隨筆是一種以記敘、描寫等手法，自由而靈活地表達作者個人思想、感情的一種文學(xué)作品。如果我們想寫出一篇好的文章，首先要做好充分的準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇一

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂!新年快樂!

我問小樹，新年是什么?

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風(fēng)，新年是什么?

春風(fēng)說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么?

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么?

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂!

四季輪回。

該走的走了。

走吧、走吧!

春天的沙塵暴。

夏天的毒日。

秋天無情的洪水。

冬天的無情。

過去的都是。

惋惜、愧恨、無奈。

但是。

我們從來沒有懼怕什么。

大踏步向前。

不再回首那難忘的日子。

元日、新春。

將為我們帶來期盼。

信心十足的你我。

早已充滿無限的力量。

我們已經(jīng)更新了所有。

軟的、硬的器件。

用我們聰慧和勤勞的雙手。

迎接新的挑戰(zhàn)。

看

七彩云已向我們飄來。

讓我們共同憧憬新的曙光。

聰慧!勤勞的我們。

正大步走向七彩色的殿堂。

締造新的輝煌。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇二

青春，肆意飛翔的雄鷹。

青春是一只肆意的雄鷹，

在那無邊的天際展現(xiàn)他高傲的身姿，

沖破了烏云，不甘在那太陽下低頭。

春是一顆劃天的流星，

在那浩瀚的星空畫上它優(yōu)美的`弧線，

開了天空，不愿在那夜幕中束縛。

青春是一匹奔騰的野馬，

那廣袤的草原留下他狂野的背影，

踏碎了泥土，不屑在那大地上羈絆。

春，肆意輕狂的年紀(jì)，

怎能讓那天，遮了你的眼，

能讓那地，束了你的腳。

青春，這執(zhí)著無悔的年紀(jì)，

怎讓那夢想還沒有飛翔就已墜落，

怎能讓那愿望還沒有實現(xiàn)就已熄滅。

青春，這高傲的雄鷹，放肆地飛翔。

作者：星火點亮。

你說。

艱辛的生活。

讓堅強的心有些麻木。

想要丟掉這份苦。

找個地方痛痛快快的大聲哭。

哭盡全部酸楚。

在繁華深處。

醉生夢死。

忘掉自己所有付出。

苦了別哭。

相信自己。

邁出的九十九步。

就是匍匐。

也不哭。

美麗需要等待。

堅持才會天翻地覆。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇三

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂!新年快樂!

我問小樹，新年是什么?

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風(fēng)，新年是什么?

春風(fēng)說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么?

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么?

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂!

四季輪回。

該走的走了。

走吧、走吧!

春天的沙塵暴。

夏天的毒日。

秋天無情的洪水。

冬天的無情。

過去的都是。

惋惜、愧恨、無奈。

但是。

我們從來沒有懼怕什么。

大踏步向前。

不再回首那難忘的日子。

元日、新春。

將為我們帶來期盼。

信心十足的你我。

早已充滿無限的力量。

我們已經(jīng)更新了所有。

軟的、硬的器件。

用我們聰慧和勤勞的雙手。

迎接新的挑戰(zhàn)。

看

七彩云已向我們飄來。

讓我們共同憧憬新的曙光。

聰慧!勤勞的我們。

正大步走向七彩色的殿堂。

締造新的輝煌。

我躺在昨日的夢上，

想著讀過的詩章，

時光激動拍門，

沖開一道光芒。

是從春天趕來，

還有百花芬芳，

帶有夏季熱烈，

暖意圍我不放，

冬日裹起肅殺，

釋放慈祥訊號。

我們的皺紋多了幾道，

隱隱伏下世態(tài)炎涼，

走過四季甜酸苦辣，

坦蕩的心懷激情寬敞。

無怨歷過艱辛，

無悔遭遇誤傷，

迎那百舸競渡，

劈開洶涌的波浪，

為著萬紫千紅，

情愿獻出熱量。

新年的大門已經(jīng)打開，

我們一同跨進時空隧道，

換成歡樂和祝福，

大聲問候新年你好!

新的一年已開始，

無數(shù)個祝福如潮水般在我心海涌起：

祝福世界不再硝煙彌漫，

沒有人顛沛流離。

祝福四?！昂推街琛表憦卦葡?，

五洲真情洋溢。

祝福大愛無疆撒遍大地，

家家和諧溫馨無比。

祝福中華民族繁榮昌盛日新月異，

各行各業(yè)興旺發(fā)達充滿勃勃生機。

祝福億萬人民萬事大吉，

生活幸福美滿如意。

祝福老人身體健康，

兒孫孝順個個滿意有出息。

祝福工作的人們來來往往平平安安，

千頭萬緒一切順利。

祝福莘莘學(xué)子精神愉快進步學(xué)習(xí)，

自強進取發(fā)奮努力。

祝福孩子們活潑快樂在心里，

天天開心長見識。

千言萬語難賦深情，

祈盼聲聲祝福能成現(xiàn)實。

愿宇宙中幸福之神，

永遠擁抱著普天之下每一個生靈!

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇四

新年的鐘聲在我的心中轟鳴，

新年的鐘聲讓全人類沸騰!

新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。

新年的鐘聲響徹五湖四海，

新年的鐘聲響徹南極北極的上空。

新年的鐘聲迎接新的浪花，

新年的鐘聲迎接新的云涌，

新年的鐘聲迎接新的明月，

新年的鐘聲迎接新的旭日東升!

新年的鐘聲迎接新的財富，

新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。

新年的鐘聲要迎接新的創(chuàng)造，新的發(fā)明，

新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭!!

每當(dāng)敲響新年的鐘聲，

這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，

青少年聽到這新年的鐘聲，

高興的舉起雙手歡跳亂蹦。

中老年聽到這新年的鐘聲，

倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。

成功人士聽這新年的鐘聲，

再把新的奮斗目標(biāo)鎖定。

處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，

悄悄的把那滾動的淚花擦凈。

新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，

新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。

看大海，望長空，

只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生!

回顧那新年的鐘聲，

年年歲歲都是無比的激動，

查看那已出場的人生畫卷，

一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，

時而站在低谷，時而攀上高峰，

時而捶胸頓足，時而笑語騰空。

享受著生活也在享受著競爭!

大千世界，云云眾生，

總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。

用新年鐘聲的震撼，

去滌蕩那心中的不平，

用新年鐘聲的震撼力，

向著最新的目標(biāo)，發(fā)起新的進攻!

新年的鐘聲，猛勁響吧!可勁敲吧!

讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶!!

致美麗的蒲公英花。

作者:要離。

我的天空不會很大，

因為許多人都裝不下，

緩緩飄下的雪花，

留不住最美的你呀!

記憶仍是那個初夏，

世界變得有點可怕，

你飄向何方，

怎不見你在那里羽化?

我嘗試著追尋，

你流走的足跡，

望著你早生的華發(fā)，

想起你純白的臉頰。

冬日的雪，靜靜的落下，

串成一片片，美麗的雪花，

曾幾何時，

你也是這樣的飄下。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇五

在我們的心目中豪情滿懷。

是啊，飽滿圓潤的嫩芽。

熱烈地剪彩著許多新奇的景象。

深情地清唱著天地間的流行歌曲。

和那一首首生命的歌謠。

新年的纖手，打開了。

你和我心靈的門窗與思緒。

一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚。

一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千。

又好又快，共同擁抱著。

偉大的壯舉和美好的夢想與追求。

那些彩旗所招展的詩情畫意。

歌舞升平的景象里。

洋溢著我和你的那一份激情。

愛與愛的旋律，渲染了。

每一片山水田園所擁有的日新。

和月異，元旦之歌。

在陽光里講述著一個春天的故事。

在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇六

元旦，好比一個美麗的東西。

看！元旦一來到，我們的臉上便有了最燦爛的笑容。

我們穿上新衣服顯得多麼神氣。

元旦，好比一個特別的節(jié)日。

看！省吃儉用的爸爸媽媽給你買來許多好吃的零食，還有許多好玩的玩具，都給你買過來。

讓你感到很驚奇，同時也讓你感到了家庭的溫馨。

?。≡┕?jié)是美麗的，也是快樂的

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇七

昨天的一切。

似乎還在眼前的桌面上。

有的是遺憾。

有的是欣慰。

都將封存在記憶的箱柜。

又是一張潔白的宣紙。

書寫祝福、夢想、期盼。

每一筆每一劃。

不可任意涂鴉。

而是注入心血。

從20__年的第一縷曙光。

第一輪旭日第一個早晨開始。

邁出你自信的。

而穩(wěn)健的步履。

從零開始。

零的后面有無窮大的希冀。

幸福痛苦、成敗得失。

光明暗淡、哭和笑。

就握在你的手里。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇八

1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

3、通過活動讓幼兒了解元旦的具體習(xí)俗。

1、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學(xué)會了不少本領(lǐng)，請欣賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹和小鳥》、《小老鼠和大花貓》。歌表演《洗腳》、《我自己會走》、《大貓小貓》。

2、親子游戲我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃b運皮球家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數(shù)運了幾?；ㄉ鷇趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的家）救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。

最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的'孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇九

不管今天的太陽是否燦爛。

不管今天等空氣是否如冰一般。

我們。

我們都要笑徹這一天。

它如果實般熟了。

就將它摘下來，珍藏在幸福的樂園。

要知道，笑的開始。

也是成功的一半。

這一天，我已經(jīng)用美麗的計劃填滿。

根本沒有寂寞的空間。

我的心中只有一個信念在翻轉(zhuǎn)。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十

朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。要朗誦哪些幼兒園教師元旦詩歌表達呢?下面本站小編整理了幼兒園教師元旦詩朗誦，供你閱讀參考。

愛是微笑。

微笑能贏得信賴，

微笑能傳遞友好，

微笑能拉近心的距離，

微笑能給予支持、鼓勵。

微笑能帶給自信。

我們從不吝嗇我們的微笑，

因為孩子們需要。

愛是關(guān)注，

關(guān)注每一次的進步，

關(guān)注每個孩子的閃光點，

關(guān)注每一次的情緒波動，

關(guān)注每個孩子的身心健康。

有這樣一位小女孩，

是那樣的神情不定。

老師走過去抱起孩子，輕輕地問一聲：“能告訴我想什么嗎?”

“老師，我在想媽媽，媽媽為什么丟下我去遠方呢?”

淚珠一串串從孩子的眼底流下。

老師抱緊孩子，大聲告訴她：

“誰說你沒有媽媽，我就是你的媽媽呀!”

“讓我當(dāng)你媽媽好嗎?”

女孩露出了潔白的牙齒，而我們心痛了，

從此，老師的稱謂變成了“老師媽媽”

老師又分出去一份母愛。

愛是尊重。

尊重孩子們獨立的人格，

尊重孩子們差異的個性，

尊重孩子們選擇的權(quán)利，

尊重孩子們探索的欲望，

尊重，讓他們敢于嘗試，不盲目跟從;。

尊重，活躍思維，不斷創(chuàng)新，做好自己;。

尊重，讓他們飛得更高，更遠。

愛是理解和寬容。

理解，家長們的愛子心切，

理解，家長們的殷切希望，

寬容，“小搗蛋”的惡作劇，

寬容，孩子身上的錯誤和缺點。

理解和寬容讓我們做到了：

以博大的胸懷包容幼兒，

以平等的心態(tài)對待幼兒，

以溫和的語言引導(dǎo)幼兒，

以親切的態(tài)度理解幼兒，

以鼓勵代替責(zé)備，

以關(guān)懷代替處罰，

用心靈贏得心靈。

啊!又是一年過去了，

新的一年即將開始。

時間過得很快，

歡樂的時光好像在昨天，

晃晃忽忽的，一下子就過去了。

新的一年，

又是一個充滿歡聲笑語的新年，

也許，元旦是春天，

春姑娘聞風(fēng)而動，

帶來一場綿綿細雨迎接新年，

也許，元旦是冬天，

冬姑娘蠢蠢欲動，

下一場銀白色的大雪，

為新年添上一幅美麗的圖畫。

新的一年有許多新的希望，

我們正在為上小學(xué)做充分的準(zhǔn)備，

決定期末考試一鳴驚人。

讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧!

這里是五彩的樂園。

這里是苗壯的土地，

這里是媽媽的希望，

這里是娃娃的搖籃。

在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?

在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?

是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。

用閃爍著智慧的靈光，

用太陽般光亮的音容，

用飽含著澆灌的心血，

用清風(fēng)拂過那深情的淚珠，

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，

為花兒開放，為鳥兒飛翔，

是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師。

在這里，在這里放飛著愛的夢。

我們沒有寬闊的臂膀，

但我們擁有博大無私的愛，

在這里我們詮釋著愛。

延續(xù)著愛。

拉起了一次次滑落的拉鏈，

擦拭了一滴滴哭泣的淚水，

系好了一條條掉落的鞋帶，

安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈。

一條條圍巾圍好了，

一頂頂帽子帶好了，

一條條褲子穿好了，

一個個小屁股也擦干凈了。

偶爾，我們也能聽到一聲稚氣的“謝謝”

更多的是我們看到了滿足的笑臉，甜甜地笑容。

這就是我們最大的安慰，最大的滿足。

驀然回首，

驚奇。

感動。

瞧!雙眼含滿淚水，臉上卻掛著微笑，因為有小伙伴的擦拭;。

腳步如此的輕盈矯健，因為有小手為你系鞋帶。

手無縛雞之力。

卻能攙扶起摔倒的小伙伴;。

剛呀呀學(xué)語。

卻能安慰小伙伴：

“要堅強，要勇敢。

老師最喜歡堅強、勇敢的小朋友”

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十一

沖開一道光芒。

是從春天趕來，

還有百花芬芳，

帶有夏季熱烈，

暖意圍我不放，

冬日裹起肅殺，

釋放慈祥訊號。

我們的皺紋多了幾道，

隱隱伏下世態(tài)炎涼，

走過四季甜酸苦辣，

坦蕩的心懷激情寬敞。

無怨歷過艱辛，

無悔遭遇誤傷，

迎那百舸競渡，

劈開洶涌的波浪，

為著萬紫千紅，

情愿獻出熱量。

新年的大門已經(jīng)打開，

我們一同跨進時空隧道，

換成歡樂和祝福，

大聲問候新年你好!

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十二

朗誦可以培養(yǎng)人們的愛國情操.背誦古典詩文對孩子的個人修養(yǎng)和人格發(fā)育有好處.古詩文是塑造民族歸屬感和自豪感的良好載體,迎元旦詩朗誦稿有哪些?下面本站小編整理了迎元旦詩朗誦稿，供你閱讀參考。

溫馨的陽光，在含羞的枝頭上。

浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符。

在我們的心目中豪情滿懷。

是啊，飽滿圓潤的嫩芽。

熱烈地剪彩著許多新奇的景象。

深情地清唱著天地間的流行歌曲。

和那一首首生命的歌謠。

新年的纖手，打開了。

你和我心靈的門窗與思緒。

一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚。

一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千。

又好又快，共同擁抱著。

偉大的壯舉和美好的夢想與追求。

那些彩旗所招展的詩情畫意。

歌舞升平的景象里。

洋溢著我和你的那一份激情。

愛與愛的旋律，渲染了。

每一片山水田園所擁有的日新。

和月異，元旦之歌。

在陽光里講述著一個春天的故事。

在你和我的夢想里兌現(xiàn)諾言……。

元旦作者：平常星。

元旦。

在莊稼人的眼里。

平常得像一位農(nóng)家女。

他們只關(guān)心小滿芒種。

或者鳥兒歸巢的春節(jié)。

元旦。

在城里人的眼里。

像一位久別重逢的好友。

他們在璀璨的煙花中擁抱。

在歡呼聲中迎接機遇和挑戰(zhàn)。

元旦。

在商家的心中。

重得像一座山。

他們以此為契機。

打折送禮促銷售。

元旦。

在企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)園里。

被打扮得花枝招展。

小伙子們殷勤地唱歌跳舞。

迎接她的到來。

元旦快樂作者：心情驛站。

元旦快樂，快樂元旦。

不管今天的太陽是否燦爛。

不管今天等空氣是否如冰一般。

我們。

我們都要笑徹這一天。

它如果實般熟了。

就將它摘下來，珍藏在幸福的樂園。

要知道，笑的開始。

也是成功的一半。

這一天，我已經(jīng)用美麗的計劃填滿。

根本沒有寂寞的空間。

我的心中只有一個信念在翻轉(zhuǎn)：

元旦快樂，快樂元旦。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十三

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依然還堅守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和進取向上的情感、以及融入團體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些提高，我都會十分高興，這種喜悅之情溢于言表，能夠消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自我的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，歡樂，學(xué)習(xí)提高，你就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字僅有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我應(yīng)對全英文模式的界面無從下手?；貋砗螅蚁胗變簣@既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料，上論壇請教高手。

我們電教組的教師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然理解了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，能夠說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最終四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M教師開心的樣貌，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組教師一齊商量、策劃。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最終制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自我知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。

所以，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十四

又是這樣的一天：

撕去舊日歷的最后一頁，

揭開了新日歷的第一，

飛入眼簾的。

是驚目的。

一九七八年的第一天。

此時此刻呀，

心頭的熱血該怎樣流淌，

胸中的算盤又該怎樣預(yù)算?

過去是虛度年華，

眼前有險關(guān)高山!

能不能奪回浪費的時間?

能不能攻下眼前的險關(guān)?

時間與知識要成正比函數(shù)，

而且它們之間的常量要大到無限!

無限!

為實現(xiàn)舊志新愿，

跑步度過一九七八年!

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十五

不是一排排課桌。

不是一棵棵樹木。

是二月的?；ê褪碌睦恰?/p>

是月夜里讀書亭下的纏綿。

是陽光下的草坪上的甜蜜。

我們像兩行情景交融的詩句。

我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶。

我們像兩片不分彼此的云朵。

美好的記憶碎成一片。

暗暗滾動的車輪將我們分開。

悄悄帶走我們背上的書包。

日子漸漸昏黃。

已經(jīng)想不清你的臉。

僅存的一封蠟黃情書。

儲存僅有的記憶。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十六

ab：我 長大了

可是，什么 才叫長大呢？

a：媽媽說過：長大是從蹣（pan）跚(shan)學(xué)步到展翅高飛 b：老師說過：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章！

ab：哦！我明白了！

長大是過程

長大是經(jīng)歷

ab：感謝爸爸媽媽賜予生命

感謝老師傳授知識

老師、爸爸、媽媽 你們請放心

我們是希望 即將綻（zhan）放異（yi）樣的光彩！

a:一

b:二

ab: 鞠躬

初為人父人母的我們

面臨孩子第一次最重要的人生選擇

內(nèi)心充滿了怎樣的彷徨與不安

在徘徊掙扎，比較與取舍中感到孤注無力 首次分離時萬般的不舍與焦慮

孩子的哭聲縈繞在耳際

告訴我，如何給孩子怎樣一個絢爛的童年 告訴我，如何作出一個無怨無悔的抉擇

如果說，林管局幼兒園是孩子苗壯成長的一片天空， 那么蒙二班便是這樂園中最閃亮的那顆星。 如果說，林管局幼兒園是五彩絢麗的兒童樂園， 那么蒙二班便是是寶寶快樂成長的搖籃。

老師與家長共同放飛孩子們天真無邪的夢。

是你，溫文爾雅、才華橫溢的的耿老師； 是你，美麗大方、和藹可親的邢老師；

是你，細心溫婉、呵護備至的宋教師；

用閃爍著智慧的靈光，

用太陽般光亮的音容，

用飽含著澆灌的心血，

用清風(fēng)拂過那深情的淚珠，

為小苗抽芽，為綠葉撐傘，

為花兒開放，為鳥兒飛翔，

雖然沒有寬闊的臂膀，無窮的力量

但卻擁有博大無私的胸懷，耐心與關(guān)愛

為孩子撐起著一片廣闊蔚藍色的天空，

在晴天為他們遮光，在雨天為他們擋雨。 拉起了一次次滑落的拉鏈，

擦拭了一滴滴哭泣的淚水，

系好了一條條掉落的鞋帶，

安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈。

告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？

告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？

在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？

在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？

就是一群最可愛可敬的人：幼兒教師

以博大的胸懷包容幼兒，

以平等的心態(tài)對待幼兒，

以溫和的語言引導(dǎo)幼兒，

以親切的態(tài)度理解幼兒，

以鼓勵代替責(zé)備，

以關(guān)懷代替處罰，

用心靈贏得心靈。

這是你們永遠銘刻在心的永久座右銘。

一條條圍巾圍好了，

一頂頂帽子帶好了，

一條條褲子穿好了，

一個個小屁股也擦干凈了。

每一次孩子學(xué)會一句禮貌的用語

每一次孩子掌握一項生活的技能

每一次孩子點滴的成長與進步

你都露出的笑容，給與充分的肯定

這甜美微笑贏得信賴，

這慧心的微笑傳遞友好，

只因孩子們的需要

您從不吝嗇您的微笑

拉近心與心的彼此的距離，

給予孩子們支持、鼓勵，帶給他們面對一切的勇氣與自信

用愛關(guān)注孩子每一次的進步，

用心觀察孩子每一次的情緒波動，

關(guān)注每個孩子的閃光點，

關(guān)注每個孩子的身心健康。

愛是理解

理解家長們的愛子心切，

愛是理解

理解，家長們的殷切希望，

愛是寬容

寬容，“小搗蛋”的惡作劇

愛是寬容

寬容， 孩子身上的錯誤和缺點。

你們真正做到了理解和寬容：

作為家長，我們無法用語言表達內(nèi)心的這份感恩

是你們嘔心瀝血，不辭辛苦

細心備至呵護孩子成長

放棄了自己的家庭與寶貴的休息時間

無私奉獻給我們的寶貝

沒有更美麗的語言，

沒有更華麗的詞藻。

讓我們共同祈禱蒙二班的每位寶寶茁壯成長，

讓我們共同祝福每位老師，家庭美滿幸福，身體安康，！

一、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌祖國

篇二：歌唱祖國

我的祖國， 可愛的中國， 你創(chuàng)造了輝煌的歷史， 你養(yǎng)育了偉大的民族。 我自豪你的悠久， 數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背， 我自豪你的堅強， 抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。 我自豪你的光明， 中華民族把自己的命運牢牢掌握， 我自豪你的精神， 改革勇往直前開放氣勢磅礴。

篇三：祖國，感謝您

祖國，感謝您！ 感謝您賜予我金色的生命！ 黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛， 讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！ 祖國，感謝您！ 感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！ 游黃山，登長城，過三峽， 讓我在這青山綠水中自由地徜徉， 祖國，感謝您 感謝您傳授我淵博的知識！

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史， 讓我在知識的海洋中盡情地遨游！ 祖國，感謝您 感謝您所給予我的一切！ 千言萬語，匯成一句： ——感謝您，我的`祖國母親！

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二、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌校園

篇一：校園早晨

篇二：母校

偉大的母校， 您是春天的太陽，慢慢升起， 讓我們有了溫暖， 我們被您感動，我們因您而驕傲。 您是翅膀， 帶我們在知識的太空翱翔； 您是水， 悄悄地流進我們的身體里。

三、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌老師

篇一：教師頌

別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是臘燭， 閃耀微弱的燭光； 你是園丁， 流下辛勤的汗珠滴滴閃亮； ??！ 老師-- 你把我培養(yǎng)成人， 讓我為祖國發(fā)光； 啊！ 老師-- 你教會我怎樣做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 老師，辛苦了 是誰－－ 把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！

您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰－－ 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ －－您辛苦了，老師！

篇二：老師，媽媽

老師您是一位園丁， 卻更像一位慈祥的媽媽。 在您眼里，我們都是孩子。 在您心里，我們都是寶貝。 您不僅給了我知識， 還教了我做人的道理， 更給了我媽媽般的愛。 在您無數(shù)個眼神里，我看到了希望。 在您燦爛的微笑里， 我增添了信心。 我愛您老師， 我愛您媽媽。

篇三：老師的微笑

四、小學(xué)生朗誦詩歌：歌頌父母

篇一：感恩的心

沐浴著愛的陽光， 感受著愛的滋潤， 傾聽著愛的語言， 走在充滿了愛的道路上。 愛，來自哪里？ 來自媽媽的懷抱。 媽媽的愛是一杯濃濃的茶， 媽媽的愛是溫暖的搖籃。 愛，來自哪里？ 來自媽媽的一聲問候。 媽媽的愛是雨中的一把傘， 媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。 因此， 我要懷著感恩的心， 去細細品嘗那一杯茶。 因此， 我要懷著感恩的心， 去聽聽那一聲聲嘮叨。 我更要懷著一顆感恩的心， 去輕輕叫一聲：“媽媽！”

篇二：媽媽的愛

背著它，沉甸甸的。 離家后， 媽媽的愛藏在相片里， 看著它，笑呵呵的。 ??！

媽媽的愛。 你無處不在， 就在我身邊。

篇三：只有您

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五、小學(xué)生優(yōu)秀朗誦詩歌

篇一：不想長大

我啊 我不想長大 我怕長大后 不能再抱著布娃娃， 不能再看那本《小青

篇二：冬思

秋風(fēng)起，落葉飄。 站在風(fēng)中微覺一絲涼意。 隨手撿起一片樹葉， 心中頓時涌起一陣悲哀。

樹葉呀，樹葉。 你為何要在秋天枯萎？ 你為何不？ 我多希望有一天， 走在樹旁不再有落葉。 我多希望有一個地方， 樹常年是綠色的。 我喜歡綠色， 更喜歡那綠色的世界。

篇三：我喜歡

出其不意地從天而降， 在炎熱的夏天， 帶來沁人心房的清涼。 我喜歡秋天的稻香，

當(dāng)我睜開惺忪的睡眼， 走出房門呼吸新鮮空氣， 濃郁的稻香撲鼻而來。 我喜歡冬天的陽光， 在迷茫的晨霧中展開， 在寒冷的冬天， 添加了溫暖、希望！

愛是智慧

去啟迪孩子智慧的心扉。

在操場上，

老師和孩子玩起了老鷹捉小雞的游戲， 在教室里，

老師讓孩子們圍在身邊，聽拔蘿卜的故事。 悅耳的琴聲從教室里傳了出來，

憂美的歌聲在上空回旋。

頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，

活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈。

在花園里，一個孩子發(fā)現(xiàn)了一個小秘密， 大聲地喊起來：

“你們看，蜜蜂為什么在花兒上跳舞？” 孩子們睜大了神奇的眼睛，

似乎想在老師的臉上找出奧秘。

“動動腦筋，想想看?！?/p>

老師向孩子送上的是激勵的目光。 “噢，蜜蜂餓了，在找食?！?/p>

“不對，不對，蜜蜂累了，在找家?！?/p>

“不是，不是，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架?！?/p>

“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜?！?/p>

“老師，老師，我們誰說得對？”

“都對，都對，你們都是聰明的孩子。”

為孩子的成長打好了人生的底色。思想?yún)R報，黨課心得

充滿了智慧，充滿了美妙，充滿了神奇。

愛更是無怨無悔。

常有人問：

當(dāng)幼兒教師好嗎？

當(dāng)幼兒教師煩嗎？

我們能感覺到聽力在下降，

嗓音不再清脆，

每天都很疲憊。

當(dāng)你因孩子調(diào)皮生氣，孩子卻抱住你的腿說：“老師，我錯了，我再也不了?！?/p>

這時，似乎讓我們尋找到了那份曾經(jīng)遺失的童真

和內(nèi)心迸發(fā)出呵護這份童真的沖動。

我們無悔當(dāng)一位幼兒教師，

我們無怨工作的繁瑣。

將你的手放我手心，

讓我?guī)闳タ词澜纾?/p>

成為我們不變的夙愿。

幼教工作是平常的，

宛如一首最平常的歌，

然而飛在天空中的云雀雖小，

歌聲卻響徹云霄。

鸚鵡紅冠彩翼，

歌聲中卻始終沒有自己

在為孩子鑄就的愛的港灣中，

我們甘愿做一只云雀，

永遠唱著平常而生動的歌。

有人說，生活是紅色的，象火那樣熾熱。

有人說，生活是藍色的，象天空那樣湛藍。

有人說，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫。 然而我們的生活是什么樣兒的？思想?yún)R報，黨課心得 是紅的？是藍的？是紫的？對，是五彩繽紛的。

在這個絢麗多姿的世界里，

有我們的歌兒，有我們的淚，有我們的笑，有我們的愛。 在這個多彩神奇的樂園中，用我們的心放飛愛的夢。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十七

我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進小學(xué)，

做個一年級小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，

讀書寫字，多么神氣！

親愛的老師，

我有許多話想說給您：

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；

今天，站在這里的還是我自己，

臉上再也沒有泥，

手套襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的老師，

我從心底感謝您！

再見吧，老師，

以后我一定來看您！

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十八

我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：

新年快樂！新年快樂！

我問小樹，新年是什么？

小樹說：

新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風(fēng)，新年是什么？

春風(fēng)說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什么？

鋼琴說：

新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什么？

老師說：

新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，

我知道了，

新年是無限的期待與歡樂！

作者/牧歌。

春天里，

姹紫嫣紅戀著你，

依依楊柳迎著你。

你的到來，

使它們整個身心都搖動。

清翠欲滴的葉子牽過你的手，

晶瑩剔透的露珠吻過你的臉。你帶著歡欣與喜悅，

穿過了綠色海洋般的莊稼地，

游過了綠波蕩漾的防風(fēng)林，

又順著光滑的小路，

撫摸著辛勤的壯黃牛，

敏捷地鉆進了農(nóng)家那狹窄的深屋巷。

順著巷子的彎曲，

當(dāng)農(nóng)家飯菜的香味飄進了你的`鼻中時，

農(nóng)人的真善美使你的身影輕輕地逗留。

夏日時，

不知道你躲到那里睡懶覺。

炎熱的空氣把睡在樹上的蟬兒烤醒了，

于是，

蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。

而當(dāng)你從寬闊的田野走過時，

那田里的稻兒卻迎著你點頭又哈腰。

秋意中，

滿地的金色勾走了你的魂。

那掛在窗前的小鈴鐺，

清脆地傳遞著你的信息。

你所走過之處，

都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢。

那枝頭的片片頑強，

也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。

你在山野外的浪漫，

楓葉也真誠地為你做證。

也許冬天，

你的杰作會更加出色。

但愿你如刀似劍般的鋒利，

不要迫人太甚。

請你拿出一點愛心，

關(guān)愛一下年長的老人。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇十九

在莊稼人的眼里。

平常得像一位農(nóng)家女。

他們只關(guān)心小滿芒種。

或者鳥兒歸巢的春節(jié)。

在城里人的眼里。

像一位久別重逢的好友。

他們在璀璨的煙花中擁抱。

在歡呼聲中迎接機遇和挑戰(zhàn)。

在商家的心中。

重得像一座山。

他們以此為契機。

打折送禮促銷售。

在企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)園里。

被打扮得花枝招展。

小伙子們殷勤地唱歌跳舞。

迎接她的到來。

幼兒園元旦詩朗誦稿簡短篇二十

一歲了!

幼兒園里，

快樂熱鬧，

玩起游戲，

我們小朋友，

哈哈笑!

學(xué)習(xí)匯報;。

科學(xué)舞蹈;。

兒歌計算;。

我聰明快樂，

真正好!

飯菜營養(yǎng);。

不揀不跳;。

長高長胖;。

我身體健康，

爸媽笑!

晨練做操;。

蹦蹦跳跳;。

天天鍛煉;。

我身體倍棒，

最最好!