不同類型的報告有著不同的寫作風格和結構，我們需要根據具體要求靈活運用。%20在撰寫報告時，要遵循規(guī)范的格式和標準，以確保報告的專業(yè)性和可信度。小編精選了一些值得借鑒的報告案例，希望能夠為您提供一些靈感。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇一

為深入了解當前大學生的就業(yè)狀況及存在問題，掌握第一手的資料，國家^v^湘潭調查隊于20xx年4月—5月組織專題調研，實地走訪了湘潭大學、湖南科技大學、湖南工程學院、湖南城建職業(yè)技術學院等五所在潭高校，與就業(yè)指導部門負責人和部分大學畢業(yè)生就當前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關專家進行了深入探討。調查中，向應屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調查問卷，回收有效問卷136份。

一、當前大學生就業(yè)現(xiàn)狀。

1、企業(yè)進校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

5、?？啤⒏呗殞哟萎厴I(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。

據教育部發(fā)布的信息顯示，20xx年全國中等職業(yè)學校*均就業(yè)率達到，從20xx年開始全國中職學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達到95%以上。今年雖然受金融危機影響，但就目前調查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)?？?、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術學院的整體就業(yè)率高出湘潭大學、湖南工程學院近20個百分點。

?？啤⒏呗毊厴I(yè)生在對薪酬的心理預期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且很多?？?、高職院校對學生的培養(yǎng)目標本來就定位在實用型“藍領”人才，側重于培養(yǎng)學生的專業(yè)技能、動手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術學院是省建設廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的學生很大一部分能在建設系統(tǒng)相關單位實現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學院對全日制學生實行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實習與就業(yè)*臺。

6、定位城市，不愿去西部、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實面前，很多大學生轉變了觀點，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復返，但是相當大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調查結果顯示，的學生在求職時優(yōu)先考慮個人發(fā)展機會，盡管有的畢業(yè)生表示贊成“大學生志愿服務西部計劃”及*新近出臺的大學生到農村基層擔任“村官”計劃，但是只有的學生表示愿意去西部或農村尋求個人發(fā)展，有的學生認為這會限制個人未來的發(fā)展，而且有的學生對相關措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當村官的機會。

7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。

8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題。

一些學生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調查問卷顯示，在求職受挫后有的學生個人生活態(tài)度比較消極，有的學生懷疑自己的能力，的人懷疑*的能力。湘潭大學就業(yè)指導中心介紹，很多貧困生傾家蕩產舉債讀大學，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔心因學生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇二

實習報告是指實習學生撰寫的對實習期間工作學習經歷進行總結的報告類文書。其中主要談自己對某個專業(yè)問題的見解和心得體會，對專門知識和基本技能的掌握情況。撰寫實習報告是實習教學的一個重要環(huán)節(jié)，是學生向教師報告自己的實習情況;同時，也是學生獲得專業(yè)能力的一種學習實踐。

(二)特點。

1.自我性。

實習報告是對自身社會實踐進行回顧的產物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱，其中的成績、做法、經驗、教訓等，都有自指性的特征。實習報告必須寫自己的實習經歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多地說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后，下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱或不用人稱。

2.專業(yè)性。

“實習報告”和“實習總結”的寫法有區(qū)別。一般來說，“實習總結”，偏重于實習中的政治思想、組織紀律、勞動態(tài)度、人際關系等方面的收獲體會，而“實習報告”則偏重于專業(yè)理論方面，兩者是有明顯的區(qū)別的。

3.概括性。

實習報告是對實習期間的林林總總的材料進行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學歸納和總結，而不是流水賬式的“實習日記”。

(三)種類。

1.按實習任務分，有課題實習報告、畢業(yè)實習報告等。

3.按范圍分，有個人實習報告、小組實習報告等。

二、實習報告的結構和寫作要求。

(一)結構。

1.標題。

(1)直接寫“實習報告”或“頂崗實習總結報告”;。

(3)在標題“實習報告”后加副標題，如《實習報告―利用價值工程降低wg340客車門成本》。

2.開頭。

開頭部分用高度概括的語言介紹實習時間、地點、實習單位及崗位和實習任務、目的，要求詳略得當、重點突出，著重介紹實習崗位。

3.主體。

主體部分主要寫實習內容及過程，這是報告的重點。要求內容詳實、層次清楚，側重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡單羅列，要注意闡述將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為。觀察、體驗在學校尚未接觸的東西是以什么樣的方式、方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的口如實習中專業(yè)書本理論中的哪一個(或哪一些)知識點去做哪一項或幾項實際工作，具體是怎樣做的?用學過的書本知識解決了實習工作中的什么問題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯(lián)系工作實際，運用專業(yè)理論加以分析論述，反映自己專業(yè)知識達到的水平。比如人際協(xié)調方法，實際工作中的人際協(xié)調和課堂上學過的《公關理論與實務》有什么樣的差異，怎樣體會公關理論，等等。

文秘專業(yè)實習生作為辦公室文員，實習中工作內容可能涉及所學大部分主干課程，如辦會(會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議文件的寫作要求有哪些，文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等)，可以具體寫自己這些方面的工作情況，也可以根據實習的內容確定某一局部的工作，將一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，運用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得學習的地方，等等。

4.結尾。

結尾部分主要寫實習總結及體會，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的方向。這是報告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強。

(二)寫作要求。

1.緊密結合實習崗位，材料全面、客觀。

為了讓讀者(教學組織單位、教師)全面了解實習者(學生)的實習情況，實習報告應緊密結合實習崗位，全面記錄、整理和如實報告自己的實習過程、理論指導實踐的情況和結果、成績和不足以及從中尋找規(guī)律性認識。因此，有關實習目的、過程、結果的材料要充實、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實習結論，缺乏或更改自己的實習過程;二是只談甚至夸大自己的實習成果。報告中要用科學的數據、經科學統(tǒng)計的事實材料進行匯報，不能使用虛假、道聽途說或偶然、單一的實踐材料。

2.注意理論聯(lián)系實際。

實習報告撰寫的目的和主要內容是反映自己的實習過程和結果，因此，寫作實習報告要結合實習的理論指導，寫作時分析對照理論和實際情況及結果，對自己的實習用理論的方式加以回顧總結，提出規(guī)律認識。

3.表述條理清楚。

實習是一個有目標指向、有時間規(guī)律、有成功或失敗結果的完整過程。在撰寫實習報告時，或按邏輯聯(lián)系分類整理，或按實習的時間為序，都應把整個實習過程寫清楚。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇三

今年以來，xx市委深入學習貫徹^v^新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照市委十一屆三次全會和市紀委十一屆三次全會部署，牢固樹立四個意識“，堅決踐行兩個維護“，在市委的領導下，堅決扛起全面從嚴治黨政治責任，提高政治站位，統(tǒng)籌謀劃部署，強化責任擔當，狠抓工作落實，推動管黨治黨不斷走向嚴緊硬，為全市綠色發(fā)展、高質量發(fā)展提供堅強政治保證。

牢固樹立抓好黨建是最大政績的理念，堅持把落實全面從嚴治黨主體責任作為市委的政治責任、全面責任、首要責任，放在與經濟社會發(fā)展同等重要位置，同步謀劃部署，同步組織實施，同步檢查推動。

1.加強組織領導，搞好統(tǒng)籌謀劃。一是準確領會中央、市委精神。市委常委會高度重視全面從嚴治黨主體責任落實，及時傳達學習中央、市委關于全面從嚴治黨的部署要求，結合新形勢新任務新情況，專題研究推動全面從嚴治黨各項工作，確保中央精神和市委決策部署落到實處。召開了市委二屆五次全會，學習宣傳貫徹黨的十九大精神，對落實市委十一屆三次全會部署，特別是全面從嚴治黨工作做了具體安排，提出明確要求。年初組織召開了xx市黨的建設工作、履行全面從嚴治黨主體責任、黨風廉政建設責任制領導小組會議，總結2019年從嚴治黨各項工作，對今年黨建工作的各項重點任務進行安排部署。全年召開全面從嚴治黨領導小組會議三次，領導小組辦公室全體會議五次，總結階段工作，研究落實舉措，有力地推動了全面從嚴治黨工作的開展。二是市委強化落實主體責任。成立市委履行全面從嚴治黨主體責任領導小組，市委書記任組長，承擔第一責任人的責任，組建辦公室，作為領導小組辦事機構，統(tǒng)籌協(xié)調、組織推動和督促落實全市全面從嚴治黨工作。堅持全面加強黨的領導，每年聽取市^v^會、市政府、市政協(xié)、市法院、市檢察院黨組工作情況匯報。積極推進市市兩級全面從嚴治黨監(jiān)管平臺建設，第一時間開通運行，充分運用監(jiān)管平臺對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位黨委(黨組)落實主體責任情況開展日常監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促進行整改，做到主體責任線上“線下“兩手抓、兩促進。三是健全完善管黨治黨制度機制。聚焦推動全市全面從嚴治黨，認真落實市委辦公廳印發(fā)的《關于落實全面從嚴治黨主體責任的實施意見》等三個文件，結合實際，研究制定了《^v^天津市xx市委關于落實全面從嚴治黨主體責任和監(jiān)督責任的意見》《關于落實全面從嚴治黨主體責任的實施意見(試行)》《xx市落實全面從嚴治黨主體責任檢查考核辦法(試行)》，依據黨內規(guī)范性文件要求，推動全面從嚴治黨工作落實。同時，研究制定和重新修訂了《^v^天津市xx市委關于維護^v^集中統(tǒng)一領導的實施意見》《中國^v^天津市xx市委員會工作規(guī)則》《中國^v^天津市xx市委員會常務委員會議事決策規(guī)則》《xx市委加強同級監(jiān)督工作的實施辦法(試行)》等管黨治黨制度，強化制度約束，使全面從嚴治黨各項工作規(guī)范化、制度化。

2.層層傳導壓力，推動責任下沉。堅持三級同熱“、上下同溫“，把主體責任層層壓實、一貫到底。一是強化示范帶動。市委主要負責同志帶頭履行全面從嚴治黨第一責任人的責任，既掛帥“又出征“，始終做到親自研究、親自部署、親自推動、親自檢查，以上率下，以上帶下，市黨政班子成員嚴格落實一崗雙責“，認真履行分管責任，對分管單位和部門全面從嚴治黨工作開展情況進行督促檢查，及時了解掌握分管單位黨委(黨組)履職盡責情況，帶動促進全市各級黨組織和黨組織書記履職盡責。二是做好責任分解。從市黨政班子和黨政班子成員做起，市黨政班子帶頭落實工作要求，制定責任清單和任務清單，市黨政班子成員結合職責分工，制定各自的兩清單“，形成橫向到邊、縱向到底的目標責任體系。著力推動全市各單位黨委(黨組)嚴格執(zhí)行主體責任兩清單一報告“制度，督促細化兩清單“，量化目標措施，責任落實到人，并按照兩清單“和時間節(jié)點，扎扎實實抓好工作落實，使主體責任鏈條一個也不落、一環(huán)也不松。要求全市各級黨組織層層簽訂落實全面從嚴治黨主體責任責任書，確保市委-基層黨委-黨支部“三級責任到位。三是抓住關鍵少數“。堅持書記抓、抓書記，從市委書記到黨委(黨組)書記，再到支部書記，層層遞進，層層負責，層層加力。高標準、高質量組織召開了2019年度基層黨組織書記抓黨建述職評議會，發(fā)現(xiàn)問題絕不護短，當場點評不留情面，讓各級黨組織書記從思想上養(yǎng)成盡全責、盡首責、盡主責的政治自覺和工作自覺，切實擔負好第一責任人責任。

3.嚴格檢查考核，促進責任落實。一是抓好清單明責+平臺亮責“相結合。在督促基層黨組織制定差異化兩清單“基礎上，充分發(fā)揮主體責任監(jiān)管平臺作用，通過監(jiān)管平臺，將履責情況進行全程紀實。二是抓實日常督查+專項督查“相結合。工作中，注重運用監(jiān)管平臺進行日常監(jiān)督檢查，并定期組織開展專項督查，現(xiàn)場反饋，全面整改。三是抓嚴年底考核+結果運用“相結合。嚴格執(zhí)行主體責任考核制度。組成15個檢查組，市領導帶隊對18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、60個部門2019年度主體責任落實情況進行檢查考核。強化考核結果運用，用好約談、通報、納入績效等手段。根據檢查考核結果，對排名靠前的9個單位進行通報表揚，對排名靠后的10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門主要負責人進行了約談，并將全面從嚴治黨主體責任考核得分納入績效考核之中，推動壓力層層傳導，責任層層落實。

深入學習^v^新時代中國特色社會主義思想，深入學習黨章黨規(guī)，深入學習全面從嚴治黨新部署新要求，切實用黨的最新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇四

自疾控中心開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，單位領導高度重視、周密部署，采取切實有效的措施確?；顒尤〉脤嵭А０凑帐形瘜W習實踐活動的安排，在前期學習調研的基礎上，結合本職工作，進一步解放思想、創(chuàng)新思路，擴大討論對象和討論范圍，于4月12日開展了以“解放思想改革創(chuàng)新跨越發(fā)展”為主要內容的解放思想大討論活動。通過大討論活動，全體人員思想更加解放，視野更加開闊，觀念進一步更新，就如何圍繞黨政中心工作創(chuàng)造性地開展工作形成了共識。

一、迅速安排，積極籌備解放思想大討論活動。

全市動員大會后，疾控中心立即召開了全體干部動員大會。及時傳達市委對全市解放思想大討論的要求，就全面開展大討論活動作了詳盡的安排部署，并制定了的實施方案，確定兩個重點討論課題，即“群團組織如何在圍繞黨委、政府工作大局找定位、整合資源?”和“怎樣建設學習型、實干型、服務型、創(chuàng)新型的群團組織?！眲訂T大會上，疾控中心黨支部書記王憲亭要求全體參學黨員圍繞討論課題，認真做好準備，廣泛收集資料、認真思索，做好發(fā)言提綱。她還強調，解放思想大討論活動要做到“四個結合”，即與實施“換腦”工程，促進實際工作開展相結合;與加強機關效能建設，提高辦事效率相結合;與轉變工作方式方法，樹立求真務實、創(chuàng)新實干的工作作風相結合;與增強干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力，樹立昂揚向上、爭創(chuàng)一流的實干精神相結合，以大討論活動煥發(fā)出的熱情推動各項工作。

二、激烈討論，解放思想大討論活動順利開展。

在前期積極籌備解放思想大討論活動的基礎上，4月12日，疾控中心深入學習實踐科學發(fā)展觀解放思想大討論活動在疾控中心四樓學習實踐活動辦公室舉行。在為期一天的學習討論活動中，大家一致認為，開展解放思想大討論的根本目的在于樹立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競爭中爭取主動，在觀念的更新中實現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來謀樂陵市人民跨越發(fā)展之策，聚跨越發(fā)展之力，奔跨越發(fā)展之路，以思想的大解放推動經濟的大發(fā)展。通過熱烈的討論活動，大家都明確了在今后的工作中要按照“創(chuàng)新實干、跨越發(fā)展”的要求，團結和帶領黨員群眾，在實現(xiàn)樂陵市跨越發(fā)展中發(fā)揮更大作用。通過討論中的思想碰撞，大家深化和拓展了對外開放內涵的認識，著力破除了“怕”字當頭、封閉保守的思想現(xiàn)念，牢固樹立起了突破常規(guī)、敢為人先的創(chuàng)新精神，大家紛紛表示將以解放思想大討論活動為契機，將討論的成果轉化為爭做跨越發(fā)展的主力軍和生力軍的動力，推動我市衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展。

三、緊抓落實，確保思想大討論出成效。

解放思想大討論活動雖然已經結束，但疾控中心深入學習實踐科學發(fā)展觀領導小組認為解放思想是永無止境的,而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想當作是一項長期任務，持續(xù)有效地進行下去，繼續(xù)抓好討論活動的后續(xù)工作，以思想大解放來推動衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，才能不斷促進工作的全面發(fā)展，從而出色的完成各項任務，并最終為推動樂陵市的跨越發(fā)展提供動力與支持。二是要運用好大討論的成果，進一步理清工作思路，把大討論活動中查找的問題，提出的建議和措施，體現(xiàn)在工作計劃和規(guī)劃中，認真抓好落實。三是要進一步做好大討論中查找出問題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實抓好整改計劃的落實，切實做到工作觀念有新轉變，工作機制有新舉措，隊伍形象有新面貌，工作業(yè)績有新提高，新起色。以扎扎實實的工作，實實在在的業(yè)績，確保解放思想大討論取得實效。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇五

大學兩年即將結束，學院為了使我們更多了解產品、設備，提高對數控制造技術的認識，加深數控在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到擁有較多類型的數控機床設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習.為以后的工作打下基礎，在最后的幾個月里開始了我們的實習.為期一個多月的生產實習，我們來到了太原第一機床廠進行了實習.

單位介紹。

太原第一機床廠始建于1952年，是國家生產金屬切削機床的重點企業(yè)，是山西省數控產業(yè)化基地。企業(yè)位于太原市南內環(huán)街16號，占地面積13.28萬平方米。三面臨街，地處城市中心區(qū)域，地理位置優(yōu)越，交通便利。企業(yè)在冊職工1293人，其中各類專業(yè)技術人員320人。資產總額2.23億元，負債總額1.78億元。企業(yè)擁有立式加工中心、臥式加工中心、高精度導軌磨、大型數控龍門鏜銑床、三坐標測量儀、雙頻激光干涉儀等高精尖加工和檢測設備468臺，具備完善的工藝保證體系和準確的計量檢測手段。

企業(yè)主要產品有高、中、低檔數控車床、臥式車床及龍門框架類機床，共三大系列、61個品種、182種規(guī)格，其中：數控車床16個品種，43個規(guī)格，跟蹤國內先進水平，市場潛力巨大;臥式車床14個品種，64個規(guī)格，性價比高、用戶滿意度好;龍門框架類機床31個品種，75個規(guī)格，呈旺銷態(tài)勢。特別是新產品數控龍門鏜銑床不僅市場前景看好，而且擁有知識產權，具有核心競爭優(yōu)勢。以太一機為注冊商標的產品暢銷全國，并遠銷世界十多個國家和地區(qū)。企業(yè)技術力量雄厚，產品開發(fā)周期短、見效快，企業(yè)技術中心以其強勢的科技開發(fā)能力和現(xiàn)代的設計手段被評為省級技術中心;企業(yè)以誠信經營和快捷周到的服務著稱，在全國絕大多數省、市、自治區(qū)建有銷售網點并形成了長效網絡體系，企業(yè)注重產品質量，曾于2000年通過iso9001國際質量體系認證。

畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是機電專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過畢業(yè)實習使自己在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務的了解，將學到的知識與實際相結合，運用已學的專業(yè)理論知識對實習單位的各項業(yè)務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處。靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。

實習內容。

在這短短的幾個星期內，大家每天都要學習一項新的技術，并在很短的實習時間里，完成從對各項具體操做的一無所知到制作出一件成品的過程，我們在老師們耐心細致地指導下，很順利的完成各自的實習內容，并且基本上都達到了老師預期的實習要求，圓滿地完成了實習。在實習期間，通過學習車工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個星期的實習是對我們的一個很大的考驗，但是看到自己平生第一次在車間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。

來到工廠，首先工人師父給我們上安全課，告訴我們什么可以弄什么不可以弄，一定要服從廠里還有老師的管理，并且要自己注意安全，不要到處亂跑等，還給我們說了一些活生生的事件，加強我們對安全的認識，并且還給我們說了一些廠子里的優(yōu)秀業(yè)績等，還給我們介紹了一些分廠的各種不同的地方.

接下來幾天實習老師帶領我們來到各分廠熟悉一下車工、鍛工、磨工，銑工等機械設備的構造、工作原理、基本操作和基本功能，等以后實習的時候再讓我們實際操作。通過老師的講解，我們熟悉了普通車刀的組成、安裝與刃磨，了解了車刀的主要角度及作用，刀具切削部分材料的性能和要求以及常用刀具材料，車削時常用的工件裝夾方法、特點和應用，常用量具的種類和方法，了解了車外圓、車端面、車內孔、鉆孔、車螺紋以及車槽、車斷、車圓錐面、車成形面的車削方法和測量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測量方法。

比如在使用磨床機床工作時，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時要戴上防護眼鏡，不要用手摸或測量正在切削的工件，不要用手直接清除切屑，應用刷子或專用工具清除，嚴禁用手去剎住轉動著的砂輪及工件，開機前必須檢查砂輪是否正常，有無裂痕，檢查工件是否安裝牢固，各手柄位置是否正確。開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持牢固等，檢查周圍有無障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件件、變更進給量或測量工件時，都必須停車。

更換銑刀時，要仔細檢查刀具是否夾持牢固，同時注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給#from最新數控技術量選擇要適當，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時，必須等銑刀完全離開工件后，方可轉動分度頭手柄。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇六

xx年，我市的教育事業(yè)在改進教育方式方法、發(fā)揚特色教育理念的進程中取得了驕人的成就，在市教育科局、市教育局的正確領導下，我市的各項工作都有序推進著，取得了一定的成績?，F(xiàn)就我市的教育工作做如下總結。

一、提高教育教學質量，加快教育教學質量進程。

二、強化教學管理，提高教育教學質量。

2、嚴格執(zhí)行省市的有關教學質量管理規(guī)定，做到教學資料齊全，嚴格執(zhí)行國家教育行政主管部門的各項規(guī)定。

3、做好教學工作的指導和督查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作有序有序地進行。

4、認真做好教學常規(guī)工作，做到每周檢查一次教學計劃，每學期檢查一次教案，每學期上一次公開欄;認真做好每學期的教學常規(guī)檢查工作，每學期開學前做好檢查記錄;認真做好課堂教學中的每一次檢測工作和課后的評課工作，做到教學有據，教務有法，學生有章可依，保證課堂教學質量。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高他們的教育教學能力。

德，才能教好學生，為此，我們一方面要認真組織教師學習先進的教育理念，使教師的思想和業(yè)務能力都能與教育科學技術緊密結合起來，為學生的終身發(fā)展奠定良好的思想基礎;另一方面，要加強對教師的考核和培訓，做到學期有測評，期末有總結，期末有總結，期末有總結，促進教師專業(yè)水平的提高。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇七

護士是一個特殊的職業(yè)群體，承擔著繁重的工作及重大責任。但近年來，隨著醫(yī)患矛盾的激化，護士這個群體在工作中承受著巨大的心理壓力。由于護士這個職業(yè)的特殊性，其心理健康更應得到重視，本文通過分析護士心理健康的影響因素，對護士心理健康的科學管理提出了一些建議。

心理健康;職業(yè)群體;心理壓力;護士。

隨著醫(yī)療事業(yè)的迅速發(fā)展，整體護理模式的建立，當今護士要具備扎實的醫(yī)學理論基礎、精湛的操作技能，同時還要擁有良好的健康的心理素質。護士是為患者提供健康服務的特殊職業(yè)群體，除了面對工作環(huán)境等方面的壓力外還要面對長時間心理壓力所帶來的困擾。本文就近幾年來國內的此項研究進展情況做了綜合闡述。

心理健康的概念mentalhealth。

心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能適應社會，與社會保持同步。

心理健康的研究測評工具。

護士心理健康現(xiàn)狀分析。

特殊崗位護士心理健康的特點。

急診科護士的心理健康特點。

急診科護士與內科護士相比較，通過評估表來看她的評分明顯高于內科護士，各種精神壓力表現(xiàn)篩選陽性率也高于后者。

手術室護士的心理健康特點。

隨著科學的迅速發(fā)展，各種高尖端手術開展和先進、復雜、精細儀器設備的使用等，手術室護士因工作的特殊性，她們工作節(jié)奏快、風險大、工作時間長等因素，尤其注意力高度集中和較封閉的工作環(huán)境，易造成護士身心緊張，疲勞、焦慮、抑郁、強迫等心理狀態(tài)。這些會影響著她們的身心健康，制約著她們的工作積極性和創(chuàng)造性。

精神科護士的心理健康特點。

國內對精神科護士的心理健康研究報道較多，結果有一定差異，多數表明精神科護士的心理健康水平低于其他綜合科室護理人員。主要表現(xiàn)癥狀為：焦慮、強迫、恐懼;有報道還對精神科男女護士的心理健康水平作出了比較，結論是男護士的心理健康評分低于國內常規(guī)，在總體程度上要優(yōu)于女護士，但男護士在人際關系、焦慮兩方面存在一定的心理障礙。

(重癥監(jiān)護室)護士的心理健康特點。

重癥監(jiān)護室是對急性重癥患者進行集中治療的特殊科室，患者病情危急、不穩(wěn)定，護士的護理工作任務繁重，因此icu護士必須承受很強的工作壓力，問卷調查結果顯示icu護士評分明顯高于普通內科護士，外科護士。

工作性質的特殊性。

影響護士心理健康的一個重要因素是自身的工作量和時間分配狀況。首先，護士的工作性質特殊，護士實行三班倒的工作制每班8個小時，執(zhí)行醫(yī)生醫(yī)囑的同時還擔負著臨時的護理需要。各班在交接的時候要保持準確無誤。護士是醫(yī)院運轉的重要組成部分，擔負著協(xié)助醫(yī)生治療以及護理的工作，這些都導致護士工作的工作量大，作息時間不規(guī)律。其次，我國現(xiàn)有的護理人員嚴重不足，與發(fā)達國家相比，我國護理人員嚴重缺編。發(fā)達國家醫(yī)生與護士的比例是1:，而中國2015年的數據卻僅僅是1:。另外，一些醫(yī)院隨意加床導致護理人員更加不足。護理人員不在崗的現(xiàn)象也非常嚴重，有的護理人員已從事行政或其他工作但仍占據編制，實際醫(yī)護比例可能更低。

工作環(huán)境問題。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇八

醫(yī)學考生真是一個龐大的群體，這么多人，就業(yè)壓力必然很大。而且對于醫(yī)學類的研究生來說，看似二級學科名稱相差不大，其畢業(yè)后的就業(yè)前景也有很大不同。

隨著人們對健康和保健的關注度越來越高，醫(yī)學行業(yè)的發(fā)展勢頭也越來越猛。從臨床數據顯示，內科學不僅注重臨床能力，更看重臨床實際操作經驗。在這一點上越是知名的醫(yī)院越是看重，因此對于應屆畢業(yè)生來說很不利。

近幾年國家對醫(yī)療事業(yè)進行改革，北京市將全面推行家庭醫(yī)生責任制，而且“家庭醫(yī)生”的費用，醫(yī)療保險可以報銷，個人只需負擔一部分，這將會使家庭醫(yī)生有更為廣闊的發(fā)展前景。對于醫(yī)科學生尤其是內科專業(yè)來說，這無疑是個喜訊。

總結：一切都離不開“能力”二字，有了能力，才有了更高的發(fā)展*臺，考研無疑成為很多醫(yī)學生的深造方向。

隨著人們生活水*提高，人口老齡化是全世界和我國面臨的嚴峻問題之一，隨之而來的就是老年人的醫(yī)療、社會保障、心理問題等一系列社會問題，如何解決這樣一個龐大群體上述方面的需求成為一個重要的、急待解決的問題。

其中老年醫(yī)療和保健是最突出的一個問題，從事老年醫(yī)學方面職業(yè)的社會需求也將大大提高。社會將急需醫(yī)學、老年醫(yī)學、健康保健和護理等方面的專業(yè)人才，從事老年人醫(yī)療保健事業(yè)。如此大的社會需求也將為這個行業(yè)的從業(yè)者帶來豐厚的經濟回報，同時也將為老年人的身心健康做出貢獻。所以老年醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景看好。

客觀的講精神衛(wèi)生專業(yè)與臨床其他專業(yè)比要相對容易就業(yè)，而切就業(yè)一般都是大中城市。我國的精神衛(wèi)生發(fā)展要遠落后于發(fā)達國家，而且南北方的地區(qū)差異明顯存在。

但隨著人們生活節(jié)奏的加快及人際關系的緊張，精神心理問題日趨突出，有很大的發(fā)展空間。但在我國從事精神衛(wèi)生專業(yè)的人員整體收入要低(相對臨床)而且要有受他人歧視的心理準備?？傊?，前途光明，道路曲折。

隨著計算機技術的飛速發(fā)展，近年來，醫(yī)學影像儀器的性能有很大改進。目前醫(yī)學影像技術成像清晰，分辨率高，不僅能顯示正常與異常結構的輪廓和形態(tài)，而且可以觀察器官的血液、代謝及其機能，己經廣泛用于多個系統(tǒng)和部位各種疾患的檢查和診斷，使診斷水*有很大提高，在臨床上發(fā)揮重要作用。在介入診斷和治療方面也有長足的進步，使許多疾病能得到微創(chuàng)治療，特別是對某些腫瘤的治療效果可與內科治療或外科治療相媲美，已成臨床首選治療方法之一。

核醫(yī)學是涉及多個學科對疾病進行診斷和治療的一門新興科學。它以診斷部分為整體，包括人體各個系統(tǒng)疾病的診治。近代電子計算機技術、核電子學、核藥學、細胞雜交瘤技術、分子生物學和加速器微型化等現(xiàn)代技術的迅速發(fā)展和滲透，不斷推動著核醫(yī)學的發(fā)展，如分子生化的pet顯像技術出現(xiàn)，第一次實現(xiàn)了人類活體內分子水*的研究。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇九

衣派服裝有限責任公司始建于xx年，主要研發(fā)、生產、銷售服裝。當時，國家正在實行計劃經濟向市場經濟的轉變，對企業(yè)的政策開始放寬，各種機會隨之涌現(xiàn)。梵帝創(chuàng)始人憑著自己的膽識與眼光，適時切入市場，投入資本1500萬元。我們公司的基本流程是：首先是購買半自動生產線，生產每天實行兩班制，在可控制的情況下不實行加班制度。實現(xiàn)最大產能化。然后是進行采購，根據公司計劃，在成本最小化的情況下，及時采購每季度所需原材料。及時與市場總監(jiān)聯(lián)系，根據市場總監(jiān)了解市場需求的數據，分析每季度需要采購的數量，分析市場前景，預測材料數量、購買時間及購買地點。再進行銷售，在生產力允許的情況下，爭取每季度最大銷售產品。

市場總監(jiān)與生產主管溝通，計算每季度最大的銷售量。同時，市場總監(jiān)與渠道商保持好關系，爭取與他們達成長期合作的關系。人力資源部進行招聘銷售人員，而且是根據公司各部門人員的實際需要，有針對性、合理地招聘一批員工，以配備各崗位。還要合理分配各等級員工的薪酬，通過適當激勵使個人滿意，產生激勵效應，從而提高個人和組織的效率，這是績效管理的目標之一。

通過對員工進行每季度的績效考核，運用特定的標準和指標，對員工過去的工作行為及取得的工作業(yè)績進行評估，并運用評估的結果對員工將來的工作行為和工作業(yè)績產生正面引導。最后是財務部門進行登記每一個季度的賬。會計主管每季度及時作出相關財務資料，與財務主管協(xié)商，做好每季度財務預算。

主要職責：

1.負責登記記賬憑證。

2.有時候負責登記賬簿。

3.負責抄寫科目匯總表。

4.幫助其他財務人員出各類報表。

二、實習的基本情況。

實習的第一周是試運營期間，是讓我們熟悉一下新建一個公司具體的情況。參與設置公司組織架構，參與公司名稱、公司章程、公司產品名稱、公司口號等的制定。試運營階段確定了我在公司中的工作是會計助理。試運營結束以后，公司進入正式運營階段。在第1年的公司經營中，我首先學習了協(xié)調企業(yè)內各部門的工作，懂得了財務的有關工作。參與公司經營策略，學習各部分業(yè)務規(guī)則，與財務部一起分析公司的各方面發(fā)展情況。

這期間我發(fā)現(xiàn)無論是進行什么活動都涉及到規(guī)則;在與其他部門或外部公司業(yè)務往來的過程中也要熟悉相關的規(guī)則。接下來我開始登記第二年的賬目。通過第一與試運營期間的工作，我發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性。參與第1年財務預算計劃，并根據財務計劃制定了第2年的采購情況和資金的流動情況，使得產品的成本有所下降。而從第2年5月份開始采購計劃所需的原材料，開始生產p6產品，并保持p6產品99%的高合格率;第3年1月我們繼續(xù)生產p6產品,保持其合格率99%。

因為生產兩種產品，所以要進行生產成本的分攤。另外，因為購買第一條全自動生產線，所以第4年二月份本公司成功開發(fā)了p7產品。我還參與了第四年年生產預算與制造費用的計算，更好的為公司節(jié)約成本。與人力資源部門人員共同商量制定了直接生產工人培訓方案，以保持公司各種產品的低成本。同時隨著第4年各項業(yè)務的進行，根據原始憑證登記記賬憑證。由于有了第3年工作的經驗，到接下來的兩年就變得相對簡單。

根據第3年的工作，第4年與第5年的所要登記的賬目基本與第三年相同。根據財務部各人員的商量與討論，我對每一年的各種報表進行了對比。根據記賬憑證登記各類賬本并且進行對賬。在這五年的公司經營活動中，我認真并順利的完成了作為一名會計助理的本職工作，并協(xié)助了其他主管的工作和其他部門的業(yè)務聯(lián)系中互相支持。因為，財務部是根據其他部門的原始憑證進行記賬的，所以，盡可能與其不同部門溝通好，而且部門之間要互相進行反饋。

這個仿真實習沒有結合電算化來操作，我覺得不太好。應該聯(lián)合實質來進行業(yè)務登記。還有，要解決目前模擬實習重核算、輕審核、輕監(jiān)督的問題，必須在準備的實習中，加入一些有問題的原始憑證，如假發(fā)票等。有問題的原始憑證有的比較外露，有的比較隱蔽，讓學生自己去思考，去挖掘。當然這種有問題的憑證不需很多，只要能引發(fā)學生對這些問題的重視并能及時、正確地進行處理即可。

最后，學校應加強會計專業(yè)教師對學生的指導，從而避免學生不知道自己的錯誤。另外，如條件允許可以聘請有實際工作經驗的會計人員指導模擬實驗，如聘請退休的會計人員，或臨時邀請模擬實習樣本單位在職會計人員指導實習，以增加會計模擬實習現(xiàn)場的真實感。

(3)綜上所述，我們要根據學校、教師、學生的具體情況，通過多方面的努力，給學生創(chuàng)造一個優(yōu)質的實習環(huán)境和條件，并充分調動學生的學習積極性，更好地提高會計模擬實習的教學效果。

三、感受及體會。

通過這次的仿真實習，學會的最重要的一點就是團結協(xié)作，在一個組織之中，很多時候，合作的成員不是我們能選擇的，所以，很可能出現(xiàn)組內成員各方面能力參差不齊的情況，我們做會計的就要積極與各個部門進行溝通交流。如果沒有很好的做好這些溝通，你就會處于被動狀態(tài)，就會產生許多不良的后果。

例如，在一個集體中如果成員之間缺少最基本的信任，那么成員總是想要在同伴面前保護自己，他們就不可能彼此爭論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無關的事情便高高掛起，即不愿對彼此負責，那么，還有誰會對集體的發(fā)展負責?這樣的團隊，其發(fā)展是令人擔憂的。所以，要加強與他人的合作，首先就必須保證集體成員是忠誠的，有責任心的，有意志力的，而且，還要有著對于自身團隊的榮譽感，使命感。

作為財務部的一員，更加要了解公司的基本流程，熟悉各方面的會計程序。更好的為公司謀取最大利潤。在實習的過程中，我懂得了真正的會計不僅僅是做賬而已，要學好會計，你要根據記賬憑證、各種賬簿、利潤表、資產負債表等等，來分析公司財務狀況與現(xiàn)金流量的具體情況。

在這次實習經歷中，讓我認識到必須加強自身專業(yè)素質的修煉。因為暴露了我專業(yè)知識不牢固的毛病。很多知識我都要翻開中財書去查找。另一方面來說，這也是在我離開校園前對四年的大學學習最好的鍛煉機會。早發(fā)現(xiàn)早治療，現(xiàn)在遇到困難，就要早點用心去學習和解決。特別對于工業(yè)會計領域的成本核算，我想真的要惡補這門課程了。還認識到必須要積極處理各種人際的關系。

在這次實習中真的像一個小社會一樣，我們需要與不同機構，不用專業(yè)背景的人打交道。比如我們需要向銀行借款，但銀行如果對我們公司不了解不信任，就會對我們的貸款工作百般刁難，像了就跑了多次銀行，提交了一次又一次的資料，在浪費了很多時間和精力后才貸到款。如果我們之間加強溝通，互信互助，那將大大提高我們兩者的工作效率。也讓我認識到在會計工作中要細心。但在實踐中我發(fā)現(xiàn)這真的很重要。因為一不小心就會看錯，接著就是登錯。這樣會給被人造成很大的麻煩。同時，也在不同程度上給自己增加自己的工作量。

通過實習給了我們一個在出去社會之前的經驗。讓我們有機會了解企業(yè)的基本程序與流程。希望我們出到真正的社會會更加好啦。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十

了解各企業(yè)設置哪些會計工作崗位，各會計人員的學歷水*，職稱及工作年限等。作為一名合格的會計人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學習生活中進行改進.

主要在長沙市區(qū)和星沙地區(qū)，設有會計崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。

通過現(xiàn)場試書面問卷調查和現(xiàn)場交流了解近50名會計從業(yè)人員相關情況以及他們的主要看法。共發(fā)放問卷25份，收回16分，本調查問卷分為單選題和多選題（詳見調查附表）.

從調查結果看，我們調查的企業(yè)類型比例如下：

企業(yè)事業(yè)其他。

會計人員的學歷，性別，職稱，工作年限，所學專業(yè)等比例情況分別如下：

(1)從表一看，大專學歷占的比例較大，其次是本科。這說明會計專業(yè)對學歷的要求相對還不是很高。大專生在這一領域競爭力相對較強。男女比例方面，男女比例為2:3?？梢钥闯?，女性占了大半江山。但男性擔任會計主管的要多，而女性擔任出納和一般會計人員的較多。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔任出納，2-3年的所占比例較多，其次是3-5年的。其中，會計年限越久一般擔任的崗位級別越高。這印證了那句“會計越老越吃香”。職稱方面，一般會計人員和初級職稱較多，中級次之，高級和注會較少，這反應出當今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經驗豐富的人才。另外，從表五可以看出，會計專業(yè)還是一個比較對口的專業(yè)，在這些被調查的會計人員中有百分之六十以前是會計專業(yè)的。因此，同學們以后從事會計的可能性還是較大的。

(2)調查中，會計人員在實際工作中會計業(yè)務處理能力應用是異常突出的，而其它的經濟業(yè)務處理能力、稅務業(yè)務處理能力、統(tǒng)計分析能力、審計能力等相應地應用較少。它們的應用比例如下圖所示：

(3)在調查問卷中問到會計在部門經濟管理活動中的地位這一題時，很多人在比較重要這一項打鉤，這說明，我們會計人員還應具備一定的分析經濟形勢，經濟決策的能力。另外，有45%的人認為會計專業(yè)前景為較有前途，15%的人認為無前途，13%較無前途,20%的人認為因人而異。10%認為很有前途。在會計工作穩(wěn)定方面，有55%的人認為會計工作的穩(wěn)定性為一般穩(wěn)定，15%的人認為不穩(wěn)定，30%的人認為因人而異。

(4)通過對會計人員的交流，他們認為在任職的基本要求中，專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實守信客觀公正的態(tài)度，由此可以說明，現(xiàn)在大多數的會計從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。下面是對會計知識結構的總結。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十一

將公立基層醫(yī)療機構納入財政預算管理，保障基本建設和人員經費投入，合理提高農村基層醫(yī)務人員的工資收入和各項福利待遇，妥善解決他們的住房、養(yǎng)老問題，努力解除他們的后顧之憂，讓他們能安心扎根基層，服務基層。

農村基層衛(wèi)生資源狀況。

《2009年福建省衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況》顯示，2009年末，我省衛(wèi)生機構總數6984個(含個體診所，不含村衛(wèi)生室)，衛(wèi)生機構床位總數104189張，衛(wèi)生技術人員127449人，其中執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師51957人，注冊護士47604人。全省共有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院877個，床位22013張，占全省衛(wèi)生機構床位總數的;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術人員20646人，占全省衛(wèi)生技術人員總數的，其中執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師8966人,占全省執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師總數的;注冊護士5752人，占全省注冊護士總數的;其中中心衛(wèi)生院153所，床位7273張，衛(wèi)生技術人員6356人。我省共有村醫(yī)療點19627個，執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師1717人，注冊護士266人，鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員28192人。從上述資料可以看出，農村基層衛(wèi)生資源的普及率較低，衛(wèi)生人力不足問題突出。

農村基層衛(wèi)生人才構成情況。

據有關調查資料顯示，2008年，我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)級衛(wèi)生機構的人員以中專學歷為主，占，大專或高職學歷的占，無學歷人員占;鄉(xiāng)鎮(zhèn)級衛(wèi)生機構的人員以初級職稱為主，占，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院取得中級以上職稱的人員僅占，無職稱人員占。全省衛(wèi)生人員以年齡在40歲以下的為主(達)，省級和地市級衛(wèi)生機構年齡在40歲以下的衛(wèi)生人員占左右，而縣區(qū)級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)級衛(wèi)生機構衛(wèi)生人員的比例在左右，兩者具有顯著性差異。從上述資料可以看出，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級衛(wèi)生機構學歷層次和職稱等級偏低，無學歷和無職稱人員還占有相當比例，整體素質較低，人員隊伍相對老化。

城鄉(xiāng)二元差距致使衛(wèi)生資源分布不平衡。

改革開放以來，特別是近幾年，隨著城鎮(zhèn)化進程的加快和國家強農惠農政策的陸續(xù)出臺，農村基層經濟社會迅速發(fā)展，各項基礎條件大幅改善，交通、生活日益便利，城鄉(xiāng)差距越來越小。但城市聚集優(yōu)質資源的效應，致使優(yōu)秀人才在農村基層“留不住”[3]，城鄉(xiāng)衛(wèi)生資源的差別依然很顯著。

醫(yī)學生自身定位不準確，就業(yè)期望值過高。

雖然我們在招生宣傳、新生入學和就業(yè)指導時一再強調，臨床醫(yī)學專業(yè)?？平逃饕囵B(yǎng)的是面向農村基層的醫(yī)學專門人才。但由于受傳統(tǒng)觀念的影響，多數醫(yī)學生擇業(yè)觀念陳舊，追求優(yōu)越、舒適、便利的城市生活，擇業(yè)定位在城市、醫(yī)院及經濟效益好的單位，有的醫(yī)學生寧愿放棄所學專業(yè)，也不愿到農村基層就業(yè)，人為造成醫(yī)學生“下不去”。

農村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構缺乏配套的人才培養(yǎng)措施。

剛走出校門的醫(yī)學生充其量只能是“半成品”，臨床知識技能不熟練，普遍缺乏臨床工作經驗。而農村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構本身就缺乏高水平的臨床帶教醫(yī)生，且病源、病種及基本醫(yī)療設備也相對不足，這就無法給這些剛畢業(yè)的醫(yī)學生提供繼續(xù)教育和培養(yǎng)的條件，即使把新畢業(yè)的醫(yī)學生招進來了也“用不上”，還可能影響這些醫(yī)學生的成長、進步和發(fā)展。

堅持政府主導，建立面向農村基層臨床醫(yī)學生訂單定向培養(yǎng)制度。

2010年6月，國家發(fā)改委、^v^、教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯(lián)合下發(fā)《開展農村訂單定向醫(yī)學生免費培養(yǎng)工作的實施意見》，決定從2010年起，連續(xù)3年在高等醫(yī)學院校開展免費醫(yī)學生培養(yǎng)工作，重點為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及以下的醫(yī)療衛(wèi)生機構培養(yǎng)從事全科醫(yī)療的衛(wèi)生人才。這是推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的一項重大舉措，對于提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水平具有重要意義。從現(xiàn)階段農村基層衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況來看，這一政策的覆蓋面還必須進一步擴大，并且延續(xù)推行較長一段時間，才能從根本上緩解農村基層衛(wèi)生技術人才匱乏、素質不高的問題，確?；菁皬V大農村基層。這需要各級政府和有關部門統(tǒng)一思想，提高認識，認真貫徹落實好這一政策措施，結合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，研究制訂農村基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)計劃，加大政策支持力度，出臺相關優(yōu)惠政策，組織實施好農村衛(wèi)生人才的訂單定向培養(yǎng)工作，為農村基層培養(yǎng)“留得住、用得上、干得好”的適宜衛(wèi)生人才。

建立全科醫(yī)生培訓制度，加強農村基層臨床醫(yī)生規(guī)范培訓。

面向農村基層的臨床醫(yī)學生要按全科發(fā)展方向培養(yǎng)，加強全科醫(yī)學教育，強化實踐教學環(huán)節(jié)，突出臨床能力培養(yǎng)，以適應農村衛(wèi)生工作的需要[4]。各級政府要設立全科醫(yī)生培訓專項經費，保證全科醫(yī)生培訓工作的經費投入，依托二級以上醫(yī)院建立一批功能完善的全科醫(yī)學教育實踐教學基地，對農村基層現(xiàn)有臨床醫(yī)生實施全科醫(yī)生崗位培訓、骨干培訓，同時組織開展全科醫(yī)生培養(yǎng)，保證新畢業(yè)醫(yī)學生經規(guī)范培訓后進入農村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構工作，提高農村基層臨床醫(yī)生的能力素質和水平[5]。

推行縣鄉(xiāng)聯(lián)動、鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理，拓寬農村基層。

醫(yī)務人員交流發(fā)展空間針對農村基層醫(yī)療衛(wèi)生機構，推行以縣為主的管理體制，進一步理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理體制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在編人員人事關系收歸縣級衛(wèi)生行政部門管理?？h級衛(wèi)生行政部門按職責負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員、業(yè)務和經費的管理，在縣級機構編制、人事行政部門宏觀管理、指導和監(jiān)督下，可以根據實際需要對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員進行調配和交流。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院依照衛(wèi)生行政部門的委托履行本轄區(qū)內衛(wèi)生管理職責，在向農民提供公共衛(wèi)生服務和常見病、多發(fā)病的診療等綜合服務的同時，承擔對村衛(wèi)生所的業(yè)務管理和指導職責。

建立公立基層醫(yī)療機構公益性保障機制，穩(wěn)定農村基層衛(wèi)生人才隊伍。

將公立基層醫(yī)療機構納入財政預算管理，保障基本建設和人員經費投入，合理提高農村基層醫(yī)務人員的工資收入和各項福利待遇，妥善解決他們的住房、養(yǎng)老問題，努力解除他們的后顧之憂，讓他們能安心扎根基層，服務基層。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十二

專題性報告。是針對某項工作、某一問題、某一事件或某一活動寫成的報告，在內容上具有專一性。

標題由事由、文種組成，如《關于招商工作有關政策的報告》。有的報告標題也可標明發(fā)文機關。標題要明顯反映報告專題事由，突出其專一性。

正文可采用“三段式”結構法。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見;以總結。

經驗。

為主的專題工作報告主要寫情況、經驗，有的還可略寫不足之處和改進措施;因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實、產生錯誤的主客觀原因、造成錯誤的責任、處理意見及改進措施等。

結尾通常以“請審核”、“請審示”等語作結。

關于領導班子開展思想大討論情況的專題報告。

自疾控中心開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，單位領導高度重視、周密部署，采取切實有效的措施確?；顒尤〉脤嵭?。按照市委學習實踐活動的安排，在前期學習調研的基礎上，結合本職工作，進一步解放思想、創(chuàng)新思路，擴大討論對象和討論范圍，于4月12日開展了以“解放思想改革創(chuàng)新跨越發(fā)展”為主要內容的解放思想大討論活動。通過大討論活動，全體人員思想更加解放，視野更加開闊，觀念進一步更新，就如何圍繞黨政中心工作創(chuàng)造性地開展工作形成了共識。

一、迅速安排，積極籌備解放思想大討論活動。

全市動員大會后，疾控中心立即召開了全體干部動員大會。及時傳達市委對全市解放思想大討論的要求，就全面開展大討論活動作了詳盡的安排部署，并制定了的實施。

方案。

確定兩個重點討論課題即“群團組織如何在圍繞黨委、政府工作大局找定位、整合資源?”和“怎樣建設學習型、實干型、服務型、創(chuàng)新型的群團組織。”動員大會上疾控中心黨支部書記王憲亭要求全體參學黨員圍繞討論課題認真做好準備廣泛收集資料、認真思索做好發(fā)言提綱。她還強調解放思想大討論活動要做到“四個結合”即與實施“換腦”工程促進實際工作開展相結合;與加強機關效能建設提高辦事效率相結合;與轉變工作方式方法樹立求真務實、創(chuàng)新實干的工作作風相結合;與增強干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力樹立昂揚向上、爭創(chuàng)一流的實干精神相結合以大討論活動煥發(fā)出的熱情推動各項工作。

二、激烈討論，解放思想大討論活動順利開展。

在前期積極籌備解放思想大討論活動的基礎上，4月12日，疾控中心深入學習實踐科學發(fā)展觀解放思想大討論活動在疾控中心四樓學習實踐活動辦公室舉行。在為期一天的學習討論活動中，大家一致認為，開展解放思想大討論的根本目的在于樹立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競爭中爭取主動，在觀念的更新中實現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來謀樂陵市人民跨越發(fā)展之策，聚跨越發(fā)展之力，奔跨越發(fā)展之路，以思想的大解放推動經濟的大發(fā)展。通過熱烈的討論活動，大家都明確了在今后的工作中要按照“創(chuàng)新實干、跨越發(fā)展”的要求，團結和帶領黨員群眾，在實現(xiàn)樂陵市跨越發(fā)展中發(fā)揮更大作用。通過討論中的思想碰撞，大家深化和拓展了對外開放內涵的認識，著力破除了“怕”字當頭、封閉保守的思想現(xiàn)念，牢固樹立起了突破常規(guī)、敢為人先的創(chuàng)新精神，大家紛紛表示將以解放思想大討論活動為契機，將討論的成果轉化為爭做跨越發(fā)展的主力軍和生力軍的動力，推動我市衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展。

三、緊抓落實，確保思想大討論出成效。

解放思想大討論活動雖然已經結束，但疾控中心深入學習實踐科學發(fā)展觀領導小組認為解放思想是永無止境的,而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想當作是一項長期任務，持續(xù)有效地進行下去，繼續(xù)抓好討論活動的后續(xù)工作，以思想大解放來推動衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，才能不斷促進工作的全面發(fā)展，從而出色的完成各項任務，并最終為推動樂陵市的跨越發(fā)展提供動力與支持。二是要運用好大討論的成果，進一步理清工作思路，把大討論活動中查找的問題，提出的建議和措施，體現(xiàn)在工作。

計劃。

和規(guī)劃中，認真抓好落實。三是要進一步做好大討論中查找出問題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實抓好整改。

計劃。

的落實，切實做到工作觀念有新轉變，工作機制有新舉措，隊伍形象有新面貌，工作業(yè)績有新提高，新起色。以扎扎實實的工作，實實在在的業(yè)績，確保解放思想大討論取得實效。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十三

本次研究的對象為我校20xx屆全體本科畢業(yè)生，共1935人，包括臨床醫(yī)學、法醫(yī)學、護理學、預防醫(yī)學等13個專業(yè)。其中男生611人，占比，女生1324，占比。

（二）調查方式。

（三）統(tǒng)計分析。

對回收的問卷進行有效性檢查，最終回收有效問卷913份，樣本比例，樣本比例優(yōu)秀。利用sas數據管理軟件，統(tǒng)計問卷中每個問題畢業(yè)生的答題情況，確定選項選擇情況，計算得出基本數據。

（一）畢業(yè)生基本處于就業(yè)或深造狀態(tài)。

我校20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)一年后的就業(yè)率為，整體就業(yè)水*良好。其中，最主要的去向是“正在讀研和留學”與“受雇全職工作”，占比分別為、，少數畢業(yè)生選擇受雇半工作、準備讀研或留學等。畢業(yè)生具有較強的深造意愿，畢業(yè)落實情況較好。

（二）升學比例高，職業(yè)發(fā)展需要成為畢業(yè)生升學主要理由。

我校20xx屆畢業(yè)生國內讀研的比例為，比醫(yī)學類非“211”本科20xx屆（）高個百分點。在升學主要理由的調查中，“職業(yè)發(fā)展需要”成為畢業(yè)生選擇國內讀研的最主要理由，65%的畢業(yè)生選擇了此選項，其次59%的畢業(yè)生選擇了“就業(yè)前景好”，其他原因還包括想去更好的大學，就業(yè)難暫時讀研，想改變專業(yè)和隨大流等。

（三）六成以上畢業(yè)生在京津冀地區(qū)就業(yè)。

我校20xx屆畢業(yè)生中就業(yè)集中在京津冀地區(qū)，占比達，其他省市自治區(qū)也有分布。其中的人在河北就業(yè)，的人在北京就業(yè)，其后依次是上海（）、天津（）、廣東（）、山東（）。畢業(yè)生就業(yè)數較多的城市為石家莊（）和北京（）。我校畢業(yè)生的就業(yè)分布為實現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展、推進區(qū)域發(fā)展做出了貢獻。

（四）就業(yè)單位具有行業(yè)特色，主要為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位。

我校20xx屆本科畢業(yè)生的就業(yè)單位具有比較明顯的醫(yī)學類特點，49%的畢業(yè)生就業(yè)單位集中在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位或*機構/科研單位。此外，就業(yè)于國有企業(yè)的占比為19%，就業(yè)于民營企業(yè)/個體的占比24%，就業(yè)于中外合資/外資/獨資企業(yè)的占比為3%，就業(yè)于非*/非盈利組織的占比為5%。

我校臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像學、麻醉學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學專業(yè)畢業(yè)生實際從事的主要行業(yè)為全科住院醫(yī)院（包括門診）；預防醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生實際從事的主要行業(yè)為公共衛(wèi)生服務機構（含疾控中心等）；法醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生實際從事的主要行業(yè)為司法、執(zhí)法部門（公檢法）；藥學、中藥學專業(yè)畢業(yè)生實際從事的主要行業(yè)為藥品和醫(yī)藥制造業(yè)。其中，在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生中，42%的就業(yè)于三級甲等醫(yī)院，34%的就業(yè)于二級甲等醫(yī)院，就業(yè)單位的水*較高。

（五）所從事的職業(yè)具有較高的專業(yè)相關度。

我校20xx屆本科畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關度為96%。其中，臨床醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、中醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為內科醫(yī)師、婦產科醫(yī)師；預防醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為傳染病學者；護理學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為護士；醫(yī)學影像學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為放射科醫(yī)師；口腔醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為口腔及上頜面外科醫(yī)生；法醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為警察；藥學及中藥學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為藥劑師；麻醉學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為麻醉師；針灸推拿學專業(yè)的畢業(yè)生實際所從事的職業(yè)主要為理療師。

畢業(yè)生實際從事的職業(yè)與所學專業(yè)保持較高的契合度，人才培養(yǎng)與實際領域需求之間的匹配程度較高，畢業(yè)生能夠學以致用，專業(yè)培養(yǎng)目標達成效果好。

（六）畢業(yè)生工作起步階段薪資偏低。

我校20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)一年后薪資為4113元，起步階段薪資偏低，月收入5000元及以下占比達。其中，有的人月收入集中在2001～3000元區(qū)間段，有的人月收入集中在3001～4000元區(qū)間段，有的人月收入集中在4001～5000元區(qū)間段。

（七）因“個人發(fā)展空間不夠”和“薪資福利偏低”成為離職的主要原因。

本校20xx屆畢業(yè)生的離職率為25%，比醫(yī)學類非“211”本科20xx屆（18%）高7個百分點。發(fā)生過離職的畢業(yè)生中，有98%有過主動離職，主動離職的最主要原因是“個人發(fā)展空間不夠”（56%），其次是“薪資福利偏低”（44%），其他原因還包括工作要求高、壓力大，改變職業(yè)或行業(yè)，準備求學深造等。

通過此項跟蹤調查，意在客觀、準確的了解我校20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)一年后的就業(yè)狀況，分析就業(yè)特點及原因，并針對各類現(xiàn)象采取相應措施，提升就業(yè)服務水*。通過本次調查，分析出以下幾點需要在今后的工作中引起重視。

1.面對社會日益激烈的競爭和嚴峻的就業(yè)形勢，加之醫(yī)學生的專業(yè)性要求高，選擇考研的學生越來越多，成功升學的比例也較高，同時升學也被納入為一種就業(yè)去向，因此為實現(xiàn)畢業(yè)生能夠在更高層次提升自我、助力學生成功考研，學校、各學院及輔導員老師應強化考研的指導，完善考研服務。在保證基本學習條件的基礎上，通過幫助學生強化考研信心，科學的制定考研策略，選擇性的參加專題課程培訓和考研交流會等活動，搭建考研信息交流*臺等措施，提高學生考研成功率，從而保持更加穩(wěn)定、良好的就業(yè)水*。

2.部分學生考研動機不明確。在考研理由分析中，22%的畢業(yè)生選擇了“就業(yè)困難暫時讀研”，9%的畢業(yè)生選擇了“隨大流”。針對這部分學生，學校應加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，注重考研教育引導，結合自身實際情況，理性選擇考研，不跟風不盲從，通過就業(yè)觀念引導、崗位信息的精準推送、重點推薦等措施加強對這些學生就業(yè)幫扶，助力其成功就業(yè)。

3.畢業(yè)生離職率偏高。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，其中最主要的原因是“個人發(fā)展空間不夠”和“薪資福利偏低”。畢業(yè)生離職不僅要承擔經濟上的損失，影響誠信現(xiàn)象，同時對學校和社會產生消極的影響。因此，今后的工作中應重視對學生的誠信教育，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素養(yǎng)，注重心理教育，形成健康的就業(yè)觀念。

我校將會繼續(xù)通過此種形式對畢業(yè)生進行跟蹤調查，以便客觀、準確地了解我校畢業(yè)生的就業(yè)狀況，通過分析反饋，為今后更好地開展就業(yè)工作提供指導。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十四

最近，由教育部主辦的《*大學就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學生就業(yè)首選企業(yè)調查報告》就對此給出了答案。

不同單位之間存在著各種差別，而同一個單位內部職位也是千差萬別的。就像計劃經濟時代工廠里“坐辦公室”與“進車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時還有工作地位的差別。這次調查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學生在職業(yè)的選擇上更加趨于實際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價值觀方面大學生對社會的趨同。其結果必然造成學生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。

前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關人員7%、財務人員4%和其他4%。

高校學生職業(yè)價值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據1995年浙江大學學生就業(yè)價值調查和1996年《北京大學生畢業(yè)生的調查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學生首選企業(yè)調查結果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來的影響是雙方面的，對學生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對用人單位來說，則個人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。

除前三位外，工作環(huán)境占13%、經濟效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對口占4%、出國機會占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。

在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強依然沒有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，的大學生將它作為第一就業(yè)目標，北京()和深圳()緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨特的城市魅力和人才政策的調整走在了其他城市的前面。

地位排行為：上海、北京、深圳、廣州、大連、西安1%、重慶、武漢以及其他城市共占。

大學生對職業(yè)的報酬最直接的認識就是工資待遇。在調查數據中大學生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業(yè)、學歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達地區(qū)、大城市的學生工資要求遠遠高于其他城市和西部地區(qū)學生的要求。

本次調查中發(fā)現(xiàn)，大學生們對薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線*均值為元。的人可以接受自己的工資在1500-2000元，認為2000-3000元比較合理的占；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占，希望在每月4000元以上高收入的人數和1000-1500元其中認為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500元的大學生數量相當，各約占15%。只有的人滿意每月1000元以下的工資。

據國家城調總隊的2000年全國抽樣調查資料表明，在全國36個大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為元。我們僅與深圳進行比較，他們的*均月收入也不過1798元，可見，大學生對自己薪金的期望是比較理想化的。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十五

根據《關于開展“四風”突出問題專項整治和加強制度建設的通知》(群組發(fā)[2013]23號)及《關于深化專項整治活動集中整改十個方面問題的實施方案》(金紀發(fā)〔2014〕9號)有關文件精神和要求，我校結合實際，制定了《金鄉(xiāng)縣胡集中學專項整治工作實施方案》，認真組織開展專項整治工作。

(一)堅持領導帶頭，明確落實整改責任。制定《金鄉(xiāng)縣胡集中學黨的群眾路線教育實踐活動專項整治工作實施方案》，成立由學校黨委書記靳新濤同志、學校黨委副書記戴海濤任組長，學校領導班子其他成員任副組長，學校普通黨員為成員的專項整治工作領導小組，做到領導班子成員率先垂范，帶頭推進專項整治工作，確保各項任務落到實處。

(二)堅持問題導向，聚焦群眾反映強烈的四風問題開展專項整治。我校嚴格對照中央八項規(guī)定和《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》要求，對準群眾反映強烈的“四風”問題，作為專項整治工作的突破口和著力點。開展群眾路線實踐活動以來，我校先后征求意見4次，收到意見60條，領導班子深入基層征求意見45條，整理出領導班子突出問題5條。結合我校自身四風方面突出的問題，我院重點開展了整治文山會海、嚴控“三公”經費開支專項行動，整治多占辦公用房，整治檢查評比、節(jié)慶、論壇、展會活動過多過濫專項行動，整治違規(guī)發(fā)放津貼補貼等四個方面的專項整治工作。

(三)堅持開門整改，自覺接受群眾監(jiān)督。在專項整治工作中，我校堅持將群眾參與作為動力、壓力，以群眾滿意為目的、標準，敞開大門解決“四風”突出問題，將專項整治工作的內容、目標、時限、責任、進展情況等向教職工公開，做到充分吸納教職工的意見建議，充分發(fā)揮教職工的首創(chuàng)精神，機關工作作風進一步改進，服務水平進一步提升。

(四)堅持真抓真改，整治成效明顯。

1.整治文山會海、嚴控“三公”經費開支專項行動情況。通過修訂相關的學校管理規(guī)定制度，從嚴控制會議數量、會期和參加人員規(guī)模，簡化會議程序，嚴格會議經費管理，活動開展以來比去年同期精簡會議8個，較上年同期精簡文件20個?；顒娱_展以來，嚴格控制接待數量，公務接待基本上安排在學院食堂，較上年同期壓縮“三公經費”幾千元。

2.整治多占辦公用房專項行動情況。前段時間，通過嚴格對照檢查，個別領導班子成員提出自己的辦公用房偏大問題，并已自覺進行了整改。近幾年學院沒有建設任何辦公用房及樓堂館所。

3.整治檢查評比、節(jié)慶、論壇、展會活動過多過濫專項行動情況。學校論壇、展會、檢查評比等活動不多，節(jié)慶也很少，學校教職工每年一度的“迎新春文藝晚會”考慮到學校沒有合適演出場所，以往一般到校外租賃場地召開。今年為了節(jié)約開支，演出在學校操場露天舉行，會場布置和獎品費用都由企業(yè)贊助，減少費用2000元，學校幾乎不用花錢。

4.整治“違規(guī)發(fā)放津貼補貼”專項行動情況。根據金鄉(xiāng)縣要求，我校嚴格執(zhí)行《金鄉(xiāng)縣教育行風8項60條規(guī)定》等有關文件精神，自2013年末開始嚴禁發(fā)放或變相發(fā)放任何形式的各類津貼、補貼、獎金、實物。

二、整改臺帳落實情況。

認真落實金鄉(xiāng)縣紀委辦公室制定的《關于深化專項整治活動集中整改十個方面問題的實施方案》，明確了分解任務，落實責任人、責任部門和完成時限。目前各個項目的整改工作有序進行，落實整改情況如下：

(一)領導深入基層少，聯(lián)系師生少問題。整改措施：1.完善班子聯(lián)系群眾制度，要求班子成員每月下聯(lián)系點2次以上。責任人：黨委副書記戴海濤。責任部門：辦公室。整改時限：2014年5月底前完成制度建設。

落實整改情況：1.制定《胡集中學黨政領導干部聯(lián)系群眾制度》，對領導班子成員下基層、接待群眾的次數、頻率、反映意見的處理都做出規(guī)范性的要求;進一步完善學院領導班子成員聯(lián)系基層單位制度，黨政領導班子成員在按照工作分工，加強對分管部門業(yè)務領導的同時，每位學校領導對口聯(lián)系一至兩個級部。2.教育實踐活動開展以來，學校領導班子成員多次下基層和師生交流、傾聽群眾聲音，積極參加指導各聯(lián)系點的民主生活會，參與各種聯(lián)誼活動，努力和師生員工打成一片。

(三)班子成員之間溝通少。整改措施：1.加強班子成員之間的溝通協(xié)調工作;2.要求班子成員必須主動加強溝通，列入工作責任。責任人：黨委副書記朱明濤。責任部門：辦公室、政教處、后勤處、教務處、、學生處、工會、團委。整改時限：長期堅持。

落實整改情況：領導班子成員一直積極保持密切的溝通，密切關注國家和省市相關教育政策法規(guī)，主動相互聯(lián)系，多匯報、多溝通，爭取支持，帶好方向，努力為提高學校辦學水平、改善辦學條件而努力。目前，該項工作積極推進。

(三)“三公”經費使用問題。整改措施：1.完善“三公”經費管理制度2.堅決貫徹中央《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》，在五項專項治理的基礎上，制定學校實施細則。3.落實“一支筆”審批制度。責任人：辦公室主任朱明濤。責任部門：財務處、辦公室、后勤處。整改時限：2014年5底完成制度建設。

落實整改情況：制訂或完善一系列從嚴控制“三公”經費開支的管理制度。通過制訂《金鄉(xiāng)縣胡集中學差旅費管理辦法》等制度，進一步規(guī)范“三公”經費開支的管理，提高“三公”經費的使用效率?；顒娱_展以來，嚴格控制接待數量，嚴格執(zhí)行管理標準，公務接待基本都安排在學院食堂，公務接待經費進一步壓縮。

(四)會議多，文件多，存在以會議落實會議、文件落實文件的情況。整改措施：1.完善會議管理制度;2.建立推行校內電子政務系統(tǒng)。責任人：黨委副書記朱明濤。責任部門：辦公室。整改時限：2014年5底完成制度建設，明年推行電子政務。

落實整改情況：制訂或完善一系列整治文山會海的管理制度。通過制訂《金鄉(xiāng)縣胡集中學會議管理規(guī)定》、完善《金鄉(xiāng)縣胡集中學辦公會議事規(guī)則》等制度，從嚴控制會議數量、會期和參加人員規(guī)模，簡化會議程序，嚴格會議經費管理，活動開展以來會議和文件數量進一步精簡。

(五)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)業(yè)精神有所減弱問題。整改措施：1.學校黨委作出反對“四風”公開承諾。自覺遵守黨的政治紀律，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，帶頭堅決抵制“四風”，向全院師生作出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。2.全面深化專項整治，集中解決一批群眾反映強烈的突出問題。責任人：黨委書記靳新濤、副書記戴海濤。責任部門：辦公室。整改時限：2014年5月底前公布。

落實整改情況：1.加強理論學習和黨性鍛煉，對理論學習的內容、次數、形式等做出制度性的規(guī)范，提高領導班子的思想政治建設和戰(zhàn)斗力。2.通過與上級部門的積極溝通大力支持學校的轉制發(fā)展，學校的辦學定位已經進一步明確，長遠規(guī)劃更加清晰，大大增強了學校領導班子成員的發(fā)展信心和工作積極性;通過教育實踐活動，進一步弘揚艱苦奮斗精神，有領導同志更是帶病上班、以身作則。3.學校黨委向全校師生作出反對“四風”公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。

以上就是胡集中學結合關于“堅決糾正發(fā)展教育事業(yè)中損害群眾利益行為專項整治工作”的所做的自查自糾專題報告。

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臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十六

1.當今*經濟發(fā)展面臨四種壓力影響:。

第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。

第二種影響：*經濟發(fā)展或到了拐點。

第三種影響：人口紅利率的下降。

大部分用人單位一改印象中非名牌、高學歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學生的綜合素質和專業(yè)素質的培養(yǎng)。

第四種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露。

社會對大學生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。20xx年發(fā)生的金融危機無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。

2.*今明兩年經濟增長預期亞洲開發(fā)銀行(adb)20xx年10月2日公布20xx和20xx年最新經濟展望報告，*今明兩年經濟增速料分別為和，據有關統(tǒng)計數據，*gdp增長估計，保8難以持續(xù)。

3.*的經濟增長的動力源分析近年*的經濟增長的動力來源于消費、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。

【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著*在消除就業(yè)歧視和實現(xiàn)*等就業(yè)方面政策導向性的增強，性別差異在大學生求職過程中的影響盡管依舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學生比例增加有關。

a、20xx年，消費對經濟的拉動為，投資對經濟的拉動為，出口對經濟的拉動為。

b、20xx年，消費對經濟的拉動為，投資對經濟的拉動為，出口對經濟的拉動為。

二、歐美*債務危機對我國經濟的影響。

首先，受歐美經濟低迷影響，世界經濟復蘇的步伐將放緩。其次，內外環(huán)境的變化，使得20xx年*經濟增速放緩成為大概率事件。

現(xiàn)階段，*的經濟面臨通貨膨脹壓力、財政債務和生態(tài)環(huán)境惡化等多種壓力，使得*下決心調整和優(yōu)化經濟結構，不再以gdp增速考核地方*官員等措施。未來*經濟發(fā)展的減速是大概率事件。

三、世界經濟低迷對我國就業(yè)的影響。

前言：*改革開放的30年也是*經濟飛速發(fā)展的30年，在這期間大學生的數量更是突飛猛進。大學生也有過去的“天之驕子”成為今日的“無人問津”!到底是什么原因導致這種情況，怎樣才能讓大學生更好的就業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢呢?帶著這一問題和思考，同時完成老師布置的任務我們進行了這一次調查并進行了準確統(tǒng)計和深入分析：

*受歐美經濟持續(xù)低迷、國內經濟轉型的影響，20xx年預計我國經濟增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴峻。據有關統(tǒng)計，*gdp每下降一個百分點,將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業(yè)。

四、近幾年大學生就業(yè)形勢。

1、“十二五”期間的就業(yè)形勢人社部部長尹蔚民依然用了“嚴峻”二字?！耙环矫?，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變?！?/p>

2、近兩年我國大學生的就業(yè)狀況20xx年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。從學歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看，重點大學就業(yè)率較高，普通本科和獨立學院就業(yè)率較低。值得關注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。

3、當前大學生就業(yè)的心理一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數高校畢業(yè)生仍然希望在機關事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經濟發(fā)達地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

4、大學生扎堆大城市。

一是我國區(qū)域之間經濟社會發(fā)展不*衡，且短時間之內難以改變。經濟越發(fā)達的地方就業(yè)機會也越多，發(fā)展空間越大，導致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在高收入行業(yè)求職就業(yè)。

二是制度上存在障礙?，F(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)機制還不完全適應。以干部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統(tǒng)籌管理不協(xié)調，導致就業(yè)機會不均等，就業(yè)政策不*衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機關事業(yè)之間流動仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉換困難，就業(yè)渠道不暢通，進一步加劇了結構性矛盾。

三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。

5、大學生就業(yè)難的原因。

一我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大。

二專門人才素質未達標，造成崗位難得其人。

三人才供求信息不暢，造成職位浪費。

四結構失衡是就業(yè)難的主要因素。

a、時間結構大學畢業(yè)生供給增長的速度遠高于經濟增長。

b、區(qū)域結構由于我國經濟發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經濟欠發(fā)達地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

綜上情況所述，給20xx年大學生畢業(yè)生提出以下建議：

1、關于職業(yè)生涯規(guī)劃：

現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃當中，很多時候會對學生有一種誤導，就是給學生們過早的制定了一個職業(yè)點，比如根據你的個性、特征等來評定你就適合做什么，過早的給學生定了一個框框，告訴學生就這個職業(yè)最適合他，這就對學生造成了束縛。其實我們的學生不明白，人的這種個性的東西是不斷的變化的，比如講我的興趣、我的能力，甚至我的價值取向，它是隨著外部的環(huán)境的變化和自己的學習，自己的體會，是在不斷調整的。

2.轉變觀念是實現(xiàn)順利就業(yè)的關鍵：

此外，就業(yè)難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯后，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距。

大學生應該根據自己的個性、能力、作出個性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十七

尊敬的領導：

你好：

在遞交這份辭呈時，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在醫(yī)院的發(fā)展需要大家竭盡全力。現(xiàn)在由于我的一些個人原因的影響，無法為公司做出相應的貢獻。因此請求允許離開。

當前醫(yī)院正處于繁忙的階段，同事都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為醫(yī)院分憂，實在是深感歉意。

我希望醫(yī)院領導在百忙之中抽出時間商量一下工作交接問題。本人在xx年月日申請離職，希望能得到醫(yī)院領導的準許!

感謝諸位在我在醫(yī)院期間給予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友們在工作和活動中取得更大的成績和收益!

【篇二】。

尊敬的。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十八

所謂高等教育的專業(yè)認證，也即是我國高等教育質量保障的重要認證方式。該文通過闡述本科臨床醫(yī)學教育標準中關于基礎醫(yī)學教育改革的意義，分析其現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，并就教學方式的改革提出一些切實可行的建議，以供讀者參考。

在我國，本科臨床醫(yī)學屬于一門醫(yī)學的臨床學科，它主要涉及處理以及研究臨床中可能會出現(xiàn)的危重癥狀患者的發(fā)病機理和搶救護理方案，這是一門實踐意義深遠的學科。截至目前，我國許多醫(yī)學教師在創(chuàng)設教學情境授課時依舊沿襲以往古板的教學方式，即采用“醫(yī)師授課+示范”的方式，以為將所應學的內容全部教授給學生，但卻忽視教學模式的實用性、趣味。學生在課堂上也只能扮演接受者的角色，這樣的落后觀念自然無法激發(fā)學生的活力與想象力。這種急功近利的行為逐漸使得學生們對臨床醫(yī)學知識喪失了學習的動力，而只是被動地接受很多知識。而關于其的基礎教育改革是一種創(chuàng)新型的教學改革。我國在2004年初定的試行版《臨床醫(yī)學認證專業(yè)標準》，是我國相關醫(yī)學類專業(yè)認證最早的條文標準之一。并在2012年時已經在國內七所高校的相關專業(yè)進行認證。一般來說，這種專業(yè)性的認證標準保證了現(xiàn)代醫(yī)學教育中較好觀念的傳承與創(chuàng)新，一定程度上促進了醫(yī)學教育質量的可靠性，該研究在總結歷年的臨床醫(yī)學教學經驗之后，結合該《臨床醫(yī)學認證專業(yè)標準》來提出關于臨床醫(yī)學專業(yè)基礎醫(yī)學教育改革的建議。

該《臨床醫(yī)學認證專業(yè)標準》中有提到，現(xiàn)代醫(yī)學教育改革應當積極地開展橫向以及縱向的整體課程改革，將教材以及課程中應掌握的內容進行系統(tǒng)化的整合，而對于醫(yī)學的基礎性課程，應當涵蓋具有其特點的生物醫(yī)學在內的許多內容。我國從古至今，傳統(tǒng)的教學模式一直都在延續(xù)著。這種教學模式主要體現(xiàn)為注重學科的專業(yè)型知識，注重書本知識以及課程大綱內容，但是很少注重學科與其他學科的交融，這使得同一系統(tǒng)的不同內容分布在不同的學科中，而學生就會體現(xiàn)出“前期知識容易遺忘，后期知識沒有鞏固”的特點，學生的自主性學習空間也比較小。這樣長此以往，學生處于學習的被動地位，被動學習不能夠培養(yǎng)出適合時代發(fā)展的醫(yī)療人才，也不能夠滿足上述《臨床醫(yī)學認證專業(yè)標準》中的標準。而所謂以器官系統(tǒng)為中心的教學模式，是在上世紀九十年代世界醫(yī)學教育會議中較受認可的一種教學模式，具體而言，在教學上，可以按照器官所固有的認知形態(tài)規(guī)律，將與臨床醫(yī)學有關聯(lián)的多門學科的知識用系統(tǒng)的方法來進行分組，進而按照一定的順序來教授。這樣的教學模式對于學生來說更易接受，學生會對其感興趣隨之逐漸培養(yǎng)學生的綜合素質。

在我國傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學教學過程中，以往的教授方式（板書+老師講解+教師操演）一方面有其局限性，另一方面也有著其系統(tǒng)優(yōu)質的一面，臨床醫(yī)學這門學科涉及的方面很廣泛，教師可以利用增加學生的自主學習時間的教學法授課，同時也要根據課程內容來適度適時的運用，從而達到課程講解的最優(yōu)化。切不可為盲目追求教學實踐性而過度使用相關設備從而分散了學生學習的注意力，這樣反而適得其反。因此，在教學中，教師盡量合理安排學生自主學習和思考的時間和方面，使其最大效益化促進教學。利用學生自主性學習的教學法架設課堂與教學的橋梁的教學方式與以往截然不同，以問題為基礎教學的同時老師要致力于將學生作為課堂教學的主體，與學生交互式的教學會讓學生親身體驗到知識的實踐性以及厚實；另一方面，老師上課的時候運用“提出問題+解決問題”的方式與學生之間的交互作用則是影響了整個教學過程的一環(huán)，臨床醫(yī)學中的教學改革要靈活地利用這種交互式教學，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)起其醫(yī)學素養(yǎng)及好的品質。

《臨床醫(yī)學認證專業(yè)標準》中有要求，培養(yǎng)學生的醫(yī)學以及科學素養(yǎng)、創(chuàng)新思維，提升教學質量的主要途徑應當是引領學生進行適當的科學研究與實踐。所以學校應當為學生創(chuàng)造切實有效的機會和條件，讓教師和學生一同進行科研實驗活動，體會并且領悟科學性的思維方式，另外，醫(yī)學學?？梢赃m當開設一些學術性的論壇、講座，讓學生們有地方去展示、探索?！杜R床醫(yī)學認證專業(yè)標準》其中也要求要讓學生多參加科研活動，以培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。因此，除了上述創(chuàng)設情境去培養(yǎng)實踐能力之外，應當支持并且大力發(fā)展學生的科研動手能力，這樣可以讓學生們有著濃厚的學習興趣，更積極主動地去探索。綜上所述，在我國，傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學教學模式一直都在延續(xù)著。這種教學模式主要體現(xiàn)為注重學科的專業(yè)型知識，注重書本知識以及課程大綱內容，但是很少注重學科與其他學科的交融，這使得同一系統(tǒng)的不同內容分布在不同的學科中，而學生就會體現(xiàn)出“前期知識容易遺忘，后期知識沒有鞏固”的特點，學生的自主性學習空間也比較小。所以應當采取新的方式，一方面重組教學內容，開展以器官系統(tǒng)為中心的教學改革；另一方面也要減少課堂講授時間，增加學生自主學習時間，除此之外，學校以及國家應當為學生創(chuàng)設良好的教學情境和實驗環(huán)境讓學生充分的實踐學習和科研。教師可以運用問題式教學法、交互式教學法、引導式教學法等方式來創(chuàng)建更加新穎的教學方式。這樣長此以往，學生的主觀能動性得以提高，進而能夠培養(yǎng)出適合時代發(fā)展的醫(yī)療人才，也能夠較大程度的滿足上述《臨床醫(yī)學認證專業(yè)標準》中的標準。

[2]王蓉,寧超,蘇天照,等.《本科醫(yī)學教育標準———臨床醫(yī)學專業(yè)》實施情況調查———以s大學為例[j].衛(wèi)生軟科學,2016(6):65-68.

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇十九

專題報告是指向上級反映本機關的某項工作、某個問題或某一方面的情況，要求上級對此有所了解的報告。以下是小編為你帶來的專題報告的格式和范文，希望對你有幫助。

專題性報告。是針對某項工作、某一問題、某一事件或某一活動寫成的報告，在內容上具有專一性。

標題由事由、文種組成，如《關于招商工作有關政策的報告》。有的報告標題也可標明發(fā)文機關。標題要明顯反映報告專題事由，突出其專一性。

正文可采用“三段式”結構法。以反映情況為主的專題工作報告主要寫情況、存在的問題、今后的打算和意見;以總結經驗為主的專題工作報告主要寫情況、經驗，有的還可略寫不足之處和改進措施;因工作失誤向上級寫的檢查報告主要寫錯誤的事實、產生錯誤的主客觀原因、造成錯誤的責任、處理意見及改進措施等。

結尾通常以“請審核”、“請審示”等語作結。

關于領導班子開展思想大討論情況的專題報告。

自疾控中心開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，單位領導高度重視、周密部署，采取切實有效的措施確?；顒尤〉脤嵭?。按照市委學習實踐活動的安排，在前期學習調研的基礎上，結合本職工作，進一步解放思想、創(chuàng)新思路，擴大討論對象和討論范圍，于4月12日開展了以“解放思想改革創(chuàng)新跨越發(fā)展”為主要內容的解放思想大討論活動。通過大討論活動，全體人員思想更加解放，視野更加開闊，觀念進一步更新，就如何圍繞黨政中心工作創(chuàng)造性地開展工作形成了共識。

一、迅速安排，積極籌備解放思想大討論活動。

全市動員大會后，疾控中心立即召開了全體干部動員大會。及時傳達市委對全市解放思想大討論的要求，就全面開展大討論活動作了詳盡的安排部署，并制定了的實施方案，確定兩個重點討論課題，即“群團組織如何在圍繞黨委、政府工作大局找定位、整合資源?”和“怎樣建設學習型、實干型、服務型、創(chuàng)新型的群團組織?！眲訂T大會上，疾控中心黨支部書記王憲亭要求全體參學黨員圍繞討論課題，認真做好準備，廣泛收集資料、認真思索，做好發(fā)言提綱。她還強調，解放思想大討論活動要做到“四個結合”，即與實施“換腦”工程，促進實際工作開展相結合;與加強機關效能建設，提高辦事效率相結合;與轉變工作方式方法，樹立求真務實、創(chuàng)新實干的工作作風相結合;與增強干事創(chuàng)業(yè)的激情與活力，樹立昂揚向上、爭創(chuàng)一流的實干精神相結合，以大討論活動煥發(fā)出的熱情推動各項工作。

二、激烈討論，解放思想大討論活動順利開展。

在前期積極籌備解放思想大討論活動的基礎上，4月12日，疾控中心深入學習實踐科學發(fā)展觀解放思想大討論活動在疾控中心四樓學習實踐活動辦公室舉行。在為期一天的學習討論活動中，大家一致認為，開展解放思想大討論的根本目的在于樹立一種敢想敢干、敢為人先的氣魄，一種不甘落后、奮力爭先的勇氣，一種自我加壓、持之以恒的韌勁，一種艱苦創(chuàng)業(yè)、埋頭苦干的精神，從而在激烈的競爭中爭取主動，在觀念的更新中實現(xiàn)突破，以新的思想、新的觀念、新的方式、新的方法來謀樂陵市人民跨越發(fā)展之策，聚跨越發(fā)展之力，奔跨越發(fā)展之路，以思想的大解放推動經濟的大發(fā)展。通過熱烈的討論活動，大家都明確了在今后的工作中要按照“創(chuàng)新實干、跨越發(fā)展”的要求，團結和帶領黨員群眾，在實現(xiàn)樂陵市跨越發(fā)展中發(fā)揮更大作用。通過討論中的思想碰撞，大家深化和拓展了對外開放內涵的認識，著力破除了“怕”字當頭、封閉保守的'思想現(xiàn)念，牢固樹立起了突破常規(guī)、敢為人先的創(chuàng)新精神，大家紛紛表示將以解放思想大討論活動為契機，將討論的成果轉化為爭做跨越發(fā)展的主力軍和生力軍的動力，推動我市衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展。

三、緊抓落實，確保思想大討論出成效。

解放思想大討論活動雖然已經結束，但疾控中心深入學習實踐科學發(fā)展觀領導小組認為解放思想是永無止境的,而且思想解放并不能一勞永逸，觀念更新也不是一蹴而就。一是只有把解放思想當作是一項長期任務，持續(xù)有效地進行下去，繼續(xù)抓好討論活動的后續(xù)工作，以思想大解放來推動衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展，才能不斷促進工作的全面發(fā)展，從而出色的完成各項任務，并最終為推動樂陵市的跨越發(fā)展提供動力與支持。二是要運用好大討論的成果，進一步理清工作思路，把大討論活動中查找的問題，提出的建議和措施，體現(xiàn)在工作計劃和規(guī)劃中，認真抓好落實。三是要進一步做好大討論中查找出問題的整改工作，以此為突破口，深挖根源，掃清障礙，扎實抓好整改計劃的落實，切實做到工作觀念有新轉變，工作機制有新舉措，隊伍形象有新面貌，工作業(yè)績有新提高，新起色。以扎扎實實的工作，實實在在的業(yè)績，確保解放思想大討論取得實效。

臨床醫(yī)學專題報告的格式及篇二十

為了進一步促進教育改革、提高教育質量，課題組連續(xù)兩年對某高等中醫(yī)藥院校中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生質量進行了跟蹤調研。此次調查旨在通過對大學生職業(yè)道德、知識結構、外語水平等的相關問題進行實證研究，為高等中醫(yī)藥院校教學改革提供現(xiàn)實依據與對策研究依據。

當今社會人才需求的市場競爭日趨激烈，大學生就業(yè)問題成為了一個熱點問題，畢業(yè)生的就業(yè)狀況也隨之成為對高校辦學質量最為嚴峻的考驗。從另一個角度講，畢業(yè)生調研本身就是教育評價中極其重要的一項內容，而教育評價又是在科學、系統(tǒng)、全面搜集、整理和分析教育信息的基礎上，對教育價值做出判斷的過程。教育評價的目的就是促進教育改革、提高教育質量。所以畢業(yè)生質量調研是學校教育質量判斷的終極尺度，它不僅可以檢驗畢業(yè)生是否達到教育目標的質量要求，又可以及時了解用人單位對人才培養(yǎng)目標、模式、需求、質量等的要求，為學校教學改革和服務提升提供方向和指導。因此，為了客觀反應出中西醫(yī)結合臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的綜合能力和綜合素質，及時發(fā)現(xiàn)中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)在專業(yè)設置、教學方面和學生管理以及培養(yǎng)方面存在的問題和不足，課題組連續(xù)兩年對某省市、縣兩級醫(yī)院的中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生及其用人單位開展了畢業(yè)生質量的追蹤調研工作。此次調查研究，不僅獲得了豐富的資訊和大量的意見建議，對人才培養(yǎng)計劃的調整完善和就業(yè)工作具有重要的現(xiàn)實意義。

首先成立了調研小組，負責相關各項工作的推進。調研主要以問卷的形式開展。課題組成員設計了《中西醫(yī)結合臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生情況反饋表》和《中西醫(yī)結合臨床醫(yī)學專業(yè)用人單位畢業(yè)生質量跟蹤調查表》兩份調研量表，分別由畢業(yè)生和用人單位填寫。畢業(yè)生情況反饋表和用人單位跟蹤調查表的具體內容見表1和表2。

用人單位對該專業(yè)畢業(yè)生人才培養(yǎng)質量評價結果統(tǒng)計本次調研從用人單位收集到的問卷共192份，分別來自市、縣兩級醫(yī)院。以下是對本次調研反饋情況進行的匯總分析。

畢業(yè)生個人跟蹤調研問卷結果統(tǒng)計（見表2）從畢業(yè)生處回收的調研問卷共197份，同樣來自市、縣兩級醫(yī)院。

對用人單位評價結果的分析。

圖1為根據表1的統(tǒng)計數據生成的柱狀圖，根據圖1可以看出，用人單位對中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的評價總體來說好評占大多數，其中對于畢業(yè)生“職業(yè)道德”方面的評價最高“，好”評率為75%，其次分別是吃苦耐勞精神、合作意識、工作態(tài)度、學習能力、適應能力幾項，好評率均在60%以上。有3個項目：科研能力、管理能力和外語水平好評率低，僅為30%左右，其中“外語水平”一項好評率最低。由此可以看出，在調研的15個項目中，大多數項目都是獲得好評的，說明用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生的培養(yǎng)質量總體是認可的。但是認可程度還有待提高，即便是好評率較高的幾個項目認可程度基本都在50%—80%之間，沒有達到90%—100%區(qū)間范圍內的。同時也暴露出一些問題，例如對本專業(yè)畢業(yè)生“科研能力”和“外語水平”兩項好評率均較低。提示今后的專業(yè)教育在這些方面的培養(yǎng)上有待重視和加強。

對畢業(yè)生個人跟蹤調研問卷結果分析。

圖2所示，畢業(yè)生個人跟蹤調研問卷主要是對學校和專業(yè)教育教學方面的評價。畢業(yè)生評價較高的項目有基礎課教育質量，好評率為68%；專業(yè)課教育質量，好評率為63%。評價較低的項目為：外語教學，好評率僅為28%；科學研究與方法指導，好評率為35%。

用人單位對畢業(yè)生評價。

通過上述分析，可以看出中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生綜合素質較好，具備較高的職業(yè)道德素養(yǎng)，獲得了兩級醫(yī)院的一致認可。學校專業(yè)設置基本符合用人單位需求，教學效果良好，但仍有一些方面有待加強。例如市、縣兩級醫(yī)院都反映出在外語教學和科學研究與方法指導方面還有所欠缺。有些醫(yī)院提出應該加強對學生的臨床技能培訓，應與時俱進，多與臨床實際相結合，多關注學科前沿動向。此外，還應加強學生實習期間的管理，加強與實習醫(yī)院間的溝通。通過對用人單位的調研，提示我們還應該進一步提升辦學質量，培養(yǎng)高技術型應用人才。應不斷提高教師的綜合能力和教學質量，加強對教師的培訓工作，鼓勵教師不斷創(chuàng)新教學方法、教學模式，同時還應該給予學生嚴格的要求。在基礎知識學習中，應該有目的性的將臨床實際內容滲人到課堂教學中，這樣不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，而且還能夠增加學生的感性認識；而在臨床教學中，首先應讓學生學會運用基礎知識進行解決臨床教學中的問題，然后再讓他們早日接觸患者，在實踐中能夠更好的運用理論知識，從而不斷提高學生的臨床操作能力。

畢業(yè)生對學校的評價。

通過上述分析，可以看出本專業(yè)畢業(yè)生對學校教育的各環(huán)節(jié)普遍認可度較高，尤其是基礎課教育質量和專業(yè)課教育質量，專業(yè)設置合理，教學管理嚴謹有序。學校教學方面條件較好，但生活條件還有待改善。在調研的各項標準中，有兩個方面存在突出問題，一是外語教學，二是科學研究與方法指導，這與對用人單位的調查結果相吻合，說明本專業(yè)在這兩個環(huán)節(jié)上確實應著力加強。從畢業(yè)生跟蹤調查問卷結果分析中，我們了解到用人單位對人才培養(yǎng)的要求及畢業(yè)生質量情況，我們將根據此次社會用人單位對畢業(yè)生的質量評價和畢業(yè)生的自我評價，來找準人才培養(yǎng)過程存在的不足和差距，為加快專業(yè)建設進程，提高人才培養(yǎng)質量，采取相應措施，提供科學、準確、可靠的依據。