計劃可以幫助我們預(yù)測和解決可能出現(xiàn)的問題，提供備選方案。制定計劃時，要與他人進行溝通和協(xié)調(diào)，確保共同理解和支持。計劃的制定需要堅持原則和目標導(dǎo)向，同時也需要考慮到個人的興趣和能力，做到合理和可行。

文科教研組教研計劃10篇篇一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課標理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

二、工作目標：

1、通過教學(xué)研討活動，有針對性的解決學(xué)科學(xué)習(xí)中的疑難雜癥。

2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高教師的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標;。

3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí);。

4、鼓勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、常規(guī)工作：

1、抓好教研組的常規(guī)工作，按學(xué)部要求定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級部門組織的教研活動。

2、做到作業(yè)“日日清”，定期進行組內(nèi)各科作業(yè)交流。

3、搞好本組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容、有實效。力求每一次活動都有主題、有內(nèi)容，真正做到研究教材、研究學(xué)生和研究教法。

4、按學(xué)科進行視頻教學(xué)觀摩，聆聽名師的課堂教學(xué)，及時提交聽課感言，營造良好的教研氛圍。

5、開展有學(xué)科特色的各項教學(xué)活動。

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春種秋收”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??在新課程改革的大環(huán)境下，我們教研組的工作一直本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、從思想理論著手，實踐課程改革。

曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”“是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。

二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，學(xué)部在本學(xué)期制定了研訓(xùn)表格，讓大家在每次參加集體聽課活動后，說說自己對本節(jié)課內(nèi)心的看法和建議。通過這樣的活動，我們學(xué)習(xí)的目標更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看各學(xué)科的教學(xué)錄像，并積極參加學(xué)校組織的聽課活動(如石錄平老師的課;與銅冶李敏老師同課異構(gòu))，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。

四、本學(xué)期文綜教研組的主要活動回顧：

(一)二月份工作回顧。

2.檢查備課本，備課比較認真的教師有：趙彥莎、王新娟、牛美茹。

(二)三月份工作回顧。

1、邀請歷史教研員指導(dǎo)歷史教學(xué)工作，牛美茹老師講《收復(fù)新疆》一課。

2、名師課堂視頻(歷史);。

3、參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會。

4、三月份月考命題、閱卷工作安排。

附：評牛美茹老師的課《收復(fù)新疆》。

本節(jié)課的亮點：

1.用詩詞來導(dǎo)入新課，能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.重難點突出，能培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。

3.利用許多名人對左宗棠的評價，來介紹評價人物的方法，辯證地看待人和事。

不足之處：

小組合作較少，學(xué)生參與性不高，個別問題的設(shè)置沒有很好的考慮學(xué)情。

(三)四月份工作回顧。

四月份最主要的工作就是迎戰(zhàn)期中考試，同一學(xué)科的組員，統(tǒng)一進度，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)動作，利用往年的測試試卷，進行周密復(fù)習(xí)，及時查漏補缺，在期中考試中取得了比較理想的成績。

(四)五月份工作回顧。

第一屆政史知識搶答賽小結(jié)。

第一屆政史知識搶答賽終于在5月17日下午第三節(jié)課如期舉行了。本次活動吸取了之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，加上石副校長對前次活動提出的寶貴建議，在活動的一些環(huán)節(jié)都作了調(diào)整，本來是充滿期待的，但結(jié)果卻是讓我感覺”很受傷“。

不足之處：

1.因為主持人培訓(xùn)不到位，場上主持人語言過于隨意，并出現(xiàn)冷場情況，尤其是主持人對比賽規(guī)則不熟悉，在宣布加減分時出現(xiàn)錯誤，引起個別選手的不滿。

2.最大的遺憾是精心準備并經(jīng)過多次檢驗的課件，在實際應(yīng)用時出現(xiàn)大麻煩，頁面不停地自動跳出，導(dǎo)致答案外露，直接影響了比賽的進程。

3.通過比賽，也發(fā)現(xiàn)了政史教學(xué)中存在的一些問題，學(xué)生過多地依靠書本，沒有記憶的過程，所以在答簡答題時失分嚴重，這就要求政史教師在教學(xué)中應(yīng)當加強學(xué)生的背誦。

總之，這次比賽有喜有憂，通過本次活動使我們積累了經(jīng)驗，促使我們在以后的活動中做得更好!

(五)六月份工作回顧。

活動小結(jié)。

整個初中部的同學(xué)和老師都參與到本次活動中來，初三的同學(xué)還友情客串了兩個精彩的節(jié)目，為活動增色不少。本次比賽充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動性，告訴他們以“青春勵志”為本次參賽主題，歌曲可以自己選擇。從學(xué)生的反應(yīng)來看，極為積極活躍，為老師提供了很多他們喜愛的積極向上的勵志歌曲。在老師的參考和輔導(dǎo)下，同學(xué)們積極的投身到此次活動中，整個活動取得了非常完滿的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的一致好評。

活動：文科綜合組的同課異構(gòu)活動回顧。

(一)評地理課《日本》。

授課：白為斌?。

地點：七(1)班。

王菊：1、謎語導(dǎo)入，簡潔明了直入主題;。

2、對于日本的特別的情節(jié)“南京大屠殺”等適時進行愛國主義教育;。

3、森林資源、不攀折花木的值得學(xué)習(xí)，階級對學(xué)生進行教育;。

4、地理歌謠，既能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又便于識記日本的地理知識。

石錄平：課前導(dǎo)入簡潔明了，謎語答案使學(xué)生一下子進入本課學(xué)習(xí)主題—日本。學(xué)生自由閱讀課本，根據(jù)知識要點，由學(xué)生自選題目進行匯報，要求2人完成，規(guī)矩明確。通過幻燈片播放日本海陸位置由學(xué)生來給出答案，強化記憶，教學(xué)效果顯著。

授課：馮永芳?。

地點：七(2)班。

王新娟：馮老師的這節(jié)地理課是一節(jié)非常務(wù)實、緊湊的課。

優(yōu)點：1、導(dǎo)入很自然、新穎，能使學(xué)生很快融入課堂;。

2、能關(guān)注課堂中的一些小細節(jié)，糾正島嶼名稱的書寫—琉球。

3、分組討論——解時、省力。

石錄平：教師教態(tài)親切、自然，知識分解由各組分別承擔。調(diào)動學(xué)生參與積極性。在知識講解中，注意生僻字的識記，并注重教給學(xué)生方法。每一知識點講解之后，都有相應(yīng)的鞏固記憶過程。教學(xué)效果比較明顯，課件設(shè)計簡單，但很實用!

牛美茹：馮老師的課內(nèi)容豐富、生動，條理清晰。從教學(xué)思路設(shè)計來看符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際層次和脈絡(luò)清晰。課堂導(dǎo)入以學(xué)生熟悉的日本民歌入手，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中注重知識的形成過程，是一節(jié)不錯的好課。

(二)評思想政治課《特殊的保護，特殊的愛》。

授課：董亞茹?。

地點：七(1)班。

石錄平：本節(jié)課最大亮點是以案例教學(xué)，整節(jié)課由16歲帥玫犯罪案例引發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生通過記者的四段采訪實錄，掌握保護未成年的四道防線。并有學(xué)生來分角色扮演，有感情地朗讀來感受帥玫，進行情感教育。教學(xué)中王老師運用大量漫畫，讓學(xué)生分析問題，選擇的材料很貼合學(xué)生實際，教學(xué)效果顯著。

王菊：1、用案例的方式將本課重點難點內(nèi)容展開，既弱化難點，又能吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的思考，好!

2、讓學(xué)生扮演案例中的人物，來深入挖掘，其內(nèi)心的通途和犯法的后果，起到很好地警示作用。

3、案例解析未成年保護的四道防線，脈絡(luò)清晰、透徹。

4、多幅漫畫引發(fā)的思考很深刻，是一堂很生動的政治課。

牛美茹：

1、運用案例一線貫穿將本框節(jié)的重點特殊保護講了。

2、條理清晰，重點突出。

3、對案例采用分環(huán)節(jié)分模塊講解，有板塊成教學(xué)的特點。

趙燕莎：聽了董老師的一節(jié)課，學(xué)習(xí)到很多：

首先，課堂設(shè)計獨特，通過一個采訪錄，貫穿整堂課的內(nèi)容;其次，課堂氣氛活潑，讓學(xué)生分角色，有感情地朗讀采訪錄。讓學(xué)生有所感所想，并很好地結(jié)合課文內(nèi)容。還有，董老師對學(xué)生知識的拓展面廣，很好地將生活實際相結(jié)合。

授課：張謙?。

地點：七(2)班。

白為斌：1、本課思路清晰，語言流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)完善，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，合理、準備充分，是一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)示范課。2、充分利用教學(xué)講解，提升了學(xué)生的學(xué)生興趣。3、案例選擇準確、恰當，與所學(xué)內(nèi)容緊密相連。4、能從案例的正反兩方面進行反思，啟發(fā)學(xué)生多角度思考對青少年保護的重要意義。

王菊：良好的課堂規(guī)矩，每節(jié)課前有小播報員進行時事播報，結(jié)合國內(nèi)外熱點，激發(fā)學(xué)生興趣。

運用課本中的案例，通過教師引導(dǎo)(自身、家庭、學(xué)校、社會)學(xué)生讀課本找到小晨經(jīng)歷的問題所在。

始終強調(diào)學(xué)生圍繞課本尋找答案，讓學(xué)生熟悉課本同時完成了課堂筆記。

(三)評歷史課《外交事業(yè)的發(fā)展》。

授課：張謙。

地點：八(1)班。

王菊：張老師的課教學(xué)目標明確，重難點突出，使教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都更有針對性。另外，在本節(jié)課中，趙老師注重學(xué)生的本體作用，大勝鼓勵學(xué)生主動思考，充分體現(xiàn)了新課程的特點和要求，是一節(jié)成功的示范課。

趙艷莎：張謙老師的這堂歷史課給我們帶來一種別樣的耳目一新。

優(yōu)點：1、學(xué)生自主閱讀并提出問題，這一環(huán)節(jié)很好，試卷上的材料題與之吻合，能讓學(xué)生在無形中了解同一個答案可以以不同提出。

2、所要講得知識點都是有學(xué)生引出。

白為斌：今天聽了張老師在八(1)班的一趟同課異構(gòu)課，受益很多。

1、多媒體課件準備充分，作為一名資深的老師，她絲毫沒有懈怠。

2、教學(xué)設(shè)計清晰明了，重難點突出。

3、注重考點，重難點突出，很好地與中考接軌。

4、注重了學(xué)生的參與性，拓展也很好地結(jié)合了課本。

授課：馮永芳?。

地點：八(1)班。

牛美茹：1、拉近關(guān)系，緩和師生陌生感，益于課堂內(nèi)容的展開;。

2、中美關(guān)系對峙以政治事件(抗美援朝、臺灣問題)更直觀深刻;。

王菊：馮老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入本課，并通過向?qū)W生介紹周恩來的諸多事跡以及世界名人對周恩來的評價來達到本節(jié)課對學(xué)生情感教育的目的。

優(yōu)點：1、教師的知識面很廣;。

2、用淺顯易懂的日常事例把國與國之間的外交關(guān)系解釋地生動、形象。

張謙：精心設(shè)計本課教學(xué)的各環(huán)節(jié)，展示合理適用的課件。講述詳細，重難點突出，難點有效突破，運用激勵性方法、語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)科之間有機結(jié)合，結(jié)合時事政治介紹會議領(lǐng)導(dǎo)，整節(jié)課有效調(diào)動學(xué)生的全程跟進。

劉校長：1、條理清晰，能有效運用ppt課件;。

2、重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊湊，對難點能有效突破;。

3、課堂氣氛活躍，能很好的調(diào)動學(xué)生興趣，激勵語言多樣。

本次文科綜合組的活動觀摩共六節(jié)課，幾位教師在教學(xué)過程中都使用了多媒體教學(xué)，而且可以很好的將書本與多媒體很好的結(jié)合在一起，充分利用自身的良好素質(zhì)進行精彩的講解和分析，將自己的特色很好的展現(xiàn)出來。

通過本次活動我們達成一定的共識：

第一、認真研讀課本，準確把握課標及教學(xué)重難點，教師在平時的教學(xué)過程中有較大的隨意性，教學(xué)目標及教學(xué)重難點不能很好的體現(xiàn)出來，因此在之后的教學(xué)中要特別注意這點。第二、充實自身，提高教師的基本功。教師要重視教材，不過在充分理解分析教材的同時還要結(jié)合新知識、新信息，從而將教學(xué)融入生活當中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第三、注重教學(xué)過程中學(xué)生主體性發(fā)揮，體現(xiàn)新課程理念，將教學(xué)逐步走向素質(zhì)教育的階段。“同課異構(gòu)”活動作為一種教學(xué)研討新形式，不僅使得教師對教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后教學(xué)的提高。

存在哪些問題：

1.教師備課時對教材的解析不夠，對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題都進行了預(yù)設(shè)，但有的老師在上課的時候?qū)υ陬A(yù)設(shè)范圍內(nèi)出現(xiàn)的問題，仍解決的不好。

2.在實際的課堂教學(xué)中還是不敢多放手，教學(xué)中教師領(lǐng)著學(xué)生學(xué)還很明顯，沒有真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。

五、存在的不足及今后努力的方向。

(1)我們組的教師在聽課及評課的基本功方面仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱慕ㄗh。

(2)我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

文科教研組教研計劃10篇篇二

以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（xx—20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實際，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。

1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。

（1）本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學(xué)習(xí)等；

（2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計課堂教學(xué)過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。

2、加強教師業(yè)務(wù)水平的提高。

（1）積極配合參加名師大講壇活動。

（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動。

（3）鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等。

（4）進行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。

（5）每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感。

3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學(xué)，加強中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學(xué)獻計獻策，提供必要的幫助。

語文備課組組長：

成員：

英語備課組組長：

成員：陳淑

思品備課組組長：

成員：

九月：

1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃上交檢查

2、參加縣教研組長會議

3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽

十月：

1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動

2、新教師調(diào)研活動—公開課展示

3、參加初中班主任名師大講壇活動

4、舉辦新老教師交流會

5、校本調(diào)研—公開課展示

十一月：

1、期中考試

2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。

3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比

十二月：

1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作

2、參加論文評比

一月：

1、做好期末考試各項工作。

2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

文科教研組教研計劃10篇篇三

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神，自覺運用尊重理念及課程標準指導(dǎo)教學(xué)，積極推進“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

（一）深化理論學(xué)習(xí)，理念入腦。

1、精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。

（1）小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。

（2）用課標理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況。

（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。3、上課：落實課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實效，運用新技術(shù)提高反饋效率。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進行交流。

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（三）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（2）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目（詞語積累，古詩晉級，文學(xué)常識等）。

2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計劃。

1、制定計劃。

2、確定課題及分工。

1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課。

2、年級特色訓(xùn)練項目。

1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測。

2、理論學(xué)習(xí)，微課研究。

1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。

2、作業(yè)檢查。

文科教研組教研計劃10篇篇四

1、全面貫徹新課標，努力提高學(xué)生的文科素養(yǎng)。改革文科課堂教學(xué)模式，推行有創(chuàng)意、高效率的新教法，研究和指導(dǎo)學(xué)法，變教為導(dǎo)，向課堂教學(xué)和教學(xué)研究要質(zhì)量。

2、根據(jù)我校實際，開展行之有效的文科教學(xué)研究活動，力爭每個年級的整體教學(xué)效果位居全縣第一、全市前茅。

1、同年級教師進行集體備課，就該年級的階段目標進行有針對性的探討，就每單元每一課學(xué)生的預(yù)習(xí)目標、學(xué)生自學(xué)、教師精講、學(xué)生精煉、當堂檢測（五步教學(xué)法）、授課模式、板書設(shè)計等提前一周進行具體的集體探究。先備課、后講課，認真搞好教學(xué)六認真工作，教學(xué)進度統(tǒng)一，資料和考試題統(tǒng)一。課后必須有教學(xué)反思。

2、三年級以上的每位語文教師每學(xué)月從學(xué)生作文中精選一至二篇優(yōu)秀習(xí)作并作好點評，以打印稿的形式，標明作者、姓名、班級、指導(dǎo)教師姓名，每月30日之前發(fā)電子郵件或者qq到任凌云老師處，以便在學(xué)校網(wǎng)站及時發(fā)布。

4、重視學(xué)生的書寫要求和訓(xùn)練，力爭做到美觀大方，清楚好認。教師要教育學(xué)生愛護好作業(yè)本。

5、每位文科教師積極撰寫并力爭發(fā)表一篇教研論文，三年級以上語文教師指導(dǎo)本班學(xué)生在綿陽日報教育周刊以上的報刊至少發(fā)表一篇優(yōu)秀習(xí)作。

6、認真組織好學(xué)月檢測和月假作業(yè)布置工作．命題時把握好試題的難易程度，正題１００分，附加題２０分，設(shè)計３分的卷面分數(shù)．滲透課外知識，包括文學(xué)名著．考試之前對考生進行培訓(xùn)，考試之后認真進行總結(jié)．月假作業(yè)布置工作按照許校長制定的要求進行。

7、教研組長將會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽課，隨時抽查教學(xué)六認真的完成情況，并做好工作記載。

8、充分利用xx四中和xx教學(xué)資源網(wǎng)等業(yè)務(wù)網(wǎng)站上的資源。

9、每位教師按照學(xué)校要求開展教學(xué)六認真工作，規(guī)范填寫并保管好所教學(xué)科的有關(guān)資料，隨時做好迎接市縣各種檢查、驗收的準備工作。

1、每位教師精選1——3種教輔資料，認真鉆研自己所教學(xué)科新課標和學(xué)科教材，反復(fù)學(xué)習(xí)xx外國語學(xué)校課堂教學(xué)管理全方略。從整體上把握教材內(nèi)容、教學(xué)要求，與同年級同科教師集體備課。

2、召開一次全體教研組成員會議，總結(jié)上學(xué)期工作，安排布置本期工作，討論并通過本學(xué)期教研計劃。

第1——2周。

1、繼續(xù)辦好校園文學(xué)社．每位語文教師都要參與到此項工作中來，群策群力辦好?？⒓皶r在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。初中各班語文教師握色好2—3名文學(xué)社社員，小學(xué)4—6年級各班推薦1—2名預(yù)備成員，做好文學(xué)社成員的更新（換屆）工作。并準備好第二學(xué)月的稿件。

第3——4周。

1、初三語文復(fù)習(xí)研究會。

2、初三年級語文教師認真組織班級學(xué)生參加縣一診考試。抓好分析和總結(jié)工作。

3、教學(xué)六認真工作檢查（隨堂聽課、作業(yè)批改檢查）。

第1——2周。

1、教師貫徹執(zhí)行新教法示范課（包括聽課、評課）。

初中組：xx小學(xué)組：xx。

2、教學(xué)六認真工作檢查。組織學(xué)生參加縣征文比賽。

第1——2周。

1、半期考試分析和總結(jié)。

第3——4周。

1、教學(xué)六認真工作檢查。小六一診，初三第二次診斷考試。

第1——2周。

小六一診分析，初三語文中考應(yīng)試指導(dǎo)。

第3——4周。

1、期末復(fù)習(xí)研究會（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師）。

3、教學(xué)六認真工作檢查。

第1——2周。

1、教學(xué)科研論文收集和交流。

3。參加學(xué)校組織的暑假教師培訓(xùn)。

文科教研組教研計劃10篇篇五

結(jié)合我校工作實際，教務(wù)處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實開展工作，開拓創(chuàng)新。為了加強學(xué)習(xí)和研究、轉(zhuǎn)變教育行為、提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動、提高教師教育教學(xué)能力、改進教育實踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，“文綜”教研組制訂本學(xué)期工作計劃如下：

各年級各學(xué)科的教學(xué)以《課程標準》為綱，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，接受先進教育思想，更新教育觀念，把激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標。不斷的研究、交流教學(xué)方法，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平，順利完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

1、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：定期召開教研組全體教師會議;提高教研活動的實效性，每次活動應(yīng)都有主題、有針對性，通過一系列活動將全校文綜教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。

2、強化備課的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員教師分工負責，開好分科備課組會議，做好集體備課工作。

3、安排本組內(nèi)的公開課、示范課活動。對本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)深度進行統(tǒng)一布置，對教學(xué)內(nèi)容進行教材分析、對授課要進行認真設(shè)計。

4、積極參加本學(xué)區(qū)的教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。

5、每個教師都要積極參加會議、遵守會議紀律，認真服從教研組集體制定的教學(xué)工作安排;教師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完成本年級的教學(xué)工作。

(二)加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。

1、本學(xué)期文綜組的新課題《初中文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑研究》開題了，全組同事以課題的要求來構(gòu)建課堂，并且及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭每人寫1～2篇有份量的.教研論文。

2、積極發(fā)揮教研組集體對教學(xué)的指導(dǎo)，教師之間要認真聽課、評課，相互促進，不斷提高。

3、要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動，確保常規(guī)教學(xué)順利進行。

4、匯報課安排：歷史喬寶花、政治馮慧琴。

5、配套訓(xùn)練要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，夯實基礎(chǔ)，提高能力。

1、虛心接受學(xué)校教務(wù)處對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以“優(yōu)化課堂，提高課效”為突破口，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定，努力提高教學(xué)藝術(shù)。

2、配合教導(dǎo)處組織好政、史、地教學(xué)公開課等教研活動，使公開課活動能起到應(yīng)有的效果。

3、認真組織本組教師學(xué)習(xí)教育、教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

4、在教學(xué)中，平等對待每一位在校學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，增強學(xué)生的自信心。

文檔為doc格式。

文科教研組教研計劃10篇篇六

在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體教師，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點，認真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標準。結(jié)合我校語文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

1、把握新課程標準下語文教學(xué)的新動向，在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進一步加強語文學(xué)科教學(xué)科研工作，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

2、繼續(xù)強化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結(jié)協(xié)作精神，認真完成學(xué)校各項工作。

3、充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、加強理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標，我們組準備以語文教學(xué)為中心；以新課程標準下的教學(xué)改革為動力；以教學(xué)科研為生命；以課堂為主陣地；以學(xué)生為載體；全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽、說、讀、寫能力的綜合培養(yǎng)。

2、努力探究教學(xué)規(guī)律，認真組織教研組加強語文教學(xué)研究。

本學(xué)期，我們將全面組織新課程標準學(xué)習(xí)計劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學(xué)習(xí)外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

3、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變，認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點，制定出適合自己所教學(xué)生實際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活。

4、加強教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。

為了最大限度地提高語文教學(xué)成績，本學(xué)年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。

1、強化同組聽課評課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。

2、高度重視公開課教學(xué)，無論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，我們每個人都應(yīng)不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機會。

3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習(xí)，形成輻射。

4、廣泛開展課外活動一年級語文教研，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得突破性進展。

九月：

1、制訂、落實教研組工作計劃

2、學(xué)習(xí)新課改理念

3、教研組常規(guī)性教研活動：

四年級英語《unit2myschoolbag》（講課人：郝海燕）

3、做好教學(xué)檢查

十月：

1、教研組常規(guī)性教研活動

四年級語文《蝴蝶的家》（講課人：侯國艷）

2、進行教學(xué)常規(guī)檢查

3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

十一月：

1、教研組常規(guī)教研活動

三年級品德與社會《父母多愛我》（講課人：金慶有）

2、二年級語文《霧在哪里》（講課人：郝欲香）

3、進行常規(guī)教學(xué)檢查

十二月

1、教研組常規(guī)教研活動

一年級語文《比尾巴》（講課人：郝平）

2、進行常規(guī)教學(xué)檢查

元月

1、期末復(fù)習(xí)迎考

2、上交各種總結(jié)，并將資料整理、歸檔。

文科教研組教研計劃10篇篇七

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標。

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。

2、更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。三、具體工作：

1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。

2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。

3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象。

4、開展集體備課制度。

在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。

5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。

本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。

7、進行一次“三項”評比（優(yōu)課評比、優(yōu)秀課件評比、優(yōu)秀教案評比），以促進教師專業(yè)成長。

8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。

四、月工作安排九月份。

5、漢語拼音教學(xué)專題研討：組織教師進行專題講座開展上、說、評課活動6、組織優(yōu)秀課件評比。

7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。十月份。

1、集體備課（按單元疏通教材）；2、開展上、說、評課活動。

3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動；4、對學(xué)生讀書活動情況進行考查。十一月份。

1、集體備課（按單元疏通教材）；

3、做好學(xué)科課程標準學(xué)習(xí)考查工作；4、組織優(yōu)秀教案評比。十二月份。

1、集體備課（按單元疏通教材）；

3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動。

文科教研組教研計劃10篇篇八

一、指導(dǎo)思想。

在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校。

教學(xué)。

工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本小組的實際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。

二、工作措施。

（一）加強學(xué)習(xí)，提升理論水平。

1.認真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。

2.組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時俱進，感受新的教學(xué)理念，及時運用到自己的教育教學(xué)中。

（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)。

1.認真組織每周教研組活動，探討交流，集思廣益。

2.確定學(xué)習(xí)時間：每周四下午，人人參加，形成人人發(fā)言的氛圍。

3.開展主題探討和同伴互助活動。

4.組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學(xué)能力的同時提高評課能力。

5.積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（三）在閱讀教學(xué)中通過多元評價，提高學(xué)生的質(zhì)疑、探究能力，根據(jù)高段的特點，在教學(xué)時注意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學(xué)生的習(xí)作水平。

（四）各項常規(guī)工作。

1.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認真批改，及時訂正講解，教好每一位學(xué)生。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材。

3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。

4.組員間相互合作，共同研究，及時溝通教學(xué)中遇到的問題，解決困難。

三、

具體工作安排。

1.教研組商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標。

2.及時批改寒假作業(yè)。

3.完成本學(xué)期教案。

4、如何開展簡約有效的道德與法治課程(巴提瑪）。

5、學(xué)生鋼筆字大賽（胡志高）。

1.討論制定開學(xué)后剩余相關(guān)的教學(xué)活動。

2教研組成員每周進行集體備課。

3、高段有效閱讀競賽（王亞輝）。

1.研討：如何指導(dǎo)學(xué)生做好有效閱讀。

2.加強組內(nèi)觀課議課。

3、如何上好道德與法治課程？（木尼娜）。

1.抽查組內(nèi)老師的電子備課，

總結(jié)。

得失，提出修改意見。

2.討論學(xué)生課外閱讀存在的情況，商討改進措施。

3.組內(nèi)綜合實踐活動展示。

4.教師基本功-粉筆字展示（惠大可）。

1.制定復(fù)習(xí)計劃，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。

2.寫好各類總結(jié)，迎接學(xué)校常規(guī)檢查。

3.做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。

4.商討暑假學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。文科教研組。

2022年2月26日。

文科教研組教研計劃10篇篇九

各年級的教學(xué)以高考為中心，以《教學(xué)大綱》和《考試說明》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。

高三年級教師應(yīng)以高考熱點問題和長期以來關(guān)系到國計民生的重點問題為切入點，適當訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。

二、教學(xué)要求。

1.積極參加省、市、縣組織的各種教研活動，深入研究教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。

2.認真?zhèn)湔n，寫出較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的重要手段，單元測驗要認真講評，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中存在的問題。

3.課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。

4.提倡同學(xué)科和跨學(xué)科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

5.各科教師可以在教學(xué)過程中適當開展研究性學(xué)習(xí)。

三.工作目標。

在教務(wù)處、教研處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在20xx年高考中考出好成績。

四.工作重點及工作措施。

1.積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認真閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型，專家型的教研組。

2.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。

3.重視相互學(xué)習(xí)，借鑒，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間要互相聽課，取長補短。

五.具體工作安排:。

1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。(“文綜”老師)。

3、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查(組長)。

4、召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學(xué)期的意見和建議。

1、組織各位老師聽市縣級教學(xué)能手的課。(組長)。

2、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。(組長)。

3、舉行一次知識競賽活動。(組長)。

1、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。(組長具體安排人員)。

2、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查(組長)。

3、期中考試檢查。要求各位老師認真批改，作好記錄，認真作好總結(jié)，寫好各科的試卷分析。(各位老師)。

1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。(組長)。

2、繼續(xù)舉行組內(nèi)聽課、評課活動。(組長具體安排人員)。

3、舉行一次歷史課研討活動(組長)。

1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)工作檢查。(組長)。

2、舉行組內(nèi)聽課、評課活動。(組長具體安排人員)。

3、組織期末復(fù)習(xí)及檢測。(“文綜”老師)。

1、擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作總結(jié)。(組長)。

2、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。(“文綜”老師)。

文科教研組教研計劃10篇篇十

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。課改年級要在前期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；其他年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法組織教育教學(xué)活動。

2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

4、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)策略”的課題研究。教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

1、加強集體備課，做到精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

1.加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場遠程培訓(xùn)講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動中作一次讀書介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。

文科教研組教研計劃10篇篇十一

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標，評價師生教與學(xué)。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、加強師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。

1、進行20xx-2016第一學(xué)期四五六年級期末質(zhì)量分析。

2、制定教研計劃，明確工作目標。

3、教師制定工作計劃和班級培優(yōu)補差工作計劃。

4、全面開展落實各項教學(xué)工作。

2、組織隨堂聽課。

3、進行集體備課。

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

2、隨堂聽課。

3、期中考試與小結(jié)。

4、公開課開展與點評。

1、隨堂聽課。

2、公開課開展與點評。

3、進行集體備課。

1、復(fù)習(xí)動員會。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、學(xué)期資料整理與工作總結(jié)。