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幼兒園防范暴力應急預案篇一
副組長:副園長。
組員:保健醫(yī)各班班長教師。
(一)大門保持上鎖關閉狀態(tài)。
(二)幼兒入園、離園時,值班人員要在大門口巡視。
(三)幼兒入園、離園后及時關閉大門,防止無關人員進入幼兒園。
(四)幼兒園大門保持上鎖關閉狀態(tài),有外人進入時,必須查明身份,做好記錄方可入園。
(五)突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長。
(六)園長、后勤園長、保健醫(yī)等相關人員迅速趕到現(xiàn)場按照職責進行工作。
(七)外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領導,如果意外事故,保健教師簡單處理后迅速送醫(yī)院。
(八)如果外來人造成的事件,迅速撥打110報警。
幼兒園防范暴力應急預案篇二
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的惡性事件,維護學校的穩(wěn)定,特制定學校防范暴力事件的應急預案。
一、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施。
1、加強對師生進行法制和安全教育,自我保護意識。
2、嚴格門登記、管理度,控制外來人員進入學校。
3、加強對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待,盡力做好化解工作。
三、處理程序。
一旦發(fā)生學校暴力事件,一般按下列程序處理;
]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報學區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所??上瓤陬^后書面。
3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救,并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪:同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,井迅速疏散至安全的地方。保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
幼兒園防范暴力應急預案篇三
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處置侵害師生安全的事件,維護學校的穩(wěn)定,特制定學校防范暴力事件的應急預案。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施。
1、加強對師生進行法制和安全教育,自我保護意識。
2、嚴格門登記、管理度,控制外來人員進入學校。
3、加強對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。
4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待,盡力做好化解工作。
一旦發(fā)生學校暴力事件,一般按下列程序處理;。
]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報學區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所??上瓤陬^后書面。
幼兒園防范暴力應急預案篇四
因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防:
1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi),嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度,控制外來人員進入幼兒園。
2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4、加強對師生的法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
三、事件的處理:一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務必以保護幼兒的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:
1、報警??砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。
3、保護有關對象及全體幼兒,將被保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知家長或親屬。
5、保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。
6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。
7、事后要組織專人通知相關學生家長及教師家屬,并做好接待解釋工作,穩(wěn)定家長和家屬情緒。
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幼兒園防范暴力應急預案篇五
精神病人的嚴重失控行為等。
1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi),嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度,控制外來人員進入學校。為防止非法侵入,學校圍墻須是不易攀越,嚴格值班監(jiān)視制度。
2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的化解工作。
4、加強對師生的法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習,提高師生的防范和自救能力。
一旦發(fā)生學校暴力事件,務必以保護學生的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:
1、報警??砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。
3、保護有關對象及全體學生,將保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知家長或親屬。
5、將情況速報縣教育局。
6、在警方的指導下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。
1、幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作,實行分工負責制,一旦發(fā)生事故,實行逐級負責,園長在由園長指揮,園長不在由分管安全工作校長指揮,輔導員、保健教師等以此類推。
2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。
具體人員安排:
報警人員:xx。
周旋應付人員:xx。
護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員:各班辦主任。
將傷者送往醫(yī)院的人員:xx。
向局報告的人員:xx。
幼兒園防范暴力應急預案篇六
因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、事件的預防:
1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi),嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度,控制外來人員進入幼兒園。
2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
4、加強對師生的法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
三、事件的處理:一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,務必以保護幼兒的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:
1、報警??砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。
3、保護有關對象及全體幼兒,將被保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知家長或親屬。
5、保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。
6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。
7、事后要組織專人通知相關學生家長及教師家屬,并做好接待解釋工作,穩(wěn)定家長和家屬情緒。
幼兒園防范暴力應急預案篇七
歹徒造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi),嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度,控制外來人員進入學校。為防止非法侵入,學校圍墻須是不易攀越,嚴格值班監(jiān)視制度。
2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的.人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的化解工作。
4、加強對師生的法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習,提高師生的防范和自救能力。
一旦發(fā)生學校暴力事件,務必以保護學生的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:
1、報警,可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。
3、保護有關對象及全體學生,將保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知家長或親屬。
5、將情況速報縣教育局。
6、在警方的指導下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。
1、幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作,實行分工負責制,一旦發(fā)生事故,實行逐級負責,園長在由園長指揮,園長不在由分管安全工作校長指揮,輔導員、保健教師等以此類推。
2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。
具體人員安排:
報警人員:
周旋應付人員:
護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員:各班辦主任。
將傷者送往醫(yī)院的人員:
向局報告的人員:。
幼兒園是個弱勢群體,因職業(yè)的特殊性,使幼兒園內(nèi)的教師大多是女性,而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子,因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了保護全體幼兒不受傷害,或在事故發(fā)生后,將傷害程度降到最低,特制定本預案。
1、人員的疏散及轉(zhuǎn)移。
1)生命是最可貴的,一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi),暴力事件發(fā)生,要做到“快速反應、沉著應對”,園內(nèi)成人應以保護幼兒為重任,不可臨陣退縮。采取不同的處理方法,要盡早采取果斷措施,絕不允許拖延時間。
2)第一時間內(nèi),接通本園的110報警器,由專人立即向110中心報警,并報120醫(yī)療救護中心。
3)立即向上級匯報。并發(fā)出救援信號,請求附近居民及居委會的幫助。
4)保護幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。
5)全體教師要發(fā)揚見義勇為的精神,勇于與歹徒作斗爭。
2、治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救。
1)事故一發(fā)生,馬上組織人員搶救,及時送就近醫(yī)院治療。
2)要充分發(fā)揮黨員、團員、治保會的作用,將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。
3)在采取有效措施的同時,對于受傷的孩子要及時通知家長。
4)保護好事故現(xiàn)場并進行取證工作,及時聯(lián)系上級教育主管部門和相關上級部門,配合110報警中心進行調(diào)查。
5)園領導應在搶救場所或醫(yī)院,組織處理有關工作。
6)在進行事故搶救的同時,幼兒園必須快速做好排查工作,掌握相關情況。
3、善后處理工作。
1)做好事故善后處理工作。包括及時與有關保險公司聯(lián)系索賠事項,家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成書面報告,及時向局報送。
2)根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,及時向上級有關部門匯報情況,并積極爭取上級部門的指導,嚴格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。
3)馬上召集緊急會議,研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展,盡量減少損失。
4)如涉及到家長情緒不穩(wěn)定,發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件,盡可能把矛盾化解在基層,避免出現(xiàn)越級上訪。
幼兒園防范暴力應急預案篇八
歹徒造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。
二、預防措施:
1、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi),嚴格門衛(wèi)登記、驗證制度,控制外來人員進入學校。為防止非法侵入,學校圍墻須是不易攀越,嚴格值班監(jiān)視制度。
2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,一旦確診為精神病人,幼兒園應勸其在家休養(yǎng)治療,經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,并做好矛盾的化解工作。
4、加強對師生的法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習,提高師生的防范和自救能力。
三、事件的處理:
一旦發(fā)生學校暴力事件,務必以保護學生的生命安全為主要目的,一般按照下列程序處理:
1、報警,可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,對犯罪嫌疑人進行勸說,以拖延時間。
3、保護有關對象及全體學生,將保護者護送到安全處。
4、一旦發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,并通知家長或親屬。
5、將情況速報縣教育局。
6、在警方的指導下維持秩序,配合警方調(diào)查,作善后處理。
四、組織機制:
1、幼兒園安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作,實行分工負責制,一旦發(fā)生事故,實行逐級負責,園長在由園長指揮,園長不在由分管安全工作校長指揮,輔導員、保健教師等以此類推。
2、各類人員分工明確、行動步驟清晰。
具體人員安排:
報警人員:
周旋應付人員:
護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員:各班辦主任。
將傷者送往醫(yī)院的人員:
向局報告的人員:。
幼兒園是個弱勢群體,因職業(yè)的特殊性,使幼兒園內(nèi)的教師大多是女性,而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子,因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了保護全體幼兒不受傷害,或在事故發(fā)生后,將傷害程度降到最低,特制定本預案。
1、人員的疏散及轉(zhuǎn)移。
1)生命是最可貴的,一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi),暴力事件發(fā)生,要做到“快速反應、沉著應對”,園內(nèi)成人應以保護幼兒為重任,不可臨陣退縮。采取不同的處理方法,要盡早采取果斷措施,絕不允許拖延時間。
2)第一時間內(nèi),接通本園的110報警器,由專人立即向110中心報警,并報120醫(yī)療救護中心。
3)立即向上級匯報。并發(fā)出救援信號,請求附近居民及居委會的幫助。
4)保護幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方。
5)全體教師要發(fā)揚見義勇為的精神,勇于與歹徒作斗爭。
2、治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救。
1)事故一發(fā)生,馬上組織人員搶救,及時送就近醫(yī)院治療。
2)要充分發(fā)揮黨員、團員、治保會的作用,將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。
3)在采取有效措施的同時,對于受傷的孩子要及時通知家長。
4)保護好事故現(xiàn)場并進行取證工作,及時聯(lián)系上級教育主管部門和相關上級部門,配合110報警中心進行調(diào)查。
5)園領導應在搶救場所或醫(yī)院,組織處理有關工作。
6)在進行事故搶救的同時,幼兒園必須快速做好排查工作,掌握相關情況。
3、善后處理工作。
1)做好事故善后處理工作。包括及時與有關保險公司聯(lián)系索賠事項,家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成書面報告,及時向局報送。
2)根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,及時向上級有關部門匯報情況,并積極爭取上級部門的指導,嚴格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。
3)馬上召集緊急會議,研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展,盡量減少損失。
4)如涉及到家長情緒不穩(wěn)定,發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件,盡可能把矛盾化解在基層,避免出現(xiàn)越級上訪。
幼兒園防范暴力應急預案篇九
為及時處置學生欺凌和暴力事件,維護校園秩序,根據(jù)有關文件精神,結(jié)合我校工作實際,特制定本預案。
二、組織領導(指揮)機構(gòu)。
學校成立應急處置指揮部(領導小組)。
總指揮:(校長任總指揮)。
副總指揮:(學校分管負責人或處室負責人,排名第一的副總指揮同時兼任現(xiàn)場總指揮,或校長外出時代行總指揮職權(quán))。
成員:(學校處室負責人、班主任等有關人員)。
主要職責:負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作;對重大突發(fā)事件處置工作有關事項作出決策;督促各相關應急處置職能小組按應急預案及時有效地開展工作,對分設各職能小組的工作進行指導,對其負責;向上級部門請求救援事項。
三、分工負責機構(gòu)。
(一)組織協(xié)調(diào)組。
組長:
成員:
主要職責:負責具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作,督促、指導、協(xié)助各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作;負責綜合協(xié)調(diào)工作;負責部門、單位來人接待工作。
(二)警戒疏散組。
組長:
成員:
主要職責:以學生及時躲避暴力、防止暴力傷害為目的,負責疏散學生,或告知和引導學生到某場所集中,或告知學校在教室關閉門窗不外出;負責維護秩序,保護現(xiàn)場;把好校門關口;協(xié)助救助等其他工作。
(三)緊急救護組。
組長:
成員:
主要職責:負責第一時間組織實施自救互救,搶救遇險師生,以搶救生命為第一,其次視情況搶救重要財產(chǎn)、檔案等;檢查學生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導;負責將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域,并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前,救護組應對受傷師生采取必要的救助措施,為救治傷者贏得時間;預防次生災害發(fā)生。
(四)通訊聯(lián)絡組。
組長:
成員:
主要職責:負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)絡;負責收集信息,起草事件報告;負責向上級報告和續(xù)報情況;做好新聞單位的接待、采訪工作;負責發(fā)布信息通稿。(組織協(xié)調(diào)組掌握最全面的信息,也具有通訊聯(lián)絡的職能,因此,通訊聯(lián)絡組可歸屬于組織協(xié)調(diào)組。將通訊聯(lián)絡組單列出來是說明通訊聯(lián)絡、信息歸集和發(fā)布的重要性。)。
(五)后勤保障組。
組長:
成員:
主要職責:負責處置安全事件過程中的車輛保障,負責接待用品,負責用餐、飲水,負責通訊設施,安保設施等的保障工作;急需用品立即采購。
(六)家長接待組。
組長:
成員:
主要職責:做好對受傷學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作。(家長接待不用于上級及其他相關單位來人接待,家長接待是維護平穩(wěn)局面的重要工作,尤其是對于事件中傷亡學生的家長,接待和安撫工作尤為重要。)。
一旦發(fā)生欺凌事件,一般應按下列程序處理:
四、應急響應程序及措施。
(一)接警與通知事故發(fā)生后。
在場人員(包括行政、教師、保安、學生)必須立即制止學生,防止事態(tài)擴大,并將所發(fā)生的事故的情況報告校長,校長必須掌握的情況有:事故發(fā)生的時間與地點、班級、程度;在基本掌握事故情況后立即啟動應急預案。
(二)現(xiàn)場應急搶救、現(xiàn)場保護。
1、在場人員(包括行政、教師、保安、學生)應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷,根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急救護處置(或撥打120救護)。同時,馬上通知相關負責人趕赴現(xiàn)場,同時通知搶救組成員迅速到現(xiàn)場。搶救小組組長馬上撥打120急救電話將學生送往醫(yī)院救治。在急救車到達前,應急急救組負責受傷學生處置。
2、班主任及時通知家長簡述事故情況和學生被送往的醫(yī)院詳細地址,請家長到醫(yī)院。
3、組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程,并實事求是做好書面記錄。嚴格保護事故現(xiàn)場,并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證等。
(三)聯(lián)絡、教育。
1、啟動預案后,在24小時內(nèi)寫出書面報告,報告內(nèi)容包括:發(fā)生事故的時間、地點;事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù);事故原因、性質(zhì)的初步判斷;事故搶救處理的情況和采取的措施;需要有關部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關事宜;事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內(nèi)容經(jīng)校長審查同意后送交教育局。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之后隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
2、班主任分別做好教師和學生的教育工作,穩(wěn)定師生情緒。各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息,以免引起不必要的混亂;對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導;如有新聞媒體要求采訪,必須經(jīng)過校長或上級部門同意,統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意,任何單位和個人不得接受采訪,以避免報道失實。
(四)接待家長和后勤支援。
1、看望、援助、救助傷亡學生家庭。如有個別家長來訪,班主任做好家長的思想工作和接待工作,根據(jù)學生事故處理統(tǒng)一規(guī)定要求,協(xié)助處理死學生的善后工作。
2、要依法調(diào)解安撫,不要信口開河,隨意表達立場和觀點。學校在無力調(diào)解學校學生意外傷害事故處理時,報請上級部門介入調(diào)解解決。
3、事故處理結(jié)尾階段,起草《協(xié)議書》。《協(xié)議書》要寫清協(xié)議學校、當事人雙方的身份;學生事故的簡要經(jīng)過,包括事發(fā)時間、地點以及學校、施暴者、受害者三方達成的補償協(xié)議;三方簽名等內(nèi)容。整理病歷卡復印件、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復印件報保險公司理賠。
4、組織保安人員嚴格核查外來人員身份,不準非當事人家長和閑人進入校園,保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》有關條款規(guī)定,在事故處理過程中,受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員,在事故處理過程中無理取鬧,擾亂學校正常教育教學秩序,或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權(quán)益的,應當報告公安機關依法處理。
五、后續(xù)處置。
突發(fā)事件應急處置完畢后,學校要繼續(xù)做好以下工作。
1、積極配合上級部門調(diào)查處理,如實提供情況;準備好相應材料備查。
2、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作,進行科學心理疏導,并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系,做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。
3、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作,依法處理、協(xié)調(diào)賠償,如屬于責任事故,追究責任,并進行相應處罰,對受傷學生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)進行,努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
4、對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分,構(gòu)成犯罪的,移送司法機關依法追究刑事責任。
5、配合上級部門進行事故處理及調(diào)查工作。調(diào)查事故原因,整理事故記錄,形成書面報告。并向教育局報告事故處理結(jié)果,責任認定。
6、總結(jié)經(jīng)驗教訓,查找制度、管理等存在的問題,制定更加完善有效的防范措施。
幼兒園防范暴力應急預案篇十
一、組織機構(gòu):
組長:園長。
副組長:副園長。
組員:保健醫(yī)各班班長教師。
二、應急措施:
(一)大門保持上鎖關閉狀態(tài)。
(二)幼兒入園、離園時,值班人員要在大門口巡視。
(三)幼兒入園、離園后及時關閉大門,防止無關人員進入幼兒園。
(四)幼兒園大門保持上鎖關閉狀態(tài),有外人進入時,必須查明身份,做好記錄方可入園。
(五)突發(fā)事件當事人立刻通過電話報告園長。
(六)園長、后勤園長、保健醫(yī)等相關人員迅速趕到現(xiàn)場按照職責進行工作。
(七)外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領導,如果意外事故,保健教師簡單處理后迅速送醫(yī)院。
(八)如果外來人造成的事件,迅速撥打110報警。
幼兒園防范暴力應急預案篇十一
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件,切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,及時處理侵害師生安全的惡性事件,維護學校的穩(wěn)定,特制定本預案。
一、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病、極少數(shù)行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施。
1、對師生進行法制和安全教育,增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格門衛(wèi)登記、管理制度,控制外來人員進入學校,外來人員進入學校必須出示相關有效證件并做好登記。
3、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,耐心接待,盡力做好化解工作。
三、處理程序。
1、校長:立即報警,并在第一時間通知上級部門請求支援。
2、副校長:立即聯(lián)系村醫(yī)療人員和撥打120急救。并以最快速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救。
3、全體教師必須保障學生安全,讓學生首先撤出事發(fā)區(qū)。
4、班主任老師以最快速度通知家長或家屬,并協(xié)助將受傷的師生送往醫(yī)院搶救。
5、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,學校應派應變能力強、口才較好的教師與歹徒周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪;同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,并迅速疏散至安全的地方。
6、何飛、魏恩龍:保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查。在警方的指導下維護秩序和善后處理。
7、符光友:做好其他學生慰問工作,讓學生保持穩(wěn)定,對學生心理傷害進行教育。
組長:(校長)。
副組長:(副校長)(校長助理)(德育處主任)。
成員:各班班主任。
應急領導小組下設辦公室,辦公室主任:負責處理日常事務。
1、負責有關文件、資料的收集和整理,擬訂應急處理預案知識的宣傳教育、會議記錄,加強聯(lián)絡、互通情況等。
2、及時向輔導站提供各種相關信息和資料;負責與事故現(xiàn)場指揮人員、政府及公安、醫(yī)療部門保持聯(lián)系。
3、對人員傷亡情況進行調(diào)查,評價、了解、匯總。
4、寫出搶救情況工作總結(jié),報領導小組審核后上報。
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