人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

精選介紹動物英語60詞匯總一

1、介紹一種喜歡的動物，注意動物的外貌體態(tài)、生活習性和生存環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的口語交際能力，口語表達時做到內容準確、語句通順。

3、嘗試有創(chuàng)造性地表達，如模仿動物的聲音等表演性的介紹。

1、重點：按照要求介紹一種喜歡的動物。

2、難點：培養(yǎng)良好的口語表達能力及評價能力，嘗試有創(chuàng)造性地表達。

教學課件；世界上最喜歡的十種動物照片視頻；學生必要的.道具等用品。

（一）導入新課：

師談話導入：由第二單元的單元引入“人類的伙伴”。動物是我們人類在這個世界上最親近的朋友。從第一單元中《神鳥》的故事中，我們認識了忠實的獵狗、盡職的貓、盡責的烏鴉。從老舍先生寫作的《貓》一課中，我們體會到了貓給作者帶來的樂趣，是可愛的貓激發(fā)了老舍先生創(chuàng)作的靈感！《貓》給我們表達與寫作的啟示是什么？（教師適時板書：動物的性格；動物的可愛）

師過渡導入：今天我們上的是一堂口語交際課，既然是口語交際課，誰說一說口語交際課我們應當注意什么？

（教師適時板書：大膽表達；學會傾聽；學會評議）

（二）出示目標：

師：課件出示本堂口語交際課的內容及目標。學生自讀自悟，指生交流怎樣才能更好地實現這些目標。

師過渡談話：地球上的動物種類總共有多少種？誰知道？（出示課件：“動物種類知多少”資料卡：據《科學時報》報道雖然人類和大自然中數以百萬計的生物已經相伴成千上萬年，但我們對這些鄰居的了解少到令人吃驚——我們甚至不知道這個星球上究竟存在著多少個物種。美國國家自然科學基金會的“生命之樹”項目的研究結果日前給出了一個不那么精確的答案：估測數據顯示，世界上大概存在介于500萬種到1億種不同的生物物種，而現代科學所發(fā)現的物種只有大約200萬種。）

學生朗讀，說感受。

師：動物的世界竟然如此龐大，我們對于動物朋友的了解實在少得可憐！接下來，請同學們看一段老師制作的視頻《世界上最可愛的十種動物》，讓我們一起來認識一下美麗珍奇的動物朋友！

（出示課件：介紹10種世界上最可愛的動物朋友視頻）

指生交流：說一說你看完后的感受。

在動物龐大的家族里，老師相信一定有你最喜歡的動物，我也相信動物會成為你的好伙伴，給你帶來幫助帶來無限樂趣！

（三）小組介紹當堂展示：

1、再次出示教學目標：（配樂：杜鵑圓舞曲）

師組織學生完成組內口語交際，評選出本組最佳介紹者。

小組內每個隊員介紹3分鐘，評選出本組最佳介紹者，參加全班當堂展示。注意評選時，看哪位同學介紹得最清楚、通順、準確、生動和富有創(chuàng)造性！介紹時尤其注意動物的外貌體態(tài)、生活習性和生存環(huán)境。

2、師巡視指導參與各組口語表達，及時提出意見。

3、師組織各小組“最佳介紹者”一一登臺口語表達。師提出傾聽與評議的要求。

4、師生交流后，評選出全班“最佳介紹之星”。（師生及時總結點評學生口語交際的優(yōu)點，善意地提出不足與建議。）

5、師總結：同學們都能夠成為動物的好朋友了，因為你們的愛感動了它們，有了你們的喜歡才會有了今天那么生動的介紹，這也讓老師們開拓了眼界，讓我們天天用愛心去呵護人類的伙伴，與動物朋友和諧相處，共享綠色星球的美好與幸福！

6、過渡引入：可是我們的動物朋友真正面臨的困境是什么？誰知道？

（四）動物的處境：

師談話：動物的世界雖然龐大，可是他們每天都要面對災難與考驗。同學們說得不錯！下面請看一段文字：

（十年前全世界平均四天就有一種動物絕跡，十年后的今天平均每四小時就有一種動物在地球上絕跡。即現在動物滅絕的速度大約是十年前的二十四倍。全世界每天有75個物種滅絕，每一小時就有3個物種被貼上死亡標簽。很多物種還沒來得及被科學家描述和命名就已經從地球上消失了。據世界《紅皮書》統計，20世紀有110個種和亞種的哺乳動物以及139種和亞種的鳥類在地球上消失了。目前，世界上已有593種鳥、400多種獸、209種兩棲爬行動物和20000多種高等植物瀕于滅絕。）

師指生說：朗讀后的感想。提問：為什么會有這樣的滅頂之災呢？做為人類的朋友，我們應當為動物朋友做些什么？

（五）總結布置作業(yè)

精選介紹動物英語60詞匯總二

為期3天的藥植野外實習結束了，說長不長，說短不短。

第一天，3個字：游公園!。。。沒錯，就是游公園。。。我們來到華南植物園，在老師的帶領下觀看各種各樣的植物，哪怕我開始對植物還沒啥感覺，覺得它們都是靜悄悄地呆在那里，最多在微風輕撫下微微搖動幾下，沒啥動感。。不過這次不是來旅游，而是來學習!所以要緊跟老師步伐，聽老師緣路的植物介紹。游了一天公園，好像跑了很多地方，做了不少筆記，但感覺上大多都是普通植物，藥用植物不多，不過是為后兩天的采集打下理論基礎。

好了第2天我們來到了鳳凰山(這里有水庫，忘了叫啥名，個人覺得就是荒山野嶺。。鳳凰山這3個字不太貼切)我們繼續(xù)跟著老師上山采集植物，這里沒有山路，都是踩著孤葉樹枝而上，老師邊介紹我們邊筆記和采集，今天頭頂有太陽，感覺有些熱，正如大家的熱情一樣!第2天雖然有些累，但每個組都大袋小袋滿載而歸，而且，張志鵬同學還在大家兼老師的鼓勵下瘋狂地冒著被人抓的危險把山壁上的“稀世珍寶”——金毛狗脊(總之就是值錢貨~)挖了出來!對了，身為黨員兼副班長兼一等獎學金得主兼太極武林高手的志鵬兄，還沒說他的犯罪感言呢。。呵呵。。

長話短說，第3天我們去了個像樣點的地方，火爐山~這里真的是冬游的好地方(可惜我們不是來冬游，回去還要考試呢。。╮(╯▽╰)╭。。)這里有山路，好走很多，同樣地我們還是跟著老師，聽老師講解和進行采集，照相，筆記等等。。這天采了不少新物種，雖然也有些重復的。上到山頂后，我們在山頂大石上照相，這時讓我想起我武協的一位兄弟曾經也來到這里，兩腿踏在兩大石之間擺出個詠春的姿勢(貌似很帥的樣子。。囧。。)照了個像，搞到我也想這樣照回一張來串一下我的兄弟，o(∩_∩)o哈哈~。。(當然我沒他那么自戀，(*^__^*) 嘻嘻……)剛照完相，那些隨隊的研究生師兄師姐又立刻發(fā)現石頭旁的物種并繼續(xù)認真的觀察，看來學習就應該有這樣的態(tài)度，呵呵，研究生師兄師姐在我們這群小朋友面前做了好榜樣!

3天的實習大概這樣，而且每天回來后晚上還要以小組為單位進行筆記整理，植物整理，認種復習等等繁瑣的工作，每天都搞到很晚，雖然累但大家都很有激情(尤其是剛才提到的志鵬兄，已經被人列入“大瘋子科”中了，呵呵~)

第4天就是進行標本制作，沒啥好說，在老師的指導下我們每個組都完成了自己的作品，我們組5人共做了6份，其中一份是失敗作，厄。。因為那個粉葉輪環(huán)蕨的果實丟失了，就失去了意義，所以我把失敗作拿回自己宿舍當留念。。呵呵。。

第5天，考試。。不說了。。雖然我也付出了努力去認種，但還是記不住，再一次證明，記憶是本人的弱項，本人用讀理工科的頭腦來認植物。。高中時的各位兄弟，你們覺得我行么。。希望志愿者免死金牌真的有用，保不掛科!o(∩_∩)o哈哈~

總結就差不多了，我覺得實習最重要的是過程，在這個過程中能學到什么，領悟到什么技能，只要付出了努力，結果如何不是最重要了，享受過程，這就是人生!

精選介紹動物英語60詞匯總三

實習目的：

1.通過實習，鞏固和提高課堂所學知識，理論與實踐相結合，進一步培養(yǎng)獨立工作與與人合作的能力。

2.學習用正確的方法和手段來觀察和研究植物，達到提高分析和綜合的能力。

3.掌握植物的采集、壓制、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為今后的植物學教學和科研打下初步的基礎。

4.走出課堂，體驗生物多樣性與生態(tài)系統多樣性，達到感性認識與理性認識相結合，激發(fā)學習熱情。

二、實習意義

1.通過實習，可以復習和鞏固課堂所學的植物學理論知識，實踐檢驗理論，以達到知識的升華。

2.培養(yǎng)實踐和動手的能力，提高我們各方面的技能，達到教與學的統一。

3.通過實習培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團結協作的精神，體會合作達到成功所帶來的樂趣。

4.利用野外實習可以很好地讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。激發(fā)學生積極探索自然界的奧秘的興趣。

三、實習時間

20__年7月10日---7月12日

四、實習地點

河南省太行山獼猴國家級自然保護區(qū)野外

實習地點簡介

河南太行山獼猴國家級自然保護區(qū)是在1982年河南省政府批建的濟源獼猴省級自然保護區(qū)、太行山禁獵禁伐區(qū)、以及1991年省政府批建的沁陽白松嶺省級自然保護區(qū)和輝縣市縣級自然保護區(qū)的基礎上，將焦作、濟源、沁陽等地林場和群營林場連在一起，聯合擴建而成的。保護區(qū)處于暖溫帶的南沿，南北植物兼容并存，多樣性豐富。共有高等植物1759種，其中有13中被列為珍稀瀕危植物，屬國家重點保護的植物有17種，列為國家二級保護的四種，分別是連香樹、山白樹、太行花和野大豆。國有濟源市黃楝樹林場位于濟源市最西北角、距離市區(qū)65公里的黃背角村，北與山西陽城接壤，西與山西垣曲相鄰。場區(qū)總經營面積51675畝。境內峰巒疊嶂，溝壑縱橫，地形復雜，最高主峰斗頂峰海拔1955米，最低海拔只有400余米，顯著的地理落差造就了林場植被分布的復雜性和動物分布的多樣性，至今還有一片保存完整的原始森林，堪稱"從遠古走來的一顆綠色明珠"，倍受世人關注。林場共分布木本植物60科128屬400余種，基本植物1500余種，其中國家級保護樹種有南方紅豆杉、連香樹、青檀、猬實等十幾種，是河南省植物分布種類最多的地區(qū)之一。

五、實習內容：

本次野外實習的內容包括植物的采集、辨別、分類、壓制標本。7月9日到達黃楝樹林場，老師講解實習目的要求和注意事項，分配實習工具：植物專用鉗，尖頭鉗，小鏟子，塑料袋，大編織袋，標本夾等。7月10日上午老師實地講解部分植物，然后同學沿公路上山采集標本。在山上見到了不少以前沒見過的植物，收獲很多。下午開始把上午采集的標本編號、分類、壓制保存。傍晚到林場的后山去采集標本采集方法：用小鏟子，鏟那些地上長的成株的草本植物或用尖頭剪或植物剪，剪下木本植物的樹枝條(應該盡量帶有花和果);蕨類整株一個同學帶著大編織袋，把同組同學采集下來的植物放入袋中。7月11日老師組織學生前往登黑龍溝，我們跋山涉水，翻山越嶺，歷經千辛萬險!在自身的到挑戰(zhàn)同時，也觀察了許多植物的生長環(huán)境，采集了許多標本!這是整個實習過程中最令人難忘的經歷了!這一天雖說很累，可以說是挑戰(zhàn)了我們的生理極限，但是一路上我們見識到了大自然的神奇與鬼斧神工也算不虛此行了。7月12日沿公路前往水電站，采集標本，尤其是水生植物?；貋硐挛缯韷褐茦吮?，并讓老師驗收成果，做好與動物組交換的準備。

(二)辨認標本通過第一學期所學的《植物學》內容以及平時積累的，為這次野外實習特別準備的知識和有關的資料，通過植物的形態(tài)特征，比較分析，辨認出其所屬的科。在實習過程中，老師們幾乎每天都帶我們外出認識植物，老師除了介紹植物的特征外，還教我們如何去辨認各科的特征。辨別技巧：辨別植物所屬科目時：應該注意植株的各種形態(tài)上的區(qū)別：根狀莖，塊莖;貯藏根，寄生根;單葉，復葉;輪生，對生，互生葉注意：以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了?；ǖ幕緲嫵桑夯ㄝ?，花被，花瓣，萼片，花冠，雄蕊群，雌蕊，花托等等。每種花的基本組成，不盡相同。這可以區(qū)分各種植物。

(三)采集和制作標本在這次植物學野外實習中還有一個重要的內容，那就是如何采集和壓制標本。在采集標本的過程中，要注意的問題很多，并不是所有的植物都可以制作成標本的，所以在采集標本時，一定要選擇其特征明顯的部位、一定有采集具有代表性的標本如有完整的葉、花、果實是再好不過了，以便于將來的標本鑒定。采集完好的標本只是壓制標本的開始，在壓制標本時，要注意的問題更多，一定要講究技巧，對于不同的植物有不同的壓法，還要經常換紙。要制作一個成功的標本不是一件容易的事。我們對采集的標本進行比較，選出最好的標本，并且對其整理。如整整葉子，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放，對一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠體現此標本特征的東西。整理完后，我們在標本夾上鋪好吸水紙把標本原本不動地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個標本，待放的標本差不多時，在最上面多放些吸水紙 ，最后把另一個標本夾放在上面，用繩子捆緊。每天給標本換紙，標本的水明顯失了很多，標本顏色等有些改變，觀察后，我又按原來的步驟弄好。標本一次比一次換紙時更定型了。幾天后，標本沒有太多的改變。我們也知道標本壓得也差不多了，效果還可以，沒有發(fā)霉等不良現象，只是把標本拿出來是把葉子弄折了。不過，總得來說，對這次的標本制作，自己還很滿意。

(四)植物的分類在這次野外實習中我們一共辨認了幾十個科的植物，所達的的種類超過一百種，以下就列舉一些常見的種類：頸卵器植物：蕨類：蕨，卷柏裸子植物：側柏，松樹菌類，顆粒狀地衣雙子葉植物綱：菊科：牛蒡、香清、牡蒿、絲毛飛熏、鬼針草、蒲兒根、薔薇科：黃刺梅、蛇莓、山楂。珍珠梅、繡線菊、，翻白草毛茛科：鐵線蓮、唐松草?？疲簶嫎錃ざ房疲好S橿子、栓皮櫟、板栗、石竹科：石竹、女婁菜、繁縷、葫蘆科：栝樓，大戟科：大戟、葉下珠、傘形科：小竊衣、唇形科：活血丹、薄荷豆科：刺梅、胡枝子錦葵科：山棉花衛(wèi)矛科：絲棉木、南蛇藤、罌粟科：白屈菜、連香樹科：連香樹領春木科：領春木蕁麻科：蕁麻、蝎子草商陸科：商陸、藜科：藜椴樹科：小花扁擔桿、蒺藜科：蒺藜景天科：費菜、垂盆草虎耳草科：小花溲稀、鼠李科：卵葉鼠李無患子科：欒樹、漆樹科：黃楝樹槭樹科：建始槭酢漿草科：酢漿草報春花科：狹葉珍珠菜、蘿藦科：蘿藦、杠柳、地梢麗瓜、牛皮消忍冬科：菟絲子、日本菟絲子木犀科：連翹苦苣苔科：貓耳朵茜草科：薄皮木、茜草、馬鞭草科：海州常山，荊條、玄參科：通泉草、毛地黃馬錢科：醉魚草單子葉植物綱澤瀉科：澤瀉百合科：山麥冬、山丹禾本科：狗尾草鴨跖草科：鴨跖草莎草科：苔草天南星科：一把傘南星鳶尾科：射干、鳶尾燈心草科：燈芯草六、心得體會一周的意外實習轉眼就結束了，我們已經回來了，可心中還是有那么一點的不舍，似乎有點意猶未盡。

從野外實習中，我們認識了大量的植物，但又顯得比較零亂，很想有一個歸納總結的機會，例如：見到許多羽狀復葉的植物分別隸屬于不同的科，如何去識別他們?葉對生的植物、草本的開花植物，某一大科的植物如何識別等等。通過總結，不僅有了科屬的總體上的認識，各種植物的本身特征也得到了進一步的。有的同學從唇形科總結中依據花的結構設想出該科植物花與其他植物的特征的異同。這時對唇形科的理解已經不是孤立的幾朵花，而是對植物的總體認知，這樣就使認識更深入了一步?？傊?，野外實習目的不是僅僅增加一些記憶庫中的植物名錄，主要是通過實習的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)、 提高我們自主學習的能力。

通過本次專業(yè)野外實習，我們鞏固所學動植物分類的基本知識，把課堂所學理論與實踐相聯系，認識并采集了數百種動植物標本，初步掌握這些動植物的形態(tài)特征、生長生活習性、所屬科目、生態(tài)分布等知識。了解組織專業(yè)野外工作的基本方法，學會動植物標本的采集、處理及制作，為將來從事生命科學研究掌握必備的知識和技能，另外，通過野外實習，使我們增強了集體觀念，培養(yǎng)團結協作精神，同時開闊眼界，了解祖國豐富的動植物資源、美麗的大好河山。也是它激發(fā)了我們的學習興趣，讓我們增加植物學相關知識，并培養(yǎng)我們相關技能，彌補課堂教學的局限性。在這趟實習中,大家都打從心底明白什么是真正的苦,黝黑的皮膚,滿手的傷痕,滿身的大汗和疲憊的精神······只有親身體驗過的人才曉得,愈令人辛苦的旅程,給人的感受才愈深刻。磨練意志的過程,實質上就是考驗自己的過程。長大了,都想實踐一下，都想"飛",我感激老師給了一個讓我們"飛"的機會，也很感激同學們之間互相教導幫助如何去"飛"突然發(fā)現我們的專業(yè)并不是一味的枯燥和乏味，反而是生動和形象的。只是平時大家很難才有這么集中的時間和這么好的場所而已。并且，我由心里得覺得我們所讀的專業(yè)還是很有前途的，有太多太多的未知問題等著解決，我們就是那些解決這些重大難題的"未來專家"，只要我們鼓起勇氣，認真體會生命科學的真諦。我們做事情時應該好好地善于運用知識，善于從實踐中總結，方可靈活掌握知識。

只有通過實踐，才可積累經驗，發(fā)現不足，才能夠加以糾正，為日后打下堅實的基礎，這點不僅對這次實習有幫助，還是日后我們解決問題，困難的致勝法寶之一。感謝系里的領導和老師提供了如此寶貴的學習機會，增大了我的見聞，拓寬了我的視野，吸取了很多的寶貴的經驗，我會記得這次實習的點點滴滴，記得爬山、采集、捕捉昆蟲時的每一幕，同學們的歡樂的笑容，不會忘記大家付出的艱辛與獲得回報的喜悅。七、建議"實踐是檢驗真理的唯一標準。"所以說野外實習是很有必要的，通過野外實習我們既能鞏固以前學習的書本上的知識，也能學到很多新的知識。對野外實習我也說一下，我個人的一下看法吧。如果可以的話我希望系里可以能把課程調一下，盡量能讓同學們在學完植物學和動物學后就能去野外實習，中間不要隔太長時間，時間太長的話，很多知識都模糊了。其次是希望能延長實習的時間，以便給同學們更多的時間去學習，認識林場附近的動、植物。以上就是我的幾點建議了，希望以后還會有這樣的機會到野外去實習。

精選介紹動物英語60詞匯總四

和其他家庭一樣，我家有五口人：爺爺、奶奶、媽媽、爸爸和我。我的家庭很和諧，但它就像一個動物園。

爺爺是兔子，長得真像兔子。書上說兔子喜歡吃草，不喜歡吃肉。我爺爺也是這樣，只吃青菜豆腐，很少吃豬肉，一點雞鴨味都沒有。

爸爸是牛，但有時候像兔子，有時候像牛。為什么？原來爸爸也不吃肉，跟爺爺一樣。遺傳嗎？記得有一天，中秋節(jié)到了，一家人聚在我家吃飯。該吃飯了。菜里有雞、鴨、魚、肉、蔬菜和豆腐。假期里，爺爺和爸爸必須吃一些肉。只見他們慢慢地將肉夾住，只吃了幾塊肉，就不再吃了，也就是說。于是我起哄說：“爸，爺爺，你一定要吃點雞鴨！”我說完這句話，他們一臉尷尬。要不是阿姨解圍，我就知道他們吃不吃肉了！

奶奶是猴子，真的很像猴子，因為猴子一刻也停不下來。奶奶會在這附近轉轉，看看有沒有人打牌什么的。只要她聽到有人打牌，她很快就會消失。真的很快，你覺得它看起來像一只走得很快的老猴子嗎？

我媽是蛇，蛇一般有毒。我媽媽有時會放出毒藥。但有時候會安慰別人。那天我考了89分，從來沒有這么不爽過，也從來沒有低于90分。我的心像兔子一樣，跳個不停?；氐郊遥揖鸵恢碧??；氐郊?，我焦急地把試卷拿給媽媽。我媽看了一會兒，輕輕說：“廖文賢，你只要努力就行了?！蔽页粤艘惑@。這是我媽說的嗎？我媽說完這句話后，就和我一起去找正確答案。

接下來會介紹誰？眾所周知，這就是我。我的屬是老虎。在家里，我真的是一只小老虎。我的父母會給我我想要的一切。不過最近學會了回報父母，就去幫父母做家務，用自己的錢買自己想要的東西。它不再是一只披著衣服伸手拿著飯張嘴的“小老虎”。

這是我們家，一個“動物園”。喜歡嗎？

精選介紹動物英語60詞匯總五

親愛的的獵人們:你們好,我是一名小學生。當你們捕捉到一只可愛的小動物的時候，你可否想過，如果你們每天都捕殺動物，照這樣的速度，我估計50年后的地球便不會再出現動物的可愛身影，所以，我們便失去歡樂，為此，請你們做到：

1. 關愛動物，保護森林，讓茂密的森林成為野生動物的棲息護庇護場所。

2. 保護植物，花草樹木，讓小動物在這個環(huán)境舒適的小天地盡情玩耍。

3. 人人行動起來，積極勸說阻止，舉報各類破壞森林，傷害野生動物的行為，做保護生態(tài)環(huán)境的模范。

讓我們攜起手來共同努力，把地球建設成為鳥語花香，人與自然和諧的美麗花城!

地球上的居民們：你們好!

據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色的“紗衣”。

但是，地球上的居民們卻不曾知道這個美麗壯觀的星球，正遭受著怎樣的破壞和嚴重的威脅。

據資料統計，地球上有23%的耕地受到破壞。有許多哺乳類動物和鳥類瀕臨滅絕，四分之一的人因此得了各種疾病。所以，保護動物是很重要的。現在有許多動物在一瞬間就會奇跡般消失，這都是因為人們平時的行為造成的。所以保護動物就要從身邊的一點一滴做起。近些年，一些不法商販為了達到自己的經濟利益，大肆捕殺動物，造成動物的食物鏈中斷，動物之間的生態(tài)失去了平衡，有些動物開始尋找新的食物鏈，人類就成了它們生存下去的犧牲品。沒有了動物，植物的食物鏈也遭到破壞，人類的食物鏈也會中斷，長此以往，就構成地球上的惡性循環(huán)，降臨在動物身上的命運終究會降臨在人類身上。要知道，家園只有一個，地球不能克隆!

醒悟吧!地球上的居民們，讓我們攜起手來，用行動保衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。保護人類的朋友——最無辜的小動物，創(chuàng)造最和諧的動物家園，讓世界的角角落落每一天都生機勃勃，煥發(fā)光彩，充滿活力!

人類是生存在這個地球上的生命物種之一，我們在愛自己同類的同時，也應該尊重其他生命，善意對待和愛護我們身邊的小動物。

每個人在一生之中，都會與各種生命相遇：小貓、小狗、小兔子、小烏龜……這些小動物是我們的伙伴、朋友，甚至家人。每一個有愛心的人，懂得生命意義的人，都會知道怎么善意關愛自己的伙伴。

被挖掉眼球的小狗、被汽油燒焦的小貓、被惡意投毒而死的動物……當這一樁樁駭人聽聞的殘害動物的事件不斷發(fā)生時，我心里總有說不出的沉痛，我想這是任何一個有良知、有愛心、有正義感的人所不能容忍的事情。

雖然大多數人珍視身邊動物帶給我們的愛和友情，但是仍有人不負責任地拋棄他們的寵物，甚至虐待它們，于是才有了這一只只的流浪動物。

絕大部分城市流浪動物的生存狀況令人十分堪憂：它們被遺忘在角落的生命，不受重視;它們身體遭受病痛的折磨;它們無時無刻不在忍受著殘疾帶來的痛苦;它們承受未絕育帶來的生殖繁育風險，小寶寶一出生就面臨著巨大的死亡危機;它們經常要面對酷暑、嚴寒和饑餓，四處尋找躲藏之處;它們時刻面臨著各種危險，每一刻都有可能慘死在街邊;它們甚至還要面對一小部分人為滿足自己變態(tài)的心理而做出的種種虐待和傷害……

殘酷的生存環(huán)境、悲慘的生活遭遇，使得我們身邊的這些伙伴的生命凋零……

真正的愛是對弱者或蒙難者發(fā)自內心的悲憫和關懷，是不假思索伸出的援救之手。在此，我鄭重呼吁各界尊重生命、關愛生命的有識之士：

1. 尊重生命，尊重動物，不吝嗇自己的愛心;

2. 無論自己的寵物年老、體弱、生病還是殘疾，都不放棄、不拋棄它們;

3. 保證動物不受饑渴、傷害和疾病威脅;

4. 保證動物有一定的自由，讓它們生活無所恐懼，能自由表達天性;

5. 有能力和條件的人，對流浪動物進行有責任感的收養(yǎng)、領養(yǎng)、寄養(yǎng);

6. 依法合理、人道的利用動物;

7. 不從非法商販處購買伴侶動物;

8. 不虐待、不傷害流浪動物;

9. 將“關愛生命，善待動物”的理念傳播給身邊的每一個人。

相信我們一點點的愛心和所做的這些簡單的事情，就能夠讓那些還在外面流浪的小動物們重新獲得一個溫暖的家。

精選介紹動物英語60詞匯總六

1、理解故事內容，初步掌握“如愿以償”的意思，知道動物的特點與所安排的“職業(yè)”的內在聯系，學習運用“因為…所以…”句式進行完整表達。

2、感受大猩猩助人為樂的美好情感，了解“找到自己長處”的重要性。

3、樂于交流，積極思索，大膽表達自己的想法。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張（ppt形式）

一、開始部分

1、引入

提問1：“小朋友們，老師要問大家一個問題，‘職業(yè)’是什么意思？”（長大以后要做的工作）

提問2：“你知道的職業(yè)有哪些？”

提問3：“小朋友們知道那么多的職業(yè)，真厲害，老師真佩服你們。不過今天我要帶你們去的地方，你們一定沒去過?？矗瑒游锫殬I(yè)介紹所，你覺得‘動物職業(yè)介紹所’是什么？”（給小動物介紹職業(yè)/工作的地方）

過渡：“動物職業(yè)介紹所最近可熱鬧了，現在我們一起去看看，到底發(fā)生了什么事情?！保ǔ鍪緋pt）

二、基本部分

1、教師進行第一次故事講述，并出示ppt圖片。

提問1：“小動物們是怎么解決找不到合適工作的難題的？”（找動物職業(yè)介紹所）

提問2：“誰能告訴我，動物職業(yè)介紹所有哪些客人？（龍蝦，青蛙，袋鼠媽媽，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）

提問3：“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業(yè)是什么嗎？它們?yōu)槭裁凑掖笮尚伤L重新介紹工作？”（引導幼兒運用“因為…所以…”句式進行完整講述）

2、教師進行第二次講述，采用分段形式。

提問1：“這里有個好聽的詞，‘如愿以償’（ 希望的事得到滿足），它是什么意思??？”( 可以通過情節(jié)——小動物們都找到了適合自己的職業(yè)

——引導幼兒推測)

提問2：“來到動物職業(yè)介紹所的客人們的的新職業(yè)分別是什么？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）

提問3：（發(fā)揮了小動物的長處）

三、延伸部分（出示ppt圖片）

提問1：“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經解決了，但是新的問題又出現了：動物職業(yè)介紹所來了太多的客人，大猩猩所長實在忙不過來，所以只好請小朋友們給他做助手，這些小動物適合什么樣的職業(yè)呢？”

四、結束部分

1、引導幼兒感受樂于助人的美好情感。

提問1：“現在，老師要問一問，你覺得故事里的大猩猩所長是怎樣的一個所長，為什么？”（1)熱心，為小動物介紹工作(2)細心聰明，善于發(fā)現別人的長處）

2、引導幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。

提問2：“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處，所以找不到適合的工作，而大猩猩所長因為善于發(fā)現別人的長處，幫助小動物們解決了很多難題，小朋友從這個故事里學到了什么？”（了解自己的長處）

園任導師評議：

1、 活動效果基本不錯，教師邏輯性強，提問簡明直接。

2、 活動中教師在引導幼兒運用“因為…所以”句式時靈活度不夠，可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。

1、 活動目的基本達到，在幫助幼兒掌握“因為…所以”句式的方式上過于單一，應有意識引導幼兒進行模仿，加強練習。

2、 講述故事時情緒元素不夠，應更有激情。