在總結中，我們可以評估自己的進步，檢驗自己的成果，為自己樹立新的目標。7.要寫一篇完美的總結，可以采用多種思維方式，如歸納、演繹、比較等，使得總結更加有說服力。以下是一些總結的寫作指導和規(guī)范，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。

學校教學總結美篇篇一

學校以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指針，以“五個嚴格”和“三項規(guī)定”的精神和區(qū)教育局基教科工作意見為指導，遵循教育規(guī)律，不斷規(guī)范辦學行為，深化素質教育。學校堅定不移地以“為學生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎”為辦學理念，以“教育求本真，創(chuàng)意贏未來”為指導思想，以建設和諧文化校園為奮斗目標，努力給學生創(chuàng)造愉快和諧的教育氣氛和環(huán)境。

學?，F(xiàn)有58名專任教師，學歷合格率100%，大專以上學歷57人占98.3%，其中本科學歷46人占79.3%。現(xiàn)有中學高級教師1人，小學高級教師42人占72.4%。教師素質優(yōu)良，教師能自覺執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立素質教育觀念，有先進的教育理念和創(chuàng)新精神，有較高的教科研能力。學校現(xiàn)有骨干教師21人，占專任教師的36.2%。其中，蘇州工業(yè)園區(qū)名教師、學術帶頭人1名；蘇州市教壇新秀1名；蘇州工業(yè)園區(qū)學科帶頭人5名；蘇州工業(yè)園區(qū)教學能手4名；蘇州工業(yè)園區(qū)教壇新秀10人。

近兩年學校發(fā)展，學校教師開始緊缺，需要新進一批教師，加上園區(qū)均衡發(fā)展實施的人員流動政策，也為學校師資隊伍建設提供了機遇。

學校加強教師文化建設，重視教師師德教育。通過開展師德教育，培養(yǎng)造就一支師德高尚、熱愛學生的教師群體。重視教師專業(yè)發(fā)展，構建有本校特色的校本培訓機制。實施“工”字型教師階梯發(fā)展方案。制定教師自我發(fā)展規(guī)劃，建立教師自主發(fā)展，自我成長的的激勵機制。

通過研讀教育名師，走近教育名師，學習教育教學風格，學習課堂教學設計，創(chuàng)造性地運用、模仿，啟發(fā)教師的創(chuàng)意，提升教師的創(chuàng)造力，提升教學成效。學校于9月8日舉行了研讀工程啟動儀式，10月12日，召開了名師研讀工程推進會，對教師的專業(yè)發(fā)展進行梯度設計，激發(fā)了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅力，提高了骨干教師的競爭力，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。從全國noc大賽、全國中小學新課程課堂教學比武到江蘇省小學寫字教學優(yōu)質課評比，教師頻頻折桂。

本學期，在華東地區(qū)（六省一市）第三屆課堂教學大賽上，英語學科獲特等獎，數(shù)學、語文學科分獲一等獎。論壇杯首屆小學數(shù)學課堂教學大賽中，數(shù)學學科喜獲二等獎。市科學課堂教學評比中，我校教師在園區(qū)獲一等獎后，代表園區(qū)參賽，又獲一等獎。

學校還大力開展教師教學業(yè)務培訓，教師每次參加外出培訓的涉及面不會太廣，為了提高教師培訓的有效性，更能實現(xiàn)學習資源的共享，教師參加外出培訓后，需在一周內(nèi)完成外出培訓反饋，并發(fā)到學校內(nèi)網(wǎng)——校務平臺上，以此建立信息化教師培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。

為實現(xiàn)校內(nèi)教師智慧資源的共享，改變教師之間互相封閉的狀態(tài)，減少教師之間的研究內(nèi)容的低水平重復，提高同伴互助的實效，我們利用周三下午教研活動時間開展 “快樂成長講壇”活動。為老師們提供了一個互動交流的平臺，老師們在講壇中關注教育熱點，共享教育故事，剖析成長歷程，共賞名畫名曲，共享教育之樂，在交流中鍛煉了自我，提升了品位，更主要的是對學校的教育觀、學生觀、教學觀有了共同的理解，對學校的發(fā)展形成了共同的愿景。

我們認真貫徹全國及省、市教育工作會議精神，堅持改革和發(fā)展兩大方針，堅持依法治校和科研興校兩大戰(zhàn)略，從現(xiàn)代教育的要求出發(fā)，堅持和完善育人模式，以“以人為本，科學發(fā)展”作為學校的發(fā)展模式，利用一切機會和教育資源促進學校內(nèi)全體人員包括管理者、教職員工、和學生的共同發(fā)展，在校內(nèi)實施一系列改革，以提高學校教育教學質量。

1.規(guī)范課程管理，推進課程改革，嚴格執(zhí)行課程設置實驗方案，按照要求開齊課程，上足課時，確保體育、藝術、綜合實踐（勞技、信息、校本綜合）的正常開展，三到六年級還每周保證一節(jié)外教課，并納入課程計劃中。

學校學校先后承辦xx“若態(tài)杯”蘇州市中小學生智力拼搏“爆走龍”機器人拼裝大賽活動初賽、江蘇省第十四屆青少年科技模型（蘇州賽區(qū)）競賽、。今年的4月23日，學校承辦了江蘇省第十八屆青少年科技模型（蘇州分賽），在全省已享有盛譽。全校約有10%的學生在國家、省、市級科技比賽中獲獎。

用科學精神塑造學生人格，用書香校園塑造學生純真心靈、用廣博之愛搭建家校平臺。我們斜塘實小因此而獨樹一幟、與眾不同。

如果每個人都能做一個讓世界更美麗的事，美麗將無處不在！斜塘實驗小學就在扮演著一個魔法師的角色，點石成金，讓夢想的陽光慢慢地照進現(xiàn)實。

針對上學期語文專項調(diào)研反饋意見，學校校長室?guī)ьI教導處努力探索、積極改進。

通過名師工作室、六校聯(lián)合備課體，針對課堂教學中存在的問題，積極研討。教師在教學中積極關注學生的課堂生成，實施“先學后教、以學定教”地有效教學策略，通過指導學生自學，發(fā)揮學生的學習主動性。注重引領學生學習能力的提高，教給學生學習方法，點撥學生引領學生學會學習，同時注意對學生的多元評價。

進一步落實并細化自學指南的設計以及運用，并使之與個性練習的設計想呼應，更有效地提高了學生自學的自覺性和主動性。

全面實施電子化備課，嚴格每周檢查制度，每周周一中午規(guī)定時間教師必須完成教案的上傳，教導處隨機檢查，并納入每月考核中。集體備課的修改意見也在初稿中單獨列出一欄，聽課后的評議除了填寫評議表，還利用瑞博平臺，開展評議跟帖，使教師們隨時可以參與到評課研討中。

立足現(xiàn)在，放眼未來，在文明和諧、全面發(fā)展、特色鮮明的大教育觀背景下，我們將精誠團結、不懈追求，扎實推進素質教育，切實提高教育教學水平，全面提升校園生活品質。

學校教學總結美篇篇二

時間過的真快，眨眼已經(jīng)進入期末。在這一年里，我們計英工會小組的全體教師在學校領導和主管部門的領導下，以學校工會工作計劃為思路，以文明組室的創(chuàng)建工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本年度的工作做如下總結：

我們計英組全體老師人人本著一切為了孩子，服務于學生的宗旨努力要求著自己，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們?nèi)M老師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分析不同情況，明確輔導內(nèi)容、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自己的心去溫暖孩子的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師的價值體現(xiàn)在對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。

我們計英組全體老師共同參與構建了一個溫馨的大家庭，在這里，我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫助，與人為善，真誠相待。誰有組室內(nèi)的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課件等，充分表現(xiàn)出強烈的主人翁意識。我們?nèi)巳俗杂X遵守校內(nèi)各項規(guī)則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內(nèi)布置的各項工作。

(一)教職工的主人翁地位得到了充分的體現(xiàn)，加強的教職工對工作的責任感，工會小組在活動中始終激勵教職工的工作熱情，弘揚正氣，及時發(fā)現(xiàn)并表彰好人好事。一直以來，全體教師身體力行，教書育人，充分體現(xiàn)主人翁精神。在學校教代會前，全體成員積極為學校獻計獻策。

(二)時刻關心教職工，增強集體凝聚力。

在日常生活中，關心，理解教職工。發(fā)現(xiàn)他們有困難時，及時給以關心和援助。一年多來我們多次看望了生病的老師，慰問了有困難的同事，是他們覺得這個集體是關心他們的。在校工會組織的“獻愛心捐款”活動中，我小組成員積極帶頭參加。

(三)通過各種渠道，采用多種形式開展豐富多彩的職工文化活動。在校工會的領導下，帶領全體組員，積極參加職工籃球比賽、書香校園朗誦比賽、教師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成績，充分展示廣大職工奮發(fā)有為、昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風采。

一年中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內(nèi)營造輕松的氣氛，使辦公室不僅成為交流工作的地方，還成為老師們課余放松及休息的天地，讓老師們有機會訴說工作中遇到的困難，然后共同解決，共同進步.我們組室的全體教師還會一如既往，在新的學年中，為敦誼的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力。

學校教學總結美篇篇三

郝學兵。

一、所做工作：

1、做好月測和期中質量分析，在我校質量提升的基礎之上召開，并指出存在的不足。做好開學主抓學生檢查、書寫、審題的習慣。

2、主抓平時，學習貴在平時，繼續(xù)強化抓了學生考試習慣，繼續(xù)強抓學生家庭作業(yè)，方式：語文教師預習的檢查，數(shù)學教師的每天5道題。

3、繼續(xù)強化班干部管理，要求對干部（團結合作、互相鼓勵、尋求方法）、管理（嚴格學生的動態(tài)，安全，做好干部的作用，配合教師做好學生的思想教育工作，只要坐得住，才能學得下），并且對學生提出了希望，并提供大量的獎品，讓學生在鼓勵中進步。

4、繼續(xù)做好“寧夏教育資源公共服務平臺”，從學校整個到教師一塊和學生一塊，扎扎實實來做，好的經(jīng)驗，做法在平臺上與全區(qū)的優(yōu)秀教師進行互動交流。

5、繼續(xù)做好主題教研活動“問題教研”。繼續(xù)依托學校的問題研究主題“高效課堂有效方法的研究探索”，切合教研組“高效課堂學習方法的研究探索”，各位語數(shù)學科教師繼續(xù)研究自己主題，查找問題，進行研究探索，完成教研手冊中研修計劃，繼續(xù)上傳到“寧夏資源公共服務平臺”文章的資源管理中，教師把好的解決問題的策略與大家共分享。并把我校開展主題教研的活動情況，匯報給全體教師的會上，與大家共享。

6、安排薄弱學科和薄弱年級的結對子工作，校長主抓語文，主任主抓數(shù)學。并結合四月份開學開展“規(guī)范教學行為月”做好課前準備，課中實施，課后反思相結合，提升教師的綜合能力。

7、開展體育藝術“2+1”活動，階段性測試工作，并準備相關體育檢測資料，做好了迎查工作。

8、開展楊灘小學趣味運動會。

9、進行了期中考試家長會，把我校的各科成績公布給所有的家長，得到了各位家長認可，并對68名學生進行了表彰獎勵（各科前一、二、三名和各科進步的兩名），讓家長了解學生在校的學習生活情況，并對家長提出了要求（學習方面的、安全方面的、習慣方面的）。

10、狠抓六年級學生的習慣，配合三位教師做好時間上的和課程的協(xié)調(diào)工作。并檢查結束了課程，開展畢業(yè)班學生動員會，安排了復習工作團結合作，齊心共抓。

10、完成四月的教學工作考核，有我和教研組長從教師備課，批改作業(yè)（練習冊），教學敘事撰寫，各室使用記錄，主題教研活動完成情況、聽課記錄參加各項教學活動（教研活動）情況。做到公平公開透明。

二、存在的問題：

1、頭緒多，教師方法老套，接受新方法過于保守，忽視學生的培優(yōu)補差工作，持久性不夠。

2、耐心缺乏，對待后進生的態(tài)度，缺乏耐心，持久度。

三、下一步工作思路（六月份工作思路）。

1、抓平時常規(guī)管理，由于時間的關系主抓課堂主陣地，平時教師手頭管理，以作業(yè)質量為學習習慣培養(yǎng)的基礎。時時抓、細考核，主抓聘的張夢玲老師的管理，平時工作的習慣（作業(yè)和輔導學生）。還有午自習，學校沒有大事，絕不占用教師的時間，留足時間讓教師上好自習，一切為質量做保駕護航。

2、繼續(xù)做好主題研究教研活動，做好教研常態(tài)化工作，把質量意識與教研緊密地結合起來，利用學生放學的時間，教師在校細鉆研第二天的課程，和批改學生的作業(yè)或者交流一天的教學經(jīng)驗，并結合信息化建設。

3、抓六年級課堂的質量，合理安排時間音樂，體育不停，勞逸結合，學生死學是解決不了實質問題。六年級畢業(yè)班的質量，提前下手，召開六年級家長會和學生的思想教育工作，使得學生坐得住，扎扎實實學習。

4、做好期中考試的前期準備工作，統(tǒng)一進度，扎實質量，我校將進行我校月度的測查工作。

學校教學總結美篇篇四

從事教育工作的我需要不斷地學習，以適應社會的需求。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自己學習與自己反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結如下：

1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量。我們?nèi)昙壗M認真開展高效備課，高效課堂教學、高效作業(yè)設計和批改的研究，我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

2、自己反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課；反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的'地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

1、積極參與校本及研訓中心研修活動，認真聆聽專家的指導，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自己反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。

1、加強師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期我繼續(xù)把學習、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習。課堂中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生。

學校教學總結美篇篇五

本學期我校堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，落實市區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發(fā)展。

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓，每周定時上課，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試，使我校盡快走入雙語教學。

3、本學期我們根據(jù)教師的實際情況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：1、語言能力;2、板書能力;3、組織設計指導能力;4、新技術能力;5、反思改進能力;6、總結寫作能力;7、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9、合作能力。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。

1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的。

人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價。

體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的。

教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?。要提前兩天備課。

堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

5、本學期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結，比進步為口號，開展爭當“四星”活動，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”，教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，爭當“師德之星”，全方位提高自身素質，在教改科研中建功立業(yè)，爭當“教改之星”。杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。

學校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學水平，確定目標，校領導主任跟蹤聽課，學期未聽課認定，不合格者不許上課。

每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，，更新思想，轉變觀念，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。

本次校內(nèi)教學比賽學校成立了比賽領導小組，研究、確定本次比賽的目標、任務、措施，并制定比賽方案。在“公開、公平、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創(chuàng)新;實：教學過程要真實，體現(xiàn)老師教學真功夫。

此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間，校級領導極為重視，多次在全體教師會上做動員，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標準》和學生實際設計教學方案。課后，所有老師又同時評課，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解、消化、吸收，達到了提高教學能力的目的。

在本次大獎賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我教學反思。內(nèi)容包括：

(1)、本節(jié)課教學設計是否合理;。

(2)、是否給學生足夠的空間，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會;。

(3)、是否改進了教學方法;。

(4)、學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。

實踐證明，每一次認真的反思和小結都是總結經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。

在本次大獎賽前后，學校的教學之風吹遍了校園的各個角落。乘著大獎賽的東風，全校教師堅持不懈“理論充電”，形成一定理論思維。全體教師邊教邊學邊研究。從而使學校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質明顯提高，為提高學生素質提供了可靠的保證。

本學期，區(qū)市級的教學活動異常豐富，是對我校教學整體實力的一次檢驗，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加，學校領導極為重視,骨干教師與他們結成對子，全面參與備課對教學中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析，進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行了改進。學校領導反復聽課，嚴格把關，李亮老師的數(shù)學課《統(tǒng)計》，通過大量的社會調(diào)查，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學和生活的關系，誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，體現(xiàn)因材施教。同時創(chuàng)設情境，讓學生認真思考、自行探索、積極參與知識的創(chuàng)建過程。教師適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了主導作用。通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感，實現(xiàn)了認識上的飛躍，思維地拓展。王曉楠老師的英語課《顏色》，巧妙的設計，激發(fā)了學生合作探究意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。得到了學生的歡迎。另外我校的語文課和體育課也受到了好評。參加工作不到一年的夏冬梅老師，為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課，本節(jié)課教師和學生開展了豐富多彩的語言實踐活動，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。

孫靜老師參加了市新課程選拔賽，讓一年級孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，小組合作研究解決問題，樂于應用，體會成功的快樂。

白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學研討課區(qū)級選拔賽，被選為省級課。

體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學大獎賽，獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩。我們就是這樣為老師創(chuàng)設平臺，在我們的精心培育下，使我校這些小花競相開放。

我國基礎教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結合，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查、了解，開設了禮儀課、法制教育、英語口語交際課、佳篇賞析課、足球訓練課。各班設一個實驗點，經(jīng)過半個學期實驗可行后再推開。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學科方案，為了做到辦法可行，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎上，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。

教師的選用根據(jù)教師的專長，結合學生的需求，發(fā)揮骨干教師作用，通過自薦、學校推薦、選出孫晶、勾彥軍、曹冰等教師任教。

校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可，它對發(fā)展學生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學?，F(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者.

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教育局要求的合格率達100%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任五年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成教育局布置的任務。

五月份我校就進入全面復習階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學生優(yōu)秀率達100%。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復習，單元測試,以書和區(qū)進修的測試卷為準，我們整理出80道應用題反復練習，逐個過關，提高了學生分析問題和解決問題的能力。

六月進入綜合練習，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用星期日不計報酬為他們無償補習，。學校召開家長會時，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認真負責，讓我們感動，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師?！睂嵺`證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學工作中借鑒和采用，打好教學翻身仗，大面積鞏固和提高教學質量。

我們?nèi)w師生有信心和決心在區(qū)教育局、進修學校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

學校教學總結美篇篇六

這學期，我擔任晨曦班班主任一職，無論對于教學還是管理，經(jīng)驗明顯不足，需要不斷學習。這學期，我主要在以下幾個方面進行工作：

要管理好班級，就要制定行之有效的管理制度，根據(jù)我們班級的情況，我制定了以下制度：1、獎罰制度。每周一的班會，我都對學習有進步、上課認真等學生進行夸獎，獎勵學生小紅花，以此激發(fā)學生不斷地上進；而對那些表現(xiàn)不好的學生，要進行批評與教育，幫助學生改正身上的不足；2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個學生值日，管理衛(wèi)生，紀律，讓全體學生在能意識到我是這個班級的成員，讓每個學生都參與到班級管理中來，對于那些能力稍微差點的學生，要在能力好的學生幫助下完成，結組完成。3、培養(yǎng)較強的衛(wèi)生意識，每周一早晨帶著學生打掃班級衛(wèi)生，然后評出環(huán)保星，給予獎勵。

作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時刻關注著你的行為，以你的行為為自己行為的榜樣。只有我們細心觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學生不僅讀書寫字像你，連說話、動作神態(tài)都像。所以，當學生對我喊“老師好”的時候，我總會而帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無聲的教育，教育學生對人要有禮貌。在我們?nèi)粘５慕虒W中也要注重行為習慣的培養(yǎng)。比如上課時，你發(fā)給學生東西，學生可以很禮貌主動說聲“謝謝”；下課時，和老師說完再見，提醒學生主動把椅子放在桌子下面等，這些都是生活學習的細節(jié)，教育孩子，要從細節(jié)做起，做一個細心的人。

由于智障學生感統(tǒng)教材很少，具有針對性的教材更少，所以在感統(tǒng)教學中需要對學生情況進行分析，對智障學生教授適合其發(fā)展的教學內(nèi)容。智障學生的教學方式不同于普通學生，感統(tǒng)教學也不同于普通的語文、數(shù)學等教學，不同的學科就要有不同的教學方法，而感統(tǒng)作為一門新學科，就需要我們不斷探索適合低年級學生的教學方式。

新課標提出：師生的關系應是平等的朋友關系。為此，在對待學生上，我就把學生當作自己的朋友，多關心他們，有空就多和他們談談心，說說話，讓學生逐步感受到老師對他的關心和愛護。這樣，學生就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到學生犯錯誤時大罵一頓效果好些，對于智障孩子，老師要通過溝通告知學生什么樣的行為是對的、該做的，當他們犯錯誤時，要告訴他這樣不對，以后要怎么做。多給這些孩子一些愛心、耐心，讓他們感受到自己是被愛的，被關心的。建立良好和諧的師生關系對學生的`教育很重要，是我們教育學生的的手段之一。

保持學生家長與學校良好和諧的關系可以更好的完成教育教學任務。學校需要家長的支持，老師需要和家長共同努力完成教育康復任務。作為教師，我們應當多與家長溝通，了解學生在家的情況，也讓家長了解學生在校情況，彼此溝通，加強了解，虛心聽取家長提出的意見，有利于我們工作的開展。學生的點滴進步都是家長老師快樂幸福的源泉，多與家長溝通，讓家長了解學生在家、在校的成長情況，方便老師對學生進行下一步教學目標的制定。為了學生，為了每個家庭，為了學校，建立良好和諧的家校關系，是很必要的。作為一名特殊教育教師，我經(jīng)驗明顯不足，需要不斷向經(jīng)驗豐富的教師學習，但要棄其糟粕，取其精華。教學是一個長期的過程，教育不間斷，管理也不停歇。所以，我還要不斷積累經(jīng)驗，爭取更上一層樓！

學校教學總結美篇篇七

“好的'開端是成功的一半”。我校根據(jù)年初教育局召開的全市教育工作會議部署，全面貫徹落實會議精神，以這次會議精神統(tǒng)領全局，各方面通力合作，求真務實，創(chuàng)造性地開展工作。期初，我校對各項工作統(tǒng)籌安排，全面部署，做到“開好局、起好步、抓規(guī)范、促發(fā)展”，確保各項工作按照規(guī)范化的軌道順利開展。開學以來工作開展良好，進展順利，為全年的教育教學工作開了個好頭。

內(nèi)厝實驗學?，F(xiàn)有九個年級，20個教學班。其中初中部現(xiàn)有班級7個，學生259人；小學部現(xiàn)有班級13個，在校生602人。學校現(xiàn)有公辦教師53人（含校級領導4人），除外出支教、借調(diào)3人，請產(chǎn)假1人，其他教職工全部準時在崗。

（一）科學部署、明確目標，期初工作平穩(wěn)有序。

按照市教育局20xx年教育工作會議精神，認真落實相關工作部署，開好局、起好步。從1月30日全校教師到校，31日召開了新學期第一次全體教師會，傳達全市教育工作會議精神。會上，由校長立足實際，對上學期學校的工作進行了實事求是、客觀、公正的總結，指出了在過去的一年我校在各方面工作中取得的成績和存在的不足之處，并提出改進的意見。同時，依照新學期教育局工作要點，結合本校實際，對我校新學期的各項工作進行了全面、細致的部署和安排，鼓舞了全校教職員工的工作勁頭；全體教師認真學習，做好了記錄，深刻地領會了文件精神，使廣大教師更加明確新學期的工作目標，以更加昂揚的斗志投入到教育教學中去。會后，政教、保衛(wèi)處牽頭召開學校安全工作會議；各處室負責人制定工作計劃；班主任及后勤人員組織清除校園衛(wèi)生、張貼開學通告等。以濃郁的氣氛迎接新學期的到來，認真做好了學生的返校報名注冊工作，2月1日，初中部按課程表正式上課，學校工作全面步入正軌。

（二）強化教學常規(guī)管理，提升教學管理質量。

開學初，我們按照上級主管部門加強學校管理會議精神，加大了管理工作力度，修訂了《教師考勤制度》、《教師教學常規(guī)工作管理制度》，《教師教學行為規(guī)范》、《值日值宿制度》等多項制度，用制度規(guī)范教師行為，開學到現(xiàn)在，值班行政和值班教師都能各盡其職，各司其責，真抓實管，教師能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，使工作秩序良好，工作效率提高，工作質量逐步提升。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。福建識關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作的意見》是加強中小學教育教學管理、實現(xiàn)義務教育發(fā)展的綱領性文件，是規(guī)范學校教學行為、維護教學秩序、提高教學質量的保障。結合學校的實際，對學校的現(xiàn)行的備課、上課、作業(yè)與輔導、教學評價等規(guī)章制度及每個崗位的工作職責進行全面的修改，明確目標，落實責任。嚴格執(zhí)行課程計劃，完善了學校的課程表，做到開齊課程、開足課時，保證了三級課程的開設，保證了教師做到了準時、足時上好每一堂課。新學期伊始，全校全體教職員工均按時在職在崗，20個教學班已經(jīng)有條不紊地開始上課，教學秩序井然有序。

2、開展教學教研活動。課堂教學是實現(xiàn)有效教學的主渠道之一，我校非常重視開展‘業(yè)務講座、集體備課、教學反思、“三課”’等教研活動。我校開學初，各教研組均能精心制定安排本組本學期的教研活動安排，并嚴格按計劃實施。每位授課教師都能夠做到課前精心設計，課后認真反思。學校領導及同組教師參加聽課，聽后進行了評課交流。全體教師非常重視教學活動，能夠精心設計，認真準備，從教和學兩方面入手，發(fā)揮學生的主體性，實現(xiàn)三維目標的有機整合，通過這樣的活動，把我校的課堂教學又推向一個新高潮。有部署就有檢查，我校把以常規(guī)檢查去督促工作作為促進教學實效性的有效手段。我校將于每個月的第一個星期三作為“教學常規(guī)檢查日”，以教研組為單位，對每個教師進行常規(guī)工作檢查并進行量化考核，做到發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改。

（三）堅持校本教研制度，提高教研實效。

學進度，提前完成一周的教案制作任務，每個學科都按照要求繼續(xù)開展了集體備課活動。學校領導加大力度，齊抓共管，確保了教學研究的實效性。教務處還將對校本教研工作進行了專題業(yè)務講座培訓。為新學期教研工作的順利開展指明了方向，奠定了堅實的基礎！

（四）強化校園安全管理，構建平安和諧校園。

1、高度重視食品衛(wèi)生安全管理。認真落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，建立衛(wèi)生管理制度，加強食堂管理，不斷完善食堂衛(wèi)生設施。為進一步提高我校食堂服務質量，開學初，學校專門配備了5名后勤管理人員（寄宿生管理員2名，食堂管理員3名）并對全體后勤人員進行了集中培訓，要求他們提高服務質量，增強安全意識，把教師和學生的飲食衛(wèi)生安全放在首位，一切按照國家頒布的食品衛(wèi)生“五四制”，狠抓落實，成立了食品衛(wèi)生領導小組，制定了《食堂采買制度》《寄宿生管理制度》、《后勤人員值日安排》、《寄宿生管理人員職責》，定期與不定期抽查小賣部、食堂衛(wèi)生衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保師生飲食衛(wèi)生安全。

2、學生住宿安全：我校是一所寄宿制學校，現(xiàn)有寄宿生68人，為加強寄宿生宿舍管理，一是建立健全寄宿生管理制度。學校制定了《內(nèi)厝實驗學校寄宿生宿舍管理制度》，為確保寄宿生安全奠定了堅實基矗二是認真落實值班制度。學校要求寄宿生管理員進行全日制輪值，值班教師負責管理好寄宿生晚自修及就寢前的點名工作，確保寄宿生能按規(guī)定作息。三是規(guī)范寄宿生行為習慣。學校要求寄宿生宿舍的日常用品擺放應做到“六個一條線”，同時指導學生動手布置宿舍，美化宿舍氛圍。四是寄宿生接送管理。學校要求值班教師對寄宿生的離校及返校進行逐一登記，對未到校的學生進行缺勤追查，落實情況，確保學生安全。

教處組織人員就對校園各處進行了全面的檢查，了解學校存在和安全隱患，并做到了及時整改，切實消除了安全隱患。七是充分重視學生上下學的出行安全。認真落實《關于印發(fā)全市校車和校園周邊道路交通安全專項整治工作方案的通知》精神。接受內(nèi)厝社區(qū)捐贈“標準化校車”一輛，并投入運行，解決了學生們的接送問題，受到廣大家長的好評。接送學生車輛的學校能夠與學生家長、司機簽訂協(xié)議書、責任狀。

（五）嚴格規(guī)范教育收費。增強收費透明制度。

一嚴格按標準收費，學校做到了收費標準公示、公開，開學初在校務公開欄上公示了收費項目、數(shù)目和舉報電話，增強收費的透明度。二是所有收費都及時開具正式票據(jù)。三是嚴格教輔資料的訂購管理，無濫訂濫用未經(jīng)批準的各種復習資料。開學來，學校通過以上措施有效杜絕亂收費現(xiàn)象。

在肯定上述成績的同時，我們也清醒地認識到我們的工作中仍然存在一些急需加強和改進的問題。一是每學期均有大量外來工子弟涌入，這部分學生因教材差異、學習習慣等原因，基礎參差不齊，對各學科的教學帶來不利影響。二是學校心理健康教育不夠深入，沒有專職心理健康教師；三是教師大多比較年輕，教育教學及管理經(jīng)驗有限，一些中老年教師教學改革意識不強，學習現(xiàn)代教育手段的熱情不高；四是硬件建設較為陳舊，還不能滿足教育教學需求，學校教研室、多媒體教室、圖書、音體美器材配備不夠，化學、物理、生物等實驗室設備陳舊，沒有及時升級。這些問題有待于在今后的工作中逐步加以解決。

南留學校學期初工作亮點匯報新學期伊始，我們滿懷熱情，帶著對新學期的憧憬，已將學校工作陸續(xù)展開，并向縱深處邁進。

一、清理雜草，凈化校園，美化環(huán)境。

時值秋雨連綿季節(jié)，校園雜草叢生，昔日干凈優(yōu)雅的校園蒙上一層陰影，荒涼雜亂。為給學校師生創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，在趙校長的率領下，僅用課余時間在兩天內(nèi)就將校園雜草清除干凈，校園面貌煥然一新，深受學生家長好評。

二、舉行別開生面的開學典禮，達到預期的典禮效果。近日，因天氣原因，在校園無法舉行開學典禮，因此，我校按照中心校的部署，結合學校實際，充分利用校園廣播、教室小喇叭等校本資源優(yōu)勢，組織全體師生在各班教室舉行了別開生面的開學典禮。會中，教導主任周老師宣讀了模范班干部、三好學生、進步生、優(yōu)秀作業(yè)名單，并作了重要指示。政教主任王老師對上期工作給予肯定，同時又對本期工作提出了建議和要求。整個典禮過程井然有序，開得很成功，達到了預期的效果。

三、完善各項制度，修改教師量化考核細則。

學校制度是學校管理的規(guī)則和策略，為使制度、細則規(guī)范化，科學化，人文化。我們首先召開了領導班子會議，繼而召開了教師代表會議，本照著公正、公平、合理的原則，對制度加以完善，對細則加以修改，從而達成共識，形成決議，定為本學期的制度和細則。

近日，我們正在擬定《小學生行為規(guī)范細則方案》，這個方案不久就要誕生，細則將使學生有規(guī)可據(jù)，有則可守，時時處處用細則來約束自我，規(guī)范自我，提升自我，達到養(yǎng)成良好的行為習慣的目的。

教學質量是學校的生命線，教學質量的高低，決定著學校的振興與存亡，所以說教育質量在學校諸方面都占據(jù)著舉足輕重的地位，因此，學期伊始，我們就從教學薄弱環(huán)節(jié)抓起，務實教學。為此，我校再次掀起老師提前進班，培優(yōu)補差，務實教學的熱潮，呈現(xiàn)出一派書聲瑯瑯，學風迭起，積極向上的美好景象。

序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，信心已經(jīng)鼓足，讓我們滿懷豪情，用務實的工作，努力的學習，去迎接一個又一個新的挑戰(zhàn)，去描繪更新更美的藍圖！

學校教學總結美篇篇八

各位領導、老師，今天在此向大家匯報本人三月工作情況。感謝各位在此能給我批評指正。

（一）工作方面：

一、完成的主要工作及不足：

1、工會工作：

本月的主要工作：

（1）做好了校務公開工作，并把校務公開已做工作進行匯總；（2）如實記錄好了《基層工會工作記錄本》；（3）做好了民主評議學校領導的前期準備工作；（4）組織了《做一個幸福的老師》教師心理健康教育培訓活動（5）對工會工作進行匯總，如實寫好了工會工作總結。

在這一期工會工作中，我堅持依法辦事，充分發(fā)揚民主，既維護了廣大教職工的合法權益，為學校的發(fā)展獻計獻策，工會工作年終檢查未出現(xiàn)任何失誤。在xx年中，我將更好地為廣大教師服務，更好地為學校的各項工作服務。

不足：工會工作的創(chuàng)新較少，只是按步就班地開展了一些常規(guī)工作，成績不突出。

2、科研工作：

主要工作：

（1）組織好了《國學經(jīng)典與教育》考試，并對考試結果進行統(tǒng)計，準備好了學校培訓的資料匯總；（2）協(xié)調(diào)了教師參加語文、數(shù)學、科學、體育等年會活動；（3）搞好了公須課考試的前期準備工作。（4）搞好了行政上示范課活動；（5）做好《青苗》報，對我校課改工作的開展進行提煉總結。（6）對科研、課改工作進行總結，如實寫好了工作總結，在科研課改檢查中，得到了上級領導的好評。

存在不足：我校課改工作的基本理念——學用結合，用改并行，提煉總結，形成模式，這也是我平常對大家說的穿自己的鞋走別人的路到后來穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個字只做好了前4個字，自己的路還沒有鋪設。

3、“三風”整頓工作：

如實落實了第四階段工作，對問題整頓情況進行了評價；做好了“三風”宣傳專欄；落實了第五階段的工作。但“三風”建設的長效機制沒有建立。

思想方面：

由于本學期的工作千頭萬緒，科研工作、課改推進工作、工會工作、三風整頓工作、三年級三班的語文教學工作，還有許多零散而又涉及全體教師利益的不得不做的工作，任何一塊的工作都是紛繁復雜的。我只有和時間賽跑，規(guī)劃好每一天的工作，早上7點左右到校，晚上至少11點離校，星期天還要加班，如果說要進城看孩子，還要挎上一個包在城里做學校的事，所以沒有更多的時間和老師們一一交流解釋，難免會造成一些誤解，回顧本期的工作和學習。就個人而言，真的實現(xiàn)了做中學，學中做的理念，苦在工作中，樂在工作中，我學到了許多別人學不到的東西，個人心得或已近4萬字，品味自己的或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實，是青龍中心小學校給了我鍛煉的機會，我將自己獻給青小也是理所當然的，本期，我無怨無悔！我無悔做一個青小人。可自己工作的能力及學識離上級領導的要求還相差太遠，工作中始終感覺力不從心，遇到阻力時可找的支撐點很少，我也想過依靠團隊，但團隊不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時也會產(chǎn)生一些情緒上的波動，在團隊中造成不和諧。

學校教學總結美篇篇九

一個學期即將結束，新的學期即將到來?；厥走^去，一學期辛勤耕耘，春華秋實，一學期求實創(chuàng)新，奮然前進，工作中有得亦有失。

一、在思想上與行動上能與黨*央保持高度一致，響應學校號召，積極參與學校組織的各項活動。團結同志，認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》。凡是有利于學校的事都積極參與。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，在公私利益發(fā)生沖突時，以公事為重，把集體利益放在首位，聽從學校的安排。

二、初三體育教學的基本任務是使學生掌握體育的“三基”，即體育的基礎知識、基本技術和技能。讓學生掌握科學鍛煉身體的方法。然而體育中考又是目前教學中的重中之重，它關系到千家萬戶以及學生的前途和命運。目前，在領導和班主任的大力支持和協(xié)調(diào)配合下，初三畢業(yè)班的同學正為體育中考進行著艱苦訓練，體育成績都有一定的提高，但幅度不一，成績參差不齊，部分同學還需要經(jīng)過一段艱苦的訓練才能獲得理想的好成績。根據(jù)這一實際特點，結合學生的實際情況。在教學實踐中，對學生進行分層次的教學、訓練和輔導。從提高學生的體質入手，加強體育中考項目的專項訓練。提高教學質量，做好差生的轉化工作，向45分鐘要效率。在課堂教學中，充分利用體育骨干及小組長的帶頭作用，讓他們當好“小先生”，起到以點帶面的作用。以提高帶動普及，以普及促進提高。教學中根據(jù)學生的個性差異、年齡特征以及生理特征，結合學生的實際情況，充分調(diào)動學生的積極性、主動性。教法上本著精講多練的原則，先學后教。把握知識點、要點。讓學生便于掌握。采用分組和競賽的形式，提高練習密度，增強練習強度。寓教于樂，把游戲和競賽、笑聲和掌聲有機的融于課堂教學中。

既鍛煉了學生的體質，又讓學生體會到體育的快樂。讓健康體育、快樂體育在育才這片沃土上開花結果。

三、工作中我認真鉆研教材、教法，依據(jù)教學大綱，結合我校實際情況落實新課改精神。按學校要求，提前一周備課。在備課中堅持做到“五備”。即備教材、備教法、備學生、備場地、備器材。精心設計，寫出規(guī)范而又實用的教案。三人行必有我?guī)?，虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。做到無備課不上課堂，背不好課不上課堂。

總之，過去的一個學期，有得亦有失。風雨過后是彩虹，種瓜不會得豆。在領導和老師們一貫支持和幫助下，育才的體育中考會有理想的成績，育才的明天會更好。

學校教學總結美篇篇十

轉眨眼，時刻又過了一月。在本學月中，我校環(huán)繞抓教學，提質量的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務教學，下面就我校本月來在常規(guī)教學上的工作做以總結：

一、教育工作扎實降實。

1、環(huán)繞《三疑三探教學模式》、《課堂教學的革命》進行理論學習。我校堅持在周二下午集中進行理論學習。要求教師選取適合自己教學的理論自學一次，并在月底結合教學實際寫一次心得體味。

2、降實周五下午的業(yè)務抽檢措施。周五下午，個教師將自己本周的業(yè)務送交辦公室檢查，關于別仔細、對付馬虎的，限期整改，并在周一工作例會上點名通報，做到別說人情，別留面子。如此，既催促了教師的業(yè)務工作，又能對我校教師常規(guī)中存在的別腳及時發(fā)覺和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。

3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了張書芳、靳壯偉兩位教師的課，課后即時進行評課。并由學校設計習題進行測試，檢測授課效果。

4、環(huán)繞校長基本功技能大賽學校教師全員參與，共同研究課的教學模式，做好教學工作打算，共同議課，是學校教師共同智慧的結晶。能夠說：校長技能大賽也是對全校教師三疑三探教學模式運用事情的一次檢驗。

5、三月底學校組織了學月考試。使教師及時查漏補缺，調(diào)整教學辦法，重點為補差工作打基礎。

6、組織了安全手抄報的評選，并及時擇優(yōu)推舉上報鎮(zhèn)中心校進行評選。我校王曉燕、劉帥兩位同學的手抄報分獲二等獎，學校由此也獲得了優(yōu)秀組織獎。

7、嚴格按上級的要求調(diào)整了作息時刻，確保減負工作的降實，使學生有充腳的歇息時刻，促進學生身心健康成長。

二、工作存在的咨詢題是：

a、教師備課質量差，字潦草，缺教后反思或反思無實質內(nèi)容。三年級教案添加內(nèi)容少，b、教師對學生的字缺少指導，造成學生的字很差。

c、教師的思想降后，老辦法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴峻存在，教學模式別能進課堂。有些教師雖說采納三疑三探備課，但備課內(nèi)容依然老辦法。

d、教學工作別扎實，降實別到位。如：聽課紀錄別能按新課堂評價標準進行評價。政治、業(yè)務學習字潦草；體味淺；一年級語文作業(yè)錯別字多。

針對以上咨詢題，我校將要求教師迅速整改，嚴格要求，做好個人工作打算，工作力求細致，在備課上多下功夫，在提高教學質量上多想方法，努力完成今年的教學任務。

超市員工學習心得。

連鎖經(jīng)營中每家新店在開業(yè)之初都會遇到因為對新消費群體的需求無法做到全面深入的了解，而造成商品組合欠佳、形象宣傳含糊、顧客認知率較低等事情，在這時假如別進行及時、系統(tǒng)、有效的引導認知工作，便會使企業(yè)走進一具被業(yè)內(nèi)人士適應上稱之為的“霧境營銷”的誤區(qū)。

讓顧客知道。在做顧客認知初期工作時想要讓目標人群概念性的知道“我們是做什么的？”就必須尋準當?shù)匾o競爭對手的薄弱環(huán)節(jié)作為引導認知的切入點，以目標顧客所熟知的事物作為暗式的參照物，如此再經(jīng)過隱義性和技巧性的外部宣傳工作使消費者產(chǎn)生強烈的比較和挑選的意識?！皠e怕別識貨，就怕貨比貨”，有比較挑選基礎上的購物行為將會促使消費者最終向忠誠顧客轉變。但該認知層給顧客的僅僅是經(jīng)過感官而獲知的表面信息，并別能決定認知工作的理性化走向。

讓顧客知道。知道認知時期是顧客經(jīng)過比較后由“試試看”購買型向“反復”購買型過渡的重要階段。在那個時刻里我們應該充分運用整體的形象整合系統(tǒng)為顧客提供更為完善的購物過程。這個地方的形象整合別單單指開業(yè)之初店面整體的裝修、媒體的宣傳等單一性的工作更要緊的是以什么來保證顧客購物過程中的最大中意度。要經(jīng)過盡可能多的渠道在顧客、職員中進行企業(yè)文化的潛移默化和妨礙，將簡單的購銷關系向一具脈絡分明的有機共同體演變。使顧客知道我們是“以擔社會責任為先，以為顧客服務為主”的新型企業(yè)，我們所要的第一追求別是利潤，而是有更廣大的空間與機會能為更多的消費者提供中意的服務。

讓顧客信任。全面質量治理是企業(yè)進展的生命線，也是建立顧客信任的唯一途徑。以“品質論英雄”是商家營銷的要緊手段和線索，質量品質、服務品質、等等都已成貫通所有工作的主線，這些方方面面工作絕別能為某個時刻段的促銷而造勢，要真正成為對消費者負責的一具個鄭重的答應。讓顧客100%中意的質量治理作為哺育忠誠顧客的基石性工作必須從開業(yè)伊始就進行精密的操作，從嚴格要求、按流程操作到全方位的監(jiān)督檢查，要做到有形式、更要有內(nèi)容有涵義。惟獨如此才干經(jīng)的起實踐者和時刻的檢驗，才干讓顧客產(chǎn)生信賴和忠誠。

讓顧客喜歡。一具人要想被眾人所同意和信任那么具有親和力是他必須的條件。在客觀現(xiàn)實中這種親和力別單只存在于人與人之間，企業(yè)與顧客之間同樣也存有一種潛在的同時在妨礙運營因素中有著舉腳輕重作用的親和力。它源自于職員的全力以赴、企業(yè)對公益事業(yè)的關注、社區(qū)關系的融洽，甚至于部分治理者的人格魅力等。因為這諸多因素的存在因此我們在對待顧客的每次光顧時都別應只當成是一次簡單機械的銷售過程，企業(yè)行為的良好展示算是靠這看似單純的一次又一次。我們惟獨充分利用和把握好每一次接觸或服務顧客的機會，才干讓他們?nèi)ジ杏X我們給其帶來的“超值”。日積月累中潛在的親和力自然會被挖掘出并成為企業(yè)與目標顧客間堅固的橋梁與紐帶。

讓顧客回味。從消費行為學的角度來分析我們會發(fā)覺：每一位顧客在單項行為結束后，都會確信自己的相關挑選與決定是明智而正確的，都可不能去貶低、否認自己的決定。這是因為每個人在自己的行為評價中都存有對自我認可性的依靠和自我否認性的排斥。據(jù)此，我們應制造更多的情景讓顧客回味并知道：是我們企業(yè)的與眾別同讓他有更多的理由去確信自己的行為，以我們的品牌為榮耀在同一群體中得到更多的贊許和認同。如此以來，別但充分滿腳了消費者的自我認可性，并且也給我們帶來了超出任何宣傳效果的---口碑效應。

在新型競爭營運環(huán)境下，多少商家在歇斯底里的高喊“鈔票越來越難賺了，顧客越來越看別透了，借我們一雙慧眼吧！”。事實上別是消費者變復雜了，而是企業(yè)沒有把自己真正融進一具以顧客需求為最終導向的新型空間里。含糊的治理，糊涂的消費由此而存在。

每一具有高瞻遠矚性和社會責任感的商家在運營操作之初都別能讓一時的受益沖昏頭腦走進經(jīng)營的“霧境”，錯失建立自己忠誠顧客群的良機，我們惟獨主動去做引導消費者明知道白消費的先鋒使者，才干在新的市場上扎根立腳、長久進展！

學校教學總結美篇篇十一

在繼續(xù)倡導“以美育人，和諧發(fā)展”學校辦學特色的統(tǒng)領下，牢固樹立讓學生全面發(fā)展、張揚個性的思想，充分發(fā)揮學校音樂、體育、美術學科的優(yōu)勢、特點，讓學生學有所得，學有專長，陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)秀品質、發(fā)展個性，為活躍學校的育人環(huán)境、育人氛圍、提升學校的校園文化氣息，為確保一個充滿生機、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用，制定本學期音體美教學工作計劃。

以學校教學總體目標為指南，制訂讓學生掌握音體美基本知識、基本技術、基本技能，激發(fā)學生學習音體美學科的興趣，培養(yǎng)學生學習音體美的意識；以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

二、提高音體美教育教學質量的有效策略。

1、增強備課的實效性，優(yōu)化集體備課和個人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度，引導教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和提高備課效能上下工夫。

2、在教學中要加強對學生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。

3、加強學習教育教學理論的書籍。如：新課程標準、教育學、心理學、本專業(yè)學科的有關書籍等，學習后寫讀書筆記，讀書心得。

4、加強音體美學科教師的技能，技術的練習。如：體育教師的體操前滾翻、籃球的行進間單手低手投籃、音樂教師的發(fā)聲練習、樂器彈奏能力、舞蹈編排能力、美術教師的素描、寫生等等。

5、加強教育管理方面的學習。如：如何與學生交流、如何評價學生、如何調(diào)控班級的學生等等。

6、每位教師爭取做到研究一個教育教學方面的小課題，以此帶動教師教科研的能力，解決教學實際當中的問題。

7、繼續(xù)搞好校本教研活動，注重校本課程的開發(fā)利用。

三、注重興趣小組的訓練。

1、扎實抓好平時各興趣小組的訓練工作，爭取多創(chuàng)精品節(jié)目，并通過多種渠道和形式（如參加各級各類演出或比賽）來展示這些節(jié)目。

2、在普及學生常規(guī)體育活動的情況下，根據(jù)自己的實際情況，努力提高運動技術水平，建立自己有特色的體育傳統(tǒng)項目，在某一個單項上形成自己的優(yōu)勢。

四、具體活動安排。

（1）每周四下午課外活動時間，音體美組進行理論學習，每次由一名教師帶領大家學習教育教學理論，大家聆聽后發(fā)言、談體會感受，記錄在學習筆記本上。

（2）每周五下午放學后集體備課。選擇同一教材進行研討、準備材料、共同發(fā)言，形成一份大家集體智慧的教學案例。

（3）每周二、三、四上午8：30——9：30為教師業(yè)務技術、技能訓練提高時間，在學校的操場、美術繪畫室、音樂教室對自己的技術、技能進行熟悉，能夠很好的應用于教育教學。

（4）聽評課活動安排在整個教學過程當中，要求每名教師都參加聽課、評課活動，并上一節(jié)準備課進行研討。

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學校教學總結美篇篇十二

（第一期）。

秧壩民族中學2014年3月31日。

一、制定了學校工作計劃和各部門工作計劃，全體教師上交個人工作計劃，學校與教師簽訂安全責任書。

二、焦點工作：

見表。學校領導班子積極帶頭自學，使理論學習蔚然成風。我相信，開展本項活動，一定能為我校的教育教學工作注入無窮的生命活力。

（二）迎接縣教育局督導檢查。

3月11日，教育局檢查團一行五人，來我校就教學管理、食堂衛(wèi)生、控輟保學、校園安全等工作進行了檢查。檢查團聽取了錢校長做的2014年秧壩民族中學春季開學工作匯報后，檢查團我校工作反饋了在檢查發(fā)現(xiàn)的問題，并提出科學合理的解決方案。小組同時對學校的長遠發(fā)展提出了建設性意見和建議，希望通過群策群力把學校各方面工作提上一個新臺階。

三、常規(guī)工作：

（一）、教務處狠抓常規(guī)教學檢查。重點檢查了各班班級日志、學生晨午檢的填寫工作和任課教師的教案及作業(yè)批改情況，為教學工作考評提供客觀詳實的依據(jù)。有效組織初三中考班迎接全縣統(tǒng)考。學校圖書室專人負責開放，學生積極踴躍借閱圖書。監(jiān)督各教組開展教研活動，各位老師交流了自己的教育教學經(jīng)驗，并積極查找教學中存在的問題，認真總結教學成果。召開初三中考班動員大會，及中職招生工作，并順利完成我校中職指標。

（二）、總務處檢查節(jié)約用電、愛護公物情況，督促食堂衛(wèi)生。對食堂、教室、落水管道進行維修，教室桌椅，寢室床板等維修，給學校的教學工作提供后勤保障，共完成常規(guī)維修活計600余件。

月來，學校沒有發(fā)生一起校園安全責任事故，沒有發(fā)生人員傷亡事故，沒有發(fā)生傳染病疫情，沒有發(fā)生師生違紀違法現(xiàn)象。在工作中雖然取得了一定的成績，但還存在一些不足和問題，如在安全保衛(wèi)工作有待進一步加強，學校的物防技防措施有待完善等，下一步，學校經(jīng)進一步加大工作力度，加快“平安和諧校園”創(chuàng)建步伐。