通過總結(jié)，我們可以從失敗和錯誤中吸取教訓(xùn)，避免再次犯同樣的錯誤。如何采用令人印象深刻的語言和表達(dá)方式來提升總結(jié)的質(zhì)量？以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)博客篇一

被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見解獨道的專家們的想法所感染......

一、指導(dǎo)工作小結(jié)在近一年的時間里，我所負(fù)責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。

參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實等行家的精彩點評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因為如此，才再次覺得其實研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長，由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！

二、指導(dǎo)存在不足原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：

1、溝通不夠作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的搭檔――巢湖之濱的溝通都很少啊。

2、引導(dǎo)不足每一篇原創(chuàng)博文，實際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。

3、氛圍不濃良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。

以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。

三、下一步工作設(shè)想為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：

（1）與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。

（2）與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。

（3）與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。

2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞讲扇∵m當(dāng)?shù)姆绞?，避免博客教研的隨意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)博客篇二

20xx級學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)帶隊指導(dǎo)教師工作總結(jié)20xx年10月17日至21日,我與xx老師帶隊,20xx級學(xué)前教育專業(yè)共37位同學(xué)到xx區(qū)實驗幼兒園進(jìn)行了為期一周的見習(xí)活動。一周的時間雖然短暫，但使大家受益匪淺。

xx區(qū)實驗幼兒園，園所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)，有一大批教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，取得了不斐的成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。學(xué)前教育專業(yè)的37名學(xué)生被平均分配在該園小班至大班12個教學(xué)班中，每個班設(shè)立了小組長，以便指導(dǎo)教師能夠及時準(zhǔn)確地了解情況。在見習(xí)之前,我和xx老師與班長進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項，同時還強(qiáng)調(diào)了安全等問題。

根據(jù)學(xué)院和xx區(qū)實驗幼兒園的協(xié)商安排，每個見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師，我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展保育與教育工作，熟悉幼兒園一天工作內(nèi)容的開展。另外，每位同學(xué)都有一本聽課記錄本，以便對教師的保教情況、教師言行等做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。

在見習(xí)的幾天里，37名學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守xx區(qū)實驗幼兒園的作息時間。早上八點鐘準(zhǔn)時到園，進(jìn)園之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦，打起精神，投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間，學(xué)生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了見習(xí)任務(wù)，很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象，值得贊許。

學(xué)生進(jìn)入xx區(qū)實驗幼兒園的第一天就觀察并記錄了幼兒園的.內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū)，各班的教室布局、活動區(qū)角的布置，以及幼兒的行為表現(xiàn)，任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真按照見習(xí)要求，聽指導(dǎo)教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求，完成保教協(xié)助工作，如在見習(xí)的第二天開始，就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助所在班級教師收拾地面衛(wèi)生、端菜倒飯等，在見習(xí)的后面兩天，還有少數(shù)同學(xué)體驗了教師角色。

我們的學(xué)生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象，言語行為能夠作為孩子們的表率，他們熱愛并尊重孩子，平等、親切地對待每一個人，與見習(xí)園所的孩子們相處非常融洽。課間，我和xx老師到各班了解情況時，隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學(xué)離校的時候，班里小朋友看到自己的見習(xí)老師，老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天，同學(xué)們告別的時候，都有點戀戀不舍。

在這一周里,學(xué)生們通過親身體驗，了解了幼兒的生理、心理發(fā)展特點，認(rèn)識到了作為一個幼兒教師所應(yīng)該具備的素質(zhì)，初步掌握幼兒園各年齡階段保育工作的主要內(nèi)容，找出了自己在教育教學(xué)理論和實踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí)，提高了作為一名幼兒教師的光榮感和責(zé)任感在孩子們心中的位置。

總的來說，這次見習(xí)活動是比較成功的，同學(xué)們增長了見識，提高了實踐能力。我們兩位帶隊教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守，踏踏實實，盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題，如部分學(xué)生還不大適應(yīng)幼兒園里喧鬧的氣氛，對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計可施，缺乏應(yīng)對能力，這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш犞笇?dǎo)教師對學(xué)生在保教見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足，如對見習(xí)幼兒園各年級、各班的教學(xué)內(nèi)容不夠了解，由于時間有限，與見習(xí)學(xué)生缺乏及時有效的交流等。鑒于以上情況，指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn)，如果還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會，要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。

2xx1年12月5日。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)博客篇三

在近一年的時間里，我所負(fù)責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。

參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在20xx年“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實等行家的精彩點評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因為如此，才再次覺得其實研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要！我們收獲著過程，收獲著友誼！同時也在感受著成長，由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興！特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩！

感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會！感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助！“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好！

二、指導(dǎo)存在不足。

原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：

1、溝通不夠。

作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的`搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。

2、引導(dǎo)不足。

每一篇原創(chuàng)博文，實際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。

3、氛圍不濃。

良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。

以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。

三、下一步工作設(shè)想。

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：

1、增進(jìn)溝通與交流。

建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用；

（1）與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。

（2）與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。

（3）與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。

2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞健?/p>

采取適當(dāng)?shù)姆绞剑苊獠┛徒萄械碾S意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。

（1）任務(wù)驅(qū)動式網(wǎng)絡(luò)教研。

（2）問題式網(wǎng)絡(luò)教研。

（3）主題式網(wǎng)絡(luò)教研。

（4）反思式網(wǎng)絡(luò)教研。

（5）專題式網(wǎng)絡(luò)教研。

（6）協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。

（7）教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)博客篇四

語文教師。

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。

古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。

為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果。

教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。

在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，從不搞滿堂灌，而是講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。

最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。

三、班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習(xí)慣養(yǎng)成。

1.利用升旗和學(xué)校舉行的各種活動對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

向每周升旗儀式結(jié)束后，回到教室，我總是讓學(xué)生說一說國旗下講話內(nèi)容，想一想自己受到了哪些啟發(fā)和教育，本周打算怎樣做。

通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會做人，做一個寬容、有愛心的人。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。

班上的兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

3.利用班會、隊會課請學(xué)生對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》開展自評、互評活動，評出“星級學(xué)生”和“明日之星”。

4.堅持做好“德困生”的教育工作。

在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進(jìn)行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習(xí)慣，允許他們有反復(fù)，在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣該掉。

同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。

一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

本學(xué)期，每個教師都在忙碌中渡過的。

我擔(dān)任四年級和六年級的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。

現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。

講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。

英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。

困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。

上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。

教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

回看自己的授課，我感到有點欣慰，因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面。

可是有時當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的`水平，以致影響教學(xué)效果。

我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不可避免會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。

在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。

樊加宏。

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。

一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。

一、思想品德方面:。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十八大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。

作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:。

一年來我一直擔(dān)任小學(xué)高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、課前準(zhǔn)備工作。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。

2、教學(xué)工作在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。

首先，必須尊重學(xué)生。

尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。

放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

1、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同。

在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同學(xué)生以不同層次的教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能夠滿足學(xué)習(xí)的需求。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。

如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。

六年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。

讓學(xué)生依據(jù)自己的方法學(xué)習(xí)。

最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題。

這樣課堂才能實效高效。

3、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。

在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

三.遵守紀(jì)律方面:。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面:。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還克服各種困難，擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。

樊加宏二零一三年元月。

一年的時間真快呀!新教師試用期即將結(jié)束，我本著對職業(yè)負(fù)責(zé)、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作，順利的完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一.德。

我堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹黨的教育方針和政策，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，熱愛祖國，關(guān)心國家大事。

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德，我積極參加學(xué)校組織的各項活動，認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。

積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。

二.能。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，圓滿完成本年度工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

一年來，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度。

努力做好教學(xué)六認(rèn)真，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干，同時經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

積極參加學(xué)校組織的校本教研活動，通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

三、勤。

堅持做到愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。

每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

一年來的總情況：無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤，出全勤。

四、績。

本年度，我擔(dān)任二年級三班的語文教學(xué)工作，平時認(rèn)真的做好語文教學(xué)的本職工作，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真辦事，除此還積極配合班主任做好班級管理，以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)博客篇五

光陰似箭，時間荏苒。

2010年再有10天結(jié)束了，作為新浪博客中的普通一員，現(xiàn)在把入博來的'工作情況做如下總結(jié)：

入博以來，我緊密扎根在新浪博客里，高舉“有空必來，有來必言，有言必留，有留必看”理論的偉大旗幟，認(rèn)真踐行“雁過留聲，人過留言”的發(fā)展觀，堅持“知無不言、言無不盡”的指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)“一不怕手酸，二不怕加班”的大無畏精神，把“保持聯(lián)系，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，互相串門，爭坐沙發(fā)”作為振興博客的第一要務(wù)！從根本上改變了“幾天來一趟，想到才來上，來了不說話，逛逛就走人”的局面！

在新的一年中，最重要是時時開心、天天高興、結(jié)識新朋友、不忘老朋友，始終堅持有組織、有計劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有群眾，做到留言有新思想、灌水有新思路、吹牛有新突破、抬杠有新局面的“四新四有”工作模式，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的，從而走上可持續(xù)發(fā)展的偉大道路，再接再厲,再創(chuàng)輝煌！

（中國大學(xué)網(wǎng)）。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)博客篇六

從有幸成為博客指導(dǎo)教師，到靜下心來回顧一年的博客指導(dǎo)工作，若白駒過隙，忽然而已。蝸居斗室，細(xì)思量卻忽然發(fā)現(xiàn)自己與大家相比，做的鳳毛麟角，但卻時時感受著網(wǎng)絡(luò)教研的沖擊力，被象春苗大姐、武秀華老師一樣的同行堅守博客陣地，默默無聞的戰(zhàn)斗者感動;為象翟玉蘭、鄭璘玲等等這些推薦400余篇日志的強(qiáng)人的工作成果而心生敬佩;被象任景業(yè)、輝煌、務(wù)實等一批嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、見解獨道的專家們的想法所感染。

在近一年的時間里，我所負(fù)責(zé)的三個基地：吉林遼源龍山基地、吉林市長春市基地、東北師大附屬小學(xué)基地，共計128個基地個人博客，其中包括部分指導(dǎo)教師博客。截止目前日志數(shù)1817篇，其中包括原創(chuàng)日志與推薦日志。作為指導(dǎo)教師，我個人博客共發(fā)表和推薦日志數(shù)35篇，點擊率近1800，發(fā)表評論135次，被關(guān)注評論63次，接受和發(fā)布評論數(shù)十余次。

參與新思考論壇主題交流百余條，特別是在“第二屆新世紀(jì)研究與應(yīng)用基地教學(xué)設(shè)計與課堂展示”活動中，在做好日常教研工作的同時，抓緊一切時間，登錄新思考論壇與博客，認(rèn)真研習(xí)各位選手的教學(xué)設(shè)計與反思，悉心拜讀廣大熱心網(wǎng)友的評論與建議，更不會錯過，象任景業(yè)老師、王永老師及輝煌、務(wù)實等行家的精彩點評。大家認(rèn)真鉆研的精神與獨特見解無時無刻不在激勵著我，感覺這是巨大的、寶貴財富，這種辛苦并快樂著的愜意，只有置身其中才會真切的領(lǐng)悟。因為如此，才再次覺得其實研課的過程，遠(yuǎn)比結(jié)果更重要!我們收獲著過程，收獲著友誼!同時也在感受著成長,由衷的為參賽的選手能有這樣的機(jī)會而感到高興!特別是大家的熱情參與更讓人倍覺欽佩!

感謝小數(shù)工作室、感謝各位專家，各位教育同行，為我們提供這樣的學(xué)習(xí)、提高、交流的好機(jī)會!感謝春苗老師一直指導(dǎo)與幫助!“日出江花紅似火，春來江水綠如蘭藍(lán)”。相信，網(wǎng)絡(luò)教研在小數(shù)工作室的引領(lǐng)下明天更加美好!

二、指導(dǎo)存在不足。

原本得心應(yīng)手的工作，卻讓我在諸多問題中，不得不再次審視自己的指導(dǎo)工作，為了做好指導(dǎo)工作，現(xiàn)將在指導(dǎo)工作中存在的問題，小結(jié)一下：

1、溝通不夠。

作為一名博客指導(dǎo)，與所在基地的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通不夠，是阻礙推進(jìn)博客教研的效果的關(guān)鍵因素，之所以我所在的基地一直是安于現(xiàn)狀，很大程度是指導(dǎo)本身的事情，就是與我的搭檔——巢湖之濱的溝通都很少啊。

2、引導(dǎo)不足。

每一篇原創(chuàng)博文，實際都有很多地方值得商榷，在發(fā)現(xiàn)亮點的同時也會看到某位教師，甚至是某個地區(qū)教學(xué)上存在的問題，都應(yīng)該有必要指出來，并給出建設(shè)性的意見，并引導(dǎo)同行深度思考，以便確定努力方向，但在這方面，往往優(yōu)點提的多，鼓勵的話多，這不便于激活大家研討的興趣。

3、氛圍不濃。

良好的氛圍，是博客交流的氧氣，網(wǎng)絡(luò)教研實際也是校本教研的另一種形式，應(yīng)該以解決教師最直接、最根本的問題為主線，但作為指導(dǎo)，我沒能做到這一點，沒有給老師一種“溫馨如家”的感覺，沒有交流的欲望，這也就談不上積極性了。

以上只是源于我作為指導(dǎo)的主觀因素造成的不足。

三、下一步工作設(shè)想。

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，充分利用好小數(shù)工作室為我們搭建的這個平臺，如果來年還能做博客指導(dǎo)教師工作，我的下一步設(shè)想：

1、增進(jìn)溝通與交流。

建立好基地博客成員與指導(dǎo)教師的關(guān)系，真正起到小數(shù)工作室與基地教師的橋梁紐帶作用;。

(1)與基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。

(2)與共同負(fù)責(zé)基地指導(dǎo)保持聯(lián)系。

(3)與小數(shù)工作室博客負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系。

2、采取適當(dāng)?shù)牟┛突顒臃绞健?/p>

采取適當(dāng)?shù)姆绞剑苊獠┛徒萄械碾S意性，采取有組織與自主相結(jié)合的方式，使基地教師既有方向性同時又不受束縛，這樣能在一定程度上保證博客交流的質(zhì)量，實現(xiàn)基地博客管理“本土化”，交流指導(dǎo)“區(qū)域化”。

(1)任務(wù)驅(qū)動式網(wǎng)絡(luò)教研。

(2)問題式網(wǎng)絡(luò)教研。

(3)主題式網(wǎng)絡(luò)教研。

(4)反思式網(wǎng)絡(luò)教研。

(5)專題式網(wǎng)絡(luò)教研。

(6)協(xié)作式網(wǎng)絡(luò)教研。

(7)教師自主的網(wǎng)絡(luò)教研。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)博客篇七

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。

在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學(xué)會分享。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過“教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。

在工作的同時，鼓勵王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會教育名家和《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高兩位老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實課的特點確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指導(dǎo)，通過這個活動來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會老師對課程的理解駕御能力。

還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會和閆嚴(yán)嚴(yán)教師如何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查學(xué)生成果情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，王學(xué)會老師面對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王學(xué)會教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

4、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗，但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性。

5、要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。

以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。

指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)博客篇八

指導(dǎo)教師：

年輕教師：

時間：xx3/9―xx/6。

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo)：

年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對性，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，特別是對于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新教師好常規(guī)，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一。因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動向及各項表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時間內(nèi)將常規(guī)問題解決好，并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽課中，常規(guī)組織都收到了好評。

二、指導(dǎo)聽課、備課。

在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動和教學(xué)研討。利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進(jìn)步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思。力爭師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步，重難點的同步，課件統(tǒng)一，測試同步；互通信息，共同解決面對學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題。

三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，洪理好老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。xx年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù)，這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神。。

師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證，在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績；又要能在一年后獨立地備課，上課，成功地開好公開課，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。