總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓，為以后的行動提供借鑒。10.完美的總結(jié)應該具備啟發(fā)他人和促進進步的作用希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸膭?，鼓勵大家勇于嘗試和創(chuàng)新。

森林的故事簡短篇一

活動目標：

1.????初步感受樂曲的aba結(jié)構(gòu)，理解音樂形象。

2.????對音樂感興趣，發(fā)展音樂感受力及表現(xiàn)力。

活動準備：《挪威舞曲》，ppt教具一份。

活動過程：

一、????初步感受音樂。

1.今天老師帶來了一個森林里的故事，這個故事就藏在一段音。

樂里，我們一起來聽聽。

2.你覺得這段音樂講了一個什么樣的故事？你有什么感受？

3.再次欣賞音樂：一起來聽聽這首音樂一共有幾段？

二、分段欣賞。

你們覺得每段音樂里會藏著哪些森林里的小動物呢？

（一）欣賞第一段。

1.第一段你覺得是誰出來了？（出示ppt1）。

2.一起出來太擠了，怎么辦呀？（排好隊出來）。

3.音樂里有分批讓他們出來的提示，豎起耳朵來仔細聽一聽。

4.將動物分成兩批（地上跑的，天上飛的）。（ppt2）。

（二）欣賞第二段(ppt3)。

1.音樂變了，誰來了??？

大灰狼（你怎么知道是大灰狼）還會是誰？

2.聽著這個音樂你覺得他們在干什么？

3.這時小動物們在干什么呢？

（三）欣賞第三段(ppt4)。

1.小動物們被抓住了嗎？音樂告訴了我們答案。

2.這段聽起來和前面哪段是一樣的？

3.了解aba的音樂結(jié)構(gòu)。

三、觀看ppt，再次完整欣賞樂曲一遍。

四、分配角色，聽音樂表演故事一遍。

森林的故事簡短篇二

動物王國有一片美麗的森林，那兒樹木蔥綠，空氣清新。開闊的草地上，鮮花盛開，動物們快樂地嬉戲，玩耍。一天，第一家商店――“小猴多多”商店開業(yè)了，給美麗的森林增添了熱鬧的氣氛?？墒呛镁安婚L。有一天，“小猴多多”商店非常多的人來買東西。什么日用品，生活用品，零食等等，“小猴多多”商店這下可發(fā)了一筆橫財。但這事讓狐貍給知道了，他眼紅的說：“這有什么了不起的。你們等著，過不了幾天，你們就會破產(chǎn)，咱們走著瞧！”果真過了幾天，“小猴多多”商店就沒一個人去買他們的東西了?！斑@是為什么呢？為什么沒一個人來買東西了呢？”一位營業(yè)員說。他們大家苦苦地思索著?！鞍ィ俏覀兊臇|西過期了嗎？”店長問道。大家聽到這句話，連忙跑去倉庫調(diào)查了一上午。但是怎么檢查也沒有過保質(zhì)期，為什么呢？結(jié)果銷售員來聞了一下氣味才知道是怎么了。原來呀！是誰把這些食品里面放了幾條蟲子，把日用品里面放了一些泥巴，把生活用品里放了很多面粉……“是誰放的這些東西呢？”“小猴多多”商店里的成員苦苦思索著，想啊想啊，有個營業(yè)員說：“會不會是小貓干的呢？她平時最調(diào)皮了，肯定是她干的！”“應該不會，因為小貓說過不但以后不調(diào)皮了，還會經(jīng)常幫我們做事的，絕對不會是她干的.！”另一個營業(yè)員爭論起來?！澳菚粫抢悄?？他平時兇惡狡詐，會不會是他呢？”這個營業(yè)員問?！安粫撬?，他平時那么高傲，這點小事兒才不會管呢！”店長說了一句?！澳菚钦l呢？”大家一齊問店長?！拔乙膊恢?！”店長說。日子一天一天的過去了，“小猴多多”商店天天都在進新貨，但天天都會有個人來搗亂，而這是誰，大家一直都沒查出來。有一次店長進貨完了，準備開車走的時候，看見了狐貍在偷偷摸摸地用石頭把倉庫門砸開。店長看到了這一切，連忙拿起一根木棍子朝狐貍打去，狐貍昏過去了。等狐貍一醒來，大家就問狐貍：“你為什么要在中間搗亂呢？”狐貍吞吞吐吐地說：“對不起，我不是存心的，我只是看見你們發(fā)了財，才這么做的，其實我也不想這么做，但是……”“不用說了，我們?nèi)靼琢?，既然這樣，你就加入我們吧！好嗎？”大家說?！疤昧?，太好了，我以后一定會努力工作的，不會再做壞事了！”狐貍歉意地說?！斑@樣才好嘛！”店長說。大家哈哈笑起來！大森林里的故事作文800字。

小學生作文（中國大學網(wǎng)）。

森林的故事簡短篇三

一輪和煦的'陽光灑在綠蔭蔭的森林里,動物們開始了一天新的生活.

小白兔連蹦帶跳的跑到草坪上面嬉戲,小鳥展翅高飛,在空中遨游.動物們正玩得開心的時候,突然,從樹林里傳來了一聲兇猛的吼叫,動物們?nèi)鐾染团?果然,一只威風凜凜的大老虎出現(xiàn)了,它昂著頭,挺著胸,大搖大擺的走在路上,高聲唱著歌:''老虎,老虎真威風,誰敢與我爭高低.''正在這時,老虎看見一只大象帶著孩子在小河岸邊喝著水,老虎渴極了,趕忙就說:''大象,趕快跟我搞點水來,不然我就吃了你.''大象抬頭望了望,沒有理它,老虎生氣了,馬上去攻擊小象,大象馬上用它的長鼻子噴水,噴的老虎不分東西南北.老虎更加生氣,馬上又發(fā)起攻擊,這次大象火了,它用粗壯有力的大腿把老虎踢倒在地,老虎忍著痛,垂頭喪氣的走了.

通過這個故事,告訴我們一個道理,不要驕傲自大,不要自以為是,強中更有強中手.

中國大學網(wǎng)小學生作文網(wǎng)。

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森林的故事簡短篇四

美麗的森林里，有一棵樹爺爺，它已經(jīng)有一百多歲了。它每天最喜歡做的事情就是在陽光下給森林里的小動物們講故事。小動物們可喜歡聽樹爺爺講的故事了，都圍在樹爺爺?shù)纳砼浴?/p>

聽，樹爺爺又開始講故事了……。

“很久很久以前，我被一個老農(nóng)民種在了這片大森林里，一直過著幸福的生活。不知什么時候開始，旁邊的村莊里出現(xiàn)了一種叫斧頭的東西，鋒利無比。我看見一群拿著斧頭的人，他們狠心的砍倒了我的兄弟姐妹。幸好我長在石頭縫里，誰也沒有辦法砍倒我。從此，這片大森林里就剩下孤零零的我和一些樹墩了。

一天晚上，老天突然下起了傾盆大雨。一下就是五天五夜，無數(shù)房屋被沖垮了，無數(shù)家庭離散了，原本富裕的小村莊被咆哮的洪水不知卷到何處去了。。。。這時，人類才完全醒悟了。過了幾天，風停了，雨也停了，我突然看到一群人，他們在林林里種下無數(shù)的新樹苗。從那以后，這片大森林又恢復了原樣，這里樹木繁多，鳥語花香，小鳥在藍藍的天空盡情飛翔，小動物在青青的草地上開心嬉戲……”

聽完樹爺爺?shù)墓适?，大家都沉默了。不知是誰唱起了歌：“媽媽的草地是溫暖的搖籃，請你不要把草地毀壞，讓媽媽心酸。地球是我們的媽媽，我們是她的孩子，熱愛媽媽吧，請不要傷害她……”

森林的故事簡短篇五

《森林報》這本書以新聞報道的形式，生動地介紹了一年四季森林里的變化和情境。春天：藍天上飄著白云，積雪融化了，鳥雀開始歌唱，小動物們開始忙碌，第一批花兒開放了……夏天：白天越來越長了，花兒越來越鮮艷，各種鳴獸開始筑巢、下蛋，小鳥寶寶出生了……秋天：樹葉一點點變黃了，候鳥們開始遷徙，飛往南方，小動物們開始為過冬儲備更多用品、食物……冬天：大地穿上了雪白的冬裝，清晨雪地上會留下許多動物的爪印，白晝縮短，黑夜漫長……這些情境是多么美妙又令人神往呀！

現(xiàn)在的我們只知道看電視、上網(wǎng)，很少出去活動。《森林報》希望讓這個時代的我們脫離鋼筋水泥造的樓房，去親近大自然，用心傾聽大自然的聲音。它開拓了孩子們的心境，讓我們對大自然充滿了好奇心，從而想去森林、原野呼吸一下新鮮的空氣，感受大自然的美?，F(xiàn)在的城市天天吵鬧聲不斷，空氣渾濁不堪，惟有郊外的森林、大自然，還是清靜的，充滿了生機。

森林的故事簡短篇六

設計意圖：

《挪威森林》是一首十分優(yōu)美，形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結(jié)構(gòu)明顯，變化清晰，適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以游戲貫穿整個活動，并結(jié)合故事、圖譜、肢體語言等多種方式，幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。

目標：

1、根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的圖譜，嘗試看譜聽音樂。

3、愉快地參加音樂活動，大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。

準備：

1、圖譜；?2、魔棒，小鈴；?3、磁帶，錄音機。

過程：?。

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容。?。

1、游戲一《小樹變森林》?。

2、游戲二《仙女施魔》?。

3、出示圖譜，教師講述故事《森林的故事》（故事略）。

提問：森林里有誰？發(fā)生了什么有趣的事？

二、?欣賞音樂?。

1、幼兒看圖譜，完整欣賞音樂。

2、幼兒邊欣賞音樂，邊自由做動作。

3、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作。

三、?探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解?。

1、聽音樂，玩游戲。

游戲玩法：a段幼兒隨著音樂扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高，變成大樹，在微風中搖擺；?b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解?。

師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（教師幼兒均可），種子與小動物角色由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。

游戲一至二遍結(jié)束。

森林的故事簡短篇七

教師邊描述，邊給學生戴上頭飾：經(jīng)過了一個長長的夜晚，森林爺爺終于睡醒了，它伸了個大大的懶腰，理了理它那長長的胡子，覺得該叫小動物們起床了，于是，它對著周圍大聲喊：孩子們，該起床了，孩子們，該起床了！這下，森林里可就熱鬧起來了。聽：（課件展示各種動物的叫聲）。

學生模仿動物叫聲和動作。并將小動物圖片貼上黑板。

師：小動物們今天都特別高興，因為，有三位小客人要來到大森林里作客。

二、客人一：《獅王進行曲》。

1、聽賞《獅王進行曲》。

2、教師引導學生猜一猜：從動物的大小，以及活動的地方及特點來引導。

3、再次聽賞，學生跟隨音樂表現(xiàn)動作。

4、給音樂起名。

三、客人二：《猜一猜》。

1、教師跟節(jié)奏讀歌謠，邊將歌詞貼在黑板上。（歌詞貼成蘑菇形）學生猜一猜，教師將歌詞連線成蘑菇狀。

2、感受歌曲：播放歌曲，學生畫蘑菇。

3、紅綠燈辨節(jié)奏：在弱起部位加紅綠燈，教師引導學生掌握節(jié)奏。

跟節(jié)奏齊讀歌詞。

4、欣賞范唱。

5、學唱歌曲：分句學唱。

跟琴齊唱。

跟伴奏演唱。

四、客人三：《藍貓》。

1、師改編歌詞：

有一個小客人坐在飛船上，

他身上穿著一件藍大衣，

你可知道他是誰，

聰明勇敢又機靈，

他有一個好朋友叫淘氣。

2、播放藍貓畫面，學生欣賞主題曲，并跟唱。

五、美麗的大森林無邊無際，前面，還有很多的奧秘在等待著它們。三位客人將要繼續(xù)它們在大森林里的旅行，現(xiàn)在就讓我們用熱情的歌聲來歡送它們，祝它們旅途愉快！

森林的故事簡短篇八

來到這片森林的老虎作惡多端，殘殺小動物，生活在這座山上的動物們都恨透了這只惡虎，想著將這只惡虎除掉，可心有余而力不足，大家的無能為力。

突然，某天森林里又來了一只老虎，而這只老虎也并非等閑之輩，也想統(tǒng)治這片森林。

聰明的猴子想：除掉前任“統(tǒng)治者”的大好機會來了！于是，來到后者面前，虛假地奉承道：“這位老虎大人，您英名蓋世，我們都愿意臣服于你?？墒悄绬?？這山中，還有一只老虎，它想獨自霸占整片森林，它根本就沒有把您放在眼里。昨天，我還偷聽到，它說，它才是這座山的統(tǒng)治者，誰膽敢侵犯，它絕不容忍，必定要把侵犯者給除掉！您看您現(xiàn)在。”后來者沉思片刻，心想：對！一山不容二虎，我和它，必定只能留一個，我還是先下手為強！哼哼。猴子見狀，暗自高興：這只笨老虎終于上當了。于是，又趕緊跑到前者面前，假裝為其著想的樣子，急忙說道：“大王，大王，不好了，不好了！”那惡虎一聽，不免一驚，問道：“何事不好？快快說來?！薄按笸酰覄倓傇跇渖闲菹?，忽然聽到，昨天來到我們山上的那只老虎說，它2才是這片森林的統(tǒng)治者，它還說您不配統(tǒng)治這里，它還要把您給?！焙镒右荒樈辜钡臉幼?，好像真的是在為這只惡虎而心急。這只老虎當然不可能讓后來者得逞，仰天一聲怒吼，叫道：“它現(xiàn)在在哪里？帶我去。我要和它決一雌雄！”“它現(xiàn)在就在前面?！蹦呛镒诱f。

坐山觀虎斗。

向前走了一會兒，二虎相遇，仰天長嘯，廝打在了一起。猴子敏捷地竄上樹，開始坐“樹”觀虎斗。只見二虎扭在一起，打的`不可開交，過了好一會兒，雙方都有點體力透支，招架不住了，就在這時，后者猛地咬住前者的喉嚨，說時遲，那時快，后者剛撲到前者的身上咬住前者的喉嚨，前者猛地一蹬，將后者蹬到幾米遠處。二虎現(xiàn)在都遍體鱗傷，鮮血直淋，奄奄一息了。最后，二虎都用盡最后的力氣，又扭打在了一起。終于，這兩只老虎都死在了對方的爪下。

山中無老虎，猴子稱大王。

聽到兩患除了，森林里的動物們都興高采烈，但也十分不解：這兩只老虎怎么會死了呢？這時，猴子向大家解說，大家都恍然大悟。這時，一只動物提議：“猴子救了我們，它是我們的救命恩人，我們讓它當這個森林里的王，好不好？”大家聽了，一致認同。最后，就這樣，山里的老虎沒了，猴子當上了“森林之王”。

猴子當上了“森林之王”后，這片森林又恢復了往日的平靜，大家又快樂地生活在一起，相親相愛，互幫互助......