親情是人生中最寶貴的財富，它給予我們力量與勇氣。提高工作學習效率是合理安排時間的關鍵。閱讀總結范文可以擴大我們的思維視野，為我們的寫作帶來新的靈感和想法。

崗位之星推薦理由篇一

今天，我申報評選我們班的“學習之星”。

品德是人一生中的第一張身份證，我們要成為有用之才，先要學會做人。我認為：我熱愛、關心班集體?？吹降厣系募?，我會主動撿起來。我從不給班級抹黑。我還多次擔任我們排的排長。我工作認真負責，一絲不茍，為班級熱心服務。我樂于助人，當同學遇到困難，我會主動幫忙。

學校是我們智力成長的樂園。我的學習生活充滿了樂趣。上課時，我認真聽講，不忽略老師講的任何一個細節(jié)。我不僅重視語、數(shù)、外，三門課，對其他科目也很重視，這樣，我可以學到更多知識。讓老師發(fā)現(xiàn)我的問題并改正。我的作業(yè)完成的也較好，每次作業(yè)都按時上交，字跡較工整，而且不忽視任何一門課的作業(yè)。我對讀書有特別的愛好，書籍已成為我形影不離的朋友。我家的書都被我翻了好幾遍了。周末，我最愛去書店，因為那里是知識的寶庫。如果我評上了“全面發(fā)展星”我會嚴格要求自己，取得更加優(yōu)異的成績，為同學們做好表率。

老師們，同學們，以上是我的申請報告，希望大家監(jiān)督我，支持我，鼓勵我，為我加油。我會更加努力爭取成為一個合格的“學習之星”。也希望大家和我一起努力，爭當星級學生，讓我們班成為一個群星閃耀的集體!

崗位之星推薦理由篇二

楊文博是一名優(yōu)秀的學生，品學兼優(yōu)、樂觀向上、團結友善、勤于實踐、樂于奉獻、全面發(fā)展、學有所長。作為班長，他是老師的得力助手，總能出色地完成老師布置的工作；對待同學，他樂于伸出援助的小手，用心奉獻；在家里，他也經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務事；與鄰居相處，他彬彬有禮，與人為善。他每天都是老師的“課堂之星”，不僅如此，他還積極參加校內(nèi)外各項比賽活動。在各科老師的口中，總能聽到：“楊文博，是個好孩子”的驕人話語。

楊文博喜歡讀書、喜歡讀好書，在與書接觸這十多年，一直與書有著千絲萬縷的聯(lián)系，在他看來書如人生，人生如書。

楊文博三歲捧書，此后一直與書為伴。走過牙牙學語、蹣跚學步的歲月，書成了他生命中最親密的朋友。有書為伴，寧可食無肉也愿居無竹，追求心靈的恬淡和寧靜。有書為伴，寧可臥無榻也愿出無車，追求靈魂的滌蕩和清逸。事實還需從2003年說起，那時的楊文博年僅3歲，不愿受到親人與保姆的約束，獨自一人在家中度日，唯一的需求是給他一份《延邊廣播電視報》，他會讀的津津有味，從識字到讀書都是楊文博自己走過的心路歷程。

書是楊文博最好的朋友，在他看來讀書有無窮的樂趣。

一有空，他就喜歡打開書瀏覽。在他看來，書，不僅擴大了他的知識面，更豐富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，讓他懂得了做人的道理。

讀散文，就像欣賞精美的國畫或工藝品。優(yōu)美的寫景抒情，生動的比喻擬人，豐富的詞語和引典，令人目不暇接。有時候模仿著寫一段，似乎自己的寫作水平一下子提高了許多。

兒時的楊文博，與書之間發(fā)生了很多有趣的事，給他的童年和家人帶來了無限的歡樂。

但隨著年齡的增長，他越來越深切地感受到讀書是最快樂的事。他最高興和爸媽去新華書店，那里就是他書的海洋。看到那么多的書，他會興奮得小眼睛閃著亮光，就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來“游”去，每次都能滿載而歸。

當你走進他的書房，一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言：“書是人類進步的階梯。”靠墻一排書柜里整整齊齊地擺滿了書，他的課余時間都會在這里渡過。書被他一遍遍看過，知識和人生哲理都深深印在他的腦子里。媽媽叫他“小書蟲”，說他恨不得拿書當飯吃。

時光如流水，轉眼間十多年過去了，書始終如一地與他為伴，它睜大了眼睛，欣喜地看著楊文博慢慢長大。英國著名作家塔帕有一句名言：“良書即益友，今明永如斯?！痹跁兴J識了許多朋友，在他們身上他懂得了寬容，知道了禮讓，學會了分享，也變得更聰明，更勇敢，更堅強。書給他帶來了無窮無盡的快樂，他會在書的陪伴下，健康成長。

楊文博好讀書和好買書在琿春市是出了名的，進了書店如果不買書，他就會感覺有點對不起書店，對不起自己，結果就是把書從書店往家里搬。他最喜歡買的還是古典名著，現(xiàn)在買書回到家，最頭疼的是找不到給書安身的地方。茶幾上摞著書，就連母親梳妝臺上也舉目皆書也！如今楊文博白天上學，晚上時間都用來通過網(wǎng)絡或書籍告別寂寞。

如今，楊文博已是五年級的學生，書仍是他生活中不能割舍的一部分，在他幼稚的心靈中書是知識的寶庫，是智慧的結晶，是生活中最好的伴侶，是身邊最忠實的朋友，是一個和藹可親的老師！書，牽著他的手，把他帶入到一個豐富多彩的世界。他也衷心希望任何書籍都能發(fā)揮他們最大的功效。更希望所有人都能成為愛書之人。

崗位之星推薦理由篇三

進步是一種努力向上得來的結果。下面是小編搜集整理的進步之星推薦理由，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

女來自一(2)班能夠得進步之星褒獎全都得益于：

一、尊師守紀、積極進步。x同學能模范地遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

認真刻苦地學習科學文化知識團結同學、尊敬師長端正學習態(tài)度上課認真聽講課堂上積極舉手發(fā)言課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課受到老師的一致好評。

二、刻苦勤奮、成績喜人。x同學在學習方面嚴格要求自己，把勤奮務實、永爭第一作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的。

學習計劃。

周密地安排時間從不偏科。這樣在每次考試中都能取得驕人成績但是她從不驕傲反而更加刻苦、認真從不遲到、早退、曠課從來沒有缺交過一次作業(yè)持之以恒。她經(jīng)常說：我一定要聽老師的話刻苦學習我的未來在明天。

三、帶領全班、共同進步。x同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為一花獨放不會香，百花齊放香滿園。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。

x同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

楊婉琴是八年級二班的學生。曾經(jīng)的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。

自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發(fā)奮苦讀了。剛開始英語落后，作業(yè)時常完成不了，楊婉琴就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發(fā)言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

時刻牢記自己的。

座右銘。

：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，楊婉琴英語得了98分。語數(shù)外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。

楊婉琴嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。

同學們說會關心楊婉琴人，看到其他同學不開心，會安慰人。

科任老師說楊婉琴：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。

班主任說楊婉琴：踏實，不驕氣，學習態(tài)度積極向上。

聽了這些贊揚的話語，熊雅鳳并沒有驕傲。他對老師和同學們說：“我將繼續(xù)好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。”

希望楊婉琴同學通過不懈的努力，取得更好的成績。

是三年一班的學生。曾經(jīng)的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。

自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發(fā)奮苦讀了。剛開始英語落后，作業(yè)時常完成不了，馮寧鑠就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發(fā)言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，英語得了98分。語數(shù)外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。

嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。

同學們說會關心人，看到其他同學不開心，會安慰人?？迫卫蠋熣f：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。班主任說：踏實，不驕氣，學習態(tài)度積極向上。

聽了這些贊揚的話語，馮寧鑠并沒有驕傲。他對老師和同學們說：我將繼續(xù)好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望。

希望x同學通過不懈的努力，取得更好的成績。

黃宇楊是八(1)班的一名學生，他既不是班長，也不是組長，只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中，他以高票數(shù)通過，成為班級小明星。黃宇楊是一位尊敬老師、團結同學的好學生，從來不跟同學發(fā)生爭執(zhí);他熱愛學習，每次看到他時，他不是在寫作業(yè)，就是在看書;他熱愛勞動，每周輪到他做清潔，他總能早早到校，把教室掃干凈拖干凈，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境;他樂于助人，當看到別的同學遇到困難時，他總是默默無聞的雪中送炭，為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質(zhì)，在加上他自己不懈的努力，在本次期中考試中，他語文、數(shù)學、英語、物理四科成績都進步了，成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績，可是他不會驕傲，他會一如既往的認真學習，爭取更大的進步。

崗位之星推薦理由篇四

文明之星榮譽是對講文明的小伙伴的一種表揚，下面是小編搜集整理的文明之星推薦理由，歡迎閱讀。

我是老師的得力助手，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。見了老師同學我會問好;遇到走廊上追逐打鬧，聽到部分同學相互之間講臟話、粗話的，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。

我和同學們互相學習，互相幫助，同學們學習上如果有什么不懂的地方我很樂意幫助他們。我也很關心集體。在家長開放日的活動中的積極參與表演，還受到家長和老師的好評。我每學期被評為了“三好學生”和優(yōu)秀少先隊員。我很高興能成為這次評比活動的一份子，我希望大家多多支持我，讓繼續(xù)努力做得更好!謝謝!

嗨!大家好!我是三年(1)班的班干部潘卓妍同學。

“在家做個好孩子，在校做個好學生”是我的。

座右銘。

在學校里，我是同學們的榜樣，回到家，我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還喜歡看課外書、畫畫，堅持自己的事情自己做，并堅持做好不讓父母操心。在本學期，我們班級開展了《好習慣伴我成長》的中隊主題會，我能積極參加其中的表演，受到了家長和老師同學們的好評。

嗨，大家好!我叫黃永粵，是三年(1)班的同學。

中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的小學生。

在平日里我是一個樂于助我、待人有禮的男孩。我從不打架，從不罵人，在學習、生活中，待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優(yōu)秀的小學生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。

在家里我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還多看課外書增長見識，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學生!

嗨!大家好!我是三年(1)班的班干部潘卓妍同學。

“在家做個好孩子，在校做個好學生”是我的座右銘。

在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還喜歡看課外書、畫畫，堅持自己的事情自己做，并堅持做好不讓父母操心。在本學期，我們班級開展了《好習慣伴我成長》的中隊主題會，我能積極參加其中的表演，受到了家長和老師同學們的好評。

從去年十月份擔任西塢街道蔣家池頭村大學生村官以來，工作認真勤懇，態(tài)度謙虛上進，把蔣家池頭村當作自己的家，把村民當作自己的親人，每天早上七點多就到村里，下午坐最后一趟中巴車才回家，周六、周日還經(jīng)常來村加班，日復一日，沒有一句怨言。村民都說：小蔣，你應該是村官里面最辛苦的吧?他就憨憨一笑：“我村建設多，事就比較多，看著村委會班子成員都這么為村民服務，我年輕人多做點沒什么的?！彼?，當?shù)弥迥軐徟〖壘G化示范村，是他在午休時頂著烈日，拿著相機，走遍村莊角角落落，采集信息;當?shù)弥迥軐徟〖壏ㄖ问痉洞鍟r，而材料第二天就得上交，是他熬夜到一點，整理出厚厚材料，第二天又馬不停蹄地送到相關部門。這種別人看不見的小事，他一直默默做著。他的這種愛崗敬業(yè)的精神向人們證明著：天之轎子的大學生在最基層也能腳踏實地地走出自己的路。

他進村后，經(jīng)過資料整理，村被評上的榮譽有：浙江省文明村、浙江省“平安家庭”示范村、寧波市科普示范村、寧波市先進婦女組織等。他本人也被評上了xx年奉化市優(yōu)秀共青團員。

崗位之星推薦理由篇五

敬業(yè)之星評選當然少不了自薦和推薦了，下面是小編搜集整理的敬業(yè)之星推薦理由，歡迎閱讀。

楊新紅，女，漢族，1968年12月出生，本科學歷，中共黨員。1990年9月至1997年4月在郾城縣黨史辦工作，1997年4月至今在漯河市史志檔案局黨史科工作，現(xiàn)任黨史科科長。多年來，認真學習領會政治理論，刻苦鉆研黨史業(yè)務技能，勤奮努力，不計名利，在黨史研究和黨史宣傳教育等方面有較強的業(yè)務能力和較高的學術水平，先后參與20余部、數(shù)百萬字黨史書稿的編輯出版工作，和報紙、廣播電視、網(wǎng)絡等媒體聯(lián)合開展的多種黨史宣傳教育活動成果顯著，先后多次被評為黨史先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，為漯河市黨史工作出了突出貢獻。

注重理論學習領會，增強政治素養(yǎng)和修為該同志注重理論學習領會，認真學習領會黨的會議和國家系列重要講話精神，深入貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，堅持黨史工作政治性和科學性的統(tǒng)一，具有較高的政治理論素養(yǎng)和良好的綜合素質(zhì)。在日常工作、生活和學習領會中，嚴格要求自己，為人正派，勤勉踏實，不計名利和得失，恪守工作職責和道德操守，積極參加單位各項公益活動，受到領導和同志們的一致好評。

刻苦鉆研業(yè)務，提高業(yè)務水平和能力黨史編研工作是一項政治性、專業(yè)性極強的研究工作。為了更好的適應工作的需要，該同志堅持不懈的進行業(yè)務知識的學習領會和更新，學習領會黨史專業(yè)理論書籍和文章，關注黨史研究新動態(tài)，與時俱進，不斷學習領會和探索黨史工作的新方法、新途徑，拓寬工作思路，業(yè)務水平和能力不斷提高，分析問題和解決問題的能力不斷增強，從一個黨史工作的門外漢逐步成為漯河黨史工作的中堅和骨干力量。

深入編寫研究，取得豐碩編研成果參加黨史工作以來，該同志一直工作在地方黨史資料征集、整理和編研的第一線。2019年以來，先后參與了《中共漯河黨史大事記》(2019--2019)征集、整理和出版;參與反映漯河市主要建設成就的《輝煌漯河》的編輯出版，該書獲河南省優(yōu)秀黨史成果著作類三等獎;主持、指導各縣區(qū)完成了漯河市革命遺址普查，全市共普查出革命遺址69處，撰寫了漯河市革命遺址普查報告，形成了全面、系統(tǒng)的漯河革命遺址檔案，在此基礎上主編出版了《漯河市革命遺址通覽》，并創(chuàng)新思路，在書中增設“相關鏈接”部分，介紹革命遺址的相關資料;在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年之際，主編出版了《漯河市抗日戰(zhàn)爭時期人口傷亡和財產(chǎn)損失》;承擔《中共漯河歷史》二卷前兩章的編寫、修訂任務，2019年該書征求意見稿打印成書并廣泛征求意見后，正在進行一步的修訂和完善。參與《中共漯河歷史資料簡編》的編寫，整理沈東平等漯河黨史人物生平及事跡簡介40余篇發(fā)放至各單位;完成2019--2019年部分黨史大事記資料的征集和整理;撰寫的《試論小平同志對毛主席對外開放思想的繼承和發(fā)展》入選河南省黨史界慶祝建黨90周年學術研討會并被收錄論文集，并獲河南省優(yōu)秀黨史成果論文類三等獎。

創(chuàng)新工作思路，宣傳教育活動成效顯著在清明節(jié)期間到烈士陵園為學生做黨史報告，向青年學生宣傳漯河黨史和英烈事跡。2019年參與40集電視系列片《紅色記憶》的拍攝，在漯河電視臺黃金欄目播出，該節(jié)目獲河南省優(yōu)秀黨史成果影視音像類二等獎。2019年配合漯河城市建設，對沙澧河風景區(qū)建設的“歷史文化長廊”提出修改意見;為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利67周年，聯(lián)合漯河晚報推出《不能忘卻的紀念》系列報道，追尋漯河抗戰(zhàn)親歷者和他們的后人，緬懷漯河抗戰(zhàn)先烈。2019年配合單位群眾路線教育實踐活動，在群眾路線教育活動報告會上作《從中共黨史看群眾路線教育活動的開展》報告，宣傳黨的光輝歷程;參加全市黨的群眾路線教育實踐征文活動，撰寫《用黨的歷史經(jīng)驗為現(xiàn)實服務》一文在《漯河日報》上發(fā)表;在漯河電視臺、漯河廣播電臺介紹民政部公布的300名著名抗日英烈名錄中漯河籍烈士沈東平的英雄事跡;與漯河市沙南廣播電視中心立體聲廣播電臺聯(lián)合推出反映日軍侵略暴行的節(jié)目;審看開源集團籌建的抗戰(zhàn)紀念館布展文字資料，參加其研討會，提出布展意見和建議。配合市烈士陵園改造，為革命紀念館擬寫出布展大綱(草稿)。2019年，為紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，主持開展了各項紀念活動：聯(lián)合市電視臺拍攝的21集系列專題片《抗日烽火漯河記憶》，于黃金時段先后在《漯河新聞聯(lián)播》《直播漯河》兩檔欄目中播出，同時，該片還在漯河電視臺官方的網(wǎng)站、微信公眾平臺同步上傳，被眾多網(wǎng)友點擊和轉發(fā);配合央視網(wǎng)、中國能源網(wǎng)絡電視臺、漯河經(jīng)濟電視臺拍攝反映漯河抗戰(zhàn)歷史的專題片;配合、幫助漯河報社，在《漯河晚報》連續(xù)刊發(fā)反映漯河人民抗戰(zhàn)歷程的文章，和《大河報》聯(lián)合刊發(fā)漯河受降情況;和市委組織部聯(lián)合，在“沙澧先鋒手機報”開設漯河革命先烈、漯河革命先驅(qū)欄目，每周一期，使互聯(lián)網(wǎng)等新媒體成為宣傳先進黨史文化的新陣地，將黨史宣教工作提升到一個新水平。

作為一名平凡而普通的小學教師，三十多年的工作中，他能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務水平，踏踏實實干好本職工作。幾度風雨，幾度春秋，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著他的生命歷程，以實際行動詮釋著教師的光輝形象。

在日常生活中，他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，他都能夠愉快接受，并按時完成任務。在學校組織的各項活動，他都能夠積極參加，如教師的業(yè)務學習領會、政治學習領會、教師集會、撰寫論文、上報材料等他都能積極參與。特別是在貫徹學習領會錦濤書記提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生;刻苦鉆研、嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;淡泊名利、志存高遠?！睅c希望中，他更深有體會，并能夠按著去做。在平時的工作中他時刻要求自己在平凡的崗位上，少說空話、多做實事。由于長期超負荷工作，嚴重影響了他的健康，到醫(yī)院檢查出心臟病，醫(yī)生多次通知他住院治療。但他為了不耽誤學校的教育教學工作，將醫(yī)院發(fā)出的住院手術通知一推再推。直到病重時，才躺在病床上接受手術。手術過后幾個月后，一開學，他又拖著虛弱的身體站在講臺上用最飽滿的精神為學生上課。因為他明白學生需要他。

從工作第一天起，他就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師。在工作態(tài)度上，他時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，二十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課，學生跟他開玩笑說：“葉老師真的比學校的鈴聲還準時。”在業(yè)務上，更是時刻嚴格要求自己，因為他深深地體會到，自己的一言一行可能要影響學生的一生。所以，他的。

教案。

是認真的，認真到每個課堂細節(jié)的預設，認真到找不到一個錯字。他的課堂是開放的，歡迎領導和老師隨時聽課，同事們在聽完他的課后都有一個體會：聽完他的課后自己簡直不用備課就可以直接去講。課堂的設計，語言的表達，板書的設計，都是非常精煉的。另外，他還不斷學習領會現(xiàn)代教育理論，絕不放棄每一個學習領會的機會，不斷用先進的教育理論來武裝自己。新課程改革以來，他更是認真地深入研究《新課程標準》，認真參加每一次的新課程培訓和繼續(xù)教育培訓，記下了數(shù)萬字的學習領會筆記。工作之余還把自己的一些想法和觀點撰寫成論文，并見諸報端。

他還有一個習慣，就是寫反思。每節(jié)課后，他總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認真地記錄下來。在聽完其他老師的課后也是及時總結，集眾家之所長為他所用。工作至今，他的反思筆記足足一尺多厚。

他熱愛教育事業(yè)，更愛他的孩子們，他是個愛生如子的老師。在他教過的學生中對他的評價總有這四個字：和藹、耐心。他一直擔任班主任工作，從不對學生發(fā)脾氣，在學生面前更是一個很耐心的老師。十多年前，有位學生因為家庭原因有了輟學的想法，學習領會成績直線下降，對任課老師也產(chǎn)生了抵觸情緒。這些情況都被他看在眼里，便主動找該生談話。在一次假期之后這名學生沒來報名，他騎自行車10多里地，找到學生家里，耐心勸導，并做家長工作。當?shù)弥搶W生是因為家庭貧困的原因后，他從自己微薄的工資中拿出錢來資助這名學生。每個教師節(jié)，他都會給這位父親般的老師一個祝福。在他的一封信中曾經(jīng)這樣寫到：老師，您不僅僅是我的老師，更是我的父親，是您重新燃起了我對學習領會的渴望，是您改變了我的人生。

功夫不負有心人，由于他在工作上的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也收獲了豐碩的果實。連續(xù)多年，學生的成績都名列前茅，學生德智體美勞全面發(fā)展，班風班規(guī)在校表現(xiàn)最突出，多次受到學校領導的表揚，同時也受到了鎮(zhèn)級的多次表彰。

在教育科研的道路上，他不斷學習領會，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習領會模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習領會的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，他充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，他都努力學習領會別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識。

崗位之星推薦理由篇六

第一段：引入崗位之星的背景和概念（200字）。

崗位之星是一項旨在挖掘企業(yè)中默默奉獻的員工、激勵他們的內(nèi)在動力和創(chuàng)造力，提升團隊合作和員工發(fā)展的活動。崗位之星的意義不僅在于發(fā)現(xiàn)和表彰員工的工作成果，更重要的是通過分享優(yōu)秀員工的故事激勵全員，推動企業(yè)的共同進步。作為一名參與崗位之星活動的員工，我深受啟發(fā)，收獲了許多體會和感悟。

第二段：個人成長和能力提升（250字）。

在參與崗位之星活動時，我深切感受到自己在工作中的進步和能力提升。通過和其他優(yōu)秀員工的交流和學習，我意識到自己的不足之處，并通過不斷努力和學習，逐漸完善了自己的技能和知識。崗位之星激發(fā)了我內(nèi)在的動力和潛能，使我在工作中展現(xiàn)出更高的工作熱情和積極性。同時，通過參與崗位之星活動，我學會了如何與他人進行合作，提高了自己的團隊意識和溝通能力。這些能力和經(jīng)驗對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展起到了重要的推動作用。

第三段：團隊合作和共同進步（250字）。

崗位之星活動不僅是對個人的表彰，更是一個團隊共同進步的機會。通過崗位之星活動，我們分享了許多成功的經(jīng)驗和故事，這些經(jīng)驗和故事激發(fā)了整個團隊的工作熱情和創(chuàng)造力。我們從每一位崗位之星身上學到了寶貴的經(jīng)驗和教訓，這使得我們的團隊工作更加高效和有序。崗位之星的精神也促使我們互相幫助，共同進步。團隊的力量是無窮的，只有通過團隊合作和共同進步，我們才能取得更大的成就。

第四段：企業(yè)文化和價值觀的傳承（250字）。

崗位之星活動是企業(yè)文化和價值觀的重要傳承方式之一。崗位之星是企業(yè)最閃亮、最杰出的代表，他們身上體現(xiàn)了企業(yè)的核心價值觀和文化傳統(tǒng)。通過崗位之星活動，我們深入了解了企業(yè)的文化和價值觀，并將其融入到自己的工作和生活中。我們在崗位之星的身上看到了員工的奉獻精神和責任意識，這激勵著我們更加積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn)。崗位之星的活動不僅弘揚了企業(yè)的文化，也為員工樹立了榜樣，推動了企業(yè)文化的不斷發(fā)展和完善。

第五段：對崗位之星活動的展望和總結（250字）。

崗位之星活動是一種推動企業(yè)發(fā)展和進步的強有力的激勵機制。通過崗位之星活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作中的不足和優(yōu)點，也學習到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我相信，只要我們不斷努力和進取，將崗位之星活動的精神貫徹到工作和生活中，我們一定能在工作中不斷創(chuàng)新和突破，取得更大的成就。同時，我們也應該將崗位之星活動的精神傳遞給更多的人，讓更多的員工受到激勵和鼓舞。相信在未來的日子里，崗位之星活動會繼續(xù)發(fā)揮其積極的作用，推動企業(yè)的發(fā)展和進步。

總結：通過崗位之星活動，我個人在技能和職業(yè)發(fā)展方面取得了巨大的進步，感受到了團隊合作和共同進步的重要性，理解了企業(yè)文化和價值觀的傳承。同時，我對崗位之星活動的展望也給了我更大的動力和激勵。我相信，只要我們堅持不懈地努力和奮斗，我們一定能夠成為更好的自己，取得更大的成就。

崗位之星推薦理由篇七

欣聞學校正在開展“讀書之星”的評選推薦活動，讀書對孩子的健康成長具有重要的意義，我本人對這項活動表示由衷的贊許和大力的支持。作為一名學生家長，請允許我把趙宋xx讀書的情況向你做一下詳細的介紹。

當初，之所以給孩子取“xx”這個名字，也是希望她長大后能成為一個喜愛讀書，才情出眾，文筆極佳的人。與其說是這個名字，倒不如說是我們的期望在潛移默化影響著她，xx從小就表現(xiàn)出對書的濃厚興趣。

記得在上幼兒園的時候，xx看書總是一副煞有介事的樣子，喜歡對著卡通畫自言自語，而一本卡通書可以讓她安靜地看上半下午的時間。

xx喜歡讀書，不是一般的喜歡，有時連我這個自詡愛讀書的人都自嘆不如。

早晨吃完早飯之后，她總要安靜地坐在自己的小臥室里看上一會兒書；晚上，做完作業(yè)，她必須做的一件事情就是讀書，按她的話說：“讀一會兒書，才能讓自己睡得安穩(wěn)、踏實”；如果是看到自己非常喜歡的書，甚至吃飯的時候，眼睛都要瞄著那本書，舍不得放下。

每個雙休的周末，xx總喜歡一個人靜靜宅在家里，除了做作業(yè)，偶爾上上網(wǎng)，省下的時間大部分都用來讀書，很多時候，我們一家去商場購物，xx都要求我們把她安頓在一個有書的地方，所以，新華書店的地下超市成了xx經(jīng)常關顧的地方。

為了方便xx讀書，我們專門給她買了一個大大的書架，上面擺滿了她自己買的書，有古典四大名著，《四書五經(jīng)》，也有各類兒童文學，各種中短篇小說。

“興趣是最好的老師”，而xx對書的興趣，也讓她對讀書達到了一種近似于癡迷的程度。短短三年下來，佳佳曾先后讀過二百多本書，因為讀書，也讓佳佳變得越來越優(yōu)秀起來。

xx在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學的時候，參加過各種演講比賽，取得過不俗的成績，閱讀讓xx的演講如魚得水，而演講又從一個側面促進了xx的閱讀。

也許是書讀得多的緣故，xx的作文水平也“水漲船高”，很多作文，被老師在課堂上當做了范文。記得去年暑假，她突發(fā)奇想，開始“創(chuàng)作”自己的小說（按她自己的說法，姑且叫“科幻小說”吧），她曾用一個暑假，在演草本上斷斷續(xù)續(xù)寫下一萬多字的小說草稿，雖然文筆顯得很稚嫩，但卻無處不體現(xiàn)著她豐富的想象力。在她的博客里，也保存著她寫的很多篇文章。

特別是在轉學來白云山校區(qū)之后的短短幾個月里，在您的悉心指導下，xx讀書的勁頭變得更足了，每天都有自己的讀書計劃，隨時做好讀書記錄。我通過向她介紹一些古今中外名人讀書的方法，有意引導xx采用正確的方法讀書，提高閱讀質(zhì)量，一段時間以來，在我的監(jiān)督、指導下，xx寫下了大量的讀書筆記。

北宋文學家歐陽修說過：“立身以立學為先，立學以讀書為本”，讀書的重要性不言而喻，“讀萬卷書，行萬里路”，而對xx來說，也許這才是她讀書之旅的一個小小的開始，希望她快樂地讀書，也因讀書而收獲更多的快樂。

在此，作為家長，我有充分的理由，推薦趙宋xx為“讀書之星”，希望老師能給xx一次展示自己的機會。

崗位之星推薦理由篇八

推薦詞：勤奮刻苦是她的品質(zhì)，認真踏實是她的作風，精益求精是她的追求。

同學評語：她學習認真，做事態(tài)度端正、一絲不茍，講禮貌，平易近人，

學習之星、進步之星、讀書之星推薦詞學習之星：李鵬程。

推薦詞：他目標堅定，從不怠慢;他勤奮專注，潛心鉆研。他用實際行動詮釋著學習的快樂。

同學評語：他勤學好問，樂于探知，在班里可謂“百事通”，講起題來頭頭是道，不愧為“學習之星”!

學習之星、進步之星、讀書之星推薦詞。

進步之星：王強。

推薦詞：從默默無聞到嶄露頭角，他以成績的提升詮釋著一個真理：一份耕耘，一分收獲。

同學評語：別人玩耍時，他卻在教室里讀書做題。憑著堅毅的品格和不懈的努力，他終于取得了進步。

學習之星、進步之星、讀書之星推薦詞。

讀書之星：胡一鼎。

推薦詞：在閱讀中，他品味人生的酸甜苦辣，笑看書中云卷云舒、花開花落。

同學評語：他認為，在書海遨游，是人世間最美好的事情。他的身上仿佛繚繞著書香，他說，書，可以左右價值。

更多。

崗位之星推薦理由篇九

我叫xxx，是數(shù)理系08級的學生。在xxx的生活中，我始終能嚴格要求自己，勤奮學習，積極上進，始終保持著激昂的斗志和飽滿的熱情，自強不息，奮斗不止。三年中我的成績始終保持名列前茅，績點保持上升趨勢，還有各項殊榮。

在進入二十一世紀后的今天，經(jīng)濟的全球化給國家?guī)砹藱C遇和挑戰(zhàn)，同時也對人才提出了更高的要求。校園之星評選活動本著加強和改進中學生思想政治教育，加強學風、校風建設而展開。它用我校學生中先進人物和事跡激勵和教育廣大學生積極進取、自強不息、勤奮學習、刻苦鉆研，促進優(yōu)良學風、校風與和諧校園建設，培養(yǎng)和打造更多的合格的建設者和可靠的接班人，擔當起新世紀的光榮使命。

我喜歡進行自主學習，努力提高自己各方面的能力，拓寬知識面，向綜合素質(zhì)人才的行列邁進。

知識改變命運，學習成就未來。學習從來是一項孤單而崇高的事業(yè)，需要堅持、踏實、刻苦、努力，更需要耐住寂寞。一直以來我嚴格要求自己，勤奮學習，銳意進取，愛鉆研、肯鉆研。以“勝不驕，敗不餒”的積極心態(tài)刻苦學習，因為我深知學無止境，一山還比一山。

一直以來我都謹記著這樣一句話：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我將這句話作為我的座右銘，在我倦于學習的時候，提醒自己、鼓勵自己，勉勵自己一定要堅持下去，不能忘記最初的夢想。堅持自己的理想，刻苦學習、努力奮斗、全面發(fā)展、完善自我。在以后漫長的人生道路上，我會不斷地激勵自己，爭取抓住每一次機遇。勇于拼搏、不甘人后，堅實地走好人生的每一步。無論遇到什么樣的困難與挫折我都會堅持下去，勇往直前，奮斗不息。我深信命運掌握在自己手中，而成功與否取決于是否用心去把握和體味。

正是由于自己有比較適合自己的學習方法和自己的刻苦努力，我取得了較好的成績?？纯醋约旱某煽冃睦锖芨吲d。但我知道，這和一個合格的、優(yōu)秀的大學生還遠遠不夠，我要爭取做得更好，學得更多。在今后的學習生活當中，要實事求是、戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，腳踏實地、積極進取、不斷創(chuàng)新、默默奉獻，努力使自己成為對社會有用的人。我所取得的成績是老師的辛勤教導和同學的幫助，我十分感謝你們。在此，我虔誠地向你們提出“學習之星”的申請，我深信我的努力會得到你們的認同，希望老師能夠給我這個機會。

崗位之星推薦理由篇十

___，20__年度云浮“新時代好少年”，參評時就讀于云浮市云安區(qū)六都鎮(zhèn)中心小學三年級，在老師的言傳身教和家庭的悉心熏陶下，幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。他勤奮好學，興趣廣泛，全面發(fā)展，成績優(yōu)秀、熱愛藝術科學，立志成為一個愛祖國、愛學習、愛勞動、長大要為社會做貢獻的好少年。

在家里，他尊敬長輩，孝順父母。自小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習慣，協(xié)助父母做些自己力所能及的家務，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，擦擦桌凳，拖拖地板一起洗洗碗、陪爺爺聊聊天捶捶背，學會學會了買菜、洗菜、做飯等。

在學校，他是一個品學兼優(yōu)的好學生。在老師的幫助下克服靦腆害羞的心理，變成一個陽光少年，刻苦學習，認真聽老師講課，積極參加班級活動，學習成績優(yōu)異。他尊師愛校，盡責奉獻，主動地為班級和同學們服務，努力成為老師的小助手，與同學們一起互相學習，共同進步。

在社會，他熱心公益活動、熱愛環(huán)境，爭做環(huán)保志愿者。參加環(huán)保植樹活動，學習垃圾分類的處理方法和節(jié)能減排低碳環(huán)保的知識。

發(fā)揮文藝特長，積極參加公益活動表演，從小參加省市區(qū)的各類藝術活動。并在20__年參加云浮少兒春晚架子鼓《逆戰(zhàn)》演出，云浮市20__年少兒才藝大賽中架子鼓節(jié)目《沙漠駱駝》榮獲三等獎，參加第四屆廣東省打擊樂專業(yè)賽——第十屆全國青少年打擊樂比賽廣東省選拔賽獲得了銀獎，在“中國加油，戰(zhàn)勝疫情”——20__第七屆廣東省青少年科技七巧板創(chuàng)意制作競賽個人賽榮獲小學低年級組三等獎，并且取得跆拳道黃帶等級、順利通過了全國青少兒播音主持等級一級考試。

崗位之星推薦理由篇十一

第一段：引言（150字）。

崗位之星是一個旨在發(fā)掘和表彰優(yōu)秀員工的評選活動，每年都會吸引大量參與者。作為其中一員，我深有體會地認識到了這個活動的重要性，以及我的成長和進步。在這篇文章中，我將分享我在崗位之星評選中的心得體會。

第二段：成長的機會（250字）。

參與崗位之星評選的過程中，我不僅有機會展現(xiàn)自己的工作成果，還能夠與其他優(yōu)秀的員工進行交流和學習。每個人都有自己獨特的優(yōu)勢和經(jīng)驗，在崗位之星的平臺上能夠從他人身上汲取營養(yǎng)，拓寬自己的思路和眼界。與其他行業(yè)的同事交流，我發(fā)現(xiàn)自己對于其他領域的了解也在逐漸增加。這不僅為我提供了一個全新的視角，也使我在日常工作中更加靈活和創(chuàng)新。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）。

在崗位之星評選的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，評選要求的標準十分高，我需要不斷精進自己的能力和技巧，確保自己的工作在多個方面都能夠達到優(yōu)秀水平。其次，和其他優(yōu)秀的員工競爭也是一大挑戰(zhàn)。他們都是在各自崗位上的佼佼者，每個人都有自己的閃光點。在這樣激烈的競爭中，我需要通過不斷自我超越和努力，才能夠脫穎而出。

第四段：進步與收獲（300字）。

在崗位之星評選的過程中，我取得了一定的進步和收獲。首先，我對自己的工作能力和職責有了更深入的認識，并且在各個方面有了長足的進步。通過評選的過程，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且在日常工作中積極改進，提升了自己的工作效率和質(zhì)量。其次，我通過與其他優(yōu)秀員工的交流和學習，開闊了自己的視野，拓寬了自己的知識面。最重要的是，我在評選結果公布時獲得了一定的獎勵，這不僅是對我的認可，也是對我不斷努力的激勵。

第五段：總結（200字）。

參與崗位之星評選，對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我不僅獲得了成長和進步，還拓寬了自己的視野，結識了許多優(yōu)秀的同事和朋友。通過磨礪和挑戰(zhàn)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展也有了更清晰的認識。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取在自己的崗位上取得更好的成績，為崗位之星的榮譽再次而努力奮斗。

（1200字）。