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最新大班語言做時(shí)間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-20 11:19:00 頁碼:11
最新大班語言做時(shí)間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案(5篇)
2023-02-20 11:19:00    小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

大班語言做時(shí)間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇一

廣告已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對(duì)電視里播放的廣告都很感興趣,經(jīng)常能在下課時(shí)間,聽到班中幼兒在互相模仿著廣告中的臺(tái)詞或動(dòng)作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分,所以結(jié)合主題活動(dòng)“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動(dòng),延續(xù)世博精神,繼續(xù)提倡低碳環(huán)保生活,讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告,了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)造。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,了解廣告的特點(diǎn)。

2、通過設(shè)計(jì)和表演廣告,使幼兒體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

幼兒每人準(zhǔn)備一則電視廣告

廣告課件:商業(yè)廣告(kfc)、公益廣告(節(jié)約用水)各一則

標(biāo)語6幅:不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化

節(jié)約用水、團(tuán)結(jié)友愛、尊敬長輩

設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒了解廣告對(duì)人們生活的作用

――教:你們看到過廣告嗎?在什么地方看到的?

――教:你們看過哪些廣告?廣告里講些什么內(nèi)容?你能模仿一則廣告嗎?

重點(diǎn)提問:人們?yōu)槭裁匆膹V告?廣告有什么用?

教師小結(jié):廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷產(chǎn)品,讓我們及時(shí)知道或

了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等。

設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒了解“公益廣告”的作用

――教師播放兩則廣告:商業(yè)廣告(kfc)、公益廣告(節(jié)約用水)

――重點(diǎn)提問:這兩則廣告有什么不同的地方?(幼兒表達(dá)自己想法)

教師小結(jié):商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的,公益廣告不是為了賺錢的,是為了造福社會(huì),讓大家明白一些道理的.。

設(shè)計(jì)意圖:嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進(jìn)一步了解“公益廣告”的作用

――教:你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”,讓大家一起來做的?

――教:老師今天就為你們準(zhǔn)備了一些標(biāo)語,希望你們把它拍成“公益廣告”(讓大家都來遵守。(提出創(chuàng)編要求)

――幼兒分小組商量,合作創(chuàng)編“公益廣告”。

――教師巡回,幫助幼兒一起商量討論。

――分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。

小朋友們太棒了,剛才編了那么多則“公益廣告”,還編出了好聽的廣告詞,告訴大家很多該做和不該做的事情。

大班語言做時(shí)間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇二

設(shè)計(jì)意圖:

電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?、視、讀并舉,生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說廣告,幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動(dòng)的廣告語,孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。在自由活動(dòng)中,我時(shí)常發(fā)現(xiàn)小朋友在說廣告,你一句,我一句的說,特別高興,有的還邊說邊演,興趣十分濃厚。因此根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

活動(dòng)名稱:有趣的廣告

活動(dòng)目標(biāo):、

1.了解廣告的作用及特點(diǎn);

2.通過學(xué)說、創(chuàng)編廣告,提高幼兒分析概括的能力和簡練生動(dòng)的口語表達(dá)能力。

3.體驗(yàn)談話的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.錄像(3―4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告)

2.日常生活中鼓勵(lì)幼兒說自己看到或見到的廣告;

3.各種物品(雨傘、玩具、學(xué)具、幼兒用品、日用品等)

4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.

活動(dòng)過程:

1.請(qǐng)幼兒觀看一段廣告的錄象,

⑴:“小朋友剛才看到的是什么?”(引導(dǎo)幼兒說出廣告);

⑵:“你見過什么廣告?”(引導(dǎo)幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報(bào)紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片)

(3):我們剛看到的.是什么廣告?(引導(dǎo)幼兒說出:電視廣告)

2.學(xué)說廣告。

⑴(逐一播放電視廣告并提問)師“小朋友,這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品?(幼兒回答)廣告里說了什么?(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)),師“這些廣告告訴我們什么?”(幼兒回答,教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié))例,幼:“我看到了高露潔牙膏,能保護(hù)牙齒、保護(hù)牙齦,使口氣清新?!?/p>

⑵ 請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的廣告語,并請(qǐng)其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產(chǎn)品、名稱,作用及用途。

1.師:“小朋友們,我們看了這么多的廣告,你知道廣告的有什么作用嗎?”(幼兒討論,教師對(duì)幼兒的討論進(jìn)行總結(jié):廣告的作用:可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產(chǎn)品)

2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎?”(幼兒回答)“為什么小朋友學(xué)廣告非???,聽幾遍就記住了?”。(教師對(duì)幼兒的回答總結(jié):廣告的特點(diǎn)非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。)

1.出示各種物品,請(qǐng)幼兒自由選擇物品,通過觀察,操作后,根據(jù)物品的特征、特性進(jìn)行創(chuàng)編,并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語。(引導(dǎo)幼兒知道廣告要說出物品好的特征,教師要予以創(chuàng)編較好的幼兒鼓勵(lì)和表揚(yáng);鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編)

2.幼兒自由結(jié)合分小組,以‘幼兒園’為主題進(jìn)行宣傳,創(chuàng)編廣告,可分擔(dān)不同角色,進(jìn)行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。(幼兒創(chuàng)編過程中,教師對(duì)幼兒不明白的問題予以幫助,并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編、表演)。

“小朋友設(shè)計(jì)了這么多的廣告,都非常的棒,我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設(shè)計(jì)的廣告吧!”

活動(dòng)延伸:

在語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。

活動(dòng)反思:

在上這個(gè)活動(dòng)前,我請(qǐng)家長們和孩子一起關(guān)注一些有趣的廣告,有意識(shí)的讓幼兒去接觸一些廣告。每個(gè)孩子也許就會(huì)一兩個(gè)廣告語,那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個(gè)了,那是好多好多個(gè)。因此設(shè)計(jì)了第一個(gè)環(huán)節(jié):師幼共同討論所知道的廣告。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里孩子們表現(xiàn)還可以,許多幼兒都把他們的小手舉得高高的,都想來說一說自己知道的廣告。第二個(gè)環(huán)節(jié)從看廣告錄像著手,讓孩子們?cè)谟跋竦膸椭拢M(jìn)一步了解廣告的特點(diǎn)。在讓孩子們欣賞的時(shí)候自己還有一個(gè)疏忽點(diǎn),在欣賞前沒有提出要求,已經(jīng)在播放了才意識(shí)到這句話沒說,要想說已經(jīng)遲了。在第二環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)每有我想象中的要好,感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時(shí),我怕他們說不出來,自己都說出來了。其實(shí)他們很想說的,結(jié)果被我都說了去了。一個(gè)語言活動(dòng),我想給孩子們說機(jī)會(huì)要多,要讓孩子想說、要說、會(huì)說。在今后的活動(dòng)中,我將會(huì)努力避免出現(xiàn)類似的失誤。果實(shí)是在勞動(dòng)后收獲的,我們也將在反思中收獲我們的成果。

大班語言做時(shí)間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇三

在一次課間休息時(shí),兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語,你一句,我一句的說的好不高興,我仔細(xì)聽了一下,原來她們?cè)谡f廣告,過了一會(huì)又有許多小朋友加入其中,有的還邊說邊演,真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?,聽、視、讀并舉,生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說廣告,幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動(dòng)的廣告語,孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

(一)、活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,提高分析概括的能力和簡練生動(dòng)的口語表達(dá)能力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

(二)、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

(三)、活動(dòng)過程:

1、玩游戲:廣告接龍,引出主題。

老師說廣告上句,幼兒接下句,如:

師:“今年過節(jié)不收禮”,幼:“……”

師:“牙膏有營養(yǎng)”,幼:“……”

2、看錄像,認(rèn)識(shí)廣告。

(1)、提出倡議:我們來看廣告吧!

(2)、提問:廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

請(qǐng)小朋友來學(xué)一學(xué),廣告里說了什么?(第二次看廣告,并逐個(gè)播放)

說一說廣告有什么作用?(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途)

3、學(xué)廣告、說廣告,了解廣告的特點(diǎn)。

(1)、請(qǐng)幼兒學(xué)說自己喜歡的廣告。

(2)、提問:為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得那么快,那么好?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語和日常生活用語的不同之處,初步了解廣告語簡短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn))

4、創(chuàng)編廣告。

(1)、六人一組,自由選擇內(nèi)容,討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo):創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口,象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點(diǎn),可以夸張、有趣。

(2)、鼓勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺(tái)”里表演。

活動(dòng)延伸:在表演角里開設(shè)“廣告天地”,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)編演廣告,讓幼兒進(jìn)一步感受并表現(xiàn)廣告的豐富多彩,開發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的童真、童趣。培養(yǎng)幼兒社會(huì)性發(fā)展,豐富幼兒各類知識(shí),提高幼兒欣賞水平。

《新綱要》指出:“教師應(yīng)善于利用隱性課程的效應(yīng),以促使幼兒自主活動(dòng)的生成?!薄耙?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。”“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人權(quán)和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的.規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)……促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”

本次活動(dòng)來源與幼兒生活,從幼兒的興趣出發(fā),改變以往“教師示范,幼兒學(xué)樣”的舊模式,活動(dòng)過程從易到難,從觀看電視廣告到學(xué)說廣告到創(chuàng)編廣告,讓幼兒從簡單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng)編、表演,讓幼兒在使用和駕御語言的過程中品嘗成功,獲得愉悅,感受著生活的樂趣,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語言的熱愛和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的分析概括能力以及簡練、生動(dòng)的口語表達(dá)能力。教師營造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍,提供練習(xí)的時(shí)間和空間,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐創(chuàng)新,真正讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使幼兒個(gè)個(gè)都有練習(xí)的機(jī)會(huì),每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高。

本次活動(dòng)的開展使我深深體會(huì)到:現(xiàn)代教育應(yīng)從孩子的興趣、實(shí)際需要出發(fā),在日常生活中,教師要善于觀察、善于捕捉教育契機(jī),從孩子感興趣的事情著手,設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí),教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放、支持、引導(dǎo)的自主性教育氛圍,重視幼兒的自發(fā)活動(dòng),以支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份參與到各類活動(dòng)中,盡最大可能調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,鼓勵(lì)幼兒大膽地去探索、去實(shí)踐,這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

大班語言做時(shí)間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇四

在一次課間休息時(shí),兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語,你一句,我一句的說的好不高興,我仔細(xì)聽了一下,原來她們?cè)谡f廣告,過了一會(huì)又有許多小朋友加入其中,有的還邊說邊演,真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)?,聽、視、讀并舉,生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們,孩子們喜歡看廣告,說廣告,幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動(dòng)的廣告語,孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平,選擇“有趣的.廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告,提高分析概括的能力和簡練生動(dòng)的口語表達(dá)能力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

了解一些廣告的特點(diǎn)和用處,對(duì)周圍的廣告感興趣。

指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告。

直觀演示法、講解法、討論法、引導(dǎo)法,提問法

欣賞法,游戲法,參與法,嘗試法

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

3、可供幼兒選擇用來創(chuàng)編廣告的實(shí)物。

一、看電視廣告

1、老師:我請(qǐng)你們看一個(gè)錄像。(播放一個(gè)電視廣告)這是什么?

幼兒:這是廣告。

老師(小結(jié)):是啊,這是電視廣告,為什么要有廣告呢?

幼兒:有了廣告,人們就可以知道這個(gè)東西了……有了廣告,就是告訴大家,有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的好處的……

老師(小結(jié)):是啊,廣告就是讓大家知道有這樣的好東西,讓大家都喜歡它,都去用它。

2、請(qǐng)你看看,你喜歡哪則廣告。(孩子看電視廣告)。

老師:你喜歡哪則廣告,為什么?

幼兒:我喜歡……因?yàn)?,那個(gè)小房子的顏色好看的。

老師:哦,廣告的顏色好看,我們會(huì)喜歡。

幼兒:我喜歡……因?yàn)?,那里的事情很好玩,好笑的?/p>

老師:哦,廣告的事情有趣好玩,我們會(huì)喜歡。

幼兒:我喜歡……因?yàn)?,那個(gè)歌唱得很好聽的。(老師引導(dǎo)孩子一趣唱唱)

老師:哦,廣告的歌啊音樂好聽,我們也會(huì)喜歡的。

……

老師:廣告語有趣好聽,很容易讓人記住,我們也會(huì)喜歡的。

老師(小結(jié)):原來一個(gè)好的廣告,要有好看的顏色和畫面,要有有趣的事情和人物,要有好聽的廣告語,要有好聽的音樂……

3、除了這些廣告之外,你還喜歡哪些廣告?

幼兒:我喜歡……因?yàn)樗膹V告語很有趣的。

4、創(chuàng)編廣告。

(1)六人一組,自由選擇內(nèi)容,討論創(chuàng)編廣告詞。

教師巡回指導(dǎo):創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口,象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點(diǎn),可以夸張、有趣。

(2)鼓勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺(tái)”里表演。

大班語言做時(shí)間的小主人教案 大班語言領(lǐng)域游子吟教案篇五

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。

2.培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣,能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標(biāo)

通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶,報(bào)紙。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽廣告。

1.創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞,再出示報(bào)紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒:“剛才錄音機(jī)里放的`、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

3.鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語句反饋給全班幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。

4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式,創(chuàng)編廣告詞。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞,鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

科學(xué):引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

藝術(shù):通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物,形成愛觀察的好習(xí)慣,并學(xué)習(xí)描述某種事物。

在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊,引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。

與家長聯(lián)系,在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。

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