種陷阱、漩渦，從而到達(dá)想去的終點。

高考成績公布，他考了682分，被北京大學(xué)錄取。

我相信，同學(xué)們每經(jīng)歷一次考驗，心智都會成熟一點。找到正確的途徑，采取正確的態(tài)度和做法，相信我們都能戰(zhàn)勝高考。

驅(qū)散"胡思亂想"，專注要點

高考4到6個學(xué)科，每個學(xué)科有幾十個知識點，知識點下面還能細(xì)分出上百個考點。對于這些"浩如煙海"的考點，我們也要專注重點知識，理清頭緒。

精力有限，時間有限，你不可能什么都不舍棄，什么又都游刃有余。所以，適當(dāng)?shù)嘏懦蓴_，集中力量主攻重點才是明智的選擇。《淮南子》說，逐鹿者不顧兔。理清你的"千頭萬緒"，排除干擾，專注于你的理想和實現(xiàn)理想的過程。

愛迪生說："專注是能夠?qū)⒛闵眢w與心智的能量鍥而不舍地運用在同一件事情上而不會厭倦的能力。"在高三，專注是你解決焦躁、猶疑、停滯的最好法寶。停下雜亂的思緒，專注地看看窗外的紅葉，是不是發(fā)現(xiàn)冬天很美？專注地看看自己，是不是發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步呢！

還有一種專注，是在考場上專注于題目的要點。

考場上經(jīng)常有這種情況，本來已經(jīng)做出了正確的答案a，可是又對自己的答案十分懷疑，想選擇b，于是開始采用概率法、骰子法來進(jìn)行最后結(jié)果的選定，把對與錯放在一種完全與學(xué)習(xí)無關(guān)的平臺上進(jìn)行抽簽實驗，這樣的同學(xué)并不在少數(shù)。其實，如果你能再多花3分鐘，專注于審題，專注于尋找線索，專注于變換解決方法，也許你就能攻克這一難關(guān)！退一步想，若是真的沒把握，不如把時間花在其他題目上，你糾結(jié)的這幾分鐘，已經(jīng)足夠做其他題目了。

預(yù)設(shè)"最壞結(jié)果"，放手一搏

同時，隨著教育的國際化，同學(xué)們還可以參加國外的考試，被全球知名的大學(xué)錄取。例如美國有sat考試，歐洲有a—level考試。 其考試難度并不高于國內(nèi)高考，而且你完全有機(jī)會拿到獎學(xué)金，從此經(jīng)歷完全不同但絕對美好的人生。

最壞的情況也不過是不讀，或者不能上理想的大學(xué)。那又怎么樣呢？這一點可用馬云的經(jīng)歷做參考：上北大一直是他的夢想，他最終沒有考上而去了并不太滿意的大學(xué)。但他開創(chuàng)自己的事業(yè)并做得風(fēng)生水起。這有什么不好呢？越開放的心態(tài)和越完整的價值觀，越有助于你把握好高考在你一生中的意義，并直接影響你在現(xiàn)場的實際表現(xiàn)。如果你能意識到這一點，你也將擁有一顆勇敢面對高考的心。