通過計劃,我們可以提前預測可能遇到的問題,并做好充分準備。確定優(yōu)先級,合理安排任務(wù)的先后順序,并考慮到可能的風險和挑戰(zhàn)。接下來是一些明星成功人士的計劃分享,讓我們一起來了解一下。
教研工作計劃小學篇一
為了更好地落實學校工作計劃,讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學質(zhì)量不斷提高,特制定本學期的教研計劃:
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的'主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
(二)學、研、培結(jié)合,促進教師專業(yè)成長,加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作,提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
1、領(lǐng)導深入課堂聽課、檢查、指導。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學常規(guī)工作檢查。
1、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。
2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學常規(guī)檢查。
1、教學示范課。
2、教學管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、各任課教師做好期末復習工作。
2、各任課教師認真完成教學總結(jié),并組織教學工作總結(jié)的交流。
4、認真填寫各種表冊。
教研工作計劃小學篇二
下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學教研工作計劃,歡迎閱讀。
一、指導思想。
本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,保安全,強素質(zhì),樹形象"的總體思路為指導,以市教科所和學校工作目標為導向,以扎實的教研與管理工作為基礎(chǔ),以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,以理論與實踐相結(jié)合為生長點,以課堂教學為切入點,用“學校教育網(wǎng)、實驗小學教科研博客”做園地,用課題研究作指引,加強課堂教學改革的研究,努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革,為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作,全面深化教育科研工作。
二、總體思路。
2018年我校教育科研工作的總體思路:完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究、校刊《實驗小學教科研》的編印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選,實現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。
三、主要措施。
1、加強科研骨干隊伍建設(shè),健全教育科研專項工作制度。
充分調(diào)動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用,充分發(fā)揮專兼職研究員的引領(lǐng)、指導作用,充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能,以點帶面,推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。
嚴格執(zhí)行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,對檔案管理進一步提出明確要求,對檔案資料的搜集,記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規(guī)定,明確專人管理,組織專項檢查,切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法,以保護廣大教師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò):“高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò),使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。
完善和落實教科研工作量化評估細則。
首先,加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?。
第三,學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組,并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。
2、開展業(yè)務(wù)學習,提升教師專業(yè)發(fā)展。
以課改為龍頭,加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以教師培訓為保證,加強交流,相互學習,努力提高我校教師隊伍的整體水平,為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎(chǔ)。
(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學習。
本學年的教師業(yè)務(wù)學習要圍繞課題研究這個中心:課題組的成員,要履行課題組的一切規(guī)章制度,努力提高科研能力,在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,解決什么問題,對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動,通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務(wù)學習計劃、讀書計劃,鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,并納入學年教科研考核之中,調(diào)動廣大教師的學習積極性。
(2)加強交流,互相學習,共同提高。
本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課,單元集體備課,定期召開教育教學經(jīng)驗交流會,以先進的教學理念引領(lǐng),讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的基礎(chǔ)上,集中全組的智慧,體現(xiàn)課題的思想,促進課題組全體成員的成長。
3、大力開展課題研究,積極推廣優(yōu)秀研究成果。
認真指導好學校山東省和德州市級課題,特別是禹城市級小課題的研究工作,促進各課題組博客良好運行,及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議,交流研究經(jīng)驗,做好中期總結(jié),明確深化方向,確保課題研究扎扎實實地往前推進。
繼續(xù)做好2018年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作,在課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,及時總結(jié)、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。
以課題研究博客為依托,強化“課題研究”的規(guī)范化、過程化、網(wǎng)絡(luò)化管理,豐厚教師教科研理論底蘊,深化學校教科研工作,進一步發(fā)揮“科研先導”作用,為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻。
(1)指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,行動即研究、解決即成果”的觀念,小課題為解決教育教學中的問題而研究,為學校發(fā)展決策服務(wù),為教師個人成長何提升學校品味服務(wù)。
(2)強化引領(lǐng)。加強培訓和指導,堅持專家引領(lǐng)相結(jié)合,對課題方案設(shè)計、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導。
(3)優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導服務(wù)。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是指導教師利用課題博客進行交流研討,對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò)互動提出了明確要求,努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動,召開“課題研究主持人培訓班”,組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察,積極開展交流研討活動。
4、探索校本課題研究。
校本課題研究屬于教育科研的范疇,無論在整體設(shè)計上,還是具體實施上,都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,本學期我校要做一些探索,他們把課堂改革當做課題來做,既有學校的整體目標(總課題),又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題,再分解為小課題),進一步推動高效課堂建設(shè)。
5、做好禹城市教科所和學校領(lǐng)導安排的其它工作。
四、具體安排。
總結(jié)上學年工作,制定新學年教育科研工作計劃,提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗。
召開各級課題主持人、研究成員會議,通報2018年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態(tài),制定各級課題研究的時間表。
組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,教學設(shè)計評比,開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。
完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,進一步規(guī)范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地?!?/p>
自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第2期。
召開校本課題研究培訓會議,進一步推動高效課堂建設(shè)。迎接教育科研工作學年檢查。
和教導處一起,做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定。
評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第3期。
召開新一輪小課題研究開題及培訓會??偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。
11、十一月。
開展優(yōu)秀小課題評選,教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。
12、十二月。
指導到期的“德州市課題”主持人,整合結(jié)題鑒定申報材料,并裝訂成冊,隨時等待結(jié)題鑒定。
優(yōu)秀論文評選。
做好年度總結(jié),制定新年計劃。
本學期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,依據(jù)縣教研室工作計劃,以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進一步完善校本教研,推動教學改革,提高教師教學效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,狠抓常規(guī)落實,細化習慣培養(yǎng),進一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下:
一、強化常規(guī)教學管理,夯實基礎(chǔ),提高教學效益。
1、認真學習鉆研《新課程標準》,嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級實際情況,每位教師制訂出切實可行的'計劃并嚴格按其計劃實施。
2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至五年級語文數(shù)學學科上,以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,同年級同學科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學方法,實施最大效能教學。同時,也加強不同學科間的交流,促進學科整合,整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,有針對性的改革教學,本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學習,推廣先進經(jīng)驗,提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力;搞好學生作業(yè)的評比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,整體提高教師的教學水平。
二、全面實施素質(zhì)教育,入學習《新課程標準》,深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,爭取開足開全國家課程,同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,發(fā)揮學生特長,綜合實踐活動,要有活動計劃,有記錄、分析,以提高學生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,提高學生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修,營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學習,在學習中共享,在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習,其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學的方方面面,點點滴滴寫進博客,增強教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
5、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,爭取本年度結(jié)題。
7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況,同其它兄弟學校共同研討,取長補短,共同促進,使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系,勤溝通,請進來學習,走出去鍛煉。
教研工作計劃小學篇三
本學期,我們英語教研組將繼續(xù)貫徹落實“雙減”政策,認真履行英語組新學期制定的工作要求,深入學習《義務(wù)教育英語新課程標準(20xx版)》,進一步提高基礎(chǔ)教育英語教學水平,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性開展英語學科教研工作,組織教師參加理論學習和培訓,組織研究課題和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念。在此基礎(chǔ)上,認真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升已有經(jīng)驗,使小學部英語教學教研工作再上新臺階。
1、狠抓教育教學常規(guī),抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。課堂上,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行英語教學,提高學生學習英語的興趣。每個年級組需挖掘本冊教材教學重點,突破教學難點。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、上課、評課、課后反思等工作。通過備、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂指令語的學習,把它作為一項教學常規(guī)工作來進行落實。
4、加強學習,更新教育觀念,提高教學素養(yǎng)。在認真學習《英語課程標準》的同時,仔細研讀教育報等精品文章,細細品味《小學英語教學設(shè)計》,深入學習教育教學論著,抓緊教研活動契機,切實有效提升教研組成員個人教育教學專業(yè)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。
在課程教學部的教學工作安排中,教研組的建設(shè)是本學期的重要工作之一,尤其是教研組各組員間的團隊意識與合作意識的養(yǎng)成。各位老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會,實現(xiàn)資源共享,共同進步。
(1)一周兩次集體備課,做到定時、定點、定人。本學期將采用共案加個案(二次化修改)的備課形式,以幫助教師掌握本階段英語教學工作,同時為學科建設(shè)積累資料。
(2)做好教研工作,定期組織聽課、評課活動。如何進一步提升自身的教學技能,進一步實現(xiàn)個人專業(yè)與教學的成長,是教研組今年面對的.新挑戰(zhàn)。
(3)交流學習,本學期將組織老師到積極到各學校聽課交流,利用地處縣城優(yōu)勢,促進交流,提高教學水平。
(4)積極開展公開課,在時間允許的情況下,做到每位教師一學期上兩次公開課,優(yōu)秀的教學經(jīng)驗要多學習,利用并轉(zhuǎn)化。對于教學經(jīng)驗不足的老師,進行多次磨課。提升整組教師的教學水平。
(5)積極學習網(wǎng)上優(yōu)秀課例,多專研教學經(jīng)典案例及專著,教研會時做到每個老師都有話可說,提出自己的教學感悟及新思路。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力。
(1)優(yōu)化課堂教學,轉(zhuǎn)變以教師為主體的課堂教學形式,關(guān)注以學生為主體的教學,在課堂中釋放學生的能量,使學生的語言交際能力得到更好的提升。
(2)本學期要重點落實早讀課期間和課后學生跟讀錄音,堅持讀書打卡,培養(yǎng)學生主動學習英語,培養(yǎng)英語語感的良好習慣,注重學生語音輸出。
(3)推進學校英語文化氛圍建設(shè),開展豐富多彩的英語活動。如:朗讀比賽、制作賀卡比賽、英語手抄報評比、英語節(jié)日文化故事比賽、英語單詞書寫比賽、英語單詞過關(guān)比賽、英語口語測試、個人才藝展示等,通過聽、說、讀、寫、唱、演、畫、做等豐富多彩的活動形式,提高學生學習興趣。
教研工作計劃小學篇四
以落實我校小學部校本教研工作計劃為準繩,以探究有效課堂教學模式為核心,結(jié)合我組的具體實際,認真學習教學理論,積極參加課程培訓,開展課題研究等活動。為進一步提高我校小學綜合實踐教學質(zhì)量而努力。
專業(yè)引領(lǐng),模式推廣,自我反思,共同提高。
1、加強理論學習,更新教學理念
充分利用校本教研,形成組內(nèi)共同學習,齊頭并進的機制。利用學校規(guī)定的校本教研時間,針對實際教學需要,校本專題研究及課題學習等主題進行針對性研討,開展形式多樣的校本教研活動,促使每位教師都有不同程度的提高。實行組內(nèi)業(yè)務(wù)培訓輪流制,使每位老師都成為學習的主人。本學期要重點學習朱永新“新教育”思想;同時通過觀看名師的光盤課,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、按照“理論學習——組內(nèi)研究——課例實踐——反思——總結(jié)推廣”等環(huán)節(jié)教研模式開展活動,根據(jù)我組的學科特點,結(jié)合上學期課題的開展情況,本學期我組繼續(xù)以“綜合實踐活動課程課堂模式的探究”為主題進行深入研究,并加以實踐推廣。以課例為載體,以課堂探索為主要方式,以課堂質(zhì)量為主要成果表現(xiàn)。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量,讓專題研究真正成為解決課堂教學問題、提高教學質(zhì)量的有效途徑。
3、每雙周一次集體備課,教師間相互學習,相互交流,總結(jié)經(jīng)驗,彼此支持,共同提高。以研究教學中出現(xiàn)的問題、困惑或教學案例為主要內(nèi)容,把研討主要內(nèi)容和過程記錄下來。
4、繼續(xù)開展好我組的教研博客,加強博客互動,為教師搭建教學互動的平臺。本學期要求每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進行一次互動,每月上傳1篇教學反思,每學期上傳一篇教學案例。
5、教研組活動時間為雙周四7、8節(jié)課,希望每位教師準時到達,提前調(diào)好課,有事的教師提前請假,保證出勤率。
6、本學期綜合實踐活動課程圍繞“山海關(guān)”系列做文章,各年級的主題:三、四年級古城著名建筑;五、六年級古城歷史文化。
7、本學期圍繞實踐主題出一節(jié)展示課進行評比,學校選出2節(jié)課作為校級示范課。望各位教師精心籌備,展示自我,賽出風采。
九月:
1、討論并制定本組計劃。
2、組內(nèi)培訓:朱永新“新教育”思想。
3、集體備課工作-選題課、開題課。
4、選題課、開題課教學模式的推廣實施。
5、觀看精品課活動。
十月:
1、組內(nèi)培訓有關(guān)邱學華的嘗試法教學。
2、集體備課工作-中期交流課。
3、中期交流課教學模式的推廣實施。
4、觀看精品課活動。
十一月:
1、教研組研討匯報課評比。
2、集體備課工作-指導課。
3、指導課教學模式的推廣實施。
4、觀看精品課活動。
十二月:
1、集體備課工作-展示課、結(jié)題課
2、展示課、結(jié)題課模式的推廣實施。
3、學生繪畫比賽、手抄小報比賽。
元月:
上交教學案例等。
教研工作計劃小學篇五
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學校新學期工作意見,以學校辦學目標為指針,繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學”為主題,加強語文教學流程管理,深化語文課堂教學改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立,切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育,思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學期,我們教研組以學校教研教學工作計劃為指導,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的`教研工作。以新課程改革為重點,確立科研興校,科研興教的思想,堅持教育科研與教育、教學實踐相結(jié)合,開展有計劃的教育科研活動,增強學校教師的教科研意識,提高整體教師的教科研水平,為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障。
1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設(shè)的目標。
2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用,同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學期以集體備課為單位,按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序,逐步完善主題式教研氛圍,促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,提升教師群體水平。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),引導學生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆,使閱讀與習作緊密結(jié)合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、
閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓,切實轉(zhuǎn)變教師觀念,進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,配合學校管理制度,組織教師多寫并寫好隨筆與反思。
2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實教學管理中以人為本的理念,真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍,及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
1、通過實踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學理念,具體指導課堂教學,提高課堂效率。
2、通過教學研討,理論學習改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀,提高課堂效率。
3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗。
4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服務(wù)于課堂教學。
新課程理論的學習,以集中學習和個別自學相結(jié)合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學習的同時,并充分利用“學術(shù)沙龍”和學校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,使理論的學習更富有實效性。
時間活動內(nèi)容。
2月份1、集體備課。
2、“學術(shù)沙龍”
3、申報校級課題,確定研究重點。
3月份1、二級教研活動。
2、課題理論學習并展開工作。
3、備課中期檢查。
1、三級教研活動(李鳳英執(zhí)教)。
2、備課檢查。
3、組織期中語文質(zhì)量分析。
4、新課程實踐調(diào)查、交流。
1、課題中期階段小結(jié)。
2、三級教研。
3、撰寫相關(guān)教學論文、案例等。
1、提出期末階段的學習要求,做好期末復習工作。
2、復習動員。
3、開展學習評比活動。
教研工作計劃小學篇六
以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
教研工作計劃小學篇七
本學期,綜合教研組將繼續(xù)進一步認真學習新課程標準,認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,以學生發(fā)展為主,提倡讓學生自主學習;以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風加強綜合科的教學研究。
1、工作目標:建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力做到目標清晰化,過程措施精細化,成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
3、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,杜絕不合格課。
4、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點,達到效果最大化。
5、抓好團隊精神文明建設(shè),把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
(一)教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓:
一、嚴抓學科教研活動,通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動,鼓勵教師積極做課,通過共同聽課評課,相互學習促進。同時通過講課活動,發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,重點抓弱課,努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,本學期我們將會注意典型課例的積累,把好課特色課及時記錄下來。
1、教研組共同商討擬訂工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設(shè)。
3、調(diào)整廣播操的隊伍,進退場的紀律,秩序,糾正廣播操的錯誤動作,努力提高廣播操的質(zhì)量。
4、制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案,把成果預設(shè)做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備,做好準備,全面開展第一輪的研究課活動。
1、繼續(xù)開展教研活動,分層教師的匯報課。
2、繼續(xù)嚴抓學生和教師的課堂常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
3、協(xié)助學校搞好各項活動。
4、開展體育,音樂美術(shù)學科優(yōu)質(zhì)課評選活動。
5、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
1、繼續(xù)開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
2、英語學科組織進行英語口語競賽。
3、其他綜合學科做好六年級質(zhì)量監(jiān)測的復習工作。
1、各學科進入成果匯總階段。
2、六年級進行質(zhì)量檢測。
3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
1、做好各學科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學期的開始做好鋪墊。
教研工作計劃小學篇八
新的'學期又開始了,在上學期的活動中,我們音樂教研組通過學習新綱要、新課程,并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構(gòu)等活動,使教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。大家確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,在教學中,更多地關(guān)注幼兒學的方式。學期末,吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)、學習方法以及歌唱活動的設(shè)計與組織有了更深刻、更全面的認識和了解。
由于教研組成員們感到上學期對歌唱教學的研究還不夠全面、透徹,所以本學期,我教研組還繼續(xù)以歌唱教學的研究為主題,開展各類學習研討活動。在本學期的教研活動中,我們將結(jié)合先進音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,整合幼兒音樂、舞蹈、文學、圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽,說,唱,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗。
1.繼續(xù)加強組員的理論學習。
學習形式以自學為主,學習一些幼教刊物上的有關(guān)音樂教育的新理論,新動態(tài),在集體教研活動中交流,并把一些音樂教育的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課程資源以及平時在音樂教學中的反思上傳到公共郵箱,以便資源共享。
2.開展多種形式的歌唱教學課例研究。
以同課異構(gòu)、混齡教授等多種形式開展教學研究,以課例為載體,拓寬教師歌唱教學的思路,并通過引導幼兒學習,使歌唱活動與其他教育活動有機整合。
3.開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示。
作為音樂教研組成員,彈唱應(yīng)該是我組成員一個重要的基本功。本學期在吳主任收集整理了《山大版教材幼兒歌曲集錦》,要求組員們所有的歌曲都要做到熟練地邊彈邊唱。并分別于四月、五月、六月進行展示。
教研工作計劃小學篇九
加強音樂教學課堂常規(guī)管理工作,開展教育教研理論學習,進一步明確課程改革的目標任務(wù),更新教育觀念,提高教學技能,扎實地開展好組內(nèi)研究課,努力營造務(wù)實的教科研氛圍,積極參加各級組織的論文評比活動。積極組織學生排練節(jié)目準備參加縣藝術(shù)節(jié)比賽和豎笛比賽,組建并訓練合唱隊。加強對年輕教師的指導與幫助,參加師徒結(jié)對活動,提高青年教師的業(yè)務(wù)能力與水平。
1、各人制定組內(nèi)研究課;
2、組建校級興趣小組:一個合唱隊和兩個舞蹈隊;
1、楊瓊花組內(nèi)研究課,課題《蘇格蘭的藍鈴花》;
2、王卓組內(nèi)研究課,課題《請你唱個歌吧》;
3、黃文紅組內(nèi)研究課,課題《綠葉》;
4、徐靜波組內(nèi)研究課,課題《美麗的太陽花》;
5、劉人俊組內(nèi)研究課,課題《開心火車》;
6、繼續(xù)訓練校級興趣小組;
1、韓燕組內(nèi)研究課,課題《小放?!?;
2、劉云潔組內(nèi)研究課,課題《我當老師》;
3、繼續(xù)訓練校級興趣小組,并著手排練節(jié)目準備參加六一演出;
1、楊帆組內(nèi)研究課,課題《法國號》;
2、繼續(xù)訓練校級興趣小組,并著手排練節(jié)目準備參加六一演出;
1、完成學科考查,各項資料整理匯總;
2、做好期末各項結(jié)束工作;
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