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一個好的方案應該能夠有效地解決問題,并且能夠得到可行性和可持續(xù)性的保證。制定方案應該注重整體思考和系統(tǒng)設計。以下是一些總結方案的范文,供你學習和參考。
學校初中考試實施方案篇一
學校課程改革實施方案校實際情況,針對新課程改革,特擬定以下課改工作方案。
一、指導思想。
為落實上級文件精神,大力推進新課程改革,順應教育教學形勢發(fā)展,更新教育教學觀念,全面提高教師整體隊伍綜合素質,結合我結合我校發(fā)展現(xiàn)狀,遵循“成就教師,發(fā)展學生,打造名校”的辦學思路,以提高課堂教學效率和質量為目標,以改革課堂教學結構,轉變教學方式,優(yōu)化學生學習過程為重點,逐步完善以“導學案”為載體“先學后教、當堂訓練”的小組自主、互助學習型課堂教學模式,為大面積提高教學質量提供強有力的保證,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標。
鑒于我校實際,本年度在課改工作方面,我們積極開展新課程改革,以學校為主陣地,以課標為突破口,逐步轉變教師原有的舊的教學觀念,解放思想,大膽探索新的教學模式,提高教師自身業(yè)務素質和教育教學水平。
三、組織領導。
在校長的領導下,以教導處為核心,成立課改業(yè)務指導組。具體成員如下:
組
長:段春輝。
副組長:王碩浩。
袁英才組。
員:全體教師。
四、具體措施和要求。
1、召開課改專題會議,明確課改的重要性,要求各科任教師從思想上重視課改,積極響應課改號召,從自身做起,提高業(yè)務素質,探究教育教學新模式。
2、召開教研組長會議,研究制定課改教研計劃,分工負責,落到實處。
3、以教研組為單位,組織學習新課標,談體會。
4、要求教師以新課標為準繩,建立以“問題設計---自主學習----探究合作----展示交流”為特征的新的教學模式認真?zhèn)湔n,科學撰寫教案,提高課堂教學效益,確保課改的先進性、科學性和有效性。
5、以新一輪繼續(xù)教育為配合,提高教師整體業(yè)務水平和能力,認真寫好課改。
心得體會。
和教學反思并積極撰寫論文提高教學理論水平。
6、在課改業(yè)務指導組的督導下,以教研組為單位,抓好教師互相聽課,互相評課工作。
7、抓好本校示范課和公開課工作,要求每個教研組,安排兩節(jié)公開課,并做好評價記錄。
8、以備教改檢查為依據(jù),召開學生座談會了解教師在課改中對新的教育教學理念的實施情況,比如各科任教師在課堂上角色的轉換、教學方式變化及學生學習方式的改變等,并做好會議記錄,及時向教師反饋。
9、修訂完善各項規(guī)章制度,制定具體的評價措施,為課改服務。
南社中學。
2016.9。
學校初中考試實施方案篇二
為了豐富市民文化生活,以群眾喜聞樂見的形式進行健康教育、營造創(chuàng)衛(wèi)氛圍,充分調動市民參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動性。十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部、共青團十堰市委、十堰晚報、十堰廣播電視臺車城之聲頻率、十堰市永盛影業(yè)有限公司將于5月27日——8月31日期間開展“創(chuàng)衛(wèi)百場公益電影進社區(qū)”活動,具體方案如下:
一、活動時間:5月27日---8月31日。
二、活動對象:十堰市社區(qū)居民。
三、主辦、承辦:
主辦:十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部。
共青團十堰市委。
承辦:十堰晚報、
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰市永盛影業(yè)有限公司。
協(xié)辦:(贊助方)。
在十堰市94個社區(qū)放映百場公益電影,在電影放映前、中場休息期間開展健康知識有獎競答等創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。(獎品為電影票、電影卡或贊助商家禮品)。
五、媒體宣傳及形式。
1、各媒體發(fā)布活動通告及時間安排。
2、三城聯(lián)創(chuàng)指揮部發(fā)活動通知。
3、各媒體對活動進行新聞采訪。
由活動承辦方與各社區(qū)聯(lián)系放映時間、場地、電力、座位等相關放映籌備工作。
七、活動現(xiàn)場宣傳。
1、“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳展板2個。
2、三創(chuàng)家園卡宣傳展板2個及宣傳折頁3萬張。
3、活動宣傳條幅若干條。
活動口號:創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市,共建十堰美好家園。
全民參與人人動手努力創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。
1、工作人員提前1個小時進入放映場地,在社區(qū)門口掛活動條幅、放臵宣傳展板,調試設備。
2、社區(qū)領導及負責人、工作人員現(xiàn)場為社區(qū)居民登記及辦理“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡,發(fā)放活動宣傳折頁。(貫穿至活動結束)。
3、活動啟動儀式:20xx年5月27日(周五)。
4、活動流程(映前放映活動畫面或活動宣傳片)。
活動主持人:
a、主持人開場講述此次活動的目的及意義。
b、承辦單位領導致辭。
市領導或三城聯(lián)創(chuàng)指揮部領導講話。
c、現(xiàn)場互動:“三城聯(lián)創(chuàng)”知識有獎問答。
e、現(xiàn)場采訪居民觀眾參與此次活動的感受。
f、主持人講述“三城聯(lián)創(chuàng)”家園電影卡發(fā)行目的及優(yōu)惠政策。
d、觀看影片。
九、“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡的優(yōu)惠政策。
1、此卡僅限家庭使用;購票可享受“三人同行,一人免票”(2位家長1個小孩)。
2、生日當天憑本人身份證可持卡免費觀影一場(3d、vip除外)。
3、此卡可在永盛國際電影城、五堰電影院使用。
十堰晚報。
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰周刊。
十堰社會新聞中心。
十堰教育電視臺。
十堰秦楚網(wǎng)。
十堰永盛影業(yè)有限公司。
學校初中考試實施方案篇三
為認真切實貫徹習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅決貫徹落實好各級文件精神和工作要求,在嚴格落實各級黨委、政府和教育主管部門緊急通知的基礎上,按照《********的通知》的最新通知要求,積極做好開學準備工作方案,確保師生生命安全和身體健康。結合我校工作的實際情況,特制定2020年春季開學工作實施方案:
一、成立春季開學及疫情防控工作領導小組組長:副組長:
成員:
春季開學及疫情防控領導小組辦公室設在校辦室。聯(lián)系人:二、工作職責:
組長:隨時響應市、區(qū)教育局關于疫情防控、春季開學等工作的要求,全面負責組織實施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開學籌備工作。
副組長:具體落實各項疫情防控、春季開學的具體工作,協(xié)調各部門的防控及開學籌備工作。
校辦室:負責疫情防控、春季開學工作情況的上傳下達,跟蹤了解教職工的信息,精準摸排教職工開學前14天的健康及出行情況;嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度;匯總各處室新學期工作計劃,制定學校工作計劃、防控及開學物品購買的資金保障等。
總務處:負責校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購、人員的進出管理制度,制定學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案;開學前各項教育教學設施的維護、教學資料的采購等。
德育處:負責各班級的疫情防控宣傳、各班級學生及家庭疫情的摸排上報,精準了解每一個學生開學14天的健康狀況,建立疫情防控臺賬;制訂春季開學班級學生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案,指導班主任落實班級管理,制定應急心理干預方案。
教導處:負責學生延遲入學期間的教育教學,協(xié)調各教研組、任課教師,合理有效開展學生在家、在線的學習;結合疫情,制訂新學期教育教學工作計劃。
少先大隊部:協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排,協(xié)助完成開學前的籌備及開學后學生的防疫工作管理。
衛(wèi)生員:落實教職員工和學生晨、午檢制度。
各班班主任:及時向學生、家長通報市、區(qū)、學校關于疫情防控工作及春季開學工作的安排,每日摸排學生及學生家庭的疫情防控情況,及時匯報班級最新疫情情況,引導家長合理安排孩子學習、運動等。
三、春季開學工作安排。
1.提前謀劃,早做準備。各處室結合疫情防控情況,提前完成開學前的準備工作,擬定新學期工作計劃,把疫情防控,衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計劃之中。
2.有序復學,責任到人。根據(jù)開學工作方案的要求,明確每位教職員員工的職責,有序開學,責任到人。
3.及時通知,全面覆蓋。校辦室及時關注省市區(qū)關于春季開學時間的通知,及時傳達給全體師生。4.嚴守規(guī)章,確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計班級學生外出及身體情況,通過多種形式加強與學生家長溝通,建立學生、家庭健康報告制度。待春季開學,第一時間把學校開學工作安排告知每一位家長。開學后,嚴格落實“晨午檢”制度,確保師生安全。
5.完善疫情防控制度,確保順利開學,正常復學。圍繞關鍵環(huán)節(jié)和重點措施,制定和完善疫情防控“三案九制”,并提前組織教師員工開展培訓和應急處置演練?!叭浮奔撮_學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、應急心理干預方案;“九制”即學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度;教職工、學生晨午檢制度和健康巡檢制度;因病缺勤登記、病因追蹤報告制度;復課證明查驗制度;師生健康管理制度;出入人員管理制度;消毒清潔制度;傳染病隔離制度;環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。
各處室結合疫情防控,完善學校各項制度:總務處完善校門口家長接送、學生進出校制度,校舍衛(wèi)生消毒制度;德育處指導衛(wèi)生員落實每日晨午檢制度;校辦室落實教師值日、校務巡查制度;教導處落實課堂巡查制度等。
四、工作要求。
1.嚴格落實“一把手“負責制,校長為我校疫情防控及春季開學工作第一責任人,全體小組成員要盡職盡責,聯(lián)防聯(lián)控,忠于職守。如因工作懈怠疏忽,造成嚴重后果的,影響春季開學,將追究相關人員責任。
2.因疫情嚴峻,此次疫情防控及春季開學籌備工作采用網(wǎng)絡辦公形式,有效運用教職工群、班主任群、家長群、微官網(wǎng),傳達信息,做好宣傳,堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門下達的防控任務,確保我校不發(fā)生任何疫情防控問題,確保我校按照上級要求,安全開學。
3.開學后,嚴格落實校園進出管理制度,無關人員不得隨意進出校園;嚴格落實校舍衛(wèi)生消毒制度;嚴格落實師生“晨午檢”及“日報告”制度;嚴格控制聚集性活動,暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動,開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展,一律不開展校際間師生聚集活動。
2020年2月8日。
學校初中考試實施方案篇四
為了深入貫徹中央關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的精神,進一步推動節(jié)水型社會建設,根據(jù)市教育局文件精神,特制定本方案。
堅持科學發(fā)展觀,以“創(chuàng)建節(jié)水型學?!睘槟繕?,廣泛開展節(jié)水宣傳教育活動,大力弘揚“節(jié)約光榮,浪費可恥”的校園風尚,增強廣大師生節(jié)約水資源、保護水環(huán)境、減少水污染以及安全用水的意識和社會責任感,培養(yǎng)學生的節(jié)水意識和自覺節(jié)水的良好行為,推進節(jié)水型社會建設。
為了創(chuàng)建節(jié)水型學校,學校決定成新華學校節(jié)水宣傳活動工作小組。
組長:汪海燕副組長:畢井洋。
成員:郭慶、吳晟、郝娟。
時間安排:20xx年5月。
活動主題:“建設海綿城市,促進生態(tài)文明”。
(一)準備階段。
統(tǒng)一思想,提高認識。切實加強節(jié)水宣傳活動的組織領導,精心組織,周密安排學校的節(jié)水宣傳工作,加大宣傳普及節(jié)水資源的基本知識和方式方法,宣傳節(jié)水資源的先進技術、管理經(jīng)驗,努力營造節(jié)水宣傳活動的良好氛圍。
(二)實施階段。
1.加強領導,規(guī)范制度建設。
成立創(chuàng)建工作領導小組,具體負責此項工作的開展。制定和完善各項節(jié)水管理制度,以制度約束用水行為,要加強用水設施管理,懸掛和制作醒目節(jié)水標志。同時要開展資源節(jié)約課程教育,使學生從小樹立節(jié)約用水意識。
2.積極開展節(jié)水宣傳,營造良好節(jié)水氛圍。
結合學校實際,認真做好宣傳動員,通過大力宣傳、動員引導,讓廣大師生認識國家用水狀況和存在問題,增強廣大師生的水資源憂患意識。要充分利用宣傳標語、宣傳欄、主題班會、等各種形式廣泛宣傳開展節(jié)水型城市建設工作的目的和意義,使全體師生真正從思想上認識到節(jié)水型城市建設活動的重要性和必要性,加深學生對“節(jié)約保護水資源”的認知和理解。
3.開展豐富多彩的節(jié)水活動。
利用升旗儀式、班會等大型活動,向全體師生發(fā)出“倡導低碳綠色生活,共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書并進行簽名承諾活動,每個班級出好一期“關愛命脈,珍惜水源”為主題的黑板報。加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度,努力將節(jié)約用水變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行動。
學校初中考試實施方案篇五
《傳染病防治法》《突發(fā)事件應對法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《學校衛(wèi)生工作條例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案》《中小學公共安全教育指導綱要》《中小學幼兒園安全管理辦法》及省市區(qū)各級防控指揮部對本次疫情防控工作要求。
二、工作目標。
為應對新型冠狀病毒肺炎疫情,防范和控制疫情在學校發(fā)生發(fā)展,xxx開學前后建立健全防范、指揮、處置工作機制(成立領導小組,編制工作預案),做到分工協(xié)作、責任明確、有備無患,保障全校師生員工的身體健康與生命安全,維護學校正常的。
教學。
秩序。普及肺炎疫情和傳染病防治知識,提高廣大教職工及學員的自我保護意識,確保我校疫情防控工作“零事故”。
三、
建立機構。
1、成立防控工作領導小組,組長為xxx,副組長為xxx,組員為全體教師、各班主任。
2、明確人員分工及職責。
xxx:疫情防控應急工作總指揮,負責全面工作。重點負責部署、調度、指導及重要信息上傳下達工作。組織協(xié)調組組長。負責組織協(xié)調工作,具體負責制定應急預案,與衛(wèi)健、疾控等部門聯(lián)系、協(xié)調管控或隔離與“確診”病例密切接觸的人員、配合衛(wèi)生部門對事件原因進行調查等相關工作。
xxx:后勤保障組組長。負責配備足夠隔離室及必備物品(遠離人流聚集區(qū)),負責消毒、通風等善后工作。
xxx:教學工作組組長。負責教學秩序穩(wěn)定工作。復課證明查驗,負責核查相關證明材料。
xxx:思想穩(wěn)定及效能問責組組長。負責全體師生、教職員工及家長心理輔導、思想穩(wěn)定工作,同時負責效能問責工作。
xxx:信息發(fā)布組組長。負責確診病例信息報送及對外發(fā)布工作。xxx:應急處理組組長。負責確診病例應急處理工作,密切接觸人員信息篩查工作。
四、工作要求。
(一)扎實做好開學前基礎工作。
1.加強誠信教育及重點人員管控。后勤保障組要于開學前前進一步加強誠信教育,動腦筋,想辦法再次精準摸排所有師生員工及密切接觸人員的健康狀況,重點查清體質異常人員相關信息。同時要摸清所有假期中外出返回人員具體信息,尤其是重點疫區(qū)返回人員具體信息。確保所有被摸排到的重點人員在未接到包保人給出的正式返校通知前,任何人不得提前返校。
2.信息扎口上報。后勤保障組要確保全體師生員工及密切接觸人員每日填寫健康卡,確保所有身體健康狀況異常(含外地返回)的人員開學時不得返校。同時將所有體質異常人員信息數(shù)據(jù)報信息上報組,由信息上報組匯總、扎口所有數(shù)據(jù)并做好每日上報工作。(責任人:后勤保障組、信息上報組)。
學三天前收取后勤員工電子健康卡,并確保所有體質異常人員按要求等待返校通知。信息上報組負責匯總、存檔。(責任人:后勤保障組、信息上報組)。
4.徹底整治環(huán)境。后勤保障組一要組織衛(wèi)生專項徹底整治工作,確保開學前前對校園所有區(qū)域尤其是衛(wèi)生死角進行全方位掃除;二要加強通風消毒工作,確保每日兩次對教室、廁所、垃圾桶站等場所的達標消毒工作,并加強通風換氣。(責任人:后勤保障組)。
5.強化封閉管理。嚴格履行教育部“五個一律”規(guī)定。門衛(wèi)把好入口關,嚴禁任何無關人員(含無特殊事務未經(jīng)批準的師生)、不明身份人員入校,所有必須進出人員需經(jīng)被訪人員報防控組批準,同時測溫正常并做好登記后方可準入。停止提供面向社會的體育活動場所。(責任人:防控組各小組組長)。
6.物資準備充分。后勤保障組要拓展一切渠道,開學前前確保按市局要求配足、配齊所需防控物資,防控領導小組同時要動員所有家長開學前設法為子女配備足量醫(yī)用口罩。(責任人:后勤保障組、信息宣傳組)。
7.開展常態(tài)健康教育。班主任、后勤保障組要用各種有效方式教育全體師生員工盡量減少出行,不到封閉、空氣不流通及人流密集場所,不參加任何聚會等,盡可能宅在家中并進行居家鍛煉和健康監(jiān)測。如果有外出,必須履行分批、分類、分散開展疫情防護知識培訓、防控工作技能培訓和突發(fā)事件應急處置演練培訓。所有相關演練工作由責任部門于2月28日前全部完成。(責任人:各防控組組長)。
9.合理安排假期生活。根據(jù)不同年級、班級學員的具體情況,制定具體的教學和管理方案,為學員提供學習課表、學習建議、復習資料,的文學和科普作品,組織探究性學習,鼓勵學員進行居家體育活動,開展心理健康輔導、防疫知識學習等,有效做到停課不停學、不停教。(教學工作組)。
10.嚴肅復學(工)程序。嚴格執(zhí)行省教育部門有關開學的規(guī)定。開學前根據(jù)篩選信息,確保所有體質異常及有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的師生自離開疫情高發(fā)區(qū)后,必須居家觀察或在指定場所醫(yī)學觀察至少滿14天,假期結束后,如無可疑癥狀,等待包保人通知后再返校。如有可疑癥狀,包保人應報告學校并通知相關人員及時按規(guī)定就醫(yī),待疾病痊愈后憑治療單位治愈證明并由我校校醫(yī)查驗后統(tǒng)一上報防控辦公室,由辦公室統(tǒng)一扎口出具復學(工)證明至相關年級或部門,方可返校。該類學員所缺的功課,學校設法予以補償教學。(責任人:班主任、后勤保障組、“三類人員”具體包保人、校醫(yī)、防疫辦公室主任、教學工作組)。
(二)周密做好開學當天工作。
1.開學時間。根據(jù)上級部署,班主任具體落實三個年級錯時、錯峰開學時間,信息宣傳組以“開學通知說明”形式通知到全體師生員工。(責任人:信息宣傳組、后勤保障組、班主任)。
通工具時,務必全程佩戴醫(yī)用外科或kn95/n95口罩。減少或避免接觸交通工具上的物品或部位,下車后盡快用洗手液或香皂流水洗手,或者使用免洗洗手液。途中做好自我監(jiān)測,自感發(fā)燒時要主動測量體溫,盡量避免接觸其他人員,并視病情及時就醫(yī)。就醫(yī)時主動告訴醫(yī)生相關信息,主動配合醫(yī)療衛(wèi)生機構開展相關調查。此外,還要注意留心周圍乘客健康狀況,避免與可疑人員近距離接觸。發(fā)現(xiàn)可疑癥狀人員,及時報告乘務員。(責任人:班主任、后勤保障組、信息宣傳組)。
3.聯(lián)防聯(lián)控。按入校錯時、錯峰時間,防控辦公室5.入班培訓。入校后,所有學員直接入班,行李放在教室內、外,上交紙質健康卡,班主任再次進行體溫檢測,隨后組織將課桌拉到最大距離,按“九制”內容對學員進行上課、活動等一日常規(guī)培訓,同時組織“七步洗手法、口罩佩戴法、疫情防控法”等技能培訓。(責任人:班主任、班主任)。
(三)全面做好開學后各項工作。
1.信息摸排。返校后好登記后方可準入。停止提供面向社會的體育活動場所。(責任人:班主任、后勤保障組)。
4.教育引導。開學后要用各種方式(班會、電子屏、宣傳欄、校園廣播、靠牌等),備案)。課間佩戴口罩,杜絕課間追逐打鬧,避免不必要的交流,必要交流保持1米以上距離。不到其他班級串門。適當、適度活動。保持勤洗手、多飲水。(責任人:班主任、教學工作組、德育安全常規(guī)管理組、班主任)。
9.放學。走讀生放學回家不在外逗留,不接觸動物,盡量不乘坐公共交通工具,建議步行、騎行或乘坐私家車上學;如必須乘坐公共交通工具時,務必全程佩戴口罩,途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車上物品。回家摘掉口罩后馬上洗手、消毒??砂谚€匙、書包、外套使用消毒濕巾或75%酒精擦拭,掛在陽臺上吹風。(責任人:班主任、家長)。
10.群體活動。非必要情況下停止一切群體性聚集活動。如確有需要,必須上報防控工作總指揮獲批后,方可按要求組織。(責任人:各班主任、防控總指揮)。
11.教學保障。積極應對疫情帶來的影響,統(tǒng)籌調整春季學期教學安排,研究制定調整方案,同時要設法開拓新思路、新途徑,努力做到教學進度、教學效果兩不誤。(責任人:教學工作組、班主任)。
12.應急處理。校內外一旦發(fā)現(xiàn)我校任何一名師生員工體溫超過37.3℃或有疑似新型冠狀病毒感染的肺炎癥狀(如咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等)的患者的病例,即啟動《應急預案》。
xxx防控應急領導小組。
2020年。
月
日
學校初中考試實施方案篇六
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針,堅持“以人為本”和“健康第一”的指導思想,把促進學生健康素質與培養(yǎng)思想品德、促進智力發(fā)展以及提高審美素質有機地結合起來,樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學生的運動興趣,促使學生在體育鍛煉中學習文化體育知識,促使其主動參與體育鍛煉,形成終身體育鍛煉意識,特制訂本方案。
二、實施目標。
1、通過課外文化體育活動,讓學生有更多的時間參與運動,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣,促進學生健康成長。
2、在課外文化體育活動中,讓學生有選擇地參與、學習、享受體育,讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能,提高學生基本身體素質。
3、通過課外文化體育活動,豐富校園體育文化體育生活,促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系,增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
三、實施內容。
要精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化體育活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日,清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子,開展主題教育。堅持每周一升國旗儀式時發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。
保證學生每天一小時體育活動,重視課間特別是大課間體育活動,使學生既放松身心、增強體質,又增進對同學、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件,注重教育教學活動與團隊活動有機結合,支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動,并鼓勵結合實際創(chuàng)新活動形式。
2、制作學校系列標志。
校訓、校歌、?;?、校旗,是學校的形象和標志,要具有方向性、標志性、獨創(chuàng)性和藝術性,能夠體現(xiàn)學校辦學思想、育人目標和整體風貌。這些內容的征集應當廣泛發(fā)動廣大師生,發(fā)揮其主體作用;使其在參與設計和評選過程中,體會自身主體地位,并以主人翁態(tài)度去深入研究學?,F(xiàn)狀,關注學校發(fā)展,激勵師生對校園精神文化體育的認同感和自豪感,進而增強學校的凝聚力和向心力。
3、加強校園環(huán)境建設。
物質文化體育建設包括學校硬件建設、校園環(huán)境、物質資源配置方式等,如學校景觀、校園雕塑、設施設備、綠化美化、體育設施等。對學校建筑設施、植物及人文景觀進行整體性規(guī)劃設計,大到主體建筑,小到角角落落、一草一木,都要全面規(guī)劃設計,使其更加科學合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時要創(chuàng)設各種文化體育設施,開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地;懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品以及設置教育格言和警示句;開辟圖書角、外語角、文化體育長廊等,使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師,使學生隨時隨地受到感化和教育,體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內涵。
一、相映成趣,從形式到內容力。
求體現(xiàn)整體美感。
(2)、校園綠化美化:最大限度地利用校園空間進行綠化,充分考慮花季差異,進行搭配,形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實用性、藝術性的燈光、音響設施。
安集海鎮(zhèn)中心學校。
2012年9月26日。
學校初中考試實施方案篇七
為全面推進我市普通高中學校課程改革工作,全市課程與教學工作會議確定,在全市高中學校開展“雙十”活動,即:解決高中課改和推進素質教育過程中的十大難題,建設十所實施課程改革示范學校,把這十所學校建設成實施素質教育、規(guī)范辦學行為、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學質量等各個方面的示范,引領全市高中學校健康協(xié)調發(fā)展?!半p十”活動的時間安排,計劃兩年完成10所學校建設任務,每年9月下旬對當年申報學校創(chuàng)建方案進行研討,11月份對申報學校進行驗收。
“雙十”活動建設標準(注:這十個方面既是十個重點問題,也是示范學校建設標準。)。
自主選課、走班制教學是新課程實施的重大特色之一,也是新課程實施的一大亮點。申報學校要率先落實自主選課、走班制教學,并積極探索實行自主選課、走班制教學后的教育教學管理制度重建、教師與學生管理體系及評價機制創(chuàng)新、師資合理配備、學分制管理等。
讓不同類型、不同起點的學生都得到不同程度的發(fā)展是素質教育的根本要求。申報學校要根據(jù)學生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級,重點在學科(也可部分學科)教學領域實施分層次教學。在教學目標、教學內容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異;也可在同一班級中,根據(jù)學生的個性差異、學習狀況、興趣愛好實行班內的分層次教學,加強分層考試、分層作業(yè)、分層任務、不同目標要求的分層次教學策略研究。
在辦學行為規(guī)范之后,最大限度地挖掘學校教育資源和社會教育資源,形成校本課程加以開發(fā)、實施,不僅體現(xiàn)著學校的辦學特色,也能夠滿足學生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要,也是落實新課程、全面實施素質教育的重要內容。申報學校要在如何挖掘、整合教育資源,如何加強校本課程建設與管理的工作機制上有比較成熟的做法。
學生課外活動是實施素質教育的重要內容,對培養(yǎng)學生綜合素質發(fā)揮著重要作用;社團活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段,是對學科教學的延伸拓展與深化提升。申報學校要研究規(guī)范辦學行為后,根據(jù)學生自主支配時間相對增加的實際,如何科學安排與管理學生課外活動內容;如何根據(jù)學科教學需要,通過學科社團活動,實現(xiàn)學科教學的延伸拓展與深化提升。
研究性學習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分,是新課程的另一個亮點。申報學校要針對研究性學習課程的實際,設計課內外教學內容,實現(xiàn)課程設置與管理的科學化、系列化、規(guī)范化。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣,使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力,是新形勢下確保學生學習高效益和教育教學高質量的重要教學管理策略。申報學校要在新形勢下應該培養(yǎng)學生哪些良好學習習慣、自主學習能力及自我管理能力;應該采取哪些培養(yǎng)形式,應該采取怎樣的工作推動機制與管理機制,實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學化;針對學生實際,應該如何實施有效的學習方法指導等。如何讓學生能夠有計劃地科學安排自習時間,使自己的學科學習延伸、拓展、深化;如何讓學生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值;如何引導學生對生活有規(guī)劃,對成長有追求,對人生有感悟,從而培養(yǎng)學生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成,讓學生的課余生活從自由走向自主,從自主走向自覺。
為促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展,根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則,對學生進行發(fā)展性評價,全面反映學生的成長歷程,逐步完善學生綜合素質評價制度。申報學校要在學生學業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內容、方式及評價機制;如何采取學生選課、學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式,為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案,逐步完善與新課程要求及素質教育核心理念相適應的學生綜合素質評價制度。
申報學校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結合、導向與激勵相結合、個體評價與團隊評價相結合、定性評價與定量評價相結合、過程性評價與終結性評價相結合、自評與他評相結合的原則,建立適合本校實際、與新課程要求與素質教育要求相適應的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導向與激勵功能,杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價,進一步加強職業(yè)道德建設,規(guī)范教師的教育教學行為。探索適合本校實際的校本教研模式,引導教師立足崗位,自我培養(yǎng),實現(xiàn)自我提高、自我完善,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學質量。
申報學校要以課堂為核心,主要針對“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”的課堂結構的構建,課堂的前后延伸及預習學案、課時學案、訓練學案的編制使用,作業(yè)布置,課后輔導,考試檢測等有效教學策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優(yōu)質高效教學流程,凝練升華課堂教學理念,形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學模式。
申報學校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化,把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結合起來。研究重點放在落實“三講三不講,解決教師課堂講授時間過多,課堂效益不高的問題。課堂教學盡可能有設計有較高思維含量,能真正激發(fā)學生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化,將“落實”進行到底,完成本堂課的教學目標,最大程度提高課堂教學效益。培養(yǎng)學生的預習能力,確定預習目標,明確預習要求,檢測預習效果。教學過程中分層指導、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。
學校初中考試實施方案篇八
為了全面推進我校的語言文字規(guī)范化工作,進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展,更好地服務教育教學中心工作,根據(jù)《教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》要求,結合我校實際,特擬訂本實施方案。
深入貫徹《國家通用語言文字法》和“大力推行、積極普及、逐步提高”的推普工作方針,不斷提高我校全體師生的普通話水平和文字規(guī)范使用水平。
(一)突出主題,強化宣傳。
學校利用校報、校園網(wǎng)絡、墻報等陣地宣傳“推廣普通話”和“語言文字規(guī)范化“的重要意義。各班圍繞自己的年級主題,結合本班的特點,組織開展各項活動。活動要充分調動學生參與的積極性,努力宣傳,不斷營造強烈氛圍。
(二)開展街頭宣傳咨詢活動。
組織師生走上街頭,舉辦推普宣傳活動。普通話是我們交流的重要用語。在我市這一個方言較重的城市,推廣普通話的工作不僅我校將定于每年的推普周這一時間為街頭宣傳周。向社區(qū)居民宣傳、介紹語言文字規(guī)范化的知識和重要意義。
(三)舉行普通話演講、朗誦、故事、課本劇等各種形式的競賽活動。促進學生的普通話的使用。
(四)開展“啄木鳥”行動。組織學生對社區(qū)各種廣告、宣傳等街頭用字規(guī)范化情況進行調查。
(五)校園內設立語言文字規(guī)范化使用和使用普通話的宣傳標語,營造說普通話的校園氣氛。隨時提醒全體師生說普通話,規(guī)范使用祖國的語言文字。
(一)加強領導,加強合作。
學校各部門相互配合,共同組織好推普活動。學校要制定出創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領導機構,確定推普小組名單;教科室要制定好推廣普通話和語言文字規(guī)范化的實施方案、工作計劃、工作制度、及校報???;政教處要把推普周活動列入宣傳計劃,充分發(fā)揮學校墻報、晨會等的宣傳作用,并組織師生積極參與社會宣傳活動、各類競賽活動等。各部門的合作才能保證學校工作的順利展開。
(二)探索語言文字工作的長效管理思路。
學校將把推普周活動與語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作結合起來,與創(chuàng)建文明單位結合起來,與提高員工素質結合起來,采取有效措施,達到國家規(guī)定的要求。
(三)加強推普活動的信息反饋,及時總結經(jīng)驗。
1、開展以“交通安全在心中”為主題的系列活動:一、二年級詩歌朗誦比賽三、四、五、年級演講比賽。
2、在街道、小區(qū)開展宣傳活動。
主要內容有:
a、向行人發(fā)放推普宣傳語等宣傳資料;
b、語音糾正:幫助家人、親戚、朋友糾正說得不標準的普通話,每生至少幫助2人各完成lo個字音的糾正;(正音表見附件二)。
c、開展“啄木鳥行動”,找出所在街道、小區(qū)的不規(guī)范字。(可以以假日小隊為單位,各小隊在規(guī)定的街道、小區(qū)進行)。
略
學校初中考試實施方案篇九
為進一步增強我校師生的能源憂患意識和環(huán)保意識,響應中央提出的“開展節(jié)能減排進校園”行動的要求,利用節(jié)水節(jié)能宣傳周活動深入開展宣傳教育,使節(jié)水節(jié)能成為全校師生的自覺行動。
通過開展節(jié)水節(jié)能宣傳周活動,動員全校師生進一步認識節(jié)能減排的重要意義,關心資源節(jié)約,關心節(jié)能降耗,關心環(huán)境保護。引導廣大師生節(jié)約能源從我做起,從一點一滴做起,弘揚“節(jié)約光榮,浪費可恥”的風尚,創(chuàng)建和諧、綠色、低碳節(jié)約型學校,建設資源節(jié)約型社會,促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
組長:xx(校長)。
副組長:xx(副校長)。
成員:中層干部及各班班主任。
20xx年3.月20日------20xx年4月20日。
節(jié)約水資源、保護水生態(tài)。
(1)營造“節(jié)能宣傳周”活動氛圍。節(jié)能宣傳周期間,學校在學校門口宣傳欄等醒目位置張貼標語,運用黑板報、班會等形式,廣泛宣傳節(jié)水節(jié)能的重要性。普及節(jié)水節(jié)能知識,大力營造節(jié)能校園文化。
(2)開展節(jié)水節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動。宣傳周期間,依據(jù)小學生年齡特點,以生動活潑、學生喜聞樂見的形式,在廣大師生中開展節(jié)能節(jié)水宣傳教育活動。學校通過團隊、班級活動,開展“節(jié)能伴我在校園”、“父母聽我說節(jié)能”、“我為節(jié)能獻一策”等主題教育活動,引導學生尋找節(jié)能節(jié)水的方法和途徑,養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習慣。各班利用班會課組織一次“節(jié)水節(jié)能,從我做起”的主題班會。
(1)分別召開教職工及學生會議,提高節(jié)約用水用電的意識。
(2)要求各辦公室,教室做到人離燈熄,盡量少用風扇,節(jié)約用電。
(3)教育全校師生節(jié)約用水,杜絕浪費。
(4)建議電腦教師科學合理錯開學生上機房時間,節(jié)約用電。
1、節(jié)水節(jié)能就在你我身邊。
2、保護環(huán)境,人人有責。
3、從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
4、建設資源節(jié)約型的和諧校園。
5、節(jié)約光榮,浪費可恥。
6、水是生命之本,節(jié)水從我做起。
學校初中考試實施方案篇十
2007年9月。
結合:形成性評價與終結性評價相結合,定性評價與定量評價相結合,反思評價與鼓勵評價相結合,以確保校本課程的落實實施。
一、評價方案的指導思想:
況進行檢查、評估,使學校在校本課程實施方面加以改進、完善。
二、評價方案的制定原則:
1、體現(xiàn)校本課程改革的原則。
校本課程作為全面推進素質教育的重要內容,正是反映了這種教。
育價值取向轉變的要求?!痘A教育課程改革綱要》規(guī)定:為增強課。
程的適合性,進行校本課程的開發(fā)。評價側重于三級課程在課程實施。
方案中是否有所體現(xiàn),實施中是否能夠開全、開足。
校本課程的評價主體至少應該包括四個方面的人員:學校管理。
者、任課教師、學生及家長。
如學生自評、互評、教師描述性、激勵性評價,學校不以評比為。
目的,而以研究或促進為目的的評價等等。
4、評價校本課程內容的多元性;
學習成績僅僅是其中的一部分。要更多地關注學生的創(chuàng)新精神和。
實踐能力的發(fā)展,以及身體、心理素質、學習潛能、積極情感體驗等。
方面的發(fā)展。
5、評價校本課程過程的動態(tài)性。
通過多層次、多角度的評價,使學生逐漸感悟自身的發(fā)展,增強。
進一步提高和發(fā)展的愿望。
三、評價的內容:
1、對課程設置的評價。
學校根據(jù)校本課程在實施中的具體情況,評價校本課程實施的時。
間安排是否合理,教師和學生活動是否充分;評價校本課程內容的設。
置是否能夠滿足學生的發(fā)展需要,是否能夠真正體現(xiàn)學生的自愿選。
擇,是否能夠體現(xiàn)教師的專長;課程在實施中能否根據(jù)教師的實際情。
況和學生的需要做出適當?shù)恼{整。
學校負責校本課程開發(fā)、審議、實施、評價的機構和相關部門要。
明確各自在校本課程實施過程中的具體職責,認真加以落實,保證校。
本課程能夠按課程的設置計劃加以實施。
校本課程在實施過程中要認真加以落實,并采取得力的措施。學。
校優(yōu)先滿足校本課程在實施中教師學習、培訓以及資源方面的需要。
學校初中考試實施方案篇十一
一、指導思想:
以新一輪課程改革“一切為了學生,一切為了學生的發(fā)展”的教育理念為指導,從學校的實際狀況和學生的實際需要出發(fā),構建學校辦學特色,打造“個性化”學校形象,發(fā)展學生特長,促進學生全面發(fā)展,以適應社會進步,科教發(fā)展,教育改革的客觀要求。二、實施目標:
1、校本課程要體現(xiàn)基礎性:
基礎教育要重視基礎,校本課程將立足于打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發(fā)展學生的能力,促進學生對學科知識的綜合和運用。
2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性:
根據(jù)學校實際狀況,兼顧到每個學生的發(fā)展需要,樹立著眼于學生發(fā)展的教育價值觀,把為學生的發(fā)展服務當作校本課程的基本價值取向。
校本課程是根據(jù)學校的實際情況而開設了課程,在開發(fā)過程中主要依靠學校的自身力量來完成,所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力,科研水平及學生的發(fā)展情況,還有學校的設備資金等因素,目標不能遠離實際。
4、校本課程要體現(xiàn)主體性:
校本開發(fā)不是一兩個人能完成的,是由學校、教師、學生家長等共同參與的。學校要形成開發(fā)校本課程的組織網(wǎng)絡,形成領導小組——教研組——教師——學生的開發(fā)網(wǎng)絡,通力合作,共同創(chuàng)建“學習化校園”。
組
長:茍占勇(校長)。
副主任:王振強(教務校長)。
張
巖(教務處主任)。
成員:趙志廣。
陳
浩
連海濤。
王連禹。
張連文。
劉向鋒。
2、成立校本課程開發(fā)領導小組。
組
長:茍占勇。
副組長:王振強。
張
巖
組
員:趙志廣。
陳
浩
連海濤。
王連禹。
張連文。
劉向鋒。
各班班主任。
下設辦公室(辦公室設在教務處)。
辦公室主任:
張
巖
副
主
任:
陳浩。
組
長:茍占勇。
成員:王振強。
張
巖
趙志廣。
陳
浩
連海濤。
王連禹。
張連文。
劉向鋒。
(二)、加強校本課程開發(fā)的師資培訓和課題研討。
1、在校本培訓中設立校本課程開發(fā)專題,進行講座輔導和自學研討,深入領會校本課程開發(fā)的意義和作用,提高認識,明確目標。
2、以學科教研組為單位,根據(jù)學科特點、學生實際、學校狀況、及目標導向等因素,研究開發(fā)校本教材,將此作為教研組教研活動的一個重要內容。
3、強化教研意識,以“校本教材開發(fā)”為課題展開研討,使校本教材的開發(fā)步入科研、教研的科學軌道。
4、創(chuàng)造條件,開展校本課程開發(fā)的技能培訓。(三)、校本課程開發(fā)的實施程序。
1、成立組織。
2、通過學生座談等了解學生各種需求。
3、全面評估分析確定校本課程總體目標,制定校本課程的大致結構。
6、任課教師擬訂具體的教學計劃。(四)、校本課程的種類。
1、授課教師的評價。
教務處通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式,對教師進行考核,并記入業(yè)務檔案。主要是四看:一看學生人數(shù),二看學生實際接受的效果,三看領導與教師聽課后的反映,四看學生問卷調查的結果。
2、學生的評價。
1、督促、檢查教師教案,教學隨記,隨堂聽課等管理方法貫穿校本課程實施的全過程。及時。
總結。
表揚,能促進教師積極性的保持,指出不足,可使教師改進,提高更快。
2、制定《校本課程激勵制度》、《校本課程評價制度》。
為了激勵教師開發(fā)校本課程,我們建立了校內的支持系統(tǒng),提供溝通的機會。教師要經(jīng)常與校長、主任、學生、家長等進行交流。
3、建立教師檔案袋。
(1)教師自己收集有關在教學和素質發(fā)展方面的資料,包括各種教學資料和文件等,存入檔案袋中。這些資料可以幫助教師獲得校方的認可,并提供證據(jù)證實。(2)學校管理者,除收集整理教師檔案袋中的資料,還要收集教師在教學和素質發(fā)展不足方面的有關資料,幫助教師確定發(fā)展基線。在收集各類資料的時候,可以采用觀察、訪談、檢查教師的教學資料和文件等多種方法。
4、每學期召開一次校本課程研討會,解決存在的問題,及時總結校本課程的實施情況。四、實施校本課程的最終目標:通過實施校本課程能夠真正實現(xiàn)教師與學生角色的轉變,即教師不僅是"教"者,還是"學"者,"思"者,更是整體活動過程中靈活的操作者和局部障礙的排除者。學生不僅是"聽"者,"學"者,還應該是"問"者,"思"者,"論"者,有時還甚至是"教"者。創(chuàng)建高質量的學習情境,取得更優(yōu)異的成績。
大冊營鎮(zhèn)中學。
2008.9。
地方課程是地方教育主管部門以國家課程標準為基礎,在一定的教育思想和課程觀念的指導下,根據(jù)地方社會發(fā)展及其對學生發(fā)展的特殊需要,充分利用地方課程資源所設計的課程。地方課程是客觀課程結構中的重要組成部分。通過地方課程資源的開發(fā)和利用,優(yōu)化課程結構,切實發(fā)揮地方課程的育人功能。
二、總體要求。
地方課程的開發(fā)要以國家課程管理政策,課程計劃,課程標準為依據(jù),同時要充分反映地方經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展對人才素質的要求和學生發(fā)展的需要。禮儀教育和法制安全教育是素質教育的重要組成部分,更是學校教育中不可缺少的內容。
三、基本思路。
從課程目標、課程內容和課程實施等方面入手,地方課程內容的選擇和確定,應考慮以下幾點:
1、考慮地方課程的地域性:
地方課程所選擇的內容與當?shù)氐纳a(chǎn)實際、社會實際、德育教育和學生的生活實際緊密聯(lián)系,體現(xiàn)一定的地方性特色和區(qū)域特證。要充分研究地方社會歷史條件和現(xiàn)實狀況,挖掘地方課程資源,設計出能體現(xiàn)地域特色的課程,并對學生很好的實行教育。
2、考慮地方課程的針對性:
地方課程是針對社會需求和現(xiàn)實生活實際設計的,它的基本目的是滿足地方發(fā)展的實際需要,加強學生與社會現(xiàn)實和文明教育發(fā)展的聯(lián)系,使學生了解社會、關注社會,學會對社會負責,關心社會,尊長愛幼,增強學生的社會責任感。所選擇的內容能激發(fā)學生的學習興趣,與學生的年齡特證和已有的基礎相適應。
3、考慮地方課程的時代性:
地方課程不同于國家課程中的學科課程,它不刻意追求理論知識的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對學生智力發(fā)展的認識功能,但特別強調課程內容的時代性。在選擇內容時,要充分考慮到地方歷史、地理、經(jīng)濟結構等等,及參與社會生活的基本能力,要體現(xiàn)出顯明的時代性。
4、考慮地方課程的實踐性:
地方課程的根本目的是培養(yǎng)學生的社會責任感以及參與社會生活的能力,培養(yǎng)和發(fā)展學生適應社會發(fā)展需要的基本素質,使他們在現(xiàn)實生活中懂文明講禮貌,與人和諧相處。在地方課程實施過程中,學生的學習活動方式不應是接受式,而應是探究式、實踐式的,在實踐中培養(yǎng)學生參與社會實踐活動的能力。
四、要求和建議。
地方課程的實施應強調學生對地方現(xiàn)實問題的研究與思考,通過組織學生適當參與實踐活動,培養(yǎng)學生的社會責任感和社會活動能力。因此,在具體實施過程中應注意以下幾個方面的問題:
1、嚴格執(zhí)行國家課程設置的課時比例,地方課程每周一節(jié)。
2、地方課程不能象國家規(guī)定的學科課程一樣,只通過系統(tǒng)的地方教材學習,脫離地方歷史與現(xiàn)實問題。
總之,地方課程的開發(fā)與實施需要處理好地方課程與國家課程和學校課程的關系,課程內容與地方課程資源的關系,課程學習活動方式中接受與探究的關系以及學生與社會生活的關系等,從而優(yōu)化課程結構,切實發(fā)揮地方課程在育人方面的作用,使學生成為實用型合格人才。
大冊營鎮(zhèn)中學。
2008.9。
根據(jù)義務教育課程設置實施方案的課程計劃指導意見,我校本著遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,使學生全面持續(xù)健康發(fā)展,為國家培養(yǎng)合格人才的指導思想,特制定本校的課程實施方案。
一、實施課程計劃的原則。
遵照實施課程計劃的指導意見,我校始終以學生為本,堅持素質教育宗旨,尊重個性,承認差異,開發(fā)潛能,促進發(fā)展,使不同發(fā)展層次,不同個性特長的學生都能得到發(fā)展,使所有學生的素質與潛能得到最大限度的開發(fā)與培養(yǎng),為學生獲得可持續(xù)發(fā)展的能力和自身學習的能力打下堅實的基礎.在這個辦學理念的指導下,我校實施課程計劃本著以下的三條原則:
1、充分考慮我校學生全部來自平原地區(qū)的特點,根據(jù)我校學生成長的需要和認知規(guī)律,根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求,均衡開設課程,保證全體學生和諧,全面發(fā)展。
2、重視學科知識,社會生活和學生經(jīng)驗的有機結合,通過加強各種綜合實踐活動的開展使我校學生通過親身實踐,發(fā)展收集與處理信息的能力,綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力,增強社會責任感,并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。
3、繼續(xù)加強我校的校本課程開發(fā)與實踐。二、開設課程門類。
遵照滿城縣的指導意見和我校實施課程計劃的原則,我校開設思想品德、語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術、信息技術;大田作物、蔬菜栽培、果樹栽培、植物保護、養(yǎng)殖、農(nóng)村實用技術開發(fā)等地方課程;文明禮儀教育、法制安全教育等校本課程。
三、課時分配。
(一)學年教學時間安排。
1、全年52周:教學時間39周,假期(寒暑假,國家法定節(jié)假日等)13周。
2、教學時間:每學年上課35周(初三年級的第二學期減少兩周),復習考試2周(初三年級的第二學期增加2周),學校機動2周(用于安排學校傳統(tǒng)的藝術節(jié),春秋季運動會,各種競賽,團隊活動等)。
(二)每周活動總量。
1、每周按5天安排教學,我校每課時45分鐘,周課時總量調整為35節(jié),每周總授課時間為1575分鐘。
2、學校例會,班會,團隊活動,課外鍛煉等,由學校在周授課時間之外統(tǒng)籌安排(第8節(jié)課)。(三)課程設置(周課時安排)。
執(zhí)行河北省義務教育課程設置及課時安排。(見附表)(四)大冊營鎮(zhèn)中學作息時間。
冬季作息時間表。
早自習。
7:00――7:50預。
備
7:50第一節(jié)。
8:00――8:45第二節(jié)。
8:55――9:40。
課間操。
9:40――10:10。
第三節(jié)。
10:10――10:55。
第四節(jié)。
11:05――11:50午。
飯
12:00預。
備
1:30第五節(jié)。
1:40――2:25第六節(jié)。
2:35――3:20眼保健操。
3:20――3:45第七節(jié)。
3:45――4:30活。
動
4:40――5:25。
夏季作息時間表。
早自習。
7:00――7:50預。
備
7:50第一節(jié)。
8:00――8:45第二節(jié)。
8:55――9:40。
課間操。
9:40――10:10。
第三節(jié)。
10:10――10:55。
第四節(jié)。
11:05――11:50午。
飯
12:00午自習。
1:20――3:00預。
備
3:00第五節(jié)。
3:10――3:55第六節(jié)。
4:05――4:50眼保健操。
4:50――5:15第七節(jié)。
5:15――6:00活。
動
6:10――6:55(五)課程管理措施。
1、課程管理機構。
所有課程要求教師具有??埔陨蠈W歷的專任教師擔任,按每年考核情況由學校考評小組聘任或解聘。學校視本人情況組織進修學習或業(yè)務培訓以進一步提高其業(yè)務水平。
3、課程管理與評價。
課程管理方式由教代會確定以后,通過教務處對日常授課情況進行管理,做到每位教師對考核評價方法心中有數(shù),使考核評價起到對日常教學的引導作用。
具體管理內容包括:開學檢查備課情況,每周不定時聽課,校領導聽課,每學年至少一次校級以上公開課,每月檢查教案,定期召開年級會、學生座談會等等。
具體評價方法包括:學校對教師的評價(業(yè)績,教學常規(guī)落實),教師之間互評,學生對教師的評價三方面評價匯總量化。學校每年獎勵各項量化均為優(yōu)秀的教師以促進教師群體的業(yè)務水平提高,對于在某一量化指標上問題比較突出的教師由教務處面談分析,促進其盡快提高。對于教學成績較低的教師,連續(xù)兩年無進步者,由教代會討論更換崗位或解聘。
對于課程管理的日常工作和聽課檢查所反映出的問題,由教務處在全體教師會議上實施總結,對于學年度的課程實施情況,在學年末量化結果的基礎上,在全體教師會上進行總結表彰。
大冊營鎮(zhèn)中學。
2008.9。
學校初中考試實施方案篇十二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)略思想,按照建設節(jié)約型社會的總體要求,堅持節(jié)水優(yōu)先、治污為本,以提高水資源利用效率和效益為核心,以建立高效統(tǒng)一的水資源管理體制為保障,以制度創(chuàng)新為動力,加快節(jié)水新技術推廣,主攻生活節(jié)水,控制生活耗水,規(guī)范學校用水,提高全校師生節(jié)水意識,建立學校調控、全校師生參與的節(jié)水型機制,形成節(jié)約用水的消費模式,強化節(jié)水宣傳教育,提高節(jié)水自覺意識,加大節(jié)水設施改造力度,推廣應用節(jié)水新技術和先進節(jié)水器具,嚴格落實用水總量控制和定額管理兩項指標,爭創(chuàng)節(jié)水型示范學校,促進學校經(jīng)濟發(fā)展與水資源相協(xié)調,為全面建設小康社會提供水資源保障。
1、以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導,以提高學校節(jié)約用水管理水平為突破口,以提高水資源利用效率和效益為目標,認真貫徹落實《水法》在校園醒目部位,制作安裝各種節(jié)約用水宣傳牌和警示標牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等各種形式,倡導節(jié)約用水光榮,浪費用水可恥的觀念,營造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。
2、水源井安裝自動化智能取水計量控制設施。
3、更換節(jié)水龍頭,改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設施。
4、每學期舉辦“節(jié)水知識講座”一場次。
5、開展形式多樣、內容豐富、特點鮮明的節(jié)水宣傳教育活動每學期不少于兩次。
6、教育管理學生愛護節(jié)水設施,樹立節(jié)水觀念,養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣,以自己的實際行動節(jié)約每一滴水。
節(jié)水示范學校創(chuàng)建活動從20xx年3月20日開始到12月底結束,分三個階段進行,各個階段任務安排如下:
(一)宣傳動員(3月20日——3月31日)。
深入宣傳國家、省、市關于建設節(jié)水型社會的文件精神,引導廣大師生參與此項活動。成立學校節(jié)水領導小組,確定節(jié)水管理人員,明確工作職責,制定創(chuàng)建活動實施方案和創(chuàng)建工作計劃,營造創(chuàng)建節(jié)水型示范學校的濃厚氛圍,積極探索因地制宜符合我校實際的低成本、高效率的污水處理方式,完善學校生活與學校生活污水處理設施,明確水功能區(qū)開發(fā)、管理、保護的具體要求。
(二)組織實施(4月1日——9月31日)。
1、本著有利于促進水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護,有利于充分發(fā)揮水資源效益,有利于統(tǒng)籌解決水環(huán)境惡化等水事問題,規(guī)范各處室的節(jié)約用水職能、義務和行為,制定有利于節(jié)水工作的獎懲措施,細化節(jié)水管理,依法履行節(jié)水職能,加強監(jiān)督檢查,使各項節(jié)水制度落到實處。
2、建立節(jié)水目標責任體系。各處室要做到目標明確、任務具體,確保認識到位、責任到位、措施到位。要加強平時的督促檢查和年終的考核,做到獎罰分明。要加強調查研究和總結交流,正確處理好人工造林與節(jié)水的關系、節(jié)水與生態(tài)的關系、及時總結推廣好的節(jié)水經(jīng)驗,對節(jié)水工作做出顯著成績的個人要給予表彰和獎勵。
3、按照學校節(jié)水示范工作的創(chuàng)建標準和實施內容,制作安裝固定宣傳標語牌、警示牌,制定學校定額指標和總量控制指標,明晰學校初始水權,完成制度建設、計量設施安裝和硬件設施建設。
(三)總結驗收(10月1日——12月31日)。
對照考核驗收標準認真整理匯總有關資料,提請節(jié)水示范單位創(chuàng)建活動領導小組對創(chuàng)建工作進行統(tǒng)一檢查驗收。
1、成立領導機構。為推進節(jié)水型示范學校創(chuàng)建活動順利推進、扎實開展、取得實效,學校成立由李勇(校長)、任組長,常會基(黨支部書記)、張金泉(副校長)鄧世平(副校長)任副組長、朱光輝王建軍仲連智周豐兵祁克虎為成員的節(jié)水管理領導小組,領導小組下設由王培、金馬蜂、何蘭、任秀清、杜君、吳克林、裴占杰擔任節(jié)水管理員,負責巡回檢查及學校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領導小組負責制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水示范校創(chuàng)建工作計劃并組織實施,節(jié)水技術改造及資金的審批,研究處理學校有關節(jié)水工作中的重大問題,并對全校日常節(jié)水工作進行指導、管理,領導小組要建立聯(lián)系會議制度,定期召開會議,協(xié)調解決節(jié)水型社會建設活動中的重大問題,確保節(jié)水型社會建設取得實效。
2、營造良好氛圍。結合學校實際,認真做好宣傳動員工作,通過大力宣傳、動員引導、讓全校師生認識我校水資源利用狀況和存在問題,增強師生的水資源憂患意識,充分利用宣傳標語、宣傳欄、校園廣播、職教簡訊等渠道,采用各種形式進行廣泛宣傳、動員,努力營造良好氛圍,大力推廣先進實用的農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和城市節(jié)水技術。鼓勵節(jié)水技改項目,加大節(jié)水技術的研究、開發(fā)和推廣,支持節(jié)水產(chǎn)品、工藝、設備等的研制與推廣。
3、明確工作要求。創(chuàng)建工作要細化目標任務,加強制度建設,建立節(jié)水工作監(jiān)督機制,成立班級節(jié)水監(jiān)督員隊伍。并以節(jié)水監(jiān)督員為組長成立由宣傳委員、課代表組成班級節(jié)水工作領導小組,加強對節(jié)水工作的宣傳與監(jiān)督。要求專職節(jié)水管理員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查,做到學校用水有計劃,有定量,合理使用水資源,力爭做到不浪費,厲行節(jié)約用水。節(jié)水管理領導小組要組織人員認真檢查督促落實方案的實施情況及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況,力爭把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標以下。
學校初中考試實施方案篇十三
一、指導思想:
為了依法開展學校各項教育。
教學。
工作,為了凈化校園網(wǎng)絡環(huán)境,切實加強校園網(wǎng)絡管理工作,使學校網(wǎng)絡更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務,學校特制定本網(wǎng)絡安全實施方案。二、加強領導、成立領導機構:
組長:李轉杰。
副組長:李占龍伍改彥。
成員:毋澤華劉寶平張選超。
三、
具體工作:
1、學校領導重視,認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》,并且打印張貼在學校多媒體教室內,讓全體師生明確網(wǎng)絡安全的重大意義,增強網(wǎng)絡安全意識,嚴禁利用學校網(wǎng)絡違規(guī)操作,切實保障學校網(wǎng)絡為學校教育教學服務。
2、完善學校網(wǎng)絡安全使用制度,將各種制度張貼于機房,并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡軟硬件安裝,配置好辦公軟件和殺毒軟件,特別是殺毒軟件,因為有防止電腦病毒破壞的功能,還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后,要按照提示及時對軟件進行升級,加強殺毒功能,盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應具備高尚的道德水平,堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象,決不利用學校網(wǎng)絡進行非法或消極的網(wǎng)絡活動,學校領導機構應加強監(jiān)督,防患于未然,營造一個文明的校園網(wǎng)絡環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術任課教師在組織學生上信息技術課時,和平時組織學生電腦訓練時,要切實注意加強對網(wǎng)絡內容的管理,防止學生涉黃、涉非,杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間,嚴禁教職員工將外來人員帶入機房,學校領導機構成員每天應對上網(wǎng)電腦進行清理、審核,如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內容不健康的,做到及時消除,追查到人,由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡應在湖南省公安廳網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡用戶備案,及責任狀的簽署。
8、學校按照公安機關的要求。派網(wǎng)絡管理員參加國家認可的網(wǎng)絡安全管理培訓,提高網(wǎng)絡安全管理水平,以應對日益復雜的網(wǎng)絡安全環(huán)境。
學校初中考試實施方案篇十四
1、領導班子建設。要把我校辦成較好的農(nóng)村寄宿制學校,就要有一支年輕有為、德才兼?zhèn)?,團結向上,大公無私的班子隊伍,讓班子成員分工明確,責任到人,績效掛鉤,獎懲分明。建議組織考慮組建新的領導班子,使之帶領全體教師把我們的學校辦成一流的農(nóng)村寄宿制學校。
2、教師隊伍建設。
學校的好壞在教育,教育的好壞在教師,我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏大人員富裕,閑散勞動力過多,主要勞動者業(yè)務能力不均勻。因此通過改組把年齡大的調劑到后勤、總務、安保、門衛(wèi)等方面。把年富力強的、業(yè)精人勤的調在第一線,合理安排工作量,獎罰嚴明,質量與業(yè)績考核掛鉤??己伺c職稱相連,從而調動他們的積極性和能動性。
3、后勤保障隊伍。
經(jīng)過教師隊伍的調整,把責任性強,身體好,教學能力相對弱的中老年教師編排在后勤、門衛(wèi)、圖書、儀器的管理和相應崗位的治保工作。使全體教師人盡其用,用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學服務工作。
4、聘用一支身體健康、責任性強、熱心服務于餐飲工作的飲食服務人員。保障師生飲食服務與安全。
1、堅固的校舍。
借助“危改項目長效機制”建設堅固而幾靜的教室和辦公室,為教師和學生提供良好、安全的工作和學習環(huán)境。
2、安全的住宿設施。
建造兩棟教師宿舍和學生公寓,為寄宿制學校的師生提供安全的住宿條件。
3、建設一支精良的`安全保障隊伍。
依據(jù)學校實際挑選一批責任性強,愛崗敬業(yè)的教師組成學校的治安隊伍,確保門衛(wèi)、財產(chǎn)、和師生人身安全。
學校初中考試實施方案篇十五
學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn),是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀,隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展,對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質教育,全面提高教育質量,配合縣局校園文化建設工作,特制定本方案。
一、指導思想。
以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導,以素質拓展為宗旨,以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心,以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,以“精細化管理內涵式發(fā)展特色化教學”為學校文化建設核心理念,以“詩文潤雅,多元發(fā)展”為辦學特色,堅持學校文化建設與教學工作相結合,與德育工作相結合,與新課程改革相結合,與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個性魅力和辦學特色的學校文化體系,以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。
三、總體目標。
我校學校文化建設以“精細化管理內涵式發(fā)展特色化教學”為目標,以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心,以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體,以促進學校內涵發(fā)展為目的,使學校形成濃厚的學校文化積淀和清新的校園文化風尚,使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的洗禮,在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
四、學校布局。
(一)理念文化建設**小學學校文化理念系統(tǒng)。
核心理念:精細化管理特色化教學內涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年治校理念。
發(fā)展理念:質量立校教研興校特色強校管理理念:規(guī)范化科學化精細化人文化。
(二)視覺文化建設1.核心基礎要素:**小學?;眨阂姼郊?.應用元素部分:
(1)學校辦公用品:學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能,根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設計,將學校的精神內涵通過形象符號傳達給社會。設計制作:名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。
(2)制作教師統(tǒng)一服飾和工牌:教師的服飾是學校流動的形象,展現(xiàn)學校的形象特征,根據(jù)設計原理充分體現(xiàn)學校的?;?、學校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設計,對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。
(3)標識識別:設計制作學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用,對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。
(三)環(huán)境文化建設1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點變動:
(1)a.校門口:校門口標志墻更新。b.大門東側。設計將大門東側安裝藝術櫥窗(內容:**小學簡介)。c.大門西側居民樓山墻粉刷并設計文化墻,大門西側設計師生光榮榜。
(2)綜合樓一樓通道設計黨員形象墻,更換獎牌榜,設計通道頂裝修。
(3)墻壁粉刷。a.設計將學校北樓和教室外墻壁進行粉刷,以南樓為藍本,達到整體性和統(tǒng)一性,上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁,顏色基調統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道(4根立柱)、東樓一到三樓7根立柱,西樓一到三樓6根立柱,南樓后(17根立柱)設計文化柱,餐廳門口5根立柱,設計文化柱。并設計一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學校原在四幢教學校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊,設計更換名人畫像。b.在四幢教學樓的二三四樓設計護欄文化墻。c.在南樓一樓通道設計文化墻。d.教學區(qū)墻壁設計文化櫥窗。一年級有關禮儀方面,二三年級有關小樂器和音樂方面,四五年級有關足球方面。六年級有關感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設計文化墻。
一層:**文化——地域風景名勝介紹。二層:**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。三層:敬業(yè)奉獻——教師奉獻典型事跡。樓梯:樓層導視、溫馨提示。
(2)東教學樓。
一層:行為習慣——圖解好的生活習慣(適合一年級)。二層:英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層:少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯:樓層導視、溫馨提示。
(3)西教學樓。
一層:教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層:琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層:陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學生禮儀規(guī)范圖解。四層:志存高遠――關于志向的名家名言。樓梯:樓層導視、溫馨提示。
各教學樓做封閉式玻璃墻,建設走廊、圖書墻。
3.操場文化。a.設計七人制足球場地一塊,三人制中球場地三塊,足球小球門10幅,球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設計足球墻二面。c.操場東墻,西墻設計有關體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。d.擇地安裝運動器材。
4.教室環(huán)境布置。
(1)教室外:a.在班級門口設計帶有校徽和各年級特色的班牌。b.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設計懸掛班級公示欄(張貼課表、時間表、值日表等)。e.設計風采展示欄。
(2)教室內:a.門口正上方設計有關課堂要求的標語。b.黑板正上方設計制作符合各年級年齡特點的班訓,兩側設計“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備。c.教室后墻配備圖書架,每班新增圖書架兩個,圖書150本。d.設計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設計“學習園地”(由各班主任負責個性化、人文性設計)。
(3)路隊文化:設計制作路隊舉手牌。
(四)餐廳文化建設。
1.餐廳外:外墻設計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。2.餐廳內:(1)設計菜譜提示牌。(2)南內墻設計有關營養(yǎng)搭配的文化墻。
(五)廁所文化建設。
1.外墻:設計廁所明顯標志牌和有關愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。2.內墻:在東墻設計入廁溫馨提示。在西墻設計大好河山——中國最有代表性的風景名勝區(qū)簡介。
(六)部室文化建設。
1.室外:設計明顯標志牌和溫馨提示。2.室內:張貼顯示部室職能的標語和規(guī)章制度。
(七)校園精神文化建設1.對學生進行愛國主義教育。
2.堅持每周國旗下講話制度,做好節(jié)慶活動。3.對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。
6.創(chuàng)建紅領巾廣播站,及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進行溫馨提示,上下課鈴聲設置動聽的音樂鈴音,課余播放輕松歡快的音樂。
9.創(chuàng)辦校報??庉嫴浚罱◣熒鷮懽髌脚_。
10.積極開辟第二課堂,定期舉辦藝術節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。
11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。
13.做好敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。
15.狠抓校本培訓,做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式,提高教師教學能力。
(八)校園制度文化建設1.**小學教師行為規(guī)范。2.制定**小學學生十不準。3.對學生進行禮儀教育。
總之,校園文化是學校發(fā)展的靈魂,是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響,而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學生的人文道德素養(yǎng),拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。
**小學。
2017年9月30日。
學校初中考試實施方案篇十六
認真貫徹落實《xx市xx區(qū)教育局小學教研室“提速高效課堂建設,打造學科教學示范學?!惫ぷ鞣桨福ㄕ髑笠庖姼澹肺募?,特制定本實施方案,小學“提速高效課堂建設,打造學科教學示范學?!睂嵤┓桨?。
一、示范建設項目。
從我校師資和教研力量來看,還是有一些優(yōu)勢的:學校領導都是一線語數(shù)教師、班主任出身;我們教師大多數(shù)都從教二三十年,有豐富的經(jīng)驗,年輕教師楊老師和李老師,有活力、有朝氣,富于改革精神和創(chuàng)新品質。
所以,我們確定了全面推進、逐個申報的方針。我們成立了學校學科教學示范校領導小組。
分工如下:
組長:校長,負責全面工作。
副組長:主任,負責組織各學科具體研究工作,制定、落實學校學科示范校實施方案。
語文學科負責人:
組員:
數(shù)學學科負責人:
組員:
品生品社學科負責人:
組員:
校本課程和綜實學科負責人:
組員:
英語學科負責人:
科學學科負責人:
考慮到自身水平等各種客觀條件,我們決定,20xx年春,第一周期暫不申報,全力做好各種準備工作。第二周期,準備以語文、數(shù)學兩個學科為突破口,申報學科教學示范校。并以此為基礎,其他學科逐個申報,達到以點帶面、全面提高的目的。
二、建設目標。
學校領導帶領教師深入研究,不斷總結,不斷整理,精心打磨教學案例,能夠為本鎮(zhèn)鄉(xiāng)、全區(qū)乃至全市某一個特定學科或者課程領域做示范:能夠承擔“給其他學校和教師以啟示”的現(xiàn)場觀摩任務,舉辦專題講座;應邀為其他學校送課指導;團隊成員能夠在某一方面為其他學校教師提供有價值的專業(yè)引領。
三、學習與培訓。
請進來走出去,為本學校“示范項目”研究,提供理論和經(jīng)驗支撐。有針對性地請學科教研員、本地或者外地高水平專家到本校指導,或者組織教師到外校、外地學習參觀,從多角度來深化學校“示范項目”研究,使學校的示范項目的行動研究,有深厚的理論支撐,有多方面的問題解決策略支持。
另外,將教研室下發(fā)的各種文件、學習資料打印,下發(fā)給各學科項目負責人,把研究教研室的整體思路和指導經(jīng)驗作為我們開展研究的基礎。
四、研究工作開展。
學校研究工作與教研室前些年開始到現(xiàn)在一直在各學科推進的研究主題相結合,在教研室的統(tǒng)籌規(guī)劃下開展研究工作,力爭做到上下一致,上下貫通,使學校和教研室形成研究合力,對提高質量,對為全區(qū)做示范都能起到極其重要的作用。
研究內容、基礎和方向:
小學語文學科。
按照教研室推出的目標體系,在“隨文識字、集中識字、閱讀能力培養(yǎng)、表達學習與訓練、主題閱讀與靈性寫作”等幾個方面,教師的課堂目標明確,體現(xiàn)用教材教語文;注重學生的學習過程指導,注重語文學習能力培養(yǎng),豐富積累,學生語文學習興趣濃厚,語文素養(yǎng)明顯提升,學習成績顯著提高,形成本學校的教學特色,規(guī)劃方案《小學“提速高效課堂建設,打造學科教學示范學校”實施方案》。
小學數(shù)學學科:能夠體現(xiàn)數(shù)學課堂“激發(fā)欲望揭示任務,問題引領設計活動,自主探索合作交流,展示點撥歸納整理,體驗成功感受價值,反思目標評價提升”的小學數(shù)學“目標導學”基本思路;在“數(shù)學基本思想、基本活動經(jīng)驗、基礎知識和基本技能”的滲透、積累和培養(yǎng)上形成本學校的教學特色,學生的數(shù)學素養(yǎng)明顯提升,學習成績顯著提高。
小學英語學科:學生普遍英語學習興趣濃厚,教師的課堂,體現(xiàn)“英語學科推進“熱身-呈現(xiàn)-操練-應用”四環(huán)節(jié)模式思路;課堂上,學生主動學習,聽說訓練到位,口語能力顯著提升。
小學科學學科:能夠突出科學實踐意識,體現(xiàn)以實驗為主的科學教學行為,按照“實驗前,指導學生明確實驗目標,設計科學實踐活動方案;實驗中,指導學生主動參與科學實踐過程,及時記錄科學實踐中的各種行為、現(xiàn)象變化、數(shù)據(jù)材料及結果;實驗后,對科學實踐的過程和結果進行總結梳理、提煉、表達”的思路,強化學生科學實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)。
小學品生品社學科:能夠采用活動教學的方式,將品生品社教材的教學內容轉化為品生品社教育活動,在開展活動的過程中提升學生的道德與生活素養(yǎng);將品生品社學科教學,與學校德育活動有機整合,或將品生品社教學內容轉化為活動,或將品生品社教學內容與本學校德育主題實踐活動相整合,學生的日常生活和學習行為、道德精神風貌有積極改變和固化。
小學校本課程與綜合實踐:能夠以“立德樹人”為課程目標,本著整合的思想,將學校的校本課程與日常教育活動、學科教學活動相整合,固化為具有學校自身鮮明特色和教育優(yōu)勢的校本課程目標與內容體系,以主題實踐活動為主要課程實施方式,兼顧其他;學生的道德行為、特長水平得以明顯提升;學生作為主體,積極參與課程內容的開發(fā)與實施,學生解決實際問題的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力有明顯提升。
研究工作遵循的幾個原則:
1、學科示范學校創(chuàng)建,基于學校的實際情況和長遠發(fā)展、規(guī)劃的需要。
學科教學示范學校建設,不重形式而重實效;不拋棄過去,重新搞一套,而是在原有教研基礎上建設一些優(yōu)勢項目、特色項目,進而打造學校的特色、亮點,是為了該項教育取得更好的教育效益,提升學生的學習,借助著一個或者幾個項目深入的行動研究,積累經(jīng)驗,為未來其他學科的突破,積累經(jīng)驗,打好基礎。
2、學科示范學校的建設,是為本學校打造名師、創(chuàng)建名校找到突破口。
將學校辦出特色,重要的一點是教學特色。教學上有特色體現(xiàn)在學生發(fā)展上有特色,體現(xiàn)在學科團隊的教師專業(yè)水平突出。教學上有了特色,創(chuàng)建名校才有了基礎。名校的名,就是某個方面、某些方面,很突出,名聲很響。所以,學科示范學校的創(chuàng)建,是為了把自己學校某些有優(yōu)勢的項目,做強,做亮,做出響亮的名聲。
3、創(chuàng)建學科示范學校,要體現(xiàn)幾個結合。
一是與學科帶頭人培養(yǎng)密切相結合。
要通過學科示范學校建設,培養(yǎng)出某個能夠在本學校、本鎮(zhèn)鄉(xiāng)乃至全區(qū)全市有響亮名聲的老師。所以,確定項目,要考慮到本學校師資的優(yōu)勢,考慮到能夠培養(yǎng)出來具有又是優(yōu)勢的師資的可能性,并且,在進行項目研究的過程中,盡最大可能為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二是與提高學生的學習質量密切結合。示范項目的研究與建設的目的是為了提高教學質量,不能提高學生學習質量的研究,是沒有意義和價值的學科教學研究。所以,一定要將研究與提高質量結合在一起,用是否提高了質量來評價研究的意義和價值。
三是項目學科的課堂改進,要與該學科的學科課程建設相結合。單純靠課堂,很難提高教學質量。要把一個學科建設成為本學校有優(yōu)勢、有特色、能成為名片的學科,絕不僅僅是上課,還需要配套的課程活動、課程評價、教材的改編與重組等配套工作。與課堂教學改進配套工作上去了,質量才有保證。
所以,示范項目建設,一定不要單純局限在課堂教學。
五、師資培養(yǎng)與鍛煉。
開展研究展示活動,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。組織骨干力量,加大探索力度,學校組織開展多種形式的研究展示活動,不斷與教研室的教研員、與區(qū)域研究同類項目的學校進行互動交流,在研討中總結經(jīng)驗,在研討中進一步發(fā)現(xiàn)問題,在研討中尋求使研究逐步走向深入的問題解決策略,最終把示范項目做強、做亮,做出名聲。
盡管我們本次未申報,但我們也要按照學科示范校的標準開展教育教學研究工作和實際教學工作。力爭第二輪申報語文、數(shù)學兩個學科;第三輪申報品生品社和校本綜實學科;由于研究人員較少、力量薄弱,最后申報英語、科學兩個學科。
學校初中考試實施方案篇十七
為嚴格落實《教育部辦公廳關于做好高校疫情防控后勤工作的通知》(教電[2020]88號)的文件要求和學校下發(fā)的做好疫情防控工作的通知,保障全校師生身體健康和生命安全,根據(jù)學校的實際具體情況,制定本方案。
一、高度重視,為疫情防控工作提供有力的后勤保障堅決把疫情防控工作放首位,嚴格服從學校的統(tǒng)一領導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動,全力配合好疫情防控工作,做好疫情排查、登記、信息匯報等工作,充分引導教職工對疫情正確的認識、科學的預防,增強自我防護意識、提升自我保護能力,全方位落實聯(lián)防聯(lián)控措施,保障學校疫情防控工作順利進行。
二、積極應對開展假期校園的疫情防控工作。
一是與醫(yī)療器械供應商加強聯(lián)系,及時購買質量合格、數(shù)量充足的防護物資,如消殺藥品和醫(yī)用外科口罩,醫(yī)用防護服、體溫計、護目鏡等防護用品。(2月20日起一次性醫(yī)用外科口罩校醫(yī)、各值班人員、保潔人員、維修工人每人每天發(fā)放一個;一次性橡膠手套保潔人員每天發(fā)放一副;醫(yī)用防護服及護目鏡每位校醫(yī)配備2套;2月26日教職工開學當日每位教職工發(fā)放1個一次性醫(yī)用口罩)。
二是檢查指導假期各部門值班人員做好嚴格的體溫測試,正確佩戴口罩,做好防護,保障自身安全。(2月20日前完成各值班人員的培訓工作;2月24日前每個值班室級校醫(yī)室各配備1個紅外線測溫器)三是對校園辦公區(qū),保安室,學生公寓值班室,食堂等公共場所,每天進行一次消毒,同時準備好新學期開學前全校范圍內的消毒工作。(2月20日起,每天上午9-10點對上述公共場所進行一次消毒工作;2月25日、28日進行全校范圍內的消毒工作各一次)。
三、開學后的疫情防控工作安排。
一是做好“廢氣口罩專用收集容器”的設置工作,防疫期間,在宿舍樓、教學樓、食堂、圖書館等重要位置設置廢棄口罩放入“專用垃圾桶”,要求廣大師生將廢棄口罩放入“專用垃圾桶”中,并每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對“專用垃圾桶”進行消毒處理。(2月23日前完成“專用垃圾桶”設置工作;2月24日起,每天上午9點、下午15點進行消毒處理工作)。
二是做好水暖、用水、用電等維修工作,開學前一周要進行全校范圍安全大排查,確保正常用水、用電和公共設施安全。
三是抓好學生公寓的衛(wèi)生及消殺工作,鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護工具。嚴格按照公共場所衛(wèi)生標準進行檢查,學生公寓開學前一周進行一次集中大消毒(2月28日前完成),開學后做到每日消毒1次(時間為上午9點),確保公共密集區(qū)的衛(wèi)生安全。
四是嚴格校園公共場所和在校學生住宿管理。校園區(qū)域嚴格實行進出身份核驗和體溫檢測,防止無關外來人員進入。嚴格控制人群密集性活動,公共場所與他人接觸要求佩戴口罩。嚴格實行學生公寓封閉管理措施,進出必須實名驗證并檢測體溫,疫情防控期間一律謝絕訪客。五是對所有保潔人員嚴格要求,工作期間必須佩戴口罩和一次性橡膠手套,工作開始前和結束后洗手消毒,對所分管的公共場所,每天三次通風,每日對門把手要用消毒液消毒處理,每日需對門廳、樓道、會議室、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進行消毒,盡量使用噴霧消毒,每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑,對垃圾桶進行消毒處理,當天產(chǎn)生的垃圾必須清運處理,不能隔夜。室外保潔人員做到全天巡視,確保校園環(huán)境整潔。
六是做好食堂餐飲從業(yè)人員的管理工作,科學防疫,重在防范,疫情防控期間,食堂從業(yè)人員在工作過程中,必須佩戴口罩,餐飲單位需對工作人員和就餐者進行體溫檢測,一旦發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3℃或具有流行病學史人員,不得允許進入餐飲場所,要抓好餐飲從業(yè)人員的個人衛(wèi)生,嚴格要求,必須按照規(guī)范進行凈化消毒,同時,通過多種渠道采取多種形式,加強對從業(yè)人員進行疫情防控的宣傳教育,幫助員工提高防范意識,了解防治知識,引導其做好科學防護。
七是做好食堂餐飲場所的消毒殺菌工作,重視環(huán)境衛(wèi)生,防范交叉感染,食堂要保持餐飲服務場所空氣流通,做到定時開窗通風,每餐結束后,對經(jīng)營場所進行消毒,同時要嚴格按照要求,做好后廚用具和公用餐具的洗滌消毒工作。(2月24日前完成)。
八要規(guī)范業(yè)務操作流程,嚴格管理,確保安全疫情防控期間,食堂不得承接非必要的團體性餐飲服務工作,要落實餐飲服務各環(huán)節(jié)的索票、索證和記錄工作,選擇具有合法資質的供應商采購原料,禁止采購不明來源的食材,嚴禁經(jīng)營野生動物、活體動物,要嚴格執(zhí)行烹飪食品的溫度和時間標準,需要燒熟、煮透的食品,加工制作食品的中心溫度應達到70℃以上,同時,疫情防控關鍵時期建議暫停冷葷涼菜、蛋糕、裱花和生食海產(chǎn)品等品種的供應。
九是要重視信息工作,及時報送信息分析研判形勢。學校食堂餐飲服務單位要高度重視餐飲服務的信息報送工作,對生產(chǎn)經(jīng)營場所或所屬人員有關疫情防控方面情況及時上報,為有效處置和科學決策,提供一線信息,同時密切關注國家權威部門的信息發(fā)布,關注有關防控公共信息,根據(jù)形式及時研判,適時調整餐飲服務保障工作。
十是提前準備臨時隔離觀察場所。堅持遠離學生公寓和居民社區(qū)的原則,阜新校區(qū)利用招待所、沈陽校區(qū)利用酒店實訓室,按照防疫要求在2月25日前準備好臨時隔離觀察場所,根據(jù)疫情發(fā)展情況實時啟用,臨時隔離觀察場所應儲備足量的口罩、防護衣、體溫計、消毒液等防疫必備品,并全面做好吃、住、用等服務保障工作。校衛(wèi)生所要切實擔負起責任,組織醫(yī)護力量,協(xié)同做好發(fā)熱篩查和疫情防控的知識培訓、業(yè)務指導等工作。(2月28日前完成)。
十一是加大疫情防控工作宣傳引導力度。在學校宣傳欄張貼防疫宣傳指南,挺過學校后勤網(wǎng)站,學校微信公眾號等開展疫情防控宣傳,引導師生科學預防、理性應對,消除恐慌,不信謠、不傳謠,提前做好輿情應對,規(guī)范疫情信息報送發(fā)布機制。(2月28日前完成并實時更新)。
十二是后勤與資產(chǎn)管理處在疫情防控過程中,要充分發(fā)揮后勤的戰(zhàn)斗堡壘作用,黨員干部和黨員要起到先鋒模范作用,堅定站在疫情防控第一線,與學校各部門密切合作,確保各項防控措施落實到位,全力維護校園環(huán)境,確保師生身體健康,聲明安全。
附件:開學前疫情防控備品清單。
*******學校后勤管理處2020年2月5日。
學校初中考試實施方案篇十八
吸煙有害健康,在公眾場合吸煙更是害人害己。小編準備了幾篇單位控煙實施方案,僅供參考。
小學控煙工作實施方案
為了進一步推進文明校園、和諧校園建設,為師生營造一個良好的學習、工作環(huán)境,我校積極響應《教育局中小學控煙活動的通知》精神,大力宣傳吸煙的危害性,開展控制吸煙活動。
更好地為青少年學生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境,教育培養(yǎng)學生不吸煙,同時以倡導健康、文明的生活方式,提高職工的健康意識,為創(chuàng)建一個文明、健康、和諧的學習和工作、生活環(huán)境,特制定位敢中心小學控煙工作實施方案。
一、控煙工作領導小組
組長:高穩(wěn)學
副組長:王云章 、劉淑云‘劉世恒
成員: 各班主任
二、工作目標
通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動,營造學校無煙環(huán)境,帶動全社會無煙環(huán)境的建立,
全校力爭達到無煙校園的標準。
三、落實措施
1在校園內懸掛“吸煙危害健康”的橫幅,在教室、走廊及公共場所張貼禁煙標志;
2在學生中開展“創(chuàng)建無煙學?!焙灻顒?
3組織學生開展“吸煙危害健康”專題知識講座,每個班級設立控煙宣傳欄;
4學校成立控煙小組,控煙監(jiān)督員佩戴袖章每天在校園內進行監(jiān)督檢查;
6學校在教學樓和住宿樓內設立控煙舉報箱,及時掌握學生有無吸煙現(xiàn)象。
學校還不定期的到每個班級對學生進行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育,積極為學生創(chuàng)造一個安寧、清潔、健康的學習、生活環(huán)境,讓學生遠離煙害。
7利用政治學習、教研活動等各種途徑,在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育,使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動,提高教職工的控煙能力。充分利用健康教育課、主題班會、板報、廣播站等各種形式,對學生開展吸煙有害健康的.宣傳教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,增強學生的自我保健意識與能力。
召開有吸煙習慣同志的座談會,做到思想通、決心大、行動實,最終內化為自覺戒煙的良好習慣。從而不影響其他人工作。
8為了使這項工作深入開展、持久有效,制定必要的監(jiān)督制度,與教職工簽定“禁煙”協(xié)議,明確獎懲辦法,將活動成果與工作考核掛鉤,與評先樹優(yōu)結合,使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。
9學校領導帶頭不吸煙,全體師生共同參與控煙活動,人人爭做控煙主人,努力共創(chuàng)“無煙學校”新局面。
一、違反學??責熞?guī)章制度的教職工,不能獲得校級以上的表彰。
二、教職工在校內吸煙,第一次罰款50元,并在教師大會上通報,第二次罰款100元,并在教師大會上做書面檢查。
三、吸煙的學生,對于違反的學生,第一次罰款20元,第二次罰款50元。同時該班在月班級評比中扣除相應分數(shù),并與班主任考核及獎金掛鉤。
四、“三好學生”等評優(yōu)將嚴格遵守控煙規(guī)章制度,實行一票否決制。
五、學校各處室、年級組、辦公室內嚴禁擺放煙灰缸等煙具,若有人員違反規(guī)定吸煙者,應接受教育與處理。五、開展無煙辦公室評選活動,對于授予無煙實稱號的,年終給予一定的獎勵。
六、對來訪人員,每一位教職工都有責任和義務,勸阻其在學校吸煙,制止不文明行為。對來訪人員,聽之任之,不加勸阻,致使其在禁煙區(qū)吸煙,相關人員將受到通報批評,情節(jié)嚴重的將受到處罰。
七、學校控煙工作實行“誰主管誰負責”,處室主任和年級組長負責監(jiān)督所轄人員,若有違反,對當事人和直接領導予以大會點名批評,重復出現(xiàn)則按相關要求扣除當月獎金。
八、學校小賣部不得銷售香煙,若有違反,責令限期整改,屢教不改停業(yè)整頓。
“煙草致命如水火無情,控煙履約可挽救生命。”這是世界衛(wèi)生組織2015年提出的“無煙日”口號,為響應世界衛(wèi)生組織的號召,西苑學校積極創(chuàng)建無煙學校,主要采取以下六條措施:
一是學校成立控煙領導小組,明確各小組成員的職責。
二是廣泛開展控煙宣傳教育,充分利用主題班會、板報、櫥窗、廣播等形式,向師生員工開展控煙宣傳教育,真正做到曉之以理,動之以情。
三是將煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒吸二手煙等控煙知識和技能納入師生健康教育課程計劃。
四是積極開展“拒吸第一支煙,爭做新一代青少年”簽名活動,與全體師生簽訂控煙責任書。
五是制定控煙獎懲辦法和考評記錄,控煙成果與文明處室評比掛鉤,對在控煙工作中表現(xiàn)突出的師生進行適當獎勵,評選出“戒煙榜樣”“控煙工作積極分子”等。
六是加強控煙監(jiān)督檢查,設學??責熝膊閱T,對吸煙者能夠進行勸阻
為了進一步推進文明校園、***校園建設,為師生營造一個良好的學習、工作環(huán)境,我校積極響應《教育局中小學控煙活動的通知》精神,大力宣傳吸煙的危害性,開展控制吸煙活動。
更好地為青少年學生創(chuàng)造良好的無吸煙環(huán)境,教育培養(yǎng)學生不吸煙,同時以倡導健康、文明的生活方式,提高職工的健康意識,為創(chuàng)建一個文明、健康、***的學習和工作、生活環(huán)境,特制訂唐坊中心小學控煙工作實施方案。
一、控煙工作領導小組
組長:
副組長:
成員:
二、工作目標
通過“無煙校園”的創(chuàng)建活動,營造學校無煙環(huán)境,帶動全社會無煙環(huán)境的建立,
全校力爭達到無煙校園的標準。
三、落實措施
1在校園內懸掛“吸煙危害健康”的橫幅,在教室、走廊及公共場所張貼禁煙標志;
2在學生中開展“創(chuàng)建無煙學校”簽名活動;
3組織學生開展“吸煙危害健康”專題知識講座,每個班級設立控煙宣傳欄;
4學校成立控煙小組,控煙監(jiān)督員佩戴袖章每天在校園內進行監(jiān)督檢查;
6學校在教學樓和住宿樓內設立控煙舉報箱,及時掌握學生有無吸煙現(xiàn)象。學校還不定期的到每個班級對學生進行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育,積極為學生創(chuàng)造一個安寧、清潔、健康的學習、生活環(huán)境,讓學生遠離煙害。
7利用政治學習、教研活動等各種途徑,在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育,使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動,提高教職工的控煙能力。
充分利用健康教育課、主題班會、板報、廣播站等各種形式,對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,增強學生的自我保健意識與能力。
召開有吸煙習慣同志的座談會,做到思想通、決心大、行動實,最終內化為自覺戒煙的良好習慣。從而不影響其他人工作。
8為了使這項工作深入開展、持久有效,制定必要的監(jiān)督制度,與教職工簽定“禁煙”協(xié)議,明確獎懲辦法,將活動成果與工作考核掛鉤,與評先樹優(yōu)結合,使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。
9學校領導帶頭不吸煙,全體師生共同參與控煙活動,人人爭做控煙主人,努力共創(chuàng)“無煙學?!毙戮置?。
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