總結(jié)可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們發(fā)現(xiàn)新的思路和解決方案。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言流暢，段落轉(zhuǎn)接自然，使讀者能夠輕松理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論?？偨Y(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。

生活建議書(shū)200字篇一

平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。

外出時(shí)，如果路不是很長(zhǎng)，可以步行，不需要坐車。

這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。

在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠(yuǎn)都是綠色的。

我的家里有一個(gè)大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲(chǔ)存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。

一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢!

如果短時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。

如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它關(guān)機(jī)。

這樣既省電又維護(hù)了你的電腦。

回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個(gè)房間就開(kāi)哪個(gè)房間的燈，離開(kāi)房間后要關(guān)閉房間的燈。

少用紙巾，改用手帕，相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。

盡量少用一次性筷子，出門(mén)用餐時(shí)自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費(fèi)。

定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。

如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是先熄了火，等車隊(duì)開(kāi)始移動(dòng)再開(kāi)火吧!

考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開(kāi)私家車帶來(lái)的優(yōu)越感。

用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里，要把它們專門(mén)放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中。

科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電。

買(mǎi)衣服時(shí)，最好是買(mǎi)棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。

洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的`八分之一。

讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。

生活建議書(shū)200字篇二

低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。

低碳不僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。

低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。

平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。

外出時(shí)，如果路不是很長(zhǎng)，可以步行，不需要坐車。

這樣既鍛煉了身體，又減少了二氧化碳的排放，好處多多。

在家中，我和爸爸媽媽一起種了幾盆花，這樣既改善了空氣，又讓家中變得春意盎然，永遠(yuǎn)都是綠色的。

我的家里有一個(gè)大木桶，不僅能裝要洗的衣服，還可以儲(chǔ)存我們洗完澡和腳的水，用那些水拖地、沖廁所等。

一個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約了不少的水呢!

如果短時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它轉(zhuǎn)為睡眠模式。

如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不用計(jì)算機(jī)，就將它關(guān)機(jī)。

這樣既省電又維護(hù)了你的電腦。

回到家后不需要把所有燈都照明，在哪個(gè)房間就開(kāi)哪個(gè)房間的燈，離開(kāi)房間后要關(guān)閉房間的燈。

少用紙巾，改用手帕，相當(dāng)于保護(hù)了半片原本將被砍掉的森林。

盡量少用一次性筷子，出門(mén)用餐時(shí)自己隨身帶一套餐具，這樣既衛(wèi)生，又不浪費(fèi)。

定期清洗空調(diào)，不僅為了健康，還可以省電。

如果堵車的隊(duì)伍太長(zhǎng)，還是先熄了火，等車隊(duì)開(kāi)始移動(dòng)再開(kāi)火吧!

考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開(kāi)私家車帶來(lái)的優(yōu)越感。

用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個(gè)垃圾箱里，要把它們專門(mén)放進(jìn)“廢舊電池垃圾箱”中。

科學(xué)地勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng);剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進(jìn)冰箱;熱汽不僅增加冰箱做功，還會(huì)結(jié)霜，雙重費(fèi)電。

買(mǎi)衣服時(shí)，最好是買(mǎi)棉質(zhì)、亞麻和絲綢的衣服，不僅環(huán)保，而且還耐穿、優(yōu)雅。

洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的八分之一。

讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻(xiàn)。

低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。

低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐"低碳"生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

生活建議書(shū)200字篇三

親愛(ài)的小朋友們：

時(shí)間過(guò)得真快，我們一起度過(guò)了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。接下來(lái)，你們將迎來(lái)小學(xué)的第一個(gè)寒假!

如何讓寒假過(guò)得有意義呢?

我們可以去外面看看美麗的風(fēng)景;可以和爸爸媽媽一起去親戚家作客，當(dāng)一個(gè)文明的小客人;可以養(yǎng)一盆水仙花，看看它是什么時(shí)候長(zhǎng)出花蕾，展開(kāi)花瓣的……在輕松愉快的同時(shí)，給自己制定一個(gè)寒假生活計(jì)劃，可以讓我們的假期變得更加有意義!下面，是老師給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議。

1、練字

每天完成《詞林》中的一課生字，要求：字跡工整，結(jié)構(gòu)美觀，筆順正確。如果你的《詞林》已經(jīng)完成好了，可以再準(zhǔn)備一本田字格本子來(lái)練習(xí)。

2、背誦

每?jī)商毂痴b一首古詩(shī)。

3、閱讀

每天用不少于30分鐘的時(shí)間閱讀課外書(shū)。建議家長(zhǎng)在假期里給孩子買(mǎi)兩本拼音讀物，供學(xué)生閱讀。家長(zhǎng)還可以和孩子一起制作一張“親子閱讀卡”，參加下學(xué)期的評(píng)比。

“親子閱讀卡”內(nèi)容包括“孩子篇”——說(shuō)說(shuō)你所推薦的這本書(shū)的內(nèi)容;“家長(zhǎng)篇”——通過(guò)閱讀你的孩子有什么收獲，也可以說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的收獲。

4、

(1)《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔

(相信你一定記得那兩只很可愛(ài)的小老鼠，看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的同學(xué)換著看看文字，一定更有意思。)

(2)《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

(小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛(ài)。)

(3)《小布頭奇遇記》孫幼軍

(這是孫幼軍的處女作,也是他最著名的一部長(zhǎng)篇童話，它影響了一代兒童。也是中國(guó)第一部獲得國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名的作品。)

(4)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳

(一個(gè)很有意思的天敵的故事，周銳的童話永遠(yuǎn)有與眾不同的精妙。)

(5)《三毛流浪記》(全集)張樂(lè)平

(小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過(guò)著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活。現(xiàn)在的孩子是需要了解的。)

(6)《愛(ài)麗斯漫游奇境》 (英國(guó))卡羅爾

(愛(ài)麗斯像一頭十分可愛(ài)的溫柔的小鹿，活潑真實(shí)。童話在微笑中表現(xiàn)機(jī)智和幽默。)

(7)《一千零一夜》佚名

(一個(gè)講述給國(guó)王聽(tīng)的故事，你也可以看看!)

(8)《調(diào)皮的日子》秦文君

(《調(diào)皮的日子》和它的續(xù)集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農(nóng)場(chǎng)》說(shuō)的是朱多星和表弟小沙這兩個(gè)搗蛋鬼的故事，趣味無(wú)窮。)

4、給下學(xué)期的書(shū)本包好書(shū)面

要求：包好透明的書(shū)面，標(biāo)簽貼在左上角，并在上面寫(xiě)好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

1、過(guò)年送祝福

(1)自制一張賀卡，送給最想感謝的人。

(2)過(guò)年給自己的朋友或小伙伴發(fā)祝福短信或電話問(wèn)候。

2、感受我的家

(1)自己的事情自己做：疊被子、整理學(xué)習(xí)用品、書(shū)桌等。

(2)幫助爸爸媽媽干家務(wù)

3、我秀我才藝

(1)每天堅(jiān)持跳繩。(每天連續(xù)看電視、玩電腦游戲不超過(guò)1小時(shí)。)

(2)為下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。

生活建議書(shū)200字篇四

地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問(wèn)題。

頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川已經(jīng)給人類生存帶來(lái)了巨大的威脅。

為此，我們向全體家長(zhǎng)和幼兒發(fā)出“關(guān)愛(ài)地球、還我綠色”的建議，號(hào)召全體行動(dòng)起來(lái)，做到:。

一、在日常工作和生活中，時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到在午休和下班后關(guān)掉辦公室電腦、電燈、電扇、多媒體等電器設(shè)備。

手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。

二、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，多養(yǎng)幾盆花，保護(hù)公共綠色，爭(zhēng)做綠色文明使者。

三、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

四、不用一次性木筷、紙杯;少用紙巾，重拾手帕。

不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。

每張紙都雙面寫(xiě)字，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。

保護(hù)森林，低碳生活。

五、減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

六、自備水壺,少喝瓶裝水。

七、主動(dòng)檢查水龍頭，發(fā)現(xiàn)有滴水、漏水現(xiàn)象，應(yīng)立即予以維修。

從生活細(xì)微處節(jié)約水資源。

洗漱時(shí)使用節(jié)水型浴頭且間斷放水，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。

盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

八、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。

學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命。

節(jié)約使用不可再生能源，合理增強(qiáng)應(yīng)用再生能源。

希望大家共同努力，使“低碳生活”的概念傳遞給每一位家長(zhǎng)和幼兒，每一位老師的內(nèi)心深處!讓我們攜起手來(lái)，以自己的行動(dòng)拯救我們的大地球!

建議人：

時(shí)間：x年xx月xx日。

生活建議書(shū)200字篇五

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著社會(huì)的發(fā)展，平房沒(méi)了，高樓大廈有了；人多了，花草樹(shù)木沒(méi)了；美麗的大自然環(huán)境也消失了。

為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓我們學(xué)會(huì)從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，我們開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。除了學(xué)習(xí)環(huán)保小常識(shí)，了解環(huán)保的意義，我們還開(kāi)展了“從身邊小事做起，堅(jiān)持環(huán)?！钡恼n外活動(dòng)。我是班級(jí)的班干部，當(dāng)然義不容辭的率先投入到活動(dòng)中來(lái)。

星期六的中午，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)，我看見(jiàn)媽媽正要把洗過(guò)菜的水倒掉，我上前攔住了媽媽，并告訴媽媽，我覺(jué)得這樣太浪費(fèi)水了，如果人人都這樣，那么一天會(huì)浪費(fèi)很多噸的水呀！于是，我就建議媽媽把洗菜用的誰(shuí)來(lái)洗抹布、拖地，然后，再用拖地的`水來(lái)沖洗馬桶或者用抹布的水用來(lái)澆花、草、樹(shù)木。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝女兒什么時(shí)候變成了環(huán)保小衛(wèi)士呀。”我調(diào)皮的眨了眨眼說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛！”

我從這點(diǎn)滴小事中獲得了啟示：“地球”，是我們大家唯一的家園，保護(hù)自然環(huán)境，萬(wàn)物共存。讓我們從現(xiàn)在坐起，保護(hù)樹(shù)木，共同來(lái)美化我們的家園吧！

此致

敬禮！

日期：xx年xx月xx日

生活建議書(shū)200字篇六

尊敬的各位居民：

你們好!

近年，全球氣候變幻無(wú)常、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。我們每個(gè)市民也應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)!

首先，我們要有低碳生活的意識(shí)，并積極主動(dòng)向社會(huì)、向身邊的人大力宣揚(yáng)低碳的重要性，以便影響和帶動(dòng)更多的人加入到低碳生活中來(lái)。

其次，我們要參與到低碳生活中來(lái)，從個(gè)人做起：杜絕使用一次性制品，減少垃圾產(chǎn)生;盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源;倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，綠色出行。

最后，我們要推動(dòng)低碳生活的前進(jìn)，把低碳生活知識(shí)、綠色消費(fèi)習(xí)慣和生態(tài)文化帶進(jìn)社區(qū)、帶進(jìn)企業(yè)、帶進(jìn)家庭，形成個(gè)人帶動(dòng)家庭、家庭推動(dòng)社會(huì)、人人參與低碳生活的良好格局，促進(jìn)人與自然和-諧發(fā)展。

也許我們的行動(dòng)很微不足道，但用我們集沙成塔的信心和力量定能匯聚成地球綠色的希望!只要我們凝聚每一份力量，減少每一克碳排放，在二氧化碳減排過(guò)程中，普通民眾同樣也擁有改變未來(lái)的力量。

你還在猶豫什么，趕快行動(dòng)，加入到我們的行動(dòng)中來(lái)吧，讓我們一起成為低碳達(dá)人!

生活建議書(shū)200字篇七

地球是我們偉大的母親，生命的搖籃，如今廢棄工廠24小時(shí)無(wú)休止的吐著黑煙。大大小小的工廠無(wú)止的排著廢水。對(duì)著天空海洋進(jìn)行污染。

地球清鮮的空氣如同乳汁般哺育著人類?？扇藗兣欧盼鬯?，廢氣。破壞了地球的臭氧層！由于污染，儲(chǔ)存淡水的寶庫(kù)，南北極的冰川融化。人們將面臨水資源的缺乏的威脅。

看看吧，這一個(gè)個(gè)鮮明的實(shí)力，你看了有什么感受？保護(hù)地球從我做起，從現(xiàn)在做起。我衷心的建議人們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

倡議一。多種樹(shù)，因?yàn)闃?shù)能防風(fēng)固沙，減少水土流失。減少沙漠化還能制造新鮮空氣。

倡議二。節(jié)約水資源，如今缺水已經(jīng)成了人類生存威脅之一，我們要做到一水多用，養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。

唱一三。做好垃圾分類食物更不要浪費(fèi)，減少對(duì)臭氧層的破壞，還要保護(hù)野生動(dòng)物。

我們?nèi)祟惛獔F(tuán)結(jié)一心共贏生態(tài)地球。共創(chuàng)美好家園。善待地球就是善待人類自己。

生活建議書(shū)200字篇八

親愛(ài)的同學(xué)們：

您們好!

4月22日是第40個(gè)“”。

地球只有一個(gè)，美麗和諧的家園需要我們所有人共同努力來(lái)維護(hù)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染已經(jīng)是全人類的一大難題，節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)發(fā)展的必然方向，弘揚(yáng)節(jié)約美德，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會(huì)是我們的當(dāng)務(wù)之急。

為增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源危機(jī)意識(shí)，以積極的姿態(tài)迎接“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的到來(lái)，更好地繼承“五四”愛(ài)國(guó)精神，我院學(xué)生宿舍自管委員會(huì)借此契機(jī)向全體同學(xué)發(fā)出建議：

1、離開(kāi)寢室、教室牢記隨手關(guān)燈，做到“無(wú)人在，無(wú)燈開(kāi)”。

2、手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器，全國(guó)一年省電20億度。

3、天上網(wǎng)時(shí)間減少一小時(shí)，減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。

4、空調(diào)溫度設(shè)置適當(dāng)，夏季不低于26度，冬季不超20度。

5、珍惜每一滴水，洗衣洗澡時(shí)杜絕長(zhǎng)流水。

6、節(jié)約用紙，雙面使用，珍惜有限的森林資源。

7、減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動(dòng)垃圾分類回收。

8、不用一次性木筷、紙杯，就餐時(shí)自備餐具；少用紙巾；不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。

9、提倡步行，騎單車，坐公交，我鍛煉，我健康。

10、拒吃野生動(dòng)物，不買(mǎi)野生動(dòng)物制品，善待生命。

11、認(rèn)識(shí)“環(huán)境標(biāo)志”、“綠色食品標(biāo)志”，保障自身安全。

12、愛(ài)護(hù)校園一草一木，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，莫待無(wú)花空嗟嘆。

13、不在公共場(chǎng)合吸煙，創(chuàng)建無(wú)煙宿舍、無(wú)煙教室、無(wú)煙校園。

14、人人盡力，消減噪音，從我做起，共創(chuàng)寧?kù)o校園。

15、從我做起，及時(shí)制止浪費(fèi)資源、能源的行為。

古語(yǔ)曰：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開(kāi)始做起。

節(jié)約能源，就是延長(zhǎng)我們的生命；保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類自己。

當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，更應(yīng)當(dāng)積極投身到節(jié)能環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。

我們期望每一位學(xué)子在我們的建議下攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。

讓我們攜起手來(lái)，以自己的小行動(dòng)拯救我們的大地球！踐行低碳生活理念，攜手共建綠色家園！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

生活建議書(shū)200字篇九

音樂(lè)欣賞是音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容之一，它能激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，擴(kuò)大音樂(lè)視野，培養(yǎng)音樂(lè)的感受力、理解力，提高音樂(lè)鑒賞水平，陶冶情操，使人的精神生活得到更大的豐富和滿足。音樂(lè)欣賞者的學(xué)生水平和層次有很大的差別，形成差異的因素是多方面的，有先天的因素，有后天的因素，但是從教育的角度看，關(guān)鍵在于音樂(lè)教育。根據(jù)教者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向音樂(lè)教育工作者提出幾點(diǎn)建議。

音樂(lè)欣賞學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也是一種教育者施加積極影響的教育活動(dòng)。它是在教育者設(shè)計(jì)指導(dǎo)下進(jìn)行的。它引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)入并沉浸于音樂(lè)的狀態(tài)下，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的音樂(lè)文化，學(xué)會(huì)如何欣賞音樂(lè)，并在音樂(lè)欣賞過(guò)程中，使受教育者的智力、情感、個(gè)性社會(huì)性發(fā)展，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化的積極影響。通過(guò)欣賞課不僅使學(xué)生學(xué)到多方面的知識(shí)，更能獲得精神上的享受，提高審美情趣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以，音樂(lè)欣賞是欣賞者對(duì)音樂(lè)作品的審美活動(dòng)，也屬于一種創(chuàng)造性的精神活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，對(duì)于祖國(guó)下一代的美育教育日趨倍受人們的關(guān)注。新課程改革標(biāo)準(zhǔn)指出“音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。”如果學(xué)生缺乏最起碼的體驗(yàn)感受音樂(lè)美的音樂(lè)欣賞能力，就談不上產(chǎn)生情感共鳴，更談不上凈化心靈，陶冶情操了。因此，在教學(xué)中我們一定要重視音樂(lè)欣賞課。

精選音樂(lè)欣賞教材和音響、音像資料。只有最好的才是最適合于兒童和青少年的。要使學(xué)生盡可能多接觸名家、名曲、名作、接觸音樂(lè)精品。要使學(xué)生了解我國(guó)各民族的優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感。當(dāng)前我國(guó)部分中小學(xué)生存在熱衷流行通俗音樂(lè)的傾向，他們只喜歡這一種類型的音樂(lè)，而對(duì)藝術(shù)性更高、內(nèi)涵更為豐富的高雅音樂(lè)卻不愿問(wèn)津，這樣就很難提高音樂(lè)欣賞能力。對(duì)于青少年音樂(lè)偏好問(wèn)題，我們應(yīng)采取積極主動(dòng)引導(dǎo)、疏導(dǎo)的方法和措施，在不斷擴(kuò)大音樂(lè)欣賞面的同時(shí)，逐步在學(xué)生中建立起對(duì)音樂(lè)作品以及音樂(lè)表演的質(zhì)量和音樂(lè)表演的效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并能在欣賞與表演中應(yīng)用這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。使青少年健康的、積極的音樂(lè)審美趣味、審美能力在音樂(lè)欣賞過(guò)程中得到提高。

傾聽(tīng)音樂(lè)是反復(fù)的，要初聽(tīng)、復(fù)聽(tīng)，重點(diǎn)的地方要多聽(tīng)?zhēng)状?，有分析地去?tīng)。通過(guò)欣賞音樂(lè)撥動(dòng)人的心弦，提高音樂(lè)鑒賞能力，豐富人們的審美經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)提高鑒賞水平是有很大影響的。只有通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)，才有可能提高審美能力，這是一個(gè)良性循環(huán)，其中心環(huán)節(jié)就是傾聽(tīng)音樂(lè)。無(wú)論是欣賞的初級(jí)階段，還是欣賞的高級(jí)階段，都要讓學(xué)生反復(fù)傾聽(tīng)音樂(lè)――初聽(tīng)、復(fù)聽(tīng)，重點(diǎn)的地方反復(fù)聽(tīng)、有分析地聽(tīng)，用音樂(lè)來(lái)?yè)軇?dòng)學(xué)生的心弦。吸引聽(tīng)的重要方法之一是對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析，如作品所使用的音響，人聲與樂(lè)器的類別、音色；分析音樂(lè)中的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、和弦等；分析音樂(lè)中基本要素的運(yùn)用、音樂(lè)的體裁、表現(xiàn)手段等。此外，在音樂(lè)欣賞中利用語(yǔ)言、動(dòng)作等描述音樂(lè)中的事件，以此表現(xiàn)出所欣賞音樂(lè)的感知、記憶能力等，也不失為吸引學(xué)生反復(fù)聆聽(tīng)音樂(lè)的好方法。

如何培養(yǎng)學(xué)生專注地傾聽(tīng)、傾聽(tīng)、再傾聽(tīng)？還必須重視參與音樂(lè)的欣賞形式。從古到今人們以點(diǎn)、拍手、晃身、歌、舞等等形式參與音樂(lè)，均被視為一種有價(jià)值的音樂(lè)欣賞形式。它可以使人們?nèi)硇牡耐度?，盡情地表現(xiàn)。這種形式無(wú)論對(duì)成年人，還是對(duì)少年學(xué)生都是具有吸引力的欣賞方式。

在欣賞學(xué)習(xí)中，把音樂(lè)與舞蹈、戲劇、文學(xué)、美術(shù)等其它姐妹藝術(shù)形式有機(jī)地結(jié)合在一起，將音樂(lè)這種極為抽象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)與視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)感覺(jué)等聯(lián)系在一起，發(fā)揮諸感官或意象之間的交錯(cuò)、混合的聯(lián)覺(jué)作用，不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的深入理解，還有助于學(xué)生藝術(shù)思維能力和審美心理的發(fā)展。要注重學(xué)科間的互相滲透，讓學(xué)生在了解、欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也了解一定的寫(xiě)作、歷史等背景資料。

音樂(lè)欣賞是一種復(fù)雜的心理活動(dòng)，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，欣賞者的感覺(jué)、知覺(jué)、感情、想像等各種心理功能都會(huì)出現(xiàn)不同程度的反應(yīng)，但在不同的欣賞者身上，這些反應(yīng)的側(cè)重卻不盡相同。在同一部音樂(lè)作品面前，有些人更注重它的音響形式，有些人則沉浸于情感體驗(yàn)之中，還有些人很樂(lè)于產(chǎn)生各種聯(lián)想或想像。根據(jù)實(shí)際情況，我們把音樂(lè)欣賞的方式劃分為幾種不同的類型。

（1）純形式欣賞。以音樂(lè)為背景，為其他活動(dòng)的伴奏或陪襯。盡量將學(xué)生的注意力集中在音樂(lè)的音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)等聲音要素上，或者是音樂(lè)的結(jié)構(gòu)形式上。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)一些音樂(lè)簡(jiǎn)單的曲式結(jié)構(gòu)，或者去聽(tīng)辨不同的演奏樂(lè)器，甚至是聽(tīng)辨和學(xué)習(xí)音樂(lè)的節(jié)拍。

（2）運(yùn)動(dòng)式欣賞。以身體動(dòng)作來(lái)對(duì)音樂(lè)做出反應(yīng)，也可稱之為律動(dòng)式欣賞。這樣的方式既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極，主動(dòng)參與的意識(shí)，提高音樂(lè)課堂的情趣；又能讓學(xué)生進(jìn)入?yún)⑴c音樂(lè)的積極狀態(tài)，從而更好地體驗(yàn)音樂(lè)的情緒。

（3）聯(lián)想式欣賞。隨音樂(lè)進(jìn)行，進(jìn)入回憶、聯(lián)想或想象，然后用語(yǔ)言、文字、色彩、圖畫(huà)把自己對(duì)音樂(lè)的感受表現(xiàn)出來(lái)。

欣賞音樂(lè)，不只是聆聽(tīng)，還可以借助其它手段。如：借助視覺(jué)，以圖片、顏色、圖譜、圖解等方式使音樂(lè)成為可見(jiàn)的形象或聲音、動(dòng)作、曲式結(jié)構(gòu)圖形；借助語(yǔ)言文字，以語(yǔ)言文字描述表達(dá)聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)及對(duì)某些概念的認(rèn)識(shí)；借助動(dòng)作，用形體動(dòng)作、律動(dòng)表現(xiàn)描述聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)；借助場(chǎng)景表演，用簡(jiǎn)單的戲劇形式表演音樂(lè)的某一情節(jié)或故事。

《樂(lè)記》中寫(xiě)道：“凡音者，生于人心者也。樂(lè)者，通倫理者也。是故知聲而不知音者，禽獸是也。知音而不知樂(lè)者，眾庶是也。唯君子為能知樂(lè)?！边@說(shuō)明音樂(lè)欣賞有層次性，誰(shuí)領(lǐng)會(huì)、接受、理解音樂(lè)藝術(shù)越深，誰(shuí)的精神生活就越豐富。實(shí)踐告訴我們，只有通過(guò)多種方式方法的音樂(lè)欣賞訓(xùn)練，才能提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)生水平，豐富學(xué)生的精神生活，最終達(dá)到提高學(xué)生全面素質(zhì)的目的。

生活建議書(shū)200字篇十

老師們，同學(xué)們：

氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當(dāng)代學(xué)生，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，初二(13)班向我校全體師生發(fā)出“低碳生活，我們行動(dòng)起來(lái)”的倡議，號(hào)召全體師生要做到：

一、在日常工作和生活中，主動(dòng)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，真正了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國(guó)家及個(gè)人的意義。

二、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。

四、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

五、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

六、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。

七、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者。

八、自備水壺,少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式,并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來(lái)水。

九、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用強(qiáng)再生能源。

應(yīng)對(duì)氣候環(huán)境與減碳節(jié)能問(wèn)題，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每位公民都應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳新家園。

生活建議書(shū)200字篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

“低碳”指較低的溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放。則“校園低碳生活”是指在生活作息時(shí)所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)環(huán)境的惡化。

作為時(shí)代的新生力量，大學(xué)生必須走在低碳生活的前沿。端正減碳的態(tài)度，讓低碳生活成為一種習(xí)慣。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該踐行低碳生活，從瑣事做起，關(guān)注一點(diǎn)一滴。倡議全校師生立即行動(dòng)起來(lái)，齊推低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約校園。倡導(dǎo)低碳生活，主要應(yīng)該主要節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和垃圾回收。

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)了解低碳環(huán)保方面的知識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，節(jié)能意識(shí)。

二、時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、等電器設(shè)備，做到人走電停。

三、少用一次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

四、重復(fù)使用紙張，雙面打印，多發(fā)電子郵件，保護(hù)森林。

五、自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭;盡量節(jié)約自來(lái)水。

六、購(gòu)物時(shí)要用環(huán)保袋不用塑料袋。

七、手機(jī)充完電后要把下來(lái)，不要圖方便，一直保持充電器充電狀態(tài)。

八、盡量選擇步行、騎自行車或者乘坐公交車，節(jié)能減排。

九、學(xué)生上自習(xí)提倡人員集中，白天去陽(yáng)光充足的教室自習(xí)，盡量不開(kāi)燈，宿舍要做到人走燈滅。

十、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。一物多用，學(xué)會(huì)舊物利用。

從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！背蔀榈吞忌畹嫩`行者，積極營(yíng)造低碳校園。