總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)，從而為未來(lái)的行動(dòng)提供參考。如何寫(xiě)一篇趣味橫生的寓言，需要對(duì)寓意的把握和巧妙的表達(dá)方式。以下是一些總結(jié)的示范范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

高二作文題目篇一

星期六的中午我正坐在沙發(fā)上津津有味地看課外書(shū)，直聽(tīng)見(jiàn)爸爸在廚房喊：“穎穎，你快過(guò)來(lái)?！蔽液闷娴刈哌^(guò)去，爸爸拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你也不小了，應(yīng)該學(xué)著做一些家務(wù)了，今天爸爸教你煎荷包蛋怎么樣?”“好呵，好呵，聽(tīng)說(shuō)自己煮的東西特別好吃!”我情不自禁地叫了起來(lái)。

煎荷包蛋，當(dāng)然也要準(zhǔn)備材料了，我和爸爸拿出油、生雞蛋、鍋，準(zhǔn)備好一碗自來(lái)水……開(kāi)始煎荷包蛋了，先由爸爸演示了一遍，接著輪到我了，我先打開(kāi)火，倒入油，等油熱了以后，我就把生雞蛋磕破，用手扳開(kāi)，蛋清和蛋黃一下子滑入鍋中，霎時(shí)鍋里的.油噼哩啪啦像開(kāi)了花似的四處亂濺，我怕極了，連忙往后退，只見(jiàn)爸爸拿起鍋鏟，把荷包蛋翻了個(gè)身，灑了少許鹽，鍋內(nèi)這才平靜了許多，我不再害怕了，用鍋鏟把荷包蛋翻來(lái)翻去，直到荷包蛋的兩面都焦黃了，這時(shí)爸爸說(shuō)該放醬油了，我拿起美味鮮醬油一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心地往下倒，鍋內(nèi)冒起了濃濃的煙，爸爸眼疾手快，把一碗自來(lái)水倒入鍋中，然后蓋上了鍋蓋。煮了一會(huì)兒，一碗香噴噴的荷包蛋就出爐了。

我讓爸爸媽媽幫我品嘗一下，給我打打分，爸爸說(shuō)“真好吃，能打一百分?！眿寢屢苍谂赃呏笨湮摇Ｎ页灾约杭宓暮砂?，心里美滋滋的。

第一次煎荷包蛋可真不容易呀!我要牢記爸爸媽媽的話(huà)：凡事都有個(gè)開(kāi)頭，只要經(jīng)常做，通過(guò)努力，就會(huì)熟能生巧，就會(huì)成功!

高二作文題目篇二

人生要有一個(gè)目標(biāo)，才算得上圓滿(mǎn)。為夢(mèng)想而奮斗的日子，是幸福的。而一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，注定將會(huì)渾渾噩噩地度過(guò)每一天，失去生活的樂(lè)趣。幸福的人生需要我們腳踏實(shí)地去奮斗去創(chuàng)造。朝著目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)成功!

我現(xiàn)在的小目標(biāo)就是，在半年之內(nèi)努力拼搏考上一個(gè)好高中，再長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)就是考上大學(xué)。大學(xué)生活是每個(gè)人都向往的。在相對(duì)自由和輕松的學(xué)習(xí)氛圍里，我可以做自己想做的事情，過(guò)自己想過(guò)的生活。

考上大學(xué)后，我的目標(biāo)就是學(xué)做甜品，把甜品做到最好。這就是我接下來(lái)要說(shuō)的大目標(biāo)。我打算把期限定為15年。在大學(xué)里，把甜品學(xué)好。畢業(yè)后，找一份工作，先掙點(diǎn)錢(qián)，開(kāi)一家屬于自己的甜品店。開(kāi)店之后的小目標(biāo)就是，讓甜品店出名，做到人人知曉。之后，最大的目標(biāo)就是全國(guó)連鎖，惠及更多的人。

開(kāi)甜品店，不僅僅是我的興趣愛(ài)好，我還想讓人們享受輕松幸福的時(shí)刻。這就是我的初衷。

當(dāng)人們上班忙了一天時(shí)，有空坐下來(lái)小憩一會(huì)兒，可以點(diǎn)一杯奶茶，再點(diǎn)一份蛋糕。坐在窗邊，陽(yáng)光從外面透進(jìn)來(lái)，肆意地灑在人們的身上，清除人們一天的疲勞。聞著糕點(diǎn)上淡淡的奶香，忍不住吃掉;拿起叉子，小口小口地咀嚼著;再喝上一口奶茶，幸福仿佛圍繞在身旁，揮散不去。然后，拿起一本書(shū)，沉浸在書(shū)香的世界里。在甜品店看書(shū)最合適不過(guò)了。安安靜靜的，沒(méi)有大街上的嘈雜，也沒(méi)有俗事的煩擾。看了一會(huì)兒，不知不覺(jué)被暖洋洋的太陽(yáng)哄睡著了，愿人們的夢(mèng)里也會(huì)有這淡淡的奶香和溫暖的陽(yáng)光。

聽(tīng)說(shuō)，吃完甜品后會(huì)讓人心情變好哦!無(wú)論是在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上、家庭中，所以的煩惱都可以?shī)A雜在美味的蛋糕中，吃到肚子里去消化掉。

不忘初心，方得始終。我一定會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)心中美好的目標(biāo)。只要心中有目標(biāo)，就算前方濃霧迷離，我也不怕。我相信，只要找到那一道光，就一定會(huì)撥開(kāi)迷霧，釋放出閃耀的人生。

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高二作文題目篇三

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見(jiàn)小區(qū)的人行道旁停滿(mǎn)了汽車(chē)。一輛閃著藍(lán)光的白色的汽車(chē)引起了我和同學(xué)的注意。于是我們走上前去，看了看那個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著“尋找車(chē)主請(qǐng)敲擊此處”幾個(gè)小字。于是，出于好奇我和同學(xué)一起敲了敲那個(gè)地方，只見(jiàn)那車(chē)子一閃一閃的，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑。突然我們聽(tīng)見(jiàn)樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：“是誰(shuí)手這么癢??！原來(lái)是你們兩個(gè)兔崽子??！”我們聽(tīng)了跑得更快了。同學(xué)已溜得無(wú)影無(wú)蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過(guò)去。姐姐問(wèn)發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說(shuō)：“真是不怕死啊！”我怕得把衣服和書(shū)包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點(diǎn)，怕被那個(gè)大叔發(fā)現(xiàn)了。不過(guò)一會(huì)，大叔就下來(lái)了，我的心跳得越來(lái)越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見(jiàn)他濃眉大眼，衣著樸素，一個(gè)啤酒肚，滿(mǎn)臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦??！姐姐也拼命地?fù)踝∥?，但那還是無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槲冶冉憬愀?。那位大叔朝我走了過(guò)來(lái)，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴_。他把我揪出來(lái)，問(wèn)：“是你吧小妹妹？”我怕得啞口無(wú)言，豆大的眼淚也不禁掉了下來(lái)。他又問(wèn)了一遍，我含著淚說(shuō)：“對(duì)不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會(huì)有下一次了?！薄斑€讓你有下一次，走，見(jiàn)你父母去?！彼叞盐彝袄呎f(shuō)。我哭得更厲害了。說(shuō)：“對(duì)不起叔叔，我真的不敢了。”在一旁的姐姐忍不住說(shuō)：“你很奇怪耶，干嘛對(duì)一個(gè)小孩子大呼小叫的啊！”大叔說(shuō)：“你是她誰(shuí)啊，她才奇怪，無(wú)緣無(wú)故敲別人的車(chē)?！薄麄兙瓦@么吵了下去，直到爸媽來(lái)了。

這次的事讓我深刻的體會(huì)到了“病從口入，禍從手出”的道理。

高二作文題目篇四

莫言摘得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，登上了世界文學(xué)之巔，其中固然有其自身的刻苦努力、筆耕不輟，但卻也與那些博大精深、滋養(yǎng)心靈的經(jīng)典作品不無(wú)關(guān)系。

品讀經(jīng)典，不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)乎一個(gè)民族的興衰。

古人云：三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎矣。是的，摒棄喧囂而浮華的塵世，凈手端坐，捧一本經(jīng)典，燃一瓣心香，平淡無(wú)味的生活竟也變得搖曳多姿。在《蒹葭》中，感受愛(ài)情的朦朧與盎然的古意;在《老子》中體味道法自然的奧妙與清靜無(wú)為的哲理;在《活著》中感受生活的苦難與心靈的迷惘……品讀經(jīng)典，為我們平凡人生提供了更多可能性，為我們打開(kāi)了通向種種奇幻人生的大門(mén)。

高爾基有言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從原始人到現(xiàn)代人并非是一蹴而就，經(jīng)典作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類(lèi)的智慧環(huán)環(huán)相扣。我們看到，四書(shū)五經(jīng)高度濃縮了儒家文化的精華，奠定了一代代中國(guó)人的價(jià)值觀(guān)與文化血脈;我們看到，煌煌《史記》究天人之際，窮古今之變，讓后人能夠觸摸歷史最真實(shí)的脈絡(luò);我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發(fā)人深省，如何喚起了人類(lèi)對(duì)自然的重視……人類(lèi)文明火炬一代一代得以傳遞，經(jīng)典的力量實(shí)在居功至偉。

狄更斯在其經(jīng)典作品《雙城記》中批判：“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！爆F(xiàn)代發(fā)達(dá)的出版業(yè)與科技水平為閱讀經(jīng)典提供了絕佳的途徑，但終日忙碌、追名逐利的人們卻正在喪失閱讀經(jīng)典的耐心與能力。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮聲早已遠(yuǎn)去，我們正在沾沾自喜，猛然回首，卻發(fā)現(xiàn)在大洋彼岸，經(jīng)典作品從未遠(yuǎn)離人們手中。民族當(dāng)自省，品讀經(jīng)典，民族方能自強(qiáng)。品讀經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)典的力量，從未遠(yuǎn)去。

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高二作文題目篇五

下午，我懷著激動(dòng)的心情去歐尚購(gòu)物。我正準(zhǔn)備跑進(jìn)商場(chǎng)的時(shí)候，突然被爸爸媽媽攔住了，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你可要當(dāng)心啊…”我著急地說(shuō)：“知道了！”話(huà)音剛落，我像離弦的箭一樣跑進(jìn)了商場(chǎng)，開(kāi)始了購(gòu)物。

一進(jìn)商場(chǎng)我就東張西望，看哪里有我需要的東西?！鞍?，我看見(jiàn)了，面包！”我驚喜的叫了起來(lái)。我向面包飛奔過(guò)去，可做事情并不是一帆風(fēng)順的，我不小心輕輕地碰到了別人，可我還是真誠(chéng)的向別人道了歉，阿姨很自然的說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系！”我拿起面包就找別的去了。

“抽紙！”這次我更是心花怒放，想抽紙長(zhǎng)了翅膀，一下就能飛到我的籃子里。我走過(guò)去卻看到了兩種，一種是綠色包裝盒，一種是土黃色包裝盒。“哎！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，“到底選哪種呢？”我最終還是做了自己的選擇。

還有三樣?xùn)|西了，牛奶、保溫杯和筆記本在我的腦海里浮現(xiàn)?，F(xiàn)在我還不知道去哪兒呢！

正當(dāng)我看得眼花繚亂的時(shí)候，我看見(jiàn)我的同學(xué)姚力楷了，我們倆連招呼都沒(méi)打一聲，就異口同聲地說(shuō)：“筆記本在哪里？”“??！”我們倆又笑了“你跟我想的一樣！”找了半天，終于找到了。我又松了一口氣，說(shuō)：“該去買(mǎi)我的保溫杯了！”“我看見(jiàn)過(guò)！”于是他帶著我東奔西跑，終于來(lái)到了保溫杯面前。品種真多呀，我選了個(gè)最便宜的，可是放得太高了，我們都拿不到。于是我的同學(xué)想了個(gè)好主意，就輕輕松松地拿到了?！霸撡I(mǎi)我的了！”姚力楷大聲說(shuō)。于是我們又一樣一樣地找了起來(lái)。

“大豐收??！”我看在眼里喜在心里“爸爸媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！”正在我想入非非的時(shí)候“熊語(yǔ)佳！”爸爸在喊我啦！我這才從夢(mèng)幻里醒來(lái)：“爸爸媽媽?zhuān)　蔽野芽诖麄冄矍耙换?，他們看著這一口袋東西，真的表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)得我心花怒放。我說(shuō)：“走吧，回家咯！”于是我們上了汽車(chē)，給這次購(gòu)物畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

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高二作文題目篇六

暑假里，我和爸爸媽媽游覽了“世界七大奇跡”之一阿姆斯特朗帶走了人們的月。那個(gè)印在沙丘灰塵上的腳印，讓李太白的月下獨(dú)酌成為歷史，或許人類(lèi)已經(jīng)擺脫了曾幾何時(shí)的愚昧，距離已經(jīng)不是往日那般遙遠(yuǎn)，然而那枚掛在蒼穹灼灼發(fā)光的玉盤(pán)已經(jīng)褪色，是古人的距離，生出那枚曾經(jīng)的月亮彎彎。萬(wàn)里長(zhǎng)城。

我們來(lái)到八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，乘坐滑車(chē)來(lái)到了第五個(gè)烽火臺(tái)，開(kāi)始爬長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城隨著險(xiǎn)要的山勢(shì)，曲曲折折，活像一條有生命的巨龍。看看遠(yuǎn)處，云霧給長(zhǎng)城披上了一層白色的輕紗，宛如一幅充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的潑墨畫(huà)。連綿起伏的山脈襯托著長(zhǎng)城，顯現(xiàn)出一番雄偉的景色，我沉醉在這美景之中了。

長(zhǎng)城的'墻上有一個(gè)個(gè)小孔，是古人用來(lái)射箭的。我透過(guò)小孔往外看，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，下面可是深不可測(cè)本來(lái)我是不太反感一些網(wǎng)絡(luò)歌曲的，那畢竟是人們自己熱愛(ài)的，是人們自己的歌，可它們制作粗糙，唱功不佳實(shí)在讓我不敢恭維,四年級(jí)語(yǔ)文作文題目。我不強(qiáng)調(diào)哪個(gè)好，也不想消滅流行，我只是認(rèn)為，當(dāng)粗俗的、浮躁的，娛樂(lè)大眾的音樂(lè)壓倒了那些經(jīng)典、純粹，使人心靈寧?kù)o的音樂(lè)時(shí)，我們是否該反思社會(huì)中那些浮躁是不是有些過(guò)多;娛樂(lè)性質(zhì)的節(jié)目的升溫是否可以反映我們內(nèi)心的躁動(dòng)?山谷呀!長(zhǎng)城像一條飄帶，一舞就是幾千年。踏著腳下要求：1.自擬題目。2.自定立意。3.自選文體，且文體特征鮮明。條石，摸著幾千年的滄桑，我沉醉了!

我們爬呀爬，終于爬上了最高峰。我舒展開(kāi)雙臂，盡情地呼吸新鮮全文如同一篇恬淡的游記，作者分別從“小雨”“路”“山”“水”“風(fēng)”這五個(gè)意象闡釋“詩(shī)意地生活”的主題。文章構(gòu)思巧妙，文字具有綿綿的詩(shī)性，無(wú)論是寫(xiě)景還是抒情，描寫(xiě)都非常細(xì)膩、形象，似有著自由詩(shī)的風(fēng)格?？諝?，疲勞一掃而光。往下看，長(zhǎng)城上有許多五顏六色的“小點(diǎn)”在緩緩地移動(dòng)，形成了一道游人風(fēng)景線(xiàn)。

萬(wàn)里長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，有機(jī)會(huì)，你也可以去一睹它此時(shí)無(wú)聲勝有聲風(fēng)采，你肯定不會(huì)失望的,四年級(jí)語(yǔ)文作文題目。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)作文：/zuowen。

高二作文題目篇七

古有愚公世代移山，今有萬(wàn)其珍世代守諾擺渡。

“愚公移山”今日大多被世人比喻事物的艱難和人的愚昧執(zhí)著。愚公的移山故事在科技發(fā)達(dá)的今天也是廣為流傳，但故事本身的含義卻被忽略。知道愚公故事的人大多都說(shuō)愚公愚昧無(wú)知，自己年逾九十，手無(wú)縛雞之力，卻要用自己的雙手移開(kāi)那兩座高大的大山，并立下壯言：即使我死了，我的子子孫孫還在，那山不會(huì)增加一分一毫，何苦不平!

皇天不負(fù)有心人，愚公的舉動(dòng)感動(dòng)了天帝，終于完成他移山的心愿。愚公移山的決定可能在大多數(shù)人眼中是可笑的，但事情本身的意義是偉大的，是值得我們贊揚(yáng)的。在社會(huì)落后的當(dāng)時(shí)，沒(méi)有人力，沒(méi)有工具，更沒(méi)有錢(qián)，要搬走兩座大山是多么艱難的一件事啊!可是愚公以及他的子孫后代，一代代的堅(jiān)持，一代代不懈地努力，他們相信，只要他們堅(jiān)持和不懈地努力就一定能成功。這難道不是中華五千年來(lái)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎?這些優(yōu)良傳統(tǒng)在今天還在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大著。

在湖北恩施的大沙河，有一戶(hù)萬(wàn)姓人家，自百年前的祖先就一直在村內(nèi)免費(fèi)為村民們擺渡，從不收取分文_。清末，一位萬(wàn)姓的人逃到了鄂西南深山的建始縣，鄉(xiāng)親們對(duì)他不但沒(méi)有排斥他而且特別關(guān)心他，于是，他在心里下定決心，一定要做點(diǎn)什么報(bào)答村民們。于是，在木筏不廣泛的當(dāng)時(shí)，自幼熟識(shí)水性的萬(wàn)作柱(萬(wàn)其珍的祖父)賣(mài)掉了家中唯一值錢(qián)的豬，做了一條竹筏，日日夜夜，風(fēng)雨無(wú)阻的為村民擺渡。萬(wàn)家一代代傳承下來(lái)，到萬(wàn)其珍這一代已經(jīng)是第三代了?！爸袊?guó)網(wǎng)事·感動(dòng)”十大網(wǎng)絡(luò)年度人物，萬(wàn)其珍就位列其中。

在萬(wàn)其珍一家?guī)状搜劾?，承諾了，就要負(fù)責(zé)，這是再平常不過(guò)的事。許下承諾并不難，難得是堅(jiān)守。信義，在這個(gè)老渡口閃爍出最耀眼的光芒，也感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。萬(wàn)老一家人，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德中“信義”二字的深刻內(nèi)涵。

不論是古時(shí)愚公世世代代移山，還是今天萬(wàn)其珍世世代代擺渡，他們都用實(shí)際行動(dòng)演繹出了中華民族上下五千年來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。所謂優(yōu)秀品質(zhì)，是我們炎黃子孫一代代地創(chuàng)造，一代代的改善，一代代的累積，一代代的傳承得到的。傳承是一個(gè)沉重而又神圣的字眼，它以承諾為首，以守諾為貴，更以堅(jiān)持為金。

高二作文題目篇八

一株紫羅蘭被踐踏，但它的腳上留下芬芳，這就是包容。

每一個(gè)生命都是上帝咬的蘋(píng)果，每一個(gè)生命都不可避免地在受苦。但是，有些人還是可以展翅，可以吃苦，這就是包容。

對(duì)苦難的寬容，對(duì)你所遭受的傷害、折磨和痛苦，你會(huì)覺(jué)得生活的道路兩邊都有困難，更多的是花香；荊棘雖有，但更多的是山風(fēng)獵獵，而是波濤洶涌。在不斷的磨練中成長(zhǎng)，在荷塘里看著自己的仲夏，這是對(duì)寬容最好的詮釋。

讓我們回到中國(guó)知識(shí)分子精神創(chuàng)傷的震撼歷史，看看那些海闊天空的心。沈從文要求黃永玉“到這里來(lái)看荷花”；江洋小心翼翼地安排在作戰(zhàn)室，等待與錢(qián)鐘書(shū)的重逢；汪曾祺品味大自然中的茶和飲料，尋找樂(lè)趣。誰(shuí)知道這些看似優(yōu)雅而平靜的舞步，在難以愈合的心傷中旋轉(zhuǎn)？他們?nèi)淌芰嗣恳粋€(gè)清醒的人在人格和人性上被瘋狂的歷史踐踏，他們擁抱了悲慘的生活質(zhì)量和絕望的生存狀態(tài)。只有這樣，我們才能依然在顛倒的干坤之間保持脊梁挺直，永遠(yuǎn)不放棄生命的尊嚴(yán)，等到后來(lái)的日子澄清，前途光明。

一個(gè)包容的生命即使倒下也會(huì)面對(duì)太陽(yáng)，一個(gè)包容的人會(huì)在出生、戰(zhàn)斗、殘疾甚至死亡中潑灑煙花。

伏爾泰在巴士底獄呆過(guò)一段時(shí)間，被流放到英倫三島，被政敵毆打。這些都沒(méi)能摧毀這個(gè)“歐洲良心”。他還是用《哲學(xué)通言》召集同鄉(xiāng)，用《百科全書(shū)》開(kāi)導(dǎo)百姓。此時(shí)，他的寬容不僅僅是個(gè)人的苦難，而是呼吁所有人正視生活，從沉淪中崛起，從麻木中尋找希望。伏爾泰以他不老不松的寬容態(tài)度，銘刻在歷史的里程碑上。

生活往往是苦難的。因?yàn)閵^斗，因?yàn)椴恍傅呐?，因?yàn)椴粩嗟难鐾团实?，人生不?huì)完全黯淡。一個(gè)人不僅可以像大海和巫山一樣熟悉，還可以喚起他人麻木的心靈，肩負(fù)起全人類(lèi)的精神責(zé)任。這一切都叫寬容。

學(xué)會(huì)包容，它能讓你在暴風(fēng)雨中穩(wěn)如磐石，不會(huì)輕易粉身碎骨。

學(xué)會(huì)包容，也許你會(huì)給全人類(lèi)留下一道耀眼的弧線(xiàn)。

寬容能讓你在貝殼中發(fā)現(xiàn)大海，在野花中看到天堂！

高二作文題目篇九

《夏目友人帳》里有這樣一句話(huà)：“我想成為一個(gè)溫柔的人，因?yàn)樵?jīng)被溫柔的人那樣對(duì)待，深深了解那種被人溫柔以待的感覺(jué)?！睖厝崛绱猴L(fēng)細(xì)雨一般撫慰人的心靈，就像冬日里的暖陽(yáng)，驅(qū)趕寒冷，消除人們心中的不滿(mǎn)和憂(yōu)愁。

每個(gè)人都渴望被溫柔對(duì)待，細(xì)心呵護(hù)，妥善珍藏。然而現(xiàn)實(shí)卻是，隨著科技的發(fā)展，人們心中的隔閡也越來(lái)越深，許多人都住在為自己壘起的高墻里，事不關(guān)己，高高掛起，冷眼旁觀(guān)著別人的故事，甚至以自己狹隘的內(nèi)心惡意揣度他人的善意。

早前看到這樣一則新聞，60多歲的民工易師傅在某高新區(qū)委員會(huì)所在地火炬大廈附近工作時(shí)，突然內(nèi)急，情急之下，進(jìn)入大廈里上廁所。由于易師傅覺(jué)得自己的鞋子太臟，廁所的地面又較為干凈，于是便脫了鞋赤腳進(jìn)入衛(wèi)生間。

這一幕恰巧被路過(guò)的李先生看到，拍了照片并上傳到網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)友熱議，在多數(shù)網(wǎng)友感動(dòng)于這個(gè)有些心酸的故事時(shí)，卻還有一些人在質(zhì)疑此事的真實(shí)性，更有甚者，有人認(rèn)為這只是某些人刻意的炒作。

試想一下，如果上文中的易師傅是你的親人或身邊的人，你還會(huì)那樣惡意揣度嗎。如果你也被無(wú)數(shù)人懷疑和否定，你的內(nèi)心會(huì)是怎樣的感受。相反，如果我們以溫柔平和地心態(tài)對(duì)待他們，世間必將多一些溫暖，少一些冷漠。

隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我們或許會(huì)變得溫柔。因?yàn)樵介L(zhǎng)大越明白冷暖自知，每個(gè)人都有自己的難處，所以就越不敢輕易傷害誰(shuí)。正如蒂娜劉在《越長(zhǎng)大越溫柔》所言“越知道每個(gè)人都有難處，就越不敢隨隨便便瞧不起誰(shuí)，以免不小心傷害了誰(shuí)。

這不是粉飾，更不是虛偽，而是懂得了體諒和溫柔，溫柔地和這個(gè)世界相處?！睖厝釋?duì)待這個(gè)世界，不僅僅是一種生活態(tài)度，更應(yīng)該是一種處事待人的方式。通過(guò)溫柔不僅能使別人感到溫暖，也會(huì)使自己的內(nèi)心得到升華。

“謝謝你曾經(jīng)這樣溫柔的對(duì)待這個(gè)世界。在這樣的世界里可以用自己的溫柔的方式生存下去的人，是了不起的人?！比绻阌脺厝釋?duì)待這個(gè)世界，世界定會(huì)對(duì)你也報(bào)以溫柔。希望我們每個(gè)人都能成為或努力成為了不起的人，以溫柔對(duì)待這個(gè)世界。

在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的有愛(ài)心的叔叔作文，歡迎閱讀與收藏。

有愛(ài)心的叔叔作文。

好多人都說(shuō)，現(xiàn)在的人很冷漠，可我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槲覅⒓印耙辉鞘刑魬?zhàn)活動(dòng)”時(shí)，就有一位有愛(ài)心的`叔叔幫助過(guò)我。

活動(dòng)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)了，我在西航小區(qū)附近左顧右盼地尋找顧客來(lái)買(mǎi)我的玩偶。當(dāng)我走在一家商店門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)了商店里邊的一位叔叔，正笑瞇瞇地趴在門(mén)口的柜臺(tái)上記賬。他長(zhǎng)得比較胖，特別是面部肌肉很發(fā)達(dá)，笑起來(lái)眼睛快成一條縫了。個(gè)子也不高，大約有1。62米高。

我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，判斷他是一位富有愛(ài)心和同情心的人。我想：他一定會(huì)買(mǎi)我的東西。這樣想著，我便大步向叔叔那邊走去。

走到叔叔跟前后，我開(kāi)口說(shuō)：“叔叔好!我正在參加一元城市挑戰(zhàn)活動(dòng)，我要用手里的商品換中午的飯錢(qián)，請(qǐng)您買(mǎi)了這只二十元的玩偶吧!”叔叔抬起頭，一臉驚奇地問(wèn)：“兩點(diǎn)了，你不會(huì)真的沒(méi)吃午飯吧?”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

叔叔見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)掏出20元遞給我，心疼地說(shuō)：“快去吃飯吧，你們可是祖國(guó)的花朵，可不要餓著了!”那一刻，我的心里充滿(mǎn)了溫暖。我把小熊遞到叔叔手上，向他表示感謝!。我知道叔叔并不需要玩偶，他是因?yàn)閺男睦锿楹完P(guān)心我!我內(nèi)心非常感動(dòng)。

如果再有人說(shuō)現(xiàn)在的人很冷漠，我一定會(huì)大聲地告訴他：“現(xiàn)在的人并不冷漠!”我一定會(huì)告訴他這個(gè)陌生的胖叔叔的故事。

每當(dāng)我看見(jiàn)書(shū)桌上的那一盞臺(tái)燈時(shí)，就會(huì)想起十分愛(ài)我的祖祖。

有一次，我期末考試得了第一名。我接過(guò)成績(jī)單后，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興勁?；丶业臅r(shí)候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的對(duì)他們說(shuō)：“你們知道嗎?我期末考試得了第一名!”跑回家后，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“我期末考試得了第一名?！?/p>

媽媽聽(tīng)后也十分高興，對(duì)我說(shuō)：“你看，祖祖平時(shí)那么愛(ài)你，你打個(gè)電話(huà)給祖祖，給他說(shuō)說(shuō)。”我聽(tīng)后從媽媽手里拿過(guò)手機(jī)，撥通了祖祖家的電話(huà)，然后把這個(gè)振奮人心的好消息告訴了祖祖。

祖祖聽(tīng)后說(shuō)：“考得不錯(cuò)嘛，祖祖決定送給你一盞臺(tái)燈，下午你來(lái)拿吧!”我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高，對(duì)媽媽說(shuō)：：“媽媽?zhuān)孀嬲f(shuō)要送給我一盞臺(tái)燈?！眿寢屄?tīng)了后說(shuō)：“好呀!”

下午，我和媽媽坐上爸爸的摩托車(chē)，準(zhǔn)備讓爸爸帶我們?nèi)プ孀婕夷门_(tái)燈。這時(shí)，爸爸的手機(jī)響了，手機(jī)里傳來(lái)了大娘的聲音，她說(shuō)：“梟梟的祖祖中午心臟病突發(fā)，送到人民醫(yī)院去搶救，卻沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，過(guò)世了?！睆氖謾C(jī)里還能聽(tīng)到人們的哭泣聲。我聽(tīng)見(jiàn)后鼻子一酸，便哇哇大哭起來(lái)，爸爸見(jiàn)后立刻安慰我，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，爸爸這就帶你去祖祖家?！闭f(shuō)完，就搭著我和媽媽去祖祖家了。

氣對(duì)我說(shuō)，一定要讓我親手把這個(gè)給你?！蔽医舆^(guò)后打開(kāi)，里面不是別的東西，正是一盞漂亮的臺(tái)燈。我把臺(tái)燈拿出來(lái)后，一張小紙條從盒子里飄了下來(lái)，我揀起來(lái)打開(kāi)一看，上面寫(xiě)的是“梟梟，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上?！贝藭r(shí)此刻的我，手里拿著如意的臺(tái)燈，心里卻不是高興的，而是滿(mǎn)腹的悲傷。

雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮現(xiàn)，親切的話(huà)語(yǔ)老是在我耳邊回響。這盞臺(tái)燈，一直放在我的書(shū)桌上陪伴隨我學(xué)習(xí)，陪伴我成長(zhǎng)。

我們家里“網(wǎng)蟲(chóng)”的美稱(chēng)非爸爸莫屬。他不光在家上網(wǎng)，在辦公室里也要整天與網(wǎng)絡(luò)打交道;白天在電腦上網(wǎng)，晚上還在睡夢(mèng)中上網(wǎng)。所以他自然而然地成了我們家的“資訊快遞員”，在瀏覽了眾多國(guó)際資訊后，許多第一時(shí)間報(bào)道的新聞，都由他向我們轉(zhuǎn)述，真是樂(lè)在其中。

“小氣蟲(chóng)”是媽媽的專(zhuān)利。平時(shí)掌管著金融大權(quán)的她卻從來(lái)不讓我們亂花一分錢(qián)，她還美其名曰：“溫良勤儉是中華民族的美德?！泵康竭@個(gè)時(shí)候，我總是毫不客氣地反唇相譏：“溫良?母親大人，您哪點(diǎn)讓別人看出是溫良的啊?”其實(shí)，不能怪我與媽媽唱反調(diào)，實(shí)在是她“勤儉”得太過(guò)頭了。

你別說(shuō)，還真有那么一次，當(dāng)我放學(xué)后頂著炎炎夏日往家沖時(shí)，撞見(jiàn)媽媽正面紅耳赤地在與菜販子爭(zhēng)執(zhí)，在媽媽有理有據(jù)的理論之后，菜販子將多收的錢(qián)退還給了媽媽。

當(dāng)我接過(guò)找回的零錢(qián)時(shí)，我可樂(lè)壞了，三元六角二分!我無(wú)可奈何地對(duì)媽媽說(shuō)：“您老人家不必如此小題大做吧?就這點(diǎn)兒錢(qián)也值得在烈日下曬上老半天?”媽媽一聽(tīng)可不樂(lè)意了：“瞧你說(shuō)的，三元六角二分還少啊?積少成多，要是每次都被他們騙去一點(diǎn)兒，那開(kāi)銷(xiāo)可就大了。”

看著媽媽那嚴(yán)肅的樣子，我忍不住又笑出了聲兒。當(dāng)我得知媽媽是買(mǎi)菜回家后，用計(jì)算器把菜的價(jià)格一個(gè)個(gè)算了一遍，發(fā)現(xiàn)被多收了錢(qián)后，又回到菜市場(chǎng)找菜販子要求退錢(qián)時(shí)，我對(duì)媽媽的勤儉節(jié)約精神是佩服得五體投地。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我這個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”吧。古今中外的世界名著對(duì)我來(lái)說(shuō)就象一塊塊磁鐵，有著強(qiáng)大的吸引力。我樂(lè)此不疲地在知識(shí)的寶藏中探索，“手不釋卷”用在我身上是一點(diǎn)兒也不為過(guò)。《上下五千年》、《魯濱孫漂流記》、《紅樓夢(mèng)》……這些又厚又重的“磚頭”，都被我津津有味地“啃”了一遍。在與別人交談的過(guò)程中，也不時(shí)地會(huì)冒出一兩句書(shū)中的名言，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)。

每當(dāng)在飯桌上吃飯時(shí)，就是我們“三蟲(chóng)”大家庭度過(guò)的最溫馨、美好的時(shí)光，“網(wǎng)蟲(chóng)”爸爸正向我們大肆發(fā)表他對(duì)臺(tái)灣當(dāng)局的看法：“看來(lái)，這回阿扁的民意表決比較危險(xiǎn)嘍，你們看，這回又傳出有關(guān)他的機(jī)要費(fèi)案……”就在爸爸滔滔不絕地發(fā)表議論時(shí)，我和媽媽也在為飯桌上最后一個(gè)雞腿的歸屬權(quán)而爭(zhēng)論不休：“你說(shuō)過(guò)這回雞腿是一人一個(gè)的，你不能說(shuō)話(huà)不算數(shù)?！?/p>

應(yīng)當(dāng)如何去做慈善?

這是許多人都關(guān)心的問(wèn)題，有人認(rèn)為慈善就要高調(diào)公開(kāi)，有人認(rèn)為要保密。近日南京理工大學(xué)對(duì)每月在食堂消費(fèi)一定額度的學(xué)生實(shí)行資助補(bǔ)貼，就引起了許多人的討論。

作為貧困學(xué)生，是出于自尊心而并不希望公開(kāi)高調(diào)地成為資助對(duì)象，南京這所大學(xué)的做法恰當(dāng)?shù)鼐S護(hù)了貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，在這一方面確實(shí)是給力的。

而此做法亦有弊端，這樣的“隱形慈善”會(huì)讓自私小人有逞可得，聚集一幫人用同一個(gè)飯卡，也可以把卡刷到一定額度，就可以成為被資助的“貧困學(xué)生”獲得補(bǔ)貼款，比較直接打款太不公開(kāi)透明了。

我的看法是，既要保護(hù)貧困學(xué)生的個(gè)人尊嚴(yán)，也要讓資助公開(kāi)透明。

以南京理工大學(xué)為例，學(xué)校的初衷是幫助貧困學(xué)生，除了只以飯?zhí)孟M(fèi)為資助標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?？梢怨_(kāi)向?qū)W生表明可遞交資助申請(qǐng)，結(jié)合學(xué)生家庭資料、飯?zhí)孟M(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行資助，就可以減少騙資助和暗箱操作的行為。

為了維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，學(xué)校可不公開(kāi)學(xué)生資料檔案，設(shè)信箱報(bào)交申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)方案措施立，最大限度地保證慈善的公平公正。

除此以外，這樣的慈善風(fēng)氣應(yīng)大氣弘揚(yáng)，向社會(huì)發(fā)出號(hào)召，共同做慈善事業(yè)，正能量是靠人人傳播的，如果只局限于悄悄做慈善，就難以形成一個(gè)正氣的社會(huì)風(fēng)尚。

而這所有做法都必須以保護(hù)貧困學(xué)生個(gè)人尊嚴(yán)隱私為前提，將慈善行為發(fā)揚(yáng)光大，引起社會(huì)共同發(fā)展進(jìn)步。

做慈善，本就是一件積極的事，就應(yīng)當(dāng)全社會(huì)共同努力，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，用全社會(huì)的力量幫助有困難的人，也有利于形成一個(gè)積極、和諧、友愛(ài)的社會(huì)風(fēng)氣。但注意的的是不可過(guò)于高調(diào)，成為了某些人作秀的途徑。

全社會(huì)人們一起行動(dòng)起來(lái)，共同獻(xiàn)出力量互相監(jiān)督，讓做慈善這件事能夠發(fā)揮它本身巨大的作用!

高二作文題目篇十

上帝召開(kāi)了一次會(huì)議，了解他自從賜給鳥(niǎo)兒翅膀后，鳥(niǎo)兒是怎樣使用的。

鷹說(shuō)：“我用我的翅膀在天空中飛翔，一切獵物都逃但是我的眼睛，我因此生活無(wú)憂(yōu)?！?/p>

鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我用腿在地上奔跑，翅膀?qū)ξ液脽o(wú)用處，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)?！?/p>

企鵝說(shuō)：“我已把翅膀變作了鰭，它讓我能像魚(yú)一樣在海洋自由來(lái)往?！?/p>

這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場(chǎng)里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒干什么？”

人說(shuō)：“你雖然沒(méi)有賜于我翅膀，我卻能夠作靈魂的飛翔，能夠到達(dá)腳步所不能到達(dá)的地方?！?/p>

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，除詩(shī)歌以外，自擬標(biāo)題；不要脫離材料資料及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲.

文檔為doc格式。

高二作文題目篇十一

上演著一出沒(méi)有配角的愛(ài)。

——題記。

我一直以為，自己是生活中的配角，既沒(méi)有華麗的裝扮，也沒(méi)有顯貴的身份和地位。我只有年輕。每天就那樣平凡的活著。在家與學(xué)校之間來(lái)來(lái)回回，很平靜，也很乏味。

我喜歡早上醒了之后在床上躺著，一直到媽媽來(lái)叫起我;我喜歡裝病等待有人來(lái)關(guān)心我;我喜歡旅游讓自然親近我……所有的這些，我只不過(guò)是想讓我的生活增添一些色彩罷了。然而，就算往河里扔再多的石頭，水面最終都會(huì)恢復(fù)平靜。

于是，我有些厭倦了。我很煩悶，可是，每天仍要面對(duì)那些冰冷的面孔，說(shuō)著一些僵硬的話(huà)語(yǔ)。再后來(lái)，我學(xué)會(huì)了偽裝。我將所有的孤獨(dú)與厭倦深深的埋在心里，而以更加僵硬的笑與話(huà)語(yǔ)去面對(duì)眾人，直到僵硬得我已無(wú)法上揚(yáng)嘴角，于是我偷偷的哭泣，發(fā)泄我心中的急躁。我想用我真實(shí)的情感去面對(duì)眾人，然而沒(méi)有人來(lái)關(guān)心我。難道他們已習(xí)慣了我僵硬的笑?或許吧，我無(wú)奈。我忍著疼痛繼續(xù)笑著，也只能這樣。

歲月流過(guò)的歷程中，我慢慢成長(zhǎng)。后來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我竟學(xué)會(huì)了關(guān)心自己。我力求我的青春充滿(mǎn)色彩，我不想在我上大學(xué)時(shí)，回憶青春已走的路程，除了學(xué)習(xí)，都是空白，面對(duì)僅剩的十年青春，獨(dú)自哀嘆。于是，我要為我的青春填滿(mǎn)五顏六色的筆畫(huà)。

人生就像一出舞臺(tái)劇，寫(xiě)盡人生歷程，這出舞臺(tái)劇，或轟轟烈烈，或平庸乏味;或五顏六色，或白紙一張。

歲月的弦，風(fēng)過(guò)的痕，盡在這出舞臺(tái)劇當(dāng)中。

--600字。

高二作文題目篇十二

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

我是一棵樹(shù)，一棵長(zhǎng)在房前屋后的樹(shù)。

我不知道從哪里來(lái)，也不知道自己能做什么。

春天，我欣然長(zhǎng)出了綠葉，蓬蓬勃勃，蔥蔥蘢蘢。在我的樹(shù)陰下，人們嬉戲，閑談。我可以給人這么多的歡樂(lè)，自己也不知曉。我只生長(zhǎng)自己，什么也沒(méi)有做。

秋天，我開(kāi)始落葉，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。在我的身邊，人們喝酒，吟詩(shī)。我可以給人這么多的歡樂(lè)，自己也不知曉。我只生長(zhǎng)我自己，什么也沒(méi)有做。

無(wú)數(shù)個(gè)春花秋月，我老了，人們把我鋸了下來(lái)，我便只是一個(gè)樹(shù)墩了。在樹(shù)墩上還有人坐著停歇，思索人生的開(kāi)端。

我長(zhǎng)成了一棵樹(shù)，并以一棵樹(shù)的方式在世界上消失，這便是生命中最美麗的哲學(xué)。

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應(yīng)聘推磨工作。結(jié)果，驢被選中，馬遭淘汰。

一年以后，這匹馬被伯樂(lè)相中，成了遠(yuǎn)近聞名的千里馬。

磨坊的主人聞?dòng)嵰院?，后悔不迭地跑去?duì)千里馬說(shuō)：“你如此能干，當(dāng)初我居然沒(méi)有聘用你，我真是有眼無(wú)珠呀!”

“幸虧當(dāng)初沒(méi)被你聘用。”千里馬說(shuō)，“不然，我現(xiàn)在就不會(huì)成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了!”

要求：請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：自定立意，自定文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。

4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》一文中指出：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾?！?/p>

對(duì)此，你有什么感悟?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自選角度，自主立意，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文，不少于800字。

5、閱讀下面文字，按要求作文。(60分)。

上個(gè)世紀(jì)初，這位一生中不乏傳奇色彩的老人去世了。彌留之際，他為自己擬寫(xiě)了這樣一句墓志銘：我還有一個(gè)蘋(píng)果。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)這則文字的`感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

6、閱讀下面材料，按要求作文。

人生是條航船。

讓風(fēng)留給帆。

方向留給舵。

船長(zhǎng)站的位置。

留給我。

請(qǐng)根據(jù)材料，自定中心，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

7、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)。

佛家勸世人“活在當(dāng)下”。到底什么是“當(dāng)下”?簡(jiǎn)單地說(shuō)，“當(dāng)下”指的就是：你現(xiàn)在正在做的事、呆的地方、周?chē)黄鸸ぷ骱蜕畹娜?“活在當(dāng)下”就是要你把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在這些人、事、物上面，全心全意認(rèn)真去接納、品嘗、投入和體驗(yàn)。

或許生活的真意不過(guò)是嗅嗅身旁一朵花，享受一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。畢竟昨日已成歷史，明日尚不可知，“現(xiàn)在”才是上天賜予我們的最好的禮物。

請(qǐng)?jiān)谌姘盐詹牧系幕A(chǔ)上，自主確定立意作文，自主確定文體，確定標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。

高二作文題目篇十三

在喧囂的夜晚，一顆流星悄然劃破了天空;在淅瀝的雨中，丁香花般的身影撐著傘踽踽獨(dú)行;在起起落落的人生中，好想懷揣一個(gè)“靜”字，守護(hù)那片恬靜的心之夢(mèng)。

曾幾何時(shí)，我是如此向往那燈光璀璨的舞臺(tái)，想在那眾人仰望的注視中，用二胡吹出一陣陣婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲目，震撼人心。于是，充滿(mǎn)信心的我參加了選拔，可結(jié)果卻令我大失所望，入選的名單中，我名落孫山。此后的幾天，失敗的陰影一直在我的心頭，揮之不去。

“我真的不行嗎?我真的應(yīng)該放棄嗎?”不，我不甘心，這么多年的努力，怎能就此白費(fèi)。我拿起了略帶灰塵的二胡，向庭院走去。

現(xiàn)在正值盛夏，皎潔的月光灑向大地。我盤(pán)坐在草地上，抓起了二胡，再次拉動(dòng)。那時(shí)的我，心情因夏季的悶熱而煩躁，彈出的聲音過(guò)于沉重，早已失去的二胡聲原本的唯美，我又一次失去了耐心，將二胡隨意一扔，眺望遠(yuǎn)方，靜謐的空氣中傳來(lái)悠長(zhǎng)的笛聲，如潺潺流水，勾起了我綿長(zhǎng)的遐想，循聲望去，一位女孩正手握長(zhǎng)笛坐在院中，專(zhuān)注于自己的內(nèi)心，吹出美好，吹出思緒。她的臉埋在涼陰處，可感覺(jué)卻如雨后褶皺的花，驅(qū)散了夏日的聒噪。那一刻，后院成為她的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，展示著最美的自我，看到此，我釋放了。

“如果你比對(duì)手更專(zhuān)注，你就能把他拋在腦后。”我意識(shí)到了問(wèn)題，迅速調(diào)整了狀態(tài)，長(zhǎng)呼了一口氣，再次撥動(dòng)琴弦，投身又一次的彈奏之中。雖起初仍有點(diǎn)不在狀態(tài)，可是我漸入佳境，將全部的身心與音樂(lè)融為一體。手指在琴弦上緩緩流淌，劃出一個(gè)個(gè)美妙的音符。此刻的我，透過(guò)二胡聲，似看到伯樂(lè)，聽(tīng)到了《高山流水》，身邊的景物，似成了我的知己，成為我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，與我一起，在悠揚(yáng)的二胡聲中，把時(shí)光釀成靜好。小荷獨(dú)立，孤芳自賞，它靜靜修煉著的，是一種沉淀的韻，內(nèi)斂的美;靜水深流，溫潤(rùn)深邃，它淺吟低唱著的，是一首雋永的歌，婉轉(zhuǎn)的詩(shī);天高海闊，風(fēng)起云涌，它默默守候著的，是一段滄海桑田的歷史，萬(wàn)物的輪回。這些，都是我靜下心來(lái)，從音樂(lè)中聽(tīng)出來(lái)的。此時(shí)此刻，庭院儼然一個(gè)舞臺(tái)，而我正是這個(gè)舞臺(tái)上最閃耀的主角。

一曲終了，深鞠一躬，向這個(gè)舞臺(tái)，向這個(gè)舞臺(tái)上所有愿意靜心傾聽(tīng)的觀(guān)眾們。原來(lái)，最美的音樂(lè)正是沒(méi)有刻意的雕刻，沒(méi)有刻意的停留，這正如我們那起浮不動(dòng)的心，在世俗中，過(guò)于追求燦爛的燈光，卻從未留意身邊的陽(yáng)光。幸好，我及時(shí)發(fā)覺(jué)，并在庭院這個(gè)舞臺(tái)上，留下了自己獨(dú)有的輝煌。

時(shí)光，慢了;生活，靜了;心，安了。

讓我拾一片綠葉，融入淺淺流淌的時(shí)光，靜悄悄地，站在流年的枝頭守望歲月，默默地期許，贈(zèng)許自己一處清雅，讓時(shí)光的暖，與我一起，在庭院，把時(shí)光凝成美好。

庭院，也是我的舞臺(tái)。

高二作文題目篇十四

固有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流倒還不復(fù)回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的悲嘆，近有“一寸光陰一寸金，”的感慨，有古今為鑒，我們是不是又應(yīng)該把握顯示，畢竟，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”當(dāng)再次體會(huì)到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感觸。時(shí)光很無(wú)情，它那基礎(chǔ)的腳步永遠(yuǎn)不曾為誰(shuí)停留，就如莎士比亞說(shuō)得，試講會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在沒(méi)人的額上掘出深溝，會(huì)吃掉希世之珍。

人生的路途不會(huì)總是一馬平川，暢通無(wú)阻的，我們自愛(ài)前進(jìn)中難免會(huì)碰到未知的困難，也許正在徘徊，也許正在迷茫，走過(guò)荊棘，回過(guò)頭也許是成功，我們不可以選擇更無(wú)法選擇的，畢竟時(shí)光不曾停留。

在青春的道路上，我們?cè)?jīng)迷失國(guó)，徘徊過(guò)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，我們已經(jīng)洗掉往日的之氣，我們擁有一種不需要察言觀(guān)色的從容，擁有了一種終于停止了像周?chē)晔龅拇髿?，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需伸張的厚實(shí)。

經(jīng)過(guò)了時(shí)間的提煉，我們已經(jīng)不再孩子氣，隨著時(shí)間的流逝，我們生命也像鮮花一樣的綻放，開(kāi)西湖了屬于自己的花朵。時(shí)間不曾為誰(shuí)停留，卻也擋不住我對(duì)生命篇章的書(shū)寫(xiě)。

我阿米娜總喜歡等到真正拾取后才珍惜，面對(duì)那分分真摯的感情，我們不懂珍惜與擁有，當(dāng)時(shí)間在不經(jīng)意間溜走是，于是，我們開(kāi)始埋怨和后悔。曾經(jīng)我們彼此不遠(yuǎn)述說(shuō)心中的苦澀，曾經(jīng)我么彼此因?yàn)殡y過(guò)而不愿意打開(kāi)心里之瘡，曾經(jīng)我們彼此因?yàn)閷?duì)方的不理解而苦苦埋怨，也因?yàn)橐患∈露鴳Y氣，彼此不愿意說(shuō)話(huà)，曾經(jīng)我們太孩子氣，看曾經(jīng)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

時(shí)間很無(wú)情，也學(xué)不等你回頭，它已經(jīng)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許你有苦衷，來(lái)不及述說(shuō)，它也要流逝;也許你會(huì)懺悔，但他不會(huì)給你機(jī)會(huì)，畢竟時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。

高二作文題目篇十五

作文要求。

一

在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀(guān)察得特別仔細(xì)，能說(shuō)出景物的特點(diǎn);有的同學(xué)能按一定順序，說(shuō)得很清楚;還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物，寫(xiě)的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，并展開(kāi)豐富的聯(lián)想。

如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫(xiě)。

二

通過(guò)本組的學(xué)習(xí)，你一定對(duì)保護(hù)環(huán)境有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次習(xí)作，就請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫(xiě)成一篇短文;可以展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫(xiě)發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。寫(xiě)完以后，多讀幾遍，修改自己不滿(mǎn)意的地方。

三

在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說(shuō)的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫(xiě)一寫(xiě)自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫(xiě)完以后再加一個(gè)題目，如《我給自己畫(huà)張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并認(rèn)真改一改。

四

如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的'過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

作文要求。

五

這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。

六

你想過(guò)嗎?將來(lái)人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車(chē)……是什么樣子的?請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，然后再寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后，多讀幾遍，修改自己不滿(mǎn)意的地方。

七

最近，你有沒(méi)有特別想寫(xiě)的內(nèi)容?這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最近想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。比如，一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順。

八

神話(huà)、傳說(shuō)中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢?這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。

高二作文題目篇十六

昨天的閱讀計(jì)劃，雖然達(dá)不到我自己計(jì)劃的要求，但是比預(yù)期的要好。

也許從一開(kāi)始就不要把目標(biāo)定得太高，但我不認(rèn)為適當(dāng)提高自己的要求標(biāo)準(zhǔn)是很開(kāi)心的事，如果能實(shí)現(xiàn)的話(huà)。即使距離實(shí)現(xiàn)還有一點(diǎn)距離，但總是比過(guò)去提前了一步。

就像你考試只考60分，想想65的標(biāo)準(zhǔn)，或者直接定個(gè)85的目標(biāo)。也許你會(huì)覺(jué)得65容易突破，會(huì)更有信心。其實(shí)很多時(shí)候，當(dāng)你盯著85，足夠努力，即使沒(méi)有達(dá)到85，也能拿到75左右。

這樣一來(lái)，雖然高目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但是遠(yuǎn)高于低目標(biāo)。

當(dāng)然，這個(gè)前提必須建立在你的自信上。不努力只會(huì)考61，然后會(huì)有點(diǎn)挫敗感?？赡?5對(duì)你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)遙不可及。

說(shuō)到底，要看自己的自我定位，想想自己想成為什么樣的人，是只想在及格線(xiàn)上下浮動(dòng)，還是想超越優(yōu)秀，達(dá)到優(yōu)秀的水平。

有人說(shuō)，一步一個(gè)腳印，一口吃不了大胖子，要看你的步子有多大，是向前爬行還是大步向前。

有了昨天的基礎(chǔ)，我有了今天想要更好的想法，我喜歡保持這樣積極的心態(tài)。

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高二作文題目篇十七

同樣是在擁擠的車(chē)上，前者是爭(zhēng)吵的喋喋不休，后者是委婉的道歉。我想，不論是誰(shuí)都會(huì)比較樂(lè)于接受后者的行為吧!就像那句廣告詞說(shuō)的：把心放寬，路就不擠了。

生活中，確實(shí)需要多一份寬容。

盧梭曾說(shuō)：“忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的?！笨滴跄觊g，禮部尚書(shū)張廷玉收到從桐城寄來(lái)的家書(shū)，信中說(shuō)道與鄰居葉府因院墻的界線(xiàn)而產(chǎn)生糾紛，請(qǐng)求張廷玉對(duì)此事“照顧”一下。張廷玉提筆回道：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔胰丝戳诵藕?，立即命令家丁讓出三尺地。鄰居見(jiàn)此情形后，愧疚不已，也讓地三尺。從此，兩家中間成了六尺寬的過(guò)道。誰(shuí)說(shuō)寬容就一定得忍耐?忍耐就一定是痛苦?其實(shí)不然，待人寬一分是福，利人是利己的根基。

寬容是快樂(lè)的源泉。少一份抱怨，多一份寬容，生活就多幾分陽(yáng)光。寬容是一種風(fēng)度，一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是懦弱，它是舍小取大的膽識(shí)!生活中有多少時(shí)候我們需要寬容——當(dāng)父母長(zhǎng)輩與你產(chǎn)生矛盾，把心放寬，消除之間的隔閡，那份幸福會(huì)更加持久;當(dāng)同學(xué)說(shuō)話(huà)傷到了你，退一步海闊天空，會(huì)使這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié);當(dāng)朋友因誤會(huì)你而出言不遜，原諒他吧，讓你們的友誼在彼此的理解中天長(zhǎng)地久。

寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人通往成功的必經(jīng)之路。讓我們從現(xiàn)在起學(xué)會(huì)寬容，見(jiàn)習(xí)寬容，讓生活中多一份寬容，多一份愛(ài)吧!

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寬容意味著尊重別人的無(wú)論哪種可能的信念。

這就是寬容，你可能不曾想過(guò)，不會(huì)包容別人就不會(huì)得到別人的包容，總是指責(zé)別人也只能遭到別人的指責(zé)。活在世上，都希望有一個(gè)好的心境，而獲得好心境的第一要素就是學(xué)會(huì)包容，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，沒(méi)有包容就不會(huì)處事，不會(huì)溝通，不會(huì)交往，當(dāng)然就更談不上將來(lái)事業(yè)有成了。

與人相處要懂得包容，無(wú)論是對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)老師……總之，包容對(duì)方是非常重要的。每個(gè)人都有自尊心，你尊重了別人，保護(hù)了別人的自尊心，避免了難堪、尷尬，甚至可能把別人從窘迫中解脫出來(lái)，他自然也體會(huì)到你的用心良苦。

沒(méi)有包容，就不會(huì)有和諧、美好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也不會(huì)有溫馨、融洽、親密的人際關(guān)系，而我們只有在這樣的環(huán)境里才能學(xué)業(yè)有成，才可能限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。想一想，是不是這個(gè)道理?沒(méi)有包容，無(wú)論你取得多大的成就，無(wú)論你有多美好的人生目標(biāo)，無(wú)論你有多嬌艷的美貌……你永遠(yuǎn)是孤獨(dú)的，永遠(yuǎn)會(huì)感到內(nèi)心的苦悶。

在這種情況下，你會(huì)怎樣去包容他們?能站在他們的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題嗎?仔細(xì)反省一下自己，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也有做得不好的地方，自己的觀(guān)點(diǎn)也并非完全正確。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世上沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，這其中便包括了我們自己。包容自己過(guò)去、現(xiàn)在已經(jīng)犯過(guò)的和將來(lái)可能犯的錯(cuò)誤，同時(shí)也要原諒別人，寬容別人，包容別人。包容自己和別人，在今后的日子里努力奮斗，就會(huì)取得令人矚目的成績(jī)。人并非是神，人必須從不完美走向完美，在才是真正意義上的人。

有人說(shuō)：“包容就是別人打你的左臉，你把右臉也送上去?！辈唬@是不對(duì)的。包容，不是放縱罪惡。

包容是邁向成熟的第一步，是走向人群的第一步。從這里出發(fā)，你就會(huì)同情別人，理解別人，幫助別人，你會(huì)把手伸向每一個(gè)需要幫助的人，你會(huì)把你的愛(ài)心給予每一個(gè)渴望你理解的人，你的心胸會(huì)變得無(wú)比博大，你會(huì)擁有一個(gè)高質(zhì)量的人生!

高二作文題目篇十八

亞馬遜創(chuàng)始人jeffbezos在普林斯頓大學(xué)2010年畢業(yè)典禮上講到：聰明是一種天賦，而善良是一種選擇，而選擇比天賦更重要。以此為話(huà)題寫(xiě)一篇議論文，題目自擬。

江蘇卷。

今年江蘇省的高考作文題目大致如下:俗話(huà)說(shuō)“有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短”，也有人說(shuō)“有話(huà)則短，無(wú)話(huà)則長(zhǎng)”，無(wú)話(huà)的時(shí)候也要說(shuō)出自己的見(jiàn)解。在這個(gè)時(shí)代，是彰顯個(gè)性還是提倡創(chuàng)新?以此為題材，寫(xiě)800字作文。

北京卷。

2016年北京高考大作文題為二選一。一個(gè)是“老腔”，何以讓人震撼。一個(gè)是“神奇的書(shū)簽”。

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，老腔已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容,觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。

安徽卷。

作文題是看圖作文，有四幅漫畫(huà)，大致內(nèi)容是：

第一組兩幅圖是一個(gè)孩子考了100分，家長(zhǎng)給了一個(gè)吻，一個(gè)孩子考了55分，家長(zhǎng)給了一巴掌;第二組兩幅圖是考了100分的孩子考了98分，家長(zhǎng)給了一巴掌，而考了55分的孩子升到61分，家長(zhǎng)給了一個(gè)吻，請(qǐng)自選角度自命題。

四川卷。

高二作文題目篇十九

11月22日下午，伴隨著綿綿的細(xì)雨，我們來(lái)到了夢(mèng)寐已久的紅山農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)學(xué)習(xí)。

雖然天氣不是十分理想，但畢竟也是第一次離開(kāi)父母，在外獨(dú)立生活，心情嘛也是無(wú)比的激動(dòng)。

(一)。

來(lái)到宿舍，把書(shū)包往床上一扔，本想好好感受一番，誰(shuí)知同學(xué)拿來(lái)了被套、床單，要我們整理床鋪?？吹竭@一切，我可傻了眼了，不要說(shuō)套被套，在家里，我就連床單也n年沒(méi)整理了?？粗渌瑢W(xué)都開(kāi)始了，我也不甘落后，手忙腳亂的整理起來(lái)。心想：我在上鋪，想要十分整齊，是不可能的，反正就這么鋪吧!解決床單是還可以，但被套嘛……看著這一床似棉花又不像棉花的東西，我真不知道，該從何處下手。在經(jīng)過(guò)大腦簡(jiǎn)單的分析后，不管三七二十一，把它們一股腦兒都塞進(jìn)了被套。可想而知，被子卷在了一起，怎么看都不對(duì)勁哎!后來(lái)還是在同學(xué)的幫助下完成的。

(二)。

在紅山農(nóng)場(chǎng)，有好多事都要自己做，比如說(shuō)打熱水。因?yàn)樵谖业挠∠笾形覀兗沂遣挥脽崴康?即使使用過(guò)，那也一定不會(huì)讓我用的)，所以從小到大我從未碰過(guò)熱水瓶。當(dāng)?shù)谝淮翁嶂鵁崴?，我的心中有的是無(wú)限的不安啊(記得在曾經(jīng)的曾經(jīng)聽(tīng)某人說(shuō)過(guò)，熱水瓶是十分不安全的)。小心翼翼地打了一瓶熱水，在拿回宿舍的'路上，注意力高度集中，提著熱水瓶，絲毫不敢怠慢啊!

(三)。

在第二天的早晨，我們制作陶藝，不用說(shuō)，這肯定是第一次啦。在腦海里構(gòu)好輪廓，朝著理想中的目標(biāo)，沖!雖然雙手粘滿(mǎn)了泥，雖然離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，但我仍然堅(jiān)持不屑的努力著，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上搭著，一點(diǎn)一點(diǎn)地改進(jìn)著。我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)，加上自己的努力，陶藝嘛，不是問(wèn)題。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的努力奮斗，我所取得的成果還是不錯(cuò)的，我的作品已永久的保存在紅山農(nóng)場(chǎng)學(xué)生作品的玻璃柜里啦。

(四)。

在第三天，我們又嘗試做了木工。兩個(gè)同學(xué)一起做，做了一架木頭的飛機(jī)模型。在整整一天的制作中，我充分感受到了，團(tuán)隊(duì)的力量，集體的智慧。在制作時(shí)，我與同伴分工合作，仔細(xì)規(guī)劃，齊心協(xié)力，最終，一只飛機(jī)模型誕生了。盡管這只飛機(jī)的做工不是十分的精致，但畢竟是我們第一次的嘗試，是我與同伴智慧和友誼的結(jié)晶。

紅山農(nóng)場(chǎng)的勞動(dòng)生活，帶給了我許許多多的第一次。記得，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“第一個(gè)吃螃蟹的人是英雄”，凡事都有第一次，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏紅山農(nóng)場(chǎng)的那些“第一次”，它將伴隨著我健康快樂(lè)成長(zhǎng)。