通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到提升的方向。如何寫(xiě)一篇令人信服的演講總結(jié)？總結(jié)是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程，我們可以通過(guò)對(duì)他人總結(jié)作品的學(xué)習(xí)和借鑒，不斷改進(jìn)和提升自己的寫(xiě)作水平。

以種子為題目的作文篇一

雅是一個(gè)人的行為舉止是不是文明、文雅等。

現(xiàn)在有許多人都表現(xiàn)出”不雅”這個(gè)行為，而這個(gè)”不雅”是指什么呢？”不雅”是指打架、罵人、說(shuō)臟話、背地里罵別人等。

而，小學(xué)生光成績(jī)好又怎么樣，最主要是”雅”。

“雅”是表現(xiàn)在一個(gè)小舉動(dòng)，如：跟老師打招呼、不說(shuō)臟話、不罵人、不打架、不背地里罵他（她）人，不亂扔垃圾、主動(dòng)撿起身邊的垃圾、節(jié)約用資源等。

這都是我們?nèi)祟?lèi)的”不雅”行為所造成的！?。∪祟?lèi)沒(méi)有意識(shí)到：如果沒(méi)有地球母親就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)?，F(xiàn)在的科技在發(fā)展，可是我們?nèi)祟?lèi)只適合在地球上。在說(shuō)又有多少人真的愿在我們地球破壞后去別的星球？！

看看吧！，看看吧！”不雅”的行為破壞性多大?。。《啻螅。?！

現(xiàn)在的社會(huì)到處說(shuō)”雅”這個(gè)字，可，又有多少人做到、記住、領(lǐng)會(huì)”雅”這個(gè)字？

大家可知道”不雅”的行為讓我們偉大的祖國(guó)母親中國(guó)，所受到多大的破壞嗎？那，我來(lái)告訴大家！

煤的方面：從1980年至2000年，全國(guó)煤礦資源浪費(fèi)了280億噸。照此下去，到2020年，我國(guó)將有560億噸煤礦資源被白白浪費(fèi)。

生態(tài)資源方面：一棵樹(shù)成長(zhǎng)成材要花50年時(shí)間，但把它砍下來(lái)只需幾分鐘！據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年一次性筷子浪費(fèi)的木材數(shù)量驚人，達(dá)到166萬(wàn)立方米。

吃的浪費(fèi)：中國(guó)每年餐桌浪費(fèi)2000億，北京餐飲行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉亞洲告訴記者：“我國(guó)每年的餐桌浪費(fèi)多達(dá)2000多億元人民幣，實(shí)在令人心疼！”而這種現(xiàn)象的浪費(fèi)大戶不是普通百姓而是政府招待和商務(wù)宴請(qǐng)?。?！

這些又是誰(shuí)造成的呢？還不是我們！?。】纯?，看看，我們單單一個(gè)不雅就造成了這樣情況，如果我們?cè)诎盐覀円话賯€(gè)我們?nèi)祟?lèi)的不雅、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)、一百萬(wàn)個(gè)加起來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)不知道要欠地球母親多少恩情。而，我們?nèi)祟?lèi)一直沒(méi)有覺(jué)醒！，還是一直在”不雅”！

一個(gè)人（學(xué)生或大人）說(shuō)臟話就是一個(gè)不雅的行為?。。?/p>

現(xiàn)在的社會(huì)，成績(jī)好的人有許多；可，品德（包括雅）不好的人也有許多，真正品德好的人少的不能在少了。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)也只顧孩子們的成績(jī)也不關(guān)心孩子們的品德了。我自認(rèn)為，一個(gè)人的品德重于任何東西。如果讓我給品德和學(xué)習(xí)排名，第一名是品德，其次是學(xué)習(xí)。

一個(gè)人的學(xué)習(xí)在好又怎么樣，品德不好就說(shuō)明這個(gè)人的缺陷非常大。一個(gè)人的品德才是最關(guān)鍵的。一個(gè)人的品德好，那他（她）就會(huì)對(duì)身邊無(wú)論是人還是物，永遠(yuǎn)都是明亮的。而這個(gè)人不管學(xué)歷再高或知識(shí)水平很低，只要他（她）品德好就照樣會(huì)受到身邊人的愛(ài)戴。

如果你品德不好，不管你學(xué)歷再高、官職在高，還是會(huì)受到百姓們的唾棄、討厭和恨。

以種子為題目的作文篇二

“叮鈴鈴！叮鈴鈴”隨著下課鈴到來(lái)了一場(chǎng)精彩的足球比賽。一群孩子有說(shuō)有笑地走到一塊廢棄的小空地，饒有興趣的討論a組還是b組贏。這時(shí)空地中已全部停當(dāng)：一個(gè)足球及書(shū)包做的門(mén)。

隊(duì)員們躍躍欲試，期盼馬上開(kāi)始比賽。開(kāi)始！一個(gè)玩具哨子吹響后，比賽開(kāi)始了。足球的滾動(dòng)、時(shí)間的腳步帶給了第一輪比賽的結(jié)果1：0。一個(gè)身穿黑色上衣和藍(lán)色短褲，一頭金色頭發(fā)的男孩全神貫注地望著前方，剛才這個(gè)男孩為了守住自己的球門(mén)不被別隊(duì)進(jìn)球把膝蓋摔流血了，當(dāng)他卻依然堅(jiān)持比賽。他嚴(yán)肅的神情，不禁讓人也融入這緊張的比賽。這個(gè)守門(mén)員身后站著一個(gè)紅色衣服的替補(bǔ)守門(mén)員，努這小嘴，腳上已經(jīng)卷到膝蓋的褲子，迫不及待，想去當(dāng)守門(mén)員為自己球隊(duì)爭(zhēng)光添彩。再看看觀眾吧！一個(gè)黑色皮膚的男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著足球，在他腳上還坐著一個(gè)小不點(diǎn)男孩，他也望著足球滾來(lái)滾去的腳步，他的腳下還趴著一只懶洋洋的小狗，睡著正香。男孩旁邊一個(gè)站著的女孩，頭戴蝴蝶結(jié)，雙手叉腰，臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，一副想上場(chǎng)的樣子。女孩旁邊一個(gè)金色頭發(fā)的男孩，伸長(zhǎng)脖子，頭抬得高高的，都快站起來(lái)了。男孩旁邊一個(gè)帶紅帽子的男孩，似乎看累了，又不想錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)精彩的足球賽，只好彎下腰看。男孩旁邊一個(gè)抱著洋娃娃的小女孩，臉色蒼白，好像自己支持的隊(duì)要輸了，心里為自己支持的對(duì)提心吊膽。

女孩旁邊一個(gè)身穿青色衣服的男孩，手緊緊地握著褲子，緊張地抿著嘴巴。最引人注目的就是一個(gè)手拿著書(shū)本，身穿西服的大人，他嘴角掛著一絲抹不掉的笑容，似乎回想起童年的足球賽?！翱欤∩溟T(mén)！”“太棒了！進(jìn)球了”“唉，差點(diǎn)就贏了！”歡呼聲和嘆氣聲交織在一起，1：1平手結(jié)束了比賽?！懊魈?，我們?cè)诒纫粓?chǎng)！”“好!一言為定！”

以種子為題目的作文篇三

很早以前，我就聽(tīng)說(shuō)澤雅漂流很刺激、很驚險(xiǎn)。有一次，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去漂流，可是我們買(mǎi)票時(shí)，正好碰到一些人在漂流時(shí)受傷了，正要求賠償。我們就打消了漂流的念頭，垂頭喪氣地回家了。還有一次，我們也打算漂流，可是太遲了。我站在橋上，聽(tīng)見(jiàn)很多漂流的人都在大聲尖叫，很想玩！

今天，我終于可以去玩期待已久的澤雅漂流了。路上，我非常擔(dān)心，我的身高和年齡還不夠。到了售票處，我問(wèn)了一下售票員，原來(lái)只要一米三以上就可以玩了，我已經(jīng)一米四了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我非常激動(dòng)。買(mǎi)了票，我換上游泳褲，就準(zhǔn)備去漂流了。因?yàn)榘职譀](méi)有來(lái)，所以，我要和一個(gè)叔叔坐一條船。這個(gè)叔叔已經(jīng)玩過(guò)一次，他知道怎樣才不會(huì)有危險(xiǎn)。

我穿上橘紅色的救生衣，戴上了紅色的頭盔，拿了一支船槳，全副武裝地上了橡皮艇。離開(kāi)始還有一段時(shí)間，我們就在一個(gè)水塘里打水仗。我們拿著船槳，用力往水里打，水就濺起來(lái)，濺到別人的船上，別人也用船槳把水潑到我們船上，有時(shí)我們還會(huì)聯(lián)合起來(lái)，攻擊一艘船，他們根本無(wú)法反抗，被我們打得落花流水。有時(shí)，那個(gè)叔叔把水潑到我身上，說(shuō)：“這樣，待會(huì)兒就不會(huì)覺(jué)得冷了?！庇袝r(shí)，叔叔把船用力地左右搖擺，我一點(diǎn)都不怕。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，漂流馬上就要開(kāi)始了。叔叔叫我拉近船邊的把手，腳用力蹬在船中間突出來(lái)的地方，這樣就不會(huì)摔出去了。工作人員把堵在出口的橡皮艇拉開(kāi)，我們便很快地被水流沖了下去，我情不自禁地大叫起來(lái)。這時(shí)，我們的船里都是水，我們便快速地把水潑出去，可是沒(méi)等我們把水潑干凈，下一個(gè)刺激的地方又到了，我憋住氣，抓緊把手，船飛快地沖了下去。水流時(shí)而緩，時(shí)而急；水面時(shí)而寬，時(shí)而窄；水聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。船有時(shí)左右搖晃，有時(shí)在水中打轉(zhuǎn)，有時(shí)飛流直下，有時(shí)緩緩前進(jìn)，有時(shí)還會(huì)撞到邊上的石頭。如果那個(gè)石頭很大，我們就要把頭低下去一點(diǎn)，以免撞傷頭，雖然戴著頭盔，但撞上了也會(huì)很痛。如果那個(gè)石頭小，而且水流不急，我們就要用船槳，頂住石頭，把船推開(kāi)。

有好幾次，沖下去的時(shí)候，我的腳沒(méi)有蹬住，差一點(diǎn)就飛出去了，還好，我手抓得緊，才幸免遇難。在有一個(gè)地方，最刺激，我們從很高的地方?jīng)_下來(lái)，滿船都是水，而且都滿出來(lái)了?？赡苁且?yàn)榇b滿了水，太重了，所以被一個(gè)漩渦困住了。水從這邊沖過(guò)來(lái)，我們的船就往另一邊翻，水從那邊沖過(guò)來(lái)，船又往這邊翻，每次都好像要翻船了，我非常緊張。后來(lái)，另一只船飛快地向我們撞過(guò)來(lái)，才把我們撞出了漩渦。而那只把我們撞出來(lái)的船卻又被漩渦困住了。一場(chǎng)虛驚之后，我們繼續(xù)前進(jìn)，去接受下一個(gè)危險(xiǎn)的考驗(yàn)。

快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得那么快，漂流結(jié)束了。我覺(jué)得還不過(guò)癮，真想再玩幾次?？墒菚r(shí)間已經(jīng)很遲了，售票處已經(jīng)關(guān)門(mén)了。我想借用灰太郎的那句名言：“我一定會(huì)回來(lái)的！”

以種子為題目的作文篇四

蜜蜂垂頭喪氣地在花叢中采蜜。

小書(shū)柜里裝著一本本書(shū)，他們就像一位老師，教我知識(shí)。

云彩在天空里，變著魔術(shù)，一會(huì)兒變成動(dòng)物，一會(huì)兒變成植物。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，小竹筍從泥土里探出頭來(lái)。

一棵棵橡樹(shù)快活地伸開(kāi)手臂，開(kāi)心地向人們招手。

春風(fēng)給高山穿上了青色的裙擺，小雨的歡笑聲把鮮花逗笑了，開(kāi)出了五彩繽紛的花。

太陽(yáng)縱身一躍，跳下了山谷。

蝴蝶悄悄地從一朵花上沖了出來(lái)。

小雨點(diǎn)打在地上，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

雪花寶寶飄悠悠地向著冰凍的大地媽媽?xiě)牙镲h去。

小燕子又黑又亮的羽毛像是抹了油，白肚皮就像是穿著一件白襯衣，紅胸脯，黃嘴角，圓圓的眼睛不安地看著我。

河水輕撫著水草，柔柔地流淌著。

春天，銀杏樹(shù)上長(zhǎng)出了新葉。新葉是嫩綠色的，像一把扇子，葉柄很長(zhǎng)，所以葉子都垂著，遠(yuǎn)看銀杏樹(shù)，就像一位穿綠衣裳的仙女在春風(fēng)中微微舞蹈，美麗極了。

遠(yuǎn)看那密密麻麻的梅花，好像春姑娘那美麗的連衣裙。近看，好像是一位害羞的小姑娘。

蜜桃成熟了，它努著紅撲撲的嘴巴，再配上一身小茸毛，那么好看那么可愛(ài)，像含羞的姑娘一樣，低垂著頭，微紅著臉。

天鵝瞄著湖澤，優(yōu)優(yōu)雅雅地舒展公主似的身影，感到不尋常的愜意。

樹(shù)上的云雀正歡樂(lè)的唱著歌跳著舞。

小鹿興奮地在河邊走來(lái)走去。

梅花，一個(gè)嬌小美麗的小生命。你那小巧玲瓏，帶有微微清香的身軀，使人感到心情十分舒暢，心中不禁喚起那難以追尋的歡快旋律。

大象像一位年邁的老人在路上慢條斯理地走著。

紅紅的楓葉從樹(shù)上跳著舞蹈飄落下來(lái)。

鋼筆彎下他尊貴的腰，只為一個(gè)更大的尊嚴(yán)。

小企鵝對(duì)著自己的企鵝媽媽高興的手舞足蹈。

除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮的歌聲從早唱到晚。

秋天到了，金黃的果子正在炫耀自己漂亮的衣裳。

秋風(fēng)吹來(lái)，落葉們你追我趕爭(zhēng)前恐后地向地面跑去。

桃樹(shù)綻開(kāi)綠芽，開(kāi)出了美麗的花朵，穿上紅色的裙子。

春雨淅淅瀝瀝地唱著歌兒，來(lái)到了人間。

秋天的田野如男人那成熟的胸膛，金黃的稻穗如女孩那婀娜多姿的舞蹈隨風(fēng)搖擺。

葉子沾滿了小水珠，仿佛一個(gè)可愛(ài)的小女孩在跳動(dòng)，十分美麗。

烈日炎炎的夏天，蟬兒在樹(shù)枝上無(wú)力的撕扯著它的嗓子。

小樹(shù)搖擺著枝葉，向咱們?cè)试S笑。

大街上車(chē)來(lái)車(chē)往，卻都不稍作停留，似乎在告訴人們：“我很忙，別打擾我。

白樺林異口同聲地發(fā)出嘩嘩的聲音。

一群熱情好客的飛鴿飛來(lái)在我們身邊走動(dòng)。

冬爺爺再次從雪口袋中抓出一把白雪，撒向大街上公園中操場(chǎng)中。侵刻間世界變成了一個(gè)白茫茫的世界。

書(shū)籍是位閱歷豐富的老人為我們講述著從古至今的文人軼事。

墻角的梅花安靜的聽(tīng)著落雪的聲音。

晴朗的天空突然變臉，烏云密布，下起了一場(chǎng)大雨。

小溪的水像一個(gè)活潑的孩子向前奔跑。

春天燕子在陽(yáng)光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著。

春天像淘氣的孩子，歡樂(lè)的奔跑在無(wú)邊的大地。

大樹(shù)脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

一只幼龜像在偵查什么一樣把頭探出巢穴。

一排排柳樹(shù)把湖面當(dāng)成了自己的梳妝鏡，發(fā)梢好像要碰到湖面似的，微風(fēng)經(jīng)過(guò)的時(shí)候又被輕輕吹起，充滿著少女的清新氣息。

黃河從一個(gè)美麗年輕的姑娘變成了一個(gè)布滿皺紋滿身上很累累的老太太。

秋陽(yáng)下露出燦爛的笑容，迎接豐收的喜悅。

牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

桃花羞澀的露出了紅紅的臉龐。

狂風(fēng)突然就怒吼起來(lái)了，它放肆地掠過(guò)大地，呼嘯著。

蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，它這一生就是有意義的。

蜜蜂和蝴蝶在青草間飛來(lái)飛去，他倆說(shuō)著笑著，在約會(huì)呢!

春風(fēng)姑娘邁著輕盈的步伐俏俏來(lái)臨。

在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

時(shí)間匆匆茫茫的親吻了我們的臉頰，留下歲月的痕跡。

春風(fēng)像媽媽的撫摸，讓我心情舒暢。

秋天梧桐葉從枝頭飄下，在半空中翩翩起舞。

金黃的油菜花萎蔫了，耷拉著腦袋。

晶瑩的葡萄就像一個(gè)個(gè)淘氣的小孩，一陣微風(fēng)吹過(guò)，他們便在晃來(lái)晃去，就像是在蕩秋千。

頑皮的雨滴在地面上盡情的舞蹈。

香蕉總是幾個(gè)幾個(gè)整整齊齊，挨挨擠擠地長(zhǎng)在一起，像兄弟姐妹一樣手拉手，相親相愛(ài)不分離。

秋天像一顆無(wú)私的心，經(jīng)歷了無(wú)盡風(fēng)雨，卻碎了滿地金黃;秋天像老當(dāng)益壯的將軍，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，卻留下了數(shù)不盡豐功偉績(jī);秋天像歸隱山林的俠士，揮別了飽經(jīng)風(fēng)霜的過(guò)去，卻保存了造福世間的種子。

高大的梧桐樹(shù)時(shí)刻守護(hù)著校園，守護(hù)著我們。

那金黃的稻穗有些不好意思，羞答答的低下了頭。

山荼花羞羞答答地綻開(kāi)了笑臉。

春風(fēng)，你像母親的手，溫柔地?fù)崦鴥号畟兊哪橗嫛?/p>

以種子為題目的作文篇五

氣宇軒昂，直沖云霄，火箭蔑視地球，它說(shuō)：“你束縛不了我，我有速度！”瞬間即至，一刻千里。網(wǎng)絡(luò)蔑視距離，它說(shuō)：“你阻擋不了我，我有速度！”輕靈騰越，敏身前沖。白兔蔑視烏龜，它說(shuō)：“你永遠(yuǎn)勝不了我，我有速度！”

隨著高科技的發(fā)展，當(dāng)今世界不得不用日新月異，瞬息萬(wàn)變來(lái)形容了，也怪不得火箭和網(wǎng)絡(luò)，如此高傲地昂著頭！時(shí)間并沒(méi)有越來(lái)越快，只是人們的腳步更加匆匆。在街頭，你不能無(wú)視來(lái)來(lái)往往的褲腳揚(yáng)起的煙塵，你不能不在乎一個(gè)個(gè)身影掠過(guò)時(shí)帶動(dòng)的一陣風(fēng)――人人都在奔走，就連滿街的塵土都在嘲笑你，竟還有空閑在這里徘徊，在這里彷徨，無(wú)所事事，無(wú)動(dòng)于衷。

可是，這怎么可能！這世界已容不下一粒安靜塵土。

古時(shí)候，兵貴神速，才能出其不意，搶占先機(jī)。真理總是永恒的，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，仍熠熠閃光。如果先祖?zhèn)兛吹轿覀冊(cè)谶@時(shí)代大舞臺(tái)上瘋狂打拼，不知會(huì)作何感想。我猜，他們一定是輕捻銀須，慢搖羽扇，仙然一笑。

我正說(shuō)著話，你可別停下，我們只能在呼吸之隙艷羨先祖怡然。手不能停，腳還得飛奔，還有思想，別讓它減速。

看看周?chē)?，沒(méi)有人不在忙碌；看看腳下，地球還在不息地公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)。想成功嗎？那就別傻站著啦！快，用自己的腳步，走自己的路，無(wú)悔付出，踏光明路途！

別忘了，路是一步一步走的，“欲速則不達(dá)”是勸戒你的話，每一步都得塌實(shí)，與此同時(shí)，加速！努力吧，你會(huì)回頭對(duì)時(shí)間說(shuō)：“我比你快！”

[點(diǎn)評(píng)]還是她固有的風(fēng)格！這種風(fēng)格真讓人喜歡――灑脫利落，調(diào)侃風(fēng)趣，寓莊于諧，莊諧并重。永葆自己的風(fēng)格，是需要勇氣的與自信的；因?yàn)樗说某晒Γ晒Φ姆绞绞呛苋菀渍T導(dǎo)人在不知不覺(jué)中改變了自己。也許是她銘記住了魯迅先生的叮嚀“越是民族的，就越是世界的”，也記住了老師的告戒“越是自己的，就越是大家的”？總之，她沒(méi)有寫(xiě)“丟”自己。

她所針對(duì)的材料與話題是這樣的：“海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粼谝淮螘?huì)上向干部們提出一個(gè)奇怪的問(wèn)題，石頭怎樣才能在水上漂起來(lái)？有人說(shuō)“把石頭掏空”；有人說(shuō)“把它放在木板上”；還有人說(shuō)“石頭是假的”；最后一個(gè)年青人說(shuō)“速度”！這時(shí)張瑞敏的臉上露出滿意的微笑。打水漂的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，石頭在水面上跳躍，是因?yàn)槲覀兘o了石頭一個(gè)方向，同時(shí)賦予它足夠的速度。人生也是如此，沒(méi)有人為你等待，沒(méi)有機(jī)會(huì)為你停留。只有與時(shí)間賽跑，才會(huì)克服困難，贏得機(jī)遇，創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)以“速度”為話題，寫(xiě)一篇作文?！边@是一個(gè)審題并不難寫(xiě)起來(lái)也會(huì)很容易的話題。記得唐代詩(shī)人羅隱在詩(shī)中寫(xiě)過(guò)：“卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪?！币苍S聰明的吳越更懂得這句詩(shī)中所蘊(yùn)涵著的哲理，所以她才寫(xiě)得這般盡力？“文章千古事，得失寸心知”嘛。

你看她，劈頭就是一組排比句，一組由三個(gè)頗帶點(diǎn)寓言性質(zhì)，也帶點(diǎn)象征意味的句子構(gòu)成的排比句――這是一個(gè)多么漂亮的開(kāi)頭啊！一下子就把讀者的心緊緊地抓住了。真也不知道，吳越是否記住了我在課堂上經(jīng)常吟誦的清代學(xué)者李漁的告誡：“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不忍去棄。”記不記住，問(wèn)題都不大，重要的是實(shí)踐；吳越的實(shí)踐是成功的！她的成功又豈止開(kāi)頭呢？說(shuō)一個(gè)學(xué)生的作文“字字珠璣”，那是溢美；但讀吳越的作文，我們的心卻會(huì)時(shí)不時(shí)地被感動(dòng)得如同裹籠在陽(yáng)光里！

以種子為題目的作文篇六

看誰(shuí)快今天，我看到了一副圖片，上面有一個(gè)砍樹(shù)的人在砍樹(shù)，而一旁又有一個(gè)人在種樹(shù)，人家已經(jīng)砍了好多棵樹(shù)了，他卻只種了一顆樹(shù)。那個(gè)砍樹(shù)的人不禁冷笑道：“你看，我都砍了那么多的樹(shù)了，而你卻只種了一棵，你還是省點(diǎn)力氣吧！”那個(gè)種樹(shù)的人看都不看他，只顧自己種?？吹竭@里，我不禁想到了一篇文章叫《淺水洼里的小魚(yú)》，這篇文章講了一個(gè)小男孩在撿魚(yú)，作者來(lái)到河邊看到男孩在撿魚(yú)，于是對(duì)小男孩說(shuō)：“有那么多的魚(yú)在等著你救呢！你是救不過(guò)來(lái)的?！毙∧泻⒄f(shuō)：“我知道?！弊髡邌?wèn)：“你既然知道，怎么還撿呢？”

小男孩不說(shuō)話，還在撿著魚(yú)，嘴里還說(shuō)：“這條在乎?！弊髡哂肿分鴨?wèn)：“你怎么還撿呢？誰(shuí)在乎呢？”“這條小魚(yú)在乎！”說(shuō)著便扔進(jìn)海里。他不停的撿魚(yú)扔魚(yú)，嘴里還不停地念叨：“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條。”我覺(jué)得：一個(gè)人力量雖小，但只要堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)成功。

以種子為題目的作文篇七

什么是典雅？典，指高貴、華麗之美；雅，指外在形象，少華而不實(shí)的東西。典是根，雅是表?！暗溲拧?，形容人，指富于學(xué)養(yǎng)，莊重不俗；謂文章，指言辭有典據(jù)，高雅而不淺俗。

“玉壺買(mǎi)春，賞雨茅屋，坐中佳士，左右修竹，白云初晴，幽鳥(niǎo)相逐，眠琴綠蔭，上有飛瀑。落花無(wú)言，人淡如菊，書(shū)之歲華，其曰可讀。”唐代司空?qǐng)D在《詩(shī)品二十四則典雅》中如是說(shuō)。從中可以看出，所謂的典雅，就像一個(gè)在茅屋中飲酒、彈琴、觀雨、賞晴的高雅之士身上所表現(xiàn)出來(lái)的古樸、醇美的內(nèi)在氣質(zhì)和優(yōu)雅秀麗的外在風(fēng)貌。

一杯清淡的綠茶能喝出情調(diào)，一件普通的衣服會(huì)被賦予靈魂，這就是典雅的品性。

典雅是女人高貴的名片，一種讓自己散發(fā)出無(wú)窮魅力的資本。典雅的女人，似水一般清靜，似蜜一般芬芳，似云一般讓人暢想，似茶一般使人回味。她所表露的是善良和親和，散發(fā)的是慈悲和寬容。天然的質(zhì)樸與非凡的氣質(zhì)結(jié)合在一起，構(gòu)成了超凡脫俗、無(wú)需修飾的自然美麗。

典雅是文化古城的魅力底蘊(yùn)。把古秀古色、古風(fēng)古韻的古典之美與現(xiàn)代時(shí)尚、山水之韻的雅致之美有機(jī)融合，造就一座座典雅之城。故宮成就了北京的東方典雅，盧浮宮和凡爾賽宮成就了巴黎的西方典雅。

典雅是作文做人的極致表現(xiàn)。構(gòu)思曲折精巧，文字清新脫俗，婉約中透出灑脫，淡妝濃抹總相宜，可謂文之典雅。為人寬容，懂得感恩，從容堅(jiān)忍，百折不回；不怨天尤人，不嫉羨別人，不為世俗所煩惱；歷盡滄桑卻依然隨遇而安，淡定從容地面對(duì)人生，可謂人之典雅。

典雅就是一種內(nèi)在的意蘊(yùn)，是生命韻律與智慧的自然體現(xiàn)，是修養(yǎng)與本性巧妙結(jié)合的自然流露。

以種子為題目的作文篇八

國(guó)慶長(zhǎng)假，謝老師給我布置了一篇科技小論文，寫(xiě)什么呢？真?zhèn)X筋。剛好童老師教了一點(diǎn)溶解的知識(shí)，我就想在家里好好地做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看什么東西在水中溶解得最快。

首先我準(zhǔn)備好三個(gè)玻璃杯，一雙筷子、鹽、冰糖、小的肥皂塊、冷水、熱水。

實(shí)驗(yàn)1：我先把三個(gè)玻璃杯“排排坐好”，然后依次把冷水倒入杯中，把鹽、冰糖、肥皂塊分別放入冷水中。我先同時(shí)觀察它們?nèi)齻€(gè)兩分鐘，發(fā)現(xiàn)鹽溶解得最快，一入水，就出現(xiàn)了氣泡。糖和肥皂塊一點(diǎn)變化也沒(méi)有。于是我開(kāi)始攪拌，糖在冷水中轉(zhuǎn)圈還在慢慢變小，攪拌一分鐘后，糖變小了，還出現(xiàn)了氣泡。鹽攪拌后，基本上沒(méi)有了，仔細(xì)看，還有一點(diǎn)點(diǎn)晶粒狀。肥皂塊的攪拌最明顯的變化是把水變成了乳白色，而且很渾濁。肥皂的身體也在縮小，不過(guò)變化不多。

實(shí)驗(yàn)2：我先把90℃熱水依次倒入三個(gè)玻璃杯中，把鹽、冰糖、肥皂塊放入熱水中。這次我發(fā)現(xiàn)，鹽剛放下去，就開(kāi)始起泡，糖過(guò)了一會(huì)兒也起泡了。開(kāi)始攪拌了，糖過(guò)了一分鐘，只剩下一小塊了；鹽只用三十秒，就已經(jīng)完全溶解了。肥皂液把水染成了乳白色。我又發(fā)現(xiàn)，熱水變成乳白色的顏色比冷水清。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了，不同的物質(zhì)，它在水中的溶解性都是不一樣的。而且物質(zhì)的溶解跟水的冷熱、物體的大小、攪拌的程度都有關(guān)系。我覺(jué)得生活中處處都有科學(xué)的存在。而且還蠻好玩的。我會(huì)更加喜歡科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)。

以種子為題目的作文篇九

放風(fēng)箏，通常都是春天里才經(jīng)常舉行的一種活動(dòng)?？粗L(fēng)箏在空中高高地飄揚(yáng)，我想起了一句詩(shī)“江南江北低鷂齊，線長(zhǎng)線短回高低。

美術(shù)課上，我們拿著自己做的風(fēng)箏，來(lái)到大操場(chǎng)上，迎著和煦的微風(fēng)，開(kāi)始放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏高高地舉起，可是風(fēng)太微弱了，不足以把風(fēng)箏支撐住，讓風(fēng)箏在藍(lán)天中遨游，于是就像一個(gè)沉甸甸的鐵球一樣重重地摔在地上。我嘗試了好多次，每一次都是以失敗的結(jié)局告終。

我都快累趴下了，可是風(fēng)箏始終都還是不能夠成功上天。我看著別人的樣子，學(xué)著別人的方法，做著他們的動(dòng)作，可是風(fēng)箏還是無(wú)動(dòng)于衷。我找尋了好多方法，終于把風(fēng)箏送上了天空。起初，我先迅速地向前沖，宛若一頭橫沖直撞的猛虎奔跑，手里邊也不閑著，我拿著風(fēng)箏的線就放，那速度風(fēng)馳電掣般，沒(méi)有一絲一毫地停頓，連貫地自成一體。這樣邊跑邊放，風(fēng)箏便會(huì)在風(fēng)中高高地飄揚(yáng)。

風(fēng)箏，像是夢(mèng)想，在廣闊無(wú)垠的大地中扎根，成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。但有時(shí)候卻是那樣的脆弱不堪，一點(diǎn)點(diǎn)的小小困難，就會(huì)像一場(chǎng)風(fēng)暴，熄滅那生命之光、星星之火。但有時(shí)卻又是那么堅(jiān)強(qiáng)，在風(fēng)浪中迎難而上，大放異彩。風(fēng)箏又好像人的生命，時(shí)而在纏綿悱惻中體會(huì)肝腸寸斷的凄苦；時(shí)而又會(huì)在悠悠的歷史長(zhǎng)河中迭出動(dòng)人心魄的震撼；時(shí)而在我們憧憬希翼中磨礪著自己。風(fēng)箏又好像一部小說(shuō)，在潮起潮落中成就驚世駭俗的向往。

風(fēng)箏，像是夢(mèng)想，那線便是夢(mèng)想的牽引繩。如果掌握了方法，那夢(mèng)想便會(huì)揚(yáng)帆起航，最終在那廣闊的大地上跳出一片屬于自己的小天地！這個(gè)上午，我們大家拿著屬于自己的夢(mèng)想，來(lái)到這碧綠的草地上，放飛夢(mèng)想，使其脫穎而出，腳踏實(shí)地地站在屬于自己的天空中，綻放出最獨(dú)特最耀眼的光彩。

我要牢牢牽住風(fēng)箏的線，希望它能夠越飛越高！

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以種子為題目的作文篇十

今天，我們終于來(lái)到了盼望已久的澤雅風(fēng)景區(qū)，開(kāi)始了一次快樂(lè)之旅。

一買(mǎi)好票，我們直奔風(fēng)景區(qū)――金坑峽一溪九瀑。到了第一瀑，金溪銀瀑。只見(jiàn)三條白銀般的瀑布從山崖上飛流而下。看著這美景，我不由想起了李白寫(xiě)的詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！庇眠@兩句詩(shī)來(lái)贊美這瀑布，一點(diǎn)也不過(guò)分。嘿！瀑布下的潭水多綠啊，綠得像一個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。潭水多清??！清得可以看見(jiàn)下面的鵝卵石呢！

看了金坑銀瀑，我們沿著石階而上。峽內(nèi)奇峰怪石，移步換形。那里的山石真奇啊！有金雞石，像一只高傲的大公雞伸長(zhǎng)著脖子在打鳴呢！還有天柱峰、老鷹巖…都栩栩如生。我被這美景深深地淘醉了，這時(shí)不知誰(shuí)叫了起來(lái)：“看！前面有個(gè)大月亮呢！”我抬頭望去，哦，原來(lái)是一座石拱橋。這座石拱橋建在兩塊大石頭上，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的橋洞。大橋洞的左右兩邊各有一個(gè)拱形的小橋洞。大橋洞和水里的倒影連在一起，真的像一個(gè)圓圓的大月亮。

過(guò)了石拱橋，前面是好漢坡。那里的路非常陡峭。路外是懸崖，看了真叫人心寒。爬上高高的石階，到了通天洞。它有一米方圓，五米左右高。里面豎著一條鋼杠，鋼杠上有一條條小鋼棍，是給人爬時(shí)踩腳用的?？戳苏娼腥撕ε拢墒?，為了做好漢，我還是勇敢的爬了上去。爬著爬者，這些冰涼的小鋼棍像冰棍一樣。我的手都被凍僵了，我真擔(dān)心自己會(huì)掉下去。

這是，只聽(tīng)媽媽在上面喊：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)了這話，我鼓起了勇氣，奮力向上爬。?。〗K于爬出了洞口。“我成功了！”我高興得一蹦三尺。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已是下午五點(diǎn)鐘了，我們載者滿心的喜悅回家。

以種子為題目的作文篇十一

雪在舞蕩，飄飄散散，零零星星，抬頭望去，甚是壯觀，白色的雪片緩緩飄落，一點(diǎn)點(diǎn)輕輕地落在地上，無(wú)聲無(wú)息，雪在一點(diǎn)點(diǎn)的沉積，一片到一層，一層到一城，銀白色的雪蓋住了這個(gè)城，成了人們生活的焦點(diǎn)。

剛剛進(jìn)入“夜生活”因?yàn)檠┑拇嬖?，先前的暗夜也消逝的無(wú)影無(wú)蹤，端起一杯咖啡，細(xì)細(xì)地品著，來(lái)享受這種雪之雅。

雪靜靜地降臨于世，燈光在照耀，打在雪上，雪卻將光照射到天際，原先的星光，也為此而黯淡下去。窗外黃澄澄的一片，白亮如晝。

在此光亮照射下，城顯得格外寂靜，只有幾個(gè)人給雪留下腳印，作為給冬之雪的一點(diǎn)回饋。

翌日，踩在雪上，“吱呀——”一聲，一步步走在雪層上，享受雪的音樂(lè)，街上留下一道道車(chē)輪胎緩緩劃過(guò)的痕跡，清晨的路上，顯示一片蕭條的景象，寒風(fēng)在無(wú)盡的吹，清涼至極，沒(méi)有太多寒意，反倒為冬的到來(lái)填上一片完美的色彩。

午日，孩子們，抓起雪，你追我打，狠狠地將雪球丟到同伴身上，盡情享受冬的贈(zèng)禮。

雪忽然又在天際飄蕩，雪花一片片地密布交織，雪蒙住了我們的雙眼似的，讓我們沉浸在只有雪的世界。小樹(shù)隨著雪花的降落有節(jié)奏地?fù)u晃著，成為雪的伴舞。雪一片片地在空中舞起，直至落地為止，都充滿了冬獨(dú)特而有韻味的音韻。

雪飄落至海，溶于海中，與海合為一體，白與藍(lán)的完美結(jié)合，好像海神波塞冬給予大地的贈(zèng)饋。雪緩緩地落水而下，落至沙灘，黃色已被淹沒(méi)，只有白色的一片，但偶爾也有幾個(gè)黃色的點(diǎn)為單調(diào)的白色做個(gè)點(diǎn)綴，形成一個(gè)獨(dú)具中國(guó)風(fēng)的抽象畫(huà)。藍(lán)色的海水，也漸漸地與白色結(jié)合，沒(méi)有明顯的分界，一點(diǎn)點(diǎn)的結(jié)合顯得十分完美，這也就是波塞冬摯愛(ài)完美的表現(xiàn)吧！

雪，童話般的存在，來(lái)的無(wú)聲無(wú)息，但在人們心中存在，確實(shí)永久的沉淀，時(shí)間的沉淀，沒(méi)有使人們心里的雪融化，反而更讓人回味雪之雅，一道獨(dú)特而雅致的風(fēng)景線，北方沿海特有的一道風(fēng)景線。

以種子為題目的作文篇十二

今天是端午節(jié)，我們一家?guī)е靵儙浫裳盘酵业臓敔敗?/p>

一路上，美麗的風(fēng)光讓我想起很多快樂(lè)的事。

大約10：00，我們就來(lái)到了爺爺家?，F(xiàn)在，爺爺家周邊并沒(méi)有黃澄澄的油菜花，留下的是油菜收割后的泥土散發(fā)著清香。

吃了中飯，我跟徐亙帥閑著沒(méi)事，到溪邊抓田螺，我們就拿著一個(gè)塑料杯，到溪邊找田螺。

哇，溪中的田螺可真多，一二三四……數(shù)也數(shù)不清。我把手伸進(jìn)水里摸，水非常的清涼，猶如一只大手撫摸著我，我把田螺抓起來(lái)，摸摸田螺，硬硬的滑滑的，感覺(jué)非常舒服。這邊沒(méi)田螺了到那邊，我越走越遠(yuǎn)，不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)抓到了滿滿一杯田螺。

抓田螺抓夠了，我們還沒(méi)玩夠，我們就開(kāi)始玩游戲，徐亙帥從路邊找來(lái)一根木棒，玩劃船，把河水搞的臟兮兮的，可是在一旁看著的我也不甘示弱，我借用徐亙帥的迷你電風(fēng)扇為蘆葦“剃頭發(fā)”。雖然，我們的衣服濕透了，但我們感到非?？鞓?lè)。

回家時(shí)我們并沒(méi)有原路返回，爸爸開(kāi)車(chē)從另一條崎嶇的山路駛過(guò)。這條路猶如景山的盤(pán)山公路，彎彎曲曲的，把我們搞的暈頭轉(zhuǎn)向，當(dāng)路平緩時(shí)我靜下來(lái)看路旁，路旁景色讓我驚呆了：右邊，全是竹林，竹林上有很多鳥(niǎo)兒在鳴叫，鳥(niǎo)兒好像在說(shuō)：“你好，歡迎你?！保瑯?shù)林里還有很多的小樹(shù)苗；左邊，全是山坡，山坡上遍地都是花花草草，山坡下是萬(wàn)丈深淵，往下看能讓人心驚膽戰(zhàn)。我不禁感嘆：“真美！此景都可以與黃山天都峰媲美了。”

下午3：00，我們回到家中，我還憧憬以后還能看到如此美麗的景色！

以種子為題目的作文篇十三

一、組詞語(yǔ)：

銀（）堆（）景（）。

很（）難（）?。ǎ?。

二、用線連起來(lái)。

天上披著銀裝。

地上飄著雪毯。

樹(shù)上鋪著雪花。

三、填空。

1．老師（）起童年玩雪的（）。

2．小伙伴們?cè)谘┑厣希ǎ?、（），玩得可（）了?/p>

四、讀一讀，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1．您見(jiàn)過(guò)真的`雪嗎。

2．北京離這兒很遠(yuǎn)吧。

3．老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

參考答案：

一、組詞語(yǔ)：

銀（銀白）堆（堆積）景（景色）。

很（很大）難（難以）省（省心）。

二、用線連起來(lái)。

三、填空。

1．老師（給孩子們講）起童年玩雪的（情景）。

2．小伙伴們?cè)谘┑厣希ǘ蜒┤耍?、（打雪仗），玩得可（高興）了！

四、讀一讀，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1．您見(jiàn)過(guò)真的雪嗎？

2．北京離這兒很遠(yuǎn)吧？

3．老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

以種子為題目的作文篇十四

從學(xué)習(xí)中到生活中，我們都離不開(kāi)紙，而造紙的原材料主要是樹(shù)皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐?，F(xiàn)在樹(shù)木也越來(lái)越少，所以我們要節(jié)約用紙，人人有責(zé)，要從我們身邊的小事做起。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于 紙為題目的作文，歡迎借鑒！

“節(jié)約用紙”這個(gè)概念對(duì)我們來(lái)說(shuō)，比起節(jié)約水電來(lái)似乎遙遠(yuǎn)一點(diǎn)。很少有人清楚節(jié)約用紙和保護(hù)生態(tài)環(huán)境有什么直接關(guān)系。我們每個(gè)人每天都在用紙，用各種各樣的不同類(lèi)型的紙。你統(tǒng)計(jì)過(guò)嗎？你每天要用多少?gòu)埣垼磕阋恍瞧谝枚嗌偌?？你一個(gè)月乃至一年要用多少?gòu)埣?？結(jié)果是驚人的。一張紙從何而來(lái)？紙是由樹(shù)“變”來(lái)的。一棵樹(shù)往往需要長(zhǎng)幾十年才能被人類(lèi)利用。人類(lèi)是無(wú)情的，電鋸聲中，幾十年長(zhǎng)成的大樹(shù)轟然倒地。那些木材，運(yùn)往造紙廠，變成一張張紙。紙給人類(lèi)帶來(lái)方便，但同時(shí)給森林造成極大的影響。

樹(shù)木不僅可以用來(lái)造紙，還可以提供木材。大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣。如果沒(méi)有樹(shù)木，就沒(méi)有氧氣，那人類(lèi)也就無(wú)處安身。森林的消失危害巨大：黃土高原上原本覆蓋著成片的森林，郁郁蔥蔥，一望無(wú)際的林海，泛著綠色的波濤。但是，由于人們的破壞，現(xiàn)在黃土高原已真正成為只有黃土的高原，大地脫去外衣，裸露出黃色的皮膚，是那樣令人痛心。而且，由于沒(méi)有樹(shù)木，大量的泥土流失，導(dǎo)致黃河含沙量極高。如此大的危害，人類(lèi)怎能無(wú)動(dòng)于衷？植樹(shù)造林迫在眉睫。

森林是制造氧氣的“工廠“，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土，森林能夠涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠像一把張開(kāi)的傘，可以截留10~20%雨量。5萬(wàn)畝森林貯水量相當(dāng)于100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。

每年的3月12日是“植樹(shù)節(jié)”。這一天，許多人都拎著工具去植樹(shù)。我國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率已上升。這是人類(lèi)改過(guò)自省的結(jié)果，是令人欣慰的。但是，雖然森林覆蓋率上升，但仍然很低。所以，植樹(shù)造林是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，也是人類(lèi)永遠(yuǎn)的任務(wù)?，F(xiàn)在已步入夏季，雖然已經(jīng)過(guò)植樹(shù)的最好時(shí)節(jié)，但我們可以在心中播散“節(jié)約用紙”的種子，種植“植樹(shù)造林”的樹(shù)木，等到來(lái)年春天，這些樹(shù)木已發(fā)芽，長(zhǎng)高。我們可以拿著工具到戶外去，將樹(shù)木的種子播散到土地上，精心呵護(hù)它們，讓祖國(guó)大地充滿綠色！

今天晚上，我回家時(shí)，正好看到弟弟在那里撕紙玩。我想起在學(xué)校時(shí)老師說(shuō)過(guò)，我們應(yīng)該節(jié)約用紙，就上前去把弟弟手里的紙和本子奪過(guò)來(lái)。弟弟一看沒(méi)有東西玩，就哇哇大哭。我看見(jiàn)弟弟這樣，更生氣，說(shuō)：“你撕紙是不對(duì)的，我阻止你也是應(yīng)該的，你還哭?！?/p>

這時(shí)，正在洗衣服的媽媽聽(tīng)見(jiàn)，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不哭，我打你哥哥給你出氣。”然后她就氣呼呼地問(wèn)我：“你干什么奪弟弟的紙？讓他玩紙又怎么？”我說(shuō)：“你沒(méi)有看見(jiàn)弟弟在浪費(fèi)紙嗎？我們學(xué)校正在宣傳節(jié)約用紙。”媽媽說(shuō)：“弟弟才撕多少紙？根本不值得那么大驚小怪?！蔽伊⒖虈?yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō)：“節(jié)約1500張紙，就可以保護(hù)一棵大樹(shù)；節(jié)約100萬(wàn)張紙，就可以保護(hù)680棵樹(shù)；回收6噸廢紙，就可以保護(hù)120棵樹(shù)……”媽媽聽(tīng)后很羞愧地說(shuō)：“以后我們家也要節(jié)約用紙?！苯又?，媽媽也去教育弟弟。

哇!現(xiàn)在我們一家人都知道節(jié)約用紙，我真高興啊!

青山碧水，綠色是地球曾經(jīng)的容貌，而隨著人類(lèi)科技的發(fā)展，人類(lèi)的文明卻在“退步”，人類(lèi)為自己得到所謂的“財(cái)富”，讓我們的地球母親變得千瘡百孔。

亂砍亂伐，綠樹(shù)不再成陰，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再暢通，地球的“血液”也不再清澈，霧霾遮住人們的視線，污濁玷污魚(yú)兒的心靈，地球是什么感受？你們知道嗎？它無(wú)私的給予我們?nèi)祟?lèi)所需要的賴(lài)以生存的各種條件，盡量的滿足人類(lèi)的各種苛刻的“搜刮”，人類(lèi)卻不知道感恩。

作為新一代的我們，一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。從節(jié)約一張紙做起，造紙的原材料以木材為主，這就需要砍伐大量的樹(shù)木，另外，造紙的過(guò)程中還需要大量的水和化學(xué)藥劑，而造紙時(shí)加入的化學(xué)藥品和原料本身所含有的雜質(zhì)會(huì)隨著廢水排出，污染環(huán)境和湖泊。節(jié)約用紙，將廢紙回收再利用，就會(huì)減少用紙量，就會(huì)對(duì)保護(hù)環(huán)境起到重要的作用。你們可曾知道，我們小小的一個(gè)動(dòng)作，地球就會(huì)少流一滴眼淚！

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，如果大家都能從自身做起，我們的地球才會(huì)更加美好！

同學(xué)們，你們知道嗎？以前的人們寫(xiě)字連紙都沒(méi)有，他們把字刻在竹片上，多費(fèi)勁呀！現(xiàn)在的我們可真幸福呀，用筆把字寫(xiě)在紙上，輕松多。雖然現(xiàn)在的紙是用樹(shù)做成的，現(xiàn)在樹(shù)多，所以很便宜。但是我們也要節(jié)約。如果不節(jié)約，樹(shù)木都砍來(lái)做紙，這樣就會(huì)給地球構(gòu)成威脅。

我們用的紙是用樹(shù)的身體做成的。我聽(tīng)說(shuō)，一棵3米高的大樹(shù)只能制造成5000張紙。那么，浪費(fèi)5000張紙不就等于“殺死”一棵大樹(shù)？而節(jié)約5000張紙，不就等于救一棵大樹(shù)嗎？我把救大樹(shù)的想法告訴我的朋友們，我們商量后決定成立一個(gè)環(huán)保小隊(duì)。我們的任務(wù)是把同學(xué)們丟棄的紙張收集起來(lái)。我們還給小隊(duì)取個(gè)名字，叫“一張紙小隊(duì)”。因?yàn)椴还芄?jié)約多少?gòu)埣?，都是從?jié)約一張紙開(kāi)始的。

現(xiàn)在，我們小隊(duì)已回收利用廢紙970000多張，相當(dāng)于保護(hù)3米高的大樹(shù)194棵。同學(xué)們，加入到我們“一張紙小隊(duì)”來(lái)吧。節(jié)約紙張，從我做起。我國(guó)有1．3億小朋友，如果每人節(jié)約一張紙就保護(hù)2600棵大樹(shù)。到時(shí)我們的祖國(guó)必定青山常綠，美麗如畫(huà)。

“嗚，嗚，嗚……”可憐的小紙杯們?cè)诓煌５乜奁?。我靠近它們?wèn)：“你們?yōu)槭裁匆弈兀俊彼鼈兿蛭以V說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)拿紙杯喝水，只用一次就把我們給拋棄，真是太浪費(fèi)資源！我們可是用許多樹(shù)木做的，你們卻一點(diǎn)也不珍惜?！?/p>

聽(tīng)紙杯的訴說(shuō)，讓我感到十分慚愧，因?yàn)槲覀兩钪写嬖谥罅坷速M(fèi)紙張的現(xiàn)象。例如：中午吃飯時(shí)，有些同學(xué)為方便用餐，用餐巾紙擦嘴，用一下就給扔。再有一些高檔月餅盒，制作很精美，待吃完月餅就將盒子扔進(jìn)垃圾桶。這些禮品盒、紙杯、餐巾紙等都是用大量的紙張，然而這些紙張卻需要很多樹(shù)木為原料。我們每年造紙需砍伐大量樹(shù)木，減少許多寶貴的森林面積，而且生產(chǎn)紙的過(guò)程中還會(huì)造成水污染。森林和水資源的巨大破壞，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生活環(huán)境又造成十分嚴(yán)重的影響，甚至危害人們的生活。

我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，每天多節(jié)約一張紙。平時(shí)做作業(yè)用的草稿紙，可以用以前沒(méi)用完的練習(xí)本來(lái)打草稿，等寫(xiě)滿再更換。練習(xí)書(shū)法時(shí)，用舊報(bào)紙來(lái)練習(xí)也不錯(cuò)吧。口袋里時(shí)常準(zhǔn)備一塊手巾，以便吃飯或擦鼻涕時(shí)用。有親戚朋友來(lái)做客，可用干凈的玻璃杯為客人泡茶。督促爸爸媽媽盡量能無(wú)紙化辦公，有些文件紙背面還可以重復(fù)打印。家里有禮品盒、紙箱、舊報(bào)紙等分類(lèi)回收利用，或者舊物改造充分利用。

你節(jié)約一張，我節(jié)約一張，讓我們一起來(lái)節(jié)約用紙，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球媽媽吧！

今天，我看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)叔叔拿著一張兩面都寫(xiě)滿的紙，另外一直搜立著大拇指，臉上掛著笑容。而他腳下寫(xiě)著兩行字：雙面用紙張，省錢(qián)又環(huán)保。

是啊，雙面用紙不僅省錢(qián)而且環(huán)保。如果我們每個(gè)人都浪費(fèi)紙張，納悶世界上就會(huì)消失無(wú)數(shù)片森林。要知道，生活中我們所用的紙張，沒(méi)有一張不是樹(shù)木制作而成的。

水土流失，土地沙化 這都是人類(lèi)亂砍濫伐的后果。少森林這些保護(hù)著，我們的家園將會(huì)被自然資源糟蹋得面目全非。

正如《只有一個(gè)地球》一文所說(shuō)，人類(lèi)生活所需要的各種資源本來(lái)是可以不但再生，長(zhǎng)期供我們使用的。可是由于人類(lèi)的亂砍亂伐，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，盡最大可能的節(jié)約紙張。正面用完用反面，不隨便撕毀紙張。用完的紙也不要扔掉，可以把這些紙收集起來(lái)，等紙多的時(shí)候再抬去回收站賣(mài)掉，這樣既能是紙得到重新制作，也可以用賺取的錢(qián)去買(mǎi)新的本子。

讓我們小手牽大手，保護(hù)家園，節(jié)約資源。地球母親由我們來(lái)保衛(wèi)！

“嘶……”隨著清脆的一聲，一張畫(huà)錯(cuò)的紙被你撕下來(lái)，你又拿一張白紙出來(lái)，剛畫(huà)一點(diǎn)你又覺(jué)得不好，又把它撕下來(lái)丟進(jìn)廢紙簍，這樣的事每天都會(huì)發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)大約有50%的人浪費(fèi)紙。要知道，紙是用樹(shù)做成的，樹(shù)木是人類(lèi)天然的保護(hù)膜，現(xiàn)在我國(guó)發(fā)生自然災(zāi)害次數(shù)急劇上升，就是因?yàn)樯贅?shù)的保護(hù)，樹(shù)每天都被大量砍伐。那么，這些被砍伐的樹(shù)都到哪里去呢？它們被大量用來(lái)造紙，按理說(shuō)，這用樹(shù)木造得來(lái)之不易的紙應(yīng)該節(jié)約，要珍惜?？墒?，每天仍有大量的紙被浪費(fèi)。

去過(guò)貧困山區(qū)的人都知道，那里的孩子們沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，如果有一所學(xué)校，那么他們的家長(zhǎng)必會(huì)省吃儉用地想盡一切辦法供孩子上學(xué)，即使進(jìn)學(xué)校，他們也很難得到一張像模像樣的紙，如果得到一張紙，他們就像如獲至寶一樣小心翼翼地在上面寫(xiě)字，生怕一會(huì)兒就把它用完。貧困山區(qū)的孩子們是多么渴望得到一張紙呀！而在城市里的我們呢，每天浪費(fèi)的紙不計(jì)其數(shù)，還不如將浪費(fèi)的紙送給貧困山區(qū)的孩子們呢。

現(xiàn)在，國(guó)家越來(lái)越重視節(jié)約紙張，電腦已為節(jié)約紙張?zhí)峁┖芎玫臈l件，許多書(shū)的內(nèi)容被放到電腦上，我們只要搜索就能讀到精彩的內(nèi)容。但是，電腦也有缺點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦會(huì)導(dǎo)致視力下降，所以電腦也不是十全十美的解決方案，因此，只有靠節(jié)約這條路。

就拿我來(lái)舉例吧，我外婆是老年大學(xué)歌唱班的學(xué)員，她經(jīng)常要復(fù)印歌單，有些歌單唱完后就作廢，因此家里堆很多歌單，正好我做數(shù)學(xué)需要用草稿紙，那些歌單就成我的草稿紙，我有效地節(jié)約一些草稿紙，雖然數(shù)量不多，但也為祖國(guó)節(jié)約用紙貢獻(xiàn)一份小小的力量。

親愛(ài)的朋友們，讓我們都來(lái)節(jié)約用紙吧！不要浪費(fèi)每一張紙，草稿紙的正反面都要寫(xiě)滿，把沒(méi)用完的本子訂在一起再利用……只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，加入節(jié)約用紙的行列，為祖國(guó)節(jié)約用紙貢獻(xiàn)一份力量，我相信，不久的將來(lái)，森林會(huì)越來(lái)越多，我們的祖國(guó)將會(huì)真正成為綠色的家園！

森林的破壞，土地的沙化，危及著我們的生命。保護(hù)森林，減少沙化，我們要從節(jié)約用紙做起。這是另一種意義上的植樹(shù)造林。

看到許多同學(xué)不愛(ài)惜課本，我很心疼。我班就有幾個(gè)，他們?cè)谡n本上亂畫(huà)，把課本畫(huà)得遍體鱗傷，不成樣子。如果我們每人的`課本可以循環(huán)利用5年，按每人每年用10冊(cè)課本計(jì)算，全國(guó)2。2億在校學(xué)生就相當(dāng)于節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙，生產(chǎn)1噸文化紙須用20棵大樹(shù)，生產(chǎn)528萬(wàn)噸就要砍大樹(shù)1億多棵。

我班大部分同學(xué)，為作業(yè)更整潔美觀，常常單面書(shū)寫(xiě)，一張紙僅寫(xiě)一面。你們知道嗎？我上網(wǎng)查實(shí)，去年全國(guó)共用970萬(wàn)噸木漿造紙，每噸木漿要消耗大樹(shù)20棵，全年要砍伐20年至40年樹(shù)齡的大樹(shù)1。9億棵，相當(dāng)于砍掉半個(gè)大興安嶺。

吃中餐時(shí)，許多同學(xué)為方便衛(wèi)生，常常用一次性紙飯盒和筷子，吃完就扔?？墒?，你們知道嗎，我國(guó)每年為此毀掉600萬(wàn)棵大樹(shù)。面巾紙、餐巾紙、手帕紙、紙杯、紙盒、紙盤(pán)……不經(jīng)意間，紙制品大量“包圍”著我們的生活。時(shí)下，我國(guó)人均生活用紙為每年2。6公斤，還呈上升趨勢(shì)。全國(guó)13億人口，年耗生活紙制品338萬(wàn)噸，需砍伐大樹(shù)7700多萬(wàn)棵。

還有的物品包裝精美，可實(shí)際沒(méi)有多少東西。我看見(jiàn)爸爸的辦公室里的茶葉沒(méi)幾十克，就用很精致的包裝紙足足包三層。爸爸買(mǎi)回的襯衫，除外面一層包裝盒，里面還有包裝紙和紙板。目前，我國(guó)年產(chǎn)襯衫大約8億件，單包裝盒耗用10厘米左右的大樹(shù)多達(dá)168萬(wàn)株。

這些隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象到處可見(jiàn)，浪費(fèi)數(shù)據(jù)的測(cè)算觸目驚心。同學(xué)們，讓我們從小事做起，力爭(zhēng)每天多節(jié)約一張紙。例如：不浪費(fèi)白紙，兩面用紙，交換看課外書(shū)，延長(zhǎng)課本使用壽命，利用舊掛歷包書(shū)，拒買(mǎi)過(guò)份包裝的商品，打電話發(fā)電郵和短信，少買(mǎi)或不買(mǎi)賀卡，不用或少用一次性紙制品，選用再生紙，幫助廢品回收利用……滴水成河，聚沙成塔。我相信：明天的家園山更青，水更綠，天更藍(lán)，地更美，人與自然更和諧！

兩千多年前，從蔡倫制造第一張紙起，人類(lèi)與紙就結(jié)下不解之緣，紙帶給人類(lèi)前所未有的便利，隨著時(shí)代的發(fā)展人類(lèi)越來(lái)越離不開(kāi)紙。可是，浪費(fèi)紙的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，目前，有不少人認(rèn)為紙張便宜，所以浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，不僅造成環(huán)境臟、亂、差，更主要的是浪費(fèi)造紙用的木材資源，同時(shí)還污染環(huán)境。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，大約有85%的同學(xué)在用過(guò)草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙時(shí)有60%以上的人在草稿紙上寫(xiě)的字較大。大約有70%以上的同學(xué)喜歡在草稿紙上華一些無(wú)目的字畫(huà)，這可是相當(dāng)大的浪費(fèi)！同學(xué)中已有60％的人意識(shí)到草稿紙浪費(fèi)在校園紙張浪費(fèi)中所占的巨大比例。那么，既然已經(jīng)有所意識(shí)，為什么不馬上行動(dòng)起來(lái)呢？杜絕草稿紙浪費(fèi)已成為刻不容緩的問(wèn)題。作為這個(gè)世紀(jì)的主人，建設(shè)祖國(guó)是我們的責(zé)任，而節(jié)約能源更是我們每一個(gè)公民的義務(wù)！希望通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng)，給同學(xué)們敲一個(gè)警鐘，但愿今后的校園中不再有空白的紙張?jiān)陲L(fēng)中飛舞。

其實(shí)，制造一噸白紙，需砍伐17棵樹(shù)齡4年的大樹(shù)，耗油1500升，耗木材0.875噸，耗煤0.5噸，用水375噸，造成35%的污染。浪費(fèi)紙就意味這浪費(fèi)資源，而目前我國(guó)的森林資源供不應(yīng)求，水資源呈現(xiàn)短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒(méi)有棲息之地，這是中國(guó)十大環(huán)保問(wèn)題之一。我國(guó)有森林資源1.25億公頃，儲(chǔ)量90多億立方米，而每年采伐量超過(guò)生長(zhǎng)量1億立方米。同時(shí)一方面引起風(fēng)沙與干旱。而一噸廢紙可再生紙800公斤，可以節(jié)約水100噸，600度電，300千克億上的化學(xué)物質(zhì)，可見(jiàn)只要節(jié)約用紙就可以節(jié)約資源。

總之，讓我們攜起手來(lái)，節(jié)約紙張，減少浪費(fèi)!節(jié)約資源是全人類(lèi)的義務(wù)，我們不僅應(yīng)節(jié)約紙，并且每一種資源都應(yīng)珍惜，請(qǐng)保護(hù)我們的地球吧!

以種子為題目的作文篇十五

今天，我們組織了雅言雅行的班會(huì)活動(dòng)。

中午，教室里面可真熱鬧，臺(tái)下坐滿了興高采烈的學(xué)生。黑板上畫(huà)著美麗的裝飾畫(huà)，雅言雅行四個(gè)大字，在黑板中央閃閃發(fā)光。

表演開(kāi)始了，節(jié)目還真不少，《逃課》、《隨地吐痰》、《快板》、《英語(yǔ)歌》……這些都與雅言雅行有關(guān)。

接著同學(xué)們又表演了文明禮貌用語(yǔ)和英語(yǔ)歌，一串串美妙的歌聲和一陣陣歡快的笑聲從我們班的窗口傳出……活動(dòng)結(jié)束了，大家都興高采烈、意猶未盡。

通過(guò)這次表演讓我知道了許多知識(shí)和文明禮貌用語(yǔ)。我以后要克服自己的不文明行為，做到雅言雅行！

以種子為題目的作文篇十六

哦，我知道了，是：

(幸福)。

依稀記得，那年我六歲，老爸說(shuō)今天是母親節(jié)，我咬著棒棒糖，想要給媽媽一個(gè)驚喜，那要什么禮物呢?我靈機(jī)一動(dòng)，打了個(gè)響指，“啊，我知道了，我要送給媽媽滿滿的愛(ài)?！蔽覟槲业穆斆髡凑醋韵擦巳昼姴徘逍堰^(guò)來(lái)，那什么是愛(ài)呢?腦子里突然閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，小時(shí)候爸爸媽媽都抱著我直親，這就是愛(ài)吧，我蹦蹦跳跳的跑到媽媽面前，在她臉上用力親了一下，“媽媽?zhuān)赣H節(jié)快樂(lè)”，媽媽不知怎么的抱起我哭的稀里嘩啦的。

那時(shí)心里有一種不明的感覺(jué)在翻江倒海，現(xiàn)在我知道了，那是幸福在蔓延…。

(快樂(lè))。

十歲，上小學(xué)了，因?yàn)槁?tīng)著老師整天念叨著助人為樂(lè)，助人是快樂(lè)之本什么的，就在心里想，幫助別人真的能得到快樂(lè)嗎?我要試試。不久后，我跟爸爸要去一趟泉州，在公車(chē)上，一位挺著大肚子的阿姨走了進(jìn)來(lái)，我想起老師說(shuō)的話，屁顛屁顛地站了起來(lái)，把座位讓給那個(gè)阿姨，然后就看到一朵花綻放在她的嘴角，那一天的陽(yáng)光特別明媚，我也不由自主地跟著笑了。

我知道，那種感覺(jué)叫快樂(lè)，就像得到了好吃的東西一樣，心里甜的可以擰出蜜來(lái)。

(愛(ài))。

給媽媽那個(gè)“母親節(jié)禮物”后，不久就是我的生日了，媽媽不僅給我一個(gè)大大的吻，還給我送來(lái)了一只大大的，跟我差不多高的毛絨熊，可愛(ài)極了!我高興得整夜都睡不找覺(jué)呢。還有，我上公車(chē)的'時(shí)候又碰到了那個(gè)阿姨，這次她懷里還多了個(gè)小baby呢，可愛(ài)極了，臉?lè)勰鄯勰鄣模吹轿抑缶秃荛_(kāi)心的笑開(kāi)了，笑容里有陽(yáng)光的味道。

我想，這就是我要的了吧，回贈(zèng)給我的，滿滿的，愛(ài)。

以種子為題目的作文篇十七

我的媽媽原來(lái)也是一顆種子，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。終于，我誕生了。

之后，我們被運(yùn)送到工廠，把我們分開(kāi)，一半做成了食物，一半做成了種子，我被做成了種子。一天，我被一個(gè)小攤老板買(mǎi)走了，第二天，他帶著我上了街?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，下了一場(chǎng)雨，就在他匆忙躲雨的過(guò)程中，我掉到了地上，被小松鼠撿走了!它跳到樹(shù)上，正要吃我，一只小麻雀飛來(lái)了，叫到：“不要吃它!”可是小松鼠不聽(tīng)，眼看我就要被吃了，它一個(gè)箭步，飛向小松鼠，在它的身上啄了一下，我從松鼠手里掉下來(lái)，被小麻雀抓住了。

小麻雀說(shuō)：“要不要我?guī)闳ピ?”“好呀!太好了!”我高興的說(shuō)?！澳憬惺裁疵?小麻雀?”“我叫小白羽?！毙“子饚е绎w到田野，問(wèn)：“這里扎根怎么樣?”“再看看別的地方吧?！苯又?，小白羽又飛到沙漠，說(shuō)：“這里呢?”“我可不想被烤死!”小白羽飛到了一片樹(shù)林，說(shuō)：“這里有你的同伴，這里好不好?”“就這里吧，謝謝你!”我激動(dòng)極了，就這樣，我們依依不舍的告別了。