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在總結中,我們應該客觀真實地評價自己的表現(xiàn),同時也要看到自己的優(yōu)點和進步。把握總結的要點,突出重點和亮點,使文章更具吸引力和說服力。以下是一些總結的成功案例,希望能夠給大家在寫總結時帶來一些靈感。
教師教學教研工作總結簡短篇一
我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展備課?上課?觀課?說課?評課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課的教學工作,且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共進行11次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容,講實效,我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學預案。聽課后認真評課,及時反饋,通過一學期下來,我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃,貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)工作。
本學期教研組有七位老師分別是:陳潔、朱美麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學書、潘陳紅老師,每人做了一節(jié)主題教學研討課,每次研討課,他們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案并制作課件,教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng),同時復印分發(fā)到各成員手中,供各成員做好聽課前的準備,同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長或葉信克主任做主題總結發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外,由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學期隨堂課,他們都能精心準備,取得較好的課堂教學效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領雁學習匯報課既校教學開放課,贏得聽課家長、教師、領導的一致好評,王世同、王玉香兩位老師參加學區(qū)首屆完小課堂教學賽課評比取得較好的成績,還有陳潔老師參加縣課堂教學評比榮獲一等獎優(yōu)異成績。
本學期我們每個教師聽課至少10節(jié),每人寫兩篇教學案例,每人制作一份期中命題,同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再切實教學常規(guī)時,更關注學生的學習質(zhì)量和效果,組內(nèi)每位教師都加強學生數(shù)學學習錯例的'整理、調(diào)查,建立學生錯例冊,同時做好培優(yōu)補差工作,每位教師堅持不放棄每位后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,以更多的關心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學生參加五、六年級的數(shù)學競賽,分別獲得一等獎1人,二等獎1人,三等獎7人。
本學期我教研組常規(guī)檢查共3次:期初、期中、期末,檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n,有明確的教學目標,準確的教學難點,詳細的教學過程,同時注意設計意圖,有100%的教學反思,作業(yè)批改方面比較好。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為無本之木,無源之水。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足本校,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,同時加強教師對教育專著的閱讀,這學期我教育行為,感悟教育者的教育思想,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉變。
1、教師缺乏理論指導、專業(yè)引領,教學水平有待進一步提高。
2、教師課件的制作水平有待提高。
3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論,現(xiàn)代信息技術等方面知識。
下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動:
1、教師缺乏理論指導與專業(yè)引領,所以我下學期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學目標定位、教學重難點的處理把握不夠準確,需要專家進行專題的講解與引領。)
2、師徒結對這個互幫互學,共同進步的教學模式,應明確落實。
3、加強集體備課與個人備課相結合,尤其重視集體備課的落實。
4、加強對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。
5、教研時間能不能更靈活或更充足些,周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促,一個學期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研:如分低、高段先進行集體備課,然后選定執(zhí)教者,進行賽課?;蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎上,再進行賽課。
教學改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題??傊?,一個學期以來。數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但我們知道,我們的工作還有很多需要提高、改進的地方,我們將在今后的教育工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
教師教學教研工作總結簡短篇二
一個學期來,數(shù)學教研組在上級有關部門的領導下,緊密結合上級教研工作精神,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極開展教研活動,努力提高教學質(zhì)量,較好地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結如下:。
一、加強教學常規(guī),提升教學管理。
本學期,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進數(shù)學教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。加強創(chuàng)新教育,夯實基礎教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學研討活動,探索優(yōu)化數(shù)學課堂教學模式,不斷提升課堂教學水平。狠抓課堂的常規(guī)工作,每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學校師資隊伍實際情況,強化對于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查,加強聽課制度,聽課記錄完整。鼓勵教師之間要互相聽課,提倡教師跨學科聽課,博采眾長。爭取做到活動前有探討,活動中有修改,活動后有反思。
我們緊緊抓住課堂教學這條主線不動搖,以生為本,以校為本,制訂了可行的校本教研方案,并堅定地執(zhí)行。緊緊抓住課堂教學的有效性這個主課題,運用理論學習、聽課探討、討論交流等形式,不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。
同時,我們還充分發(fā)揮校本教研問題單的作用,引導老師針對自己平時教學中遇到的問題進行記錄與總結,在教研會議中提出來,并進行組內(nèi)討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算,霞月師的運算律的推導與應用等。這是老師們從一線教學遇到的真實的教學問題,從這些問題當中,可以折射出的是老師們對于數(shù)學知識與數(shù)學教學工作的深度思考。
二、堅持業(yè)務學習,提高理論水平。
我們緊緊圍繞學習新課程理念,構建新課程,努力讓課堂充滿課程理念,嘗試新的教法,學法,改變學生的學習方式。不斷更新教學觀念,注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習《新課程標準》、《教師報》、《小學數(shù)學教師》等,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構提升自我。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章,并撰寫心得體會,以達到讀書效果的最大化。鼓勵并督促教師注重理論學習,認真做好摘抄。開展教學沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,不斷提高教師素質(zhì)。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆,論文。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,希望借助博客的平臺,不斷完善自己的理論水平與教學的反思能力。
除此之外,我們還堅持走出去的教研指導思想。我們鼓勵老師們走出去,參加各式各樣的教研活動,鼓勵老師們主動參與討論,充分發(fā)表意見與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞,達到思想的提升與升華。同時,我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀、先進的作法、方法合理地在課堂上進行試驗。汲取他人之長,為已所用。
三.追求有效教學,強化教學質(zhì)量。
教育的承諾在于教學的質(zhì)量,學生的成長賴于良師的敬業(yè)。質(zhì)量是學校的生命。我們以課堂教學質(zhì)量評價為切入點,力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉化為教師的課堂教學行為。在平時課堂教學中,我們努力追求有效教學,切實提高教學質(zhì)量。我們加強了教學與學生生活,現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂外。我們還堅持了數(shù)學教師基本功的訓練,不斷提升教師解題基本功的能力。
教師教學教研工作總結簡短篇三
時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號,又該提筆寫上“本學期的教學工作總結”了。
本學期我在小學六年級英語教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7個年頭了。我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂我喜歡孩子,喜歡每一個學生,但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作,但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是容易的,但是每天都當好老師是難的。想起書中的話語:做最好的老師,首先要做最好的自己,做最好的自我?!白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的.心態(tài),也是一種激情的行動;是平凡的細節(jié),也是輝煌的人生。我平時在教學過程中,會根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法,取得了一點成績。下面就以下幾個方面進行總結:
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,尤其是在流動性比較大的民辦學校,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我經(jīng)常結合所教的內(nèi)容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴大學生的視野,又能集中學生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,沒有成功,也人教版新目標初二下英語同步輔導(一)初中二年級下就沒有了自信,沒有了希望。調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。
英語是語言。一種需要讓學生多讀,多講,多練的語言,所以,抓晨讀是必要的,兩兩對話,四人一小組臨時結合鍛煉,利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀,聽能力。注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,利用課余時間學習一些教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學活動當中,積極參加各種教研活動。
總之,我們不是最優(yōu)秀的老師,但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導,一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。由于教學經(jīng)驗還有不足,所以在教學過程中也走了不少彎路,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步?!奥仿湫捱h兮”“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。讓我們團結起來師生共同提高。
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧一段時間以來的教學經(jīng)歷,付出了汗水,也收獲了成果,讓我們好好捋捋,寫一份教學總結吧。下面是小編給大家整理的“例文八篇”,希望對大家有所幫助!
教師教學教研工作總結簡短篇四
這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓,并做了大量的筆記,還注意從書本中汲取營養(yǎng),廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,不斷提高自己的教學水平。面向全體學生,教書育人,為人師表,恪盡職守,樂于奉獻。
要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的'知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
6、做好課下輔導,進行后進生的轉化工作。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
在校領導的大力支持下,在學生的密切配合下,也在我本人的不懈努力下,本期的教育教學工作進行得有條不紊,取得了一定的成績。當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
教師教學教研工作總結簡短篇五
本學期我們教研組以培養(yǎng)高素質(zhì)學生為目標,以提高教學質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導,按常規(guī)管理,全面貫徹教學方針,實施新課程教學,積極推進課堂教學改革,為此開展了一系列教研活動?,F(xiàn)將這一學期的工作總結如下:
一、狠抓教學常規(guī)的落實,努力提高課堂教學質(zhì)量。
(一)集體備課,資源共享為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學習、互相借鑒,我組教師采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎上,根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性。每個年級由個自學科組長負責把關,初一郭亞男,初二周春意,初三毛夏美,每周三下午是各個學科組集體備課、教學研討的時間,共同討論教學中的疑難問題,組長做好相應的研討記錄。
(二)充分利用多媒體,認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”數(shù)學,更重要的是讓學生“會學”數(shù)學,具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導,本學期重點是學習方法的指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間。由于我校今年硬件設施的完善,每個教室都裝上了多媒體,教師為了能更有效地提高上課效率,特別象三視圖、統(tǒng)計、函數(shù)的運動等知識,利用多媒體給學生更直觀更形象的感受,幫助學生樹立空間思維,教師分工備課件,實行資源共享。在學期末,三個學科組把教案、課件、導學稿都上傳到數(shù)字化校園中,再一次實行全校共享。
(三)做好培優(yōu)補差工作每個班都有一小部分的學困生,我組教師利用中午午自習及下班后的時間對有困難的學生進行個別輔導,耐心地引導他們學習數(shù)學的積極性。另外,初一、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學培優(yōu),自己所教的兩個班的優(yōu)等生合在一般進行輔導,讓學有余力的學生進一步提升自己。一節(jié)為補差課,同樣自己所教的兩個班的學困生合在一起進行基本題的輔導。這樣真正做到了因材施教,受到了學生的一致好評。在1月初,初一、初二分別進行了綜合學科的競賽,并設立了個人一等獎、二等獎、三等獎,團體前三,大大調(diào)動了師生們的積極性。
(四)重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。任教第二年、第三年的任洪斌、胡旭瑩教師是我組的重點培養(yǎng)對象。兩名新教師虛心好學,多次開設了全校的公開課,全組教師進行認真點評,使他們的課題教學水平飛速的提高。
二、組織的教研活動:
(一)認真組織好初一、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試,初三的二次月考和期末考試,都取得了一定的成績。
(二)做好第__屆數(shù)學教壇新秀的選拔工作。
(三)積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級各類培訓:參加雅戈爾中學舉行的“疑難問題的展示課及說課展示;李關第中學的教學展示課等。對于本人來講,也很珍惜這類活動,除此之外,我還參加了開學初區(qū)教研室的教研組長會議,向數(shù)學組傳達本學期的工作要點;去江北洪塘中學進行考查取經(jīng);參加全區(qū)高中、初中教研組長培訓會議;參加第__屆特級教師帶徒集中培訓等。
(四)十月份組織全組教師到大榭中學進行教研活動。
(五)毛夏美老師開了一節(jié)校級公開課《圓心角》。
(六)每個塊組都按開學初定的計劃開展了組內(nèi)的公開課。
(七)1月份進行初一、初二的綜合學科的競賽,取了個人一等獎、二等獎、三等獎及團體前三。
(八)邀請了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進行說課指導。
(九)校內(nèi)組織5位參評一級教師進行說課比賽。
(十)本學期有三位教師的論文獲獎:胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數(shù)學建模中的應用“獲區(qū)二等獎;任洪斌老師撰寫的”淺析實際教學中的猜想“獲區(qū)三等獎;周春意老師撰寫的”淺談建模思想在初中數(shù)學教學中的應用“獲區(qū)三等獎。
總結過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。
教師教學教研工作總結簡短篇六
時間過得真快,一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地在今后的工作提高,本人特就這學期的工作總結如下:
一、思想方面
認真地參加了校園的政治理論學習,并及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規(guī),努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我用心、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。
二、教學工作
創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習潛力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生的學習為主體,把學習的主動權交給學生,挖掘?qū)W生潛在的潛力,讓學生自主學習。碰到簡單的教學資料,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決,讓學生的智慧,潛力,情感,心理得到滿足。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動,好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。
總括這一學期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業(yè)愛崗,不斷進取,不斷進步,遵紀守法。展望下一學期,我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風的基礎上更上一個新的臺階。
教師教學教研工作總結簡短篇七
高三教師個人教學總結
數(shù)學教學教研工作總結
英語教師個人工作總結
語文教師教學工作總結
小學教師個人教學工作總結
教育教學工作是一項常做常新的工作,作為一名教師,對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,不斷提高個人教育教學水平,投入到教育教學中。結合本學期的教科研工作總結如下:
一、學習方面
理論學習,是教師汲取精神食糧的必要途徑之一,先進的理念,支撐著整個學校,而先進的教育觀念,更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進校本培訓的有序開展,改善教師的知識結構,提高專業(yè)水平和豐富文化積淀,不斷地更新教育觀念,豐厚文化的底蘊,從而潛移默化地提升教師的教學水平和教育科研能力。
1、努力加強自身學習堅持學習,努力提高自己。積極學習各種理論,做好讀書筆記。嚴格要求自己,充實自己,提升自己的教育教學理念,思想與時俱進,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,學習制作課件,為學校的教育教學服務。
2、積極參加業(yè)務培訓積極參加各種業(yè)務培訓,參加班級工作管理培訓,參加信息技術培訓。
二、課題研究
教育科研工作仍以“有效教學”為核心,繼續(xù)深化開展課題《低年級開放式閱讀教學策略》探索促進學生閱讀方法策略。一個多學期來,圍繞我的研究重點,就如何有效開展個性化閱讀教學,我作了初步探索和思考,也提高了我的認識。
(1)、要培養(yǎng)學生個性化閱讀興趣。
(2)、要加強學生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。
“閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構意義的動態(tài)過程“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話的過程”。學生是閱讀過程的主體,是對話的中心。文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構起來的。因此,首先必須給予學生充分的閱讀主動權,還給學生讀書感悟的時間,讓學生走進文本,潛心會文,涵泳體味,獲得帶有個性化的獨特的感受、體驗和理解。其次要組織好關于對文本感悟的交流,通過師與生、生與生關于文本的對話,完善對文本的解讀,達成閱讀主體對文本意義的自我建構。
三、教學方面
增強上課技能,提高教學質(zhì)量。教材是教學的依據(jù),教師對教材的了解就決定了課堂教學的效果,本學期雖然沒有安排教材解讀,但是我想要練就自己過硬的業(yè)務能力,就不能為解讀而解讀,所以本學期我仍很重視對每一主題的知識進行教材解讀,重視幼兒已有的知識技能,系統(tǒng)的了解、分析教材,明確每一主題的重、難點,精心設計教學環(huán)節(jié),考慮教法,做到有的放矢的進行教學。
2.寫好教學反思、隨筆,努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,好好想想哪里做的不夠好,這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴,為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,在不斷的教學實踐中使自己業(yè)務水平再上新臺階。
四、讀書方面
“讓讀書成為習慣”一直是我們學校所倡導的讀書理念,其實,我自認為是一個愛讀書的人。每當遇到一本好書,就會愛不釋手,非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門,不拘一格。因為我始終相信,不管看什么書,只要開卷就有益。假期中,在書店買了很多書,除了《說文解字》這本比教難理解的書以外,其他的書籍都已經(jīng)讀完了,這些書,有關于教育問題孩子的《父母的教育為何沒有效果》,有關于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長早發(fā)現(xiàn),天才早培養(yǎng)》,有學生的必讀書目《愛的教育》、《愛麗絲漫游奇境記》,還有現(xiàn)代長篇小說《中國虎》、《藏獒》。讀書不僅是為了增長知識,讀書是為了給心靈一片寧靜的天空,讀書是為了自得其樂,作為我們教師,一份特殊的職業(yè),這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸,如何以良好的心態(tài)來迎接這一切,將是一個長久的話題,也許你會發(fā)現(xiàn),讀書便會使你“禪定”,你會從書中找到樂趣。
五、收獲與反思
學生升入二年級了,自主學習的主動性和能力都有了很大的提高,教師可以根據(jù)學生的不同特點進行因材施教,讓每一個學生都能得到不同程度的提高。由于初次教學二年級,對于教材的內(nèi)容不熟,所以在教學時,還要多請教、多學習,在今后的教學中還要多多錘煉自己。揮手之間,一學期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神,開拓進取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
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高三
教師個人教學工作總結本學期根據(jù)學校安排我擔任高三13、14兩個班的化學教學工作。自8月份進入高三以來,我充分認識到高考化學總復習是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學的復習效果將直接影響高考成績。作為一名第一次帶畢業(yè)班的年輕教師,深感壓力很大。為了取得良好的效果,在開學初認真研究了高考化學試題。根據(jù)高考試題近幾年始終保持連續(xù)性和穩(wěn)定性,以及穩(wěn)中有變的特點。因此開學初化學備課組全體老師一起在理清復習的思路的前提下,研究制定了詳細的計劃,為完成復習任務奠定了良好基礎?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、積極抓好日常的教學工作
積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后進行認真的分析整合。關注教材和關注考綱變化。把握復習的方向和深難度,增強復習的目的性。每周堅持至少4次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;在網(wǎng)上下載整理近5年寧夏高考化學試卷,進行歸納整理,一有時間就去研究。認真研究考試大綱,把握復習方向??荚嚧缶V是命題的依據(jù),也是高考復習備考的依據(jù)。所以我首先認真研讀了《考試大綱》,明確每一單元的重點知識點與考點、試題類型、難度和比例以及考查能力的層次要求等。其次再結合近幾年寧夏高考化學試題的結構、類型、考查的方式和能力要求來理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
二.精講精練,提高復習效益
課堂仍然是復習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復習。要想在有限的時間里達到最佳復習效果,只能采用科學的方法,所以在備課時對于大量的習題要精心選擇,爭取做到多中求少,少中求優(yōu)。
而在具體講解資料習題時,先將習題進行分類,然后選擇典型題進行重點講解、分析。對于講過練習題,不是做完就萬事大吉了,而是要進一步思考:該題考點是什么,其本質(zhì)特征是什么,還有其他更好的解法嗎?以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
課堂上應該多給學生一些時間,盡量讓學生動手,動腦。一直以來,我最頭疼的問題是,講過很多遍的知識點,學生的錯誤率還是很高,當和他們交流的時候,學生都會說,課堂上我聽的非常明白,但是真正自己做的時候,就沒有思路了。其實,在課堂上學生只注重了聽,而沒有消化的過程。所以后來每節(jié)課都要留些時間讓學生自己回顧、歸納所學知識,對我的教學很有幫助,對學生的知識掌握也事半功倍。
三、積極參加教學教研活動,使教學水平向更高處提升
認真參加學校教研組的聽評課的教學活動,借助這些活動的開展結合復習實際,提高自己的業(yè)務能力,提高學生學習的積極性。
積極聽取每次年級組會議上學校對高三復習的要求和建議,聽取老教師的教誨和指導,虛心學習。
積極學習各種知識,給自己充電。學習制作多媒體課件,為教學服務,上網(wǎng)查找資料等等。為高考做好知識準備和教學方法準備,要有目標、有計劃、講究方法、注重落實,千方百計地提高化學總復習的效益。
積極學習,避免走進總復習的怪圈:“迷戀”復習資料,陷入“題?!薄榇?,在高三化學教學過程中,要不讀鉆研,始終保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關系:1.教材和復習資料的關系。2.重視基礎和培養(yǎng)能力的關系。3.化學學科和其他學科知識的關系。4.練習量和復習效率的關系。
四.及時總結,落實反思
高三復習階段的重要任務就是在教師的指導下,把各部分相應的知識按其內(nèi)在的聯(lián)系進行歸納整理,將散、亂和知識串成線,結成網(wǎng),納入自己的知識結構之中,從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。所以我要求每個學生都要寫單元知識點總結,我會定期檢查。
為培養(yǎng)學生養(yǎng)成在解題后再思考的的習慣。要求每次解完題后要回顧解題過程,解題方案、方法是否恰當,過程是否正確、合理。檢查語言表述是否規(guī)范,是否合乎邏輯。每次考試結束后要認真分析總結。要回頭看一看,想一想,自己的復習有沒有實效,知識和技能是否得到了鞏固和深化,自己存在什么問題,以便在今后的復習中對癥下藥,自我提高。
五、下學期努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫,努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。
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數(shù)學
教師個人教學教研工作總結一學期來,數(shù)學教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的課程。課堂。課外工作思路,及學校的教育教學工作部署為依托,緊緊圍繞課堂教學(賽課),農(nóng)村規(guī)范化達標,教師專業(yè)化成長這幾個關鍵詞,堅持努力學習教育,教學理論知識,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教學理論和新的課程標準,不斷地完善和改進教學方法,為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結:
一、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展備課?上課?觀課?說課?評課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課的教學工作,且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共進行11次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容,講實效,我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學預案。聽課后認真評課,及時反饋,通過一學期下來,我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃,貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)工作。
本學期教研組有七位老師分別是:陳潔、朱美麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學書、潘陳紅老師,每人做了一節(jié)主題教學研討課,每次研討課,他們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案并制作課件,教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng),同時復印分發(fā)到各成員手中,供各成員做好聽課前的準備,同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,最后教研組長或葉信克主任做主題總結發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外,由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學期隨堂課,他們都能精心準備,取得較好的課堂教學效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領雁學習匯報課既校教學開放課,贏得聽課家長、教師、領導的一致好評,王世同、王玉香兩位老師參加學區(qū)首屆完小課堂教學賽課評比取得較好的成績,還有陳潔老師參加縣課堂教學評比榮獲一等獎優(yōu)異成績。
本學期我們每個教師聽課至少10節(jié),每人寫兩篇教學案例,每人制作一份期中命題,同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再切實教學常規(guī)時,更關注學生的學習質(zhì)量和效果,組內(nèi)每位教師都加強學生數(shù)學學習錯例的整理、調(diào)查,建立學生錯例冊,同時做好培優(yōu)補差工作,每位教師堅持不放棄每位后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,以更多的關心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學生參加五、六年級的數(shù)學競賽,分別獲得一等獎1人,二等獎1人,三等獎7人。
本學期我教研組常規(guī)檢查共3次:期初、期中、期末,檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n,有明確的教學目標,準確的教學難點,詳細的教學過程,同時注意設計意圖,有100%的教學反思,作業(yè)批改方面比較好。
二、堅持理論學習,促進教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為無本之木,無源之水。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足本校,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,同時加強教師對教育專著的閱讀,這學期我教育行為,感悟教育者的教育思想,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉變。
三、存在問題
1、教師缺乏理論指導、專業(yè)引領,教學水平有待進一步提高。
2、教師課件的制作水平有待提高。
3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論,現(xiàn)代信息技術等方面知識。
四、下學期工作思路、設想
下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動:
1、教師缺乏理論指導與專業(yè)引領,所以我下學期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學目標定位、教學重難點的處理把握不夠準確,需要專家進行專題的講解與引領。)
2、師徒結對這個互幫互學,共同進步的教學模式,應明確落實。
3、加強集體備課與個人備課相結合,尤其重視集體備課的落實。
4、加強對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。
5、教研時間能不能更靈活或更充足些,周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促,一個學期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研:如分低、高段先進行集體備課,然后選定執(zhí)教者,進行賽課?;蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎上,再進行賽課。
教學改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題??傊?,一個學期以來。數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但我們知道,我們的工作還有很多需要提高、改進的地方,我們將在今后的教育工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
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英語組
教師個人教學教研工作總結本學期,英語組依據(jù)開學初制定的科組計劃,在全組教師共同努力和大力協(xié)作下,扎實地開展各項教研活動,順利地完成了本學期的教學教研工作任務,現(xiàn)將工作匯報如下:
1、落實各項常規(guī)教學,保證教育教學任務全面完成。
英語組認真落實學校對教學質(zhì)量的具體要求。在本學期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求,保質(zhì)保量完成每周的教學任務。(2)每學期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動,組內(nèi)成員每學期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。(3)本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時作好反饋工作。
2.加強觀摩學習與理論培訓,提升教師的業(yè)務水平。
認真組織全組老師進行每周一次的集體備課,每兩周一次的教研活動。組織科組教師參加省、市的教學研討活動。9月21日組織初中教師到市研訓院參加“建構有效的教學模式”的專題講座;11月2日—3日組織高中教師到____僑中參加“20____年____市高中英語課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比活動”的聽課觀摩學習;11月13-17日組織高中教師到五指山市____農(nóng)墾實驗中學參加20____年全省高中英語學科課堂教學評比活動的聽課觀摩學習,12月27日組織高中教師聽取____一中“高三復習課”課堂教學展示課。12月14日組織初中教師到實驗中學參加____市初中有效教學課堂觀摩。通過觀摩學習,取長補短,在學習與反思中前行,促進教師的業(yè)務成長,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、大力開展有效教研工作,努力提升教學質(zhì)量
回歸課堂,聚焦課堂,深入課堂,這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課,一起聽課評課,在課堂的具體參與中提升教研能力。本學期,開展了初二、初三、高三有效教學課堂調(diào)研。我們深入到每位任課位老師的課堂,認真調(diào)研,聽課反饋,交流探討。針對課堂教學中存在的“有效”與“無效”的實際問題,分析、探討努力使有效教學落到實處。其中龍建強老師的《高三專題復習課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復習》兩節(jié)復習課,獲得了全組老師的好評,讓全組老師對復習課的教學有了更深的學習和探討。
這個學期,梁玉萍老師到____中學參加____省首屆教學能手的課堂教學評比,并獲得了__省首屆教學能手的關榮稱號,組織教研組重點指導龍建強老師參加__市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得了二等獎。龍建強和王艾芬老師參加了校級公開課評比,分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。
4、積極開展課題研究工作,促進教師的專業(yè)化成長。
課題的研究,對提高教師的科研水平、改進教學方法、都起著很大的促進作用,我們從課題入手,有目的、有計劃、有步驟地開展研究,以促進教師的專業(yè)化成長。本學期我組承擔的省級“張思中英語教學法在初中仁愛版英語教學中的研究與實踐”的課題研究,經(jīng)過3年多的研究與實踐,現(xiàn)已結題,王聞濤老師代表課題組進行了現(xiàn)場答辯,并通過了省級驗收,取得了圓滿的成績。
此外,全組教師積極開展十__五校本課題的申報與研究,初一年級組開展《朗讀在英語教學中的作用》的研究,初二年級組開展《英語詞匯教學方法探討》的研究,初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學生說的能力》的課題研究,高中年級組開展了《學案導學》的課題研究。尤其是高中年級組的《學案導學》課題,高中每位教師都認認真真地把研究落到實處,如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強老師負責每個專題學案的制定與編寫,在教學中全面充分地利用學案進行導學,取得了很好的實效,同時也得到了學生和教研室的肯定。
5、加強中考、高考的備考工作,力爭中、高考取得好成績.
組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級、市級組織的各種備考會、調(diào)研會,及時了解和掌握有關考試動態(tài)和信息,根據(jù)新情況,根據(jù)學生實際,更新復習方案。
本學期我們進行了初三、高三備考調(diào)研,深入課堂聽取備考復習課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略,減少盲目性和隨意性,及時了解畢業(yè)班的復習教學計劃和教學情況。組織備課組認真分析今年高考、中考試題,結合我校今年高考、中考成績,做好質(zhì)量分析,總結備考工作經(jīng)驗,理性反思備考工作中存在的問題,力求有效反饋教學情況,爭創(chuàng)佳績。
6、抓好科組校本培訓,努力提高培訓的實效性。
本學期英語組進行了《如何上好英語復習課》的校本培訓,由梁玉萍老師主講,并完成相關的試卷作業(yè)。培訓有針對性,較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。
7、認真落實青年教師的培養(yǎng),搞好師徒結對工作
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學習,已經(jīng)迅速的成長起來。本學期,我組的鐘麗娜,龍建強兩位老師被定為學校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺,創(chuàng)造機會。
8、加強網(wǎng)絡教研,完善英語組博客建設,優(yōu)化科組教學教研。
我們依托開放、動態(tài)交互的網(wǎng)絡教研平臺,把網(wǎng)絡教研作為常規(guī)教研的延伸。本學期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡教研,積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡教研活動,如10月20初中教師參加“對20____年____市中考英語如何進行有效復習的方法和策略”的在線研討,9月28日,高中組教師參加了《高中英語詞匯教學的經(jīng)驗做法》專題在線研討;11月30日《高中英語有效課堂教學的策略與方法》專題在線研討。
本學期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設,逐步完善英語組的試題庫,鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉載教學論文等教研活動,優(yōu)化科組教學教研。在學校的上傳聽課感想?yún)⒃u活動中,龍建強、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。
9、存在的問題及努力的方向:
(1)我校生源差,無心學習的學生多,如何更好地激發(fā)學生的學習興趣?更好地將有效教學落到實處?需要我們深入探索。
(2)我們組各老師的教學成績還參差不齊,英語教學成績在各學科中相對落后,差生面廣。英語學科的知識性很強,耗時量比較大,但收效又很慢。如何省時高效進行英語課堂教學,如何讓學生的成績提高,是我們最大的困惑與困難,也是我組今后教研工作中的重點。
(3)教師的教研意識有待加強,增強教研的有效性。我們還需進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,大力加強集體備課的效率,增強備課組的凝聚力。
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教師個人教學教研工作總結我校是生命教育的實驗學校,全體老師本著“用生命滋潤生命,用生命燦爛生命,用生命溫暖生命,用生命呵護生命”的理念,致力于打造生命教育下的道德課堂。在此理念指導下,回顧自己一年來在教科研方面做的工作,我能根據(jù)學校的工作計劃和教科研工作要求,結合自己的實際,踏實工作,制定教科研工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究。為進一步搞好教育科研工作,提高教育教學質(zhì)量,將本年度具體工作總結如下:
一、持之以恒,加強理論學習
加強理論學習,提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先,我通過大量閱讀教育方面的書籍,博采眾家之長,使知識不斷積累,思想與時俱進,不斷提升教育教學理念。其中,___的《我的教育視界》,__?____的《56號教室的奇跡》等書籍及其它關于文化課堂建設和小組合作學習的資料,不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。
其次,能積極、主動地參加各種培訓學習。1月份,去__參加全國語文名師成長大講堂,7月份,在____大學參加__市語文骨干教師培訓,11月份,在____學院參加名師工作室主持人和助理培訓班學習。積極參與校本教研,在學校組織的各種培訓和業(yè)務學習活動中,也能夠積極參與。
注重打造“學習共同體”,加強組內(nèi)教師的交流與學習。我會利用每周的集體備課時間,組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后,和大家一起評課、議課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,加強業(yè)務水平。
二、重視教育科研,積極投身實踐,做好平時工作
作為一名教師,只重視提高自己的自身素質(zhì),這顯然是不合格的。我堅持自身學習,積極掌握新的教學理念的同時,還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務,共同提高教育科研水平。
1、教研活動制度化,平時教研經(jīng)?;?。
我們組根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想,嚴格遵循教學原則,積極探索教學規(guī)律,認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗。鼓勵本組教師勇于改革,根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息,從實際出發(fā),確定教改實驗、教學研究課題,大膽實踐創(chuàng)新,積極撰寫教學論文。提倡教師相互聽課,共同探討教育思想和教學規(guī)律,研究改進教學方法,努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課,聽課要作記錄,聽后要及時商討、交流,形成書面的記錄。
2、集體備課重創(chuàng)新,校本研修有專題。
按照學校的工作安排,我們組堅持每周四兩個小時的集體備課制度,要求教師在此之前進行初備,集體備課時各抒已見,變“一言堂”為“群言堂”,備出了精華,創(chuàng)新了方法,交流了好的經(jīng)驗及教法,起到了事半功倍的效果。
三、主持課題實驗,扎實開展研究,取得階段性成果
通過不斷地實踐與探索,課題組成員受益非淺。
首先,教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業(yè)引領,課題組教師理論水平有了明顯的提高,教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉化。
其二,教育科研的氛圍進一步形成。由于學校重視,措施得力,組內(nèi)落實到位,教師由不自覺逐步走向自覺,參與熱情不斷高漲。
其三,課堂教學煥發(fā)了活力。通過教育科研,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人,師生關系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
認認真真學習,扎扎實實教學,踏踏實實做研究,就是我日常工作的真實寫照。但在我的工作中,也還存在著不足,在接下來的教育教學中,我一定進一步樹立信心,理清思路,講求實效,勤奮工作,讓自己朝著名副其實的研究型專業(yè)教師不斷邁進。
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教師個人教學教研工作總結
教師教學教研工作總結簡短篇八
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的.新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟,在教學中逐漸地形成了自己的風格,還不忘積極進行理論探索,對教學起著相輔相成的作用。具體地說:
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題?,F(xiàn)在是高二的第二學期,我們文科已全面進入高考復習,如何展開復習,怎樣有效地進行指導,這都是迫在眉睫的事。學習新課程標準以及學科指導意見,還有高考指導書,都成了每日必讀的,平時還進行學習體會交流,達到資源共享,使得總體的成績進步明顯,得到表揚。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們高二數(shù)學組開展了四位年輕老師的“同課異構”活動,教研組長還給我們提出了寶貴的意見:我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念,重在關注學生,與學生的交流,從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,同時要發(fā)揮自己的長處,形成自己獨特的教學風格。
我認真思考著這番話,我的優(yōu)點是:教態(tài)親切,能調(diào)動學生的課堂氣氛,師生互動好,我的不足是:課堂的嚴謹性要待提高,還有就是過渡做得還不夠。不過,我自己也反復研究了自己的視頻,對于我原本的不足已有了很大的改進,別的老師聽起來也覺得非常流暢,板書也是很清晰的。我想,我以后要形成的個人風格就是:輕松愉快的課堂教學,但要注意嚴謹與流暢。
關于學習,我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開了公開課,雖然課時很緊張,我還是努力地抽出時間參加,真是受益良多。a老師的一節(jié)復習課,由淺入深,娓娓道來,逐步引導學生進入探索知識的***,讓學生都能從中獲得成功的喜悅;b老師的一節(jié)較枯燥的新授課,上得深刻卻不覺深奧,重視知識的形成過程,并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅;c老師的復習課,更是幫助學生學會復習的方法,有高屋建瓴的感覺,卻又絲絲入扣,主題鮮明??傊w會如何將課講活、講深、講懂。
平時碰到教學問題,不僅虛心地與同行談論交流,還經(jīng)常閱讀一些有關的教育教學理論的雜志,如《數(shù)學教育學報》,給了我很多教學前沿的理論指導,《中學數(shù)學教學參考》,給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源,這個學期我完成了兩個反思:一個是案例反思《數(shù)學課堂應行走在收放之間》,另一個是軟件制作課件《利用幾何畫板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點點滴滴的積累,都將幫助我更自如地對待日常的教學工作,也必將促進教學成績的取得。
作為一名教師,不僅要教書,更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)復習的重要性,我會以《論語》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導,還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來提醒他們學習要塌實等。同時,課后還會找個別學生同學,特別是借助午休參加管理的時間去關心學生的生活及學習情況,這樣更能走進學生的心里,從而更好地為教學服務。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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