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乒乓球是中國(guó)人喜愛(ài)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。如何保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢?接下來(lái)是一些總結(jié)片段,您可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩岷驼稀?/p>
數(shù)學(xué)的日記300字篇一
上周我學(xué)習(xí)了植樹(shù)問(wèn)題,植樹(shù)問(wèn)題分為3節(jié)課,講了3部分情況。
第一種情況:兩端都種,間隔數(shù)+1=棵樹(shù)。有關(guān)兩端都種的問(wèn)題比如:在路的一側(cè)插彩旗,每隔5米插一面,從起點(diǎn)到終點(diǎn)共插了10面。這條道路有多長(zhǎng)?這部分我掌握的不錯(cuò)。
第二種情況:一端種,一端不種,間隔數(shù)=棵樹(shù)。有關(guān)一端種的問(wèn)題比如:一個(gè)圓形水池周長(zhǎng)36米,每隔3米放一盆花,一共放了多少盆花?這種題目比較簡(jiǎn)單,只需用36÷3就行。我想提醒大家有一種題目是讓在正方形花池上擺花,每一邊擺4盆,每個(gè)角上都要有一盆花,一共要擺幾盆花?這種題目要先用4×4,然后再-4,大家肯定會(huì)問(wèn),為什么要-4,因?yàn)?4是有4盆花重復(fù)了,所以要-4。大家見(jiàn)到這種題目時(shí),一定要記住-4。
第三種情況:兩端都不種,間隔數(shù)-1=棵樹(shù)。有關(guān)兩端都不種的問(wèn)題比如:一根木料,要鋸成4段,每鋸開(kāi)一處用5分鐘,全部鋸?fù)暌獛追昼?這部分我掌握的也不錯(cuò)。不過(guò),我提醒大家,如果見(jiàn)到上樓這種題目,假設(shè)說(shuō)從1樓上到4樓,上一層走10臺(tái)階,那上到4樓走幾臺(tái)階?我們要先用4-1,因?yàn)?1是1樓不用上,所以只需要上3層,然后再進(jìn)行下一步計(jì)算。
這就是我學(xué)到的植樹(shù)問(wèn)題。
數(shù)學(xué)的日記300字篇二
星期六那天我們開(kāi)始搬家,早晨一起來(lái),我們就換上衣服開(kāi)始搬,開(kāi)始忙活。
媽媽把我和爸爸叫到廚房,說(shuō)搬完家晚上吃餃子,還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生吃到硬幣,搬家后的一年到頭都會(huì)起財(cái)運(yùn)的;吃到辣椒,搬到新家后的一年都會(huì)精氣十足的;吃到花生,搬家后的一年里一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇蠹叶贾肋@是迷信,但是,大家只圖一樂(lè)嘛。
到了晚上"煮餃子嘍。"媽媽喊了一聲,我以飛快的速度沖進(jìn)廚房,睜著眼問(wèn)媽媽:"媽媽你一共煮了多少個(gè)餃子呀?"媽媽說(shuō):"素餡的有50個(gè),肉餡的占素餡的80%,你說(shuō),一共有多少個(gè)餃子呀?""50的80%就是40個(gè),40加50就是90個(gè),媽媽一共包了90個(gè)餃子。""對(duì)了。"媽媽一邊煮一邊表?yè)P(yáng)我。
吃完餃子我數(shù)了一下,我吃出5個(gè)硬幣、6個(gè)花生;媽媽吃出5個(gè)花生、3個(gè)、硬幣1個(gè)辣椒;爸爸吃出了9個(gè)硬幣、9個(gè)花生、3個(gè)辣椒。我問(wèn)媽媽:"媽媽,你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎?""當(dāng)然知道了,你吃了11個(gè),共90個(gè),用11除以90,不就是90分之11嘛。"媽媽滿懷信心地說(shuō)。接著我又問(wèn)爸爸:"你吃的硬幣占我的百分之幾呀?"爸爸不假思索地說(shuō):"我比你多吃4個(gè)硬幣,用4除以5,不就是80%嗎?"看來(lái),我們家的人都還蠻聰明的嘛。
生活中處處充滿數(shù)學(xué)。同樣,數(shù)學(xué)也是非常奧秘的,等待我們?nèi)ヌ角?、思考,在?xiě)數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了解題的方法,為未來(lái)地下了一個(gè)良好的基礎(chǔ),我一會(huì)要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到一個(gè)好的名次回報(bào)給我的老師、我的父母。
數(shù)學(xué)的日記300字篇三
長(zhǎng)方體大家一定不陌生,但你們知道怎么做嗎?首先我們要知道長(zhǎng)方體的特征:它有6個(gè)面、12個(gè)棱,8個(gè)頂點(diǎn)?,F(xiàn)在我們就一起做長(zhǎng)方體吧!
首先我們要想好做多大的長(zhǎng)方體,今天我們做長(zhǎng)12厘米,寬9厘米,高6厘米的長(zhǎng)方體。說(shuō)干就干,我們開(kāi)始準(zhǔn)備材料,拿出12根吸管,把它們分成3組,分別剪成4根12厘米、4根9厘米、還有4根6厘米長(zhǎng)的小段。接著用橡皮泥做8個(gè)頂點(diǎn),就開(kāi)始搭建了。有一個(gè)快速搭建的竅門,那就是首先做一個(gè)長(zhǎng)方形,然后建4條高,最后在4條高的上面再做一個(gè)長(zhǎng)方形粘貼好!就這樣一個(gè)長(zhǎng)方體就搭建成功啦!
這樣的長(zhǎng)方體只是普通長(zhǎng)方體,它還可以變成特殊長(zhǎng)方體或是正方體。我們先把它變成特殊長(zhǎng)方體吧!我是把4根12厘米長(zhǎng)的吸管剪成9厘米的吸管,現(xiàn)在就有12根吸管,分別是8根9厘米和4根6厘米的吸管,之后再準(zhǔn)備一些橡皮泥做8個(gè)頂點(diǎn),最后把它們搭建起來(lái),是不是你容易呀?瞧,特殊的長(zhǎng)方體就變形成功了。
通過(guò)做這3個(gè)幾何體我學(xué)到了,一個(gè)長(zhǎng)方體可以變成多樣個(gè)不同的幾何體,我們要多實(shí)踐、多嘗試,才會(huì)使我們的知識(shí)更豐富!
數(shù)學(xué)的日記300字篇四
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,這幾天我讀完了李毓佩數(shù)學(xué)故事系列的另外一本書(shū)——《數(shù)學(xué)神探006》,這本書(shū)的內(nèi)容更加精彩、生動(dòng)有趣,是培養(yǎng)我們成為小小數(shù)學(xué)家的好幫手,好伙伴哦!
這本書(shū)主要講的也是數(shù)學(xué)猴在大森林里和黃狗警官一起抓住小偷、審判罪犯的有趣故事;一天國(guó)寶大熊貓來(lái)森林里面做客了,可是半夜三更兩個(gè)蒙面人把大熊貓給夾持走了。早上的時(shí)候黃狗警官找到了數(shù)學(xué)猴,命它為數(shù)學(xué)神探006。它們齊心協(xié)力終于救出了大熊貓,可是大熊貓戴的珍貴的竹雕項(xiàng)鏈被兩個(gè)蒙面人搶走了,最后數(shù)學(xué)猴和黃狗警官終于巧用計(jì)策抓住了兩個(gè)小偷,它們分別是狐貍和大灰狼,它們找回了竹雕,又抓住了它們的同伙殺人魔王獨(dú)眼豹子和鬣狗。判鬣狗10年有期徒刑,大灰狼和豹子無(wú)期徒刑,判狐貍死刑。真是罪有應(yīng)得。
其中“鬣狗劫獄”這篇很有意思,寫(xiě)的是鬣狗要救出被抓住的狼兄弟、狐貍大哥和獨(dú)眼豹子,計(jì)劃劫獄。這個(gè)秘密消息被006它們知道了,006便設(shè)下了一個(gè)題,鬣狗來(lái)的那天晚上發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄門上掛著4把鑰匙和4個(gè)鑰匙孔是1、2、3、4號(hào),鑰匙分別用金、銀、銅、鐵四種金屬材料做成的,下面還有幾行字,如下:
“用金、銀、銅、鐵四把鑰匙,分別插入下面寫(xiě)著1、2、3、4號(hào)的四個(gè)鑰匙孔里,就可打開(kāi)監(jiān)獄的大門。具體用法是:1號(hào)孔用銀鑰匙,2號(hào)孔用銀或鐵鑰匙,3號(hào)孔用銅或鐵鑰匙,4號(hào)孔用金或銅或鐵鑰匙。不過(guò)這具體的用法中沒(méi)有一個(gè)是正確的。用鑰匙開(kāi)門吧!”
鬣狗不知道怎么辦,像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),于是拿了一把銀鑰匙隨便插入一個(gè)鑰匙孔,只聽(tīng)“咕咚”一聲掉進(jìn)了陷阱里,黃狗警官抓住了鬣狗。鬣狗搖頭晃腦的非要看看數(shù)學(xué)猴是怎樣開(kāi)門的,于是數(shù)學(xué)猴告訴鬣狗開(kāi)門的巧妙方法“先要明白這幾句話都是錯(cuò),接下來(lái)用倒退法。1、上面寫(xiě)4號(hào)用金或鐵或銅開(kāi)是錯(cuò)的,4號(hào)孔就只能用銀鑰匙開(kāi)。2、3號(hào)用銅或鐵鑰匙是錯(cuò)的,銀鑰匙4號(hào)孔用了,3號(hào)孔一定是金鑰匙。”鬣狗接著分析“3、2號(hào)用銀或鐵是不對(duì)的,金鑰匙被3號(hào)孔用去了,2號(hào)孔就用銅鑰匙,1號(hào)孔只能用鐵鑰匙了?!摈喙放氖纸械剑骸拌€匙用對(duì)了開(kāi)門真很容易呀”接著它用鑰匙打開(kāi)了監(jiān)獄門,數(shù)學(xué)猴把鬣狗也“送”進(jìn)了監(jiān)獄里面。真是偷雞不成啄把米!
看數(shù)學(xué)故事書(shū)不但能使大家變得聰明、思維敏捷,還能讓我們學(xué)習(xí)到許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。每當(dāng)我自己絞盡腦汁解算出一道奧數(shù)題,我都會(huì)激動(dòng)的大聲喊:“我算出來(lái)了!算出來(lái)了!”和媽媽一起分享我的喜悅。現(xiàn)在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題,已經(jīng)成為了我的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)的日記300字篇五
今天在數(shù)學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國(guó)家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,如果這樣的話,我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢上學(xué)的小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”
我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下。
1300000000÷1000×200=260000000(克)。
260000000克=260噸。
真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問(wèn)我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō):“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說(shuō)260噸的水可以發(fā)26000度的電了。
哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用??!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣,不能再浪費(fèi)了。
“叮鈴鈴”,隨著一陣清脆的鈴聲,我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室,以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上,因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,教室里彌漫著一種緊張的氣氛。
“開(kāi)始答題?!崩蠋熞宦暳钕?,教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),連平時(shí)有名的說(shuō)話大王何龍也閉上了嘴,瞧,他正認(rèn)真地伏案疾書(shū)呢!教室里響起了一片寫(xiě)字的沙沙聲,就像戰(zhàn)場(chǎng)上的沖鋒號(hào)。就這樣,一場(chǎng)激烈的紙上戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。進(jìn)攻一,第一大題,填空。哈哈,太簡(jiǎn)單了,我三下五除二把這道題攻下了。二題,三題,很順利嘛,看來(lái)這次我一定會(huì)得高分了。第四題,糟糕,卡殼了,一分鐘,兩分鐘過(guò)去了,我的腦門滲出了汗珠,握著筆的手不停地抖著,我絞盡腦汁苦苦思索,仔細(xì)地回憶老師的講解。唉,誰(shuí)讓我上課沒(méi)好好聽(tīng)呢?真是報(bào)應(yīng)?。“?,還是做下一題吧。
試卷交上去了,看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈,可我怎么也高興不起來(lái)。不過(guò),“忘羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。”下次考試,我一定能交一份滿意的答卷。
數(shù)學(xué)的日記300字篇六
今天,我要去上數(shù)學(xué)課啦!
開(kāi)始上課啦,魯老師說(shuō):“同學(xué)們,你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問(wèn)題”,個(gè)別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”,然后老師說(shuō):“你們都這么想學(xué)推理問(wèn)題啊,其實(shí)我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”。
老師開(kāi)始講課了,舉例說(shuō)她家有個(gè)桃樹(shù)園,園里的松鼠泛濫成災(zāi)。有的同學(xué)問(wèn)真的有松鼠嗎?老師回答說(shuō)是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛(ài),而老師確覺(jué)得松鼠很討厭,因?yàn)樗鼈兛偸浅运齻兗曳N的桃子。說(shuō)著老師就出了一道題目,一顆樹(shù)高六米,一只松鼠5秒鐘爬一米,問(wèn)松鼠一共要幾秒才能爬到樹(shù)頂?大家很快喊出是30秒。
一會(huì),老師又說(shuō)在我們學(xué)校有一個(gè)叫大衛(wèi)的老師,有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子,一共摘了800個(gè),摘了4天,每天摘多少個(gè)?用800除以4等于200,得出每天摘200個(gè)桃子。
老師講了這兩道題,我才知道老師這么聰明,能夠從生活中提取問(wèn)題啊!我也要向老師學(xué)習(xí),多觀察生活,提出問(wèn)題。
數(shù)學(xué)的日記300字篇七
寫(xiě)心得體會(huì),學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會(huì)、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等,都可以在日記中寫(xiě)上通常會(huì)記錄下學(xué)生在上課時(shí)對(duì)知識(shí)技能的掌握情況、聽(tīng)講情況、合作情況、思維情況、創(chuàng)新情況、應(yīng)用情況。例如:
我們今天學(xué)習(xí)了“三角形”,知道了什么叫三角形,三角形的特征,三角形的分類和三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用等。這節(jié)課,我學(xué)得最好的地方是三角形的特征,還有一個(gè)地方我還不理解:為什么鈍角三角形中只能有一個(gè)鈍角,不能三個(gè)角都是鈍角呢?我問(wèn)了其他幾個(gè)同學(xué),他們也不會(huì),明天我得再請(qǐng)老師給我講一講。你看,有問(wèn)題就是好,它能讓我想得多,把所學(xué)知識(shí)理解得透徹。
要記錄學(xué)生上課、作業(yè)、解決問(wèn)題時(shí)的思維過(guò)程。
主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助、互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)、合作交流的情況。例如:今天,我又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,所以上交作業(yè)做得那么慢。不會(huì)的題,我就去問(wèn)同位同學(xué),他有點(diǎn)不想講,這我知道,是因?yàn)檫@幾天我一個(gè)勁的問(wèn)他題,把他問(wèn)煩的緣故,我不怨他。唉!今后一定得認(rèn)真聽(tīng)講。于是我就去問(wèn)劉曉萍,她給我講得非常細(xì)。交上作業(yè),老師夸我做得好,我非常高興。其實(shí),老師應(yīng)該夸那位同學(xué),至于是哪一位同學(xué),我想大家已經(jīng)知道了。
主要用來(lái)記錄孩子們?cè)谏钪杏龅降母信d趣、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景,使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。例如:今天中午,媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油,給了我一張10元的錢。我買了之后,售貨員找給我6元3角錢。回家的路上,我算了算:1千克醬油1元6角錢,2千克就是3元2角錢,再加上買白糖的1元5角錢,一共花了4元7角錢,10元-4元7角:5元3角,應(yīng)該找給我5元3角錢,他多找給我1元錢。我又回去找售貨員,他邊把多找的錢收回去邊說(shuō):“你真誠(chéng)實(shí),是個(gè)好學(xué)生!”啊!我用數(shù)學(xué)啦,數(shù)學(xué)的作用好大呀!
主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。
主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況,考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況。例如:今天,我們考試完了,成績(jī)也下來(lái)了,我估計(jì)能考90分以上,誰(shuí)知才考了87分。我都是馬虎做錯(cuò)的。如:“一個(gè)整數(shù)的末尾添上兩個(gè)0,原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大100倍?!边@個(gè)判斷題是錯(cuò)的,因?yàn)樵?的末尾添上兩個(gè)0就不成數(shù)了,我疏忽了這一點(diǎn)。以后一定要仔細(xì)分析,全面考慮問(wèn)題。
主要記錄學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的自主探究、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程。例如:
54321—12345=41976,65432—23456=41976,76543—34567=41976……通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):幾個(gè)連續(xù)的自然數(shù)組成一個(gè)整數(shù),按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個(gè)數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù),如果組數(shù)的數(shù)字的個(gè)數(shù)一定,所得到的差就相等。你說(shuō)數(shù)學(xué)奇妙不奇妙?通過(guò)研究,我知道了:只要你樂(lè)于探索,你就會(huì)有很多奇妙的發(fā)現(xiàn),這時(shí),你也就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么的有趣。
主要記錄學(xué)生身邊發(fā)生的或聽(tīng)到的一些數(shù)學(xué)小故事。例如:
今天我在家里,給爸爸出了一道題:10+10等于多少?爸爸說(shuō):“20”,我說(shuō):“錯(cuò)!”爸爸說(shuō):“得多少?”我說(shuō):“得18,10和10壘起來(lái),不就是18嗎?”說(shuō)完,我們都笑了。
主要記錄學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度、情感、建議等內(nèi)容。寫(xiě)疑難問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí),可以把這些難題寫(xiě)在日記中,請(qǐng)求老師幫助解決。在上數(shù)學(xué)課時(shí),對(duì)老師講解的例題,總是聽(tīng)不明白,疑惑不解、又不敢發(fā)問(wèn),也可以寫(xiě)在日記中,請(qǐng)求老師課余給予個(gè)別輔導(dǎo)等等。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議可以寫(xiě)在日記上;對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法,或者有什么心里話要對(duì)老師說(shuō),也可以寫(xiě)在日記上。有位學(xué)生在日記中寫(xiě)著:“老師:今天不知為什么,您講的數(shù)學(xué)例題,我總是聽(tīng)不進(jìn)去,所以今天的數(shù)學(xué)作業(yè)有好幾題做不來(lái)。為了完成您布置的學(xué)習(xí)任務(wù),我只好到同學(xué)那里抄了幾個(gè)答案。實(shí)在對(duì)不起。您如果有時(shí)間能不能再給我輔導(dǎo)一下?!痹偃纾?/p>
老師這節(jié)課表?yè)P(yáng)了我三次。一次是孫佩同學(xué)不會(huì)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn),我站起來(lái)對(duì)他說(shuō):“只要擴(kuò)大就向右移,只要縮小就向左移。這樣對(duì)應(yīng)起來(lái)就好記了?!崩蠋熆湮铱偨Y(jié)得好。第二次是做既擴(kuò)大又縮小的題,我有我的好方法:是先綜合,確定是最后擴(kuò)大了還是縮小了,再移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。老師夸我方法新穎、有特色。第三次是我一直積極回答問(wèn)題。老師夸我學(xué)習(xí)勁頭足。我這節(jié)課上得可高興了。老師,我想對(duì)你說(shuō):“以后上課,您就多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們,每一位同學(xué)都要表?yè)P(yáng),這樣,我敢保證我們班上每一節(jié)課都會(huì)樂(lè)開(kāi)了花。
主要記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)步情況及存在問(wèn)題和改正問(wèn)題的過(guò)程。例如:今天上課,我的精力總是不集中,老是想這想那,成績(jī)也在下降,好像是掉進(jìn)了陷阱(精力不集中),又無(wú)力向上爬。我想,我一定要用最大的力氣,爬上這可惡的陷阱!也希望同樣掉進(jìn)這陷井里的同學(xué),盡快爬上來(lái)。
主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)、心得、體會(huì)及每一個(gè)成功之處、優(yōu)秀之點(diǎn)。例如:經(jīng)過(guò)積累,我已經(jīng)寫(xiě)了三十多篇數(shù)學(xué)日記了。我們組的同學(xué)都夸我寫(xiě)得好,我總結(jié)了一下,有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):寫(xiě)今天發(fā)生的有關(guān)數(shù)學(xué)事件的過(guò)程;寫(xiě)我自己學(xué)數(shù)學(xué)的想法;寫(xiě)數(shù)學(xué)的用途……只要抓住前面的內(nèi)容仔細(xì)寫(xiě),就可以寫(xiě)一篇好日記。班級(jí)對(duì)我的月評(píng)價(jià)是:你被評(píng)為數(shù)學(xué)日記小名人,祝賀你!我們相信按照你寫(xiě)日記的方法,全班同學(xué)都能寫(xiě)出一篇又一篇好日記。每天學(xué)的數(shù)學(xué)要點(diǎn),做到的好的題目和不懂的問(wèn)題等等。我一般是讓他們寫(xiě)些關(guān)于最近學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí),在日常生活里對(duì)觀察。如:爸爸媽媽的工作很辛苦,請(qǐng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法記錄一下你父母一天的工作時(shí)間,再寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記。
數(shù)學(xué)的日記300字篇八
“黃胡子”是誰(shuí)呢?黃就是俺,黃柯源。“胡子”就是胡縱位。他可是我的好伙伴,我倆“臭味相投”。一吃完飯,我立馬來(lái)到胡縱位身旁,只見(jiàn)他認(rèn)真的看著什么。我湊近一瞧,原來(lái)在看“曹沖稱象”?!昂?!這個(gè)早看過(guò)了,咱們出去玩?!焙v位抬頭看了看我,說(shuō):“這曹沖不簡(jiǎn)單,我們也來(lái)玩玩測(cè)量?!蔽艺f(shuō):“好呀、好呀……”這興奮的聲音吸引了一群小伙伴,他們都圍攏來(lái)。
“胡子”饒有興趣地說(shuō):“我們來(lái)量黑板,看看有幾米?但是大家都不能用尺子直接量?!?/p>
小伙伴皺著眉頭說(shuō):“不用尺子,用什么好呢?”大家絞盡腦汁想起辦法來(lái)。
我靈機(jī)一動(dòng),相出辦法來(lái)。我自告奮勇地說(shuō):“用鞋子?!闭f(shuō)完就把鞋子脫下來(lái),一跳一跳地蹦上講臺(tái),把鞋子往黑板邊一放,霎時(shí),同學(xué)們笑翻了天,有的捂著鼻子直抱怨,說(shuō)什么臭氣熏天了,有的快笑倒在地了,有的竊竊私語(yǔ)。不過(guò),我的“胡子”兄弟屁顛屁顛地上來(lái)了,一本正經(jīng)地幫我。我把鞋子放在黑板的一頭,一下、兩下、三下……“胡子”積極配合,我每移動(dòng)一次,他就在旁邊做一次記號(hào)。一共量了27下。我用尺子量了量我的鞋子,是23厘米,然后用27乘以23約等于6.2米,結(jié)果出來(lái)以后,我見(jiàn)“胡子”的臉都笑成了一朵花。我拍拍他的肩膀,說(shuō):“哥們,我已率先完成任務(wù),你呢?”胡子笑呵呵地說(shuō):“暫時(shí)保密?!蔽揖锞镄∽?,胡子馬上在我耳邊說(shuō):“用書(shū)來(lái)量教室的寬。”我當(dāng)然義不容辭當(dāng)起了助手。我倆趴在地上,“胡子”一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng),我做記號(hào),量到一半時(shí),我的膝蓋就開(kāi)始發(fā)麻,但我一直忍著。胡子的汗一顆一顆往下滴。很他絲毫不敢馬虎。終于完成任務(wù),我累得腰酸背痛,但是心里很快活。
量著量著,半路突然冒出個(gè)“攔路虎”,一個(gè)重重的箱子阻擋了去路,我們只好用“平移法”將書(shū)移到“空地”上,繼續(xù)向前“探索”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,鈴聲響了????不得不終止。
今天的這次“測(cè)量賽”,我順利通關(guān),但我和曹沖比還是有差距的,他那么小就能想起這么巧妙的方法,真是自愧不如,但我會(huì)一直努力,加油!
數(shù)學(xué)的日記300字篇九
這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式。
怎么列呢?是先寫(xiě)一個(gè)“廠”字,再把被除數(shù)寫(xiě)在“廠”字的里面,把除數(shù)寫(xiě)在“廠”左面。計(jì)算出來(lái)的得數(shù)叫“商”,寫(xiě)在“廠”字的上面,還要對(duì)齊個(gè)位。計(jì)算時(shí),是先用“商”乘除數(shù),然后用被除數(shù)減去它們的積,看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零,是一個(gè)小于除數(shù)的數(shù),那么這個(gè)數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣!
老師評(píng)語(yǔ):整個(gè)計(jì)算過(guò)程表述得很好、很清晰,語(yǔ)句通順。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ):能理解新學(xué)的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十
今天,我和往常一樣進(jìn)行奧數(shù)題訓(xùn)練,沒(méi)想剛做完兩道題就遇到了攔路虎,我在草稿紙上反復(fù)比劃著、計(jì)算著,但百思不得其解。
這道題是給出了一個(gè)圖形和相互間面積大小的關(guān)系,要我們利用已知條件去求其中一部分的面積。我第一時(shí)間調(diào)動(dòng)大腦數(shù)據(jù)庫(kù)里所有有關(guān)計(jì)算面積的方法,但還是沒(méi)有找到解決問(wèn)題的突破口。
這時(shí)爸爸回家了,于是我就向他討教。爸爸認(rèn)真的看著題,低頭思考著,只見(jiàn)他用筆在圖形上添加了一條虛線,又仔細(xì)地計(jì)算著,一下子就有了答案。之后,爸爸花了十多分鐘給我講這類圖形題的解題思路,反復(fù)講了好幾遍,我才慢慢地想清楚。從這道圖形題我明白了兩點(diǎn):一是添加輔助線是解決很多圖形問(wèn)題的突破口;二是掌握一個(gè)定律,同底等高的三角形不管形狀如何變化,它們的面積總是相等的。從解這道題的過(guò)程中,我還學(xué)到了一種新的解題方法—方程。
這一道奧數(shù)題讓我受益匪淺,我真的很開(kāi)心。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十一
昨天,孫老師讓我們動(dòng)手制作一個(gè)1升的量器,再用1升水量一量家里的臉盆倒下一升水后分別水位在哪里,大約要用幾個(gè)一升水才能裝滿臉盆。
回到家后,我拿了一個(gè)果粒橙的空瓶子,還用了一個(gè)一次性的紙杯,上課時(shí),老師說(shuō)過(guò),普通一次性紙杯是250毫升。
我把杯子里灌滿水,一次接一次地把水倒到果粒橙的瓶子里,一直倒到第四次就行了,因?yàn)?x250=1000(毫升),1升=1000毫升。
瓶子里的水已經(jīng)足足有1升水了,接著,我拿來(lái)臉盆,把水倒進(jìn)臉盆里,一升水剛過(guò)盆底,然后我又反復(fù)倒了幾次,最后得出了結(jié)果,這個(gè)臉盆大約可以裝五升水。
在這次實(shí)驗(yàn)中,我對(duì)升與毫升有了初步的了解。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十二
今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中,數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室。準(zhǔn)備給我們上課。
數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著,我們認(rèn)真地聽(tīng)著。數(shù)學(xué)老師提問(wèn)了,每個(gè)同學(xué)順利地回答上來(lái)。同學(xué)們臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。而我卻一直坐在那里,不說(shuō)話,也不舉手,就連我自己也不知道我在想什么。突然,老師叫我:“涵,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?!蔽颐悦5卣玖似饋?lái),不知所措。我看到黑板上有一個(gè)例題,我張開(kāi)嘴回答上來(lái)了,由于我的聲音太小,老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),她看我站在那里便生氣了:“說(shuō)話啊。不說(shuō)話就出去站著。”當(dāng)時(shí),不知怎的,我就一直沉默下去了。數(shù)學(xué)老師忍不住了,走下講臺(tái),把我的椅子挪開(kāi),讓我站到后面去,怕我擋到后面的同學(xué)。我極不情愿地向后面走去。
我站在后面,眼淚不由自主地掉下來(lái),站了一會(huì),老師讓我回到座位上,我低著頭,坐在座位上,把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。
下課了,我傻傻地趴在桌子上,仿佛四周只有我一個(gè)人。我在那思考,為什么答案就在我的腦海里,而我卻不敢大聲說(shuō)出來(lái)?如果我說(shuō)出來(lái)了,老師還會(huì)讓我站在后面嗎?不會(huì)的,不會(huì)的,如果我多一點(diǎn)勇氣,多一點(diǎn)自信,我就不會(huì)站在那里了。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十三
1785年,8歲的小高斯在德國(guó)農(nóng)村的一所小學(xué)里念一年級(jí)。
數(shù)學(xué)老師是城里來(lái)的。他有一個(gè)偏見(jiàn),總覺(jué)得農(nóng)村孩子不如城里孩子聰明。不過(guò),他對(duì)孩子們的學(xué)習(xí),還是嚴(yán)格要求的。他最討厭在課堂上不專心聽(tīng)講、愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生,常常用鞭子敲打他們。孩子們到愛(ài)聽(tīng)他的課,因?yàn)樗?jīng)常講一些非常有趣的東西。
有一天,他出了一道算術(shù)題。他說(shuō):你們算一算,1加2加3,一直加到100等于多少?誰(shuí)算不出來(lái),就不準(zhǔn)回家吃飯。 說(shuō)完,他就坐在椅子上,用目光巡視著趴在桌上演算的學(xué)生。
不到一分鐘的工夫,小高斯站了起來(lái),手里舉著小石板,說(shuō):老師,我算出來(lái)了......
沒(méi)等小高斯說(shuō)完,老師就不耐煩的說(shuō):不對(duì)!重新再算!
小高斯很快的檢查了一遍,高聲說(shuō):老師,沒(méi)錯(cuò)!說(shuō)著走下座位,把小石板伸到老師面前。
老師低頭一看,只見(jiàn)上面端端正正的寫(xiě)著5050,不禁大吃一驚。他簡(jiǎn)直不敢相信,這樣復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,一個(gè)8歲的孩子,用不到一分鐘的時(shí)間就算出了正確的得數(shù)。要知道,他自己算了一個(gè)多小時(shí),算了三遍才把這道題算對(duì)的。他懷疑以前別人讓小高斯算過(guò)這道題。就問(wèn)小高斯:你是怎么算的?小高斯回答說(shuō):我不是按照1、2、3的次序一個(gè)一個(gè)往上加的。老師,你看,一頭一尾的兩個(gè)數(shù)的和都是一樣的:1加100是101,2加99時(shí)101,3加98也是101......一前一后的數(shù)相加,一共有50個(gè)101,101乘50,得到5050。
小高斯的回答使老師感到吃驚。因?yàn)樗€是第一次知道有這種算法。他驚喜的看著小高斯,好像剛剛才認(rèn)識(shí)這個(gè)穿著破爛不堪的,砌轉(zhuǎn)工人的兒子。
不久,老師專門買了一本數(shù)學(xué)書(shū)送給小高斯,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,還把小高斯推薦給當(dāng)?shù)亟逃?,使他得到免費(fèi)教育的待遇。后來(lái),小高斯成了世界著名的數(shù)學(xué)家。 人們?yōu)榱思o(jì)念他,把他的這種計(jì)算方法稱為高斯定理。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十四
在期末考試結(jié)束后,張老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息:叫家長(zhǎng)帶孩子來(lái)看數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)。爸爸媽媽都看了這個(gè)信息,唉聲嘆氣地說(shuō):“袁這次期末考試成績(jī)可能不在九十分以上了吧!”我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“不可能,不可能,爸爸媽媽你們不要對(duì)我沒(méi)信心,我每次考試都在九十分以上的哦!一定在九十分以上”。
第二天早上我?guī)е职謥?lái)到了學(xué)校,匆匆忙忙地跑到二(五)班教室,我看見(jiàn)了張老師在教室里,連忙笑著對(duì)張老師說(shuō):“張老師把我試卷找出來(lái),行嗎”?張老師說(shuō):“好的?!?/p>
找出試卷后,我仔細(xì)一看,考了99+10分,我開(kāi)心極了。爸爸接過(guò)我手里的試卷看了看,然后給我講解了一下,“小麗買5枝百合花了20元錢,小紅買了一枝玫瑰花了8元錢,誰(shuí)買的花貴?每枝貴幾元錢?你寫(xiě)成這樣了:20/5=4(元)元)了,爸爸對(duì)我應(yīng)該是這樣做的:20/5=4(元)8-4=4(元),不要把8-4搞成8/4,這樣能不錯(cuò)嗎?你也太粗心了吧!”
“袁連8-4都不會(huì)算,還不如去讀一年級(jí),太馬虎了吧!”張老師說(shuō)道。我慚愧地低下了頭。
爸爸看了看我的分?jǐn)?shù),高興地說(shuō):“不錯(cuò),考了99分,如果這道題不馬虎的話,就是100分,好好努力,爭(zhēng)取下次考100分哦!”我對(duì)爸爸說(shuō):“恩,我一定好好努力?!?/p>
下學(xué)期我要做到:上課認(rèn)真聽(tīng),積極舉手發(fā)言,考試要在95分以上,按時(shí)訂正作業(yè),獨(dú)立思考問(wèn)題,做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十五
路上,我一直在想,這是為什么呢?噢,對(duì)了!因?yàn)橹挥袃煞N顏色,如果前兩只已經(jīng)是一對(duì)了,那么不要看第三只了;如果前兩只是一紅一白,那么第三只要么是紅,要么是白,反正能與前面的某一只配對(duì),這樣就能保證一定有兩只是配對(duì)的!
當(dāng)然只有當(dāng)襪子是兩種顏色時(shí),這種情況才成立。如果抽屜里有3種顏色的襪子,例如藍(lán)色、黑色和白色襪子,你要想保證拿出一雙顏色相同的,至少必須取出4只襪子。如果抽屜里有10種不同顏色的襪子,你就必須拿出11只。根據(jù)這些情況總結(jié)出來(lái)的數(shù)學(xué)原理是:如果你有n種類型的襪子,你必須取出n+1只,才能保證至少有一雙完全一樣的。
我想,這就是數(shù)學(xué)中的“抽屜原理”了。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十六
今天在數(shù)學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)了平行四邊形,它能拼出美麗的圖形。下午最好一節(jié)課時(shí),老師打開(kāi)電腦讓我們欣賞了用各種各樣的平面圖形拼成的圖案可好看了。使我們看得目不轉(zhuǎn)睛,知道了我們學(xué)過(guò)的圖形可以拼出這么美麗的圖形啊。我們學(xué)過(guò)的平形四邊形也用上了,拼出的圖案太美了。我們都很喜歡這美麗的圖形。我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊。我要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了當(dāng)設(shè)計(jì)師。
我學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算。以前我只學(xué)會(huì)用單獨(dú)加、減、乘、除,現(xiàn)在又學(xué)了混合運(yùn)算,如果有括號(hào)要先算括號(hào)里的,哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè),如果那一個(gè)算式有乘又有除,那么哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè)。學(xué)了混合運(yùn)算比較方便,我們以后做題目比如:有20元錢,買了3包餅干,每包4元,應(yīng)找回多少元?我們就用分布式計(jì)算:3×4=12元,20—12=8元。那我們學(xué)了混和運(yùn)算后就可以用20—3×4=8元。
我覺(jué)得學(xué)了混合運(yùn)算,算起來(lái)就更方便了。
一天,我靜靜的在家里寫(xiě)作業(yè),過(guò)了一會(huì)兒,我把作業(yè)寫(xiě)完了。我就去看電視,我看見(jiàn)電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關(guān)掉了電視,去找了4個(gè)小伙伴,我們用自己的肥皂水做成了泡泡水,我們?cè)谝黄鸫荡蟠蟮?,美麗的泡泡,我說(shuō):“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個(gè)吧。在用我們一起吹的'泡泡除以5,看看等于幾。
我吹了11個(gè),小紅吹了10個(gè),小明吹了15個(gè),小軍吹了14個(gè)。我們就用;11+10+15+14=50個(gè)。在用;50除以5=10(個(gè))。我們一起同時(shí)說(shuō);哈哈。等于10個(gè)。;看著這些美麗的大泡泡,我們都被它給深深的吸引住了,似乎我們大家都忘記了回家。
周六,我擺弄著手中的魔方。意外的發(fā)現(xiàn)魔方有六個(gè)面。老師剛講過(guò):正方形的四個(gè)邊相等我用米尺一量魔方的邊長(zhǎng)是6cm,媽媽讓我算一下一個(gè)面的周長(zhǎng)?我想了一下,明白了。應(yīng)該是6×4=24(cm)同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)魔方有24個(gè)角。列式為:6×4=24(個(gè))。
更有趣的是:魔方的一個(gè)面有9個(gè)小正方形,跟它相對(duì)的另一個(gè)面也有9個(gè)小正方形,正方體的表面一共有多少個(gè)小正方形?6×9=54(個(gè))。這個(gè)魔方一共有幾個(gè)小正方體組成的?3×9=27(個(gè))。
魔方在手,快樂(lè)無(wú)窮。
今天舅舅教了我一個(gè)小游戲。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你能和我玩?zhèn)€游戲嗎?”他很爽快的答應(yīng)了。爸爸說(shuō):“怎么玩?”我說(shuō):“這里有25顆瓜子,每次最多拿3顆,最少拿1顆,誰(shuí)拿到最后一顆就輸了?!卑职终f(shuō):“行,我先拿?!边@正是我想要的。我們玩了好幾次,都是我贏了。爸爸很納悶,我就把“贏不輸方法”告訴了爸爸。25顆最后1顆誰(shuí)拿到誰(shuí)輸。所以只要拿到24顆就可以了。兩個(gè)人每次拿的和是4顆,讓別人先拿,后拿的就一定會(huì)贏。爸爸恍然大悟。連連夸我是個(gè)聰明的孩子,我開(kāi)心的笑了。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十七
零看上去非常單調(diào),就是沒(méi)有,其實(shí)它非常地豐富,它隱藏了許多。在數(shù)學(xué)中零非常特殊,不管做什么題,你應(yīng)該考慮零。
在幾何中,“0”經(jīng)常被作為記號(hào)。
“0”的特殊源于在一些概念或題里,比如每個(gè)有理數(shù)都有倒數(shù),“0”卻沒(méi)有,有理數(shù)分為正數(shù)、負(fù)數(shù)?!?”,一個(gè)數(shù)就分為一類,這不特殊嗎?在除數(shù)里,只有零不能作除數(shù)。零作被除數(shù),不管除以什么數(shù)(“0”除外)都得零。
往往我們會(huì)忽視零,但它卻起著重要的責(zé)任。如,問(wèn)等于幾?有些人就不能聯(lián)想到“0”。在數(shù)數(shù)時(shí),有人就會(huì)忘掉零。如:不大于5不小于—5的整數(shù)有幾個(gè)?有人就會(huì)定有8個(gè)。其實(shí)還有0。如:有哪些數(shù)的絕對(duì)值不大于本身?那就是正數(shù)和零(也可以稱之為非負(fù)數(shù))。
零在生活中更量五彩斑斕。在期末后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),老師那里登記的犯錯(cuò)本給家長(zhǎng)看時(shí),我們都希望自己的那一格記著“0”,這表示我們沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò),家長(zhǎng)高興,我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個(gè)數(shù)或接近這個(gè)數(shù)的整正數(shù),否則回家的日子就難過(guò)了。在比賽中,誰(shuí)都不希望得到“0”。
零是豐富的。我認(rèn)為零在題中是陷井,大家以后做題時(shí)應(yīng)考慮零。零在不同的場(chǎng)合也能使人的.情緒改變。它是美妙而又豐富的。
數(shù)學(xué)的日記300字篇十八
今天,我和弟弟想幫奶奶干活,例如:擦桌子、洗碗、拖地、掃地、洗衣服、擦東西之類的很多活??晌液偷艿芏紵o(wú)能為力,都非常遺憾。奶奶在廚房里洗碗,我想幫奶奶擦桌子,可是我不會(huì),然后奶奶就教我怎樣擦桌子了。
首先,先準(zhǔn)備好抹布、洗碗液。然后,用抹布把桌子上的垃圾掃地一干二凈。再用抹布沾濕水,扭干把桌面擦一遍,記住還要用洗碗液?jiǎn)眩?/p>
我和弟弟都非常認(rèn)真的去對(duì)待這件事情,我和弟弟都干地很完美。
我和弟弟玩起了成語(yǔ)接龍,“一干二凈”“雙(二)龍戲珠”“三頭六臂”“四分五裂”“五光十色”“六神無(wú)主”“七零八落”“八仙過(guò)?!薄熬潘酪簧薄笆ぁぁぁぁ薄肮f(shuō)不出來(lái)了吧?!?/p>
最后,我贏了我的弟弟。
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