一個好的方案應(yīng)當(dāng)具備簡潔明了、易操作和易控制的特點(diǎn)。制定方案需要綜合考慮各種因素，包括風(fēng)險(xiǎn)、成本、效益等。請大家結(jié)合自身情況，選擇適合自己的方案方法。

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇一

（一）職責(zé)。

1．教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道德，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。

2．教師工作室各成員積極參加理論培訓(xùn)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，自覺學(xué)習(xí)研修，扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；主動學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)，積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的'獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名師。

3．教師工作室“跟崗學(xué)習(xí)”采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課，一同開展課題研究。

4．積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年盡可能在市級以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。

5．定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研究、教材解讀、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué)，承擔(dān)參與工作室科研立項(xiàng)課題，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。指導(dǎo)工作室成員完成三級課題申報(bào)和課題實(shí)施工作及相關(guān)工作，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。

6．定期組織學(xué)習(xí)工作室課題相關(guān)理論，交流課題實(shí)施進(jìn)展情況，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

7．加強(qiáng)完善教師師工作室的博客建設(shè)，形成工作室的特色，提高欄目點(diǎn)擊率、更新率，欄目內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，與時俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源，體現(xiàn)教師工作室博客的實(shí)用性、有效性、互動性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。

8．建立教師工作室業(yè)績檔案。業(yè)績檔案包括：工作室活動記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載，課題立項(xiàng)，以及工作室博客更新、點(diǎn)擊、互動情況等。

（二）分工。

1．工作室主持人的職責(zé)。

（1）工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規(guī)劃和工作室管理制度；建立工作室檔案。

（2）確定工作室課題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，負(fù)責(zé)整個課題實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的報(bào)告。

（3）制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。對工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評價考核。

（4）建立和健全工作室各項(xiàng)制度，做好記錄工作。

（1）工作室成員制訂個人成長發(fā)展目標(biāo)，配合工作室主持人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃；

（2）積極承擔(dān)教科研工作室科研課題任務(wù)，課題主持人指導(dǎo)工作室成員完成三級課題開題和部分研究工作。

（3）聽評課不少于10節(jié)，上課不少于6節(jié)（含1節(jié)匯報(bào)課），上一節(jié)公開課，開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例。

（4）在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。

（5）尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主持人的有關(guān)工作安排，及時完成工作室主持人布置的各項(xiàng)研究任務(wù)，協(xié)助工作室主持人開展各項(xiàng)活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運(yùn)行，互助合作，共同提高。

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇二

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建體驗(yàn)成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。

二、活動目標(biāo):。

1、閱讀教育需要“與書為伴”的'教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)生活的快樂。

2、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：姚彩鳳（校長）。

副組長：林小亞（德育主任）許婷婷（總輔導(dǎo)員）。

組員：莊萍萍李婉婷黃紅紅林桂花林玲玲吳菲芳（各班語文老師）。

四、具體要求：

（一）、教師讀書活動的要求及措施：

1、每個教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，制定個人讀書計(jì)劃，國慶返校后上交給德育處。

2、利用業(yè)余時間有選擇地讀書，每個學(xué)期精心研讀一本教育教學(xué)專著。

3、認(rèn)真寫好讀書筆記。要求：不在多而在思，目的是使老師們能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校將于12月份、6月份各舉行一次“教師讀書筆記”的評比。

4、認(rèn)真撰寫讀書心得體會（每學(xué)期至少一篇）。學(xué)校12月份、6月份舉行讀書心得的交流展示活動。

（二）、學(xué)生讀書活動的要求及措施：

1、各個班級的語文老師要認(rèn)真組織學(xué)生的讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校讀書方案擬定自己的讀書活動計(jì)劃要點(diǎn)，不在多而在于切合自己班級的實(shí)際，于國慶返校后上交德育處。

2、繼續(xù)完善班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。要求各個班級圖書角天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。學(xué)校圖書室定期向各班出借圖書，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

3、繼續(xù)開展閱讀指導(dǎo)課。每班每周二下午第三節(jié)課為閱讀課，各班語文老師可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授“精讀、默讀、批注”等閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等），可以進(jìn)行讀書交流（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評論），可以進(jìn)行讀書筆記展評；可以進(jìn)行“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事等等。

4、積極參與讀書實(shí)踐活動。

（2）開展“經(jīng)典詩文朗誦”活動。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶。兒童背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。各班語文老師要充分利用早讀時間指導(dǎo)學(xué)生一些朗誦的技巧，提高學(xué)校每兩周一次的“經(jīng)典詩文朗誦”的質(zhì)量，以較高的水平迎接教育辦本學(xué)期即將進(jìn)行的集體朗讀隨機(jī)抽查評比活動。學(xué)校也將于12月份、6月份舉行學(xué)生讀書展示活動。

（3）廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳和表彰，要求四五六年級學(xué)生積極向廣播站投稿。

（4）舉行讀書成果展示活動。學(xué)校將在12月份和6月份舉行讀書成果展示活動。1－2年級舉辦“經(jīng)典詩詞”大串燒比賽；3—4年級舉行“好詞好句接龍”比賽；5—6年級舉行“好書推薦”評比活動。以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

（5）組織開展“校園讀書節(jié)”活動。時間為6月份，在“讀書節(jié)”活動中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動。具體安排另行計(jì)劃。

五、表彰獎勵：

全面總結(jié)我校開展讀書活動的情況，于206月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學(xué)生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導(dǎo)全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇三

20xx年4月23日是第xx個世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可改變?nèi)松慕K點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)“大閱讀”工程，引導(dǎo)廣大師生”多讀書、讀好書、好讀書”，在學(xué)校內(nèi)外形成讀書熱潮，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文化素養(yǎng)，特制定xx小學(xué)世界讀書日活動方案如下：

你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風(fēng)，曬出自己的獨(dú)一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀!

活動要求：拍攝一張照片，以書架為背景，展現(xiàn)親子閱讀場景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受、分享親子閱讀趣事。

每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導(dǎo)處。

書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話，巧妙地設(shè)計(jì)，精美的版式，警醒的話語等等，匯集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，展示學(xué)生個性化書簽設(shè)計(jì)和制作能力，舉行此次書簽設(shè)計(jì)比賽。

一、活動時間。

xx上交作品至教導(dǎo)處。

二、參加對象。

二年級全體學(xué)生。

三、制作要求。

1、材料：紙質(zhì)不限。

2、大?。捍笮∵m宜，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。

3、版面：設(shè)計(jì)美觀，圖文并茂，單面設(shè)計(jì)。色彩搭配合理、鮮艷，整體版面力求富有藝術(shù)感。

4、每個書簽需要打孔，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在a4紙上(每張紙可以貼兩張、三張，按照作品大小自行安排)，并在作品對應(yīng)的位置寫上班級、姓名。

未盡事宜，另行通知。

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇四

讀書可以啟智、明史,可以育德、勵志,對全面提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)小學(xué)生健康成長有著重要的意義。為了讓每一位師生都能與好書為友,與智慧牽手,為了讓書籍為我們開啟心靈之窗,為了讓我們學(xué)會感激,懂得生活,學(xué)校以“讀書成為習(xí)慣,書香溢滿校園”為奮斗目標(biāo),打造綠色書香校園。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展鹿城區(qū)中小學(xué)生“讀書節(jié)”活動的通知》的相關(guān)精神與要求,經(jīng)研究,結(jié)合我校實(shí)際,我校決定在20舉辦主題為“書香潤心靈,閱讀促成長”第四屆讀書節(jié)活動。具體方案如下:。

二、活動時間:。

201x年9月~12月。

三、活動主題:。

書香潤心靈,閱讀促成長。

四、活動組織:。

由校長室發(fā)起,德育處、教導(dǎo)處、年級組共同組織。

組長:z。

副組長:z。

組員:z。

五、活動步驟。

第一階段:活動策劃(9月1日-28日)。

2.《“第四屆讀書節(jié)”活動倡議書》、《第四屆讀書節(jié)致學(xué)生家長的一封信》。

3.在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布讀書節(jié)相關(guān)文件資料,及時交流信息經(jīng)驗(yàn)。

第二階段:組織實(shí)施(10月8日-12月30日)。

1.舉辦讀書節(jié)啟動儀式。

活動時間:10月22。

活動對象:1-6年級教師和學(xué)生。

活動要求:營造創(chuàng)建書香校園的'濃厚氛圍。

負(fù)責(zé)科室:德育處。

活動時間:10月8日開始-期末。

活動對象:1-6年級全體學(xué)生。

活動要求:開展晨間、午間及語文課前3分鐘國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,通過誦讀經(jīng)典詩詞和美文,營造朗朗乾坤,瑯瑯書聲的校園文化氛圍。

中華國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動能夠幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,使他們接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,從而明白做人道理,提高自身修養(yǎng),陶冶性情,開啟智慧。

各班要精心組織好每天的晨誦、午讀時間,開展形式多樣的誦讀活動(每天至少20分鐘),并鼓勵學(xué)生家長共同參與,開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”,引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。本學(xué)期12月份將對誦讀情況進(jìn)行考查。

負(fù)責(zé)科室:德育處、教導(dǎo)處。

3.各班出一期“書香潤心靈,閱讀促成長”主題黑板報(bào)。

活動時間:11月中旬。

活動對象:1-6年級。

活動要求:利用管理課和童詩課等時間開展新書介紹會,我與好書交朋友、好書伴我成長等讀書心得交流會,三至六年級開展讀書為主題的綜合實(shí)踐活動,用豐富多彩的形式展示讀書活動的成果。

負(fù)責(zé)科室:德育處、美術(shù)組。

4.組建班級圖書角。

活動時間:10月8日開始-期末。

活動對象:1-6年級全體學(xué)生。

活動要求:利用課午間開展班級導(dǎo)讀活動,充分發(fā)揮圖書角作用。同時,發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本好書與同學(xué)分享。

負(fù)責(zé)科室:德育處。

5.開展“學(xué)習(xí)雷鋒,與愛同行”演講比賽。

活動時間:11月中旬。

活動對象:1-6年級各班1名學(xué)生。

活動要求:時間不超過5分鐘;主題鮮明,語言流暢,富有真情實(shí)感;演講要求脫稿。

負(fù)責(zé)科室:德育處。

6.開展最佳書簽設(shè)計(jì)比賽。

活動時間:11月下旬。

活動對象:1-6年級全體學(xué)生。

活動要求:各班先進(jìn)行班級評比,然后各班選5件作品上交至德育處參評,德育處按年級段進(jìn)行評比,最終評出一、二、三等獎。書簽的文字和圖畫內(nèi)容都要與宣傳讀書知識相關(guān),書簽形狀不限,既可手工制作,也可以電腦制作。評分規(guī)則:總分為10分,美工及內(nèi)容各占5分。參賽作品請注明班級、姓名。

負(fù)責(zé)科室:德育處、美術(shù)組。

7.慶元旦班級群誦比賽。

活動時間:12月下旬。

活動對象:1-6年級全體學(xué)生。

活動要求:誦讀時間控制在5分鐘,主題鮮明,內(nèi)容積極。

負(fù)責(zé)科室:教導(dǎo)處、德育處。

1、“誦讀經(jīng)典,感悟人生”名家讀書講座。

活動時間:11月中旬。

活動對象:全體教師。

活動要求:邀請區(qū)域內(nèi)知名的學(xué)者來校,為老師們進(jìn)行讀書講座,進(jìn)而進(jìn)一步豐厚教師的人文素養(yǎng),為書香教師培養(yǎng)、書香校園建設(shè)奠基。

負(fù)責(zé)科室:教科室。

2、“書香引領(lǐng)成長”讀書心得評比。

活動時間:12月下旬。

活動對象:全體教師。

活動要求:積極爭做有根的教師,著眼于人文素養(yǎng)的豐厚和精神境界的提升,開展教育名著和文學(xué)名著的閱讀,并通過讀書心得的撰寫,浸潤書香,加深感悟,從而追尋充實(shí)快樂的人生。

負(fù)責(zé)科室:教科室。

1.書香家庭評比。

活動時間:10月下旬。

活動對象:1-6年級全體學(xué)生和家長。

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇五

為慶?！笆澜缱x書日”，推動書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題。

書香伴我成長。

二、活動時間。

20xx年4月1日——4月30日。

三、活動步驟。

第一階段：活動宣傳（4月1——4月5日）。

1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。

2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，宣傳此次活動。

3、宣傳標(biāo)語。

世界讀書日介紹。

好書伴我行，書香遍校園。

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑美好心靈。

梅花香自苦寒來，學(xué)識淵從書中出。

不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。

博覽群書一生充實(shí)，多讀好書終生受益。

第二階段：組織實(shí)施（4月6日——4月22日）。

1、每位語文老師向?qū)W生推薦一本好書。

2、做好板報(bào)宣傳。

3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。

4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。

5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)讀書交流活動課。

6、建立班級圖書角，進(jìn)行“書香班級”書香少年評比活動。

7、在班級內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會。

8、開展一次以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動。

9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評活動。

10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。

第三階段：總結(jié)表彰（4月23日————30日）。

對各項(xiàng)活動進(jìn)行評選表彰。

四、內(nèi)容與形式。

（一）系列活動之一：教師活動。

參與對象：全體教師。

1、開展“每月一書”年度讀書活動。

2、向?qū)W生推薦一部好書。

3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。

4、教師朗誦比賽。

（二）系列活動之二：學(xué)生活動。

初一年級。

1、每日一讀（背）活動。

內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

時間：早讀時間、語文課前五分鐘。

2、“書香班級”、書香少年評比。

3、書面形式：讀書手抄報(bào)展覽。

4、征文比賽：“我的讀書故事”

初二年級。

1、每日一讀（背）活動。

內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

時間：早讀時間、語文課前五分鐘。

2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學(xué)生正確背誦、默寫。

各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文?？梢允钦n文內(nèi)容的鏈接，可以是優(yōu)美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達(dá)。通過摘抄，集中朗讀背誦。

3、誦讀競賽。

4、“書香班級”、書香少年評比。

5、征文活動：“我的讀書故事”

高一年級。

1、每日一讀（背）活動。

內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》。

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。

2、硬筆書法展示：

3、配樂朗誦比賽。

4、征文活動：“我的讀書故事”

高二年級。

1、每日一讀（背）活動。

內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》。

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。

2、文化墻展示：

3、與成人禮的融合。

4、經(jīng)典誦讀比賽。

5、征文活動：“我的讀書故事”

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇六

一活動流程：

1進(jìn)餐。

2熱身活動。

3團(tuán)隊(duì)活動。

4收拾會場，結(jié)束。

二活動時間。

20xx年11月22日星期一。

三活動人員。

1全體教師共同參與。

2具體分組情況：

a：谷園長，胥曰菊，張玲，李爽，張文杰，李雪梅，胥樹強(qiáng)。

b：劉創(chuàng)，于秀華，趙永平，亓翠云，張龍清，李璐，李真。

c：柳園長，張暉，盧曉燕，魏潔，周娜，陳楠楠。

四活動安排。

主持人：黃榮，韓敏。

音響設(shè)備，話筒：趙帥。

獎品準(zhǔn)備：劉創(chuàng)。

桌椅準(zhǔn)備：王磊。

計(jì)時計(jì)分員：王磊。

劇務(wù)：韓敏。

五活動項(xiàng)目：

1．蒙眼上樓：所有的老師吃完飯后在一樓大廳集合，用黑色袋子罩住頭，手搭前面一個人的肩膀，依次上到五樓多功能廳，王磊事先把所有的燈關(guān)掉。（活動用黑袋子由辦公室提供。）。

2．開場，致歡迎辭，有請谷園長講話。

3．介紹分組，各組選出隊(duì)長，想出口號，進(jìn)入今晚的團(tuán)隊(duì)pk．（各位老師注意了，積極表現(xiàn)的會有意外的驚喜哦！）。

4．同心同德：每隊(duì)有五分鐘的熟悉與鍛煉時間，然后分別是兩個人一起，三個人一起，四個人一起，五個人一起，．．．．．．背靠背同時站起。

5．吹蠟燭比賽：所有隊(duì)員參加比賽，每位隊(duì)員站定一根蠟燭，回答主持人的問題，用答案把蠟燭吹滅，前三名或者前四名完成的老師到后面四支蠟燭前吹滅。用時最短的隊(duì)伍獲勝。按名次依次為3分，2分，1分。

6．你來比劃我來猜：比賽規(guī)則：每隊(duì)派出兩位老師參加比賽，一人面對大屏幕，一人背對大屏幕，比劃的內(nèi)容不能涉及答案的任何一個字。在2分鐘內(nèi)猜出數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝，按名次依次為3分，2分，1分。（韓敏播放ppt）。

7．我愛記歌詞：每隊(duì)三名老師參加比賽，主持人播放任意歌曲，參賽老師在線外站定，接歌時，會唱的老師，搶前面桌子上的話筒，接對下面一句就可獲勝，在3分鐘內(nèi)結(jié)對數(shù)量最多的隊(duì)伍獲勝。按名次依次為3分，2分，1分。（黃榮播放音樂）。

8．搶椅子：每隊(duì)6位老師參加，最后的勝出者給團(tuán)隊(duì)加3分，第一個全體淘汰的組為第三名，第二個則為第二名，最后的勝利者為第一名。（韓敏放音樂。）。

9．小品表演：以《馬路天使》為命題，即興表演。人數(shù)不限，請小組派隊(duì)員出來抽版本。

幽默搞笑版，離奇古怪，悲傷感人版。

10．激情狂歡：所有的`隊(duì)員全數(shù)上場，2分鐘內(nèi)誰舞的最high，加3分。（王磊播放音樂）。

11．即興創(chuàng)作《送給媽媽的節(jié)目》：以媽媽為主題，類型人數(shù)不限。

12．愛心傳遞：每個隊(duì)伍圍成一個圈，把愛心紙片加在嘴和鼻子間依次往下傳遞，用時最短的隊(duì)伍獲勝。

13．休息一會兒：全體隊(duì)員圍成一個圈，隨音樂前行，音樂停，前面的一個人坐在后面一個人的腿上，直到所有的人能在同一時間內(nèi)坐定。（黃榮播放音樂）。

公布成績，頒獎儀式，園長致結(jié)束詞！

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇七

一、內(nèi)容：

1、開展“圖書漂流”活動。

在全區(qū)30所學(xué)校中開展“圖書漂流”活動?！皥D書漂流”的口號是：傳播知識、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學(xué)校，續(xù)漂學(xué)校為25所?！捌鲌D書”在每所學(xué)校停留時間為一個月，在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動。“漂流圖書”在首漂學(xué)校期滿后要和續(xù)漂學(xué)校要做好交接工作，續(xù)漂學(xué)校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學(xué)漂流期間各校要做好管理工作，確?！捌鲌D書”安全、整潔、衛(wèi)生的續(xù)漂到下所學(xué)校。在活動中每時每刻要倡導(dǎo)文明，讓書香飄滿校園。

2、創(chuàng)辦全區(qū)性中小學(xué)生讀書節(jié)。

20__年舉辦汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)教育局中小學(xué)生首屆讀書節(jié)，今后將不定期地舉辦此項(xiàng)活動，用歡慶節(jié)日的形式宣傳讀書的意義，啟發(fā)中小學(xué)生對書的熱愛和渴望，大力宣傳讀書活動。在讀書節(jié)期間各中小學(xué)要開展豐富多彩的讀書活動。如：文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動中，要求：小學(xué)1—3年級學(xué)生每學(xué)期的閱讀量達(dá)到5萬字；4—6年級學(xué)生的閱讀量要達(dá)到10萬字；初中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字；高中學(xué)生每學(xué)期平均閱讀量要達(dá)到20萬字。小學(xué)高年級以上的學(xué)生每學(xué)期要寫一萬字以上的讀書筆記（篇數(shù)不限）；尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書，健康成長”讀書活動的征文比賽，并編集學(xué)生優(yōu)秀征文作品集。

3、中小學(xué)生演講比賽。

在開展讀書活動時，各校要不定期的開展讀書演講活動。九月份我局將結(jié)合弘揚(yáng)民族精神宣傳月，開展中小學(xué)生讀書活動的演講比賽。

4、好書進(jìn)校園活動。

為使好書能快速、便捷地走進(jìn)學(xué)生們的生活，我們與長春市新華書店聯(lián)系，利用學(xué)生放學(xué)時間，請書店將青少年讀物送進(jìn)校園，供廣大師生、家長選購。學(xué)校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動，把學(xué)生中的圖書資源利用起來。

5、開展主題班隊(duì)會。

提高學(xué)生的讀書興趣，是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的關(guān)鍵。積極開展主題班隊(duì)會，引導(dǎo)學(xué)生的讀書方向，提高學(xué)生的讀書興趣。以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生讀書用書的積極性。

6、評選“讀書小狀元”、“讀書大使”。

“興趣是較好的教師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜歡讀書、癡迷與讀書，為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，小學(xué)將開展評選“讀書小狀元”活動、中學(xué)將評選“讀書大使”活動。

“快樂讀書、健康成長”

三、幾點(diǎn)要求：

1、各校要加強(qiáng)對中小學(xué)生讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，要從提高學(xué)生綜合素質(zhì)這個根本問題上認(rèn)識活動的意義，建立長效機(jī)制，把讀書活動融入到辦學(xué)中去?！按蛟鞎阈@、為學(xué)生一生奠基”。在開展活動中要做到有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有特色、有落實(shí)、有成果。

2、要充分做好讀書活動的宣傳工作，讓全體師生包括家長認(rèn)識到開展讀書活動的意義，讀書活動要有益于學(xué)校教育教學(xué)活動的開展；有益于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高；有益于家庭教育；有益于學(xué)生身心的健康成長。學(xué)校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動的宣傳專欄或?qū)ｎ}，要指導(dǎo)學(xué)生辦好班級墻報(bào)或?qū)W生手抄報(bào)，在校園里形成良好的宣傳氛圍。

3、在開展讀書活動中，要注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，不要流于形式，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是學(xué)校、老師送給學(xué)生較重要、較有意義的禮物，是學(xué)生終生受益的法寶。因此，學(xué)校和教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生激發(fā)對讀書的興趣，很好地與語文、歷史、物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、英語、自然、體育、音樂等各個學(xué)科的教學(xué)與活動結(jié)合起來，全面指導(dǎo)學(xué)生的閱讀，合理搭配知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復(fù)述等多種讀書的能力。逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會讀書。

4、學(xué)校要積極向?qū)W生開放圖書館、閱覽室，建立完善的圖書管理制度，有條件的學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)上的讀書活動。

5、做好讀書活動的考核評價工作，教育局每年的督導(dǎo)檢查要把各校的讀書活動做為一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容，以學(xué)年度為單位評比讀書活動的先進(jìn)學(xué)校、班級、個人并進(jìn)行表彰。各校也要加強(qiáng)對班級與學(xué)生讀書情況的檢查考核與指導(dǎo)，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)典型、樹立樣板；表彰先進(jìn)；展示成果，推廣經(jīng)驗(yàn)。

各校要積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會組織的讀書會、讀書論壇等群體組織和活動。使中小學(xué)生的讀書活動在多層面上蓬勃健康的發(fā)展。

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇八

為不斷提升工作室成員的理論和實(shí)踐水平，改善自身知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)每位教師的專業(yè)成長，特制訂以下讀書活動方案。

一、指導(dǎo)思想。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！遍喿x應(yīng)該成為像呼吸一樣自然的事情。工作室倡導(dǎo)每位成員樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，養(yǎng)成“與書為伴”的習(xí)慣，堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進(jìn)教師綜合素養(yǎng)的提高，為工作室深入開展教研活動提供精神保障。

二、讀書種類。

常有老師問：“小學(xué)語文教師要讀什么書呢？”概括下來就四個字：多多益善。小學(xué)語文老師是最難做的，因?yàn)槲覀兘滩膸缀跎婕暗搅怂袑W(xué)科的知識。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善變?！币虼诵W(xué)語文教師要博覽群書。

1.教育專著。那些大家名師的獨(dú)特的教育體驗(yàn)會讓我們這些初出茅廬，閉門不出的教師受益匪淺。

2.經(jīng)典的文學(xué)作品尤其是兒童文學(xué)作品。小時候我們沒有條件，如今我們可以和孩子們一起補(bǔ)上這一課。

3.同行們的`優(yōu)秀的教學(xué)反思、案例、博文。這些可以直接優(yōu)化我們的教育教學(xué)行為。

4.歷史、詩歌、哲學(xué)、倫理學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)和修辭學(xué)類書。這些書我們也不能忽略，可以選擇一些經(jīng)典的書目讀一讀。

“閱讀生智慧?！毙W(xué)語文教師應(yīng)該成為一個真正的雜家，只有大量的閱讀才能讓我們自信地站在講臺前。

三、活動方式。

1.集體研讀。每學(xué)期工作室為大家推薦一本教育專著供大家集體研讀，并定期舉行網(wǎng)上讀書交流活動，組織成員一起談感受、談收獲、談疑惑。

2.自主閱讀。工作室成員每學(xué)期從推薦閱讀書目中選取部分書目進(jìn)行自主閱讀。要求每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以隨時將自己的感悟上傳到博客上，方便大家開展讀書交流活動。

3.讀寫結(jié)合。朱永新說：“如果你每天堅(jiān)持寫500個字，兩年之后，你一定能成名成家?！苯ㄗh每位教師能夠?qū)⒉┛妥鳛樽x書交流的平臺，勤于筆耕、以博會友，在交流中促思考，在分享中促提高。

四、參加人員：工作室全體教師。

“讀書足以怡情，足以博x，足以成才”。希望每位工作室成員能夠結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，制定自己的個人讀書計(jì)劃。在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開成長之門，體味美好的讀書人生，構(gòu)建理想的精神家園。

備注:本學(xué)期集體研讀書目:《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）。

【附：推薦閱讀目錄】。

一、教育教學(xué)雜志。

《人民教育》。

《中國教育報(bào)·讀書周刊》。

《小學(xué)語文教師》。

《小學(xué)語文》《小學(xué)語文教師》。

《小學(xué)語文》。

《小學(xué)語文教學(xué)》。

《語文教學(xué)通訊》c版。

《班主任之友》（小學(xué)版）。

二、教育教學(xué)專著。

《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）。

《陶行知教育文集》陶行知。

《葉圣陶教育文集》葉圣陶。

《教育與美好生活》羅素。

《教育機(jī)制——教育智慧的意蘊(yùn)》(加拿大)馬克斯.范梅南。

《語感論》王尚文。

《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書）(英)約翰.洛克。

《新教育之夢》（朱永新）。

《不跪著教書》（大夏書系教育隨筆）吳非。

《相信童話》梅子涵。

《靜悄悄的革命》(日）佐藤學(xué)。

《教育是慢的藝術(shù)》張文質(zhì)。

《大教育論》[捷克]夸美紐斯，

《教育的理想與信念》肖川。

《教育過程》(美國)布魯納。

三、兒童文學(xué)類。

《愛的教育》。

《窗邊的小豆豆》。

《夏洛的網(wǎng)》。

《蘇菲的世界》。

《假如給我三天光明》。

《屠格涅夫散文遜。

《安徒生童話》。

《第56號教室的奇跡》。

《希臘神話》。

《圣經(jīng)故事》。

《小王子》。

《繁星、春水》。

《草房子》。

《城南舊事》。

《烏丟丟的奇遇》。

《皮皮魯傳》。

《魯西西傳》。

四、其他。

《論語》。

《論語》心得——于丹。

《禮記·學(xué)記》。

《紅樓夢》。

《道德經(jīng)》。

《孟子》。

中外現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品。

讀書主題活動方案設(shè)計(jì)十篇九

高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話道明了書對于人們的重要性。

最喜歡的時候怕是手捧一杯青茗，滿卷書香，悠然愜意地度過一個午后。

看過各種各樣的書，有那些質(zhì)樸的，如同清晨朝露;有些熱烈的吧，就像正午烈陽;還有那些晦澀的，就好比詭譎云霞……相信總有一些東西，容顏比不過，時間抹不掉，終究會使你成為獨(dú)一無二的存在，那便是你讀過的書，走過的路。

“腹有詩書氣自華”這句話是一點(diǎn)兒也沒錯的，一個愛好讀書學(xué)習(xí)和幾乎不怎么看書閱讀的人是很不同的。同時讀書就要讀好書，就要讀有價值有意義的書，一個愛好古典文學(xué)的人和愛好言情小說的在氣質(zhì)、談吐上差別不言而喻。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一大波電子書蜂擁而至，但看起來不僅是那份書卷墨香沒了，就連看書時那份愜意的舒適感也消失了，取而代之的是刺眼的手機(jī)或者電腦屏，看得眼睛直疼。

朋友們，若得半日閑暇，便去閱讀吧，去看看書中的世界，細(xì)細(xì)感受作者的細(xì)膩情感，這該比一百部韓劇有意義的多些。

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