考慮到各種限制因素，我們需要尋找一種更靈活的解決方案?？偨Y(jié)中應(yīng)該包含對(duì)自己的評(píng)價(jià)和對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。

法制篇一

1、依法治校，法育未來！2、與法同行，成長(zhǎng)有保障。

3、祖國(guó)在我心中，法律伴我成長(zhǎng)。

4、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年！

5、凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)！

6、知法明禮，用法維善，護(hù)法除惡，守法心安。

7、弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園。

8、依法治國(guó)，執(zhí)政為民。

9、學(xué)法以正，普法以誠(chéng)，明法以精，尚法以恒。

10、傳播法律知識(shí)，培養(yǎng)法制觀念，弘揚(yáng)法治精神11、學(xué)法懂法源自一點(diǎn)一滴，守法用法始于一言一行。

12、學(xué)法讓人生更美好，守法使社會(huì)更和諧。

13、讀書明理，普法醫(yī)愚，守法律己，和諧添彩！

14、誠(chéng)信是生活的`通行證,法治是社會(huì)的安全網(wǎng)。

15、學(xué)法知法懂法事事講法；守法用法護(hù)法人人普法。

16、學(xué)法護(hù)法者智，違法亂法者愚。

17、人生道路千萬條，學(xué)法用法第一條。

18、以人為本營(yíng)造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。

19、手拉手踐行法治，心連心共建和諧。

20、學(xué)法懂法，心明眼亮；不學(xué)不懂，迷失方向。磽磧藏族小學(xué)。

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法制篇二

人生就像一本書，我們的行為就是一個(gè)個(gè)小故事，我愿人人都用守法的行為來填滿這本精彩的故事書。那天，聽爸爸的同學(xué)王叔叔講了這樣一件真實(shí)的事：王叔叔的一個(gè)兄弟，騎著一輛摩托車出去辦事。騎著騎著，他看見幾位執(zhí)法人員正在檢查過往車輛的養(yǎng)路費(fèi)交費(fèi)情況，他想：糟糕，自己沒交養(yǎng)路費(fèi)，怎么辦？于是，他伺機(jī)逃跑。還沒等他驚慌的心情平靜下來，執(zhí)法人員就以迅雷不及掩耳的速度追了上去。那時(shí)，他異?？只牛愿斓乃俣忍痈Z。他可能在想：只要他們不捉到我，我就不會(huì)交這200元養(yǎng)路費(fèi)。又由于種種原因，他又加快了速度，這時(shí)，他一會(huì)兒跑到自行車道上，一會(huì)兒又竄到汽車道上。又過了幾分鐘，看樣子就要被逮住了，他一下子朝公路的對(duì)面駛?cè)ァ＞驮谶@時(shí)，不幸的事發(fā)生了，一輛大卡車從他的右面開過來，雖然速度很慢，但摩托車的速度太快了，停不下來，他們之間的距離越來越短，5米，4米，3米……“轟”——隨著一聲巨響，摩托車司機(jī)的頭被撞開了，腦漿流了出來，送到醫(yī)院幾天后就死了。這就是司機(jī)為了逃避法律追究而付出了生命。知道這事的人們都在沉思：假設(shè)他依法交了養(yǎng)路費(fèi)，假設(shè)執(zhí)法人員不那么快地追他，他會(huì)這樣嗎？法律就在我們身邊，它像一位隱身的天使，你找到了它，學(xué)會(huì)了使用它和遵守它，它就會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你，如果你去違反它，它就會(huì)懲罰你。朋友們，讓我們都學(xué)會(huì)遵守法律，讓法律來保護(hù)我們吧！

作文二：法在我身邊。

清晨，我們背著書包蹦蹦跳跳走在整潔的馬路上時(shí)，你是否留意過路口的紅綠燈？“紅燈停、綠燈行，行人靠右走”，這就是道路交通安全法的規(guī)定。有了道路交通安全法，道路才不會(huì)擁擠，人們才可以安安心心穿梭在街道上。如果不遵守道路交通安全法就可能會(huì)帶來一場(chǎng)意想不到的車禍。

記得去年一個(gè)炎熱的中午，我和哥哥正在家看電視，忽然樓道里傳來一陣急促的腳步聲，我想：是誰走得這么急促呢？隨著“吱”的一聲，門開了，我連忙抬起頭來一看，原來是八舅公來了。只見他的臉上有許多細(xì)小的汗珠，他著急地問我們：“你婆婆在家嗎？”我們搖頭說不在。他又迅速走到電話機(jī)旁，不知在給誰打電話。從他的談話中，我知道了是我舅舅在東門口的水果市場(chǎng)出了車禍。我和哥哥一下子緊張起來，連門也顧不上關(guān)就搭車直奔東門口，來到車禍現(xiàn)場(chǎng)，這里已經(jīng)圍了許多人，我和哥哥從人群中擠了進(jìn)去，只見舅舅的摩托車橫躺在地上，一輛中巴車的前擋風(fēng)玻璃不見了，地上有許許多多的'玻璃碎片，偶爾還能看見地上的斑斑血跡。圍觀的人群議論紛紛，有的說：“中巴車把騎摩托車的那個(gè)人撞出十幾米遠(yuǎn)，被撞傷的那個(gè)人已經(jīng)送到了醫(yī)院，真是命大呀！”我聽后，不由得為舅舅捏了一把冷汗。

傍晚，我和爸爸去看望舅舅，來到病房輕輕地推開房門，看見舅舅躺在病床上，手上打著點(diǎn)滴，腿上、臉上都包著紗布，我小聲地叫了一聲：“舅舅?！彼粤Φ靥痤^來，露出痛苦的表情，向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，我想他一定很痛、很難受吧！經(jīng)過近一個(gè)多月的治療，舅舅才康復(fù)出院，但是他身上卻留下了永久的傷疤。

其實(shí)在我們的身邊還有許多法需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去遵守。

當(dāng)我們來到校園時(shí)，坐在寬敞明亮的教室里，接受老師的教育，而且免收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，這就是義務(wù)教育法。有了義務(wù)教育法，我們才可以安安心心的讀書，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂成長(zhǎng)，學(xué)到更多的知識(shí)。生活中，我們難免不去購(gòu)物，如果買到劣質(zhì)假冒商品時(shí)，我們?cè)趺崔k呢？我們可以利用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法撥打“12315”向有關(guān)部門投訴，工商局的叔叔阿姨就會(huì)拿起法律的武器來維護(hù)我們的合法權(quán)利。

作為一名小學(xué)生，我們更應(yīng)該學(xué)法、懂法、知法、更應(yīng)該守法，不做違法的事情。

法制篇三

全中國(guó)人民都在期盼，全世界的目光都在注視著2008;因?yàn)槎o八年，第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)首都北京舉行，這是十三億華夏兒女，遍布全球的所有所有炎黃子孫共同的心愿，為了這一天的到來，中國(guó)人民經(jīng)歷了太久的等待，作出了太多的努力，積聚了太深的奧運(yùn)情感。正向我們揮手告別，2008正向我們踏步走來。隨著雅典奧運(yùn)會(huì)圣火的熄滅，五環(huán)旗從愛琴海邊來到了萬里長(zhǎng)城腳下，世人關(guān)注的目光也從雅典轉(zhuǎn)而投向了北京，投向了這個(gè)東方法制之都。那象征著奧林匹克精神的五環(huán)旗也在飛速發(fā)展的中國(guó)上空徐徐升起。歷史的風(fēng)霜磨礪著一個(gè)民族的錚錚傲骨，歲月的雨雪鍛造了這個(gè)民族的不屈靈魂。

“迎奧運(yùn)、講法制、樹新風(fēng)”，“法制奧運(yùn)，和諧奧運(yùn)”，這一口號(hào)在街頭巷尾已隨處可見。它的流行，顯現(xiàn)出我們對(duì)于北京奧運(yùn)會(huì)的熱度，也意味著我們作為東道主應(yīng)有的風(fēng)度。

法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。，我們將迎來來自五湖四海的賓客，培養(yǎng)良好的法制習(xí)慣就成為當(dāng)務(wù)之急。中國(guó)素以“法制古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世，但是，僅僅憑先人留給我們的這些名聲，不足以撐起這面奧運(yùn)大旗。一個(gè)人如果不計(jì)法制，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)法制的歷史教訓(xùn)。

法制務(wù)必先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和法制修養(yǎng)，人的法制修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)必須水平，就有了明辨是非的潛力;有了分辨是非善惡的潛力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的法制修養(yǎng)也一樣，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成法制的習(xí)慣，使法制的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使法制貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小理解法制禮儀的教育，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談法制禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么明代本文由大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們理解法制禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有理解社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)法制，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不法制的行為。

同學(xué)們。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情。請(qǐng)堅(jiān)信，我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛，我們的青春將使奧運(yùn)的精神更加輝煌。我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)，讓法制之花開滿校園，讓奧林匹克精神永世不朽!

法制篇四

法制教育是青少年必知的一科，有些青少年不知法就走上了犯罪的道路。

在我們的身邊也發(fā)生過很多打斗的事情啊，但是都沒有什么好結(jié)果，就拿我們班的事情來說吧，幾天前，周俊男和肖松為了一點(diǎn)小事而打架，周俊男的手被打傷了，但是，問題還是沒有解決。有些初中的打架，以前還拿刀殺死了人，到最終，倒霉的還是自己。

我們要多學(xué)法制知識(shí)，增強(qiáng)我們的意識(shí)。

法制篇五

50.人人學(xué)法用法個(gè)個(gè)懂法護(hù)法。

51.舉法治大旗，倡文明新風(fēng);走小康之路，建和諧社會(huì)。

52.守法律己依法辦事以人為本執(zhí)法為民。

53.普法教育你我他法治建設(shè)靠大家。

54.弘揚(yáng)法治，崇尚文明，做誠(chéng)信守法好市民。

55.加強(qiáng)法制宣傳教育工作提升文明城市建設(shè)水平。

56.學(xué)法知法守法護(hù)法，為你為我為大家。

57.法律援助人人參與，和諧社會(huì)人人受益。

58.法律援助手牽手，和諧社會(huì)心連心。

59.愛相隨，法相伴，風(fēng)雨同行。

60.揚(yáng)社會(huì)正義，助弱者維權(quán)。

61.貫徹十八大精神，傳播法治理念。

62.弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。

63.增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)。

64.普及法律知識(shí)，構(gòu)建誠(chéng)信僑鄉(xiāng)。

65.弘揚(yáng)法治文化，傳播法治文明。

66.依法治國(guó)，是執(zhí)政興國(guó)的基本方略。

67.依法治國(guó)是公平發(fā)展的中國(guó)抉擇。

68.學(xué)法和守法并重，平安和幸福相依。

69.手拉手與法同行，心連心和諧相處。

70.加強(qiáng)法制宣傳教育工作，提升文明城市建設(shè)水平。

71.深入學(xué)習(xí)宣傳法律，推動(dòng)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)。

72.深入開展""法制宣傳日活動(dòng)，構(gòu)建誠(chéng)信僑鄉(xiāng)。

法制篇六

今天，我們學(xué)校犧牲緊張的教學(xué)時(shí)間召開這樣一個(gè)會(huì)議，是十分必要十分及時(shí)的，是一次有意義的探索；剛才，閆所長(zhǎng)和我們的法制副校長(zhǎng)給我們送來了通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用的法律知識(shí)，解讀了一些生動(dòng)鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實(shí)際，以案釋法，以法論事，可謂是學(xué)校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學(xué)們和各位老師認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，使這次會(huì)議起到實(shí)效。下面，我再對(duì)有關(guān)工作講幾點(diǎn)意見。

同學(xué)們，剛才聽到的幾個(gè)案例，大家也許不敢相信，但這都是確實(shí)存在的。簡(jiǎn)直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例說明了什么呢？在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，如果沒有，那么有沒有這樣的苗頭呢？我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。同學(xué)們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個(gè)人希望自己的將來遭受牢獄之災(zāi)吧！

一、要不斷學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。

通過電視、報(bào)刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認(rèn)識(shí)什么是合法什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，什么是倫理道德，不斷規(guī)范自己言行，不侵權(quán)、不違法，不當(dāng)法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益。

二、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。

大家知道，一打開窗子，進(jìn)來的不只是陽(yáng)光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾卻經(jīng)常滲入到我們的腦子里，不知不覺影響著某些同學(xué)的行為，盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現(xiàn)在青少年身上的犯罪行為發(fā)生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場(chǎng)面血腥，格調(diào)粗俗，是誘導(dǎo)我們犯罪的罪魁禍?zhǔn)字?，另外，在我們周圍，也有一些不三不四、游手好閑的社會(huì)渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標(biāo)，或獵取錢財(cái)、或打架取樂，希望同學(xué)們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對(duì)社會(huì)上的閑人避而遠(yuǎn)之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。

三、遵紀(jì)守法，理智行事。

四、要樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，專心致志學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫超的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，拋除所有雜念，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣、創(chuàng)造樂趣，為實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈努力。

同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對(duì)照剛才的案例，認(rèn)真反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習(xí)氣，做懂法、守法的新時(shí)代公民，我的講話完了，謝謝大家！

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法制篇七

圍也沒人的狀況下，我們就只能學(xué)會(huì)保護(hù)自己了。在學(xué)校里，常有同學(xué)被大同學(xué)敲詐勒索，因?yàn)榕卤粓?bào)復(fù)而不敢跟家長(zhǎng)、老師說，一次次地讓敲詐者得逞，甚至為了交出錢而去偷。這樣做是十分錯(cuò)誤的，無形中助長(zhǎng)了敲詐者的囂張氣焰。我們務(wù)必同犯罪分子作斗爭(zhēng)，當(dāng)然除了勇敢之外，還需要智慧，講策略。我這天的感受就是：屬于你的生命只有一次，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要拿自己的生命開玩笑，這但是我的肺腑之言?。?/p>

法制篇八

青少年是祖國(guó)未來的花朵，現(xiàn)在我門對(duì)律法卻一點(diǎn)都不知道，父母也從來沒有百分之百的教過我們。由于現(xiàn)在的子女大多數(shù)都是什么獨(dú)生子啦、獨(dú)生女啦，父母更是把他們視為掌上明珠，不敢打，不敢罵，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。但這種溺愛，反而會(huì)讓青少年產(chǎn)生犯罪、犯法心里，從而影響了他們的一聲。

因?yàn)楦改附逃划?dāng)而引發(fā)悲劇的已經(jīng)不在多數(shù)，以下便是一個(gè)案例：

一天晚上，一所中學(xué)發(fā)生一起故意殺人案，兇手竟是一個(gè)未滿14歲的青年，被殺者也是他的同鄉(xiāng)同窗。該校初一學(xué)生陳志明與劉小樂因鎖事發(fā)生口角，陳志明打了劉小樂一耳光，劉小樂已經(jīng)失去了理智，從床下抽出一把水果刀，對(duì)著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫(yī)院后搶救無效死亡。

以上的兇手，連14歲都不到，就犯下了如此滔天大罪，想必他肯定是悔不當(dāng)初啊！可是在我們譴責(zé)兇手的同時(shí)，也不要忘了兩個(gè)人，他們也與這場(chǎng)案子脫不了干系，他們，就是兇手的父母。如果他們天天與兇手進(jìn)行心理上的溝通，還會(huì)發(fā)生這樣的事情嗎？被害者還會(huì)這麼無辜的死去嗎？其實(shí)兇手也是受害人，害了他的就是他的父母。

不同的人對(duì)待同一個(gè)事，定會(huì)有不同的想法。有的人看了以上的.例子后，刻骨銘心，一定會(huì)注意的。有的人看了以后卻認(rèn)為，我是未成年人，犯一點(diǎn)小罪沒什么大不了的頂多關(guān)上幾天而已。錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！就因?yàn)槟闶俏闯赡耆?，所以必須要注意。你小偷小摸的行為?huì)讓你的一生都在黑暗中度過，永遠(yuǎn)見不到四季的陽(yáng)光，陽(yáng)光也照不到你真實(shí)的臉上。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币粋€(gè)錯(cuò)誤，即使再小，但如果你一直犯，小錯(cuò)誤也會(huì)演變成大錯(cuò)誤；一個(gè)好事，哪怕只做了一件小小的事，也會(huì)讓到家因?yàn)槟愣^來贊許的目光，大家就會(huì)向你學(xué)習(xí)，犯罪，犯法的事情還會(huì)有嗎？世界上如果沒有犯罪犯法的事情，陽(yáng)光會(huì)多麼燦爛，青少年將會(huì)多磨可愛！

法制篇九

1)國(guó)無常治，又無常亂，法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂。(漢、王符《潛夫論、述赦》)。

2)夫立法之大要，必令善人勸其德而樂其政，邪人痛其禍而悔其行。(漢王符《潛夫論、斷訟》)。

3)法生于義，義生于眾適，眾適合于人心，此治之要也。(漢、劉安《淮南子、生術(shù)訓(xùn)》)。

4)法出于儀、威于義。蘇軾《王振大理少卿》。

5)法令明具，而用之至密，舉天下惟法之知。蘇軾《策別第八》。

6)以至詳之法曉天下，使天下明知其所避。蘇軾。

7)寧正以逆眾意執(zhí)法而違私志。

8)法者，編著之國(guó)籍，設(shè)之于官府，而布之于百姓者也。

9)治國(guó)無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國(guó)。

10)治國(guó)無其法則亂，守法而不變則衰。

11)賞不避仇仇，誅不擇骨肉。

12)國(guó)無常強(qiáng)，無常弱;奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱，則國(guó)弱。

13)而正方圓;圣人能生法，不能廢法以治國(guó)。

14)明慎所職，毋以身試法?！稘h書、王尊傳》。

15)知為吏者奉法利民，不知為吏者枉法以害民。(漢、劉安《說苑、政理》)。

16)法立于上則欲成于下。蘇轍。

17)立法設(shè)禁而無刑以待之，則令而不行。蘇轍。

18)圣人之立法，本以公天下。宋、陳亮。

19)治國(guó)者，必以奉法為重?！度龂?guó)演義》。

20)法無古今，惟其時(shí)之所宜與民之所安耳。張居正。

法制篇十

我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來的希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年，黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉(zhuǎn)換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。

法律和我們息息相關(guān)，青少年的法律素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的進(jìn)程。所以，我們必須要知法守法，做任何事都要與法律同行。法律，要靠我們大家自覺遵守。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。例如，發(fā)生在我們身邊的事：有的同學(xué)因發(fā)生了糾紛，而引起了打架斗毆，有意傷害他人，這明顯是不對(duì)的，這樣一來，不僅會(huì)受傷，受老師父母的批評(píng)，還要受到法律的懲罰。以上的例子，足以看出那些人的道德觀念是多么落后。黨中央就此采取了相應(yīng)措施。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條理》第二十二條第一項(xiàng)：“毆打他人，造成輕微傷害的，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留，二百元以下的罰款或警告。

《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條：“故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑，拘役或者管制?！边@小小的事例告許我們一：要講文明，懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)。二：同學(xué)之間有矛盾要找老師或家長(zhǎng)解決，不能互相動(dòng)手打人，不能欺負(fù)小同學(xué)。

教育我們?cè)鯓硬攀钦_的，下次如何避免……在這種環(huán)境下，我漸漸地懂事了許多，時(shí)刻銘記老師家長(zhǎng)的話，用法律來約束自己，使自己避免犯錯(cuò)誤。

正確做到與法律同行，通過有針對(duì)性地對(duì)青少年進(jìn)行法制宣傳教育，有利于不斷提高廣大青少年的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，幫助青少年學(xué)法、懂法、守法和用法，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

請(qǐng)你意識(shí)到它的重要性吧！因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到了，你才能理解老師們“苦口婆心”地講法律的原因，法律要行動(dòng)來奠基，教育來澆灌，自覺來支持。讓我們?cè)诜傻乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為二十一世紀(jì)的棟梁之材。

常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來說是十分重要的。談到“法”大家都不會(huì)覺得陌生，因?yàn)槲覀兌忌钤谝粋€(gè)有法的社會(huì)里，然而作為21世紀(jì)的我們就要“知法、學(xué)法、遵法、用法”。

像我們這些中學(xué)生就有《未成年保護(hù)法》，家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)。老師有《教師法》，我們只有做好自己應(yīng)遵守的法律才能快樂地生活。馬路上的車輛必須遵守交通規(guī)則，不然就會(huì)發(fā)生交通事故。我們生活在社會(huì)上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會(huì)被追究法律責(zé)任。

我們正在成長(zhǎng)，也是世界觀，人生觀形成的時(shí)候，我們?cè)诿鎸?duì)世界時(shí)，有美好有難過有陽(yáng)光有黑暗有競(jìng)爭(zhēng)有壓力，同時(shí)也在面對(duì)著社會(huì)上的不良風(fēng)氣。在生活中，最常見的不守法則的現(xiàn)象莫非是打架、勒索、搶劫等。舉一個(gè)例子：曾有一篇報(bào)道說過，一個(gè)16歲的中學(xué)生，因?yàn)殚L(zhǎng)期被所謂的學(xué)?！袄洗蟆崩账?，不敢跟家長(zhǎng)學(xué)校說，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個(gè)人刺死，這個(gè)中學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果這個(gè)中學(xué)生能在被勒索時(shí)會(huì)用“法”，也許就不會(huì)釀成今天的大錯(cuò)。

鄧小平爺爺曾就指出“法制教育要從娃娃抓起”。而現(xiàn)在正在處于青少年的我們，正在懵懵懂懂，對(duì)于所謂的“法制”還只是略懂一二。我們是祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的繁華穩(wěn)定，我們必須選擇一條正確的路，然后我們就必須懂法，必須知法，這樣我們才能邁出人生的第一好步。在我們的人生道路中，可能會(huì)有無數(shù)個(gè)誘惑在等待著我們，但是我們必須無時(shí)無刻都想著“法”，在每一次抉擇之時(shí)，都要想著“法”，只有這樣，我們才能成為一個(gè)好公民。

只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。當(dāng)我們遇到一些危險(xiǎn)時(shí)，我們能用法律武器來保護(hù)自己的權(quán)利。甚至也可以維護(hù)到他人的利益。祖國(guó)未來的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔(dān)依法建設(shè)國(guó)家、依法管理國(guó)家、依法發(fā)展國(guó)家的神圣使命，這都關(guān)于到“法”，可想而知，“法”在我們現(xiàn)代生活中是多么重要。

“法”就在我們的身邊，我們是21世紀(jì)的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、遵法、用法”當(dāng)一個(gè)真正的好公民。

我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。

因?yàn)橹匾?，所以學(xué)法。

我們從初中開始便開設(shè)了法制教育課程，法律的重要性可見一斑。通過學(xué)法，我們對(duì)法律有了逐步的認(rèn)知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會(huì)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好未來的重要保證。

因?yàn)樾枰?，所以用法?/p>

我們都曾做過這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，該怎么辦？回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說的，但未必能完全做到。當(dāng)我們真正遇到類似的事時(shí)，經(jīng)常是“大事化小，小事化了”，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯(cuò)誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要善于運(yùn)用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，為社會(huì)盡自己的一份力。

法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng)；法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐！

法制篇十一

向敏中，宋初名臣。明辨有才略。他作太守的時(shí)候，有一個(gè)過往和尚夜里向一個(gè)民家借宿，主人不同意，他只好睡在門外車廂里。半夜時(shí)分，有強(qiáng)盜到這戶人家行竊，把一個(gè)婦女連同財(cái)物一起偷了出來。和尚此時(shí)沒有睡著，看個(gè)清楚。他心想主人沒有讓自己留宿，現(xiàn)在主人丟了財(cái)物及婦人，天明以后肯定要拿灑家見官，到那個(gè)時(shí)候自己雖百口莫辯也，三十六計(jì)走為上計(jì)。想到這里急急似喪家之犬，忙忙似漏網(wǎng)之魚，離開倒霉的嫌疑之地。黑燈瞎火，深一腳、淺一腳走在荒草中，一個(gè)不慎掉人一口枯井。巧的是那個(gè)婦人已被強(qiáng)盜殺死，尸首也被扔在枯井中，和尚連聲叫苦。第二天，主人四處尋找，在井中發(fā)現(xiàn)了和尚和婦人尸首，不由分說，扭送見官。和尚被屈打成招：“與婦奸，誘與俱亡，恐為人所得，因殺之投井中，暮夜不覺失足，也墜井中，贓在井旁，亡失，不知何人所取?！焙蜕斜粏柍伤雷?。一審結(jié)案后，送到二審，二審也看不出什么破綻。惟獨(dú)向敏中始終以贓不獲為疑，再三訊問和尚，和尚萬念俱灰，只說一句：“小僧或恐前世欠這個(gè)婦人的，當(dāng)以死相報(bào)?！弊詈蟊幌蛎糁袉柤绷?，和尚才說實(shí)話。向敏中暗地里讓僚屬四處查訪真兇。一天，一個(gè)僚屬到一個(gè)村頭小飯店吃飯，飯店老太太聽說他從府中來，問他說：“和尚那個(gè)案子怎么樣了?”屬吏騙她說：“昨天已被打死了?！崩咸终f：“那如果抓到真兇怎么辦呢?”屬吏說：“案子已結(jié)，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，就是抓到真兇也不能再問了?！崩咸f：“那我就可以說了，那個(gè)婦人實(shí)際上乃是此村少年某甲所殺?！睂倮粽f：“這個(gè)少年在什么地方?”老太太指示其舍。

屬吏約會(huì)同僚將少年抓獲歸案，一審訊，少年全部承認(rèn)，贓物也起到了。和尚之冤終于洗雪。向敏中辦案才能使一府驚服。

法制篇十二

犯罪，它是一顆長(zhǎng)滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。不好自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)聯(lián)。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸?！?/p>

那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問題的`方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)；二是學(xué)校教育的失當(dāng)；三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo)；四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施；五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)我們學(xué)生來說，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)潛質(zhì)：

1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒有團(tuán)結(jié)起來，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。應(yīng)對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，錢財(cái)要妥善保管；二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們就應(yīng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，用心爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫忙。

讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己！

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