通過制定計劃,我們可以提高工作效率,并有效管理時間。在制定計劃時,我們需要對資源和時間進(jìn)行充分評估。通過閱讀這些計劃范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動,并做好相應(yīng)的時間和資源安排。
學(xué)習(xí)計劃表篇一
目標(biāo)不是什么花瓶,你需要制定計劃,腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù),使自己達(dá)到目標(biāo),也使自己明確每一個任務(wù)的目的。
學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃,可以促使你按照計劃實行任務(wù),排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力,而意志力經(jīng)過磨練,你的學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進(jìn)步只會能使你更有自信心,取得更好的成功。
按照計劃行事,能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí),玩的`時候能開心地玩。久而久之,所有這些都會形成自覺行動,成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)習(xí)效率,減少時間浪費(fèi)。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不能完成,這會給你帶來多大的影響。有了計劃,每一步行動都很明確,也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。
學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時,休憩有時,娛樂也有時,所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面,學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食,這對身體不好,這樣的計劃也是不科學(xué)的。
在一個比較長的時間內(nèi),比方說一個學(xué)期或一個學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,所有這個長遠(yuǎn)的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長遠(yuǎn)計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長遠(yuǎn)計劃,卻沒有短期安排,目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可,長遠(yuǎn)計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間,你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間,對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。
學(xué)習(xí)時間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)。在這里,重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn),兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
制定計劃,不要脫離學(xué)習(xí)實際,要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時,滿腔熱情,計劃得非常完美,可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標(biāo)定得太高,計劃定得太死,脫離實際的緣故。
學(xué)習(xí)計劃表篇二
泡腳可以保健。因為泡腳能促進(jìn)人體血液循環(huán),提高人體免疫力。為此,每天晚上臨睡前,媽媽都要準(zhǔn)備熱水和泡腳佐料花椒、艾葉倒在一個洗腳盆里讓我來泡腳。
我問媽媽:“熱水中為什么要放上花椒和艾葉呢?”
媽媽說:“在熱水中放上花椒和艾葉后可以驅(qū)走人體中的寒氣、除去人體中的濕氣?!?/p>
“哦,原來是這樣?!痹谂菽_的時候,媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛聽的托馬斯的故事,讓我覺得泡腳很舒服,而且很有樂趣。
小朋友們,聽完我的介紹,你們是不是也想泡腳了呢?
學(xué)習(xí)計劃表篇三
累積式教育法(137學(xué)習(xí)法)復(fù)習(xí)的方法,簡稱“小、中、大循環(huán)”:
“小循環(huán)”不是復(fù)習(xí),而是新內(nèi)容在7天內(nèi)的循環(huán)(比如每天1遍,一周循環(huán)7遍);即一周的時間,每天讀三樣“易經(jīng)乾卦第一、《老子》1-10、三字經(jīng)1)”如果孩子能每天讀三遍,一周時間這三樣內(nèi)容就讀了有21遍,21遍后大部份內(nèi)容孩子基本能背誦。讀經(jīng)班的孩子,可以讀5遍。
“中循環(huán)”一本一本的復(fù)習(xí)(比如《易經(jīng)》有3本書,復(fù)習(xí)第1本);比如讀經(jīng)三周后,就讀完了《弟子規(guī)》可以按排復(fù)習(xí)一周這個內(nèi)容,易經(jīng)、老子讀新內(nèi)容。也可以三樣一起復(fù)習(xí)。
“大循環(huán)”是對整部經(jīng)典的復(fù)習(xí),比如《易經(jīng)》,3本書一口氣讀完。按計劃表全部讀完后,安排總復(fù)習(xí),一口氣讀完易經(jīng)、老子、論語等……復(fù)習(xí)因人而異,可以每周復(fù)習(xí),也可以全部完成再復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)并不是追求短期效果,只要是無為而為,短期效果不考慮,合適的時候就復(fù)習(xí)。可以每隔2周復(fù)習(xí)一周;也可以每隔4周復(fù)習(xí)一周;還可以一季度后安排復(fù)習(xí)兩周;半年后復(fù)習(xí)一個月;一年后進(jìn)行大循環(huán)一口氣整本復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時候,周計劃往下推。
累積式教育法(137教育法):
1是讀經(jīng)的次數(shù),一天最少一次,最多七次;(每遍約10分鐘)3是讀經(jīng)的內(nèi)容,一天最少三樣,最多七樣;(遵守生活多樣性規(guī)律)。
學(xué)習(xí)計劃表篇四
為進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高廣大黨員干部的理論素養(yǎng)、科學(xué)決策水平和創(chuàng)新能力,推進(jìn)工作創(chuàng)新,提升黨員教育水平,鞏固我社區(qū)黨員教育事業(yè)發(fā)展成果,根據(jù)上級黨委的要求和部署,結(jié)合教育工作實際。
在工作中,要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮,吃苦耐勞,任勞任怨,以身作則,要時刻樹立良好的個人形象,把塑造良好的個人形象與自覺地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來,努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,從我做起,從一點(diǎn)一滴小事做起,為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
在生活中時時刻刻保持模范的行為,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志,與其他老師協(xié)調(diào)合作,做有利于發(fā)展和團(tuán)結(jié)的事,在群眾中堅持正確的輿論導(dǎo)向。同時向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱?,向發(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。
在新的學(xué)期里,我會按照我的學(xué)習(xí)計劃,努力踏實地走好每一步,爭取在新的學(xué)期里做出新的成績。總之,本人將不斷發(fā)一個黨員一面旗,永葆先進(jìn)為人民,這是黨的先進(jìn)性教育對每個共產(chǎn)黨人提出的要求。作為一個黨員,不僅要做一個合格黨員,而且要做一個優(yōu)秀黨員。通過先進(jìn)性教育,深深認(rèn)識到,黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象,而且關(guān)系到黨的生死存亡問題。因此,爭創(chuàng)優(yōu)秀黨員,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
學(xué)習(xí)計劃表篇五
每天200個單詞,不背完不睡覺。托??偣膊畈欢?000-8000的量,一個月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁,一小時一個list(指王玉梅等傳統(tǒng)詞匯書的分類而言),保持一個節(jié)奏對于一天背誦大量詞匯是非常重要的。詞匯是一切的基礎(chǔ),“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”,扎實的詞匯基礎(chǔ)可以讓以后的復(fù)習(xí)變得輕松,所以多花點(diǎn)功夫在背單詞上還是很值得的。第2-3個月主攻delta,og等備考教材,還可以做一些舊托福題目,基礎(chǔ)不強(qiáng)可以先做longman綜合(新東方引進(jìn)的大綠本)入門。當(dāng)然,千萬別忽略了口語和作文這兩個主觀題,這期間也要一直訓(xùn)練。其中前一半時間主攻聽力和閱讀,兼顧口語和作文的積累和入門訓(xùn)練,后一半時間主攻口語和作文,兼顧聽力和閱讀的復(fù)習(xí)鞏固。
做完后,接下來就要認(rèn)真把文章讀一遍,劃出把文章里不懂的單詞和長難句,查出單詞意思,(借助語法知識)認(rèn)真分析長難句,同時還要把錯題(包括碰巧猜對的題目)認(rèn)真分析,特別是og和漢客筆記的題目(還有北極星最后幾套ets出的題目),一定要把題目涉及的文章內(nèi)容仔細(xì)看,甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容,培養(yǎng)對易出題的考點(diǎn)的感覺,甚至揣摩ets的出題思路。等到這些工作都做完,這篇文章也就基本吃透了,這時再重新把文章讀一遍,最好多讀兩遍。這個過程其實就是精讀了。只要時間允許,做過一次的閱讀文章最好都盡量精讀,吃透它。光作對題只是一個淺顯的要求,就像只顧吃飯,對材料認(rèn)真分析、精讀才是真正消化吸收。
其實對速度影響最大的一般還是詞匯量,而且還要對詞匯很熟悉,看到單詞不是先想起中文解釋,再想起具體形象,而是直接“蹦出”具體形象。另外,長難句也會對閱讀速度造成影響,解決辦法上文(“新托福相對舊托福變化”中)。當(dāng)然,考試時也沒有必要對每個句子甚至每個單詞都讀懂,所以結(jié)合“出題原則”以及對og、等材料中出題點(diǎn)的把握,就能培養(yǎng)對易考內(nèi)容的感覺,從而實現(xiàn)有重點(diǎn)的閱讀(不過這個感覺培養(yǎng)也不是很容易,要多練多看),可以節(jié)省一些時間。實在來不及,就用“讀文章各段首句,然后看題目,再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的辦法。
訓(xùn)練方法上,剛開始訓(xùn)練的時候,可以用下文提到的反復(fù)聽的那個辦法先夯實基礎(chǔ),但時間精力夠的允許的話推薦用地毯式聽寫。注意自己建立形象思維。初期訓(xùn)練量不一定馬上加大,還可以考慮用下文提到的聽寫和跟讀來訓(xùn)練李笑來范文的mp3,同時訓(xùn)練作文和口語。中期的話,用delta和og練,甚至可以提早把巴朗??贾械囊恍┞犃疾炷脕砭?,除了多次聽以外,也可以用聽寫、跟讀練習(xí),自己總結(jié)各種語音現(xiàn)象,聽力詞匯。建議在復(fù)習(xí)初期就開始看邱政政的“聽力新思維”一書,里面總結(jié)了非常豐富的托福常考詞匯,習(xí)語,句式。常見語音現(xiàn)象,甚至修辭和思維模版。第二步,建立形象思維非常重要。第三步,模仿(跟讀)其實對口語也很有幫助。第四、第五步則是橫向?qū)捳购涂v向挖掘了,大家做題的時候可以用這兩個步驟來分析總結(jié),同樣對口語也有幫助。
要注意的是,聽力其實還涉及新托福的口語后四題和綜合寫作,也就是說,聽力涉及新托福的分值超過一半,而它和閱讀相比,又是中國學(xué)生能力較弱的項目,所以建議把聽力訓(xùn)練的總時間設(shè)置為聽說讀寫四個單項中最多的一個,占35%-45%左右,如果把跟讀、復(fù)述聽力材料的訓(xùn)練算在聽力復(fù)習(xí)里的話,這個時間還要再加10%左右。(僅供參考,具體還要看大家各自的實力)。
認(rèn)真做完一份或若干份聽力題目,不要暫停,不要重放,也不要在某一題上花太多時間,盡量模擬考試情形做。做完后,重放聽力材料,力爭全部聽懂(不僅僅是做對題目),還要注意,這個全部聽懂是要在聽明白材料的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上再去聽各個細(xì)節(jié),也就是要優(yōu)先鍛煉對材料的主要內(nèi)容的掌握??梢苑磸?fù)聽上3-5次,對于聽不懂的地方,一般5次之后再聽也不會聽懂了,這個時候才能看文字材料,會對聽不懂的`地方印象深刻(當(dāng)然,文字要仔細(xì)看完,因為有些地方可能自己誤認(rèn)為聽懂但其實沒聽對),然后再把材料聽上1-2遍。以上過程其實就是一個精聽,完成之后這段(些)聽力材料才算聽懂了,而到這里僅僅是算“做過一遍”。
最好能過上幾天或幾周后再把當(dāng)初做過的材料“再做一遍”,如果還有比較充裕的時間,可以做上2-4遍。當(dāng)然,后面做的時候,會越來越輕松,甚至聽一次就懂。重復(fù)地聽那些聽過的材料,可以有助于大腦熟悉這些材料,大大降低考試時分析聽力信息的時間(其實學(xué)語言本身就是一個反復(fù)熟悉的過程),就能對個別難懂的信息有時間分析,就能對聽力信息盡量多的吸收,就能有時間精力在聽信息之余進(jìn)行筆記記錄。
找一段托福聽力材料,模擬考試情形,一次性聽完并認(rèn)真做完題目。開始以句子為單位播放錄音。(建議使用專門軟件,比如超級復(fù)讀王2。)每播放完一句就暫停,寫出完整句子,然后播放下一句。但具體長度可以因人而異?;A(chǔ)很不好的話,可以把從句拆開聽寫。基礎(chǔ)很好的話,可以每兩三句一聽寫。嚴(yán)禁用詞匯為單位聽寫。每個句子具體播放的時候,盡量聽一次就暫停然后聽寫,實在難以聽完就寫,可以再放兩三遍,或者利用軟件減速播放。全部聽寫完畢后,對照原文檢查。自己總結(jié)沒有聽寫出來的或者聽寫錯誤的部分。然后再聽全文1-2遍。
以上步驟完畢后,建議最好繼續(xù)對這段錄音進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。
這兩種方法都是訓(xùn)練聽力能力很不錯的辦法。前者是相對基礎(chǔ)的辦法,后者是強(qiáng)度較大(但效果也更好)的辦法。兩種辦法都是建立在對聽力材料的多次認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上,而后者更對短期記憶能力和單詞拼寫甚至語法、語感都進(jìn)行了訓(xùn)練。因為聽寫是需要將短期內(nèi)聽到的信息進(jìn)行回憶而寫出來的,而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”,要通過語法和語感講這些信息“補(bǔ)充”完整。另外,如果實在時間很緊,來不及完整把聽到的信息都聽寫出來,有一種折衷辦法。就是對于聽到的信息自己在大腦里進(jìn)行回憶并“寫”(想)出來。其實反復(fù)聽和聽寫都屬于廣義上的精聽,所以對聽力材料如果用了其中一種辦法訓(xùn)練,那么另一種可以不用。最后,需要強(qiáng)調(diào)的是,作為ibt考試中最需要投入復(fù)習(xí)的聽力部分,無論采用那種辦法為主進(jìn)行訓(xùn)練,都要持之以恒,最低應(yīng)該不能少于一個月。
此時,主要做一些口語的準(zhǔn)備工作。最早可以在背單詞的階段就進(jìn)行。如果口語基礎(chǔ)很好,那么主要做入門階段的第一件事(熟悉評分標(biāo)準(zhǔn))就行。其實,下面的幾種辦法大家都可以有選擇的采用,不用都做。對于寫作和口語基礎(chǔ)都不好的非牛來說,李笑來范文有空的話,最好每天堅持看、讀,哪怕一天一篇讀不完,也最好多接觸。回答舊托福題目可能更適合基本表達(dá)能力都困難的朋友做入門,不用做太多,因為是入門練習(xí),且舊托福真題非常多,建議少則做5套,多則15套。
學(xué)習(xí)計劃表篇六
記得你的座右銘:記得你的人生方向:記得你的口號:今天是年月日,()結(jié)束時間為月日。
2010年全國各省高考狀元學(xué)習(xí)方法最忌浪費(fèi)時間。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)時間的計劃,按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),在最佳的時間內(nèi)盡可能多安排學(xué)習(xí)任務(wù),"乘勝追擊"。
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課認(rèn)真聽講,不做小動作,自習(xí)時不宜一邊看電視或聽音樂一邊解題等。
3.注意在每天臨睡前作一下總結(jié),看當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成及時間是否抓得緊等。
4.牢抓住今天。要牢牢記住今天的事今天完成,不要總安慰自己明天一定完成,更不能養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
重慶市文科狀元黃文帝。
我覺得自己沒有什么特別的,不是特別聰明,也算不上特別刻苦。我成功的秘訣就是:按照老師的進(jìn)度,把時間妥善安排好,按規(guī)律學(xué)習(xí)。
我在備考方面的經(jīng)驗就是,學(xué)習(xí)時間的安排不宜太長,也不宜規(guī)定得太細(xì),因為在執(zhí)行過程中很可能因為老師一個突然的要求就會打亂安排。我當(dāng)時對一周內(nèi)每一天做什么,給出一個大致的時間分配。比如,這一周數(shù)學(xué)方面要做幾道二次函數(shù)的題;語文方面,要看若干篇現(xiàn)代文;英語方面,要做幾份試卷等。
湖南省文科狀元向小玲。
有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受,他們覺得雙休日可以全由自己來支配,一天效率是平時上學(xué)的兩倍,這樣一來,每年生命便延長到了469天。而不善利用時間的同學(xué)呢,這兩天懶惰下來,周一還要重新鼓動,一年生命還不到261天??梢姡盐蘸秒p休日,對我們來說是至關(guān)重要的。
在緊張的備考期間,對中學(xué)生來說,比較可行又有益處的過雙休日的辦法還是以學(xué)習(xí)為主,但不一定以學(xué)習(xí)課堂知識為主。有的專家認(rèn)為,平時課堂知識沒有學(xué)好的,應(yīng)以復(fù)習(xí)課堂知識為主制訂學(xué)習(xí)計劃,其他則應(yīng)以閱讀課外知識性讀物為主,適當(dāng)?shù)剌o以課內(nèi)重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。一般來說,雙休日兩天,總共安排的學(xué)習(xí)時間以8~10小時為宜。其他時間,可以根據(jù)自身的環(huán)境和條件,如到野外放風(fēng)箏、游園、打羽毛球、滑旱冰,還可以在家里搞一搞家庭讀書報告會、詩歌朗誦會、卡拉ok演唱會、猜謎晚會等,過一個融知識性、趣味性、科學(xué)性于一體的雙休日。
廣西文科狀元何燕。
是我的笨鳥先飛的招數(shù)了。我在高二上學(xué)期結(jié)束時,已預(yù)習(xí)完高中階段的英語課文,對語文基礎(chǔ)知識手冊的基礎(chǔ)內(nèi)容也有所了解,這樣為高三語文系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)減少了阻力。真感謝自己當(dāng)初的堅持不懈,我為當(dāng)時的我感到驕傲,自豪!
重慶理科狀元陳昕昕。
確定每日、每周、每月的安排,堅持執(zhí)行,必有成效。我在高三時時間安排緊中有松。每天早晨7∶00到教室,做半個小時的英語練習(xí),接著開始上課;中午回家吃飯后休息30~40分鐘(注意:一定要躺下來休息);1∶20到校學(xué)習(xí)至2∶50;下午及晚上基本按照學(xué)校的課程表安排學(xué)習(xí)。同時,課間休息也十分必要,最好離座走動一下。中午學(xué)習(xí)不必很緊張,有空不妨看看報紙和雜志,既可以放松大腦,又可以為作文積累素材。
一周之中一定要為自己安排一個放松時間,如周六晚上或周日上午,丟開學(xué)習(xí),放松身心。另外,學(xué)習(xí)計劃不必專門擬訂成文,定好時間安排后,可利用晚上睡前幾分鐘對第二天學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容作個安排。安排學(xué)習(xí)時間,最好征求一下老師的意見,尤其是自己的弱勢學(xué)科,更要重視老師的看法。
第一部分應(yīng)用篇。
學(xué)習(xí)可以比作打仗,為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,必須有自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),應(yīng)用篇就是從戰(zhàn)略角度來指導(dǎo)大家如何更有效地學(xué)習(xí),一共八計。
"計"從何來。
盡管每個人對成功的看法不一樣,但是有一點(diǎn)很肯定,即成功就是達(dá)到既定的有意義的目標(biāo)。沒有目標(biāo),就無所謂成功;沒有目標(biāo),做任何事情都難以成功。高考亦是如此,盲目的學(xué)習(xí)要不得,策略的第一步應(yīng)該是明確自己的目標(biāo),有目標(biāo)才會有動力,有了動力才能夠前進(jìn)。
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中有了明確的目標(biāo),并能把自己的學(xué)習(xí)與目標(biāo)不斷地加以對照,進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度與目標(biāo)之間的距離,我們的學(xué)習(xí)成績就會得到維持和提高,就會自覺地克服一切困難,努力達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。因而我們在學(xué)習(xí)的過程中心懷目標(biāo),充滿激情地去學(xué)習(xí),考試一定會取得滿意的成績。
狀元案例。
河南省文科狀元李昶。
求學(xué)的長路,如同漫漫的.山陰小道,風(fēng)景目不暇接。但我想求學(xué)必先明白求學(xué)之目的,確定求學(xué)之信念。教育家蔡元培先生對學(xué)生有三大告誡:抱定宗旨,砥礪德行,敬愛師友。學(xué)習(xí)時若無一個大目標(biāo),只能困于書山之中而泯然書奴耳。無論是心憂家國天下,欲使寰宇大定,四海清一,還是欲崇和尚中,止于至善,抑或上下求索,探幽發(fā)微,一個人的人生觀、世界觀起了很重要的作用。你只有明白了學(xué)習(xí)的目的,才能有一種不畏困難、至大至剛的浩然之氣,才會讓學(xué)習(xí)過程始終充滿渴望與堅定。
廣西文科狀元林麗淵。
我從小的夢想就是考上復(fù)旦大學(xué)。當(dāng)我疲憊不堪要放棄的時候,我想到了我的夢想;當(dāng)我遇到困難想逃避的時候,我的夢想在告訴我逃避可不行;當(dāng)我獲得小成功時,我告訴自己,笑到最后才是贏……有夢想就有動力,這個目標(biāo)要符合自己的情況。老師打過一個比喻:目標(biāo)就如樹上的蘋果,如果你伸手就夠得著,那它就太低了。如果你得跳起來,并拼命跳起來才能抓得住,那它就是最理想的。
安徽省高考文科狀元司玉潔。
我覺得我也就是個很普通的學(xué)生。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是比較有毅力,不會輕言放棄。我確定了一個目標(biāo),就會克服一切困難,堅持去完成它。我想,就是這種對目標(biāo)執(zhí)著的勁頭,讓我更容易在考試中取得好成績。
廣東省理科狀元盧曉宇。
針對高考,我想談的最重要的一點(diǎn)就是:設(shè)定目標(biāo)并正確地對待目標(biāo)。既然決定了要積極面對高考,就應(yīng)該給自己確定比較具體的目標(biāo),來驅(qū)動我們自己前進(jìn),并指引前進(jìn)的方向。一方面,古語云:"法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。"這就是告訴我們用較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,才能取得滿意的結(jié)果。另一方面,我們的目標(biāo)應(yīng)該定在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)才是最適合自己的,而不是高得不切實際??傊_定目標(biāo)的過程是辯證法的又一次完美運(yùn)用。
實際運(yùn)用。
2.確定在多長時間內(nèi)達(dá)到各科的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這需要進(jìn)行客觀仔細(xì)的分析,而不能憑空想象。具體做法:找出自己各科已經(jīng)做過的題目和試卷,對所有錯題進(jìn)行歸納和總結(jié),分析出哪些錯誤是能夠在短期內(nèi)克服的,例如由于記憶不牢而發(fā)生的錯誤、由于粗心大意而導(dǎo)致的錯誤等;哪些錯誤是需要經(jīng)過較長時間練習(xí)才能克服的,例如解題思路的訓(xùn)練、作文素材的積累、英語語感的培養(yǎng)等;哪些錯誤是認(rèn)為自己沒有辦法克服的:例如從小自己的語言能力或者邏輯思維能力就不強(qiáng),提高這一點(diǎn)不容易,而且也沒有興趣和動力去改變,另外大致估算一下每類錯誤所占的比重。這樣就可以大致確定一個科目能夠提高的分?jǐn)?shù),以及提高分?jǐn)?shù)所需的大致時間期限。
3.不斷調(diào)整自己的目標(biāo)。也許你一直向往清華北大、一直想能排名第一,但是根據(jù)第二步的分析,如果這些科目經(jīng)過努力仍無法提高的話,就應(yīng)該調(diào)整自己的目標(biāo),否則不能實現(xiàn)的目標(biāo)會使你失去信心,影響學(xué)習(xí)的效率,因此有一個不切實際的目標(biāo)就等于沒有目標(biāo)。一位名人說得好:"生命的要務(wù)不是超越他人,而是超越自己。"所以大家一定要根據(jù)自己的實際情況制定目標(biāo),跟別人比是痛苦的根源,跟自己的過去比才是動力和快樂的源泉,這一點(diǎn)不光可以用在學(xué)習(xí)上,在以后的生活和工作中都用得著,希望同學(xué)們好好體會這個道理,這對你們的一生將會產(chǎn)生積極的影響。
4.對目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。把大目標(biāo)分成若干個小目標(biāo),把長期目標(biāo)分成一個個階段性目標(biāo),最后根據(jù)細(xì)化后的目標(biāo)制訂學(xué)習(xí)計劃。另外,由于每科都有自身的特點(diǎn),所以必須針對每一科目制訂各自的細(xì)化目標(biāo)。
5.確定了目標(biāo)、制訂了學(xué)習(xí)計劃并且執(zhí)行了計劃后,若階段性目標(biāo)順利實現(xiàn)了,則繼續(xù)進(jìn)行下一個目標(biāo),若沒有實現(xiàn),則要分析原因在哪里,然后重新制定目標(biāo)、期限和計劃。這里要強(qiáng)調(diào)的是,制定目標(biāo)的目的是為了有一個強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,動力的來源就是實現(xiàn)一個個階段性目標(biāo)后的成就感和下一個目標(biāo)的期待和自信,當(dāng)目標(biāo)不能實現(xiàn)時,很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。
總之,同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,制定一個通過需要自己的努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),并且目標(biāo)的制定不是一成不變的,要根據(jù)實際情況不斷進(jìn)行調(diào)整。經(jīng)過一段時間的實踐,同學(xué)們一定能夠確定一個給自己帶來源源不斷的動力的目標(biāo)。
第二計戰(zhàn)略規(guī)劃--合理計劃是高效學(xué)習(xí)的保證。
計劃對于一個人的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。古人云,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。常言說得好,一年之計在于春,一日之計在于晨。軍事家每場戰(zhàn)役前,都要制訂幾套作戰(zhàn)方案,企業(yè)家也會在打響某一品牌前,做好一系列的市場營銷計劃。在學(xué)習(xí)中,學(xué)會制訂計劃,其意義是很大的,它是實現(xiàn)目標(biāo)的必由之路。
首先,計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。每一個同學(xué)都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),而目標(biāo)的實現(xiàn),要腳踏實地、有步驟地完成。這樣時間和任務(wù)的科學(xué)結(jié)合,就誕生了計劃。為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目的,制訂計劃就努力去實現(xiàn)它,就可以使自己離目標(biāo)越來越近,每一個行動都具有明確的目的。
其次,實施計劃,可以磨煉意志。有了計劃,把自己的行為置于計劃之中,就具有了明確的目的。而學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,總要千方百計地沖擊你的學(xué)習(xí)計劃,總要千方百計地引誘你離開計劃,這就是理想的計劃和實際學(xué)習(xí)生活之間的矛盾。
矛盾出現(xiàn)后,為了實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計劃,就要排除一切困難和干擾,在這個過程中,意志品質(zhì)受到了磨煉,動機(jī)受到了考驗。一般講,意志品質(zhì)越好,計劃越容易實現(xiàn),學(xué)習(xí)上的收獲、進(jìn)步就會與日俱增??吹竭@些進(jìn)步,不僅心情愉快,而且可以不斷增加實現(xiàn)計劃的信心。
還有,有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃行事,可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,一旦形成了條件反射,該學(xué)習(xí)時就能安心學(xué)習(xí),該鍛煉時就能自覺去鍛煉,所有這些都成了自覺行動,日久天長,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。
底圩鄉(xiāng)中心學(xué)校2015年以“好老師”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動。
底圩鄉(xiāng)中心學(xué)校:郭瑞芳。
學(xué)習(xí)計劃表篇七
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語。
2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)。
3、中午適當(dāng)午休
4、和上午一樣,利用下午的時間做些寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、自由時間可以干一些喜歡的事情,但要控制在半小時的時間。
6、晚飯之前是自由活動的時間,可以看電視等,但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章,寫日記或是讀后感,或是精彩的摘抄。
8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))
10、既不要睡懶覺,也不要開夜車。
11、制定學(xué)習(xí)計劃,主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè),應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機(jī)動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
14、若有自己解決不了的問題,千萬不要死摳或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學(xué)。
學(xué)習(xí)計劃表篇八
二,給學(xué)校申請登科用的。
注意:用來聲請學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)劃從素質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書,關(guān)于學(xué)校聲請類的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書可以參考個人陳述方面的文章,本文主要介紹提交處理大使館出國證件用的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書。歐美國家,特別是移平易近國家,如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對于留學(xué)生出國證件的時候往往要求提供留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書,路程經(jīng)過過程留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書使出國證件官了解您的配景,選擇留學(xué)專業(yè)的動機(jī)前提,選擇該國留學(xué)的理由,和清晰的將來留學(xué)時間擺設(shè),生業(yè)目標(biāo)和回國理由,共同審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國證件,是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
出國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書包括內(nèi)容。
1.簡單說明自己的學(xué)習(xí)履歷,專業(yè)配景及事情履歷;。
2.說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選擇該國,該大學(xué)與該專業(yè);。
3.詳細(xì)的留學(xué)時間擺設(shè);。
4.介紹留學(xué)所需資金及來歷;。
5.對于將來生業(yè)目標(biāo)的論述,留學(xué)后回國的理由。
出國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書書寫技巧。
留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的行文風(fēng)格日文章布局與個人陳述有很大不同,不需要太多個性化和感性的描述,而應(yīng)該是布局清晰簡單,邏輯嚴(yán)緊,論述的事實明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要很是充實,而且絕對于不能和聲請人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)劃書等留學(xué)文件的寫作由于使館的事情人員每天要措置懲罰大量的文件,是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書切不可寫的過長,一般不應(yīng)超過800字,而且說明一個需要別人解答的題目最佳只用一個段落,段落前加上標(biāo)題,如mychoiceofniversityoftorontoincanada,mycareerobjective等,以便使館的事情人員對于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。
您的論述應(yīng)該很是清晰易讀,不能希望讓使館的事情人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的重點(diǎn)部分是將來的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國的理由,路程經(jīng)過過程這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實可以或許對于您的生業(yè)成長有良好的幫忙,而且有可信有力的理由學(xué)成返國。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書的國家往往是移平易近國家,但是由于您聲請出國證件的理由是留學(xué),是以路程經(jīng)過過程學(xué)習(xí)規(guī)劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。
學(xué)習(xí)計劃表篇九
把自己的思維打開,以點(diǎn)代題的方式結(jié)合例年真題練習(xí),掌握實務(wù)案例及各科的答題技巧;第三階段進(jìn)入考前沖刺階段,把學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)記憶背誦的方法掌握;第四階段,進(jìn)入沖破階段,做模擬題,背考前資料錄音及試卷。
為了更好的學(xué)習(xí)效率提升建議學(xué)員們,在看課程的時間可以相應(yīng)做下隨堂練習(xí)題,每天2——3個小時的學(xué)習(xí)時間,不要死記應(yīng)背要講究學(xué)習(xí)方法,早上6——7、晚9:30——10:30為背誦最佳時間;遇到問題要及時向老師提問,把問題弄明白了,再做下一道題。
主要的學(xué)習(xí)在我的課程里去學(xué)習(xí),直播課我們會在提前三天出課表,直接進(jìn)去可以詳細(xì)看到
課表的安排,提前預(yù)約老師,在指定的時間去聽課程參加直播及可;
1.課程及模塊
建設(shè)工程經(jīng)濟(jì):由徐蓉老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的2和3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段;最后15年學(xué)習(xí)中會增加6和7沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識:由陳印老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1和2做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的3為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加7和8沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建設(shè)工程項目管理:由肖國詳老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段;之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
建筑程管理與實務(wù):由朱紅和王維老師主講
從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)標(biāo)題中的1、2和3做些隨堂練習(xí)題為基礎(chǔ)階段;再學(xué)習(xí)標(biāo)題中的4和5為提高階段;開設(shè)虛擬演播間,之后去學(xué)習(xí)標(biāo)題中的6和7是沖刺階段;最后學(xué)習(xí)15年學(xué)習(xí)中會增加的沖破通關(guān)階段;以及試卷考題。
此直播間是針對20xx年真題解析以及對20xx年考題趨勢的分析。此直播可以查看回播!
學(xué)習(xí)計劃表篇十
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神,深入落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”,推進(jìn)“四個全面”,以“圍繞發(fā)展抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),切實提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨支部的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘、監(jiān)督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用,不斷提高服務(wù)交通、服務(wù)群眾的能力和水平,全面推進(jìn)潁東交通建設(shè)、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
一是以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織活動為載體,進(jìn)一步發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用;二是在創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織和各類黨員示范崗活動中,進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;三是爭優(yōu)創(chuàng)先,爭取進(jìn)入先進(jìn)基層黨組織行列。
三、主要內(nèi)容。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動。
組織開展黨員讀書活動,讓更多的黨員教職工多讀書,讀好書,在黨員干部中確立“人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的意識,實現(xiàn)以學(xué)習(xí)更新思想觀念,以學(xué)習(xí)凝聚集體智慧,以學(xué)習(xí)增強(qiáng)創(chuàng)新能力,以學(xué)習(xí)提高育人水平的目標(biāo)。
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型班子。支委會成員要制訂好學(xué)習(xí)計劃,堅持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,通過學(xué)習(xí)不斷提升支委會成員的綜合素質(zhì)。
2、打造學(xué)習(xí)型黨員隊伍。通過集中學(xué)習(xí),輔導(dǎo)講座,交流研討,上黨課等多種形式的學(xué)習(xí)教育活動不斷提高黨員的思想覺悟,不斷提高黨員干部的政策和政治水平,學(xué)會在創(chuàng)新中學(xué)習(xí),在發(fā)展中學(xué)習(xí)。
3、組織機(jī)關(guān)黨員和入黨積極分子參觀紅色教育基地,重溫入黨誓詞。通過這一活動緬懷革命先輩們堅持實事求是、艱苦奮斗、英勇頑強(qiáng)、自力更生的革命精神和優(yōu)良傳統(tǒng),激勵我們以積極的熱情和飽滿的干勁投入工作中去,發(fā)揮先鋒模范作用。
4、組織開展“七·一”建黨紀(jì)念活動。
(二)落實各項要求,爭創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織。
以開展創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織活動為載體,組織和引導(dǎo)廣大黨員外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),充分發(fā)揮黨員干部職工的示范引領(lǐng)作用和先鋒模范作用,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,為交通運(yùn)輸事業(yè)的健康、快速、科學(xué)發(fā)展提供隊伍支撐和人才保障。
1、組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí),對照要求進(jìn)一步改進(jìn)工作,提出目標(biāo)。
2、開展黨員“五帶頭”活動,即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。對在此活動中表現(xiàn)突出的黨員進(jìn)行表彰。
(三)加強(qiáng)組織建設(shè),推動黨風(fēng)廉政工作的深入開展。
1、加強(qiáng)對支部學(xué)習(xí)小組各項活動的指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)黨的新生力量,促進(jìn)黨員隊伍的不斷發(fā)展。本年度預(yù)計發(fā)展新黨員一至兩名。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在黨建工作和交通工作的重要位置,深入貫徹落實中共中央八項規(guī)定,并通過各種學(xué)習(xí)參觀活動,提高全體黨員的認(rèn)識,落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制要求,杜絕一切腐敗現(xiàn)象發(fā)生。
文檔為doc格式。
學(xué)習(xí)計劃表篇十一
學(xué)習(xí)時間。
具體內(nèi)容。
公司的規(guī)章制度及相關(guān)管理辦法。
5月11日~5月13日。
銷售及售前基本技能。
《政企體系公共教材》(客戶經(jīng)理篇及基礎(chǔ)知識篇等)《解決方案制作和呈現(xiàn)教程》(需求分析、方案設(shè)計、方案呈現(xiàn)及方案宣講等)。
復(fù)盤。
總結(jié)。
《學(xué)習(xí)。
心得體會。
》
5月17日~5月18日。
招投標(biāo)管理。
《招標(biāo)實戰(zhàn)戰(zhàn)略課程》(法律法規(guī)、招標(biāo)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、投標(biāo)文件及評分要點(diǎn)等)。
5月19日~5月20日。
三農(nóng)業(yè)務(wù)知識。
村村享平臺、三農(nóng)大數(shù)據(jù)平臺。
復(fù)盤總結(jié)。
《學(xué)習(xí)心得體會》。
學(xué)習(xí)計劃表篇十二
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動為契機(jī),以深入貫徹學(xué)習(xí)《黨章》、習(xí)總書記系列重要講話精神為重點(diǎn),圍繞促進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展這個主題,不斷豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容,創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式,落實教育培訓(xùn)責(zé)任,把廣大黨員干部思想和行動統(tǒng)一到黨的路線、方針、政策上來,統(tǒng)一到集團(tuán)公司重大決策和公司黨委具體部署上來,為全面完成公司各項工作任務(wù)提供堅強(qiáng)的政治保證和思想保證。
二、黨員教育培訓(xùn)的目標(biāo)。
通過加強(qiáng)教育培訓(xùn),提高黨員隊伍整體素質(zhì),健全讓黨員經(jīng)常受教育、永葆先進(jìn)性長的效機(jī)制,培養(yǎng)造就一支立場堅定、理論水平高、創(chuàng)新意識強(qiáng)、能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工為全面完成年度方針目標(biāo)而努力奮斗的黨員隊伍。
三、黨員教育培訓(xùn)的主要原則。
1、堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用的原則。用中國特色社會主義理論武裝全體黨員,引導(dǎo)黨員聯(lián)系實際、學(xué)以致用,將增強(qiáng)黨性與提高能力統(tǒng)一起來。
2、堅持教育培訓(xùn)與推進(jìn)發(fā)展的原則。黨員教育培訓(xùn)要結(jié)合公司發(fā)展和各單位工作實際,按照“干什么、學(xué)什么,缺什么、補(bǔ)什么”的原則,科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。
3、堅持經(jīng)常性教育與集中培訓(xùn)相結(jié)合的原則。按照不同層次、不同類別、不同崗位的具體要求,有計劃、有步驟地開展黨員教育培訓(xùn)工作,探索黨員受教育、提能力、做表率的新方法、新機(jī)制。
四、黨員教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。組織廣大黨員深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章和習(xí)近平總書記系列重要講話精神,不斷增強(qiáng)廣大黨員貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和走中國特色社會主義道路的自覺性、主動性和堅定性。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。采取多種方式,鼓勵黨員干部立足崗位,認(rèn)真學(xué)習(xí)與企業(yè)發(fā)展有關(guān)的業(yè)務(wù)知識和操作技能,不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊視野、拓展思路,創(chuàng)新思維,切實提高黨員干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的迫切需要。
3、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政教育。組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央紀(jì)委及上級紀(jì)委會議精神,深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育,重點(diǎn)學(xué)習(xí)“八項規(guī)定”、“廉政準(zhǔn)則”和黨員紀(jì)律處分條例。以基層黨員干部為重點(diǎn),以解決基層黨員干部思想和作風(fēng)上的存在問題為目的,以充分發(fā)揮黨組織政治核心作用、黨員模范帶頭作用為主線,在黨員干部中繼續(xù)深入開展“兩學(xué)一做”活動。
五、黨員教育培訓(xùn)的主要措施。
根據(jù)各單位工作實際和黨員思想實際,堅持分類指導(dǎo),設(shè)立工作目標(biāo),創(chuàng)新工作方式,把黨員教育與改進(jìn)管理、嚴(yán)肅黨紀(jì)相結(jié)合,拓寬黨員教育渠道,豐富黨員活動載體,有針對性地做好各類黨員的教育管理工作。
1、抓好黨委中心組學(xué)習(xí)。按季度制定學(xué)習(xí)計劃,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出學(xué)習(xí)要求,定期檢查學(xué)習(xí)情況。采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,每季度至少組織一次集中學(xué)習(xí),參加人員為公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員,必要時可以擴(kuò)大到各單位黨政負(fù)責(zé)人。主要內(nèi)容為:一是要深入學(xué)習(xí)黨的十八大及十八大三中、四中、五中全會精神和習(xí)總書記系列重要講話精神,不斷增強(qiáng)班子成員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,自覺把思想和行動統(tǒng)一到中央精神上來;二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行集團(tuán)公司黨委大政方針和公司黨委重大部署,自覺把心思和精力放到工作上來。
2、舉辦政工干部培訓(xùn)班。圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營和黨建工作需要,以提高政工干部,特別是基層黨支部書記業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),以中國特色社會主義理論和黨支部建設(shè)理論與實務(wù)、公司黨建工作制度為主要內(nèi)容,舉辦一期黨支部和黨務(wù)部門骨干培訓(xùn)班,進(jìn)一步增強(qiáng)黨務(wù)干部理論自信、道路自信、制度自信,進(jìn)一步提高抓好企業(yè)黨建和宣傳思想政治工作自覺性、主動性和積極性。
3、舉辦中層管理干部培訓(xùn)班。根據(jù)公司發(fā)展和干部隊伍建設(shè)管理需要,聯(lián)合蚌埠市委黨校舉辦兩期中層管理干部培訓(xùn)班,每期兩天,每班30人,培訓(xùn)班以脫產(chǎn)方式進(jìn)行,培訓(xùn)內(nèi)容為黨的十八屆五中全會精神以及近期中央大政方針、全國人大政協(xié)十二屆四次會議精神、企業(yè)管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)等,提高中層管理干部履職盡責(zé)能力和干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性。
4、提高黨支部“三會一課”質(zhì)量。黨委工作部門要加大考核力度,每月對各黨支部進(jìn)行定期檢查打分。黨委班子成員要深入基層,參加所在黨支部的各項活動,帶頭聯(lián)系基層黨支部,帶頭聯(lián)系基層黨員和群眾,帶頭參加學(xué)習(xí),帶頭結(jié)合公司發(fā)展講黨課,帶頭結(jié)合工作實際談學(xué)習(xí)體會,用實際行動引導(dǎo)黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)。機(jī)關(guān)黨支部的黨員要突出履行崗位職責(zé)所必備的政策法律知識和公司規(guī)章制度的學(xué)習(xí),不斷提高機(jī)關(guān)黨員服務(wù)基層、促進(jìn)發(fā)展的能力,服務(wù)群眾的能力。對于基層黨支部重點(diǎn)是圍繞完成本單位年度工作任務(wù),深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。引導(dǎo)黨員立足本職,學(xué)習(xí)本領(lǐng),提高能力,奉獻(xiàn)崗位,發(fā)揮出示范帶頭作用。
5、做好新黨員的教育培訓(xùn)工作。舉辦一期入黨積極分子培訓(xùn)班和新黨員培訓(xùn)班,主要內(nèi)容為黨章,通過學(xué)習(xí),使入黨積極分子和新黨員加深對黨的性質(zhì)、宗旨、基本理論、基本綱領(lǐng)和基本路線的理解,增強(qiáng)黨性觀念,端正入黨動機(jī),堅定理想信念,提高宗旨意識,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
六、加強(qiáng)對黨員教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
黨委要把黨員教育培訓(xùn)工作當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓,加強(qiáng)對黨員教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),要定期聽取相關(guān)部門的工作匯報,并提出指導(dǎo)性意見。黨委工作部門要定期對各基層黨支部落實黨建責(zé)任書情況檢查和督導(dǎo),特別是要加強(qiáng)各基層黨支部黨員教育培訓(xùn)情況的檢查和指導(dǎo)力度。通過檢查、反饋、整改,逐步健全基層黨員教育培訓(xùn)工作機(jī)制,營造層層抓落實、人人講學(xué)習(xí)、事事爭先進(jìn)的良好氛圍。要把黨員教育培訓(xùn)情況納入黨支部目標(biāo)考核體系,并占有重要的位置和權(quán)重,檢查考核結(jié)果要與評優(yōu)評先掛鉤,與單位業(yè)績考核與獎懲掛鉤,與單位負(fù)責(zé)人年度收入分配掛鉤,確保黨員教育培訓(xùn)責(zé)任落實到位。
學(xué)習(xí)計劃表篇十三
(2)要背的都背得出,要聽寫的都聽得出。
(3)必須看完3本課外書。
1.在電腦絕不玩游戲。
2.星期一到星期五不挨電腦。
3.要做的事情不能有2樣沒做。
4.上課認(rèn)真聽,別人說話別理,管好自己。
5.作業(yè)認(rèn)真完成,絕不抄襲,寫不出的也要想。
6.每樣科目都要去熱愛,“要想學(xué)好,你就得先去喜歡它”。
7.每天至少聽聽力30分鐘。
語文90分以上,數(shù)學(xué)110分以上,英語110分以上,地理60分以上,生物80分以上,政治90分以上,歷史90分以上。
總分:70+110+110+60+80+90+90=630(分)大約150名以上,最少總分600分以上。
數(shù)學(xué):寫完學(xué)海風(fēng)暴第一、二章(包括課外擴(kuò)展練習(xí))以及考卷。
語文:背完《詠雪》、《陳太丘與友期》、《論語》十二章、《春》、《秋天》、《古代詩歌四首》(文言文和古詩背意思);語文學(xué)海風(fēng)暴第一、二單元全部寫完(包括考卷),聽寫第一、二單元的生字詞(默寫里面的成語);看完一本課外書和一本作文書。
英語:背完unit1-----unit3課文以及單詞(單詞要連意思也要背)并且聽寫;寫完學(xué)海風(fēng)暴unit1-----unit3。
地理:背完第一、二章,并且寫完相關(guān)的練習(xí)。
生物:背完第一單元(一、二章),并且寫完相關(guān)的練習(xí)。
政治:看書本看3遍。
歷史:看書本看2遍。
數(shù)學(xué):寫完學(xué)海風(fēng)暴第三、四章(包括課外擴(kuò)展練習(xí)),以及考卷。
語文:語文背完《雖有佳肴》、《河中石獸》、《智子疑鄰》、《塞翁失馬》、《課外古詩詞背誦前3首》(文言文和古詩背意思)并且聽寫第三、四單元的生字詞(默寫里面的成語);語文學(xué)海風(fēng)暴第二、三單元全部寫完(包括考卷);看完一本課外書和一本作文書。
英語:背完unit4-----unit6課文以及單詞(單詞要連意思也要背)并且聽寫;寫完學(xué)海風(fēng)暴unit4-----unit6。
地理:背完第三、四章,并且寫完相關(guān)的練習(xí)。
生物:背完第二單元(一、二章)+第三單元(第一、二章)并且寫完相關(guān)練習(xí)。
政治:看書本看3遍。
歷史:看書本看2遍。
數(shù)學(xué):寫完學(xué)海風(fēng)暴第五、六章(包括課外擴(kuò)展練習(xí)),以及考卷。
語文:語文背完《課外古詩詞背誦后7首》(古詩背意思)并且聽寫第五、六單元的生字詞(默寫里面的成語);語文學(xué)海風(fēng)暴第五、六單元全部寫完(包括考卷);看完一本課外書和一本作文書。
英語:背完unit4-----unit6課文以及單詞(單詞要連意思也要背)并且聽寫;寫完學(xué)海風(fēng)暴unit4-----unit6。
地理:背完第五章,并且寫完相關(guān)的練習(xí)。
生物:背完第三單元(后四章)并且寫完相關(guān)練習(xí)。
政治:看書本看3遍。
歷史:看書本看2遍。
復(fù)習(xí)所有的科目的相關(guān)資料。
一天看一張數(shù)學(xué)和英語的報紙。
個人成績單。
從我開始看書的時候,就是和爸爸媽媽共享書架的。書架放在我的臥室里面,高高的兩排,每排有四層。我小的時候書不是很多,爸爸分了一層放我的書,隨著我一天天的長大,我的書越來越多了,一層已經(jīng)放不下了,于是向爸爸申請增加我的空間。媽媽幫忙整理出一層的空間用來放我的書,又把小時候的書送給有需要的小朋友。這樣,兩層書架還是被塞的滿滿的。我喜歡看科普類的書,比如美國國家地理,小牛頓,更喜歡做手工呢。
媽媽透露小秘密:拍照片前,格格同學(xué)很認(rèn)真的整理了書架,不然還是有點(diǎn)兒亂的。今天網(wǎng)絡(luò)有點(diǎn)問題,稍后提供照片哈,有圖才有真相。
今天上午到少年宮參加大提琴測試,考試結(jié)果是90分,我終于能繼續(xù)留在少年宮學(xué)習(xí)下去了,媽媽顯得比我還要興奮,連說不錯不錯。
今天下起了大雨,我和爸爸開始了圍棋大戰(zhàn)。我是兵強(qiáng)力壯的黑子,爸爸是后下手為強(qiáng)的白子。
一開始,我全力保衛(wèi)著自己的地盤,爸爸說我膽小,我一聽,起得頭頂冒煙,便扳了一手。這不,我中了激將計。爸全力猛攻,毫不在意自己的破錠。我狽狼的逃跑。突然,我發(fā)現(xiàn)了爸爸一個地方?jīng)]守好,便趁虛而入。爸爸見我有機(jī)可趁,就立了一手,我又下三三位,殺爸爸一個措手不多,功夫不負(fù)有心人,我讓爸爸輸?shù)男姆诜?/p>
下完了這局棋,我知道了有了很大的優(yōu)勢也不能驕傲、粗心,占下風(fēng)的要沉著,冷靜。
冬日暖洋洋的,真是個好天氣,媽媽帶我去公園學(xué)打羽毛球。我們準(zhǔn)備好球拍出發(fā)了。到了公園,我像小馬一樣沖向草地,大聲叫著:“媽媽,快點(diǎn),我準(zhǔn)備好了!”
第一次,媽媽發(fā)球我怎么樣也接不到球,急得像沒頭的蒼蠅,左右亂跑。媽媽對我說:“只要有信心一定能行?!蔽蚁耄阂欢ㄒA!慢慢地我能接住一個球了,一回生二回熟,又打了幾下,我居然能回兩個球了。我暗暗下決心:要再努力點(diǎn),一定要接住更多的球,打敗媽媽。終于我和媽媽打得滿頭大汗,氣喘吁吁地累趴在草地上了。我連續(xù)能接5個球了,自己想想已經(jīng)很厲害了,可最后我還是敗給了媽媽。
回家時我跟媽媽說下次能接住一百多個球就好了。媽媽開心地說:“育育今天表現(xiàn)不錯,以后多練練肯定超過媽媽!”嗯,我使勁的地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一月份時,我和媽媽在逛花市時買了一盆月季花,聽攤主說一月開,一月謝?;丶液螅野言录净ǚ旁陉柵_上,每天都精心照顧它,但是月季花總是這樣滿枝的綠葉三四個小小花苞與買來時沒啥區(qū)別,慢慢的我失去了信心不再關(guān)心它了。媽媽還是精心照料它。
六月一日是兒童節(jié),媽媽說為我準(zhǔn)備了一件禮物,我很期待。沒想到的是媽媽捧出的是我們一起買回家現(xiàn)在已被我遺忘的月季花。現(xiàn)在的月季花已經(jīng)盛開有五朵粉紅色的花,花蕊是黃色的??拷ǘ渎勔宦?,淡淡的香,那味沁入了我的心田。
周日,媽媽帶著我和好友珊珊全家一起去爬紫金山。
一大早陽光明媚,我們就向著紫金山出發(fā)了。一路上有說有笑很快就來到了山腳下。紫金山好高啊!今天來爬山的人也好多呀!一開始,我們跟著人群沿著大路慢慢的向上走。走著走著,我看見一群大哥哥大姐姐在爬一個小山坡,我覺得很好玩,就讓媽媽也帶著我爬上去。媽媽看了一下,覺得不是很危險,就拉著我的手帶著我爬上去了。我覺得這樣爬山更有意思了!后來,珊珊也加入了我們爬山坡小隊。我們爬的山坡一次比一次驚險。最后一次,我們爬到了天文臺的后山。那里有一塊靠近山邊的大石頭,站在上面可以看見南京城最美麗的風(fēng)景呢。媽媽扶著我站了上去,剛站上去的時候,我有點(diǎn)害怕。站了一會就不害怕了。珊珊站上去一臉害怕的表情,好半天都不敢站起來。我覺得珊珊的膽子好小哦!哈哈!
今天雖然很累,但是我們每一個人都非常開心!今天真是快樂的一天!
無窮樂趣“五一”勞動節(jié)的晚上我們家中的氣氛十分快樂,為了增加節(jié)日的樂趣,我提議在家中開一個盛大的謎語會,讓家里熱鬧起來。
我是家里的小主人,當(dāng)然首先由我出題目了:“十個兄弟力量大,什么困難也不怕。”爸爸神情凝重,認(rèn)真思考。媽媽眼珠子轉(zhuǎn)個不停,最后,爸爸媽媽都無奈地擺手說:“不知道!”我在一旁沾沾自喜地說出了答案。這一說把爸爸媽媽給逗樂了。
輪到爸爸出題了,爸爸靠在椅子上,想了一會兒,說:“小白的哥哥,猜一句成語。”我脫口而出:“真相大白?!卑职帜樕下冻隽藵M意的笑容。
媽媽的問題也沒難倒我,她出的題目是:“上上下下,不上不下猜一字?!蔽乙婚W電般速度說出答案:“卜。媽媽對我束起大拇指。
家庭謎語會以我的勝出而結(jié)束,不僅鍛煉了我的思維能力,還為家庭增添了。
今天,我看見媽媽的襪子臟了,我心里暗暗地想:媽媽每天上班太辛苦了,我就幫媽媽洗襪子吧!我先接一盆水,再把肥皂放在旁邊,把襪子浸在水里。不一會兒,我提起一只襪子,把臟了的地方擦點(diǎn)肥皂,再用手用力搓,我搓啊搓,怎么還是臟的呢?我把襪子再放了一點(diǎn)水,再用力搓,終于干凈了一點(diǎn)兒,我連續(xù)這樣搓啊搓,襪子干凈了。我又洗那一只,我還是把襪子浸濕,我擦啊擦,襪子都干凈了,我把臟水倒掉,又接了一盆水,我把襪子放在水里清洗,然后把襪子擰干,掛在外面陽臺上。
這是,媽媽聽見了聲音,說:“你在干什么???”我說:“我在……在……對了,不能說,等你起來就知道了。”我大聲說。過了一會兒,媽媽起來了說:“你剛才說什么東西不能說?”我做了個鬼臉,說:“媽媽,你看?!眿寢岉樦沂种傅姆较蚩慈ィ匆娏苏谖L(fēng)中搖晃的襪子,一把抱過我,說:“兒子,你長大了?!蔽以趮寢尩膽牙锾鹛鸬匦α?。
這一天,我和媽媽多開心啊!
我家來了個新伙伴。
它的臉圓圓的,眼睛大大的。它的嘴巴和鼻子都小小的。渾身毛茸茸的,非常可愛。你們說它是誰?對了,它就是對我的小狗——小米。
我們總是一起玩。而且,我做作業(yè)時,它會陪著我。它現(xiàn)在就在我書桌下呢!我出門時,它會站起來,我就得抱它。
每天早晨和下午,我都會帶它下去散步。我還會把它的大便用紙收起來扔在垃圾桶里,保護(hù)環(huán)境。
我真喜歡我的新伙伴。
今天,天氣晴朗,媽媽很忙,打掃衛(wèi)生的事就落在我身上了。
我拿起拖把依照媽媽平時拖地的方式,按從里到外的順序拖起地來,拖完一遍把拖把放在水里清理一下,洗干凈,然后再拖。直到把地板拖干凈。拖完地板我已經(jīng)滿頭大汗。接著要擦柜子,桌椅板凳。我拿著抹布一個角落一個角落地擦,擦洗完把東西擺放整齊。
此時,我不僅滿頭大汗而且腰酸背痛。我想媽媽平時多辛苦呀,以后我不僅要珍惜媽媽的勞動成果,還要經(jīng)常幫助媽媽做事情。
昨晚下了一場雨,把前幾天的暑氣一掃而光,早上窗外的空氣是那么新鮮。媽媽讓我下去走走,我正有此打算,便一口答應(yīng)下來。
我走出樓梯口,馬上感到一股清風(fēng)撲面而來,是那么的清新,又是那么地潔凈。我快步走到小區(qū)對面的綠化帶。一陣陣夏風(fēng)吹過,讓我感覺十分愜意。地上的小草隨風(fēng)做著起床操。我在一旁看著它們齊刷刷的動作,不由自主地鼓起掌來。它們也好像聽到了我的掌聲,做操做得更加賣力了。不遠(yuǎn)處的一排排柳樹也不示弱,跳起了集體舞,跳得不比我們差。
我接著往前走,走到一塊空地上,見附近沒什么人,我就打了一遍“太極七章”和“太極八章”,打好后的感覺還不錯。這時候,來早鍛煉的人開始多起來了。我就回家了。
清晨真好!
今天晚上,我和我的小伙伴們?nèi)ネ鎯夯?,又是一個我們4個人常見的東西了。
我有4個小伙伴,分別是:李宇哲、李默全、李晨還有我。我說的那個“我們常見的事”是:我們其中的李默全和李晨愛鬧矛盾。就因為這個事兒,浪費(fèi)了我們多少寶貴的光陰??!
我的李姨,也就是李宇哲的媽媽也常說我們四個:“要一個人兒玩兒就沒什么意思,兩個人玩兒就找什么玩兒,三個人玩玩兒的挺好,要是四個人玩兒就分幫了,呵呵!”
我想跟李晨和李默全說:“好點(diǎn)兒吧!”可惜沒有招兒呀!唉,他們一次一次地鬧矛盾,搞得我們心情也跟著不怎么好。
要是他們再鬧幾次矛盾,這就真的成習(xí)慣了。
小懶蟲,起床啦!再不起床就要遲到了!嘿,這是我的小鬧鐘,它可漂亮了。
也是跑的最快的,像風(fēng)似的速度,時針最小,也是跑得最慢,像蝸牛一樣的速度。還有12個天使。
我的小鬧鐘最漂亮。
今天早上,陽光普照。所有的植物生機(jī)勃勃,太陽把小鳥喚醒了,小鳥唱著歌把大家叫醒了,好像在說:“新的一天開始了,大家快起床哦!”
忽然,太陽不見了。小鳥飛來飛去,蜻蜓低飛在那美麗的池塘。不一會兒,天空下起了毛毛細(xì)雨。天越來越黑,雨越下越大。坐在車子上,前面的景物都看不見,眼前一片朦朧,車子只能慢慢地開。
轟,轟,轟。打雷了。暴雨來臨了。沙灘上的沙坑變成了水池,樹木在雨中接受激烈的洗禮。所有的一切,在暴雨中屈服了。
漸漸的,雨小了。天空放白了。植物吸收了許多水分,長得更高了。小鳥又唱起了歡快的歌曲。
春天的天氣真是多姿多彩,千變?nèi)f化啊!
我們班最可憐的同學(xué)是帥科,因為他一天最少要打五大板。
看!他現(xiàn)在又要被打手板了,上課都快五分鐘了,可是帥科才站在教室門口,他像一條小狗可憐兮兮地望著老師。
“進(jìn)來!”老師像老虎一樣低吼一聲!
“你怎么又遲到了,把手伸出來!”
“我……我……”帥科緊張地說不出話來。話還沒說完,趙老師狠狠地打了帥科五打板,這時他哭得人不像人鬼不像鬼,樣子真的好可憐!過了一會兒他捂著手,眼淚汪汪回到了座位上??墒堑忍弁锤邢Ш蟛坏轿宸昼姲?,他又笑容滿面了。
“你還敢遲到小心我把你的手打斷!”趙老師站在講臺上大聲地對帥科說。
教室里又恢復(fù)了平靜。
泡腳可以保健。因為泡腳能促進(jìn)人體血液循環(huán),提高人體免疫力。為此,每天晚上臨睡前,媽媽都要準(zhǔn)備熱水和泡腳佐料花椒、艾葉倒在一個洗腳盆里讓我來泡腳。
我問媽媽:“熱水中為什么要放上花椒和艾葉呢?”
媽媽說:“在熱水中放上花椒和艾葉后可以驅(qū)走人體中的寒氣、除去人體中的濕氣?!?/p>
“哦,原來是這樣?!痹谂菽_的時候,媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛聽的托馬斯的故事,讓我覺得泡腳很舒服,而且很有樂趣。
小朋友們,聽完我的介紹,你們是不是也想泡腳了呢?
累積式教育法(137學(xué)習(xí)法)復(fù)習(xí)的方法,簡稱“小、中、大循環(huán)”:
“小循環(huán)”不是復(fù)習(xí),而是新內(nèi)容在7天內(nèi)的循環(huán)(比如每天1遍,一周循環(huán)7遍);即一周的時間,每天讀三樣“易經(jīng)乾卦第一、《老子》1-10、三字經(jīng)1)”如果孩子能每天讀三遍,一周時間這三樣內(nèi)容就讀了有21遍,21遍后大部份內(nèi)容孩子基本能背誦。讀經(jīng)班的孩子,可以讀5遍。
“中循環(huán)”一本一本的復(fù)習(xí)(比如《易經(jīng)》有3本書,復(fù)習(xí)第1本);比如讀經(jīng)三周后,就讀完了《弟子規(guī)》可以按排復(fù)習(xí)一周這個內(nèi)容,易經(jīng)、老子讀新內(nèi)容。也可以三樣一起復(fù)習(xí)。
“大循環(huán)”是對整部經(jīng)典的復(fù)習(xí),比如《易經(jīng)》,3本書一口氣讀完。按計劃表全部讀完后,安排總復(fù)習(xí),一口氣讀完易經(jīng)、老子、論語等……復(fù)習(xí)因人而異,可以每周復(fù)習(xí),也可以全部完成再復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)并不是追求短期效果,只要是無為而為,短期效果不考慮,合適的時候就復(fù)習(xí)??梢悦扛?周復(fù)習(xí)一周;也可以每隔4周復(fù)習(xí)一周;還可以一季度后安排復(fù)習(xí)兩周;半年后復(fù)習(xí)一個月;一年后進(jìn)行大循環(huán)一口氣整本復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時候,周計劃往下推。
累積式教育法(137教育法):
1是讀經(jīng)的次數(shù),一天最少一次,最多七次;(每遍約10分鐘)3是讀經(jīng)的內(nèi)容,一天最少三樣,最多七樣;(遵守生活多樣性規(guī)律)。
學(xué)習(xí)計劃表篇十四
一、基礎(chǔ)階段:(9月20日——10月20日)。
4、寫作寫作方面不用下太多功夫背。
作文。
框架就可以(我給過你一本小冊子就是英語作文的框架在一個月前背過就行)。
二、強(qiáng)化階段:(10月20日——11月20日)。
3、練聽力還是以voa的聽力為主每天一篇寫下來再對照答案。
三、沖刺階段:(11月20日——12月20日)。
1.將大綱要求的5500單詞和常見的超綱單詞750、短語和固定搭配870背3遍。
2.將考研的寫作核心詞匯仔細(xì)過3遍。
學(xué)習(xí)時段。
基本要求。
課前(預(yù)習(xí))。
1.學(xué)習(xí)新單詞,掌握形、音、義、類、并進(jìn)行聯(lián)想記憶;。
2.對新課文難點(diǎn),疑點(diǎn)給予標(biāo)示(詞、句、段);。
3.了解單元話題相關(guān)的背景知識;。
4.嘗試歸納各單元語法的基本用法和規(guī)則.
課中。
1.專心聽講;勤于思考;。
2.認(rèn)真記筆記(應(yīng)視重要與否來記,如記重要的搭配、重要句型、詞語辨析等);。
3.積極參與課堂活動,如舉手提問、答問、合作討論、發(fā)言等.
課后(復(fù)習(xí))。
4.自覺改正寫作中的錯誤,并收集易錯、常錯詞、句;。
5.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習(xí)以及測試卷.
早讀/晚讀。
1.大聲朗讀課文(正確+流利);記憶或聽寫單詞、詞組和基本句型;。
2.朗讀或背誦優(yōu)美文句、文段;(可以讀寫結(jié)合)。
4.讀英文報紙的新聞等.
測試前。
明白考試目的,知道考試范圍\內(nèi)容及要求,做好心理、知識及物質(zhì)的準(zhǔn)備。
測試中。
沉著應(yīng)試,膽大心細(xì),認(rèn)真審題,先易后難,規(guī)范答題,不放過任何一個細(xì)節(jié)。要有搶分意識,檢查時要從賦分大的題目著手,書面表達(dá)尤其不能放過。
測試后。
2.做好錯題更正、收集、歸類整理工作;。
3.整理、改進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)計劃及學(xué)習(xí)方法.
周末。
1.梳理當(dāng)周所學(xué)的知識、進(jìn)行復(fù)習(xí);。
3.仿寫一篇較高質(zhì)量的作文并加以朗讀;。
5.有空練好英語書法。
3.將考研語法融會貫通,理解記憶2遍。
4.熟悉考研試題,了解其難度和各種題型。
5.精讀英語文章,熟悉英文寫作思路,通過閱讀記單詞。
6.通過考研長難句練習(xí)語法。1.熟悉考研詞匯。
2.熟練掌握寫作常用的核心詞匯。
3.熟悉多種作文題材、體裁、及所用的關(guān)鍵詞匯。
4.熟悉考研題型。
熟練掌握寫作常用核心匯。810小時1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作)。
2、專家系列圖書1.詞匯的記憶,應(yīng)與詞匯的應(yīng)用相結(jié)合。在進(jìn)入下一輪詞匯背誦之前,應(yīng)將本輪詞匯認(rèn)真復(fù)習(xí)1遍。在背誦的同時,應(yīng)該劃掉已經(jīng)掌握的單詞。每背一遍下一遍應(yīng)背的詞匯量就減少。將時間和精力集中到不熟悉、需要加強(qiáng)的單詞上。
2.積累寫作核心詞匯,熟悉寫作例句。
3.將考研核心語法弄透,弄懂。1.詞匯是一切的基礎(chǔ),這是寫作與做題的基礎(chǔ)。2.根據(jù)科學(xué),反復(fù)記憶,才能做到事半功倍。3.只有先了解考研作文要用的核心詞匯才能會在需要時應(yīng)用。4.語法是中國考試制度中不可忽視的一部分,是閱讀長難句分析及翻譯的基礎(chǔ)此階段的任務(wù)最好從報名起到20xx年6月這個階段內(nèi)完成,平均每天學(xué)習(xí)3小時。
第二階段:強(qiáng)化提高(專項練習(xí))階段(6月—8月)。
任務(wù)內(nèi)容目標(biāo)完成時間需要資料學(xué)習(xí)時間安排原理備注。
1.閱讀理解專項練習(xí);閱讀技巧的積累及總結(jié)。
2.閱讀新題型專項練習(xí);整理解題技巧。
3.完型的解題技巧。
4.翻譯專項練習(xí)。
5.考研作文范文背誦及作文練習(xí)。1.鞏固考研詞匯。
2.熟悉多種作文題材、體裁、題目的寫作思路。
3.由對單詞的理解上升到對句子的理解。做到閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。
5.各個突破各種考研題型。360。
小時1、海天內(nèi)部資料系列(詞匯、語法、完形、閱讀、長難句及翻譯、寫作、長難句)。
2、專家系列圖書1.對詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶,加深印象,學(xué)以致用。
2.把寫作核心詞匯牢牢掌握,熟悉其例句,應(yīng)用到作文中。
1.寫作專題練習(xí)、范文背誦及仿寫對比。
2.每天做兩篇閱讀,詳細(xì)研究解題技巧,把遇到的生詞,難句弄通。
3.在做題當(dāng)中不斷回顧語法。1.“溫故而知新”。2.考研英語著重考察兩種能力:一是通過單詞和語法理解別人的思想,即閱讀理解;二是通過單詞和語法表達(dá)自己,即寫作。第一階段正是第二階段的基礎(chǔ)3.只有親自下筆寫,才能體會寫作的真諦。做到下筆如有神此階段的任務(wù)最好三個月內(nèi)完成,平均每天學(xué)習(xí)3-4小時。
第一階段:3月-6月。
這是前期備考階段,一般來說,英語的大綱不會有大幅度的變化,在這段時間內(nèi),要根據(jù)前一年的大綱,對自己的基礎(chǔ)進(jìn)行針對的訓(xùn)練。首先是詞匯,要做到每天背,時時背,一天背多少無所謂,背了忘記多少也無所謂,關(guān)鍵是不斷地重復(fù)重復(fù)再重復(fù),對于各類記憶方法,我不想累贅,希望大家明白這樣一個道理:背100個單詞,第2天起來哪怕忘記了90個,你也記住了10個,下一次重復(fù)的過程中你又能記住更多,雖然每次記住的比例不高,但是只要重復(fù)的次數(shù)夠多,你的詞匯量就能突飛猛進(jìn),詞匯的記憶關(guān)鍵在于堅持,而非技巧。所以大家在選購詞匯書時,請扔掉華而不實的大面積談技巧的書,買一本實在的,釋義詳細(xì)的書即可。另外,大家可以適當(dāng)訓(xùn)練下閱讀,量不必多,找找感覺就行,關(guān)鍵是保持熱度,每天做一篇閱讀文章,并且精讀分析,記憶生詞,就可以了,不需要花太多的時間。的訓(xùn)練不必開始過早,在第一階段,可以每個月背誦一篇范文,這是我極力倡導(dǎo)的對于語感不強(qiáng)的同學(xué)培養(yǎng)寫作思路的方式,4個月背4篇,很少的量,到了7月你可以試著寫一篇真題作文,你會發(fā)現(xiàn),肚子里有話了,就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段:7月-8月。
這個階段是最需要好好利用的階段,在暑期,沒有其他課程的干擾,相對來說最容易集中精力,人的狀態(tài)也最好。在這個階段首先你需要總結(jié)一下前期復(fù)習(xí)的情況,比如自己閱讀哪方面有問題,甚至可以細(xì)化到哪種類型的題目有問題,先總結(jié)下來。然后開始做真題,至少要做10年的真題,每套都要當(dāng)作正式考試來做,規(guī)定時間,不要翻譯不做或者作文不寫,真題是最好的練手素材,作文可以到勤徑論壇的英語答疑區(qū)開帖,版主會幫你修改。另外真題不僅要做,還要研究,研究什么?研究出題人的思路,研究題目的干擾項設(shè)置等等,要自己去推敲,這樣感受深刻,切忌眼高手低。一般來說,大家要把真題精析至少兩遍,對于自己前面總結(jié)下來的不足的題型,結(jié)合真題再推敲一下,一定會有所斬獲的。
第三階段:9月-12月。
這個階段正處第二段低潮期,這個階段大家在復(fù)習(xí)的量上可以減輕一點(diǎn),但是還是要保證每天的詞匯重復(fù)記憶和閱讀的熱度保持,此外在這個階段,可以自己整理一些自己的模板,建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的模板,對于模板的選擇和使用,要滿足以下幾點(diǎn):
1.切勿直接把某輔導(dǎo)班的模板拿來用,或是僅作簡單的修改,原因我想不言而喻。
2.模板避免大量的套話,最好只需要結(jié)構(gòu)上的邏輯詞和過度詞,模板的固有語言越多,這篇模板的質(zhì)量就越差,不要低估閱卷老師的水平。
3.在自己有限精力的前提下,模板多多益善,準(zhǔn)備充分點(diǎn)不是壞事,我考試前,把小作文書信的11種類型的格式全部背得滾瓜爛熟,這次雖然沒考到書信,但是很多語言還是能用的。
第四階段:1月-考試。
這個階段就是所謂的“沖刺階段”,這個階段,除了基本的熱度保持練習(xí)之外,不要再做任何的多余練習(xí)了,可以再把真題分析一下,做到心中有數(shù),相信有了之前的一系列準(zhǔn)備,這個階段你不會太緊張的。臨考前記得再記憶一下自己準(zhǔn)備作文的模板,瀏覽一下一些解題的技巧。
學(xué)習(xí)計劃表篇十五
14年秋我通過各種方式了結(jié)到了惠陽電大,隨之報考了計算機(jī)信息管理,我是高中畢業(yè),對計算機(jī)不是不是特別了解,現(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計劃。
4、成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難;
5、積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容;
6、積極完成課后作業(yè),及時消化和鞏固知識;
7、減少自己粗心大意,從思想重視起來;
8、做好課后復(fù)習(xí),讓知識提高和升華;
復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認(rèn)識,相信制定了這個學(xué)習(xí)計劃,對我今年的學(xué)習(xí)有助于幫助,可以有計劃、有條理的去學(xué)習(xí),爭取在今年將所學(xué)的學(xué)科全部通過。
以上就是我的學(xué)習(xí)計劃,剩下來的就是要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃表進(jìn)行學(xué)習(xí)。正因為學(xué)習(xí)比較緊張,所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余,我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動,與同學(xué)互相幫助,共同進(jìn)步。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力向前!
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