教案是教師備課工作的重要成果，也是教師教學(xué)過(guò)程的有力支撐。教案的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境。以下是小編為大家整理的教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試選擇不同的圖形組合作畫(huà)，體會(huì)圖形組合的變化。

2．體驗(yàn)不怕困難，堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料：尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

活動(dòng)過(guò)程：

1．認(rèn)識(shí)豬，區(qū)別豬和已畫(huà)過(guò)的熊的相同處，以及特殊的特征。

和小熊一樣都有長(zhǎng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的腳趾。

2．故事：分辨三幢不同的'房子。

有只小豬一天天地長(zhǎng)大。一天，媽媽對(duì)他說(shuō)："你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該離開(kāi)媽媽?zhuān)约喝ド睢?于是小豬告別了媽媽開(kāi)始上路。

小豬在路邊看見(jiàn)一堆草，準(zhǔn)備造一幢草房，它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。（出示草房的插入材料，并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征）小豬住進(jìn)草房不久，一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái)，我要吃掉你！"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦一聲，草房 倒了，還好小豬從后門(mén)逃了出去。小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢？"他想了又想，決定不靠媽媽?zhuān)约涸僭煲淮苯Y(jié)實(shí)一些的房子。

小豬搬來(lái)了許多木頭，準(zhǔn)備造一幢木房，它花了許多時(shí)間才把木房造好了。（出示木房的插入材料，并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征）小豬住進(jìn)木房不久，那只大灰狼又來(lái)了。大狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái)，我要吃掉你！"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推木房，木房搖了一下；再用力推一下，嘩啦一聲，木房又倒了，還好小豬從后門(mén)逃了出去小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢？"他想了又想，決定不靠媽媽?zhuān)约涸僭煲淮狈浅７浅＝Y(jié)實(shí)的房子。

小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭，和上水泥開(kāi)始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。（出示磚房的插入材料，并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征）小豬住進(jìn)磚房不久，那只大灰狼又來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái)，我要吃掉你！"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房一動(dòng)也不動(dòng)；再用力推一下，磚房還是不動(dòng)，大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門(mén)、撞窗，可是，磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。

從此，小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里，他又修好了草房和木房，讓大家游覽，成了一個(gè)公園。

3．大家都來(lái)學(xué)造房子，做個(gè)能干的小豬。

提示：

"三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事，有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編，減少了人物，使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別，在畫(huà)面安排上也更為簡(jiǎn)單，易于幫助幼兒在繪畫(huà)中克服困難大膽表現(xiàn)。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇二

1、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進(jìn)行實(shí)景寫(xiě)生。

2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運(yùn)用粗細(xì)線(xiàn)條。

3、感受實(shí)景寫(xiě)生的別樣魅力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

尋找實(shí)景進(jìn)行房子寫(xiě)生并懂得“寫(xiě)實(shí)”在寫(xiě)生中的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

利用粗細(xì)線(xiàn)條區(qū)分房子主次關(guān)系。

1、線(xiàn)描畫(huà)范例兩幅。

2、選擇一處空曠場(chǎng)地。

3、記號(hào)筆（一頭粗一頭細(xì)）。

一、觀看圖片，初識(shí)線(xiàn)描畫(huà)。

1、這組圖片和你平時(shí)看到的有什么不同？(是用線(xiàn)完成的，沒(méi)有涂色)。

2、這種形式的畫(huà)叫做線(xiàn)描畫(huà)。

二、集體討論，認(rèn)識(shí)線(xiàn)描畫(huà)。

1、這些圖里的線(xiàn)條有什么特點(diǎn)？（密集、粗細(xì)有別）。

2、小結(jié)：——線(xiàn)描畫(huà)是用各種粗細(xì)不同的'線(xiàn)條進(jìn)行繪畫(huà)的形式，根據(jù)所畫(huà)物的不同，可采用不同的線(xiàn)條，如主體部分用粗線(xiàn)條，其余用細(xì)線(xiàn)條，以此來(lái)增加對(duì)比度。

三、戶(hù)外寫(xiě)生，嘗試線(xiàn)描畫(huà)。

1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線(xiàn)描的形式將它畫(huà)下來(lái)。盡量利用粗細(xì)線(xiàn)條結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫(huà)。場(chǎng)地選擇時(shí)不要擋住他人視線(xiàn)，不要面對(duì)陽(yáng)光。

2、幼兒搬好凳子到戶(hù)外（提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意）。

3、發(fā)放作畫(huà)用品，幼兒開(kāi)始寫(xiě)生，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品介紹，欣賞線(xiàn)描畫(huà)。

1、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上。（請(qǐng)先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，并猜猜畫(huà)的是哪幢房子。）。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并請(qǐng)作者進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正：活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)的想了想。當(dāng)時(shí)我是發(fā)現(xiàn)了有的小朋友不是在寫(xiě)生，而是自己憑空想象的，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有指出來(lái)，我覺(jué)得小朋友根據(jù)自己想的憑空添加點(diǎn)什么也是很好的。后來(lái)在余老師的指導(dǎo)下，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)下寫(xiě)生的含義會(huì)更好，小朋友獲得的會(huì)更多。這次的活動(dòng)會(huì)更有意義，調(diào)整思路：

1、在寫(xiě)生前和小朋友強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生的含義。

2、在寫(xiě)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即指出來(lái)。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇三

1.認(rèn)識(shí)豬，區(qū)別豬和已畫(huà)過(guò)的熊的相同處，以及特殊的特征：和小熊一樣都有長(zhǎng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的腳趾。

2.故事：分辨三幢不同的房子。

有只小豬一天天地長(zhǎng)大。一天，媽媽對(duì)他說(shuō)："你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該離開(kāi)媽媽?zhuān)约喝ド睢?于是小豬告別了媽媽開(kāi)始上路。

小豬在路邊看見(jiàn)一堆草，準(zhǔn)備造一幢草房，它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的插入材料，并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久，一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái)，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦一聲，草房倒了，還好小豬從后門(mén)逃了出去。小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽?zhuān)约涸僭煲淮苯Y(jié)實(shí)一些的房子。

小豬搬來(lái)了許多木頭，準(zhǔn)備造一幢木房，它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久，那只大灰狼又來(lái)了。大狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái)，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推木房，木房搖了一下;再用力推一下，嘩啦一聲，木房又倒了，還好小豬從后門(mén)逃了出去小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢?"他想了又想，決定不靠媽媽?zhuān)约涸僭煲淮狈浅７浅＝Y(jié)實(shí)的房子。

小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭，和上水泥開(kāi)始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料，并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久，那只大灰狼又來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來(lái)，我要吃掉你!"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下，磚房還是不動(dòng)，大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門(mén)、撞窗，可是，磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。

從此，小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里，他又修好了草房和木房，讓大家游覽，成了一個(gè)公園。

3.大家都來(lái)學(xué)造房子，做個(gè)能干的小豬。

提示"三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事，有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編，減少了人物，使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別，在畫(huà)面安排上也更為簡(jiǎn)單，易于幫助幼兒在繪畫(huà)中克服困難大膽表現(xiàn)。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇四

房子與我們的生活息息相關(guān)，畫(huà)房子是學(xué)生感興趣和熟悉的內(nèi)容，房屋建筑因時(shí)代、民族、宗教等多種因素呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，歐洲式的，尖尖的房頂直插云端，顯得矯健挺拔；中國(guó)式的古建筑，不同顏色的墻壁配上金黃色的琉璃瓦，莊重秀麗；也有現(xiàn)代化的高樓拔地而起直指青天。

孩子的現(xiàn)實(shí)生活中，城市人們已告別了火柴盒式的單調(diào)的建筑樣式。在農(nóng)村的房屋雖說(shuō)構(gòu)造簡(jiǎn)單，但那富有變化的窗欞、屋門(mén)以及屋頂密集排放的瓦片都給人以美感。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生去感受，并從形的組合和線(xiàn)條的組織上去觀察、認(rèn)識(shí)、分析、想像，表現(xiàn)多種多樣的房子，對(duì)線(xiàn)條有更直觀的感受，從而激發(fā)學(xué)生描繪漂亮房子的欲望。

1、進(jìn)一步深刻理解線(xiàn)的表現(xiàn)力和美感，提高線(xiàn)的組織運(yùn)用。

2、學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對(duì)象的方法。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往，便學(xué)生懂得生活中處處都有美。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和抽象思維能力。

1.進(jìn)一步深刻理解線(xiàn)的表現(xiàn)力和美感，提高線(xiàn)的組織運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對(duì)象的方法。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往，便學(xué)生懂得生活中處處都有美。

4.培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新精神和抽象思維能力。

1、播放《三只小豬蓋房子》視頻。提出幫助小豬設(shè)計(jì)房子。

2、引出課題：用線(xiàn)造房子。

1、欣賞美麗的現(xiàn)代建筑，古代建筑，國(guó)外建筑。

2、阿請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，房子都有哪些特點(diǎn)。

學(xué)生回答，老師小結(jié)不同樣式的房屋給人不同形式的美感，不同線(xiàn)條的運(yùn)用也給人帶來(lái)不同的視覺(jué)享受。

3、了解房子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，一所房子首先必須有什么呢？

(1)房頂。

(2)門(mén)窗。

(3)圍墻。

4、師講解線(xiàn)的種類(lèi)與運(yùn)用。

(1).直線(xiàn)：挺拔、有力、安定。

(2.)折線(xiàn)：有節(jié)奏、銳利、焦慮、不安定。

(3).曲線(xiàn)：柔軟、飄逸、流暢、動(dòng)感、彈力、幽雅。

5、請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，自己設(shè)計(jì)一所房子，用線(xiàn)畫(huà)下來(lái)?？梢允乾F(xiàn)在的房子，也可以設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽用線(xiàn)，大膽創(chuàng)新，大膽想象。師巡視指導(dǎo)。

1.房子用幾何形概括，各部分的大小搭配，高低錯(cuò)落，造型的別致。

2.用線(xiàn)的大膽肯定，線(xiàn)的組織。

3.畫(huà)面的黑白處理。

4.背景的添加。

5、作品展示。

學(xué)生介紹自己的作品。師對(duì)于構(gòu)思巧妙，線(xiàn)的排列組織比較好的作品給予肯定。

同學(xué)們想象力真豐富，也非常有愛(ài)心。相信在你們的幫助下，小豬一家會(huì)更加幸福的。小豬一家會(huì)感謝你們的。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇五

2、貪圖情景：向?qū)в變赫f(shuō)說(shuō)星空下的景致，教師樹(shù)模。

3、添畫(huà)上星星后，藍(lán)色卡紙變成為了什么？

4、星空下會(huì)有什么呢？

5、向?qū)в變赫f(shuō)出星空下有高高、低低、大大年夜大大年夜小小的房子，還有各種景致。

6、教師依照幼兒中興添畫(huà)上場(chǎng)景。

7、星空下的房子以及日間瞅到有什么不同呢？

8、教師樹(shù)模把景致涂成影子。

9、貼上窗戶(hù)。

10、房子黑黑的，我感應(yīng)很難熬憂(yōu)傷，有什么法度榜樣把房子亮起來(lái)呢？

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇六

引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。

2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

1.老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了。

幼兒：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎?

二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢?

四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)：

小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長(zhǎng)頸鹿：我最喜歡高高的房子。

2.老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn))。

3.老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門(mén)和窗)門(mén)和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

(用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)。

三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四.請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。

2、請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

1、老師：小朋友，你們看，哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了。

幼兒：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿。

2、老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？

二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

1、老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō)：

小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長(zhǎng)頸鹿：我最喜歡高高的房子。

2、老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)）。

3、老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。（高高的'、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門(mén)和窗）門(mén)和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

（用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子）。

三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

活動(dòng)反思：

在以后活動(dòng)中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問(wèn)題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線(xiàn)條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)出看過(guò)的半圓形物體以及想象的半圓形物體。

2、能給圖畫(huà)添加背景。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分，引起幼兒的興趣。

3、再一起變小魚(yú)和螃蟹。提問(wèn)：半圓形的'石頭是怎樣變成小魚(yú)的？

4、小仙女還想考考我們小朋友，半圓形的石頭還可以變成什么？

5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做小仙女，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

二、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：

小朋友先在石頭的后面涂上膠水，將小石頭貼在紙上，然后用記號(hào)筆將小石頭變成你們想變的東西，并給他們涂上漂亮的顏色。

三、評(píng)價(jià)：

展示幼兒作品，互相介紹。

活動(dòng)反思：

《綱要》指出：“藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳手段。”而本次活動(dòng)建立在幼兒對(duì)半圓已經(jīng)有所感知的基礎(chǔ)上，讓幼兒從感受到發(fā)現(xiàn)再到創(chuàng)造性的表現(xiàn)，幼兒喜歡畫(huà)貼近自己生活的東西，不喜歡拘泥于摹寫(xiě)對(duì)象的真實(shí)形象。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇九

從《老房子》、《門(mén)、窗、墻》、《我造的小房子》到《漂亮的房間》，從小到大，由外及里，形成了以房子、房間為主題的系列單元課程。

房間是我們最熟悉的生活空間，不管是簡(jiǎn)陋的小茅屋、年久失修的老房子，還是普普通通的新房子，裝修豪華的大別墅，生活在里面的人們，都有著不同的回憶？，想想其中的家具擺設(shè)，可激起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和向往。

本課用畫(huà)畫(huà)、做做的方法，讓學(xué)生從表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的房間到創(chuàng)作更美觀、更漂亮的理想房間，從而趣味性地學(xué)會(huì)家具、物品的合理擺設(shè)，色彩協(xié)調(diào)的裝飾方法。

1、學(xué)會(huì)觀察自己生活的房間，并對(duì)房間的裝飾與布置知識(shí)有所了解。

2、用繪畫(huà)和手工制作的方法表現(xiàn)自己曾生活過(guò)的房間或理想中的房間。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對(duì)自己生活過(guò)的房間的關(guān)注，感受漂亮、美麗的房間給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)的情緒。

學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)用繪畫(huà)或手工制作等美術(shù)形式表現(xiàn)漂亮的房間，更關(guān)注我們生活的空間，并用所學(xué)的知識(shí)裝飾它，美化它。

作品的表達(dá)能突出“漂亮”二字，具有一定的創(chuàng)意。

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)房間并不陌生，因?yàn)樯顥l件的不斷變化，很多同學(xué)的小房間是很漂亮的。尤其是女生更能裝扮自己的小房間。又因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面幾個(gè)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)漂亮的房間在腦中還是有一定的雛形的。

師：多媒體課件，有關(guān)房間的圖片，繪畫(huà)工具。

生：查看各種關(guān)于房間的圖片資料，把自己的房間拍攝下來(lái)，能作簡(jiǎn)單介紹。繪畫(huà)工具。

1、點(diǎn)擊開(kāi)心網(wǎng)上房子買(mǎi)賣(mài)的圖片。先出示一張?jiān)嫉姆块g，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)房間的樣子以及自己的感覺(jué)。

2、我們?cè)鯓觼?lái)裝扮這個(gè)房間呢？(你想把這個(gè)房間裝扮成什么顏色？房間里擺放些什么家具？家具又配上什么樣的顏色好呢？)啟發(fā)學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)。師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的有選擇的在電腦上進(jìn)行演示，在演示過(guò)程中不斷的調(diào)整色彩及家具的擺放，以示最佳效果。

4、這就是我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（出示課題：漂亮的房間。）。

1、梵高的《臥室》：

2、出示一間很亂的房間：

你覺(jué)得這個(gè)房間怎么樣？我們?cè)趺磥?lái)整理這間房呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師在電腦上進(jìn)行操作。）。

師：一個(gè)漂亮的房間不僅是色彩好看，而且要把家具及一切用具擺放整齊。

3、現(xiàn)代房間的欣賞：

出示一些現(xiàn)代的漂亮的房間讓學(xué)生欣賞，找出自己最喜歡的房間，說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

4、把你自己的小房間的照片拿出來(lái)給大家看看。（請(qǐng)三四個(gè)同學(xué)根據(jù)照片上的樣子介紹一下自己的小房間，并說(shuō)出自己的一些改進(jìn)的`想法?；蛘?qǐng)其他同學(xué)發(fā)言說(shuō)出自己對(duì)人家小房間的一些想法。）。

你們想不想親自設(shè)計(jì)一個(gè)房間？

1、老師示范：先再一張白紙上畫(huà)出墻壁，勾畫(huà)出具有空間感的房間。畫(huà)想要的家具擺設(shè)。

加色。

2、學(xué)生練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。有畫(huà)的好的及時(shí)展示給同學(xué)們看，以便更好的啟發(fā)其他的同學(xué)，進(jìn)行更好的創(chuàng)作。

1、自評(píng)，說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的想法。自己對(duì)自己作品的感覺(jué)。

2、請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法。

3、教師點(diǎn)評(píng)。

教這一課我讓學(xué)生看了各種各樣的房間，通過(guò)觀察，教師的實(shí)際操作，以及作品的對(duì)比讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到怎樣的房間才是漂亮的房間。又通過(guò)示范讓學(xué)生形成空間感，啟發(fā)想象房間的一些擺設(shè)，家具的畫(huà)法等，為學(xué)生的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。這樣學(xué)生作業(yè)時(shí)就不會(huì)感到無(wú)從下手。這一課我主要是讓學(xué)生用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)漂亮的房間。學(xué)生畫(huà)得很好。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇十

1、出示圖片(冰淇淋的輪廓)。

師：猜猜圖片上的圖案像什么?(幼兒泛講)。

師：猜了那么多，那我們一起來(lái)看一看它到底是什么。

2、小結(jié)：啊呀~原來(lái)是個(gè)水果冰淇淋呀。

(過(guò)渡：我們小朋友都吃過(guò)水果冰淇淋，那我們有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)水果冰淇淋房子呢?今天想不想自己來(lái)動(dòng)手做一做?)。

二、教師示范。

1、具象到抽象。

師：在做冰淇淋之前，想請(qǐng)你們先來(lái)幫我一個(gè)忙，請(qǐng)為水果冰淇淋里可能會(huì)出現(xiàn)的各種水果選擇一種適當(dāng)?shù)念伾珌?lái)代替。(與幼兒討論并出示ppt)。

師：接下來(lái)我們就用這些彩色紙條來(lái)做出冰淇淋。

2、ppt示范制作過(guò)程。

(1)冰淇淋拼貼過(guò)程。

師：我們做水果冰淇淋的時(shí)候，先要把最底下的水果放好，記得要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后一層一層往上疊，張老師比較喜歡吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上檸檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩~美味極了!最后桃子和草莓，記住最上面的替代水果的紙條要是半圓形的才像冰淇淋，哈哈~我的水果冰淇淋完成啦!

(2)畫(huà)房子。

師：水果冰淇淋做好了，那小朋友們覺(jué)得還要畫(huà)些什么可以將這個(gè)水果冰淇淋變成房子呢?(幼兒泛講)。

3、出示范畫(huà)、提出要求。

師：小朋友們覺(jué)得現(xiàn)在的房子和剛才哪里不一樣了?

師：每一層彩色紙條上都一種花紋，我們還可以畫(huà)一些小花小草、白云等等來(lái)使我們的冰淇淋房子更好看。

師：張老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙條，先要為冰淇淋的小棒留點(diǎn)位置，然后再選擇你喜歡的水果，想想它是什么顏色的，請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)牟噬垪l來(lái)代替，做出你喜歡吃的水果冰淇淋口味。一層一層往上放，請(qǐng)你貼的時(shí)候一定要讓這些紙條緊緊地連在一起，否則房子就要倒下來(lái)了。記得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，這樣我們可以把這幢房子裝飾得更漂亮，也可以添加一起美麗的場(chǎng)景。那我們就趕快去動(dòng)手做吧。

三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)。

四、分享交流。

你最喜歡那一幢冰淇淋房子?你最欣賞這幢房子的哪里?

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇十一

一、能斗膽勇敢畫(huà)出星空下的房子及其擺布的景致。

二、能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶(hù)。

三、培育晉升孩子全力、斗膽勇敢地作畫(huà)癖好。

藍(lán)色、黃色卡紙多少好多，剪刀，膠水，勾線(xiàn)筆。

1、這是什么？

2、貪圖情景：向?qū)в變赫f(shuō)說(shuō)星空下的景致，教師樹(shù)模。

3、添畫(huà)上星星后，藍(lán)色卡紙變成為了什么？

4、星空下會(huì)有什么呢？

5、向?qū)в變赫f(shuō)出星空下有高高、低低、大大年夜大大年夜小小的房子，還有各種景致。

6、教師依照幼兒中興添畫(huà)上場(chǎng)景。

7、星空下的房子以及日間瞅到有什么不同呢？

8、教師樹(shù)模把景致涂成影子。

9、貼上窗戶(hù)。

10、房子黑黑的，我感應(yīng)很難熬憂(yōu)傷，有什么法度榜樣把房子亮起來(lái)呢？

1、出示小朋友范畫(huà)，瞅一瞅、說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的。畫(huà)最分外。

2、幼兒作畫(huà)，教師巡歸誘導(dǎo)。

3、提作畫(huà)要求。

4、教師及時(shí)表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的孩子。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇十二

1、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)、折紙、粘貼等方法表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子。

2、讓幼兒體驗(yàn)到美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片，教師示范的房子圖形兩幅。

1、激起幼兒興趣，引出課題“房子”。

1）師：你們聽(tīng)過(guò)三只小豬蓋房子的故事嗎？（幼兒回答）三只小豬造了三間什么樣的房子？后來(lái)呢？（有一間是稻草蓋得房子，有一間是木頭蓋的房子，還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了？只有小花豬的房子沒(méi)有弄壞？）為什么小花豬的房子沒(méi)有弄壞？（因?yàn)樗姆孔幼罱Y(jié)實(shí)）。

2）師：今天，小豬們又重新造了三間房子，我們來(lái)看看是什么樣的？（出示圖片）看看這些房子是那些部分組成的？（有屋頂、門(mén)窗、陽(yáng)臺(tái)）。

3）幼兒觀察后回答，教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。

提問(wèn)：他們?cè)谀男┑胤接胁煌?？（幼兒回答）?/p>

小結(jié)：房子的屋頂造型不同，樓房高度也不太，還有外墻顏色也不同等。

師：老師也帶來(lái)了三幢房子，大家看看哪里不一樣？是用什么方法做的？（有的是用紙折的，有的是用彩色圖形紙黏貼的，有的是用油畫(huà)棒畫(huà)的）你喜歡那一幢房子？為什么？（幼兒回答）。

2、引導(dǎo)幼兒制作“漂亮的房”。

1）教師重點(diǎn)示范折房子，演示步驟。簡(jiǎn)單講述其他兩座房子的方法。

師：小朋友們你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，用什么方法制作？（幼兒討論、交流）。

2）交代操作要求和方法。

交代幼兒選擇不同大小和彩紙來(lái)黏貼房子，用蠟光紙折房子，將蠟光紙的反面折在外面，這樣折好后畫(huà)出房子的門(mén)窗，畫(huà)房子的時(shí)候可以用窗戶(hù)的數(shù)量來(lái)表示樓層的。多少。

鼓勵(lì)幼兒先想好要制作什么樣的房子，屋頂?shù)脑煨?、樓層的?shù)量等等。

3、幼兒動(dòng)手操作。

師：你們想不想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子，教師為小朋友準(zhǔn)備了不同的材料，你可以用折、畫(huà)、黏貼等不同方法來(lái)表現(xiàn)。

師：如果在房子的周?chē)偬砩宵c(diǎn)什么就更漂亮了呢？我們可以添畫(huà)上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里?！?/p>

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那一幢房子？為什么？

2）讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什么方法制作的。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇十三

房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)的很多的.題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力，對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，用線(xiàn)描畫(huà)的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng)，意在通過(guò)繪畫(huà)的形式，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力，體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。

錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

價(jià)值分析：通過(guò)回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

1、出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字?你看見(jiàn)過(guò)怎樣的房子?

小結(jié)：原來(lái)啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

二、ppt：奇特的房子。

2、觀看《奇特的房子》課件。

3、欣賞時(shí)，師問(wèn)：你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門(mén)、窗的形狀各具特色。

價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。

1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他需要什么幫助?(教師播放錄音)。

2、過(guò)度：你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎?

3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?

小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別!它們都有門(mén)、窗、墻和房頂。

四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)。

2、這里有兩座房子，你喜歡哪座?為什么?

要求：請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線(xiàn)條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!

五、作品展示。

價(jià)值分析：通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

評(píng)獎(jiǎng)：環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

中班美術(shù)課教案畫(huà)房子篇十四

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫(huà)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒一張刮畫(huà)用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

2、各種刮畫(huà)工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

3、老師刮畫(huà)范畫(huà)一張，已涂好的蠟紙一張，刮畫(huà)工具一套。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師出示刮畫(huà)工具，引起幼兒的興趣。

2、嘗試活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫(huà)紙上試刮一下。看看能畫(huà)出一些什么圖案。

3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線(xiàn)條和圖案。

4、老師示范刮畫(huà)：長(zhǎng)頸鹿。

用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長(zhǎng)頸鹿見(jiàn)到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線(xiàn)譜。

5、出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么？

6、幼兒刮畫(huà)：請(qǐng)小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫(huà)吧。

7、總結(jié)：重點(diǎn)表?yè)P(yáng)大膽作畫(huà)的幼兒。

這么多美麗的刮畫(huà)作品，我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫(huà)作品展，請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來(lái)參觀吧。

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。