在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

采訪的稿子 采訪稿3000字篇一

地點：我家

我：你好！我想采訪你，可以嗎？

姐姐：當(dāng)然可以！

我：你的學(xué)習(xí)那么好，有什么訣竅嗎？

姐姐：訣竅，說有也有，說沒有也沒有。要我說，訣竅就是多讀書。在我的房間里有很多的書，種類也多，有散文，詩詞，童話，作文?，F(xiàn)在我一般讀些中外名著，為以后的升學(xué)打下基礎(chǔ)。

我：我家里也有很多書籍，我也經(jīng)?？磿也⒉挥X得自己的作文水平有所提高，這是為什么呢？

姐姐：你一般都寫讀書筆記嗎？

我：沒有。讀書筆記什么的，我很少寫。

姐姐：不奇怪，讀書要細(xì)細(xì)的讀，要把書讀好，走馬觀花式的讀，效果當(dāng)然不好，要做到不動筆墨不看書，你的作文水平一定會有所提高的。

我：知道了，我今后一定注意。

采訪的稿子 采訪稿3000字篇二

“胡老師，胡老師，我要采訪你幾個問題?！眲偱艿綄W(xué)習(xí)班，我就對胡老師說，“你為什么要當(dāng)老師？”這似乎是個傻問題，所以老師不假思索地說：“我不當(dāng)老師，你到哪兒去學(xué)英語？總要有人當(dāng)老師，把知識傳授下去啊?！?/p>

“那怎樣才可以當(dāng)一個好老師？”我又問。老師神秘地望著我：“德藝雙馨，也就是說要有高尚的品德和專業(yè)的知識。”這個回答有點復(fù)雜，我似懂非懂。

“那當(dāng)老師好不好？”

“當(dāng)老師很辛苦，但是看到你們的英語一天天進(jìn)步，我還是很高興的。”

我接著問：“你覺得我這個學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說：“你很聰明，英語學(xué)得也很好，但有時候上課會講話。如果上課的時候能管好自己的嘴巴就更好了。”

太好了，又是一次成功的采訪。

采訪的稿子 采訪稿3000字篇三

采訪嘉賓：爺爺 爸爸 小記者：張榆棋

今天我來采訪一下我們?nèi)说耐?，為了今天的采訪，我還專門請了爺爺和爸爸。（爺爺 在外地我是電話采訪的）

我：爸爸，你小時候有玩具嗎？你喜歡嗎？

爸爸：這玩具是有的，但是我也不喜歡。那一次因為玩具還挨打了。爺爺出差回來給買了一個 布偶小猴。我小時候很調(diào)皮，一下子給扔進(jìn)火堆里了。事后也忘記是被爺爺還是奶奶打了一頓。

我：爸爸，（爺爺）你們小時候有什么好吃的.嗎？零食都吃些什么？

爸爸：我們平時在夜里去找吃的。一般都帶著手電筒去捉，在夜里會有蟬的幼蟲在大樹上爬。蟬的幼蟲是一個小肉球，把它們抓回家，炒著吃可香了。這就是我們小時候的零食。

爺爺：我們自然災(zāi)害那年，生產(chǎn)隊把白菜全部收走了，我們一群小孩餓到不行了，就去地里找白菜根子吃。把外面的皮撕掉，把里面的吃掉。

我明白了：爺爺?shù)耐晔瞧D苦的；爸爸的童年是充滿童趣的；我的童年是快樂的，吃、喝、玩、樂應(yīng)有盡有。我要努力學(xué)習(xí)，給下一代創(chuàng)造更好的童年。

采訪的稿子 采訪稿3000字篇四

那位“老先生”是誰呢？他說了什么？這些問題都別急著提，看完了文章你自然就明了了。

我們的采訪地點離學(xué)校西門很近，它就是——塔山公園。塔山，本來是叫龍峰山。那個名字是自己取的嗎？當(dāng)然不是，是那位“老先生”給的。換了的名字是誰給的？還是那位“老先生”。那這下你們就知道了，“老先生”的名字叫龍峰塔。

我們先去了一個叫塔影園的地方。上面寫著一副對聯(lián)，上聯(lián)是：幸有龍峰留塔影，下聯(lián)是：惜無水榭聽鐘聲。塔影園為什么叫塔影園呢？是因為塔影園里有一個湖，叫塔影湖，湖中會倒影出塔的影子，所以叫塔影園。

龍峰塔不會開口說話，我們怎么采訪它呢？別猜，它已經(jīng)把一切借帶隊老師——潘老師之口告訴我們了。

一起看看吧！他說了古代的壺門和斗拱，壺門很像一個壺，而斗拱像一個大力士，支撐著上面的磚頭，不讓塔倒下。龍峰塔還有兩個秘密，是在它建好兩百年左右的時候被雷劈了一下，向東斜了八百年左右還沒倒。還有一個是它本來有樓梯可以上去的，可是樓梯被天火燒掉了，所以沒有樓梯。

時間過得真快，我們的采訪時間結(jié)束了，我們紛紛向這位一千多歲的“老先生”揮手告別。

采訪的稿子 采訪稿3000字篇五

11月的第四個星期四馬上就要到了，對！今天我就要說說感恩節(jié)。記得有一首歌就叫《感恩的心》，很多小朋友在幼兒園學(xué)過,到底什么是感恩呢？帶著這個問號，我和我的爸爸來到了我的母?！性字蓤@，并采訪了我幼兒園時的班主任張老師和董老師，以下就是我采寫的專題報道。

11月25日下午，我在中原幼稚園見到了班主任，首先送上了自制的賀卡，并以擁抱的方式開始了我今天的采訪。

我的第一個問題：“張老師，您快樂了嗎？”大家都笑了起來，得到的答案很肯定。

接下來的采訪中，我們談到了對于新入園小朋友的評價，老師告訴我，她現(xiàn)在帶的班上有個小女孩兒就像剛?cè)雸@時的我，有點兒害羞，看到現(xiàn)在活潑開朗的我，她感到很高興，并且鼓勵我要繼續(xù)努力。

我問老師，到底什么是感恩？老師給我舉了個例子：“瀟瀟今天帶著賀卡來看老師就是感恩，老師祝福瀟瀟健康成長也是感恩。作為一名小學(xué)生能夠為家人做一些力所能及的家務(wù)事也是感恩。”我在一旁仔細(xì)聽，認(rèn)真記。心想老師說得真好！

在采訪的最后，老師又給我們簡單地介紹了幼兒園的新動向，并對我的采訪進(jìn)行了簡短的評價。以上就是我的感恩節(jié)采訪報道。

采訪的稿子 采訪稿3000字篇六

快樂是什么? 我?guī)е@個問題，穿過大街小巷去采訪不同的人們。

我來到超市。嘿，那邊有個面帶笑容的營業(yè)員阿姨，我走過去，鼓起勇氣問：“阿姨，您好！請問您覺得人生最大的快樂是什么？”阿姨笑著對我說：“陪伴孩子一起健康地成長?！笨此卮鸬媚敲纯隙?，我樂了，這真是“可憐天下父母心呀”！

我出了超市，走到大街上。超市旁是個書報攤，攤主是一位老爺爺。我靈機(jī)一動，跑過去買了一份報紙，一邊付錢一邊問:“老爺爺，您認(rèn)為人生最大的快樂是什么呀?”老爺爺和藹地對我說:“一家人平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓就是人生最大的快樂！”是啊，老人嘛，最看重的就是這個。

我來到學(xué)校，采訪了一位和我差不多年齡的小學(xué)生。這位同學(xué)的答案正在我的預(yù)料之中，他說：“玩最快樂！”，而另一個手拿火腿腸的同學(xué)的回答就有些與眾不同了，他說：“吃最快樂！”聽了他的回答，我傻了眼。

采訪還在繼續(xù)……我發(fā)現(xiàn)：不同年齡階段的人對快樂的理解不同，所以答案自然是五花八門。其實，只要我們抱著快樂的心情去迎接每一天，面對每一件事，那我們就會成為一個快樂的人。

不過呀，現(xiàn)在的我認(rèn)為睡覺才是最快樂的事。跑了一天真累呀，那就明天見吧。

呼?！魢！?/p>

采訪的稿子 采訪稿3000字篇七

今天是我第二次參加新華小記者活動——我們?nèi)セ窗矃⒂^xxx紀(jì)念館和故居。

一路上大家都很開心，老師教我們背xxx總理寫的詩《千古奇冤》，給我們講xxx的故事。

到達(dá)目的地，我們跟隨講解員參觀，聽著xxx的光輝事跡，我對他更加崇敬了。

在紀(jì)念館里，我采訪了一位正在看圖片的游客。

我跑上前去說：“爺爺，您好！我是新華小記者姜愛狄，來自鹽城市亭湖新區(qū)實驗學(xué)校。請問，您是否愿意接受我的采訪？”

爺爺笑著說：“我接受。”爺爺?shù)幕卮鹱屛矣行┘?，我覺得自己說話的聲音有點顫抖。我問爺爺：“您覺得xxx總理是一個什么樣的人呢？”爺爺和藹可親，很認(rèn)真地回答：“xxx是一個很偉大的人，你們要向他學(xué)習(xí)……”爺爺講了很多很多，我雖然有些聽不明白，但我更加懂得xxx是一位可親可敬的偉人。

采訪結(jié)束，我很興奮地跟爺爺說了聲：“謝謝您！”

xxx從小立志“為中華之崛起而讀書”，我呢？只是為了長大過上幸福的日子嗎？

采訪的稿子 采訪稿3000字篇八

在上個星期我們進(jìn)行了“水——生命之源”的采訪活動。

大約在下午1：30分左右我們來到目的地大潤發(fā)，我們首先認(rèn)識了大潤發(fā)的主管，又在主管的介紹下讓我們知道大潤發(fā)二樓的變頻飲水處的飲水問題。原來大潤發(fā)變頻飲水處的水都是經(jīng)過過濾的，十分健康。

接下來我又采訪了來大潤發(fā)購買物品的群眾，這可不是一件簡單的事情。我先采訪了一位大姐姐，像是一個大學(xué)生和她的姐妹一起來逛超市，那位姐姐雖然幫助我填了采訪表，但是臉上沒有什么微笑，打擾到了真不好意思了。

第二位我選了一位年輕的阿姨，而我的問候語都沒說完，她就推著購物車走了，留下一個華麗的背影向我揮揮手，表示不愿意，沒興趣，我想可能是她心情不佳吧。

只好重新選人，我看見了一對母女，人很和善的樣子，我一說明我們的活動，她就表示很愿意幫助我，給了我很大的鼓勵。

第三位是個年輕的媽媽，人更友好了，她帶著寶寶和她的朋友一起來的。小男孩估計才一兩歲，好可愛，白白嫩嫩的一個勁地問他媽媽在干什么，小手指指著他媽媽手中的紙張，不服氣地嘟著小嘴，可愛極了！那位阿姨也十分尊重我們的活動，每天一道題都認(rèn)真讀，認(rèn)真答。

水是生命之源，我們要珍惜水資源。

采訪的稿子 采訪稿3000字篇九

今天我們要采訪何校長，了解“漫畫教學(xué)”。我懷著激動的心情走進(jìn)了會客廳。

采訪馬上就要開始了，我心里像揣了只兔子一樣忐忑不安。一位記者老師走了進(jìn)來，跟我們強(qiáng)調(diào)了注意事項后，發(fā)給我們一人一張問題卡，我們將問題寫在上面，準(zhǔn)備采訪校長。

校長來了！可是我的心里卻打起鼓來，到底要不要舉手，要不要提問？我猶豫不決，腦海中像有兩個小人兒在吵架。最后，我決定了：問吧！

我舉起了手，汗毛都豎起來了。忽然，我聽到校長點到我的名字，心一下子提到了嗓子眼兒。我站起來，臉上火辣辣的，狠狠地吸了一口涼氣，開始提問：“校長您好，我們學(xué)校把漫畫作為校本課程已經(jīng)20年了，請問有什么成就嗎？”

提問完畢，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，焦急地等待著校長的回答。校長笑瞇瞇地說：“提到這件事，我十分自豪。我們學(xué)校有100多人參加各類比賽，400多幅作品獲獎呢！”

有了我的帶動，許多人都站起來提問，校長都耐心地一一回答。我在一旁聽得津津有味。

采訪結(jié)束，我們收拾好東西，與校長合照，一張張燦爛的笑臉被定格在相機(jī)里。

我想，這次采訪校長，不只是讓我們了解學(xué)校的歷史和漫畫教學(xué)的特色，還鍛煉了我們的表達(dá)能力！