人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

低姿態(tài)的議論文篇一

有人驚艷于雪花的'晶瑩、透亮與美麗，但那是不長(zhǎng)久的。只有深深植根于黝黑的泥土中的枝子才有綻放長(zhǎng)久的花朵的能力。

孔子師萇弘、師襄、老；郯子之徒，其賢不及孔子。但孔子卻能以一個(gè)學(xué)生的身份去虛心的請(qǐng)教。正因如此，儒學(xué)才能包羅萬(wàn)象，成為中華傳統(tǒng)文化之宗。

常有人感嘆前途渺茫，前途無(wú)望，于是便開(kāi)始消極甚至放棄。生活的智者——那些低姿態(tài)的人會(huì)說(shuō)：年輕人看看腳下吧！把頭低下來(lái)，腳下總會(huì)有路的。

低姿態(tài)進(jìn)入，低姿態(tài)人生；把頭低一點(diǎn)，把心放在一個(gè)低一點(diǎn)的更穩(wěn)的平臺(tái)上。

這就好比做房子，做學(xué)問(wèn)都要重視基礎(chǔ)一樣。如果沒(méi)有鋪好第一層基石，不在基層下功夫，而只愿仰望高空，想像樓起之后的高大與壯麗，恐怕只會(huì)為山九仞，功虧一簣。做學(xué)問(wèn)也一樣；如果只想得高分，做難題，而忽視課本與基礎(chǔ)知識(shí)，恐怕只會(huì)如水中浮萍，永無(wú)實(shí)處。

低姿態(tài)更是一種生活的哲學(xué)。光芒太大了，心氣太高了，為人過(guò)于鋒芒畢露，或許最后卻得不到自己所期望的結(jié)果。

正如舌頭與牙齒一樣。牙齒是那么的堅(jiān)硬，輕微一下就能讓舌頭粉碎；可最后呢？柔軟的舌頭依舊在那，堅(jiān)硬的牙齒卻已不知所蹤，是它自己的堅(jiān)硬傷了自己?jiǎn)幔?/p>

可能是吧！

我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句廣告語(yǔ)：心有多寬廣，舞臺(tái)就有多寬廣！可我更喜歡另一句話！當(dāng)你離目標(biāo)太遠(yuǎn)時(shí)，就在那搭個(gè)梯子吧！那個(gè)梯子，便是低一點(diǎn)的目標(biāo)，小一點(diǎn)的目標(biāo)。一旦小目標(biāo)、低目標(biāo)達(dá)成了，梯子有了，成功便真的指日可待。

真正有力的，不是明晃晃的刀刃，刀刃只會(huì)讓自己越來(lái)越純；真正有力的，是那纖細(xì)的蒲葦，堅(jiān)韌如絲。

擁有一副低姿態(tài)，才會(huì)像地下的鐘乳石，越積越高，而不會(huì)像飛蛾那樣，讓熾熱的火苗將自己灼傷；低姿態(tài)進(jìn)入，才不會(huì)像心高氣傲者那樣，要么磕了頭，要么踩空，使自己受傷。

低姿態(tài)的人不是沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，不是自卑與軟弱，只是他們更懂得一個(gè)道理：把心放低點(diǎn)，找到出口，出口以外才是明朗，亮麗的世界！出口以外才有通往彼岸的渡船！

低姿態(tài)的議論文篇二

如果人的一生一定要選擇一條道路來(lái)走的話，我會(huì)毫不猶豫地選擇閱讀這條路！——題記

閱讀，是一種美麗，一種自由，一種坦然。我竭我所能、把我所能想到的所有世間美好的詞語(yǔ)都贈(zèng)予了它——閱讀！

大千世界，每個(gè)人對(duì)于閱讀的定義是不一樣的。有人用閱讀來(lái)打發(fā)閑暇的時(shí)光；有人用閱讀找自己的立足之地；用人用閱讀表明自己的地位、學(xué)識(shí)；有人視閱讀為不離不棄的摯友。而我，把閱讀看做一條非走不可的路！這條路是不同凡響的，它隨時(shí)隨地為我敞開(kāi)一道門(mén)，不管走到天涯海角，我累了困了煩了惱了，都可以轉(zhuǎn)身回到它的懷抱。

而它也總是給我別樣的驚喜：昨天我靜靜走進(jìn)了這條林蔭小道，發(fā)現(xiàn)這條路上盛開(kāi)了色彩斑斕的花兒，多得令我目不暇接，只能用“世外桃源”一詞來(lái)形容了；今天我拖著疲憊的身子進(jìn)入這條路，發(fā)現(xiàn)它在陽(yáng)光下悠然自得地舞蹈呢！飄落的一片片金扇葉織成了毛茸茸的地毯，真壯觀！每天我都在這條路上悠悠地轉(zhuǎn)上一圈兒……

漸漸地，閱讀在我的心中占據(jù)了一個(gè)不可取代的位置！

在鳥(niǎo)兒啼囀的早晨，陽(yáng)光燦爛的午后，雨霧迷蒙的秋日，雪花紛飛的嚴(yán)冬……靜靜捧一本好書(shū)，在你喜歡的地方，找最佳的心態(tài)，輕輕翻動(dòng)那薄薄的書(shū)頁(yè)，任憑那淡淡的墨芳香噴灑在鼻尖，細(xì)細(xì)咀嚼書(shū)中的好詞佳句，或捧腹大笑，或淚眼朦朧……這就是一條自己無(wú)意間走過(guò)的無(wú)悔的路，不是嗎？

一位大文豪曾在閱讀中領(lǐng)會(huì)到：“人生最優(yōu)雅的姿態(tài)是——閱讀！"對(duì)此，那些鐘情閱讀這條樸實(shí)無(wú)華的路的讀者深有體會(huì)。閱讀，開(kāi)闊了我們狹小的視野，蕩滌了我們干涸的心靈，放飛了我們想象的翅膀，陶冶了我們高尚的情操！這些話大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次了吧？可今天我還是要說(shuō)，閱讀，真的帶給我們太多太多……

閱讀，人生最優(yōu)雅的姿態(tài)！閱讀也是”悅讀“，閱讀——人生非走不可的路，每天走上幾步，你會(huì)深深陶醉在這條神奇的小路……——后記

低姿態(tài)的議論文篇三

誰(shuí)不曾想攀登事業(yè)的高峰？誰(shuí)不曾想創(chuàng)下豐功偉績(jī)？誰(shuí)不曾想千古垂名、流芳百世？想成功，過(guò)低姿態(tài)生活。

“虛心使人進(jìn)步！”一代偉人的勵(lì)志名言。說(shuō)這句話時(shí)他已成為我國(guó)的主席，他始終堅(jiān)持以虛心的態(tài)度向別人請(qǐng)教，才使他不停地進(jìn)步，創(chuàng)立了美好的新中國(guó)。虛心，也是一種放低姿態(tài)的表現(xiàn)。放下架子，請(qǐng)教別人不是一件丑事，正如孫中山的“不懂就要問(wèn)”，問(wèn)了別人我們才能懂，才能使我們進(jìn)步，才能使我們的知識(shí)更豐富，才能使我們更接近成功。

劉備——三國(guó)的梟雄之一。“三顧茅廬”的故事婦孺皆知。他三顧茅廬才請(qǐng)出神人軍師諸葛亮，創(chuàng)下了鼎盛一時(shí)的蜀國(guó)，成就了千秋霸業(yè)。正是他的這種愛(ài)賢才驅(qū)使他不顧身份的尊貴而親自去請(qǐng)軍師，放低自己的姿態(tài)不厭其煩直至他出師為止。放低姿態(tài)不意味比別人低人一等，而是大丈夫能屈能伸的體現(xiàn)，把心放在與別人同一起跑線上，才能與別人并駕齊驅(qū)，與別人成為良師益友。

蝴蝶從低處的窗戶(hù)飛進(jìn)去后，卻不肯飛低一點(diǎn)，只想著從頂部飛出，導(dǎo)致它落在桌子上氣息奄奄。如果它放低身姿，再飛低兩三寸，它就能飛出窗戶(hù)獲得重生。它不懂得虛心，不懂得放下姿態(tài)，至使生命最終殞落。

小草放低姿態(tài)，不與大樹(shù)爭(zhēng)輝，為大地帶來(lái)一抹抹春色；小鳥(niǎo)放低姿態(tài)，不與雄鷹攀比，在枝頭唱出一支支歡快的歌謠；小溪放低姿態(tài)，潺潺地往下流，最終匯入廣闊無(wú)邊的大海；魚(yú)兒放低姿態(tài)，生活在海平面以下，在海底馮蕩出一片自己的天地……

放低姿態(tài)，在“槍打出頭鳥(niǎo)”時(shí)我們成功的躲開(kāi)；放低姿態(tài)，在“天空塌下”時(shí)有別人替我們頂著；放低姿態(tài)，與別人一起進(jìn)步，你會(huì)尋到另一種快樂(lè)！

攀登高峰，從低處不停地向上走，創(chuàng)下豐功偉績(jī)，從最底層鋪好奠基石，千古垂名、流芳百世，你的基層更應(yīng)有著堅(jiān)實(shí)的砥柱。

放低姿態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：身邊的朋友多了，解決問(wèn)題時(shí)不用一個(gè)人抓瞎了，前行的道路上總會(huì)有人拉你一把，成功的大門(mén)再高也可以從低處一步步的接近。

低姿態(tài)，走出高調(diào)人生！

低姿態(tài)的議論文篇四

你見(jiàn)過(guò)打太極拳的吧，無(wú)論是陳氏還是楊氏太極拳，無(wú)論是“四十八式”還是“七十二式”，幾乎沒(méi)有幾個(gè)招式是直立著身子，或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢(shì)斷意連，講究的是外柔內(nèi)剛，剛?cè)嵯酀?jì)，天人合一。

你欣賞過(guò)不少世界名曲吧，至少經(jīng)常聽(tīng)流行歌曲。你是否發(fā)現(xiàn)，很少有歌曲是以高音起奏的，幾乎每一首歌曲的過(guò)門(mén)都是舒緩的低音，只有用低音切入，才會(huì)帶來(lái)歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。

你觀摩過(guò)中國(guó)山水寫(xiě)意畫(huà)的作畫(huà)過(guò)程吧，當(dāng)宣紙鋪好，構(gòu)思了然于胸后，幾乎沒(méi)有幾個(gè)畫(huà)家會(huì)先潑重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結(jié)合。中國(guó)畫(huà)講究的是氣韻生動(dòng)，是韻味，是內(nèi)涵，是層次。同時(shí)他們還不忘“留白”，“留白天地寬”、“留白留余韻”。

以上這些似乎都說(shuō)明一個(gè)道理：做事情最好低姿態(tài)進(jìn)入、切入，循序漸進(jìn)，這樣才能打好基礎(chǔ)，蓄足勢(shì)頭，把事做好。

做人也同理，勾踐若只吃昔日“越王”老本，抱住身份不放，只想當(dāng)年風(fēng)光，全無(wú)臥薪嘗膽、當(dāng)牛做馬的低姿態(tài)，是不會(huì)滅夫差、平吳國(guó)、成霸業(yè)的。三國(guó)的劉備若只憑“皇叔”的高身架，無(wú)“三顧茅廬”的求賢之舉和平時(shí)禮賢下士的謙恭姿態(tài)，是不會(huì)成鼎足大業(yè)的。

老子說(shuō)，當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒掉光后，柔軟的舌頭還在。這說(shuō)明柔軟往往能勝過(guò)堅(jiān)硬。戰(zhàn)場(chǎng)上當(dāng)面臨敵人槍彈襲來(lái)時(shí)，最明智的選擇是低下身子甚至臥倒，這樣做可最大限度地避免危險(xiǎn)。這說(shuō)明有時(shí)“低”比“高”更適宜生存。人的現(xiàn)實(shí)一生要經(jīng)歷千門(mén)萬(wàn)坎，千曲百折，所面臨的事情不見(jiàn)得件件適合我們的身心，不會(huì)件件量身定做，這就需要不斷調(diào)整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。學(xué)會(huì)低姿態(tài)，該低時(shí)就低，決非懦弱和畏縮，而是人生大智慧，是修身、立身，入世、處世不可缺少的修養(yǎng)和風(fēng)度。

你沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)自高自大、剛愎自用、目空一切的人會(huì)取得成功的，既使成功也肯定是一時(shí)的成功。你也沒(méi)見(jiàn)哪個(gè)高高在上、華而不實(shí)、從不鋪下身子的人會(huì)干成實(shí)事的。亞里士多德說(shuō)：“目標(biāo)的高標(biāo)準(zhǔn)與身子的低姿態(tài)和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥?lái)低姿態(tài)當(dāng)為生存之態(tài)，當(dāng)為人生常態(tài)。唯有“低”，才會(huì)看得真切，看得生動(dòng)具體，才可能抓住事物的真諦。低姿態(tài)進(jìn)入并恰當(dāng)?shù)乇３植趴赡苡兴谕母叩慕Y(jié)果。

百米賽起跑，不低下身子就不能蓄勢(shì)。拉板車(chē)上坡，不弓下腰就用不上勁。這是人人都知道的。

低姿態(tài)的議論文篇五

人在生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在索取這個(gè)世界給我們的收獲;只是收獲的多和少而已。

雖然人都在同一個(gè)世界生活，但每個(gè)人的收獲卻是不一樣的，收獲的多少，與這個(gè)人的心態(tài)息息相關(guān)。

比如說(shuō)一個(gè)家庭中，獲取最多的是年長(zhǎng)的人，還是年幼的人呢?

答案是肯定的——“年幼的人”。

孩子在這個(gè)家庭中可以向任何人索取，別人也都愿意把最好的給他，因?yàn)樗沁@個(gè)家庭中最小的。

這就好比一個(gè)人的心態(tài)，把自己看的很高的人，他在別人身上學(xué)不到任何東西;相反，把自己看的很低的人，每一個(gè)人都是我的師傅，因此，隨之而來(lái)的收獲也是可見(jiàn)的。

智慧書(shū)上記載：“要有一萬(wàn)個(gè)師傅”。也就是說(shuō)每個(gè)人都是我的師傅。

每個(gè)人都是我?guī)煾?

小孩子、精神病人、臥在床上的，難道這些人都是我的師傅嗎?

是的!

想要做到每個(gè)人都是我的師傅，那我的心態(tài)必須要降到最低的位置。

有一個(gè)佛學(xué)造詣很深的人，他有一天聽(tīng)說(shuō)在某個(gè)寺廟里住一位德高望重的老禪師，所以想要登門(mén)拜訪這位老禪師，就這樣，他上了山。

老禪師的徒弟出來(lái)接待了他，這時(shí)他心想：“我是佛學(xué)造詣很深的人，你算老幾?”他的態(tài)度非常的傲慢。

后來(lái)老禪師恭敬的接待了他，并且呢，為他沏茶。可是在倒水的時(shí)候，杯子已經(jīng)滿了，老禪師還是不停的倒，他不解的問(wèn)：“明明杯子已經(jīng)滿了，為什么還要倒呢?”老禪師說(shuō)：“是啊，既然已經(jīng)滿了，干嘛還倒呢?”

老禪師的意思是，既然你已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了，干嘛還要到我這里來(lái)求教呢?

這個(gè)故事清晰的表明了人的內(nèi)心，認(rèn)為我已經(jīng)很了不起了，自信滿滿的狀態(tài)下，任何人的話都是聽(tīng)不進(jìn)來(lái)的。

相反，如果心一直保持在“我是不足的”狀態(tài)，心放在一個(gè)很低的位置時(shí)，就會(huì)得到很多意想不到的東西。