總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)一步鞏固所學(xué)所思，還能激發(fā)我們對(duì)未來的期望和目標(biāo)?？偨Y(jié)要注重實(shí)際效果和成果，突出問題解決和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵點(diǎn)?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)具有一定的實(shí)用性和參考價(jià)值。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以“學(xué)本課堂”為目標(biāo)，以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為切入點(diǎn)，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開教研活動(dòng)?？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，也使我們教師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了微課制作培訓(xùn)，參加了3d打印機(jī)的30學(xué)生培訓(xùn)，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個(gè)小電動(dòng)機(jī)》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎(jiǎng)，溫州市微課大賽三等獎(jiǎng)的好成績。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不少。如：王素靜老師參加了solo評(píng)價(jià)的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，并前往平陽掛職一周。

本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動(dòng)，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動(dòng)中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了配合學(xué)校教科研活動(dòng)，王素靜老師還開展了《多種多樣的`植物》一課的公開課，獲得了全體教師的一致好評(píng)。

在日常教學(xué)工作中，我們組內(nèi)經(jīng)常會(huì)自發(fā)地開展一些交流，針對(duì)教學(xué)中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)交流外，我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。

本學(xué)期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書并在組內(nèi)做了分享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡。

由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開展大型的教研活動(dòng)，我們還必須走出學(xué)校，借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動(dòng)，借助大家的智慧，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”，雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容，但是通過兩次活動(dòng)的交流和研討，我們對(duì)如何設(shè)計(jì)和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握，對(duì)于今后的教學(xué)也有一定的幫助。

科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中，我們認(rèn)真營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、自主探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主，搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容，積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢，鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)當(dāng)小老師，講授自己擅長的知識(shí)。希望通過我們的努力，能夠培養(yǎng)一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團(tuán)中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二、三等獎(jiǎng)的成績，可以說收獲頗豐。

雖然教研組取得了一些進(jìn)步，但還有許多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體科學(xué)教師一起共同努力，將會(huì)取得更好的成績!

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中，要提出表揚(yáng)的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師，克服困難，認(rèn)真準(zhǔn)備，順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。

四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級(jí)教研活動(dòng)上教研課一節(jié)，受到好評(píng)。

陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽三等獎(jiǎng)。

鼓勵(lì)組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報(bào)的個(gè)人課題被區(qū)教科所立項(xiàng)一件。

我組教師論文在國家級(jí)刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》發(fā)表一篇、省級(jí)刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級(jí)獲獎(jiǎng)一篇。其中，要表揚(yáng)的是老校區(qū)的梅思敏老師，這是去年才到我校的新教師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師，善于思考，勤于總結(jié)，撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。

此外，我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。

在區(qū)教研室組織的四年級(jí)科學(xué)期中調(diào)研測試中，獲得了優(yōu)異的成績。

“五小”活動(dòng)面廣量大，我組主要負(fù)責(zé)校級(jí)小發(fā)明、小設(shè)計(jì)和小論文的評(píng)選工作。在年級(jí)組長配合下，我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織評(píng)選，填寫表格，給一等獎(jiǎng)作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù)。

在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，我組主動(dòng)承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個(gè)，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任，目前，已有一定進(jìn)步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級(jí)培訓(xùn)。返校后，對(duì)其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。

科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報(bào)告》開學(xué)初被推薦參加了省級(jí)評(píng)選。本次申報(bào)采用了網(wǎng)上申報(bào)的方式，需要填寫的內(nèi)容較多，上交的時(shí)間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報(bào)。五月份評(píng)選結(jié)果揭曉，作品獲三等獎(jiǎng)。

網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動(dòng)，讓孩子們對(duì)小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解，并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動(dòng)物的能力。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開工作：

依照國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求，認(rèn)真制定學(xué)?？萍蓟顒?dòng)計(jì)劃，開展相應(yīng)科技教育活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師的年度考核目標(biāo)，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個(gè)科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對(duì)其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對(duì)科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

我們認(rèn)為，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動(dòng)的空間。

在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學(xué)們的歡迎，每周都有許多學(xué)生主動(dòng)投稿；芽芽電視臺(tái)每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報(bào)等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺(tái)。

除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學(xué)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課以外，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動(dòng)列入我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，至今已成功開展四屆。在科技節(jié)中，我們將實(shí)踐考察、科技小報(bào)比賽，科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)、科學(xué)幻想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動(dòng)融入其中，全方位地拓展了學(xué)生科技活動(dòng)的時(shí)空，給予學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探索實(shí)踐的最佳平臺(tái)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。

2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

3、積極開展第二課堂活動(dòng)

這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時(shí)抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團(tuán)一名學(xué)生獲江蘇省特等獎(jiǎng)，多名學(xué)生獲省二等獎(jiǎng)和市一、二等獎(jiǎng)；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加全國數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績后，十一月份，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布，據(jù)悉成績比較好，有望獲團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)；七巧科技是新興項(xiàng)目，但有了一個(gè)良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力。

此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動(dòng)，取得了良好的.效果；另外，我們科學(xué)組認(rèn)真組織參加第二十一屆省、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績。

近幾年來，我校加強(qiáng)組織管理，以“請進(jìn)來，走出去”的方式，加強(qiáng)對(duì)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高其業(yè)務(wù)水平，我校倪衛(wèi)國老師先后被評(píng)為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學(xué)能手”，“第八批市骨干教師”。在各級(jí)各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎(jiǎng)必得”，成績斐然。另外，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地，最大程度上拓展學(xué)生探究空間，還積極承擔(dān)市、區(qū)等重大科技活動(dòng)項(xiàng)目，以自己的行動(dòng)推動(dòng)學(xué)校科技特色教育的發(fā)展。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、教研組成員專業(yè)而穩(wěn)定。

我校科學(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長羅明明是專職科學(xué)教師，20xx年通過xx區(qū)教師招聘進(jìn)入百花洲小學(xué)，從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中，她努力學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真鉆研教材，參加各級(jí)各類比賽，都獲得過一等獎(jiǎng)的好成績。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員，她們都是主教數(shù)學(xué)，兼教科學(xué)，都是理科出身。從檢驗(yàn)組成員的結(jié)構(gòu)來看，有專兼職教師，保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì)。

新課程已經(jīng)實(shí)施多年了，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少，更何況我們教研組的教師專職就一人，其余都是兼職任教，大家都沒有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對(duì)教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多，六年級(jí)的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的知識(shí)，所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn)，坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動(dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì)。通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科，我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給了我們工作上的極大的支持和幫助，大家也更有干勁教好這門學(xué)科。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。

平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對(duì)五六年級(jí)科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了開放式測評(píng)，不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，而且鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還得到了廣大家長的好評(píng)。

四、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平。

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子，大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決辦法。同時(shí)我們積極組織老師外出聽課，參加區(qū)里的教研活動(dòng)或?qū)＜抑v座。參加聽課活動(dòng)的教師，在回校后的都能及時(shí)地在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行匯報(bào)，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。另外，我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個(gè)工作室，正在完善之中，完善以后將會(huì)實(shí)現(xiàn)更多的資源共享。

五、教研組自制教具能力強(qiáng)。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年，羅明明老師制作的教具《熱風(fēng)車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎(jiǎng)，而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎(jiǎng)的好成績，并被推薦參加全國自制教具比賽，榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年3月，羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》，羅琴老師制作的教具《振動(dòng)演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎(jiǎng)，并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。

六、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展頭腦奧林匹克活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫劇本，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中，我校準(zhǔn)備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績，當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于上級(jí)教研部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

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小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

社會(huì)發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中摸索運(yùn)用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下，自覺承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本?；呢?zé)任，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，及時(shí)推廣，切實(shí)提高教師教學(xué)能力。

01編程課堂。

“0”到“1”的突破：促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。

在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們在三至五年級(jí)全面開設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級(jí)了解了電腦的一些基本知識(shí)和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考、動(dòng)手、檢驗(yàn)、糾錯(cuò)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠獨(dú)立完成一些簡單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。

02科學(xué)課堂。

從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個(gè)課堂。

科學(xué)課，堅(jiān)持學(xué)從做中來，通過一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，到學(xué)生自己的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，再到課外探究實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)的空間也從教室延伸到到實(shí)驗(yàn)室，再擴(kuò)展到學(xué)生家里和廣闊的自然界，真正實(shí)現(xiàn)從1到3的延續(xù)。

03社團(tuán)教學(xué)。

從“2”到“4”的拓展：由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開發(fā)。

科技類社團(tuán)，一直只有操作類和實(shí)驗(yàn)類兩種社團(tuán)，本學(xué)期新增科普知識(shí)類社團(tuán)和創(chuàng)客stem類社團(tuán)，社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分，開發(fā)社團(tuán)課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握一定科學(xué)技能。

03組內(nèi)教研。

從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變。

靜水深流，見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)聚力，相互幫助，傳承著求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進(jìn)步！組內(nèi)新進(jìn)年輕教師全部順利出師，成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評(píng)為20xx年度隴南市骨干教師！

04校本培訓(xùn)。

從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試。

為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開展集中培訓(xùn)、個(gè)別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓學(xué)校127名教師在體驗(yàn)、參與、實(shí)踐的過程中，熟悉教學(xué)設(shè)備的使用，提升信息化教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗(yàn)。

總結(jié)與展望。

在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還積極主動(dòng)地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作。本學(xué)期，借助校園直播平臺(tái)，完成校內(nèi)活動(dòng)直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。

埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時(shí)的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力準(zhǔn)備、提前預(yù)設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，將會(huì)在今后的工作中堅(jiān)持和貫徹。對(duì)為來的工作，我們構(gòu)思如下：

1、深度開展學(xué)生科技類活動(dòng)，要將課堂再拓展；

2、積極籌備申報(bào)科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；

3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，切實(shí)提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；

4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設(shè)智慧課堂實(shí)驗(yàn)班；

5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè)；

6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊(duì)；

7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點(diǎn)；

8.做好勞動(dòng)教育課的開展和實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)期更迭，時(shí)間永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

2019學(xué)年度第二學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種教育教學(xué)精神，更新教育思想和觀念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、上學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成績，尤其是高年級(jí)成績，我校給五六年級(jí)各增加一名教師，一人教學(xué)數(shù)學(xué)，兩人教學(xué)語文，通過一學(xué)年的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)間；弊端：五六年級(jí)的學(xué)生有了一定的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高，管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律相對(duì)差些，學(xué)生不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重，因此，兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘，在教師任課安排上一定要考慮周全。

二、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課情況,對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記，學(xué)期末和績效工資掛鉤。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對(duì)有所提高，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比，雖有一定的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施。

2、堅(jiān)決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課，在無特殊的情況下，校長和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采取推門課制度，隨機(jī)聽取教師上課情況，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課，查看教師備教是否一致，這樣，基本杜絕了教師的備課意識(shí)。

三、教研活動(dòng)方面：

1、雖然堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，但效果不明顯，教師參與度不高，教師對(duì)教研的形式比較反感，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣、有實(shí)效、有使用價(jià)值的教研活動(dòng)，真正起到教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。

2、整體閱讀活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度。通過本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一，并且不適合晨頌。因此，本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級(jí)的美文、古詩、詩歌等，全鄉(xiāng)整理成冊，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀量，開拓學(xué)生的視野，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上語文課，愛上我們的文學(xué)。

3、課題研究，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度，繼續(xù)開展我校的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進(jìn)行中，但實(shí)效性不大。

4、為提高教師的綜合素質(zhì)，給教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，本學(xué)期我校教師石元佳、董會(huì)龍參加了鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽，雖然整體成績不高，但對(duì)這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。

四、學(xué)生發(fā)展。

1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育，通過主題班會(huì)、國旗下講話、板報(bào)等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng)，本學(xué)期開展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級(jí)的查字典比賽；4月15日舉辦的一二三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算比賽；4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽；4月25日五年級(jí)胡青云、六年級(jí)楊子琪參加了鄉(xiāng)級(jí)講故事比賽，胡青云并晉級(jí)了縣級(jí)講故事演講比賽；在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了總體成績第三名；5月5日組織三四五六年級(jí)學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng)；5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情，鍛煉了學(xué)生的各種能力，活躍了校園的文化生活。

五、教師發(fā)展方面。

1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施，通過比較，查找不足，以此提高。

2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力，本學(xué)期我校王雙雙、王靜、董會(huì)龍老師參加了2014年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn)。

一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。雖然我校的各項(xiàng)工作有了一定的成績，但與上級(jí)的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。在新的學(xué)期里，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進(jìn)步！

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了有意義的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

本學(xué)期，科學(xué)教研組積極組織教研活動(dòng)，10月分科學(xué)教研組長上示范課，科學(xué)組所有教師交流學(xué)習(xí)。由科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師張光榮精彩點(diǎn)評(píng)，全體教師共同努力，探究更新更好地教學(xué)法。11月份由我參加了大理州第一屆科學(xué)課說課教學(xué)競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過交流，教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的'了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。

一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng)，上學(xué)期組織了4節(jié)觀摩課，下學(xué)期跟華嚴(yán)社區(qū)完小聯(lián)誼活動(dòng)，組織了三節(jié)觀摩課。通過聽、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評(píng)課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

我們信息、科學(xué)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在完成規(guī)定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室、器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理維護(hù)，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

積極開發(fā)教學(xué)資源，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對(duì)信息、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn)，我們一起認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)行備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)信息、科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。

認(rèn)真開展“集體備課、專題研討”活動(dòng)，徐秋芳老師執(zhí)教《初識(shí)scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)鍵盤》、《ppt的綜合應(yīng)用》，每位教師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，大家積極發(fā)表建議，共同參與設(shè)計(jì)，評(píng)課時(shí)，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。因此集體備課、研課活動(dòng)取得了很好的效果，積累了經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，教學(xué)水平也得到了一定的提升。

每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座，我組成員都能積極聽課、參會(huì)，課后積極參與研討；本學(xué)期信息、科學(xué)組結(jié)合學(xué)校青年教師2a課評(píng)比，每位成員通過組內(nèi)集體備課，最終順利完成本次比賽，并推選一名參加區(qū)級(jí)評(píng)比。通過這些活動(dòng)不僅為我校信息、科學(xué)老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還為學(xué)生提供了自我展示的機(jī)會(huì)，還使我組積累了不少準(zhǔn)備教研活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機(jī)會(huì)，也為其他教師提供了研討素材，大家通過點(diǎn)評(píng)，討論，教學(xué)設(shè)計(jì)都能有所收獲。

電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說只要與電有關(guān)系都會(huì)找到信息組，大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房維護(hù)、教師電腦維護(hù)、廣播室、主控室、會(huì)議室、電視臺(tái)、錄播室，電子備課、e卡通、路路通，小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件，我組成員都能兢兢業(yè)業(yè)，每一件事都能認(rèn)真完成。

特別是做好xxxx年度人物團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)活動(dòng)的各項(xiàng)信息工作：制作xxxx學(xué)校專題片，制作年度人物專題網(wǎng)頁，拍攝年度人物團(tuán)隊(duì)專題片，制作led節(jié)目背景等。

信息、科學(xué)組雖然是一個(gè)小組，我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風(fēng)格，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，為盛澤實(shí)小的輝煌增磚添瓦。當(dāng)然，我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足，在今后的工作中我們還要不斷努力，及時(shí)獲取一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，把我校的信息、科學(xué)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長。我們通過研究，制定智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)生；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級(jí)各類的信息技術(shù)、科學(xué)技能競賽，并在參賽過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì)；本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)?？萍脊?jié)，組織信息技術(shù)興趣小組，機(jī)器人組、航模組等，搭建平臺(tái)，吸引和鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極參與。

小學(xué)科學(xué)教研組工作總結(jié)篇九

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)比；本組成員都能參與整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備過程，幫助準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、錄制課堂錄像、對(duì)課的設(shè)計(jì)提出自己的意見等，有多次研究課到晚上8、9點(diǎn)；最后焦彤老師獲得了市級(jí)教學(xué)能手第一名的好成績。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)也備學(xué)生的知識(shí)動(dòng)態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動(dòng)中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課老師的認(rèn)可。

（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級(jí)刊物《走進(jìn)新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表?！渡锏膯⑹尽氛n堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊教參光盤中。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。2010年10月執(zhí)教市級(jí)公開課《水往高處走》。2010年10月被評(píng)為濟(jì)寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟(jì)寧市航模科技教育先進(jìn)個(gè)人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級(jí)教學(xué)能手。

（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。主持的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》。

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗(yàn)，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。