總結(jié)可以幫助我們梳理思路，更好地理清工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和目標(biāo)。選擇清晰簡明的語言表達(dá)，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)。這些范文是根據(jù)通用原則整理而得，可供大家參考。

作文《你好六年級》篇一

柯橋創(chuàng)建了新縣城，人多了，路多了，車也多了。

縣公交大客車開進(jìn)了我們?nèi)A舍街道。在今年春節(jié)里的一天上午，媽媽拉著我的手，踏上了“608”公交車。

車子好漂亮，是全新的。車內(nèi)窗戶明亮，地面整潔，座位舒適、寬敞。車上的音箱正播放著悅耳的音樂。我坐在后面的座位上。座位高高的，軟軟的，像坐在家里的沙發(fā)上一樣。要不是周圍的陌生人和車窗外的景物移動(dòng)，我還以為在家里呢！

車上的人好。駕駛員車子開得很平穩(wěn)，沒有招手車中急開急停的感覺。每到一站，售票員都要用普通話和紹興話向旅客們報(bào)站名，并告知旅客帶好自己的行李物品；當(dāng)旅客上車后，關(guān)上車門，又用普通話和紹興話提醒旅客：買好車票，拉好扶手、以及前方所到的站名。盡管車上旅客很多，但還是井然有序。

讓我最受感動(dòng)的還是他們的服務(wù)。一位旅客拎著兩個(gè)大包上車。包重，一時(shí)拎不上。只見女售票員隨手拉上一把，還幫他把包放置好。車到湖門村站時(shí)，一位白發(fā)老奶奶上車來。車內(nèi)已沒有空座位了。還是售票員起身讓了座，把老奶奶扶到了她的座位上。

“608”，你給我們帶來了方便！你給新縣城樹立了形象！

“608”，你好！

作文《你好六年級》篇二

轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)光已經(jīng)過去，今天，我們要升入新的年級——六年級，也認(rèn)識了十位新伙伴，緊張的學(xué)習(xí)生活即將開始。

下午，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，兩個(gè)月未見面的同學(xué)們又歡聚在這個(gè)大家庭五(3)班，不!現(xiàn)在已經(jīng)升級為六(3)班了!大家快樂地聊起來，教室里充滿了歡聲笑語，十位新同學(xué)也很快融入了我們，成為這個(gè)大家庭的一員。

不久，林老師帶著我們?nèi)プ龌顒?dòng)，這學(xué)期的活動(dòng)是什么呢?每年開學(xué)，林老師和家長們都要費(fèi)盡心思給我們辦一個(gè)歡迎儀式，以鼓勵(lì)我們新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，天天向上。有的是微信墻，有的是一張?zhí)N含著努力和夢想的“火車票”有的是……每一次都獨(dú)一無二，每一次都有趣生動(dòng)，這一次是一張巨大的電影票，上面寫著：“我上六年級啦”。

我們來到校門口的”育才狀元橋“上排好了隊(duì)，第二排的中間的同學(xué)拿著巨型電影票，鄭老師為我們拍照，林老師幽默的地來了一句：“鄭老師帥不帥啊?”大家張嘴大笑，開心的齊喊一聲：“帥”，一張六(3)班的集體照就完美地拍好了;第二張照片，同學(xué)們分成幾小隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)地留念，我們拍照的地點(diǎn)在一棵大樹下，林老師和我們一起拍，我就站在林老師旁邊;同學(xué)們都快樂地拍照，想留下這快樂地時(shí)光。

一張張照片誕生了，這些照片不僅僅是照片，更是我們童年的回憶，是我們六(3)班大家庭一到六年級成長的腳印，也是林老師、家長們?yōu)槲覀儾傩牡囊娮C，這一張張照片充滿了同學(xué)、老師之間的關(guān)愛，讓我們的心永遠(yuǎn)連在一起。

快樂的活動(dòng)結(jié)束了，我們將迎接新的挑戰(zhàn)，新同學(xué)，你好!林老師，你好!六年級，你好!

作文《你好六年級》篇三

長亭外，古道邊，芳草碧連天。枝頭薔薇，迎著倦意，深紫色的花瓣輕輕地躺在中間，紫的甜美，綠的可人。

云云微風(fēng)徐過，枯枝輕響，卻在不經(jīng)意間看到了那片紅葉，在生命垂危時(shí)依然盈盈歡笑，都說紅葉的信件情意綿長，靜靜的，多了幾分憂傷。

漫步在綠陰小路中，聽到了曾沒有注意過的流水聲，小溪緩緩流淌，就似陣陣琴音，雖毫無波浪般時(shí)而起伏，卻是頗有情調(diào)，直勾人心弦。說著，便傳來了笛聲，笛音悠揚(yáng)，卻恰好與我心中的琴偶遇，我不禁暗暗好笑呵，笛聲與流水合奏，本以為會錦上添花，令人更加陶醉，但這兩番音調(diào)仿佛互相排斥，幻想的音符似乎都因?yàn)楦簧瞎?jié)奏，找不到節(jié)拍，而弄得手忙腳亂。然而，我卻越發(fā)入迷，吹出了不一樣的味道，就好比有些書，開頭使人煩悶，而后就愛不釋手了。

淡藍(lán)的天，憂郁地看向一旁，本是一團(tuán)青光，引得人眼前會浮現(xiàn)一些奇思妙想，呵，初夏不就是這樣嗎，陽光愈發(fā)濃烈，淡淡的金黃中還夾雜著幾縷朱紅，白藍(lán)這兩位常見搭檔都變得黯然失色。曾記得奶奶撐著一把小青傘，悠蕩在花園中，那片姹紫嫣紅朝著我們莞爾一笑，相機(jī)寄存了這一刻，卻只留下了那兩個(gè)甜甜的背影，奶奶年輕時(shí)一副花容月貌，襯著那片美景，淡淡的光彩，又是點(diǎn)點(diǎn)俏皮呵，就如螢火繪畫屏香一般，也是，尤其就像一扇窗，推開了就在難合上。

好清新，好涼爽！暖暖的夏，綿綿的意長亭外，古道邊，芳草碧連天。

作文《你好六年級》篇四

夏的腳步緩緩向我走來，但我卻沒勇氣與他打照面。

我不想承認(rèn)但又不得不承認(rèn)，小學(xué)的離歌已經(jīng)奏響，再過不久我就要與同學(xué)們分別，更要與教了我們六年的成老師分別了。分別，真的很可怕。(原創(chuàng)投稿)。

看著課本，我仿佛看到了老師在講臺上侃侃而談的風(fēng)姿；看著黑板，我仿佛看到了老師沾滿粉末的雙手；看著鮮花，我仿佛看到了老師在花田忙碌的身影。成老師從一年級就開始擔(dān)任起我們的語文老師，我們班是學(xué)校中有名的“搗亂分子”聚集地，不過幸好我們的智商還在，不然，我們就該“一無是處”了，可這還是無法讓老師對我們有好感。

在成老師的語文課堂上，我們就像乖寶寶似的，生怕老師生氣。而就是這六年的陪伴，也讓我們與老師建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了與老師的離別。我曾將這份不舍與留戀向奶奶傾訴，她笑著告訴我：離別正是為了下一次的重逢。是??！如果這樣想的話，別離似乎也沒有那么可怕了。而我們所能夠做的就是珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，為這離歌畫上一個(gè)完美的句號。

想到這里，我如釋重負(fù)地昂起了頭，對這個(gè)美麗的季節(jié)大聲說：“夏，你好……”

作文《你好六年級》篇五

時(shí)光荏苒，一眨眼我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。伴隨我成長的有快樂也有艱幸、有悲歡也有離合、有喜悅更有收獲。這些生活中的一點(diǎn)一滴使我不再是懵懂。少年，而是有著理想、有著承擔(dān)的小伙子了。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)長大了，可以走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候，一下課我們就喜歡跑到六年級的門口去，總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們，希望有朝一日能像他們一樣高，一樣棒，一樣的博學(xué)廣大就好了。如今，我真的做到了，可是我同時(shí)也感到自己身上的壓力增加了，說實(shí)話，在我的眼里，六年級跟其他年級截然不同；因?yàn)榱昙壱唤Y(jié)束，我們就上初中了，就離升了這個(gè)伴隨我們多年的母校，離開了跟我們一起同心協(xié)力的面對無數(shù)困難的同學(xué)們，心中自然依依不舍。其次，在這個(gè)學(xué)年里，我們必須付出加倍的努力，才能以優(yōu)異的成績畢業(yè)，才能不讓那些給予我們厚望的老師，父母們的失望。

但它更意味著我將去初中，學(xué)習(xí)新的知識，認(rèn)識新的朋友；意味著我將面對更復(fù)雜的事物，見識到更廣闊的世界。所以它對于我來說，既是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開始。對于未來，我總是憧憬著，未知的明天那是散發(fā)著誘人氣息的賽跑，有人說：“成長是一種痛，嘗過了苦楚才能苦盡甘來。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出”。但我卻希望成長。

作文《你好六年級》篇六

大海，你是我永遠(yuǎn)忘不了的地方。

我最喜歡去海邊趕海，海邊的貝殼五彩繽紛，十分美麗。它被海水沖到沙灘上，隨處可見。在大海里，有種類繁多的海產(chǎn)品：龍蝦、海鹽、飛魚、海帶和五光十色的海螺，海貝?？傊蠛＠锸且蛔薮蟮膶殠?。

大海不僅是個(gè)巨大的寶庫，還是個(gè)使我感到快樂的地方。爸爸帶我到海邊玩時(shí)，我還和爸爸打水仗呢。爸爸首先抬起大手捧起海水潑我一身，我反應(yīng)靈敏，立刻反擊爸爸。爸爸又想給我來個(gè)大招，我往后一退，躲過了爸爸的大招?？墒?，我倒下去了，喝了好多海水。海水不停的漲高，幸虧爸爸像位漁夫，將我這條魚兒撈起，但喝完海水的我更喜歡這片大海了。我們玩了一會兒，就上岸了。我望著海浪，一會兒沖過來，一會兒推過去，像是看到敵人似的.，嚇跑啦。

大海是個(gè)巨大的寶庫，是個(gè)使我感到快樂的海，我禁不住對大海高喊：“你好啊大海?！?/p>

作文《你好六年級》篇七

20年后的我：

你好：

20年后的我，你好嗎？時(shí)光如水，一轉(zhuǎn)眼我想你應(yīng)該有34歲了吧，不知道你健不健康，從事什么行業(yè)？作家？理發(fā)師？還是。不過我最大的心愿就是希望你能健康、快樂，每天你的臉上都會蕩漾著一抹微笑，不會再為工作上的事情而操心，快快樂樂的做自己，也不要在乎別人是怎樣看你的。

在寫這封信的時(shí)候，我的心情很復(fù)雜，根本就沒有想過自己給自己寫信，一開始我的心情像一只小鹿亂撞似的，不過后來我想通了，畢竟現(xiàn)在的我和20年以后的我是兩個(gè)時(shí)空的人，就當(dāng)是在給自己寫的鼓勵(lì)信，把我所有的疑問都全部傾訴在這封信里吧。

我常常會想，20年以后的我會是什么模樣的呢？這些問題就像廣告似的常常從我的腦海里“咻”的一下就蹦了出來，讓我措手不及，不過我常常幻想20年以后的我到底是一個(gè)什么樣的人，總之，好奇心可以戰(zhàn)勝一切！有的時(shí)候在老師的課上我也會情不自禁的拿起鉛筆來將你的一切給畫下來，至今都可以有一小疊本子了。

20年后的我，我在這里真誠的祝福你，希望你有一個(gè)幸福、美滿的家庭，也希望你在事業(yè)道路上遇到困難要勇往直前，更希望你能有一個(gè)裝滿快樂、幸福的人生！20年后的我，加油！

寫給20年前的我。

xx年xx月xx日。

作文《你好六年級》篇八

20__年12月末時(shí)，驀然聽到20__年的喜訊，好像一切都那么措手不及，讓我應(yīng)接不暇。

一

“我是個(gè)天才?！?/p>

在一本書上看到這句話，說的是每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，要相信自己，面對挫折。

我想到我，嗯，我是個(gè)天才，我要不是個(gè)天才那簡直是個(gè)笑話?？墒俏覅s把二加二再除以二算成了一，我真是個(gè)不知不扣二的天才。

十二月我被不同的人告知去找語文老師面批，我知道近來我的表現(xiàn)讓她大跌眼鏡。確實(shí)，我的三篇作文沒有主題，亂糟糟的;做作業(yè)不用心導(dǎo)致小考錯(cuò)了65個(gè)單字，老師教導(dǎo)我時(shí)語氣很委婉，她教我四年彼此知道這樣就是對我最大的批評，她很失望。當(dāng)時(shí)我一直低著頭，我看到冬天的陽光透過玻璃折在她辦公桌一盆水生植物上，耀眼的光芒刺得我睜不開眼。

接著數(shù)學(xué)老師說我周末作業(yè)沒認(rèn)真做，要擺正態(tài)度繼續(xù)努力。

還有最可怕的，我從政治老師的眼神中看到他已經(jīng)放棄了我。

我不知道自己近來是怎么了，唯一的解釋是我是個(gè)天才，總能勇敢面對各種批評，相信自己能挺過去。你看我是個(gè)天才，一個(gè)倒霉的天才。

二

12月22號是冬至，這天白晝最短夜晚最長，空氣冷到了極點(diǎn)，太陽躲在厚厚的云層不敢出來，它也怕冷。

前的今天是我生日。多天前我揚(yáng)言要過陽歷生日，每個(gè)人都通知到了，可她們聽到是那么不屑一顧。意料之中我沒有收到一句祝福，晚上我跟家人提起時(shí)他們說忘了，無奈我只好過農(nóng)歷生日，我想到時(shí)候還會一樣冷清。

三

平安夜這天早上，我背著一書包蘋果去學(xué)校。路上是天幕下的黑，風(fēng)是由南向北刮的，攜著歡樂的氣息和圣誕老人到來途中的喜報(bào)。可一天過半，沒有一個(gè)蘋果送給我，沒有一句祝福。直到英語老師讓我們背單詞時(shí)說關(guān)于圣誕節(jié)，政治老師邊發(fā)著兩張考卷邊開著蘋果的玩笑時(shí)我才知道不可能收到蘋果了。因?yàn)轱L(fēng)吹走了快樂，太陽出來了，空氣中彌漫的是各種油墨混合的味道，還有同學(xué)們念書時(shí)吸收的氧氣呼出的二氧化碳……是沉悶，是枯燥。

四

距離新年還有一周時(shí)的班會上，班主任說元旦過后要進(jìn)行模擬考試，全班人都少有嘆息，然后是麻木，再繼續(xù)伸出凍得生瘡的手拿起筆埋頭做一沓考卷。班主任繼續(xù)說，周五要進(jìn)行拔河比賽，體育委員聽到后很興奮，班里有幾個(gè)人在議論，我回頭看到他們眼中像盛滿一碗陽光，那么明亮，給這麻木的課堂添了點(diǎn)生氣再見20__，你好20__!

或許這是最后的狂歡。

五

十二月末了。元旦前那天晚上我們幾個(gè)要好的朋友約好一起跨年，可是當(dāng)我回首這個(gè)月，這一年，才發(fā)現(xiàn)一切的消逝消逝，時(shí)光中就把我們從天真爛漫熬成麻木不仁。

當(dāng)20__的時(shí)鐘開始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)20__的第一縷陽光照進(jìn)角落時(shí)，我們親切的稱20__為“去年”……去年的疲憊已成為昨日黃花，今年我試著學(xué)習(xí)一個(gè)簡單的新的規(guī)則——學(xué)著在冬陽下磨平棱角，咽下真話，找個(gè)沒人的地方去撒脾氣。

明媚的陽光照進(jìn)新年，照進(jìn)新房，照著每一個(gè)疲憊的人，喚醒良知，喚醒每一個(gè)沉睡的夢。

來臨了，我又長大了一歲，這又讓我想起過去一年大家對給我的關(guān)心與愛：

師生情·永遠(yuǎn)愛。

還記得那年剛開學(xué)時(shí)，我們來了一位新的班主任——肖老師，肖老師的班級規(guī)定比以前老師5年級時(shí)給嚴(yán)我們定的班級規(guī)定嚴(yán)格的多，作業(yè)也適量的加了一些。新的環(huán)境和規(guī)定使我們有些不適應(yīng)，是肖老師在背后扶持著我們一步一步的走向前，走向勝利，走向正道。一個(gè)學(xué)期快過去了，我們的班級發(fā)生了天翻地覆的變化，以前我們班級的紀(jì)律從級部倒數(shù)第一，現(xiàn)在卻成了“三好班級”，而我們班的成績也有了明顯的提升。這都是肖老師在背后默默無聲地扶著我們，幫著我們一步一個(gè)腳印的走上去的。我們也十分的感激肖老師。

父母情·永遠(yuǎn)愛。

從小時(shí)候的不懂事，到長大時(shí)的能文能武，這都是父母親眼看著我們慢慢成長。小時(shí)侯不懂事不聽話的我，讓爸爸媽媽操盡了心。從小我就不像別人家的孩子那樣聰明、懂事。所以，別人學(xué)一遍懂得的知識，我就要學(xué)兩遍、學(xué)三遍才會明白。因此，我經(jīng)?？鄲?，心想：為什么，為什么我比別人笨，這不公平啊!媽媽看出了我的心事，輕輕地走到我的旁邊，在我耳邊鼓勵(lì)道：“沒關(guān)系，別人讀一遍，怎們讀十遍，就不信超不過他們!加油，媽媽陪你一起努力學(xué)習(xí)!”聽了這話，我又鼓起信心與勇氣，發(fā)奮圖強(qiáng)，發(fā)誓一定不辜負(fù)父母對我的愛與期望!

同學(xué)情·永遠(yuǎn)愛。

在小學(xué)六年的時(shí)光中，我交了許許多多的好朋友，我知道，沒有他們的幫助，我不可能那么順利的度過這六年的小學(xué)。還記得那年夏天，我沒有帶科學(xué)上交本，我便想同學(xué)借一本，可是大家也都只帶了一本，讓我沒想到的是，有一個(gè)同學(xué)竟自己不用，把她那本給了我，讓我十分感動(dòng)。親愛的同學(xué)們，請讓我們記住這份友誼，這份永不褪色的友誼。

父母，老師，朋友，這么多年來您對我無私的愛與奉獻(xiàn)，培養(yǎng)與陪伴，我會永遠(yuǎn)記住您對我的愛!

時(shí)光荏苒，白馬過隙。

在鐘聲敲響那一刻，我們是否有太多，想和人們講，那些難舍的記憶片段呢;在畫卷完全展開這一瞬，我向伙伴們講解畫卷中的山川、流水、伊人，我是如何用心一筆一筆去描繪的呢。

在20__年最后一天，我們幾個(gè)人相約一起在歌廳唱到12點(diǎn)，迎接新年的到來?？墒且?yàn)槲遗绿?，還有家里的老公要等，于是10點(diǎn)我就回家了，接到了兒子的電話，祝我們新年快樂!

還記得我們在20__年年底，我們改了上班的時(shí)間，一周休息二天，還有在家自學(xué)一天，偶爾去單位集體學(xué)習(xí)。這是館里關(guān)心一線職工的休息好，才能工作好的具體表現(xiàn)。

在昨天我看了電視劇《一見不鐘情》，感觸頗深，于是想寫寫看完后的感想，我學(xué)到了兩點(diǎn):一是明知結(jié)局是兩位主角歷經(jīng)磨難終于在一起，依然忍不住想看他們這一路走下來的喜怒哀樂;二是最后讓我相信，不管世界多么殘酷，真愛依然值得我們等待和追尋。策劃師費(fèi)洛洛與專門幫人驗(yàn)證愛情可靠性的情感專家陸哲希，因?yàn)榻恿送粚η閭H的案子而不打不相識，洛洛發(fā)現(xiàn)了哲希眼里深藏的誠實(shí)跟孤獨(dú)，而哲希則從洛洛身上找到了自己失去已久的熱情跟單純，兩個(gè)人從一開始針尖對麥芒，到慢慢的進(jìn)駐對方心底，經(jīng)歷各種考驗(yàn)和磨難，終于走在一起。陸哲希的前女友瑞芝，和喜歡上了費(fèi)洛洛的陸哲希的鐵哥們譚禮杰，注定要為這場戀愛增加各種不確定的因素和波瀾，當(dāng)中應(yīng)該有搞笑，也有傷痛。傷痛之后，如果相愛，還請?jiān)谝黄稹Ｓ鲆娨粋€(gè)對的人難得，愛上一個(gè)對的人，更難得。相愛的時(shí)候，還是要抓緊時(shí)間在一起，這世間，愛能有多遠(yuǎn)呢，愿能長遠(yuǎn)吧，至少像費(fèi)洛洛和陸哲希一樣長遠(yuǎn)。

高中同學(xué)相聚,我們就成了記憶的追尋者,在酒店里緬懷敘舊,對過去的學(xué)校生活記憶片斷的隱約記得,誰跟誰坐同桌,誰跟誰一起去看電影響,誰跟誰跳皮筋唱的歌,記憶中的那些場景和片斷,與情感里的那些或淡或濃,或深或淺的喜樂悲戚相關(guān),它就變得珍貴,不容改變,難以忘懷.記得的事情永遠(yuǎn)記得,誰跟誰初一同過學(xué),到了高中又分在一班,誰跟誰一起騎自行車到鄉(xiāng)間小道玩,誰跟誰一起去圖書館看古籍書.誰在下課擁擠時(shí)被踩在腳下.座位前面女生穿米色的風(fēng)衣,花朵怒放的連衣裙,一聲輕淡無意的你好,校門口牛肉湯,夾在筆記本里的小紙條......它們提示著歲月存在，將落滿灰塵的記憶擦試，讓記憶猶新。又有誰不曾經(jīng)歷過這樣的情形，清理堆滿舊物的儲藏間，那一件上學(xué)總穿的黃色連衣裙出現(xiàn)，碎的掉渣的筆記本掉出一頁青澀的日記，抽屜里夾在相冊上的老相片，它們讓消逝的過去瞬間鮮活生動(dòng)。時(shí)間和記憶沒有關(guān)系，總會有一些情感，珍藏于記憶深處，不因時(shí)間而淡忘。時(shí)常我們執(zhí)著于記憶中的某個(gè)人某件事，卻忘記了他們真實(shí)的模樣，因而縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢陣霜。

在這一年我身體也發(fā)生了變化，被查高血壓很高，高到180。低到120，于是每天增加三片降壓藥，經(jīng)過一個(gè)月，總算血壓恢復(fù)正常，可是心跳速度快，于是又吃心臟的藥，還在12月不吃有激素藥。從12月十幾號開始公休，到元月九號結(jié)束，在家那兒也沒去旅游，孩子那也沒去，在家調(diào)養(yǎng)身體。準(zhǔn)備在20__年有個(gè)好的身體工作時(shí)精力充沛。。繼續(xù)在書的世界里尋找人生真善美。繼續(xù)聽愛聽的歌，許多的歌聲清澈銀亮，宛如龍吟鳳鳴，穿透心靈——聽得我如癡如醉，時(shí)而心潮澎湃，時(shí)而黯然神傷，時(shí)而如墜深淵，時(shí)而冉冉升騰……如此純粹的歌，足以讓我“跳進(jìn)一滴眼淚中，洗盡滿身的污垢?！?/p>

在夜晚的燈光下，和愛人一起晚餐，聽他講單位的一些事情，我用電飯鍋?zhàn)鲲?，我燒了四個(gè)菜一個(gè)湯，紅燒的黃鱔，紅燒羊肉，蒸香腸，炒金針菇。白蘿卜燉排骨。這屋子開始像一個(gè)家。愛人還夸我廚藝這么好。想著一些有過節(jié)人的對我是一張臉，對別人是一張笑臉，不覺念了嗡嘛呢叭咪吽。這嗡嘛呢叭咪吽也是為我自己念的。因?yàn)橛忠_始上班，就得好好上，昨日誰對我說他心疼來著?心疼管什么用，班還得我自己上，事情還得我自己去應(yīng)付。

20__是收獲的一年：結(jié)識了很多新朋友;又加深對老朋友友情。我用筆墨抒發(fā)情感，用文字記錄生活的點(diǎn)滴。對正在到來的20__，我充滿了信心和期待，希望通過自己的勤奮和努力讓往后的日子更加充實(shí)和有意義。過去平凡也好，輝煌也罷，都讓它沉淀在歲月的長河里，封存于記憶的最深處。

送走了20__年，又迎來了20__年，又一個(gè)365天畫上了圓滿的句號。

我參加的課外英語培訓(xùn)學(xué)校舉行歡慶元旦的聯(lián)歡晚會。四點(diǎn)鐘一到，大家紛紛懷著興奮地心情來到了英語學(xué)校。我們有三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目:第一個(gè)是包湯圓;第二個(gè)是吃我們自己做的湯圓;第三個(gè)是才藝大展示。

老師告訴我們，她會在我們包的湯圓里加上她先做好的一個(gè)包有金橘皮的湯圓，如果誰能吃到就會在新的一年里事事順利。接著，老師開始教我們怎么包湯圓了。第一步:我們用先準(zhǔn)備好的鴨兒粑粉加入適量的水，用手把它們和在一起。第二步:拿出一小坨我們和好的面團(tuán)，把它們一一壓平，再拿出一小勺，將老師事先為我們備好的餡放進(jìn)去;最后一步:就是用我們靈巧的小手把它們?nèi)喑梢粋€(gè)圓形。就這樣，我們的小湯圓就做好了。

老師把我們做的大小不一、形態(tài)各異的湯圓放在她先前準(zhǔn)備好的大鍋里煮了起來。一會兒在鍋里的湯圓就一個(gè)一個(gè)浮了起來。老師用大勺子把湯圓都撈了起來，六個(gè)六個(gè)地放在事先準(zhǔn)備好的碗里。我好奇地問老師:“老師，您為什么每一個(gè)碗里都要放六個(gè)湯圓呢?”“因?yàn)槔蠋熛胱Ｃ恳粋€(gè)人在新的一年里六六大順”老師回答我。大家迫不及待切地吃起了湯圓。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的碗里有一個(gè)比較大的湯圓，連忙用筷子挾了起來，輕輕地咬了一小口，驚喜地發(fā)現(xiàn)那就是老師說的唯一一個(gè)金橘皮湯圓。我大聲地呼喊著,內(nèi)心激動(dòng)不已，同學(xué)們都用羨慕的眼神望著我。

最后是最精彩的藝術(shù)大展示,大家都紛紛拿出了他們的看家本領(lǐng)。有的唱歌、有的吹葫蘆絲…我表演的是我最拿手的舞蹈。掌聲、歡呼聲、笑聲將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮!

在大家的歡聲笑語中，我們快樂地渡過了這次慶元旦聯(lián)歡晚會。雖然舊的一年過去了，但是我永遠(yuǎn)也不會忘記在舊的一年里我所經(jīng)歷的失敗與成功。在新的一年里我會汲取以前的教訓(xùn)，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力地去做一個(gè)完美的人。

太空中的地球，穿著一身藍(lán)色的紗衣，還有絲絲水紋，似翩翩仙子，更似藍(lán)田玉煙，一幅淡美的景象。而中國——我們雄偉的祖國，就屹立于它的東方，仿佛一頭雄獅在咆哮，仿佛一條巨龍?jiān)陲w騰。中國，多么神圣的字眼;中國，多么耀眼的光芒!

一頭活潑可愛、天生聰穎的小獅子誕生了，它就是中國。但是，受邪惡的驅(qū)使，它沉睡了，靜靜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)：帝國主義列強(qiáng)把它玩弄于股掌之中，它卻渾然不知，就在61年前，它終于崛起了!這是多么令人振奮的事情!經(jīng)歷了61年的風(fēng)霜雨雪，中國已成為一頭威武的雄獅，有著鐵一般的胳膊和腰腳，有著剛強(qiáng)的意志，有著一股不容侵犯了威武之氣，屹立于世界東方!

20__年，一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的年代，其實(shí)也并不遙遠(yuǎn)。20__年的雄獅，威武而雄壯。那時(shí)的它，已躍居世界第一位，超越了所有強(qiáng)大的對手，在20__年還位于世界先進(jìn)水平的美國、日本、加拿大等等，已不在話下。中國的歷史，已翻開嶄新的一頁，面對著一張宏偉的藍(lán)圖，走入一個(gè)新時(shí)代。

看吧，放眼去看吧，20__的中國環(huán)境多么美好!涓涓細(xì)流，伴著聲聲鳥語，還有青青的草，紅紅的花，往日那污濁的濃煙不見了，因?yàn)?0__已有了全電子設(shè)備。機(jī)器人把一切污物都吸入的體內(nèi)，經(jīng)轉(zhuǎn)化再轉(zhuǎn)變成新鮮的空氣，清清的流水，叢生的樹木，豐茂的百草……一派欣欣向榮的景象!

看吧，放眼去看吧，20__的中國教育多么先進(jìn)!教室，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“折疊化”：上課時(shí)，學(xué)校跟平常沒兩樣，但一下課，估計(jì)你都找不到你的教室了，學(xué)校折疊成一個(gè)屏幕，剩下的地方變成了青山綠水紅花仙境般的景象，供師生們娛樂放松。

看吧，放眼去看吧，20__的中國科技多發(fā)達(dá)!人民衣食住行都實(shí)現(xiàn)了“科技化”。如：制作衣服可以全程機(jī)械化，而且，能隨意更換樣式顏色;去餐廳吃飯，餐桌是多功能的，你在屏幕上選定要吃的食物后，然后廚房指令會發(fā)送廚房，餐便會送來可口的飯;住房的設(shè)計(jì)更是巧妙，屋內(nèi)的房頂可以隨意更換圖案，房子的主人若喜歡荷花，就可以把房頂墻壁都更換為荷花圖案;還有交通，如果你想去某個(gè)地方，多層街道的所在層就會送你去，然后下面再升另一層。

有這樣一段話：曲線之所以比直線美，就是因?yàn)樗皇呛唵蔚模褪且驗(yàn)樗怯修D(zhuǎn)折的，就是因?yàn)樗挥辛鲃?dòng)的韻味，就是因?yàn)樗芤龑?dǎo)眼睛做變化無窮的追逐，因而能引起多元素的思索。雄獅中國就是走過了這樣曲折的路。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?微笑是自信的體現(xiàn)，也是成功的標(biāo)志。古龍?jiān)?jīng)說過，無論對于同情、嘲諷、善意、惡意、仰慕、輕蔑、成功、挫折，微笑都是最好的武器!雄獅中國微笑著，堅(jiān)強(qiáng)、剛毅而執(zhí)著，它經(jīng)受住了打擊和考驗(yàn)，頑強(qiáng)地奮斗!因而：

20__的中國是美麗的!

20__的中國是威武的!

20__的中國是雄壯的!

作文《你好六年級》篇九

每一個(gè)人，從生下來開始，就有兩個(gè)最慈愛的母親。一個(gè)，是媽媽；還有一個(gè)，是天空。

我最喜歡仰望傍晚時(shí)的天空，絢麗多彩，詩意綿綿。此時(shí)的天空，被晚霞攪成了揚(yáng)揚(yáng)灑灑的彩墨畫。近處，是火紅火紅的筆墨，渲染了一片濃濃的炫彩，中間，還夾雜著天藍(lán)、淡紫。

遠(yuǎn)處，是散落的云，靜止在，還未褪盡的淺藍(lán)。那云啊，看似層次均勻，其實(shí)，卻是自由的錯(cuò)落。多么想伸手，輕取一小片云朵，感受，它是何等的溫和，隨著清風(fēng)去留。

此時(shí)，雖然天，還是亮光洋溢，但點(diǎn)點(diǎn)星辰已經(jīng)出現(xiàn)在天幕之中，它們還來不及展現(xiàn)自己輕輕地眨眼時(shí)溫柔的光芒。

月亮也高高的掛在天空中央，它還沒有完全反射到太陽的光明，它幾近透明，還沒有能讓人嘖嘖稱嘆的慈祥，卻淡然配合著和諧的晚景，讓人感受到無比的端莊。

高高的楊樹，伴著風(fēng)搖動(dòng)，似乎，是在拂拭已經(jīng)無比透徹的天空，它永遠(yuǎn)是默默的伙伴。

彩霞，染了天藍(lán)色的天空，她隨意漂流，留下靜態(tài)的舞姿，讓人陶醉。她雖擁有世間最美的姿態(tài)，卻含笑包容天空中其它的美麗景色。她噴發(fā)自己濃厚的墨色，換來云朵、星星、月亮和自己的美好。她有時(shí)，借來柑橘的橙色，有時(shí)，借來李子的紫色，有時(shí)，抹回小櫻桃的紅光，有時(shí)，親吻向陽花帶來淺黃……她自信自己是這個(gè)天空舞臺的主角，一邊友好地點(diǎn)綴身邊的事物。

作文《你好六年級》篇十

今天是10月13日，又有一批新隊(duì)員要加入我們少先隊(duì)組織了。在這個(gè)特殊而又神圣的日子里，作為六年級的我們要為新生佩戴紅領(lǐng)巾了!

事實(shí)上，我只會給自己系紅領(lǐng)巾。所以早幾天，我每天放學(xué)回來，寫完作業(yè)，復(fù)習(xí)完功課之后，就纏著媽媽當(dāng)我的“模特”，幫她系紅領(lǐng)巾。

終于到我一展身手的時(shí)候了。雖然剛剛考完試，可我們依然表現(xiàn)得很興奮。

新生入隊(duì)儀式的主持人是張卓玥和王星云。張卓玥的聲音宛如黃鸝在歌唱。和我相對的那個(gè)新生將她手中的紅領(lǐng)巾交給我時(shí)，我細(xì)細(xì)打量了一下：她一臉稚氣，皮膚白皙，雙目炯炯有神，兩條月牙眉掛在臉上，真是可愛。

莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻到了。我把手中的紅領(lǐng)巾折三疊，整整齊齊地系在她的脖子上。她宣完誓，也就意味著她已經(jīng)光榮地成為一名少先隊(duì)員了。我在心里默默地對她說：“加油，你會成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員的!”

作文《你好六年級》篇十一

在寒假期間，我們?nèi)铱戳艘粓鲫P(guān)于母愛的電影，名字叫《你好，李煥英》。

這部電影講述的是賈曉玲從小和別的孩子不太一樣，沒有做過一件讓媽媽開心的事。從很小的時(shí)候開始就總是闖禍，上學(xué)后又經(jīng)常被老師叫家長。她的媽媽李煥英掛在口頭上的一句話就是：“曉玲啊，你什么時(shí)候能給媽媽長回臉啊?”于是在高考后，賈曉玲終于給媽媽“長了臉”，因?yàn)樗忌狭松虾騽W(xué)院。

媽媽大擺酒宴招待四方，卻無意中發(fā)現(xiàn)了賈曉玲的錄取通知書是假的，賈曉玲只是被普通大學(xué)錄取了，之所以這樣做只為了討媽媽開心。知道了這一切的媽媽并沒有為此生氣，反而安慰曉玲今后一定可以大有作為。就在這時(shí)，迎面駛來的汽車將這一幕溫馨場景打破。

賈曉玲再次醒來時(shí)已經(jīng)在母親病床邊，看著母親蒼老的面容，賈曉玲追悔莫及，懷著悲痛萬分的心情她竟然穿越到了1981年，并意外和20歲的李煥英成為了遠(yuǎn)房親戚。于是賈曉玲決定，這次自己要親手改變母親李煥英的命運(yùn)，讓她的母親過的比現(xiàn)在幸福。

她先是幫李煥英搶到了電視機(jī)，讓她成為了勝利化工廠第一位擁有電視機(jī)的人。又鼓勵(lì)李煥英參加女排比賽，得到廠長的青睞，和廠長的兒子相了親，并決定給自己“換個(gè)爹”，暗中撮合李煥英和廠長兒子?？蛇@時(shí)李煥英卻和賈曉玲的父親偷偷領(lǐng)了結(jié)婚證。賈曉玲深知已無法改變母親的人生軌跡，想再次回到20xx年，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，原來母親竟是和自己一起穿越回來的。本來想守護(hù)母親的自己，原來是被母親一直保護(hù)著。影片的最后，賈曉玲做到了大有作為，承諾給母親的東西也兌現(xiàn)了，可母親卻不在了。

隨著影片片尾曲的響起，我的眼淚一滴滴的掉下來，周圍的觀眾也在低聲抽泣。這部影片在我看來完美的詮釋了平凡而又偉大的母愛，以及“子欲養(yǎng)而親不待”的痛楚。回想一下我的媽媽，也在為我默默的付出，正是因?yàn)樗母冻鑫也诺靡宰聣殉砷L?？赐赀@部影片，我最大的感受就是“珍惜眼前人”，不要等失去了再追悔莫及了。

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