學會管理情緒是保持心理健康和積極心態(tài)的關鍵，良好的情緒管理能力有助于提高生活質量。在撰寫總結時，可以參考前人的經驗，尋找優(yōu)秀的范文進行借鑒。勇敢面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，每一次經歷都是我們成長的機會。

優(yōu)質均衡工作匯報篇一

近年來，我市按照構建社會主義和諧社會的要求，把推進義務教育均衡發(fā)展作為我市實現“兩基”之后義務教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點，取得了較好的教育效果和社會效果，現總結如下：

擬定了《南昌市人民政府關于推進區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展行動計劃實施方案》，召開了全市義務教育均衡發(fā)展現場經驗交流會，提出通過實施中小學網點布局規(guī)劃調整工程、學校標準化建設工程、優(yōu)質資源共享工程、教師素質提高工程、教育質量提升工程、弱勢群體關愛工程“六大工程”，構建領導協調機制、投入保障機制、生源調配機制、監(jiān)測評價機制、表彰獎勵機制“五大機制”，制訂了實現區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展目標的時間表和線路圖，到全面實現義務教育高標準高水平均衡化發(fā)展目標。

1.努力增加教育投入，進一步完善中小學經費保障機制。

一是全市財政性教育經費占國民生產總值的比例逐年提高。

20xx年，南昌市國家財政性教育經費占當年全市國內生產總值的0.88%。

20xx年為1.31%，較上年增長0.43個百分點。

20xx年為1.46%，較上年增長0.15個百分點。

20xx年，為1.71%，較上年增長0.25個百分點。

二是全市財政預算內教育經費占財政總支出的比例逐年提高。

20xx年，我市教育經費撥款的增長較同期地方經常性財政收入增長高出21.54個百分點。

20xx年高出22.92個百分點。

20xx年高出16.90個百分點。

三是教育經費的撥付優(yōu)先向農村中小學傾斜。

從20xx年起，市政府每年安排2500萬元專項扶持資金，實施全市農村中小學校舍維修工程、基礎設施改造市級配套補助工程、“新農村衛(wèi)生新校園”工程以及“中石化”、“明德”捐款項目工程。

2.采取多種有效措施，不斷優(yōu)化中小學教育資源配置。

一是加快中小學網點布局規(guī)劃。

全市調減農村中小學357所，減幅23.8%。

基本完成了省政府下達的調減中小學10%的目標任務。

二是高標準建設新的中小學校。

在紅谷灘新區(qū)新建了南昌市第二十二中學，東湖區(qū)新建陽明路學校、南京西路小學和紫金城小學，西湖區(qū)異地重建了桃花學校和育智學校，新建了云飛路第一學校和第二學校，青云譜區(qū)新建實驗學校，青山湖區(qū)新建了京東學校，新建縣投入9千萬余元，收購省工業(yè)貿易學院長麥路校區(qū)，將其改建為縣實驗小學二部，安義縣投資6千萬余元，新建了占地60畝的龍津學校。

三是擴大中小學優(yōu)質教育資源。

南師附小在青山湖區(qū)、紅谷灘新區(qū)分別新建了二所分校，東湖區(qū)的豫章小學兼并長巷小學、郵政路小學聯姻鳳凰坡小學、育新學校托管滕王閣中學，實現了強弱學校的聯合辦學，西湖區(qū)的站前路小學與廣南學校、羊子巷小學與孺子亭小學、松柏巷小學與干家巷小學，實施了捆綁發(fā)展的策略。

1.建立教師增補機制。

我市嚴格按照核定的標準配備教師，建立了面向社會選優(yōu)招聘教師制度，新聘教師絕大部分分配到農村學校、邊遠薄弱學校。

2.切實加強教師培訓。

先后舉辦了三期校長高級研修班，共有100多名中小學校長參加。

組織了165名中小學校長參加市級培訓，組織了17名中小學校長參加省級培訓，組織校級干部任職資格培訓1116人次，提高培訓991人次。

“十一五”期間，我市有20xx人參加了國家級培訓，有1971人參加了省級培訓，36987人參加了市級培訓。

3.開展教育結對幫扶。

市教育局制定了《關于在全市城鄉(xiāng)中小學幼兒園開展百校結對幫扶的實施意見》有效利用和發(fā)展全市優(yōu)質教育資源幫助對口學校提高教育質量和辦學水平。

每年組織開展送教下鄉(xiāng)活動，幫助農村中小學教師提高教育教學技能。

4.有效保障教師待遇。

在中小學積極穩(wěn)妥地建立教師績效工資制度。

為鼓勵農村邊遠地區(qū)教師安心工作，從今年起，由市財政撥款，對邊遠地區(qū)中小學教師每月補貼95元。

1.堅持義務教育階段就近入學原則。

我市各級教育行政部門始終堅持依法入學原則、就近入學原則和免試入學原則，保證所有適齡少年兒童都能以家庭實際住址為依據，按時就近入學接受九年義務教育。

2.實行優(yōu)質高中學校均衡招生政策。

從20xx年起，我市實行從重點高中統招計劃中劃出一定比例的招生指標均衡分配到初中的招生政策，招收“均衡生”，并逐年提高了均衡招生的計劃比例，從xx年最初的20%提高到20xx年的40%，在一定程度上緩解了初中擇校的現象。

1.大力發(fā)展特殊教育事業(yè)。

投入1.02億收購南昌外語外貿學校，并將其改造為南昌市特殊教育學校。

東湖區(qū)將培智學校遷入原繼紅小學校址，校園面積和校舍建筑面積較原來擴大一倍，西湖區(qū)在原來接管的企業(yè)移交地方管理的小學舊址新建了培智學校，南昌縣在特殊教育學?；A上建設了新的綜合大樓，新建縣異地重建了特殊教育學校，進賢縣日前已經立項新建特殊教育學校。

2.對經濟困難學生實行補助。

我市大力開展了“希望工程”、“1168愛心工程”、“春蕾計劃”等助學幫困活動，免除62.64萬名義務教育階段公辦學校學生學雜費，免費提供教科書。

向3.6萬名義務教育階段民辦學校學生補助218.9萬元，向7391名家庭經濟困難寄宿學生補助生活費542.96萬元，我市于正式啟動了“1168愛心工程”，愛心基金從籌建時的12萬元發(fā)展到現在的200萬元，累計資助學生4000多人次，發(fā)放助學金240多萬元。

3.做好外來人員子女入學安排工作。

出臺《南昌市進城務工就業(yè)農民子女義務教育工作暫行辦法》，進城務工農民工子女與城市義務教育階段學生享受同等入學政策。

我市將城區(qū)接收外來人員隨遷子女就讀的公辦初中學校，從20的20所增長到了現在的29所，安排了一定數量的公辦小學接收農民工子女入學，僅20xx年我市城區(qū)初一年級就安排7600余名外來子女入學就讀。

抓好標準化建設、師資隊伍建設和城區(qū)教育網點建設;。

推進集團化、學區(qū)共同發(fā)展、資源整合、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等四種辦學模式;。

堅持以投入促均衡，以管理促均衡，以特色促均衡，以培訓促均衡，以課改促均衡。

扎扎實實推進義務教育均衡發(fā)展。

優(yōu)質均衡工作匯報篇二

為了全面實施《義務教育法》，依法推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我中心校全體領導班子及師生凝心聚力抓教學，一心一意謀發(fā)展，以迎義務教育發(fā)展基本均衡創(chuàng)建工作的要求做好常態(tài)工作。下面我就本中心校義務教育均衡發(fā)展工作情況向各位領導匯報如下：

一、基本情況：

xx鎮(zhèn)中心小學位于xx市城市西郊，共有6個自然村，有六所小學，現有教師79名，25個教學班，學生317人，具有中學高級職稱的教師有55人，中級職稱的教師有23人，初級職稱的有2人。教師學歷合格率100%，其中研究生5人，本科學歷33人，大專學歷40人中專1人。設有多功能室、電腦室、自然實驗室、、音樂室、美術室、圖書室等多種實驗室。學校秉承“為學生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”的辦學理念，堅持以德育工作為核心，以教育質量為命脈，全面實施素質教育，在學校管理、隊伍建設、教育科研、藝術教育等方面創(chuàng)出了特色，曾獲xx市平安和諧校園創(chuàng)建工作“先進單位”，xx市先進黨支部，在xx市教育局舉辦的運動會中榮獲“體育道德風尚獎”，綜合治理先進單位等榮譽。

二、抓投入，促辦學條件優(yōu)化。

近年來，市委市政府教育局對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學校的辦學條件得到不斷改善。至今，各級政府投入上百萬資金建立中心幼兒園，操場硬覆蓋操場，翻建了東xx校舍，維修了坤頭小學校舍，解決了哈之海溝小學吃水問題，各校都安上了多媒體等，各校呈現出全新的面貌，各校教學條得到了明顯改變。

三、抓培訓，促師資力量強化。

我校具有一支素質高、凝聚力強、特別能戰(zhàn)斗的領導隊伍。本著服務師生成長的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事。我中心校一直將“全面提升教師素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展”作為師資隊伍建設的總目標，努力提高教師主動發(fā)展的意識，造就了一支獻身教育事業(yè)、勇于開拓進取的專業(yè)化教師隊伍。學校能抓實“青藍工程”，特別注重新教師的入格，青年教師的升格，骨干教師的風格，采用“進請來”與“走出去”相結合的方法提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，每年的教師培訓經費達學校公用經費的5%以上。

四、抓管理，促教育教學質量提升。

1.辦學方向重發(fā)展。

我中心校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育。學校一切教育教學活動都著眼于為學生的終生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，踐行“以人為本，主動發(fā)展”的辦學理念，讓每一名學生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應新世紀全新、全方位挑戰(zhàn)。

2．辦學過程重規(guī)范。

嚴格考勤管理按規(guī)定執(zhí)行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。

加強教學管理，切實提高教學質量。（1）加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。嚴格執(zhí)行《中小學教學工作常規(guī)》，層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。（2）強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規(guī)管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。（3）做好教學質量檢測。各年級各學科把好質量關，扎扎實實完成教學任務。語、數、英做到每章節(jié)測驗一次，并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。（4）堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

深入貫徹落實“課內比教學，課外訪萬家”今年以來，我中心校根據市教育局教育工作要點和中心校具體工作安排，結合學中心校工作實際，緊緊圍繞“課內比較學、課外訪萬家”這個主題，迅速傳達精神，成立專班，制定方案，督抓落實，深入開展課內大比武，課外訪萬家。在全體教師的共同努力下，這次活動真正成為了全民練兵的沙場，而不是個別優(yōu)秀教師展示的舞臺，這次活動不僅我校教師的教學熱情空前高漲，教學技能得到錘煉，專業(yè)素質得到了發(fā)展，師資隊伍重新煥發(fā)活力，而且通過每位教師的實地走訪交流，家校之間建起了連心橋，師生之間增進了了解和信任。

在狠抓辦學過程規(guī)范的過程中，我校做到“兩嚴格”。一是嚴格均衡分班，年級全部實施電腦派位，隨機均衡分班。派位時聘請了家長代表，監(jiān)督學校分班的全過程。派位后，立即公示派位結果，接受社會學生家長的監(jiān)督。二是嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊各類課程。我中心校根據《遼寧省義務教育課程設置實施方案》，編排各年級課程。中心校不定期巡課檢查，重點督查隨意停課、換課的現象，確保各類課程能按課表上課。

3.創(chuàng)新課堂教學，促減負增效。

我們以課改為契機，從轉變教師的教學觀念入手，探索“自主、合作、探究”的學習方式符合我校實際的方法，改變以往教師課堂“霸權現象”，注重“讓學學生做課堂的主人”，給學生充分的自主學習的'時間。我們明確做到校長是課改的第一責任人，是“減負”的第一責任人，從而讓“減負”成為教師日常工作的自覺追求。

重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業(yè)務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。

五、抓校園文化建設，促學校特色彰顯。

學校文化是學校的軟實力，在學校的發(fā)展起到引領作用。我校狠抓文化建設，促學校特色彰顯。

1.凸顯德育特色，豐富校園文化。在廣大教師中積極營造“靜心讀書，潛心育人”的學習氛圍，力求營造書香校園的辦學實效。靜心讀書要求努力營造學習氛圍，提升教師自身的素質和業(yè)務水平；潛心育人要求教師塑造動人的書卷氣質和高雅的人格魅力，用良好的行為舉止來熏陶和影響學生，讓無聲的榜樣作用潛移默化地引導學生。校園文化獨特，從學生辦小報、美術長廊、學校板報到教室學習園，處處皆景，處處有文，處處育人。

2.開設社團活動，推進素質教育。為了豐富學生的知識領域，我中心校利用綜合實踐課引導學生開展社會科學文化校本研究，結合家鄉(xiāng)的資源極大激發(fā)了學生的求知欲及學習積極性。還開設了美術、誦讀、舞蹈等興趣小組，讓學生在活動中獲得各種能力的提高。

六、存在問題。

1、體育、音樂、美術等專業(yè)課教師缺乏，不利于學生的全面發(fā)展。

2、按照新的農村學校建設標準，各校校舍依然緊張。音樂室、美術室、圖書室等專用教室等依然存在明顯的不足。

3、電教設備還需要更新完善。

四、今后努力方向。

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。

優(yōu)質均衡工作匯報篇三

尊敬的各位領導、各位專家：

首先熱烈歡迎并衷心感謝各位領導及專家蒞臨我校檢查指導工作。下面就學校義務教育均衡發(fā)展工作向各位領導作如下匯報：

一、基本情況。

vvv街漢政路與漢陽路交叉口，龍vv府西50米，是所公立完全小學，交通便利。

學校服務半徑2公里，方便并確保每一個孩子就近入學。學校占地面積20500平方米，建筑面積5230平方米，有200米環(huán)形跑道和60米直跑道，校內綠樹成蔭，花草樹木繁多，四季常綠、環(huán)境優(yōu)美?，F有21個教學班，在校生880人，有專任教師49人，學歷合格率100%，全部高于規(guī)定學歷。音樂教室、美術教室、科學教室、計算機室、多功能室、儀器室、體育器材室、圖書室、遠程教育室、衛(wèi)生保健室等配置齊全，數學、科學儀器及體音美器材配備全部達到一類標準，圖書室藏書18900余冊。

指標1：平均班額42人，無大班額現象，省定標準45人，已達標。

指標2：生均建筑面積5.9平方米，省定標準5.2平方米，已達標。

指標3：教學科學實驗室儀器，體音美器材配備達1類標準，已達標。

指標4：生均圖書21.5冊，省定標準20冊，已達標。

指標5：師生比1:18，省定標準1:19，已達標。

指標6：高于規(guī)定學歷專任教師占100%，省定標準60%，已達標。

指標7：中級以上專業(yè)技術職務教師比例51%，省定標準40%，已達標。

指標8：生均公用經費630元，已達標。

指標9：6年學生鞏固率96%，省定不低于95%，已達標。

指標10：學生體質健康合格率91%,省定不低于85%,已達標。

以上綜合十項指標，全部達標。

三、開展的主要工作。

（一）提高認識，加強領導，全面做好義務教育均衡發(fā)展工作。

1、學校成立由校長、各處室負責人及部分教師組成的義務教育均衡發(fā)展工作領導小組：

組長：vvv（校長）。

副組長：vv（副校長）。

成員：d'd'd'd'd'd)，加強對學校均衡發(fā)展工作的領導，學校由明確的校風、教風、學風、校訓、辦學概念，加強對學生的養(yǎng)成教育，制定完善各種規(guī)章制度，加強依法治校，注重安全教育，嚴格學籍管理，培養(yǎng)合格生特長生。

2、努力將強對學生進行《行為規(guī)范》、《守則》及《社會主義核心價值觀》教育，寓德育工作于學科教學之中，把德育工作落實到班隊活動、各種課外活動之中，堅持做到嚴、細、實，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、加強鞏固“四化“建設，做到環(huán)境育人，一是做好校園整體規(guī)劃，立足長遠，大力改變校園環(huán)境。二是做好校園綠化美化，保持校園四季常綠，花草鮮艷，綠樹成蔭。三是做好校園文化建設，用文化教育學生、影響學生，似春風化雨，潤物無聲。四是加強校園廣播建設，營造良好育人環(huán)境。

4、強化教學常規(guī)管理，做到教書育人。一是嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發(fā)展。二是規(guī)范教學過程，抓好備、講、輔、改、考、評、補六環(huán)節(jié)的管理。三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的`課余生活，發(fā)揮學生的特長，組建書法、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養(yǎng)能力。四是加強教研活動，積極推動新課改。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業(yè)務水平。五是面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，關注留守兒童學習和生活，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心、思想上不歧視、感情上不延誤、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，使全體學生都能得到全面發(fā)展。六是完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

（二）加大投入，積極改善辦學條件，近年來，學校用于學校條件改善的投入達400萬元，新建了兩棟教學樓，一棟辦公樓、新建了操場、新建了師生廁所、學校自籌70余萬元，用于校舍維修地面硬化、校園綠化、文化、水電維修升級、門窗更新、教師辦公等，改善了辦學條。

優(yōu)質均衡工作匯報篇四

**小學位于**鄉(xiāng)西部，西與**、**相接，緊臨**西高速上道口，校園環(huán)境優(yōu)美，書香氛圍濃厚。學校于1972年建校，主要招收**東西村的學齡兒童。選址合乎要求，布局合理，人口規(guī)劃、學校規(guī)模較合理，服務半徑為1500米，方便學生就近入學。建校發(fā)展至今，占地面積4335.17平方米，建筑面積1534平方米。學校現有教學班9個，學生351人。三、五、六年級為單行班，每班均不超過60人，一、二、四年級每個年級2個班，人數控制在45人以下，其中二年級每班38人，學校無超大班。學校嚴格按編制和學科配齊教師（豫政[2011]26號和豫政辦[2002]46號），設有校長1人，副校長1人。校長通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和小學高級職稱，符合任職條件。各學科專任教師配備齊全，實行教師資格制度和教師聘任制，所有教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學歷結構符合要求，我校有19人，其中，本科學歷10人，大學專科學歷5人，高學歷達到78.9%，學歷達標率100%；教師中高級職稱2人，中級職稱11人，教師專業(yè)技術職務中高級占比68.4%；區(qū)級學科帶頭人1人，區(qū)級骨干教師3人，是一支作風踏實、教書育人、勇于進取、樂于奉獻、政治業(yè)務素質好的隊伍。近年來學校辦學條件有了較大改善，基本實現了美化、凈化及地面硬化。在校園環(huán)境整體布局上努力營建書香校園，彰顯我校特色。

二、指標達標自評情況。

按照豫教督導［2012］199號文件要求，對照《河南省義務教育學校辦學基本標準》進行了自查自評，現將評估情況報告如下：

（一）、學校設置與班額。

學校設置：**小學服務**東、西兩村，服務半徑0.5公里，學生入學方便。

規(guī)模與班額：目前在校學生351人，設9個教學班，平均班額39人，最大班額53人，無超大班額。

校園環(huán)境：學校布局合理，區(qū)域分明；綠化、美化、凈化；校園文化豐富；圍墻堅固、完整。

用地面積：學校占地面積4335.17平方米，生均12.35平方米。

（二）、校舍建設。

建筑面積：學校建筑面積2139.4平方米，生均6.0平方米；普通教室：普通教室9個，面積約470㎡，生均1.33㎡；玻地比高于1:6；教室熒光燈超過9+2，配有燈罩；教室地面硬化防滑。

輔助用房專用教室：學校七室齊全。辦公用房：辦公用房夠用。

廁所：師、生廁所分設，干凈整潔、硬化防滑，有防雨設施。在校男生196人，坑位11個，坑位比1:18；女生155人，坑位比1:11。

學生宿舍：無學生宿舍。食堂：無食堂。

（三）、設備設施和場地。

圖書：現有圖書7201冊，生均0.5冊。教學儀器：達到省定第一種配備方案。

教育信息化基礎設施：現有教師19人，計算機6臺，差13臺；現有學生351人，學生計算機差53臺；無班班通設備，差13套。

音美器材：基本達到國家一類標準。體育器材：達到省定一類標準配備方案。

運動場地：有活動場地,面積2195㎡，直道40米,環(huán)到130米。

（四）、教師與經費。

均公用經費（2016省標準830元，含30元取暖費）按時足額到位；公用經費使用合理，不挪作他用。

（五）、質量與管理。

教育管理：學校辦學行為規(guī)范，學生課業(yè)負擔合理。

教育質量：各年級學生成績及格率達100%；畢業(yè)生全科合格率100%；三年鞏固率100%；年輟學率為0；學生體質健康及格率98%；學校無重大安全事故。

三、辦學特色。

我校一貫堅持黨的教育方針，認真踐行“以德立校、依法治校、教研興校、質量強?！钡墓芾聿呗?，貫徹了“為學生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學理念，不但注重文化知識的傳授及思想品德教育，而且注重音、體、美、勞的教育。學校在學校師資匱乏的情況下，為了讓農村孩子得到全面發(fā)展，立足本土，因地制宜，創(chuàng)建了以剪紙為特色的校本課程文化。剪紙是中華民族的優(yōu)秀文化遺產，讓學生領略“剪紙文化”這一民間瑰寶，不僅提高了學生的動手動腦能力，注重了學生特長和藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富了孩子們的課外生活，弘揚民族精神，還通過舉辦剪紙展覽和貼窗花活動，提升學生的文化內涵，美化校園生活，彰顯學校辦學特色。目前學校的剪紙活動將更加追求橫向發(fā)展，在原來以窗花、蝴蝶、動物、海洋生物為剪紙內容外，今年增加了人物肖像、生肖圖案等剪紙內容，學校正在積極探索和發(fā)展中。

四、點滴成績。

我們認真規(guī)范學校管理，建立健全各項制度，使學校德育、常規(guī)管理、教學管理、藝教、體育等工作有序發(fā)展。幾年來，在上級組織的魅力教師評比、教師優(yōu)質課大賽、說課、學生演講比賽等活動中，我校均取得了一定的成績，校園剪紙文化更是2014、2015年連續(xù)入選市、區(qū)亮點示范學校，《**青年報》記者也兩次到校采訪我校的剪紙文化，并于2014年12月11日在《**青年報》“成長周刊”版面進行了登載，并展示了部分學生作品。

2016年被**省校園文化藝術促進會、《**校園》編輯部“十佳校園文化特色學?！薄ｋS著教育改革的不斷深入，學校正在構建和諧、民主、務實、高效的運行機制；我們堅信在上級領導的關心和支持下，經過全體師生的努力拼搏，我校一定會成為有特色的、家長滿意的學校。

總之，**小學將力求通過管理，凝聚一個強有力的學校領導班子，帶出一支富有責任心的師資隊伍，培養(yǎng)一批有特長的學生，營造“管理有序，課程有特，環(huán)境有色，氛圍有味”的教育教學氛圍，為創(chuàng)辦出富有特色的學校而努力奮斗。

2017年3月。

優(yōu)質均衡工作匯報篇五

根據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估實施辦法（試行）》《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《蘭州市推進義務教育均衡發(fā)展標準化學校建設方案》，按照《細則》中12項核心指標和28項普通指標，現將我校均衡發(fā)展建設情況匯報如下：

一．主要指標達標情況。

1.校園規(guī)模：石青小學校園占地面積8200平方米，生均234.28平方米。校舍與活動場地設計合理，校園文化氛圍濃厚，環(huán)境優(yōu)美，處處體現了環(huán)境育人特色。

2.周邊環(huán)境：學校周邊沒有游戲機室、歌舞廳、網吧等經營場所，環(huán)境良好。

3.辦學規(guī)模：學校設有6個年級6個教學班，在編教職工10人，在校學生35人，師生比為1:3.5，辦學規(guī)模、班額、師生比符合標準。

4.學校校舍：學校校舍總建筑面積1505平方米，生均占地面積43平方米；綠化面積1200多平方米，生均綠化面積34.2平方米，各項指標符合標準。

5.體育場地及設施：學校建有60米直行跑道，標準籃球場，排球場，4個乒乓球臺，體育器材能滿足教學要求，活動場地能滿足師生開展體育活動。

6.實驗教學儀器達到了《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》要求。7.儀器設施：學校設有科學實驗室1個，分組實驗操作臺4個，兼職實驗教師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有多媒體教室1個，另設科技室、體育室、音樂室、美術室、圖書室、少先隊活動室、心理咨詢室等，教學設施齊全。學校有學生計算機4臺，生機比9:1；有教師計算機10臺，師機比1:1，有3個教室安裝了電子白板，并廣泛使用于教學工作中，有效的解決了教師教學的迫切需要，增強了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，實現了教學信息化。

8.圖書配備：學校設有一個圖書室，配備兼職教師1名?，F有圖書915冊，生均26冊。有教參資料112冊，工具書128冊，基本能滿足師生需要。

9.體育器材：學校體育器材配備達到了《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝5號）要求。設施設備運行正常。

10.音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備達到《教育部印發(fā)九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》（教體藝17號）要求，能滿足教學需求。

11.教師配備：學校現有教師10人，其中本科學歷4人，大專學歷2人，中師學歷4人，教師學歷合格率100%，教師中中級職稱7人，占教師總數70%，基本達到標準要求。

12.校園布局合理，有土地使用證，有圍墻和校門，配有升旗設施。

13.學校班班有教室，教室面積165平方米，生均4.7平方米。14.學校有教學及輔助用房649平方米，其中辦公用房84平方米，生活用房458平方米，教學輔助用房基本能滿足教學需要。15.學校有旱廁一所，設有女生蹲位9個，男生蹲位9個，廁所能滿足師生需要。

16.嚴格實行教師資格準入和持證上崗制度。按核定編制，學校配有教職工10人，全部具有國家規(guī)定的教師資格，并定期接受崗位培訓。培訓面100%。

17.學校確立了“以人為本，依法辦學，以德治?！钡霓k學理念，把“博愛教育”確定為學校的特色教育主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、教師、家長三方面教育學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活。學校校風：“老老實實做人，踏踏實實做事，認認真真學習”，教風：“學高為師，身正為范，淡泊名利，寧靜致遠”，學風：“勤奮、好學、明理、誠信”，可以說三風純正。

18.學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創(chuàng)新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，并能落實到位。

19.學校重視教師崗位培訓，有健全合理的教師培訓計劃。全體教師能積極參加國培、省培、市縣培訓和校本培訓。學校積極創(chuàng)造條件，加強教師與外界聯系，讓教師走出去，開闊眼界，吸取先進經驗，以取長補短；以教研活動為載體，充分發(fā)揮電子白板知識大容量的拓展作用，組建了骨干教師與青年教師的“師徒結對”幫教體系，開展“同課異構教學展示，教學專題研究”活動，使廣大青年教師的教學態(tài)度、教學方法、育人理念得到了較快轉變。

20.教師考核機制、評價機制健全。

21.堅持依法治校，從嚴治校，規(guī)范辦學行為。學校重視制度建設，制定了完善的教師年度工作考核實施方案和班主任津貼實施方案及獎勵考核細則，落實了教師績效工資考核制度，極大的調動了教師工作的積極性。

22.重視師德師風建設。學校建立健全了教師師德個人檔案，每雙周召開思想政治理論學習。廣大教師能夠遵守職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，尊重學生的人格。

23.全面貫徹國家教育方針，全面落實素質教育。

24.學校重視校園文化建設，學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校園干凈整潔，育人環(huán)境好，2012年被評為皋蘭縣中小學校園建設達標學校。

25.學校安全設施齊全，制度健全，責任到人。

26.學校重視學生成長，實行學生綜合素質評價考核制度。學生行為規(guī)范合格率、學業(yè)成績合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業(yè)率均達到100%。

27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，賬物相符，專人負責。28.重視師生安全教育，學校成立了安全工作小組，建立健全了各項安全制度，利用多種形式對學生進行法制教育、安全教育、以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣傳教育，對突發(fā)事件有應急措施，無安全事故發(fā)生。

二.自查結果：

1.教師辦公住宿一體，給教職工生活帶來不便。2.學校建筑面積受限，不能充分滿足學生住宿需求。3.寄宿制學校沒有配備生活管理人員。4.學校沒有專兼職心理健康教育教師。5.缺少專職音樂、體育教師。

6.學校檔案資料管理不規(guī)范，需要安排專人，對照《關于做好皋蘭縣義務教育均衡發(fā)展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教育均衡發(fā)展各種表冊，確保各項指標達到要求。

優(yōu)質均衡工作匯報篇六

商丘市示范區(qū)和風小學位于長江路與豫苑路交叉口北200米路東，前身是葉廟小學，于2013年，在原址重建，占地面積20余畝，14600平方米，建有4層教學樓，建筑面積7900平方米，集會小廣場全面硬化，標準化環(huán)形塑膠跑道，綠化面積1752平方米，高營養(yǎng)標準的餐廳，現代化自沖式衛(wèi)生間?，F有多功能教室、圖書室、科學實驗室、音樂教室、美術教室、計算機教室、體育器材室等教輔用房7室齊全?，F有教學辦公室3個，行政辦公室2個，總務室1個，后勤室1個，會議室1個，衛(wèi)生保健室1個，少先隊活動室1個，教學辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、黨員活動室、檔案室、關工委活動室、總務后勤室等。

圖書室藏書6740冊，新增1200冊生均達到15.4冊。數學、科學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案。配備了4臺計算機，可以供正常教學使用；學校遠程教育工程設備可以正常使用，現有教室內班班通、多媒體一體機，可以正常使用。美術器材，音美器材達到了國家二類以上標準。體育器材達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》。學校操場建有標準化籃球場2個，設有環(huán)形塑膠跑道的田徑場地及足球場地；有標準化200米環(huán)道和有80米直道。

按編制和學科配齊教師，在職教師33名；教師、校長學歷達標，資格合格；其中本科學歷24人，大專學歷9人，教師學歷合格率為100%；中學高級教師2名，小學高級教師17人，小學一級教師14人。校長學歷為大學本科，任中級職稱10年，任教16年，并經過培訓，取得了校長任職資格證。現有省骨干教師3名、市級骨干教師12名，有9位教師被評為區(qū)優(yōu)秀教師。

學?，F一年級到六年級共13個教學班，有在校生516人，其中：一（1）班有41人，一（2）班有40人，一（3）41班有人，二（1）班有40人，二（2）班有40人，二（3）班有40人，三（1）班有37人，三（2）班有36人，四（1）班有40人，四（2）39班有人，五（1）班有38人，五（2）班有39人，六年級有45人。在職教師33名.教師普通話達標率100%，教師隊伍年輕化、專業(yè)化、學歷高，具有較高的理論素養(yǎng)和實踐經驗。

和風小學學校秉承“寬容合作、勤奮好學”的校訓，堅持“誠實守信、自強不息”的校風和“融教于情、施教于樂”的教風；咬定“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學理念。在全校教師中逐漸形成了“講奉獻、肯鉆研、善溝通”的工作作風，教學成績取得了長足的進步。

在上級領導的支持及全體師生的共同努力下，我校硬、軟件的各項指標已基本達到標準化學校的要求，學校的面貌發(fā)生了很大變化，但我們清醒地認識到與先進的兄弟學校相比，我們還存在著許多不足和問題。因此，我們仍然需要想方設法進一步改善辦學條件，加強學校的基礎設施建設；仍然需要教師實實在在地學習先進的教育教學理念，真正做到以生為本，為學生的終身發(fā)展負責，提高教師的整體素質。與時俱進的和風人，一定會以這次標準化學校建設為契機，不斷開拓進取，努力使我校成為和風教育的一朵奇葩。

優(yōu)質均衡工作匯報篇七

義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建工作匯報材料各位專家：按照義務教育均衡發(fā)展工作整改情況的回訪督導安排，我校結合上一階段檢查組的指導要求，對照指標體系，繼續(xù)開展自查，針對反饋問題，逐項落實整改，目前已經具備接受評估驗收的基礎條件。

現就主要工作匯報如下：一、基本情況中學于2015年建成投用，總投資億元，占地面積210畝，建筑面積107000平方米，是一所全封閉寄宿制管理的完全中學。

學校建有教學樓3棟，實驗樓1棟，圖書綜合樓1棟、公寓樓4棟，并配套建設有辦公樓、報告廳、師生餐廳、教師公寓、地下停車場、風雨操場、田徑場等設施，配備陶藝、廚藝、心理、舞蹈、音樂、書法等32個功能部室。

其中教室、圖書室、實驗室和微機室生均使用面積均超過標準。

田徑場地鋪設塑膠跑道和人工草坪，球類場地科學布局，符合要求。

學校綠化面積45582平方米，綠地率、綠化覆蓋率和生均綠地面積達到園林化標準。

圖書室現有圖書萬冊，目前試開放供學生瀏覽借閱。

理、化、生實驗室均按省頒一類標準配備，器材、藥品和設備全部到位，配備專職管理人員，所有實驗課實現滿量進行。

學生電腦300臺，教師筆記本360臺，全部安裝配發(fā)到位。

學生公寓均為6人間，內有衛(wèi)生間和洗漱臺，樓層師生廁所設計規(guī)范，符合標準，能夠滿足使用。

學?，F有84個教學班（初中部34個，高中部50個），均為小班化管理，每班50人。

學生總數4286人，全部為寄宿制管理。

其中初中部共有學生1783人，男生722人，女。

生1061人，留守兒童144人，建檔立卡的困難學生36人，兩年多來在讀學生中沒有一名學生輟學。

學校教職工總數378人，其中初中教師有133人，具備研究生學歷的33人，本科93人，教師學歷合格率100%。

具有高級職稱的15人，中級職稱48人，中級教師、高級教師占比和縣級以上骨干教師數量均超過標準要求。

師生比為1比13，教師數量充足。

音體美計算機專任教師18名，專業(yè)對口，其他學科教師也科學配備，我校教師普遍年輕，平均年齡只有34歲。

專家組前期評估提出的我校圖書室、實驗室和師生計算機配備等問題，現已全部落實。

二、工作亮點端正辦學方向。

建校兩年來，富平中學秉承“發(fā)展學校、成就學生、幸福教師”的辦學理念，全面落實素質教育，推進教育教學創(chuàng)新，努力實現學生個性化發(fā)展。

學校先后榮獲教育部關工委“主題教育先進單位”、“體育教育先進教研組”、“先進基層黨組織”、“體育藝術教育先進單位”、“渭南市五四紅旗團委”、“文明校園”、“讀書育人示范校”等榮譽稱號。

強化德育養(yǎng)成。

建立全員育人導師制，開展“勵志遠足”、“校園開放日”、“大家訪”等主題活動，搭建學生自主管理平臺，不斷健全我校德育工作體系。

聘任專職心理教師和法制副校長，規(guī)范開展心理疏導和法制教育，建校以來沒有出現任何學生違法犯罪行為和惡性事件。

建設了寓意深刻的校園主題雕塑、廣場文化柱和遍布校園的文化燈箱，實施公寓半軍事化管理和嚴格課間兩操，使學生處處得到教育熏陶。

狠抓教研教改。

實行每日研課、制定系數考核、強化校本研修、開展師徒結對，是我校加快教師專業(yè)成長的有力抓手。

通過校本課題研究、備課組調研、天天教研、師徒結對。

等途徑，深入開展教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

高中語文、歷史和初中數學、政治等備課組完成了多本校本教材的編寫任務。

學校承擔各類教研課題58項，其中省級兩項。

篇論文分別發(fā)表于省市教育期刊上，80余名學生獲得各級各類競賽獎。

推動社團組建。

學校在設施設備和場地還沒有完全到位的情況下，為滿足學生個性發(fā)展需要，大力組建學生社團，并選拔專任教師擔任社團指導老師，每周開辟固定時段，集中開展社團活動。

目前我校共開辦音樂、美術、舞蹈、書法、籃球、羽毛球等39個學生社團，全體學生都加入到社團參加興趣活動，每名學生都有自己喜歡的課余活動。

三、困難和問題1、建議縣教育局加快圖書綜合樓的后期裝修，使其早日投用。

2、我校教師普遍年輕，來源復雜，部分學科薄弱，教。

師素質提升的任務十分艱巨。

3、要加快推進學校文化建設，不斷提升學校的育人氛圍和文化內涵。

優(yōu)質均衡工作匯報篇八

xxx學校地處xxxx，是一所xxxx學校。學校占地面積xxx平方米，建筑面積xxx余平方米。學校秉承“辦人民滿意教育”的理念，彰顯我校“xxxxxxx”的特點，強化安全管理，全面深化素質教育，努力提高教育質量。有力促進了義務教育的均衡發(fā)展，曾先后被上級部門授予文明單位、平安單位、實施素質教育提高教育質量先進單位等20余項榮譽。

（一）學生、班級情況:學校開設x個年級x個教學班，在校學生xx人，其中中學學生xx人，女生xx人；小學學生xx人，女生xx人。住校學生xx人，女生xx人，留守兒童xx人,占全校學生的xx%，無“三類”殘疾兒童，每班平均xx人，無大班額。有家庭經濟困難學生xxx人，其中xxx人享受家庭經濟困難生活補助，xxx%。

（二）教師情況:學校現有教職工xx人，專任教師xx人，教師平均年齡xx歲，女教師xx人，本科學歷xx人，占教師總數的xx%，學校重視師資隊伍建設，積極組織教師參加各級培訓學習，年培訓費占學校公用經費的x%。

（三）辦學條件。

1、教學及輔助用房：普通教室使用面積達到86平方米，理化生實驗室、計算機教室(語音室)各1個，使用面積均達到86平方米，圖書室使用面積96平方米，達到省定評估標準。

2、體育運動場：面積xxx平方米，生均xxx平方米設有200米環(huán)跑道、100米直跑道，場地全部硬化、跑道軟化。設2個籃球場、1個小型足球場、1個排球場和1個羽毛球場，達到省定評估標準。

3、教學儀器設備配置：學校設置功能部室24個，包括理化生實驗室，計算機教室，圖書室，音樂室，舞蹈室，美術室，科技活動室，地理教室等，每個功能部教學設施配備齊全；每間教室都安裝了交互式電子白板，實現了班班通教學。常規(guī)通用設備、學科專用設備，現代教育技術設備等滿足教學需要，達到省定教學儀器配備標準。

4、計算機臺數：全校學生用計算機xx臺，每百名學生擁有計算機xx臺，達到省定評估標準。

5、圖書數：學校共有圖書xxx冊，生均圖書小學xx冊，初中xx冊，達到省定評估標準。

6、師生比：在校教職工xx名，師生比小學部為xx，初中部師生比為xx，達到省定評估標準。

7、專任教師學歷：學校有專任教師xx人，其中初中部教師xx人，本科以上學歷xx人，學歷達標率xx%，小學部教師xx人，大學?？埔陨蠈W歷xx人，達標率xx%，達到省定評估標準。

8、中級及以上專業(yè)技術職務教師比例：學校一級職稱教師22人，中級以上專業(yè)技術職務教師比例為xx%，達到省定評估標準。

9、高級專職教師及骨干教師比例：縣級以上骨干教師6人，占教師總數的xx%，達到省定評估標準。學校辦學條件達到均衡發(fā)展九項“門檻”指標。

（四）經費情況。

20xx至20xx學學校公用經費寄宿制學校小學生均xxx元，按學期足額撥付到位。按照“量入支出、勤儉節(jié)約”的原則，做到預算管理，規(guī)范使用，保證了教育教學工作需要。按照“一補”相關要求，嚴格辦理程序，全體學生均按相關規(guī)定享受營養(yǎng)午餐，營養(yǎng)午餐實行專人、專賬管理。

（五）安全管理情況。

學校一直把安全管理作為各項工作的前提，以創(chuàng)建省級平安校園為抓手，加大人防、物防、技防力度。學校設有警務室和門衛(wèi)室，配置有覆蓋校園全境的視屏監(jiān)控系統，配齊了安防設施。經常開展師生安全教育和安全演練，由于安保工作成績突出，學校被授予“平安單位”等榮譽。

（一）以藝術課程校本開發(fā)為抓手，借人之智發(fā)展自己，逐漸形成藝術特色品牌。為了使孩子們的愛好、特長和個性得到充分發(fā)揮和彰顯，促進全面發(fā)展。學校將藝術課程校本開發(fā)作為一項重要工作來抓，從打造專業(yè)師資團隊入手，曾先后派遣多名教師到xxx大學、xxx大學等高等院校和一些培訓機構進修學習，提高了本校教師藝術課程教學水平，更重要的是學校和xxxx大學藝術學院強強聯手，建立實習基地，并邀請體育、音樂、舞蹈、美術等學院的專業(yè)教師定期到校開展教學。圍繞此項工作，學校組建了12個學生社團;充分利用已有部室和場地，積極開展相關活動。經過近兩年的.實施，孩子們在專業(yè)教師的引領下變化明顯。能歌善舞，活潑陽光、言語文明、善于交流、學習熱情和主動性明顯增強，行為習慣明顯改善，尤其在學校舉辦的各項活動中，參與率和活動質量明顯提高，現在的校園處處充滿了生機，處處洋溢著藝術所折射的魅力。轄區(qū)的家長們對學校工作非常滿意，紛紛感慨：孩子在家門口的學校就能學到城市學校相同的東西，城鄉(xiāng)在教育上已經沒有差異了。

（二）注重校園文化打造，提升了辦學品味。我校以義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建為契機，對校園文化進行了規(guī)劃，注重加強了人文文化建設和環(huán)境文化建設。一方面從加強校史資料的挖掘、收集、整理和陳列入手，呈現學校的艱苦創(chuàng)業(yè)的人文精神，積極挖掘了學校自身的閃光點，通過板報、校園宣傳欄、校園廣播，全方位、多角度宣傳廣大師生開拓奮進、敢為人先的精神風貌，使全體師生自然產生強烈的榮譽感和自豪感進而形成了我校特色的人文景觀；另一方面精心打造和潤雅潔的環(huán)境文化。以師生道德教育、養(yǎng)成教育、環(huán)保教育為重點，把握了無論是種植花木，還是懸掛圖片標語，都堅持從審美的角度深入規(guī)劃的原則，充分挖掘其潛移默化的育人功能，巧妙地對校園進行綠化美化，設置大石雕，建設校訓墻、文化長廊和《弟子規(guī)》、《三字經》等幕墻，并在校園內設置多處中外名人名言和關于傳統美德教育內容的壁畫，在樓梯設置能影響和帶動師生的來源于他們身邊的優(yōu)秀、典型人物榮譽牌，真正做到了讓學生視線所看到的地方，都帶有教育性，使校園不僅成為一道亮麗的風景線，又是一處“春風化雨、潤物無聲”的德育園。切實提升了學校教育內涵、促進可持續(xù)發(fā)展。

（三）注重了現代班級建設，強化了學生自主能力的培養(yǎng)。班級建設作為學校建設的基本單位，是學校良性發(fā)展的重要因素，為此，一是我校夯實了德育隊伍建設，以班主任的培訓、定期交流研討為基礎經常性開展班會課賽教活動，切實提高了班主任管理水平。二是充分發(fā)揮了學生的主體意識，進一步培養(yǎng)了學生自主能力。我們嘗試讓班主任只做一名參與者和引導者，在班干部輪流擔任的前提下，放手讓學生自己管理班級日常事務，自己組織開展班級活動，有效的鍛煉了每個孩子的協調能力和管理能力，形成了人人有事做，事事有人做的良好局面。三是大力開展了班級特色文化建設，指導學生從班級圖書角、心愿樹、班級風采、榮譽墻、衛(wèi)生角等部位的設計和布置入手進行裝點，打造了各具特色的班級文化，一股濃郁的和諧風氣已經形成，有效促進了孩子的全面成長。

雖然我校在促進義務教育均衡發(fā)展方面做了大量的工作，但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：教師對現代化教學設備的駕馭能力還有待提高。今后我們將加強師對現代化教學設備使用技能的培訓，進一步發(fā)揮教育資源的最大的效益，全面提高教育質量。