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追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)(精選19篇)
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《三國(guó)演義》,全名是《三國(guó)志通俗演義》,是明代文學(xué)家羅貫中編著而成的。由題目可知,這部小說(shuō)是依據(jù)《三國(guó)志》寫(xiě)的,但是不向正史那樣莊重,而是古代的白話(huà)文小說(shuō)。與《三國(guó)志》相比,《三國(guó)
讀過(guò)《西游記》后,使我受益匪淺。它讓我懂得了一個(gè)道理,那就是——想要辦成一件大事,必須大家齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空,不僅會(huì)七十二般變化,還有一雙
豈知朱顏終薄命“這些刀頭上拼命的勾當(dāng),我的確過(guò)得厭了。在塞外草原中馳馬放鷹,縱犬逐兔,從此無(wú)牽掛,當(dāng)真開(kāi)心得多。阿朱,我在塞外,你來(lái)瞧我不瞧?”“我不是說(shuō)放牧么?你馳馬打獵,我便放
的確,《哈姆雷特》取材于12世紀(jì)丹麥歷史中“丹麥王子為父報(bào)仇”的故事,是莎士比亞“四大悲劇”中的代表作,也是世界文學(xué)中最著名的作品之一,不僅代表了莎士比亞的最高戲劇藝術(shù)成就,也代表
前人用古詩(shī)給我們打造了視覺(jué)盛宴,真能品其真味者,是十分快樂(lè)的。詩(shī)、詞是中國(guó)歷史一顆璀璨的明珠;詩(shī)、詞是中國(guó)文化的瑰寶;詩(shī)、詞眾多文學(xué)作品中最為濃縮的。前人用詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感知祖國(guó)幅員的遼闊,初步理解祖國(guó)“真大”的含義。2、感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的.情感。3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,
春節(jié)前6日,總經(jīng)理全部復(fù)核完畢,由人力資源部轉(zhuǎn)發(fā)各單位、各人知悉;年度考績(jī)事宜由總經(jīng)理室督導(dǎo),人力資源部執(zhí)行,各部門(mén)配合。員工考績(jī)每年定為一次,作為年終考績(jī);農(nóng)歷春節(jié)休假前15日,
根據(jù)最新的防范區(qū)、管控區(qū)、封控區(qū)劃分,以及工業(yè)企業(yè)所屬區(qū)域和規(guī)模,按照“先防范區(qū)后管控區(qū)再封控區(qū)”和“先規(guī)模以上后規(guī)模以下”的原則,在保證疫情防控、安全生產(chǎn)和環(huán)保等措施到位的前提下
吃出特別的味道通過(guò)在各個(gè)學(xué)校,街市的宣傳、促銷(xiāo)活動(dòng),提高認(rèn)知度,促進(jìn)消費(fèi)者對(duì)認(rèn)可和信任。并通過(guò)后續(xù)的公關(guān)活動(dòng),樹(shù)立x品牌關(guān)心百姓健康,關(guān)心失學(xué)兒童的良好形象提高美譽(yù)度、和諧度。1、
(一)指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”、省委十一屆三次全會(huì)決策部署和市委四屆四次全會(huì)精神,堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念,按照“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜
合同能源管理(epc):節(jié)能服務(wù)公司與用能單位以契約形式約定節(jié)能項(xiàng)目的節(jié)能目標(biāo),節(jié)能服務(wù)公司為實(shí)現(xiàn)節(jié)能目標(biāo)向用能單位提供必要的服務(wù),用能單位以節(jié)能效益支付節(jié)能服務(wù)公司的投入及其合理
1、策動(dòng)好又多的品牌競(jìng)爭(zhēng)力與影響力;2、樹(shù)立好又多購(gòu)物廣場(chǎng)在業(yè)界的唯一性、權(quán)威性地位3、展示好又多的新穎獨(dú)特的文化魅力。立足都勻,放眼全國(guó),閉門(mén)造車(chē)、酒香不怕巷子深的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,
粥,《說(shuō)文解字》上講解為”弓米“,意為用水,火扯大米飯。這個(gè)注釋讓我對(duì)”粥“這個(gè)漢字一見(jiàn)鐘情。你瞧,用水,火拉拉米飯就收獲了那樣甘甜滋潤(rùn)的一小碗;那樣喝著粥的人,經(jīng)過(guò)生活,歲月的拉
德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教
《山坡羊潼關(guān)懷古》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第五單元《詩(shī)詞曲五首》中的一首元曲,張養(yǎng)浩的這首小令是元曲中的一首名曲,流傳很廣,膾炙人口。張養(yǎng)浩是元朝官吏,曾做過(guò)禮部尚書(shū),參議中書(shū)省事,他任
(一)工作開(kāi)展情況一是產(chǎn)業(yè)振興上,深化改革,加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),全鄉(xiāng)土地流轉(zhuǎn)率達(dá)到xx%以上,堅(jiān)持以農(nóng)業(yè)“新六產(chǎn)”為方向,積極培育農(nóng)業(yè)新模式新業(yè)態(tài),xx農(nóng)業(yè)科技示范園產(chǎn)業(yè)融合綜合
2、佳人遇,情愛(ài)濃,正是相結(jié)時(shí)。原尋尋覓覓,現(xiàn)卿卿我我,祝天天恩恩愛(ài)愛(ài)!新婚快樂(lè)!3、橫看新郎與新娘,溫情喜色盡相同。露出幸福真面目,只緣身在祝福中。祝你們新婚快樂(lè)永遠(yuǎn)幸福!4、愛(ài)
先由學(xué)生獨(dú)立思考求解,再小組合作交流,師生共同評(píng)價(jià)分析。方法1:解:方程兩邊都加上2,得5x-2+2=8+2也就是5x=8+2合并同類(lèi)項(xiàng),得5x=10所以,x=2(讓學(xué)生通過(guò)觀察、
在元旦晚會(huì),每人都要表演一個(gè)節(jié)目。我和我的好朋友孫思嘉一起合唱《我相信》。每一個(gè)人都精心準(zhǔn)備了自己的節(jié)目,我也不例外。周五下午走進(jìn)教室,教室被同學(xué)們裝飾的漂亮極了:天花板上吊著向盛
“現(xiàn)在最流行這個(gè)了”,漂亮的導(dǎo)游說(shuō),“大城市里就興這個(gè),復(fù)古嘛。”搖搖晃晃的小船上覆蓋著一頂編織的棚,游人就坐在里面。棚里貼著一張打印紙:30分鐘50元。導(dǎo)游見(jiàn)我盯著紙看,不無(wú)得意
甲方:乙方:一、承包界址及時(shí)限:1、甲方經(jīng)村民代表會(huì)議研究決定,同意將村的河流承包給乙方,河道界址為:東于界,西于界,含河面、防洪堤、壩、灘涂等,全長(zhǎng)約米。2、雙方議定:承包期限定
一年一度的元旦節(jié)再次到來(lái),為了讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次活動(dòng)以“游藝”為主題,讓幼兒在輕松、歡樂(lè)的氛圍下喜迎新年。1、通過(guò)游藝活動(dòng),讓幼兒感受到節(jié)日
20xx年10月22日階梯教室301秀我在春暉展現(xiàn)自我,放飛夢(mèng)想為更好地宣傳‘中醫(yī)養(yǎng)生保健協(xié)會(huì)的嶄新形象,推進(jìn)社團(tuán)文藝活動(dòng)的發(fā)展,豐富課余生活,最主要的是展示‘中醫(yī)養(yǎng)生保健協(xié)會(huì)全體
《戰(zhàn)國(guó)策》是一部介乎1653子、史之間的古書(shū)。它主要記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代以縱橫家為代表人物的思想言論、外交辭令和政治主張等等,同時(shí)也記載一些歷史事實(shí)。其中歷史記載部分有些是民間傳說(shuō),并不
唐僧是一個(gè)很復(fù)雜的人物,又善良但又有點(diǎn)不分青紅皂白。唐僧心地善良,當(dāng)他打坐時(shí),一只小蟲(chóng)從身上爬過(guò),他都不忍心傷害。唐僧取經(jīng)的意志極為堅(jiān)定,當(dāng)?shù)茏觽円匀〗?jīng)路上有妖魔鬼怪、性命難保進(jìn)行
一、工作總體狀況(一)思想提高,態(tài)度端正參加工作以來(lái),本人在思想上嚴(yán)格要求自我,利用業(yè)余時(shí)間,不斷加強(qiáng)自我的思想理論學(xué)習(xí),關(guān)注時(shí)政,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大精神,“中國(guó)夢(mèng)”等,透過(guò)加強(qiáng)
您好!在煎熬了好多個(gè)日日夜夜后我決定寫(xiě)下這一封辭職信。x年x月,我懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比摯愛(ài)與熱忱,踏上了神圣的教育沃土,開(kāi)始了我人生中難忘的教育征程。剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,我做什么事情都
思想上的成熟是工作的前提。今年,我認(rèn)真學(xué)習(xí)和履行員工道德規(guī)范,嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)了思想道德和修養(yǎng)學(xué)習(xí)。熱愛(ài)本職,忠于職守,熟練掌握職業(yè)技能,自覺(jué)履行職業(yè)職責(zé),注重工作效率,保護(hù)
自我分析一.我的成長(zhǎng)軌跡和事與人對(duì)我的影響人們?cè)趧倓偨瞪竭@個(gè)世界上的時(shí)候,除了性別之分,其實(shí)并沒(méi)有什么不同。但最終能夠成為怎樣一個(gè)人,很大程度上是由個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,社會(huì)環(huán)境,及某
今年在財(cái)務(wù)方面變化最大的莫過(guò)于4月份金蝶軟件.由財(cái)務(wù)單機(jī)版轉(zhuǎn)換為先進(jìn)的erp系統(tǒng)。“工欲善其事,必先利其器”,作為財(cái)管人員,我始終十分感激公司能高度重視財(cái)務(wù)類(lèi)軟件的配制,對(duì)此大力投
一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察開(kāi)學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,能夠成為他們
大家好!在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)中,茍安者弱,拼搏者強(qiáng),自強(qiáng)者昌,自棄者忘,所以勇于拼搏,自強(qiáng)不息將成為能否成功的關(guān)鍵。自強(qiáng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已并不陌生,自強(qiáng)精神是我們中華民族最傳統(tǒng)的精神
老師講課突出重點(diǎn),內(nèi)容詳細(xì),條理清晰,細(xì)致入微。對(duì)深?yuàn)W的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂,并且見(jiàn)解獨(dú)到深入,學(xué)識(shí)淵博。極大的提高了我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。2栗麗(園林與藝術(shù)學(xué)院,教授課程:農(nóng)業(yè)
大家下午好!今天我們演講的主題是做最好的自己。世界是豐富多彩的,人生也是這樣。每個(gè)人都擁有不同的人生,唯有做最好的自己,才會(huì)讓生命閃光。正因?yàn)橛辛嘶▋?,這世界才變得芬芳;正因?yàn)橛辛?/div>
在當(dāng)中有“宮廷游戲”和“語(yǔ)言的妙用”兩小節(jié),我最為喜歡。在“宮廷游戲”那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來(lái)表演這種技藝。舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件。“我
一、在思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想黨的十九大精神,在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照查擺問(wèn)題,利用報(bào)紙、雜志、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”app等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)
一、班級(jí)現(xiàn)況分析本班有男孩x名,女孩x名,男孩多女孩少,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末
一、加強(qiáng)管理,高度重視公司配備專(zhuān)職檔案員,負(fù)責(zé)日常檔案工作。為了使檔案管理與公司辦公自動(dòng)化系統(tǒng)同步發(fā)展,配備了復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電腦以及彩色激光打印機(jī)等設(shè)備。完善基礎(chǔ)設(shè)施,保障檔案工
用這種方法閱讀《金字塔原理》這本書(shū),發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類(lèi)似于書(shū)中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的,并非是使用了“金字塔原理”去閱讀,而是利用了作者“金字塔原理”的寫(xiě)作方式。
孫悟空非常勇敢,天不怕,地不怕,忠心地保護(hù)著師父去西天拜佛求經(jīng)。他的頭腦很機(jī)靈,而且喜歡路見(jiàn)不平,拔刀相助。但是他有一個(gè)缺點(diǎn),就是非常沖動(dòng),就因?yàn)槿绱?,唐僧就常常念緊箍咒,使得他疼
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),進(jìn)取推進(jìn)課程改革。本學(xué)期我處把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來(lái),本著“實(shí)施課程改革,態(tài)度要進(jìn)取,步伐要穩(wěn)妥,作風(fēng)要扎實(shí),工作要深入。”的精神,切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)
清晨,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌呢喃,和風(fēng)與楊柳相伴,孕育著明媚的春光,種子與細(xì)雨相伴,收入豐碩的果實(shí)!我們與青春相伴,努力的攀登,不斷的進(jìn)取,成就成功的喜悅!青春,是一首難忘的詩(shī)歌,它扣人心
虛幻的網(wǎng)絡(luò)讓我失望。有太多的瑣事,無(wú)法說(shuō)出口。我選擇放棄虛幻。無(wú)情的歲月讓我難忘。有太多漆黑的夜晚,我守著一個(gè)個(gè)一個(gè)個(gè)易碎的夢(mèng)。我選擇冷笑面對(duì)。有一萬(wàn)個(gè)理由讓我難受。我早已習(xí)慣,一
我們生活在一個(gè)靚麗的季節(jié),一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的字眼,我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。青,是綠色,是生命的顏色,春,是季節(jié),是成長(zhǎng)的季節(jié),青春就濁出成在成長(zhǎng)季節(jié)的那片生命的綠
時(shí)光飛逝,一學(xué)期一度的期中考試又一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗(yàn)中,總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。兩個(gè)月的辛苦和辛酸苦累換來(lái)了的卻是失落,讓我懷著失落的心
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目并不是靠一個(gè)人的智力,體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力,一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié),相互幫助,才能共同完成團(tuán)隊(duì)的
大家好!今天是和大喜的日子。在這美好的日子里,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們娘家人兒向諸位的光臨表示衷心的感謝。今天是個(gè)好日子,心想的事兒都能成;今天是個(gè)好日子,生活的花朵就是我笑容;今天
二十世紀(jì)像一首歌,有高音也有低調(diào);二十世紀(jì)像一條路,有平坦也有坎坷;二十世紀(jì),沐浴著科學(xué)之光,又渴望清新的空氣;二十世紀(jì),經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮,呼喚著和平的橄欖枝。二十世紀(jì),記載著中華
大家好!歷數(shù)古今中外一切有大建樹(shù)者,無(wú)一不惜時(shí)如金。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》有這樣的詩(shī)句:“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。”愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)。“人生太短暫了,要多想辦法,
在學(xué)習(xí)上:努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及各種文化知識(shí),戒驕戒躁,踏踏實(shí)實(shí),這是我做為一名學(xué)生黨員對(duì)自己的起碼要求,有句話(huà)叫做“不知足而常樂(lè)”,我把這句話(huà)作為自己的座右銘,以時(shí)刻提醒自己不要滿(mǎn)足
雖然不久會(huì)有專(zhuān)業(yè)的ipd咨詢(xún)?nèi)藛T做指導(dǎo),來(lái)推進(jìn)ipd的進(jìn)行。但是我還是考慮先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)理論知識(shí)。這應(yīng)該是這么多年在workflow領(lǐng)域打拼之后的心得吧:理論很重要,沒(méi)有理論的盲目實(shí)踐
昨晚,信手翻閱《林語(yǔ)堂散文》,至《論讀書(shū)》,不禁又有朗讀,拍案,會(huì)心微笑,鼓掌大笑滴沖動(dòng)。大師果然不負(fù)我之所望,知己呀!大師說(shuō):“孟子曰,人之患在好為人師。”警醒呵,第一次看到這句
校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者,更是是學(xué)科帶頭人,教師的勤務(wù)員。俗話(huà)說(shuō):“有什么樣的校長(zhǎng),就有什么樣的學(xué)校”。校長(zhǎng)的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)
一、感受名師風(fēng)采通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里,四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進(jìn)行講座的專(zhuān)家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的
將本書(shū)閱讀結(jié)束之后,通過(guò)多方面的總結(jié)和學(xué)習(xí),對(duì)管理的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解發(fā)生了很大的變化。作為管理者,在作出決策時(shí)候,我所思考的視野和深度更加寬泛,考量的依據(jù)更加清晰。傳統(tǒng)文化對(duì)管理思維的影
培訓(xùn),是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高個(gè)人素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,唯一的辦法就是與
另外,還有就是一些社交場(chǎng)合中需要注意的禮儀與溝通技巧。衣、食、行、容、訪(fǎng)、談、送,面面俱到,再加上老師有聲有色地解說(shuō),我們聽(tīng)得如癡如醉。最后,我總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)生會(huì)部員應(yīng)該具備的素質(zhì)和
一、在日常工作中學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平作為一名超市領(lǐng)班,首先是一名收銀員,只有自己的業(yè)務(wù)水平高了,才能贏得同事們的支持,也才能夠帶好、管好下面的人員。雖然我從事收銀員工作比較
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識(shí)和過(guò)硬的素質(zhì),這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)年我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重,業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向
一、了解了福祿培爾的生平事跡,拓展了眼見(jiàn)。福祿培爾是19世紀(jì)德國(guó)著名的教育理論家和教育實(shí)踐家,近代學(xué)前教育理論的奠基人。他出生在德國(guó)的一個(gè)鄉(xiāng)村牧師家庭,自幼喪母,父親整日忙碌無(wú)暇管
您好,我叫___,是山東省臨沂市莒南高補(bǔ)中學(xué)高三理科班的一名學(xué)生,十分感激您耐心看完我的個(gè)人申請(qǐng)材料。期望這是我成功的開(kāi)始。作為一名高中生,我對(duì)同濟(jì)大學(xué)的向往由來(lái)已久,“同舟共濟(jì)、
不少人打起了退堂鼓,但黃大發(fā)不肯服輸。1989年,年過(guò)半百的他到附近的水利站,一邊幫工一邊學(xué)習(xí)。3年多時(shí)間里,只有小學(xué)文化的他從基礎(chǔ)學(xué)起,下苦功夫,硬是掌握了許多水利知識(shí)。1990
據(jù)調(diào)查,全國(guó)有許多地方發(fā)生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年遼寧海城大地震,1605年海南瓊州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震……如此多災(zāi)害,損
我局圍繞縣委工作要點(diǎn)、政府工作報(bào)告,制定了《縣城市管理局20xx年工作要點(diǎn)》、《縣城市管理局20xx年工作績(jī)效考評(píng)方案》,明確了主要工作和目標(biāo)要求,并對(duì)各項(xiàng)工作實(shí)行百分制考核,細(xì)化
您好!首先非常感謝這一年來(lái)您們對(duì)我的關(guān)心及照顧,讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限,很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn),更是讓我由衷的感激。我在前臺(tái)服務(wù)的崗
您好!很抱歉在此時(shí)遞上了我的辭職信!轉(zhuǎn)眼間我在電信公司工作時(shí)間近三年了,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和栽培,讓我在電信工作的這三年里迅速成長(zhǎng),在工作和生活上收獲很大,完成了由學(xué)生向社
大家上午好!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們八班的第一次家長(zhǎng)會(huì),我代表老師和同學(xué)們致各位以最誠(chéng)摯的問(wèn)候。先自我介紹一下,我是歷史課代表范情,很榮幸能有這次機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行交流。在
2、如果你有一個(gè)理想,那就捍衛(wèi)它。3、當(dāng)你認(rèn)為最困難的時(shí)候,其實(shí)你最接近成功。4、我在那里坐了半個(gè)多小時(shí),想編個(gè)故事來(lái)解釋我為什么穿著這套衣服來(lái)這里。我一直在想一個(gè)故事來(lái)證明我有你
2、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚,夏那么火熱,冬那么含蓄。3、葉子黃了,秋風(fēng)一吹落葉紛紛落下,像一只只蝴蝶在飛舞。4、稻田里,一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波,綠油油的菜地
一.嚴(yán)格要求自己和員工遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和完成公司下達(dá)的工作任務(wù)。二.對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),按時(shí)完成工作任務(wù)。三.對(duì)業(yè)主報(bào)修及時(shí)修復(fù)。四.對(duì)開(kāi)發(fā)商出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)。五.和各個(gè)部門(mén)之
法定代表人:________________________注冊(cè)地址:_________________________聯(lián)系方式:_________________________
緊緊圍繞市委x屆x次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神,以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市為契機(jī),以節(jié)約低碳、綠色消費(fèi)"六進(jìn)"(進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)醫(yī)院)為切入點(diǎn),大力宣傳環(huán)保法
1、在全校營(yíng)造濃厚的法制宣傳輿論氛圍。2、給同學(xué)提供法律實(shí)踐的機(jī)會(huì)。3、宣傳協(xié)會(huì)、提高協(xié)會(huì)知名度?;顒?dòng)將在校內(nèi)進(jìn)行:xxxxxxxxxxxx20xx年11月—20xx年12月校內(nèi)活
。學(xué)習(xí)包括自我學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí),以《蒙氏教育理念》為基礎(chǔ),《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為輔助,組織教師,利用教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行理論和實(shí)際相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,分析日常教育現(xiàn)象
20xx.x.x號(hào)午時(shí),xx公司對(duì)新員工進(jìn)行了崗前培訓(xùn),培訓(xùn)資料主要包括以下幾個(gè)方面:新員工自我介紹、領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn)、人生定位、行業(yè)意義與公司簡(jiǎn)介、工程實(shí)例、xx發(fā)展前景、xx規(guī)章制度等
★在思想方面:我積極上進(jìn),篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則,思想積極要求進(jìn)步?!镌谏鐣?huì)工作方面:我歷任班長(zhǎng)管等職務(wù),長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)
承租方(乙方):__________________根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)城市房地產(chǎn)管理法》及其他相關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定,在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上,甲、乙
乙方:_________(求租方)雙方就乙方租賃甲方房屋一事,經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議:第一條出租房屋的坐落位置、面積以及其他情況1、本合同所出租房屋坐落在___市___區(qū)______號(hào)
出租人(甲方):_________承租人(乙方):_________根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《____市生活消費(fèi)品、生產(chǎn)資料市場(chǎng)管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定,雙方就租賃場(chǎng)
大家早上好!在此,我想向在座的各位女老師問(wèn)好,因?yàn)槊魈炀褪悄銈兊墓?jié)日——3月8日國(guó)際婦女節(jié)。在這個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際,我愿把最美好的祝福獻(xiàn)給辛勤教育我們的女教師,獻(xiàn)給精心培育我們的母親,
乙方:身份證號(hào):地址:根據(jù)《中華人民共和國(guó)農(nóng)村土地承包法》及有關(guān)法律、法規(guī)和政策的規(guī)定,經(jīng)雙方協(xié)商同意,就農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)的流轉(zhuǎn)達(dá)成如下協(xié)議:一、土地流轉(zhuǎn)的方位、面積和方式流轉(zhuǎn)土
乙方:根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律、法規(guī),為明確明確權(quán)利和義務(wù),確保工程質(zhì)量、工期和安全,本著平等、自愿、公平、守信的原則,經(jīng)雙方協(xié)商,就本工程達(dá)成如下協(xié)議:1、施工范圍和要求:泗洪縣朱湖鎮(zhèn)吳
甲方在舉辦并委托乙方負(fù)責(zé)展館室內(nèi)國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)展架搭建,經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成如下標(biāo)準(zhǔn)展架施工安全協(xié)議:一、甲方和乙方在展覽期間的一切活動(dòng),應(yīng)共同遵守《中華人民共和國(guó)消防條例》、《北京市展覽展銷(xiāo)
乙方:為按時(shí)按質(zhì)完成甲方示范性公路草皮綠化工程,甲方將槐林2號(hào)路草皮綠化發(fā)包給乙方負(fù)責(zé)實(shí)施。經(jīng)雙方協(xié)商,簽定如下協(xié)議:一、草皮綠化施工地點(diǎn)及面積:綠化施工地點(diǎn)槐林2號(hào)路,面積約18
為進(jìn)一步推動(dòng)環(huán)茂品牌建設(shè),提升環(huán)茂科技形象和服務(wù)質(zhì)量,促進(jìn)銷(xiāo)量業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng),增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,經(jīng)總經(jīng)理辦公會(huì)議決定,集中一個(gè)月時(shí)間,開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”活動(dòng)。這次優(yōu)質(zhì)服務(wù)月的主題是:優(yōu)
2、新居落成之際,恭賀喬遷之喜。3、上林春色早喬木知音多,仁風(fēng)春日照德澤福星明;新春遷新宅福地啟福門(mén),春臨福宅地福載善人家;新屋落成逢新歲春風(fēng)送暖發(fā)春華!4、華廳集瑞,旭日臨門(mén)。一
行政部人員雖然少,但在這幾個(gè)月里任勞任怨,竭盡全力將各項(xiàng)工作順利完成。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的`磨練與洗禮,行政部的綜合能力相比之前又邁進(jìn)了一步。20xx年,在公司水廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的
據(jù)悉1974年建成了第一條330kv輸電線(xiàn)路,由甘肅劉家峽水電站廠(chǎng)到陜西關(guān)中地區(qū)。1981年建成了第一條500kv輸電線(xiàn)路,由河南姚孟火電廠(chǎng)到武漢。電力系統(tǒng)輸電電壓等級(jí),除西北電網(wǎng)
本次實(shí)習(xí)主要目的是要讓我們初步接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,對(duì)將要學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一些感性認(rèn)知。通過(guò)對(duì)自來(lái)水廠(chǎng)、污水處理廠(chǎng)的參觀,建立全面和系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí),熟悉自來(lái)水廠(chǎng)工藝流程。這也是將
鑒于:1、甲方是依法注冊(cè)成立并取得合法從事電視劇制作、發(fā)行資格的電視劇制作發(fā)行單位,具有履行本合同的能力和資質(zhì);2、乙方是依法注冊(cè)成立的法人單位;甲、乙雙方?jīng)Q定聯(lián)合投資拍攝電視劇《
考試前夕,班里沸騰了。因?yàn)榇蠹叶寂瓮俚牡絹?lái)——卻忘了,還要考試呢。無(wú)聲的班干部既然班里這么亂,那班干部為什么不維持紀(jì)律呢?也許,班長(zhǎng)在專(zhuān)心復(fù)習(xí),無(wú)心管紀(jì)律;也許,班長(zhǎng)也在喧囂
夜深人靜時(shí),我還在心慌意亂地翻著語(yǔ)文書(shū),卻一點(diǎn)也看不進(jìn)去。這時(shí),媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái),手里端著一杯熱騰騰的牛奶。妮子,明天就要中考了,今晚就別看書(shū)了,喝了牛奶,早點(diǎn)睡吧!媽媽微笑著關(guān)切地說(shuō)
施工單位:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)及岳府閱20xx第126號(hào)文件精神,甲方委托乙方承擔(dān)本項(xiàng)目工程施工任務(wù)。為明確甲乙雙方在施工過(guò)程中的權(quán)利義務(wù),促使雙方相互配合協(xié)作,共同完成本
乙方:_________甲方將_________綠化委托乙方養(yǎng)護(hù)(簡(jiǎn)稱(chēng)養(yǎng)護(hù)),雙方本著平等、互利、合作的原則協(xié)商達(dá)成如下合同條款。一、一般條款1、甲方將_________綠化共__
今天,參加會(huì)議的有,研訓(xùn)中心教研員:xxx;毓秀中學(xué)校長(zhǎng)張校長(zhǎng),毓秀中學(xué)政史地教研組全體教師。下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng):請(qǐng)授課教師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課
1.讓學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程,明白豎式中每一步計(jì)算的含義,掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.通過(guò)讓學(xué)生自學(xué)課本,掌握讀書(shū)的方法,提高自學(xué)能力。3.在師生、生生互動(dòng)中,培養(yǎng)
新春佳節(jié)即將到來(lái),當(dāng)我們與家人朋友歡聚的時(shí)候,你可想到,在我們身邊還有這樣一群孩子,他們有著這樣或者那樣,在我們看來(lái)微不足道,但卻因種種原因無(wú)法達(dá)成的新年愿望?;蛘咭粋€(gè)新書(shū)包、或者
乙方:__________________經(jīng)友好協(xié)商,雙方就代理銷(xiāo)售___________項(xiàng)目有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議:一、代理樓盤(pán)地點(diǎn):二、代理權(quán)限:甲方委托乙方作為“_______
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不曠課的決心。見(jiàn)微知著,由小及大,我作為學(xué)生干部、共青團(tuán)員,有事沒(méi)請(qǐng)假給全班同學(xué)作了壞榜樣
甲方:_________市_________房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司法定代表人:住所地:乙方:_________房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司法定代表人:住所地:_________市________
追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)(精選19篇)
2023-11-12 12:24:29    小編:ZTFB

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理清自己的思緒和觀點(diǎn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要確保邏輯清晰,觀點(diǎn)明確,條理合理。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀范文,希望能給大家一些啟示和參考。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇一

近日,我讀完了卡勒德·胡賽尼的小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》,一部流傳廣泛的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。這本書(shū)講述了兩個(gè)男孩之間堅(jiān)韌的友誼,并揭示了一個(gè)關(guān)于阿富汗社會(huì)和政治的震撼性故事。它在我心中留下了深刻的印象和許多思考。在接下來(lái)的文章中,我將談?wù)勎以陂喿x這本書(shū)的過(guò)程中所獲得的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第一段:接觸不同的文化和價(jià)值觀。

《追風(fēng)箏的人》講述了一個(gè)關(guān)于阿富汗的故事,通過(guò)描述人物的抉擇和經(jīng)歷,讀者不僅可以了解阿富汗的歷史、文化和價(jià)值觀,還可以深入了解人物的性格和情感。例如,小說(shuō)中描述了賽義德和阿米爾之間的友情,他們來(lái)自不同的階層和文化背景,但彼此之間的友情卻讓我們感受到了人性的真諦。讀完這本書(shū),我對(duì)中東文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,并意識(shí)到不同的文化和價(jià)值觀之間存在著相互尊重和包容的必要性。

第二段:深刻反思人類(lèi)本性。

小說(shuō)中揭示了人類(lèi)的一些本質(zhì)問(wèn)題,如嫉妒、貪婪、仇恨等情緒。賽義德在故事中的命運(yùn)令人震驚,他是一個(gè)無(wú)助的人,他的罪是擁有一些金錢(qián)和地產(chǎn)。這個(gè)故事反映了人性中的黑暗面,讓我思考人類(lèi)本性和社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系。而閱讀這樣的文學(xué)作品,讓我在感性和理性之間找到了平衡,思考著應(yīng)該如何對(duì)待生活中的每一個(gè)矛盾。

第三段:探討家庭、友情和愛(ài)情的真諦。

在小說(shuō)中,賽義德和阿米爾的友情令人感動(dòng)。盡管兩人有許多不同,但他們相互扶持和支持,賽義德的悲劇也讓阿米爾感到痛心并終生難忘。此外,書(shū)中也提及了父親、兒子、夫妻之間的關(guān)系。這些真實(shí)、豐富的人物關(guān)系讓我重新審視了生活中的家庭、友情和愛(ài)情,尤其是在人生中的重大抉擇時(shí),這些且不加掌握的感情是多么的重要。

第四段:飽含現(xiàn)代社會(huì)的警示。

《追風(fēng)箏的人》在某些方面展示了當(dāng)代社會(huì)的許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,例如戰(zhàn)爭(zhēng)、難民問(wèn)題以及人性中的黑暗面等。小說(shuō)中描繪的阿富汗社會(huì)在過(guò)去幾十年中承受著巨大的變革和不確定性。讀完這本書(shū),我更加意識(shí)到和平的珍貴,以及我們對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)、尊重和關(guān)注的必要性。

第五段:?jiǎn)⒌献x者對(duì)人生追求的思考。

這本書(shū)也讓我思考人生的真正價(jià)值。故事中主人公賽義德是一個(gè)有道德信念的人,他一直追求著真正的自由和公正。當(dāng)他的人生被殘酷的政治環(huán)境摧毀時(shí),他依然信仰著自己的靈魂,堅(jiān)韌不拔地生活著。小說(shuō)向我們揭示了有關(guān)個(gè)人生活、政治體系和社會(huì)價(jià)值觀之間的種種關(guān)系。在這個(gè)現(xiàn)代化的世界里,我們應(yīng)該思考自己的使命,反思自己的人生追求,真正感受生活中最重要的東西是什么?這些思考即使不是顯而易見(jiàn)的,可以帶領(lǐng)我們?cè)谌松凶龀稣嬲幸饬x的事情,努力追求我們真正需要的。

綜上所述,在讀完《追風(fēng)箏的人》后,故事中的每個(gè)人物、每個(gè)情節(jié)引起了我一系列的思考,探索了人類(lèi)的各個(gè)方面。在他們中間,他們悲慘的生命和特有的苦難使我深感震撼,也更加了解了人類(lèi)的本性及其所需要的極力努力生存在一個(gè)更美好的世界。除了故事背后的主題,這本書(shū)還啟迪了我在文學(xué)中深入探索閱讀的重要性和帶來(lái)的智能體驗(yàn)的深度。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇二

在簡(jiǎn)單的介紹了風(fēng)箏的制作過(guò)程后,孩子們便開(kāi)始爭(zhēng)先恐后的做起了風(fēng)箏。四個(gè)人一小組有做骨架的、有為風(fēng)箏上色的……小小的風(fēng)箏上寫(xiě)下的不僅是他們的心愿,看到孩子們拿著自己做的風(fēng)箏愛(ài)不釋手的樣子,看到他們?yōu)榱怂^的風(fēng)箏“歸屬權(quán)”的問(wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)不下的樣子,想象著他們拿著自己親手做的風(fēng)箏肆意奔跑的樣子,心里頓時(shí)暖暖的??粗麄兡樕涎笠绲男θ荩宜坪蹩梢韵胂蟮侥菚r(shí)的場(chǎng)景:在空曠的田野中,拽著風(fēng)箏線(xiàn)一路奔跑,小小的風(fēng)箏承載著太多的歡樂(lè)和夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。這一幕幕的場(chǎng)景該是多么令人向往。

記得曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū),書(shū)名叫做《追風(fēng)箏的人》那是一個(gè)12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑的友情故事,故事的結(jié)局雖然略帶傷感,但是正如書(shū)中所說(shuō)為你追一千次風(fēng)箏都沒(méi)有關(guān)系。其實(shí),我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛(ài)情,也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。而對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)風(fēng)箏則意味著一份快樂(lè),一份童年的記憶。

相信每個(gè)人都有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷,但并不是每一個(gè)人都有自己親手制作過(guò)風(fēng)箏。就好比每個(gè)人的心里都有一個(gè)或大或小的夢(mèng)想,但并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去親自實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想一樣。曾經(jīng)你或許是被風(fēng)箏線(xiàn)牽著毫無(wú)目的地奔跑的那個(gè)人,在你的眼中看到的只有飄在遠(yuǎn)處的不可觸及的風(fēng)箏,通過(guò)這次的活動(dòng),雖然只是教孩子們制作了一個(gè)小小的風(fēng)箏,但更多的,更深的還是希望帶給孩子們一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)美好的希冀,希望他們?cè)谖磥?lái)能成為一個(gè)真正的追風(fēng)箏的人,用阿米爾這種精神去追逐他們的夢(mèng)想,去贏得他們的人生。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇三

當(dāng)我看到四分之一時(shí)有點(diǎn)不想讀,當(dāng)看到最后時(shí)又無(wú)法再讀,正如網(wǎng)上所說(shuō)的,這是一部沉重的書(shū),書(shū)中鮮有明快的節(jié)奏和歡樂(lè)的笑語(yǔ),多是戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痕以及世事變幻的凄涼,然而書(shū)中又給我們帶來(lái)了忠誠(chéng)、善良,又將親情和友情交織在一起。

本書(shū)幾乎是圍繞著拉米爾一生來(lái)寫(xiě)的,從最開(kāi)始的童年生活到青年時(shí)的遷移,再到戀愛(ài)、結(jié)婚,再到中年后被迫重返故鄉(xiāng)。童年的阿米爾很悠閑自在,家境富裕、社會(huì)地位高貴,有很多美好的回憶,尤其是和哈桑在一起的日子,每當(dāng)讀到這樣的文字總會(huì)讓人想起童年的生活。然而自己的懦弱和膽怯先背叛了他,促使他發(fā)生了一系列的心里變化,最終逼走了對(duì)他無(wú)限忠誠(chéng)的小伙伴哈桑,這是他最初的懦弱。

每部小說(shuō)的故事情節(jié)總會(huì)曲折,拉米爾到美國(guó)后生活較為平淡,做生意、談戀愛(ài)、結(jié)婚,雖然他經(jīng)常想起少年的伙伴哈桑,但內(nèi)心的自責(zé)以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避讓他再也沒(méi)有和哈桑聯(lián)系。命運(yùn)似乎繞了一個(gè)圈,最終他還是知道了哈桑的消息,并震驚哈桑是他同父異母的兄弟,就是那個(gè)對(duì)他無(wú)比忠誠(chéng)的少年時(shí)的仆人,在被逼返回阿富汗尋找哈桑兒子時(shí),拉米爾的思想真正的在重返家園發(fā)生了劇烈的變化。滿(mǎn)街的乞丐、凄慘的街道、貧窮的人民、鮮血淋漓的尸體……,最終拉米爾在反差的沖擊下,變得勇敢和無(wú)畏。

哈桑是追風(fēng)箏高手,哈桑的兒子索拉博同樣喜歡追風(fēng)箏,我在想追風(fēng)箏的人暗示的到底是他們父子倆呢還是拉米爾,或者兩者都是。

譯者說(shuō),風(fēng)箏象征著夢(mèng)想、希望、未來(lái)和光明,小說(shuō)告訴人們不管怎樣都要勇敢地去追。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇四

假期里讀了美國(guó)作家卡勒德·胡塞尼的第一本小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》,這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)、恐懼、愧疚、贖罪的故事,今天小編就給大家分享一下有關(guān)于《追風(fēng)箏的人》的讀書(shū)心得,大家快來(lái)看看吧。

美麗的故事都是悲傷的,這部小說(shuō)以十九世紀(jì)七十年代的阿富汗和之后的美國(guó)為社會(huì)背景,講述了一段沒(méi)有前景的友誼,一個(gè)令人心碎的故事,小說(shuō)的高潮如此殘忍又如此美麗,但就像《休斯頓紀(jì)事報(bào)》在評(píng)論此書(shū)所說(shuō)的那樣:“此書(shū)是一部睿智并發(fā)人深思的小說(shuō):贖罪并不必然等同于幸福?!?/p>

風(fēng)箏,一個(gè)用棉紙、膠水和竹子做成的玩具,卻始終交織著親情、友情、愛(ài)情。在主人公阿米爾的眼里,這也曾一度能彌合父親與自己的鴻溝,但也因?yàn)樽约旱呐橙酰撑蚜四莻€(gè)追風(fēng)箏的人,那個(gè)兔唇的人,那個(gè)說(shuō)出的第一個(gè)字是自己名字的人,那個(gè)竟然是自己同父異母的弟弟的人——哈桑。為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這是哈桑純潔善良的寫(xiě)照,是哈桑挺身而出的見(jiàn)證,是哈桑忠志不渝的承諾。這一句話(huà),看似簡(jiǎn)單卻又十分沉重的言語(yǔ),讓阿米爾對(duì)自己的懦弱和背叛再也承受不住,最后的選擇只能是必須有一個(gè)要離開(kāi)。當(dāng)哈桑承認(rèn)那個(gè)本不該承認(rèn)的錯(cuò)誤,他和父親早已明白,是該離開(kāi)的時(shí)候了。也許會(huì)有些痛苦,但生活會(huì)繼續(xù)。兩人相離,走向了各自的人生軌道。二十年后,哈桑在塔利班統(tǒng)治之下死去,而已經(jīng)事業(yè)有成的阿米爾在得知父親的罪行和驚人的秘密——哈桑和自己是兄弟后,他帶著自己和父親的罪行贖罪般的努力,終于找到了哈桑的兒子,他也完成了一個(gè)男人的成長(zhǎng)。對(duì)于阿米爾的父親,當(dāng)罪行導(dǎo)致善行,那就是真正的獲救。而阿米爾,也第一次像個(gè)男子漢一樣,在滿(mǎn)目瘡痍和塔利班殘酷的統(tǒng)治現(xiàn)實(shí)中,找尋回自己二十年前未能擁有的勇氣。

在這本感人至深的小說(shuō)里面,風(fēng)箏是象征性的,它既可以是親情、友情、愛(ài)情,也可以是正直、善良、誠(chéng)實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自己期許的阿米爾。“一個(gè)不能保護(hù)自己的男孩,長(zhǎng)大之后什么東西都保護(hù)不了”,這是父親在阿米爾兒童時(shí)代無(wú)奈的評(píng)價(jià)。而成年的阿米爾,一直在對(duì)哈桑背叛的陰霾下生活著,他背負(fù)著罪惡感,最終,他帶著救贖踏上了那條再次成為好人的路。對(duì)哈桑來(lái)說(shuō),風(fēng)箏代表著忠誠(chéng)、忠心、毫無(wú)回報(bào)的付出。他知道阿米爾少爺看到了小巷里面的一切,知道他在那,袖手旁觀。哈桑明知阿米爾背叛了自己,然而那次手表風(fēng)波中還是再次救了他,這個(gè)自己盡心盡力去服侍的人,這個(gè)自己認(rèn)為和他是朋友的人,這個(gè)自己終被他所背叛的人。難怪阿米爾時(shí)至今日也不能夠直視像哈桑這樣的人,這種說(shuō)出的每個(gè)字都當(dāng)真的人。因?yàn)樗溃汗>褪沁@樣,他真是純潔的該死,跟他在一起,你永遠(yuǎn)覺(jué)得自己是個(gè)騙子??蔁o(wú)論怎樣,哈桑,還是那個(gè)兔唇的哈桑,那個(gè)追風(fēng)箏的人。

生活就像是散開(kāi)的拼圖,每一塊都有讓人想起生活原本應(yīng)該是另一種樣子,讓人想起那個(gè)尚未盛放就已經(jīng)凋謝的夢(mèng)。讀過(guò)《追風(fēng)箏的人》,不禁讓我想起今年倫敦奧運(yùn)會(huì)田徑賽場(chǎng)上那十三億人矚目的未盛放的星,中國(guó)飛人劉翔。因?yàn)榕f傷復(fù)發(fā),在沖向第一欄時(shí)碰掉欄桿,從而無(wú)成績(jī)意外出局,劉翔,你的傷,我們的痛,雖然我們不愿看到四年前北京奧運(yùn)會(huì)上因傷退賽的悲劇再度重演,但我明白了,有一種悲壯叫做堅(jiān)持。這一次,劉翔沒(méi)有像四年前那樣,而是單腳跳完全程,帶著破碎的夢(mèng)想在通過(guò)終點(diǎn)前親吻欄架,那一刻,全國(guó)的觀眾為之動(dòng)容,為之心痛,不過(guò),我們大家相信,劉翔會(huì)是中國(guó)男子田徑賽場(chǎng)上永不可磨滅的閃亮。我一直都喜歡劉翔的笑容,自信、真實(shí)、大度、從容、淡定,就像那飛翔在藍(lán)天的風(fēng)箏,而他,就是那個(gè)追風(fēng)箏的人。我想,劉翔的風(fēng)箏早已經(jīng)翱翔在天際了,在20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上,在20xx年大阪世錦賽上,在20xx年廣州亞運(yùn)會(huì)上,我們都早已看到,他的那盞風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。其實(shí),每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人,劉翔也是,他追逐著夢(mèng)想,追逐著沖向終點(diǎn)那一刻的釋放,追逐著站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那一刻的榮耀。《追風(fēng)箏的人》中有說(shuō)道:在阿富汗,結(jié)局才是最重要的,他們想知道的是結(jié)局是不是幸福。而我在劉翔的微博中卻看到這樣的幾句話(huà):我很享受這些年來(lái)努力的過(guò)程!更享受拼搏的過(guò)程!這也源于我對(duì)跨欄的摯愛(ài)!我想,對(duì)于那些像劉翔一樣的奧運(yùn)健兒們來(lái)說(shuō),結(jié)局很重要,但更重要的是他們享受那個(gè)為之而奮斗的過(guò)程。“我不在乎,我能等。那就像酸蘋(píng)果。只要等到蘋(píng)果熟透,就不會(huì)生病。”小說(shuō)中哈桑的兒子索拉博如是說(shuō)。而對(duì)劉翔而言,八年來(lái)的等待,他也不會(huì)在乎,他能等,并且也會(huì)等到一直追尋而再放飛風(fēng)箏的時(shí)候。

對(duì)我來(lái)說(shuō),讀過(guò)《追風(fēng)箏的人》后,我感悟到了一些東西。勇氣也許不能夠所向披靡,膽怯卻根本無(wú)濟(jì)于事。做人應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng),要勇往直前,永不放棄。就算是在荊棘中,也要奮不顧身的綻放。不要相信宿命,去追尋自己想要的,不要絕望,不要輕易說(shuō)放棄。一切事情都由自己掌握,其實(shí)做一件事,覺(jué)得你做到或者做不到,僅在一念之間。有些東西,不是準(zhǔn)備好了一切再等你去做的,而是要學(xué)會(huì)自己去爭(zhēng)取,自己去努力。做一個(gè)追風(fēng)箏的人,擁有自己的理想和信仰,無(wú)論它渺小或是偉大,也無(wú)論它是簡(jiǎn)單或是困難,不試一試,又怎么會(huì)知道呢。其實(shí)呢,除了你以外,一切都是未知數(shù)。所以說(shuō),要相信,追夢(mèng)者,總會(huì)有美夢(mèng)之時(shí)。追風(fēng)箏的人,為了自己的夢(mèng),全力以赴的去追吧!

美好的事物往往是個(gè)令人心痛的夢(mèng),卻也往往是個(gè)不愿醒來(lái)的夢(mèng)。加州美夢(mèng)和喀布爾夢(mèng)魘,抉擇、證明、救贖,是輪回還是重新開(kāi)始,我想,對(duì)于阿米爾來(lái)講,他做了最正確的選擇。再次成為好人的路,雖然布滿(mǎn)荊棘,是血和淚的交織,但他會(huì)勇敢的面對(duì),這一次,不再逃避。在路途中奔跑,我追。風(fēng)拂過(guò)臉龐,掛一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑在唇上,我追。

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,讓我們勇敢地追。

當(dāng)我看到《追風(fēng)箏的人》這個(gè)書(shū)名,引發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。又看到它的封面——黃昏的天空。層層斑斕彩云中有一片通透的蔚藍(lán)天空,仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界。一只拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏在余暉中翩翩起舞。這是一個(gè)夢(mèng)啊!因?yàn)橐粋€(gè)書(shū)名,因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)境,我買(mǎi)下了它。而事實(shí)證明我這次的決定是對(duì)的。

然而有一點(diǎn)我錯(cuò)了。這不是什么童話(huà)故事,也并非喜劇。

故事的開(kāi)始,在阿富汗。說(shuō)起這個(gè)我們的鄰國(guó),并不是一個(gè)太平世界。我們總會(huì)把它與塔利班、戰(zhàn)爭(zhēng)、難民、死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會(huì)是一張張猙獰的臉、驚恐的臉,沒(méi)有輕松,更不會(huì)有笑容。就是戰(zhàn)爭(zhēng),進(jìn)一步推動(dòng)了悲劇的發(fā)生。

似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑,是一對(duì)從小一起長(zhǎng)大的主仆,或者說(shuō)伙伴。阿米爾少爺會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是爸爸,而哈桑會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛(ài),不惜陷害哈桑一家;哈桑為了自己的主人,受盡恥辱,最終奉獻(xiàn)出生命。

是阿米爾錯(cuò)了嗎?他膽小、懦弱、自私,看到哈桑被阿塞夫一群人欺負(fù),卻佯裝不知道。但他在逃跑的那一刻,心里是多么復(fù)雜。最終他確定“為了贏回爸爸,也許哈桑只是必須付出的代價(jià),使我必須宰割的羔羊。。。。。。他只是個(gè)哈扎拉人,不是嗎?”事實(shí)不是這樣的,哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個(gè)被爸爸一生深埋的秘密揭開(kāi)時(shí),哈桑已經(jīng)死在塔利班的槍下。

是哈桑錯(cuò)了嗎?當(dāng)我們讀完這本小說(shuō),無(wú)不為他的不幸所悲傷,為他的忠誠(chéng)、純真、善良所感動(dòng)。但經(jīng)歷了一系列事情,看到主人對(duì)他的態(tài)度,哈桑還會(huì)認(rèn)為這一切值得嗎?他為什么還要一次次的獻(xiàn)身?難道他也認(rèn)為自己只不過(guò)是一個(gè)低賤的仆人嗎?還是為了朋友阿米爾,他情愿付出一切,我們不得而知。

但有一點(diǎn)可以確定,無(wú)論是阿米爾還是哈桑,都沒(méi)有錯(cuò),他們?cè)径际羌冋嫔屏嫉暮⒆?。因?yàn)榉N族,使他們有了高低貴賤之分,被逼向世界的兩極。

這個(gè)故事震撼了每一個(gè)人的心靈,他向我們?cè)僖淮伟l(fā)出最深的吶喊:

我們要和平!我們要平等!

如果作者僅僅是給我們講述了一個(gè)曲折的故事情節(jié),那它就太平凡了。故事的精彩在于它細(xì)膩的景物和心理描寫(xiě),每個(gè)細(xì)節(jié)都值得去細(xì)細(xì)品味。還不只是這樣,通過(guò)阿米爾的視角和內(nèi)心獨(dú)白,我們看到他的世界。每一次聚焦都是那么精準(zhǔn),就像自己親眼所見(jiàn)。我竟產(chǎn)生這樣的想法,我可以拿它來(lái)拍一部電影了。

“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”我聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)。

然后我轉(zhuǎn)過(guò)身,我追。

他只是一個(gè)微笑,沒(méi)有別的了。他沒(méi)有讓所有事情恢復(fù)正常。他沒(méi)有讓任何事情恢復(fù)正常。只是一個(gè)微笑,一件小小的事情,像是樹(shù)林中的一片葉子,在驚鳥(niǎo)的飛起中晃動(dòng)著。

但我會(huì)迎接它,張開(kāi)雙臂。因?yàn)槊糠甏禾斓絹?lái),它總是每次融化一片雪花;而也許我剛剛看到的,正是第一片雪花的融化。

我追。一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追,風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,我唇上掛著一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。

我追。

結(jié)果,阿米爾解脫了,在二十六年的的掙扎折磨之后。這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)幸福的結(jié)局。

然而對(duì)我來(lái)說(shuō),還沒(méi)有結(jié)束。我會(huì)記得這本書(shū),反復(fù)回味著其中閃爍著的人性的光芒。

偶然在網(wǎng)上看到《追風(fēng)箏的人》,原本以為是關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)呢,細(xì)細(xì)讀了之后才發(fā)現(xiàn),它講述的是友情之間的純粹故事。烏云壓頭而至,我坐在幽暗處,閉著眼,帶著淡淡的傷懷,回憶起文章的內(nèi)容:多么單純的孩提時(shí)光,哈桑與阿米爾雖然身份不同,但他們之間的友情卻很真切。

處處受到本地人的欺負(fù),異樣的目光,加之戰(zhàn)火的侵襲,讓原本親和的世界失去了本應(yīng)快樂(lè)的兒時(shí)天地。大人的情感愁楚給了他們,在壞小孩面前,阿米爾產(chǎn)生了畏懼,然而,善良可愛(ài)的哈桑卻時(shí)時(shí)都在保護(hù)著阿米爾,不讓阿米爾受到任何傷害,他做這些,并不是因?yàn)榘⒚谞柺撬魅说膬鹤?,而是因?yàn)樗麄冎g那份真摯的友之約。然而,哈桑被打,被欺騙,被誤解都因阿米爾的心境過(guò)于懦弱所制。最后,哈桑選擇了離開(kāi),阿米爾的內(nèi)心則留下了不可磨滅的陰影。十幾年后,阿米爾用行動(dòng)彌補(bǔ)了多年前的過(guò)錯(cuò),挽回了自己兒時(shí)的懦弱之行?!蔽恼吕锏娘L(fēng)箏是他們之間友誼的見(jiàn)證,哈桑在給阿米爾撿風(fēng)箏時(shí)受到欺辱,而阿米爾卻看之不理。事后,他們都在無(wú)聲的躲避什么?”

漆黑的夜空下,月光傾斜,我倚窗望影凝思:“每個(gè)人的心境都是不同的,如果我們?cè)囍眯牡娜ジ惺芩麄兊男模敲次覀兙蜁?huì)發(fā)現(xiàn),他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的。對(duì)于自己的朋友,如果你進(jìn)一步去感受他的心境,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你與他的心境是有相通之處的,就因?yàn)檫@一點(diǎn),它才時(shí)不時(shí)的會(huì)觸動(dòng)你的情感線(xiàn),讓彼此的心境都明白彼此的意思。哈桑就是明白了阿米爾的心境才離開(kāi)的。但我們要明白,不真摯的友誼好似你的影子,當(dāng)你處在陽(yáng)光下時(shí),它會(huì)緊緊地跟著你,但你一旦走到陰暗處時(shí),它立刻就會(huì)離開(kāi)你。我和她,感情是真摯的嗎?借著月光,我打開(kāi)自己的。

日記。

本,翻開(kāi)那一頁(yè)。

時(shí)間在我的記憶力劃過(guò)了十八個(gè)秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上,我用心尋找著屬于我的那份友情。今夜,我發(fā)現(xiàn),我與她之間的誤解解開(kāi)了。

培根說(shuō):”最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō),除了一個(gè)真心的朋友之外,沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的?!斑^(guò)多的關(guān)心,不會(huì)打破友誼的。因?yàn)橛颜x是一種相互吸引的感情,它是可遇而不可求的。”夜幕中,我把她裝進(jìn)樹(shù)影里。一直以來(lái),我都以真心對(duì)待她,即使偶爾的相遇對(duì)視,讓彼此陌生了,這種陌生也是最真摯的。從寫(xiě)一張紙條給她:“真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì),沒(méi)有價(jià)錢(qián)可講的。你需要朋友的時(shí)候我會(huì)不請(qǐng)自來(lái),你有難的時(shí)候我也會(huì)奮不顧身。”

朋友是琴,演奏一生的美妙,朋友是茶,品位一世的清香,朋友是筆,寫(xiě)出一生一世。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇五

美國(guó)阿富汗裔作家:卡勒德。胡賽尼的一鳴驚人之作!他的寫(xiě)作技巧很好,是一位極有天賦的作家。天賦是反復(fù)面對(duì)一件事不覺(jué)得枯燥,興趣來(lái)自于能夠駕馭的自我感受。

這是一本挖掘靈魂直指內(nèi)心救贖良知的書(shū)。

兩個(gè)男孩共同成長(zhǎng)情同手足。一個(gè)是少爺——阿米爾,父親法定繼承人。一個(gè)是仆人的兒子,哈扎拉男孩(當(dāng)?shù)厝藥е黠@的種族歧視)——哈桑,阿米爾父親的私生子,阿米爾同父異母的弟弟。沒(méi)有名分,沒(méi)有繼承權(quán)。

他繼承的是父親最可貴的勇敢和堅(jiān)毅。

哈桑真心地侍奉阿米爾少爺,內(nèi)心當(dāng)他是朋友。阿米爾與哈桑同吃同玩,在內(nèi)心還是把這個(gè)仆人的兒子放在仆人的位置上。

每當(dāng)阿米爾遇到麻煩哈桑就會(huì)毫不猶豫當(dāng)仁不讓地挺身而出。而阿米爾的靈魂卻因袖手旁觀哈桑遭受x侵害與侮辱后變得更加脆弱。

脆弱的他看著這一切發(fā)生,他驚恐、害怕、憤恨。恨可惡的阿瑟夫這幫惡徒,恨哈桑對(duì)他無(wú)盡的容忍,恨自己的懦弱。對(duì)這三者怨恨只有一個(gè)突破口——一哈桑。

這樣的遭遇和見(jiàn)聞給兩個(gè)未成年的孩子內(nèi)心烙上了深深的傷痛。

阿米爾帶著怎樣一種忐忑、憂(yōu)傷、自責(zé),帶回哈桑為他追回并保護(hù)住的第一名的風(fēng)箏,博得了爸爸的親睞,卻再也無(wú)法面對(duì)他的哈桑。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇六

《追風(fēng)箏的人》是一本令人震撼的小說(shuō),今天小編就給大家分享一下有關(guān)于《追風(fēng)箏的人》的讀書(shū)心得,有時(shí)間要閱讀一下哦。

人的一生總有那么一件或幾件我們永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)出口的秘密,因?yàn)槟请[藏著我們最無(wú)恥的愧疚,最卑鄙的懦弱,或者最悔恨的傷害。

總是有那么一支風(fēng)箏,一個(gè)人放著,另一個(gè)去追,而這兩個(gè)人的命運(yùn)是想擺也擺脫不了地緊緊相連。

剛出生時(shí)的阿米爾和哈桑都是喝同一個(gè)奶媽的奶長(zhǎng)大的,他們的母親一個(gè)死了,一個(gè)走了。人說(shuō)這樣從此兩人是兄弟。哈桑死后,阿米爾知道了他們真的是同父異母的兄弟。這是命運(yùn)吧!當(dāng)阿米爾知道了他與哈桑之間這個(gè)悲劇的根據(jù)——等級(jí)差——到頭來(lái)根本不存在時(shí),是多么大的諷刺,也許作者就是想給我們一個(gè)諷刺。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺,另一個(gè)是仆人。所以盡管阿米爾整個(gè)童年都與哈桑在一起,卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)哈桑是他的朋友。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺,另一個(gè)是仆人。所以阿米爾可以在高興的時(shí)候講故事給哈桑聽(tīng),不高興時(shí)一腳踢開(kāi)。

因?yàn)橐粋€(gè)是少爺,另一個(gè)是仆人。所以阿米爾從不在父親的客人的小孩來(lái)時(shí)叫哈桑一起,而找各種借口。

因?yàn)樗巧贍?,他是仆人。所以?dāng)阿米爾看到哈桑被羞辱甚至強(qiáng)暴時(shí),逃走了。

因?yàn)樗巧贍敚瞧腿?。他們的感情從未?duì)等過(guò)。

“我打你,你會(huì)還手嗎?”,“我讓你吃泥,你吃嗎?”,“我打你,你為什么不打我?”,“是他偷了我的東西,父親……”

再回到風(fēng)箏,它是每一個(gè)人心中的至寶,而那最?lèi)?ài)你的人,會(huì)窮其一生追逐你,從而你成了他手中的風(fēng)箏,而他卻成為另一個(gè)人去追的風(fēng)箏!

因此有了諷刺,就像我們現(xiàn)實(shí)生活中一樣,總有一個(gè)人站在你的背后,而你卻望著別人的項(xiàng)背。如果哪天命運(yùn)的微笑讓你碰巧回頭看進(jìn)了那雙望著你的眼睛,你會(huì)幸福一生。而如果沒(méi)有,或許你會(huì)毫無(wú)所知,又或許你就像阿米爾那樣追悔一生。

是否曾有人對(duì)你說(shuō):“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”……。

我時(shí)?;孟胱约菏莵?lái)自未來(lái)的,這樣,有一天我面對(duì)未來(lái)某一時(shí)刻的突然變化,就會(huì)更從容,面對(duì)陳年往事也會(huì)更慷慨。但,我更適合平庸,如尋常人一樣瑣碎繁雜的生活,對(duì)時(shí)間的細(xì)枝末節(jié)斤斤計(jì)較。

既然無(wú)法預(yù)知未來(lái),那么人更多的開(kāi)始依賴(lài)回憶,甚至靠那些零星瑣碎的回憶支撐往后的日子,有些回憶很美好,有些回憶很心酸,有些回憶讓人長(zhǎng)大,有些回憶讓人顯得很無(wú)知,有些回憶慢慢泛黃,有些回憶仿佛就在昨天。有些故事也總是從兒時(shí)的回憶展開(kāi)。

我對(duì)阿富汗以及周邊連年征戰(zhàn)的國(guó)家和他們的歷史毫無(wú)興趣,對(duì)我而言,那里的人民是可憐的,那里的政府是可悲的,所以當(dāng)《追風(fēng)箏的人》這個(gè)故事一點(diǎn)一點(diǎn)展現(xiàn)在我面前的時(shí)候,我并沒(méi)準(zhǔn)備好接受一個(gè)平靜的,也曾春暖花開(kāi),羊肉串香飄整條街的畫(huà)面,更沒(méi)想到那里的孩子也可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的追逐風(fēng)箏。

所以當(dāng)身為少爺?shù)陌⒚谞柡退钠腿斯G橥肿愕漠?huà)面一出現(xiàn),所有讀者不禁感嘆,少年時(shí)的友誼是那么充滿(mǎn)力量,干凈而持久的。他們總是并肩而行,每當(dāng)阿米爾被人欺負(fù)的時(shí)候,哈??偸橇x無(wú)反顧的站出來(lái)保護(hù),很多人說(shuō)這是哈桑天生的奴性,這種觀點(diǎn)我不贊同,我看見(jiàn)他們之間分明有一道友誼的光芒在閃耀。

當(dāng)阿米爾問(wèn)哈桑為什么確定自己一定會(huì)知道被切斷繩線(xiàn)的風(fēng)箏的掉落地的時(shí)候,哈??隙ǖ膶?duì)阿米爾說(shuō),我就是知道,然后反問(wèn),我什么時(shí)候騙過(guò)你。阿米爾輕聲說(shuō),我怎么知道有沒(méi)有騙過(guò)我。哈桑發(fā)誓,為了你,我寧可啃爛泥。阿米爾進(jìn)一步確定,你真的會(huì)為我啃爛泥?哈桑堅(jiān)定的說(shuō),我肯定,然后又說(shuō),但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。所以讀者心中所向往的也就是我們每個(gè)人心中那個(gè)潮濕的童年印象,總是和自己最親密的伙伴,席地而坐,互相盟誓,發(fā)誓為對(duì)方,甘愿上刀山下火海。就如同哈桑洋溢著笑臉對(duì)阿米爾說(shuō)的那樣:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

然而事實(shí)上卻是這樣的:他是主人,他是仆人;他是普什圖,他是哈扎拉;他是遜尼派,他是什葉派,從他們出生的那一刻起,他們的命運(yùn)就被這些他們所不能理解的標(biāo)簽所分隔開(kāi)來(lái),盡管他們是親密無(wú)間的朋友,盡管他們事實(shí)上擁有同一位父親。無(wú)論是平凡的阿米爾和哈桑,還是高高在上的查希爾國(guó)王或者卡爾扎伊,都不得不接受社會(huì)為他們預(yù)定的座位——阿米爾不再是阿米爾,哈桑也不再是哈桑,他們必須戴上社會(huì)分給他們的面具。

哈桑總是說(shuō)"為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍",而生性懦弱的阿米爾卻選擇沉默冷酷的逃避,這樣的悲劇性結(jié)果并不單單是個(gè)性差異所造成的,在這些年少無(wú)知的孩子的潛意識(shí)里早已被灌輸了相應(yīng)于自身社會(huì)地位的"應(yīng)該"與"不應(yīng)該",一個(gè)哈扎拉仆人理應(yīng)為主人盡忠,而高貴的普什圖少爺不值得為一個(gè)卑賤的哈扎拉仆人冒任何風(fēng)險(xiǎn)。

"阿米爾和哈桑,喀布爾的統(tǒng)治者",這樣的誓言只能是石榴樹(shù)下的童話(huà),"王子與貧兒"不可能成為兄弟,因?yàn)樗麄兠凶⒍ú黄降?。包括二十年后,阿米爾重返阿富汗的自我救贖行為,也只不過(guò)是在獲知自己與哈桑的同父異母兄弟關(guān)系之后對(duì)身世的無(wú)奈認(rèn)可,也就是說(shuō),他仍然沒(méi)有證明自己已經(jīng)找到了"重新成為好人的路".

我們少年的時(shí)候,總是意氣風(fēng)發(fā),三五結(jié)伴,促膝長(zhǎng)談。那是在我們其樂(lè)融融的環(huán)境中構(gòu)建的虛擬場(chǎng)景,屬于物理學(xué)講究的理想狀態(tài),然而在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,在微弱的友誼遇到挑戰(zhàn)的時(shí)刻,只要有一方露出破綻,友誼的橋梁必然坍塌。

于是當(dāng)阿米爾在看到哈桑被大一些的孩子欺負(fù)的時(shí)候,他選擇沉默和逃避;與此同時(shí),哈桑卻為了阿米爾的風(fēng)箏堅(jiān)定不動(dòng)搖的和對(duì)手較量,對(duì)手殘忍的揭示阿米爾和哈桑之間的主仆關(guān)系,哈桑大聲反駁說(shuō)兩個(gè)人是朋友。躲在角落里不敢出現(xiàn)的阿米爾聽(tīng)到這句話(huà)不但沒(méi)有一點(diǎn)激勵(lì)也沒(méi)有絲毫感動(dòng),他心底里的怯懦終于將他的靈魂吞噬,于是悲劇發(fā)生。

這就是我們對(duì)友誼最大的誤解,認(rèn)為它是萬(wàn)能的。

作者對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言,在寫(xiě)作中有一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒(méi)有因?yàn)閷?duì)故土的愛(ài)而回避了阿富汗社會(huì)的種種不公和鄙陋,卻也沒(méi)有刻意嘲諷,只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇,他們的恐懼,他們的快樂(lè)。這使得整本小說(shuō)有了37度2的體溫,甚至能聽(tīng)到書(shū)頁(yè)里的心跳。如同流水,故事徐徐展開(kāi)。然后奔騰或是嗚咽,越過(guò)急灘,沖出峽谷,最后變成寬廣的河流,沉靜而包容。

即使是存在這樣的問(wèn)題,《追風(fēng)箏的人》也還是一本出色的小說(shuō)。主和仆、貴族和賤民、朋友和兄弟,歷史和現(xiàn)實(shí),種種轉(zhuǎn)變都被刻畫(huà)得生動(dòng)而細(xì)膩。放在歷史的宏大背景下,更洞見(jiàn)人生和人性的復(fù)雜。

友誼和愛(ài)。是在困難之中由弱變強(qiáng)的柔韌派還是在權(quán)衡利弊之中土崩瓦解的懦弱派。

誰(shuí)敢真的站出來(lái)舉起右手發(fā)誓,我從來(lái)沒(méi)有辜負(fù)過(guò)任何一段純粹的友誼,誰(shuí)敢真的抬頭挺胸說(shuō)自己對(duì)朋友忠心不二。

我們總是太自信,對(duì)友誼誤解,對(duì)自己的愛(ài)誤解,對(duì)不可能的事信以為真。

《追風(fēng)箏的人》這是一本令人震撼的小說(shuō),看完后也讓我有很多感想,其實(shí),我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏,它可以代表親情、友情、愛(ài)情,也可以是正直、善良,誠(chéng)實(shí)。

對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分,只有追到了,他才能成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾重疊在一起,成為兩幅相似的畫(huà)面:廣漠的天空,雪花飄落,空氣寒冷而清澈,追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑,追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域,不同的兩代人之間反復(fù)地上演著,但每一次的重復(fù)之間,生活都發(fā)生著劇烈的變化,這幅畫(huà)面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色,從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

在書(shū)中,情感不僅僅是親情,不僅僅是友情,只要是能夠沉下心來(lái)閱讀的人,都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng),也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒,比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措;愛(ài)情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉,以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作,是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來(lái)不及思索的真實(shí)反應(yīng),是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問(wèn)。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀,將人性的真實(shí)刻畫(huà)得近乎殘酷,卻又毫不嘩眾取寵。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇七

為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。這是看完這本書(shū)后銘記腦海的一句話(huà)。沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)千言,哈桑用寥寥幾個(gè)字向我們闡述了最真摯的友誼。

阿富汗,這個(gè)曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的國(guó)度,卻在閱讀完這本書(shū)之后讓我有了重新的認(rèn)識(shí)。在書(shū)中,我看到了最最真實(shí)的阿富汗一個(gè)有歡樂(lè)、有悲傷、有良知亦有邪惡的國(guó)度,一個(gè)人性化的國(guó)度。無(wú)可否認(rèn),哈桑和阿米爾這段友誼,是千千萬(wàn)萬(wàn)阿富汗人的縮影,是千千萬(wàn)萬(wàn)段友誼的縮影。也許不盡相同,但卻有著共同的出發(fā)點(diǎn)為了朋友而義無(wú)反顧!

哈桑為阿米爾追到了藍(lán)色的風(fēng)箏,也因?yàn)槟且恢伙L(fēng)箏被欺負(fù)、被蹂躪,卻依舊毫無(wú)怨言。反觀之,少年的阿米爾在這段友誼中卻擔(dān)當(dāng)著一個(gè)狠心的角色,忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開(kāi)。故事的結(jié)局是令人意外的,阿米爾等來(lái)的是哈桑逝去的消息,一別成永別,留下的、只是滿(mǎn)滿(mǎn)的悔恨。阿米爾只能移情,成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。

故事的結(jié)局并不完美,但卻是最扣我心弦的一個(gè)。

錯(cuò)過(guò)、悔過(guò),才能懂得珍惜、學(xué)會(huì)守候!

我國(guó)著名文學(xué)家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò):友誼是兩顆心真誠(chéng)相待,而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打。哈桑正是用他自己的方式實(shí)踐了友誼之詞。

友誼是一棵樹(shù),只有以真誠(chéng)去澆灌,才能開(kāi)出燦爛的花朵。

讓我們靜靜等待、那一朵花開(kāi)。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇八

作者是卡勒德?胡賽尼,1965年生于阿富汗喀布爾市,后隨父親遷往美國(guó)。畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥醫(yī)學(xué)系,現(xiàn)居加州。著有小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽(yáng)》、《群山回唱》。作品全球銷(xiāo)量超過(guò)5000萬(wàn)冊(cè)。

“立志拂去蒙在阿富汗普通民眾面孔的塵灰,將背后靈魂的悸動(dòng)展示給世人”。,因其作品巨大的國(guó)際影響力,胡賽尼獲得聯(lián)合國(guó)人道主義獎(jiǎng),并受邀擔(dān)任聯(lián)合國(guó)難民署親善大使。他還創(chuàng)立了以自己名字命名的基金會(huì),為阿富汗的難民提供人道主義援助。

“許多年過(guò)去了,人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)?;厥浊皦m,我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里,自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。”

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事,阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父親逃往美國(guó)。

小說(shuō)如此殘忍而又美麗,作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖,讀來(lái)令人蕩氣回腸。

書(shū)中精彩內(nèi)容:12月。

我成為今天的我,是在1975年某個(gè)陰云密布的寒冷冬日,那年我十二歲。我清楚地記得當(dāng)時(shí)自己趴在一堵坍塌的泥墻后面,窺視著那條小巷,旁邊是結(jié)冰的小溪。許多年過(guò)去了,人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)?;厥浊皦m,我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里,自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。

今年夏季的某天,朋友拉辛汗從巴基斯坦打來(lái)電話(huà),要我回去探望他。我站在廚房里,聽(tīng)筒貼在耳朵上,我知道電話(huà)線(xiàn)連著的,并不只是拉辛汗,還有我過(guò)去那些未曾贖還的罪行。掛了電話(huà),我離開(kāi)家門(mén),到金門(mén)公園北邊的斯普瑞柯湖邊散步。晌午的驕陽(yáng)照在波光粼粼的水面上,數(shù)十艘輕舟在和風(fēng)的吹拂中漂行。我抬起頭,望見(jiàn)兩只紅色的風(fēng)箏,帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色尾巴,在天空中冉冉升起。它們舞動(dòng)著,飛越公園西邊的樹(shù)林,飛越風(fēng)車(chē),并排飄浮著,如同一雙眼睛俯視著舊金山,這個(gè)我現(xiàn)在當(dāng)成家園的城市。突然間,哈桑的聲音在我腦中響起:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。哈桑,那個(gè)兔唇的哈桑,那個(gè)追風(fēng)箏的人。

我在公園里柳樹(shù)下的長(zhǎng)凳坐下,想著拉辛汗在電話(huà)中說(shuō)的那些事情,再三思量。那兒有再次成為好人的路。我抬眼看看那比翼齊飛的風(fēng)箏。我憶起哈桑。我緬懷爸爸。我想到阿里。我思念喀布爾。我想起曾經(jīng)的生活,想起1975年那個(gè)改變了一切的冬天。那造就了今天的我。

《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)價(jià)此書(shū),本書(shū)偏重個(gè)人的情節(jié),從阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼開(kāi)始,這段感情成為貫穿全書(shū)的脈絡(luò)。這兩個(gè)男孩所放的風(fēng)箏,象征了他們之間關(guān)系的脆弱,在往日生活消逝之際,備受考驗(yàn)。作者筆下的阿富汗溫馨閑適,卻因?yàn)椴煌N族之間的摩擦而現(xiàn)緊張。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇九

《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)關(guān)于友情,關(guān)于種族,也關(guān)于背叛與救贖,它讓我知道人性的背叛和人性的救贖也可以融合的如此巧妙。

關(guān)于友情。

這本書(shū)是以第一人稱(chēng)的角度來(lái)講述阿米爾的故事,阿米爾出生于喀布爾的的一個(gè)富裕家庭,阿米爾是普什圖人,其父親也是普什圖人,是一名法官的兒子,一個(gè)成功的地毯商人,而哈桑則是阿米爾家的仆人阿里的兒子,出身于哈扎拉人。阿米爾和哈桑是從小的好玩伴,哈桑是一個(gè)特別忠實(shí),正直的人,一心只為阿米爾少爺著想。

阿米爾是出色的“風(fēng)箏斗士”,他善于用自己的風(fēng)箏切斷別人的風(fēng)箏的線(xiàn),而哈桑則是杰出的“風(fēng)箏追逐者”,他會(huì)給少爺阿米爾追到掉落的風(fēng)箏,因?yàn)榘⒏缓沟膫鹘y(tǒng)就是風(fēng)箏線(xiàn)被切斷后落下的風(fēng)箏歸追到它的人所有。他們兩個(gè)人經(jīng)常一起玩耍、游戲,是很好的伙伴。

到后來(lái)阿米爾與哈桑的決別,因?yàn)閼?zhàn)火侵襲,他和其父親逃往美國(guó),將房屋交給朋友拉辛汗看管。之后拉辛汗日漸衰老、力不從心,他懇求哈桑幫忙照看房屋,善良的哈桑接受了托付。最后哈桑死在霸占阿米爾房屋的壞人槍下時(shí),仍舊誓死踐行對(duì)阿米爾的承諾,“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。

關(guān)于種族。

阿富汗是一個(gè)多民族國(guó)家,其中占主體地位的是普什圖人,他們信奉遜尼派。哈扎拉族是其中的第三大民族,他們信奉什葉派,他們被普什圖人看作是異教徒和下等民族,受盡他們的迫害和剝削。本書(shū)中最典型的有種族歧視的人物就是阿塞夫。他說(shuō):“阿富汗就像一座到處扔著垃圾的美麗大廈,得有人把垃圾清走。”他將哈扎拉族人看做垃圾,經(jīng)常對(duì)他們施暴,對(duì)哈桑施暴,對(duì)哈桑的兒子索拉博施暴,他是本書(shū)中邪惡的典型代表,極具諷刺意味。而在阿塞夫?qū)5氖┍├铮⒚谞柸棠慷?,卻并未勇敢的站出來(lái),以“哈桑只不過(guò)是哈扎拉人”為借口為自己開(kāi)脫。

關(guān)于背叛與救贖。

拉辛汗說(shuō)過(guò):“當(dāng)惡行導(dǎo)致善行,那就是真正的救贖?!彼园⒚谞柕母赣H一生都在行善事,修建恤孤院,幫助別人,祈求為自己贖罪,與此同時(shí)也得到了別人的崇敬和愛(ài)戴。

阿米爾在哈桑被施暴時(shí),他背叛了哈桑,沒(méi)有為哈桑出頭,對(duì)于他自己的懦弱、背叛行為只以哈桑只是個(gè)哈拉扎人為借口,不愿意承認(rèn)自己有錯(cuò)。后來(lái),阿米爾因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)哈桑的善良,希望父親把阿里、哈桑解雇,但被嚴(yán)詞拒絕。于是阿米爾在他13歲生日的晚上陷害哈桑,說(shuō)他偷了自己的生日禮物,但是哈桑早已洞悉一切承認(rèn)了偷竊,并和阿里搬到了哈扎拉族聚居的哈扎拉賈特山區(qū)。

“許多年過(guò)去了,人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)”,阿米爾在很多年后回到了阿富汗,因?yàn)椤澳莾河性俅纬蔀楹萌说穆贰薄?/p>

他去孤兒院與阿塞夫決斗并救回了哈桑的兒子,將其帶回美國(guó)撫養(yǎng),使自己得到精神的洗滌和救贖。以前是哈桑守護(hù)阿米爾,現(xiàn)在換阿米爾守護(hù)哈桑兒子。

《追風(fēng)箏的人》將友情、種族、背叛與救贖融在了一個(gè)故事里,一個(gè)由風(fēng)箏開(kāi)始的發(fā)人深省的故事里,一個(gè)看透人性的故事里。有些東西“得到了再失去,總是比從來(lái)就沒(méi)有得到更傷人”,所以我們要好好珍視。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十

在看到這本書(shū)的書(shū)名的時(shí)候,追風(fēng)箏的人,我曾以為這是一本能讓我輕松的書(shū),畢竟風(fēng)箏承載了我童年時(shí)太多的快樂(lè)和美好回憶,但是在結(jié)束閱讀后,我的心情很沉重!它細(xì)膩的文字讓我在閱讀時(shí)并不只是一個(gè)旁觀者,它讓我因?yàn)榘⒚谞柕那优扯鴳嵟呃?,它讓我因?yàn)楣哪泻⒌侥腥瞬蛔兊闹艺\(chéng)而感動(dòng)。

《追風(fēng)箏的人》這本書(shū),我無(wú)法定義它是悲情還是溫馨。文章主人公哈桑和阿米爾,他們是仆和主,是兄和弟,是低賤和高貴。

在那里,一個(gè)名為喀布爾的地方,一群孩子追著斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,在大街小巷里追逐,哈桑卻早已知道風(fēng)箏會(huì)落在何處,阿米爾問(wèn)哈桑他知道的原因,哈桑能肯定地回答他就是知道,還反問(wèn)了阿米爾,我什么時(shí)候騙過(guò)你?阿米爾輕聲說(shuō),我怎么知道有沒(méi)有騙過(guò)我。哈桑對(duì)阿米爾絕對(duì)的忠誠(chéng),阿米爾給予哈桑的卻只是懷疑。為此哈桑發(fā)誓,為了你,我寧可啃爛泥。阿米爾卻還是不信,他進(jìn)一步確定,你真的會(huì)為我啃爛泥?哈桑堅(jiān)定的說(shuō),我肯定!然后又說(shuō),但是你又怎么能忍心讓我啃爛泥。不談?wù)撍頌槠偷闹艺\(chéng),僅僅是朋友之間,哈桑給予他的還有真誠(chéng),這不是因?yàn)榘⒚谞枔碛械呢?cái)富,僅僅因?yàn)閮蓚€(gè)孩子之間的友誼!

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追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

追風(fēng)箏的人是今天許多讀者心中最?lèi)?ài)的小說(shuō),這個(gè)故事講述了一個(gè)聰明而勇敢的男孩阿米爾在阿富汗的變遷時(shí)期中的遭遇,他和他最好的朋友哈桑之間的友誼以及兩個(gè)人之間的激情與悲傷。這個(gè)故事給我留下了深刻而難忘的印象,同時(shí)也讓我感受到了許多。在閱讀這本小說(shuō)的過(guò)程中,我獲得了許多啟示和收獲,下面我想要分享我的一些讀書(shū)心得體會(huì)。

一、珍視友情。

在阿米爾與哈桑的關(guān)系中,我看到了真正的友情,一個(gè)真正的朋友永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你,他們會(huì)一直陪伴在你身邊甚至在最困難的時(shí)候。哈桑盡管長(zhǎng)期受到了歧視與壓迫,但他始終堅(jiān)定地陪在阿米爾的身邊,無(wú)論是面對(duì)任何危險(xiǎn)或者是挑戰(zhàn)。追風(fēng)箏的人讓我意識(shí)到了自己所珍視的朋友,并深刻理解了友情的真正意義。我也自然而然地更珍惜與我相愛(ài)的朋友們。

二、“懺悔”的重要性。

阿米爾的心境發(fā)生了很大的變化,當(dāng)他回憶起過(guò)去與哈桑的回憶時(shí),他充滿(mǎn)了悔恨和內(nèi)疚。在他的心中,自己逃避懺悔的事實(shí)讓他感到痛苦。在這段故事中,我體會(huì)到了懺悔的重要性。雖然當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),等待我們的是痛苦和掙扎,但是通過(guò)懺悔和道歉我們能夠銘記過(guò)去并放下心中的負(fù)擔(dān),走向光明和希望。在懺悔中,我們能夠深入探究自己心中的真正感受,也能讓自己變得更加成熟。

三、家庭的意義。

破碎的家庭關(guān)系扼殺著阿米爾面對(duì)人生的勇氣,同時(shí)也是哈桑家的無(wú)須。家庭也是這個(gè)故事的主題之一,在閱讀這本書(shū)時(shí)我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。無(wú)論我們?nèi)ネ畏?,家庭和父母的支持總是能夠給我們勇氣和信心。家庭是我們成長(zhǎng)道路上的基石,讓我們?cè)诘箷r(shí)有依靠,在困難時(shí)有支持和幫助。在追風(fēng)箏的人中,家庭的重要性得到了淋漓盡致的闡述,讓我也更加珍視自己的家庭,也更加有了對(duì)父母的尊敬。

四、不同文化與隔閡。

在這個(gè)故事中,不同文化造成的巨大隔閡在阿米爾與哈桑的故事中得到了充分表現(xiàn)。在文化差異的背景下,阿米爾想要保護(hù)他的朋友哈桑,因?yàn)樗拦2粫?huì)得到足夠的尊重和愛(ài)護(hù)。追求自由和平等的呼聲在這個(gè)故事中表達(dá)得淋漓盡致,教會(huì)我對(duì)不同文化的尊重與理解,也讓我明白了要減少種族隔閡,要打破文化障礙。

五、面對(duì)黑暗,勇敢向前。

在阿富汗那個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)與動(dòng)亂的年代,阿米爾經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難和痛苦,但是他并沒(méi)有在這個(gè)困境中放棄。這個(gè)故事教會(huì)了我有關(guān)面對(duì)壓力和黑暗的勇氣和堅(jiān)韌,不要扭頭離開(kāi),而是要勇敢面對(duì)并解決問(wèn)題。這種勇氣和決心使阿米爾成為了他人心目中的英雄,也是那些受難和痛苦的人們的榜樣。

在追風(fēng)箏的人中,我們看到勇氣、愛(ài)情、友情和懺悔。故事把我們帶進(jìn)了一個(gè)打動(dòng)心靈的熱血沸騰的世界,留下了強(qiáng)烈的情感印象。它教給我們要珍惜朋友,尊重不同文化和堅(jiān)強(qiáng)不屈,這使我心靈更加豐滿(mǎn),非常感動(dòng)和虔誠(chéng)。展望未來(lái),我相信這個(gè)故事會(huì)影響并激勵(lì)更多的人,成為勇敢,堅(jiān)強(qiáng)的人。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

《追風(fēng)箏的人》圍繞一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、憨厚老實(shí)的少年仆人哈桑與他的少年主人懦弱的阿米爾之間的友情故事展開(kāi)的。下面小編為大家?guī)?lái)了追風(fēng)箏的人讀書(shū)。

心得體會(huì)。

范文500字,以供大家參考。

《追風(fēng)箏的人》圍繞一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、憨厚老實(shí)的少年仆人哈桑與他的少年主人懦弱的阿米爾之間的友情故事展開(kāi)的。

哈桑膚色如泥巴,鼻子很扁受到了當(dāng)?shù)仄渌簧倌甑钠哿?,然而阿米爾與哈桑之間漸漸有了隔閡。

我喜歡卡勒?員氏碌目?布爾的冬天,他說(shuō):“冬天是喀布爾每個(gè)孩子最喜歡的季節(jié),至少那些家里買(mǎi)得起一個(gè)暖和鐵爐的孩子是這樣的?!彼麄冇幸荒暌欢鹊亩祜L(fēng)箏比賽,阿米爾想借此機(jī)會(huì)改變父親對(duì)自己的印象,這不僅為了奪回屬于自己的愛(ài),也是作為主人對(duì)仆人的尊嚴(yán)。在哈桑的幫助下,阿米爾贏得了比賽哈桑在追回被割掉的風(fēng)箏時(shí)被其他富家少年困在角落里施以暴力時(shí),阿米爾―哈桑最信任的朋友,卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身而出幫助哈桑。阿米爾的懦弱讓他不敢直視哈桑,最后他決定栽贓哈桑,讓他永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)家。阿米爾就是如此的自私和懦弱。

到后來(lái)阿米爾獲知哈桑是自己的同父異母的兄弟時(shí),他內(nèi)心悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息,他卻不顧危險(xiǎn),前往戰(zhàn)亂的阿富汗救贖哈桑的兒子索拉博。此時(shí)的阿米爾是勇敢的。

這讓我體會(huì)到人總有丑陋的一面,”丑陋總是與美好如影相隨,在美的背后,丑正探出半張臉龐。

一本書(shū)的美好,最好能讓人想到童年。

在我們都是孩子的時(shí)侯,在大家以一種無(wú)知而期盼的眼神迎接未來(lái)的時(shí)侯,在我們一天天自豪地長(zhǎng)成大人的時(shí)侯,總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負(fù)責(zé)任的錯(cuò)誤和自以為是的小糾糾,無(wú)論多久,都尾隨成長(zhǎng),永不相忘。

還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶,確仗著自己已能說(shuō)會(huì)道而鄰居家的孩子還不能利落說(shuō)話(huà)而硬說(shuō)不是自己,并以為真得能瞞天過(guò)海。還記得一次兩個(gè)小朋友鬧翻了打架被老師訓(xùn)斥,我違心的告訴老師是那個(gè)比我小的孩子的錯(cuò),原因是我也害怕那個(gè)大個(gè)子的孩子日后找我麻煩。而不顧那個(gè)小朋友哭著離開(kāi)。還記得媽媽說(shuō)和我一起張大的小孩有很?chē)?yán)重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他,他總是拿很多的好吃的來(lái)喚我出去玩,久而久之,我會(huì)不耐煩的說(shuō),你走吧,我不要和你這個(gè)病人玩耍。然后我看著他遲疑著慢慢離開(kāi)我家的小院,出門(mén)的時(shí)侯抹了一把眼淚。

后來(lái),因?yàn)樽x書(shū)的關(guān)系,遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離了窮鄉(xiāng)僻壤,來(lái)到了城市開(kāi)始完全不同的生活,逐漸淡忘了家鄉(xiāng)和那些一起玩耍的伙伴。遠(yuǎn)離了童年的無(wú)知。

這就是小時(shí)侯的簡(jiǎn)單直白的自私和毫無(wú)顧及的傷害。多年以后,早已是相隔遙遠(yuǎn),只是我依然不能釋?xiě)?,依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的忘了這些,再次見(jiàn)面后是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當(dāng)初的彼此。

“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!边@是看完這本書(shū)后銘記腦海的一句話(huà)。沒(méi)有萬(wàn)語(yǔ)千言,哈桑用寥寥幾個(gè)字向我們闡述了最真摯的友誼。

阿富汗,這個(gè)曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的國(guó)度,卻在閱讀完這本書(shū)之后讓我有了重新的認(rèn)識(shí)。在書(shū)中,我看到了最最真實(shí)的阿富汗——一個(gè)有歡樂(lè)、有悲傷、有良知亦有邪惡的國(guó)度,一個(gè)人性化的國(guó)度。無(wú)可否認(rèn),哈桑和阿米爾這段友誼,是千千萬(wàn)萬(wàn)阿富汗人的縮影,是千千萬(wàn)萬(wàn)段友誼的縮影。也許不盡相同,但卻有著共同的出發(fā)點(diǎn)——為了朋友而義無(wú)反顧!

哈桑為阿米爾追到了藍(lán)色的風(fēng)箏,也因?yàn)槟且恢伙L(fēng)箏被欺負(fù)、被蹂躪,卻依舊毫無(wú)怨言。反觀之,少年的阿米爾在這段友誼中卻擔(dān)當(dāng)著一個(gè)狠心的角色,忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開(kāi)。故事的結(jié)局是令人意外的,阿米爾等來(lái)的是哈桑逝去的消息,一別成永別,留下的、只是滿(mǎn)滿(mǎn)的悔恨。阿米爾只能移情,成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。

故事的結(jié)局并不完美,但卻是最扣我心弦的一個(gè)。

錯(cuò)過(guò)、悔過(guò),才能懂得珍惜、學(xué)會(huì)守候!

我國(guó)著名文學(xué)家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò):“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待,而不是一顆心對(duì)另一顆心敲打?!惫U怯盟约旱姆绞綄?shí)踐了“友誼”之詞。

友誼是一棵樹(shù),只有以真誠(chéng)去澆灌,才能開(kāi)出燦爛的花朵。

讓我們靜靜等待、那一朵花開(kāi)……。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。合書(shū),拭淚。哈桑,對(duì)于你啊,我既心疼,又驕傲。

哈桑,我心疼你的身份和種族。你是阿富汗的哈扎拉人,什葉派,你一出生就比普什圖人低一等,你會(huì)因?yàn)槟愕某錾碓獾剿麄兊某靶?,捉弄。他們笑你的出身,調(diào)侃你的母親,他們叫你“巴巴魯”、“塌鼻子”、“載貨蠢驢”。你只能緘口不語(yǔ),默默忍受,低聲啜泣。因?yàn)樯矸莸木壒?,你只能做普什圖人的仆人,你要住在那座全喀布爾最美觀的建筑旁邊簡(jiǎn)陋的泥屋里,它狹小、光線(xiàn)昏暗,只有兩床褥子、一張破舊地毯、一把三角凳、一張木頭桌子,此外四壁蕭然,僅有一幅掛毯。你要服侍那座漂亮建筑里的少爺阿米爾,在他起床前洗漱完畢,幫他弄好早餐,收拾他的床鋪,擦亮他的鞋子,熨好他那天要穿的衣服,替他放好課本和鉛筆。你不能去上學(xué),你要留在家里用手將臟衣服洗干凈;然后在院子里晾干;拖地板;去市場(chǎng)買(mǎi)剛出爐的馕餅;為晚飯準(zhǔn)備腌肉;澆灌草坪。

哈桑,我心疼你的忠誠(chéng)和真心,心疼你對(duì)阿米爾的承諾——為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍,心疼你的付出,心疼你為阿米爾所做的一切:做阿米爾小說(shuō)的第一個(gè)聽(tīng)眾;面對(duì)阿塞夫的刁難用彈弓勇敢地保護(hù)阿米爾;在一次風(fēng)箏比賽時(shí)說(shuō)寧愿吃土都不會(huì)騙阿米爾;為了讓阿米爾贏得追風(fēng)箏的比賽,忍受阿塞夫的侮辱;犧牲自己承認(rèn)偷了阿米爾的錢(qián)和手表;守護(hù)老宅等待阿米爾一家回來(lái)而被槍斃。

哈桑,我最心疼的是你不對(duì)等的付出。那個(gè)你認(rèn)為是最好的朋友的人,那個(gè)與你喝過(guò)相同乳汁的人,那個(gè)你學(xué)會(huì)的第一句話(huà)就是他的名字的人,可從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為你是他的朋友:他在與你玩耍時(shí)慫恿你用彈弓將胡桃射向鄰居家的狗,朝山羊擲石頭被發(fā)現(xiàn)后都由你來(lái)背鍋,并且認(rèn)為理所當(dāng)然;他因?yàn)槔蠣攲?duì)你超常的關(guān)懷使他覺(jué)得你分去了本應(yīng)屬于他的父愛(ài),所以他總是千方百計(jì)地不讓老爺帶你出門(mén);他在諷刺你以后把舊襯衣或者破玩具送給你告訴自己對(duì)于一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的玩笑來(lái)說(shuō)這樣的補(bǔ)償足夠了;他目睹了你捍衛(wèi)他的藍(lán)色風(fēng)箏的全過(guò)程,卻沒(méi)有走上前去;他為了自己不受內(nèi)心的折磨,繼續(xù)過(guò)他想要的生活扯了謊,逼走了你。

哈桑,我為你不值。但凡你不這么忠誠(chéng)、真誠(chéng),信守承諾,我也不會(huì)為你落淚千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

哈桑,我心疼你的同時(shí)也為你驕傲,盡管你出身低微、處境險(xiǎn)惡,你也從未放棄過(guò)對(duì)善的追求,仍然保持人性中最善良的一面。從出生到死亡你都沒(méi)有傷害過(guò)任何人,永遠(yuǎn)臉帶微笑。從出生到死亡,你都不改本色,信守那句熠熠閃光的承諾——為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。從你與阿米爾分開(kāi)多年后給他的信中依然能感受到那個(gè)溫暖、善良、忠誠(chéng),面帶微笑的男孩。你依然稱(chēng)呼他為最尊敬的阿米爾少爺,你希望他能見(jiàn)見(jiàn)你的兒子,能喜歡他,你說(shuō)如果他回來(lái),他會(huì)發(fā)現(xiàn)有個(gè)忠誠(chéng)的老朋友在等著他。

你把他當(dāng)成你的朋友,自始至終。

哈桑,我將會(huì)永遠(yuǎn)記得你帶著兔唇的微笑,記得你的善良、你的忠誠(chéng)。

哈桑,再會(huì)。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

45°仰望星空,看,那些曾經(jīng)飛揚(yáng)在阿富汗上空的風(fēng)箏。

哈桑,他是追風(fēng)箏的好手,他追風(fēng)箏的時(shí)候,從來(lái)不用看著天空,大家經(jīng)常說(shuō)他追風(fēng)箏的影子。其實(shí)他只是……知道。是的,他知道,他知道風(fēng)箏飛向哪里,他會(huì)拼了命地去追,甚至愿為此付出生命的代價(jià)。

阿米爾,哈桑的小主人,哈桑眼里的朋友,哈桑同父異母的哥哥。為了得到真正的父愛(ài),他背叛了哈桑,將一個(gè)謊言隱埋了四分之一個(gè)世紀(jì)。為了追尋他的風(fēng)箏:勇敢、誠(chéng)實(shí)、正直,他放棄了美國(guó)安逸的生活,重回故土。最終他還是追到了,盡管傷痕累累,但那是他人格中必不可少的部分。在缺失了四分之一世紀(jì)后,他終于成為健全的人,成為他自我期許的阿米爾。

“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”哈桑這句話(huà)在書(shū)本中反復(fù)出現(xiàn),每一次都充滿(mǎn)了震撼力和感染力。我愛(ài)極了這句話(huà),那么真、那么純。

他會(huì)毫不猶豫地吃泥巴來(lái)表示對(duì)主人的忠心;他會(huì)拼了命的為主人去追最后的風(fēng)箏;他會(huì)掩飾恐懼站出來(lái)保護(hù)他的主人;他會(huì)重回戰(zhàn)火彌漫的喀察爾守護(hù)主人空落落的房子。

他會(huì)為他的主人——千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

他用天使般的眼睛看待這個(gè)不公的世界,用整日的微笑去接待這個(gè)冷酷的世界。他活的那么完整、那么獨(dú)特。人們總說(shuō),世界上沒(méi)有完美的人。悲觀的看來(lái),連完整的人也沒(méi)有多少。正因?yàn)檫z憾和后悔,才讓人們不斷的追尋著人生中所缺失的風(fēng)箏。

或許,我們都是追風(fēng)箏的人,我們每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,不論它意味著什么,都讓我們勇敢地去追吧!

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

就在這樣一個(gè)毫無(wú)預(yù)料的早晨,我讀完了這本書(shū),這本在我手機(jī)里放了很久很久的書(shū),兩個(gè)月了吧,從我剛開(kāi)始找到這本書(shū)開(kāi)始,我也許是被它奇怪的名字吸引了,也許是被它的作者吸引了,一名阿富汗的作家,或者我是被它的內(nèi)容,兩個(gè)男孩在阿富汗的成長(zhǎng)故事,那樣簡(jiǎn)單的概括,在我看來(lái)實(shí)在是不能作為這本小說(shuō)的簡(jiǎn)介,簡(jiǎn)單的字里行間無(wú)法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷,像是一片灰暗的天空,壓得人永遠(yuǎn)透不過(guò)氣。

追風(fēng)箏的人,在第一眼看到這個(gè)奇怪的標(biāo)題的時(shí)候,我有些茫然,風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏,原來(lái)這是阿富汗的習(xí)俗,每年初春,會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié),許多的孩子會(huì)把使出自己積蓄了一年的力量來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中,飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏,每一只風(fēng)箏線(xiàn)的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當(dāng)然,所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗,就像一場(chǎng)盛大的搏斗,你必須要把你周?chē)械臄橙讼麥绻?,你才能成為勝利,同樣,你必須把你走位的風(fēng)箏都打敗,你才會(huì)成為萬(wàn)種矚目和贊嘆的焦點(diǎn),那樣會(huì)有無(wú)限的榮譽(yù)和光亮集聚你一身,這在我看來(lái),是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲,但在阿米爾那個(gè)時(shí)候,這對(duì)他來(lái)說(shuō)具備著無(wú)尚的重要性,因?yàn)榘职?,因?yàn)楦笎?ài),他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容,不再是鄙棄的眼光,他迫切需要著!再來(lái)說(shuō)說(shuō)追,追風(fēng)箏,也相當(dāng)重要,你搶到了最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏,那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑,便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù),就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手,故事的高潮也就由此而引發(fā),一切一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

從“我”的角度來(lái)描寫(xiě)哈桑所為“我”受的苦難,更加讓讀者覺(jué)得切身體驗(yàn),小說(shuō)中,我們一直是從“我”的眼中看的哈桑,那樣一個(gè)為了阿米爾少爺肯認(rèn)命,付出一切的小孩,也許在他的骨子里,也許他與身俱來(lái)就被教育成了那樣的性格,我最感動(dòng)的是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”這樣的話(huà)能從一個(gè)十幾歲的孩子口里出來(lái),真的是讓人揪心的疼,一直到了后來(lái),他心中一直愛(ài)著的阿米爾少爺不再理會(huì)他并且還不斷的在他的傷害他,他都沒(méi)有背棄他,一直護(hù)著他,原諒我,我真的被這孩子給震撼了,為他我一直覺(jué)得心里挺難受的,總覺(jué)得嗓子里有東西卡住了,讓我有點(diǎn)哽咽。

故事的后來(lái)還在繼續(xù),阿里和哈桑一起離開(kāi)了,接著俄國(guó)占領(lǐng)阿富汗,阿米爾和爸爸也被迫離開(kāi),離開(kāi)了故土,踏上了去往美國(guó)的路,后來(lái)他和爸爸也一直在美國(guó)生活,并且他在美國(guó)還娶了妻子,有了安定的生活,只是爸爸去世了,阿米爾的爸爸一直是一個(gè)錚錚的鐵漢子,我一直這樣看到。

很多年后的一通電話(huà)把阿米爾又重新召回了阿富汗,回來(lái)時(shí),他帶了一個(gè)孩子,那是哈桑的孩子,哈桑已經(jīng)死去了,但那個(gè)孩子和哈桑一樣,像是以前的哈桑一樣,但唯獨(dú)少了一樣,就是不再微笑了,眼神一直那樣的空洞,那個(gè)孩子一直悲傷著。風(fēng)箏,又是風(fēng)箏,一次偶然的放風(fēng)箏得機(jī)會(huì)使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角,其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少,他永遠(yuǎn)也只是個(gè)孩子,就該簡(jiǎn)單的生活才對(duì)。

小說(shuō)的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏,從風(fēng)箏中來(lái),又回到了風(fēng)箏中去,也許這是最好的結(jié)局,很多年前,哈桑為阿米爾追風(fēng)箏,“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,很多年后,阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏,“為哈桑,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。讀書(shū)心得體會(huì)范文精選:追風(fēng)箏的人。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十六

一開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)是被書(shū)名所吸引住的,《追風(fēng)箏的人》念起來(lái)挺歡愉的,而且心里也有一個(gè)疑問(wèn),為什么人要去追風(fēng)箏?一般不是人帶著風(fēng)箏跑的么?帶著這些疑問(wèn),我開(kāi)始了《追風(fēng)箏的人》的閱讀。

這個(gè)故事發(fā)生在阿富汗,故事主人公之一是當(dāng)初年僅12歲的一位阿富汗少爺阿米爾,他性情溫和、懦弱,很少為自己的事抗?fàn)?而還有一位主人公小男孩哈桑,是阿米爾家中的仆人,他也是阿米爾最忠誠(chéng)、最信任的朋友。一系列故事圍繞他們而展開(kāi)。作為阿米爾的忠實(shí)朋友,哈桑義無(wú)反顧為其追到風(fēng)箏,最動(dòng)人心弦的一句話(huà)是:”為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!毕胂?,這句幾乎是世界上最令人溫暖的話(huà)是出自一個(gè)12歲的孩童之口。

隨著故事的展開(kāi),令人唏噓不已。小說(shuō)整體都在一個(gè)比較壓抑的基調(diào),每個(gè)場(chǎng)景都深深揪住每位讀者的心,讓我好像心透不過(guò)氣兒一樣,簡(jiǎn)單的故事卻透露出關(guān)于人性的思考,發(fā)人深省。

這是一個(gè)關(guān)于人性救贖的故事,或許上帝創(chuàng)造人就是讓我們來(lái)犯錯(cuò)的,他給了每個(gè)人能夠犯錯(cuò)的額度,只要能意識(shí)到犯錯(cuò)本身,克服犯錯(cuò)的各種因素,完成對(duì)自己錯(cuò)誤的補(bǔ)救和救贖,犯了錯(cuò),重修能過(guò)就行,上帝照樣會(huì)接受你的。

人的一生總有那么一件或幾件我們永遠(yuǎn)無(wú)法說(shuō)出口的秘密,那隱藏著我們最無(wú)恥的愧疚,最卑鄙的懦弱,或者最悔恨的傷害。

總有那么一支風(fēng)箏,一個(gè)人放著,另一個(gè)去追,而這兩個(gè)人的命運(yùn)是想也擺脫不了地緊緊相連。

該書(shū)講述的是在阿富汗,那片飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的土地上兩個(gè)小伙伴的故事,確切的說(shuō)是兩個(gè)兄弟間的故事。對(duì)于阿富汗,或許太多的中國(guó)人都是很陌生的,而作為美國(guó)人來(lái)說(shuō),給那片國(guó)土上的一些人帶來(lái)了一段難以遺忘的慘痛記憶。

看了這本書(shū),對(duì)責(zé)任有了更深刻的理解,喜歡這本書(shū)的風(fēng)格。它所包含的東西很多:責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)情、友情、寬恕和贖罪,每個(gè)人都有可能犯下錯(cuò)誤,但關(guān)鍵是承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣,在很多時(shí)候,因?yàn)槟X袋里一時(shí)錯(cuò)誤的念頭,導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為,傷害到其他人,礙于面子,礙于需要承擔(dān)的責(zé)任,我們有時(shí)候選擇逃避,逃避我們的錯(cuò)誤,逃避我們對(duì)其他人的傷害。

生命就是那一片天空,或鮮艷,或湛藍(lán),望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏,我們追尋,我們仰望,在追風(fēng)箏的路途中,我們?cè)忈屢徽麄€(gè)世界,在途中,有溝壑、有山坡、有彷徨、有疲乏。

風(fēng)箏,這本書(shū)的主線(xiàn),是親情,是愛(ài)情,是友情,是正直,是善良,是誠(chéng)實(shí),是人格中不可缺少的部分,只有追到,才能是健全的人。

每個(gè)人心中都有風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,都要勇敢的去追逐!

第一次讀這本書(shū)的時(shí)候,它給我的感覺(jué)是深沉的,懊悔的。我能感覺(jué)得到作家寫(xiě)它時(shí)的沉重,懺悔和渴望贖罪。

這本書(shū)和其他的小說(shuō)不同。這本書(shū)全文的感情一直很平穩(wěn),沒(méi)有刻意加工的大起大落,全文像流水一般流暢,以平淡的字句反映出了內(nèi)心深處的感受,給我,給讀者的心靈帶來(lái)了極大的撼動(dòng)。一般講人性的書(shū)都會(huì)以一種黑暗的角度來(lái)描述,其實(shí)這種書(shū)我一點(diǎn)不喜歡,因?yàn)樗鼈兇蠖喽己軌阂?,我亦不喜歡那些書(shū)的作者,因?yàn)樗麄兘o人一種賣(mài)弄學(xué)識(shí)以及閱歷的感覺(jué)。而追風(fēng)箏的人的作者卻真實(shí)的讓人感覺(jué)到他心中的情感,絲毫不做作。

我喜歡文中的哈桑,因?yàn)樗艺\(chéng),真誠(chéng)。他不僅一次的對(duì)阿米爾說(shuō)為你,千千萬(wàn)萬(wàn),每當(dāng)我看見(jiàn)這句話(huà),我的心中都充滿(mǎn)了感動(dòng)和震撼。哈桑對(duì)阿米爾的'感情絕對(duì)是絕無(wú)僅有的,我想他真的拿阿米爾當(dāng)朋友,而且是可以獻(xiàn)出生命的那種。但阿米爾不那么想,他從不把哈桑當(dāng)朋友,他嘲笑他昧,甚至于在看到哈桑被欺負(fù)時(shí),選擇獨(dú)善其身。盡管他事后很懊悔和羞愧,但正因這份懊悔和羞愧,他犯下了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。他陷害了哈桑,陷害他偷東西。哈桑和他的父親離開(kāi)了,但哈桑對(duì)阿米爾的感情還未終止。

當(dāng)阿米爾和父親到了美國(guó)時(shí),他對(duì)在阿富汗的哈桑感到非常抱歉,當(dāng)他回到阿富汗想要贖罪時(shí),卻被告知身為他弟弟的哈桑已經(jīng)死了,只留下了一個(gè)兒子還在繼續(xù)受苦。阿米爾費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦把他從自己的老敵人手里救出來(lái),并帶到自己身邊撫養(yǎng)。當(dāng)他和侄子一起放風(fēng)箏的時(shí)候,他仿佛又看見(jiàn)了兒時(shí)快樂(lè)的自己。

我們每一個(gè)人都是追風(fēng)箏的人,或是贖罪,或是追夢(mèng),其實(shí)這并沒(méi)有什么條件,但我們一定要去追,要有追的勇氣。

放風(fēng)箏的人在前面跑,而追風(fēng)箏的人一心一意的在后面追,或許這也是一種幸福吧。

第一次讀《追風(fēng)箏的人》,就有一股強(qiáng)烈的,似曾相識(shí)的感覺(jué)。那,不就是我嗎?

幼時(shí)的我,也有一個(gè)如哈桑般的好友。完全稱(chēng)得上是形影不離。

可我有一次,帶著他去偷東西。我們的目標(biāo)是一個(gè)很刻薄的老婆婆家。平日里,她老是訓(xùn)斥我們。我們便暗下決心,一定要好好報(bào)復(fù)她。她有一個(gè)很珍貴的手表,我們?cè)缇陀J覦它了。于是,我就去把它偷了??僧?dāng)老婆婆發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,我卻說(shuō)是他干的。“他明知道是我背叛了他,然而還是再次包容了我,也許是最后一次。那一刻我愛(ài)上了他,愛(ài)他勝過(guò)愛(ài)任何人,我只想告訴他,在某種程度上,我也許就是草叢里的毒蛇,湖底的鬼怪。”書(shū)中如是說(shuō)。

是我在從中作祟,使他遭到了老婆婆的一頓毒打,使他背上了小偷的名號(hào),使他不敢光明正大的站在世人面前。

我感受到了如阿米爾一樣的恐懼,一樣的愧疚。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,不,直到現(xiàn)在,那深深的負(fù)疚和罪惡感縈繞著我,無(wú)論怎樣,難以拭去。

但讀了《追風(fēng)箏的人》,我幡然醒悟了,現(xiàn)在還為時(shí)不晚。哈桑已逝,朋友仍存。別等到來(lái)不及的時(shí)候再后悔。當(dāng)看到阿米爾鼓起勇氣尋找哈桑時(shí),我再也坐不住了,拿起書(shū),徑直向朋友家追去。

“我追,風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐,我唇上掛著一個(gè)像峽谷那樣大大的微笑?!?/p>

早已讀過(guò)這本書(shū)的他,一看到這本精美橙色封面的《追風(fēng)箏的人》,心領(lǐng)神會(huì)的盯著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我倆之間,無(wú)需多言,為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!?/p>

“是啊,為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍?!?/p>

沒(méi)有生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的我們應(yīng)該感到慶幸。因?yàn)檫@樣,我們才有去挽救,去道歉的機(jī)會(huì),還不至于懷著負(fù)罪感度過(guò)一生,抓緊機(jī)會(huì)別讓它定格成永遠(yuǎn)的傷痛。

每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏,我們都是追風(fēng)箏的人。只有追到了屬于自己的風(fēng)箏,我們才能成為健全的人。那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)的背后是一份對(duì)人生命運(yùn)的信服與感激。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),無(wú)論那只風(fēng)箏意味著什么,就讓我們勇敢的地去追吧!

這是美國(guó)作家卡勒德·胡塞尼的代表作,也是他的第一本書(shū)。橘紅色的封皮吸引了我:火紅的晚霞下,一個(gè)小男孩拿著風(fēng)箏在風(fēng)中奔跑,這小男孩是誰(shuí)?他為什么要追風(fēng)箏?可是那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著什么?那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)的背后又意味著什么?我開(kāi)始走進(jìn)一片火紅的晚霞,看昔日的繁華與安寧,今日的苦難與戰(zhàn)亂。

在小說(shuō)的開(kāi)始,是童年的阿米爾,童年的哈桑,童年的阿富汗。在那里,有他們親密無(wú)間的友誼,幸福美滿(mǎn)的生活。然而,1975年冬天放風(fēng)箏比賽那天所發(fā)生的事情改變了一切。

在那場(chǎng)放風(fēng)箏比賽中,阿米爾為了贏得冷漠父親的注意,奮力競(jìng)爭(zhēng),榮獲冠軍。哈桑為阿米爾追回那只已經(jīng)得獎(jiǎng)的風(fēng)箏,卻因此不幸地遭到了一群流氓的侮辱,眼看著同伴遇難,阿米爾卻躲在角落里,不敢挺身而出。后來(lái)由于受不了羞愧與痛苦的折磨,阿米爾栽贓陷害趕走了哈桑。但不久戰(zhàn)亂又將阿米爾帶到了美國(guó)。從此,兩人天各一方。

四分之一的世紀(jì)過(guò)去,父親也因疾病死去。他回到了阿富汗,回到了那個(gè)曾有自己無(wú)比歡樂(lè)的童年的地方,那個(gè)記錄了他與哈森友誼的故土。只因那兒有再次成為好人的路,他決定勇敢的邁出救贖的第一步??墒?,一個(gè)驚人秘密被揭開(kāi)。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間,他似乎明白了過(guò)去的種種,似乎理解了過(guò)去父親的做法,而他,竟然用最卑劣的手段,傷害了哈森。經(jīng)過(guò)深刻的反省后,他決心找回那個(gè)遺失了過(guò)去的自我,找回遺失已久的善良。為了禰補(bǔ)心中的缺失,阿米爾費(fèi)盡周折,找到了哈桑的兒子,并為此與當(dāng)年侮辱哈桑的那伙流氓展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。雖然最后自己傷痕累累,但他找回了那些遺失已久的東西。最后花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的索拉博—哈桑的兒子重新找回了生命的意義。

合上書(shū)本,我依舊聽(tīng)到耳畔傳來(lái)那句真摯的諾言:“為你,千千遍遍?!薄盀槟?,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”反復(fù)咀嚼著這句話(huà),宛如一句天真的玩笑,卻深深地烙在我們心中。是忠誠(chéng),是善良,更是愛(ài)。

危機(jī)關(guān)頭的懦弱無(wú)助,親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無(wú)措,失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú),所有這一切都是人性。阿米爾面對(duì)人性中的怯懦,嫉妒,自私……最難面對(duì)的就是自己。但當(dāng)他踏上阿富汗不顧一切的追尋和救贖,所有的一切都得到了原諒與補(bǔ)償。是譴責(zé),是覺(jué)醒,更是感動(dòng)。

每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏,我們都是追著風(fēng)箏的人。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō),那飄蕩在空中的風(fēng)箏意味著人性中不可缺失的一部分,只有追到了,他才能成為健全的人,那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線(xiàn)的背后是一份對(duì)人生命運(yùn)深深的信服與感激。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),無(wú)論那只風(fēng)箏意味著什么,就讓我們勇敢地去追吧。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十七

“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”這句話(huà)不知打濕過(guò)多少曾看過(guò)這篇小說(shuō)的人的眼眶。

追風(fēng)箏的人,在第一眼看到這個(gè)奇怪的標(biāo)題的時(shí)候,我有些茫然,風(fēng)箏需要追嗎?為什么要追風(fēng)箏,原來(lái)這是阿富汗的習(xí)俗,每年初春,會(huì)有盛大的風(fēng)箏節(jié),許多的孩子會(huì)把使出自己積蓄了一年的力量來(lái)使自己的風(fēng)箏成為佼佼者。蔚藍(lán)的天空中,飄蕩著五顏六色的風(fēng)箏,每一只風(fēng)箏線(xiàn)的盡頭都有一個(gè)勇敢的斗士。當(dāng)然,所有的風(fēng)箏要在天空中進(jìn)行決斗,就像一場(chǎng)盛大的搏斗,你必須要把你周?chē)械臄橙讼麥绻?,你才能勝利。這在我看來(lái),是一場(chǎng)孩子們之間的交流或者游戲,但在阿米爾那個(gè)時(shí)候,這對(duì)他來(lái)說(shuō)具備著無(wú)尚的重要性,因?yàn)榘职郑驗(yàn)楦笎?ài),他只有通過(guò)這樣才能獲得父親的贊美和笑容,不再是鄙棄的眼光,他迫切需要著!而追風(fēng)箏,也相當(dāng)重要,你搶到了最后一個(gè)被擊落的風(fēng)箏,那也預(yù)示著莫大的榮耀和完全的勝利。于是哈桑,便擔(dān)當(dāng)起了重要的任務(wù),就是把那只被阿米爾擊落的風(fēng)箏追到手,故事的高潮也就由此而引發(fā),一切一切的悲傷的來(lái)源都在此處慢慢浮現(xiàn)。

哈桑知道阿米爾的愿望,為了捍衛(wèi)這個(gè)藍(lán)風(fēng)箏,他付出了慘重的代價(jià)——被也想得到這個(gè)藍(lán)風(fēng)箏的壞小子阿塞夫和他的黨羽侮辱,這是阿富汗男人最大的羞辱。這時(shí),阿米爾就躲在旁邊觀看,孱弱的他沒(méi)膽量阻止阿塞夫的暴行,也不情愿跳出來(lái)讓哈桑把那個(gè)藍(lán)風(fēng)箏讓給阿塞夫。于是,哈桑就淪為了阿米爾的炮灰,他付出了鮮血、創(chuàng)傷和榮譽(yù),而換取的只是阿米爾與爸爸親近的愿望得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)躲著看哈桑被阿塞夫凌辱時(shí),阿米爾一時(shí)成了"種族主義者",他先是覺(jué)得為了用藍(lán)風(fēng)箏贏取父親的愛(ài),犧牲哈桑是必須的,接下來(lái),當(dāng)心中出現(xiàn)一剎那的猶豫時(shí),他對(duì)自己說(shuō)"他只是個(gè)哈扎拉人"想著哈桑對(duì)自己忠誠(chéng),自己卻背叛了他,阿米爾充滿(mǎn)了負(fù)罪感。事后,阿米爾多么希望哈桑能責(zé)罵他,甚至能夠打他一頓,而哈桑并沒(méi)有這樣做,還是像以前那樣忠誠(chéng)。越是這樣阿米爾越覺(jué)得負(fù)罪感深重,為了減輕良心的折磨,他便疏遠(yuǎn)哈桑,最終設(shè)計(jì)陷害了哈桑,導(dǎo)致阿里不得不帶著哈桑離開(kāi)了阿米爾的家,從此他們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。阿米爾的父親親在知道哈桑離開(kāi)后嚎啕大哭,阿米爾一直不能理解這是為什么。

后來(lái),俄國(guó)侵占了阿富汗,戰(zhàn)爭(zhēng)使這個(gè)國(guó)家滿(mǎn)目瘡痍,不得已父親帶著阿米爾四處避難,最終到了美國(guó),在那里阿米爾開(kāi)始了新的生活,成了家,父親因?yàn)榘┌Y的折磨永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他們。

但,正如一句話(huà)所說(shuō):生命在于折騰。一場(chǎng)命運(yùn)的救贖再次開(kāi)始。父親去世后的某一天,阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟!回到阿富汗,哈桑已經(jīng)死去,阿米爾找到他留下的孩子,往事一幕幕,他帶著這個(gè)小侄兒,決定替哈桑承擔(dān)做父親的責(zé)任。

故事的最后,阿米爾為索拉博追著風(fēng)箏。

當(dāng)他為索拉博放出久違的風(fēng)箏時(shí),他是否釋然了呢?當(dāng)他恍惚間看到那個(gè)拉著風(fēng)箏線(xiàn)的兔唇少年時(shí),他是否涌起陣陣思念了呢?當(dāng)風(fēng)箏掉落,他為索拉博去追時(shí),“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,是否勾起了他最美好的回憶呢?他是真的成長(zhǎng)了,或許就在踏上營(yíng)救索拉博——那條重新通向好人的路上時(shí)。

“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍!”無(wú)論何時(shí),這都是最動(dòng)人的句子,任時(shí)光流轉(zhuǎn),任滄海橫流。這是哈桑對(duì)哈米爾未曾改變的承諾,也是阿米爾對(duì)索拉博對(duì)哈桑發(fā)自?xún)?nèi)心最堅(jiān)定的救贖。時(shí)過(guò)境遷,那風(fēng)箏依然高高地飛起,那么遠(yuǎn),那么美……所有的遺憾,懺悔,恩恩怨怨,都隨風(fēng)飛走,只是這樣的一個(gè)聲音在空中久久回響:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍……”

風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情,也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言,童年時(shí)的那次追風(fēng)箏,他的自私、怯懦傷害了哈桑,他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑,追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式!也是一種對(duì)希望的寄予。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十八

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事。作者僅僅是用那淡柔的文學(xué)細(xì)膩勾勒了“家庭與友誼”,“背叛與救贖”。

當(dāng)仆人哈?!ぐ⒚谞栕詈玫幕锇楸黄渌患疑贍攪г诮锹淅锸┮员┝εc侮辱時(shí),阿米爾卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視,直到淚流滿(mǎn)面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí),我聽(tīng)到了心碎的聲音,阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已,無(wú)法面對(duì)哈桑。最后甚至栽贓他,讓他永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)家。

到后來(lái),阿米爾獲悉哈桑竟然是自己同父異母的兄弟時(shí),悔恨與傷痛糾結(jié),當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí),他卻不顧危險(xiǎn)前往家鄉(xiāng)阿富汗開(kāi)始了救贖。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾,目睹了家鄉(xiāng)的變化,也得知了哈桑的死訊。哈桑死了,哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中。

作者用細(xì)膩平淡的筆觸,為我們真實(shí)還原了阿富汗喀布爾,娓娓道來(lái)一段人生的救贖?!盀槟?,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”,銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠(chéng)誓言。哈桑堅(jiān)定澄澈洞察一切的眼神從一個(gè)少年的眼中直達(dá)另一個(gè)少年的心扉,二十多年來(lái)不停煎熬的拷問(wèn)著懦弱的靈魂。

親情、友情、歡笑、背叛,樹(shù)蔭傾瀉的陽(yáng)光,順窗而下的雨水,最鄙夷的沉默,獨(dú)自咽下的淚水,難以置信的身世,執(zhí)著奉獻(xiàn)的生命,連同風(fēng)箏和那張帶有兔唇的圓臉,在阿富汗這片被真誠(chéng)熱情燃燒,被戰(zhàn)火摧殘的的土地上,交織成震撼人心又回味悠長(zhǎng)的交響曲:“為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。

書(shū)中的情感只要是能夠沉下心閱讀的人,都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng),也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒,比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭時(shí)的懦弱無(wú)助;應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任時(shí)的自私推諉,以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)。這樣的情感沒(méi)有任何的虛偽做作,胡塞尼的筆猶如一把尖利的刻刀,將人性的真實(shí)刻畫(huà)的近乎殘酷,卻又毫不嘩眾取寵。

每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏,無(wú)論它意味著什么,都要勇敢的去追。我們每個(gè)人都希望自己可以得到別人的肯定,可一些是非讓我們的身心疲憊,但我們還是得放下包袱,平靜的來(lái)面對(duì)一切的得與失!有些東西不是準(zhǔn)備好了一切再去等你去做的,而是要學(xué)會(huì)自己去爭(zhēng)取,自己去努力做一個(gè)追風(fēng)箏的人,擁有自己的理想與信念。(杜立鵬)。

追風(fēng)箏的人讀書(shū)心得體會(huì)篇十九

作者是卡勒德·胡賽尼,1965年生于阿富汗喀布爾市,后隨父親遷往美國(guó)。畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥醫(yī)學(xué)系,現(xiàn)居加州。著有小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽(yáng)》、《群山回唱》。作品全球銷(xiāo)量超過(guò)5000萬(wàn)冊(cè)。

“立志拂去蒙在阿富汗普通民眾面孔的塵灰,將背后靈魂的悸動(dòng)展示給世人”。2006年,因其作品巨大的國(guó)際影響力,胡賽尼獲得聯(lián)合國(guó)人道主義獎(jiǎng),并受邀擔(dān)任聯(lián)合國(guó)難民署親善大使。他還創(chuàng)立了以自己名字命名的基金會(huì),為阿富汗的難民提供人道主義援助。

“許多年過(guò)去了,人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)?;厥浊皦m,我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里,自己始終在窺視著那荒蕪的小徑?!?/p>

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而,在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后,發(fā)生了一件悲慘不堪的事,阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦,逼走了哈桑,不久,自己也跟隨父親逃往美國(guó)。

小說(shuō)如此殘忍而又美麗,作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖,讀來(lái)令人蕩氣回腸。

書(shū)中精彩內(nèi)容:2001年12月。

我成為今天的我,是在1975年某個(gè)陰云密布的寒冷冬日,那年我十二歲。我清楚地記得當(dāng)時(shí)自己趴在一堵坍塌的泥墻后面,窺視著那條小巷,旁邊是結(jié)冰的小溪。許多年過(guò)去了,人們說(shuō)陳年舊事可以被埋葬,然而我終于明白這是錯(cuò)的,因?yàn)橥聲?huì)自行爬上來(lái)?;厥浊皦m,我意識(shí)到在過(guò)去二十六年里,自己始終在窺視著那荒蕪的小徑。

今年夏季的某天,朋友拉辛汗從巴基斯坦打來(lái)電話(huà),要我回去探望他。我站在廚房里,聽(tīng)筒貼在耳朵上,我知道電話(huà)線(xiàn)連著的,并不只是拉辛汗,還有我過(guò)去那些未曾贖還的罪行。掛了電話(huà),我離開(kāi)家門(mén),到金門(mén)公園北邊的斯普瑞柯湖邊散步。晌午的驕陽(yáng)照在波光粼粼的水面上,數(shù)十艘輕舟在和風(fēng)的吹拂中漂行。我抬起頭,望見(jiàn)兩只紅色的風(fēng)箏,帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色尾巴,在天空中冉冉升起。它們舞動(dòng)著,飛越公園西邊的樹(shù)林,飛越風(fēng)車(chē),并排飄浮著,如同一雙眼睛俯視著舊金山,這個(gè)我現(xiàn)在當(dāng)成家園的城市。突然間,哈桑的聲音在我腦中響起:為你,千千萬(wàn)萬(wàn)遍。哈桑,那個(gè)兔唇的哈桑,那個(gè)追風(fēng)箏的人。

我在公園里柳樹(shù)下的長(zhǎng)凳坐下,想著拉辛汗在電話(huà)中說(shuō)的那些事情,再三思量。那兒有再次成為好人的路。我抬眼看看那比翼齊飛的風(fēng)箏。我憶起哈桑。我緬懷爸爸。我想到阿里。我思念喀布爾。我想起曾經(jīng)的生活,想起1975年那個(gè)改變了一切的冬天。那造就了今天的我。

《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)價(jià)此書(shū),本書(shū)偏重個(gè)人的情節(jié),從阿米爾與他父親仆人兒子哈桑的親密友誼開(kāi)始,這段感情成為貫穿全書(shū)的脈絡(luò)。這兩個(gè)男孩所放的風(fēng)箏,象征了他們之間關(guān)系的脆弱,在往日生活消逝之際,備受考驗(yàn)。作者筆下的阿富汗溫馨閑適,卻因?yàn)椴煌N族之間的摩擦而現(xiàn)緊張。

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