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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
必背申論 申論 必背篇一
在“給定資料5”中說“今天的思維和播種,決定了我們未來的收獲”,請結(jié)合對這句話的理解,參考給定資料,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。
概率明顯要小一點(diǎn),所涉的主題及內(nèi)容也更契合地方的重點(diǎn)工作,自然不容易預(yù)測;工作相關(guān)的內(nèi)容實(shí)在是太多,很難直接區(qū)分其中的重中之重,具體考察到哪個方面的哪項(xiàng)工作,這個很難有最后的定論!同時,由于契合工作實(shí)際,理論化的范文能起到的作用便相對較小。
萬物都在融合中發(fā)展變化,融合不是簡單嫁接,而是要實(shí)現(xiàn)融和與融活。請你以為話題,參考給定資料,聯(lián)系實(shí)際,自選角度,自擬題目,寫一篇文章!
則概率會更小,因?yàn)樗娴闹黝}及內(nèi)容更契合相關(guān)的工作實(shí)際,而且更偏向于基層一線工作開展的相關(guān)內(nèi)容,特別是具體的實(shí)際問題。這個,相關(guān)的公開信息相對較少,而且往往又以提出問題為主,反而沒能突出分析問題和解決問題;所以,即便是好不容易有一定的相關(guān)性,其內(nèi)容也難以直接運(yùn)用于申論大作文之中。
在反食品浪費(fèi)法實(shí)施后,g市市場^v^開出的首張《責(zé)令改正通知書》引發(fā)了社會熱議。請根據(jù)“給定資料5”,以g市市場^v^的名義撰寫一封公開信,回應(yīng)社會關(guān)切,正確引導(dǎo)輿論,營造良好的執(zhí)法環(huán)境。(30分)
必背申論 申論 必背篇二
下面是整理的 2020 國 考申論范文,供大家參考,希望對你有幫助。 堅(jiān)定文化自...
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述學(xué):是要求領(lǐng)導(dǎo)干部在每年的述職述廉報(bào)告中,必須客觀、真實(shí)地向黨委會匯報(bào)個人的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、內(nèi)容、體會及通過學(xué)習(xí)在推動工作中取得的新進(jìn)展、存在問題和整改措施等
必背申論 申論 必背篇三
從以上兩個內(nèi)容中,可以看出;如果考生選擇的文章主題符合大政方針政策+時政熱點(diǎn)+熱點(diǎn)現(xiàn)象+當(dāng)前趨勢等特點(diǎn),那么,可以對考試有一定的正面影響!這個,至少不會是負(fù)面的;大多數(shù)時候,都處于“聊勝于無”的狀態(tài),這個描述是十分真實(shí)的!
比如,雖然主題具有一定的相關(guān)性,但申論中的主題與閱讀過的范文,還是有較大的區(qū)別;這個區(qū)別,如果考生在閱讀材料之時無法區(qū)分,只考慮強(qiáng)行借用,則很容易出現(xiàn)輕度“偏題”的問題,未能將文章的中心主旨指向出題的具體要求。同時,如果沒有厘清自身的寫作思路,只是寄希望于范文的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá),甚至是多篇范文內(nèi)容的臨時組裝,則容易出現(xiàn)表達(dá)不精準(zhǔn)、整體很分散、中心不突出、主題有點(diǎn)偏等多個方面的問題,最后的得分效果,可想而知!
具體說來,參考借鑒范文,本身沒有問題;但是,如果用錯了地方,特別是未能結(jié)合出題意圖和材料方向;那么,答題的得分效果就十分堪憂!
這一點(diǎn),若是用實(shí)例來驗(yàn)證;大家可以關(guān)注一下有些考生對申論寫作的評論;比如,有人說,隨便寫寫就上70+,認(rèn)真?zhèn)淇冀Y(jié)果60+,甚至不及格,便是這個問題的集中體現(xiàn)!明明是同一個人,同樣的水平,為何差距這么大?因?yàn)?,隨便寫寫可以反映個人的綜合文字功底,是考生對材料和主題的理解,是考生真實(shí)寫作能力的真實(shí)反映。但是,備考之后,未能學(xué)習(xí)寫作的“真金白銀”,只是想強(qiáng)行“拿來主義”,得分效果就很可能還不如自己認(rèn)真答題的效果好!
歸根結(jié)底在于,范文的寫作條件和要求往往并不是國考這種考試狀態(tài)之下的;那么,能否科學(xué)合理地借鑒并使用范文中的相關(guān)內(nèi)容,針對性、可行性和有效性,十分重要!如果能契合申論大作文的主題、材料、內(nèi)容和問題,則得分效果不錯;反之,如果難以契合,強(qiáng)行借用,得分效果很可能還不如自己現(xiàn)場寫作來得實(shí)在!
那么,短期之內(nèi),強(qiáng)記范文,往往難以深入,難以理解到文章的核心要義,自然也就難以匹配考試之中的出題要求和申論材料;所以,難借用或借用效果差的可能性更大!
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