只有用心去感受，才能尋找到生活中更多的寶藏和靈感?？偨Y(jié)可以從過去的成就、經(jīng)驗和教訓(xùn)中提煉出有價值的觀點。總結(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點和寫作技巧。

校園之星頒獎詞100篇一

善良真誠，熱心助人。每當(dāng)同學(xué)遇到困難，他總是盡心盡力地幫助，在他的日記中這樣寫道：“同學(xué)就是我的兄弟姐妹，作為一班之長，能幫助同學(xué)解決困難是我最大的幸福?！睘榇送瑢W(xué)們都把他當(dāng)作貼心朋友。他工作認(rèn)真，富有創(chuàng)新。班級里大大小小的事，都能獨當(dāng)一面，能想老師所想，急老師所急。被老師稱為得力的小助手。他學(xué)習(xí)刻苦，嚴(yán)于律己，敢于挑戰(zhàn)自我，是優(yōu)秀的示范，是禮儀的榜樣，更是七（10）班的一面鮮亮的旗幟。

學(xué)習(xí)之星：辛勞而愉悅，以自我挑戰(zhàn)為樂，以熱情享受為趣。他們帶著無所畏懼的心，一直在前行，刻苦勤奮，樂在其中；他們相信今天的汗水換來的是明天的微笑，現(xiàn)在的付出會看到......

身為一道彩虹，就要照亮一片天空。他們或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以無痕的方式為大家點亮一片燦爛星空。帶著“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”的人生信條......

校園之星頒獎詞100篇二

她，是“心緣愛心社”的社長，帶領(lǐng)社團(tuán)開展了一系列愛心活動。她發(fā)揮書法特長，撰寫春聯(lián)，和同學(xué)一起頂著凜冽的寒風(fēng)，開展“春聯(lián)”義賣活動。她自費購買愛心箱，放在校小賣部，開展了“一枚硬幣一重天”和“零錢物語計劃”活動，號召同學(xué)們捐贈出硬幣。所得善款中的1000元已捐“張家港紅十字會”，用于玉樹地震救災(zāi)。她說愛心之路還很長，我將繼續(xù)努力。因為愛，人間才變得溫暖；只有愛，人類才有希望。她就是關(guān)愛之心——高三（1）班xx。

校園之星頒獎詞100篇三

胖胖的小小的她，揣著一顆夢想踏進(jìn)中學(xué)的校園，立志要成為一個對社會有用的人。這個外表文靜卻又不失活潑開朗的女孩，樂于助人似乎是她的天性，成績上的優(yōu)勢使她能更好地幫助別人，她知道，一枝獨秀不是春，萬花開放春滿園。她總是把幫助同學(xué)當(dāng)作自己本分工作。無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，她的堅持與熱心使得她和她的的同學(xué)在不斷進(jìn)步向前。她就是xx！

校園之星頒獎詞100篇四

合：大家晚上好!

賈：歲月似金，跳躍輕盈的步點，譜寫出魂牽夢繞的動人旋律。

劉：華年如水，揮灑神秘的畫筆，描繪出五彩斑斕的絢麗青春。

賈：62載春華秋實，歲月在風(fēng)卷云涌中閑庭信步。

劉：62載日月崢嶸，歷史在揮毫潑墨中描畫壯麗。

賈：首先，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B蒞臨本次活動的嘉賓，他們是。

賈：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。

劉：下面就有請在本次比賽中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行他們的風(fēng)采展示。

賈：首先有請。

職業(yè)生業(yè)設(shè)計風(fēng)采展示大賽頒獎。

劉：下面由我們榮幸的向大家宣布獲得第五屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計風(fēng)采展示大賽優(yōu)秀獎的是。

賈：有請為獲獎選手頒獎。

劉：獲得三等獎的是。

賈：有請為獲獎選手頒獎。

劉：獲得二等獎的是。

賈：有請為獲獎選手頒獎。

劉：獲得一等獎的是。

賈：有請為獲獎選手頒獎、

劉：獲得本次比賽優(yōu)秀組織獎的是。

校園之星頒獎詞100篇五

她勝不驕、敗不餒，明智、坦然展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范；她言行一致，嚴(yán)謹(jǐn)、求實鑄就學(xué)子精神。她嚴(yán)于律己謹(jǐn)言慎行，她的所有文明之舉都自然而然，發(fā)自真心。她勤于思考努力拼搏，永不停止奮進(jìn)。她負(fù)責(zé)，誠懇，行必果，言必信。她在任何方面都以最好的一面展現(xiàn)自己，她用自己的舉止、品行影響著我們，她以自己的實際行動詮釋了什么是文明。他是我們的朋友亦是我們的榜樣，更是當(dāng)之無愧的“校園十大文明之星”。他就是來自六年級二班的xx。

校園之星頒獎詞100篇六

滋蘭潤蕙，是我們的職責(zé)；蘭蕙齊芳，是我們的期待。喜我水洛中學(xué)，倚蒼蒼二郎山，臨潺潺水洛河，聚山川之靈氣，納隴上之英才。山水養(yǎng)性情，名師育菁英，同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，身處水中，宜立德為首，勵志修身，養(yǎng)浩然正氣，法古今完人，成儒雅學(xué)生。同學(xué)們宜自信。

本立則道生，力行而近仁。學(xué)校深入實施儒雅教育，傾心打造儒雅校園，儒雅教育之本，在“儒”在“雅”?！叭濉闭撸W(xué)多聞也；“雅”者，品行高潔也。同學(xué)們在學(xué)好國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，宜勤讀經(jīng)典。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生，在讀中思，在讀中悟，以廣博古今知識，完善健康人格，激活道德自覺。道德修養(yǎng)，還需力行。道德實踐，始自一言一行，從不說一句臟話，不丟一片紙屑做起。同學(xué)們宜自勵。

有教無類，是先賢的教育智慧；全面發(fā)展，是當(dāng)代的教育潮流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集當(dāng)代教育教學(xué)模式之大成，結(jié)合校際，萃英擷華，建構(gòu)了水洛中學(xué)“合作共贏，捆綁評價”教育教學(xué)管理模式，這一模式重在激學(xué)生潛力，聚教師合力。同學(xué)們，我相信你們都是荊山之璞，潛力無限。我希望憑借這一模式，使更多學(xué)子成為英才，經(jīng)水中教育溫床之哺育，破蛹化蝶，涅槃成鳳。同學(xué)們宜自勉。

破蛹的過程是艱辛的，成鳳的道路是曲折的，為此，同學(xué)們必須學(xué)會合作，在合作中互助，在互助中共贏。螢火之光在合作中會光照萬丈，寸草之力在合作中會無堅不摧，相信合作的力量，培養(yǎng)合作的精神，你會成為人生賽場上的贏者。同學(xué)們宜自悟。

學(xué)校為同學(xué)們開啟了南面之門，開門放入青山來。一扇門，寄寓著學(xué)校大希望，希望同學(xué)們在校期間，不要成為兩耳不聞窗外事的書呆子，而要書本與現(xiàn)實結(jié)合，知識與人生互通，走向自然，走向社會，走向更廣闊的天地。一扇門的開啟，也是學(xué)校充分利用空間，整合教育資源，為同學(xué)們搭建成長樂土之舉。近期，活動室即將完工，知識超市即將開建，校本教材全面開編，韻律操舞動秋風(fēng)，經(jīng)典誦讀別開生面……鳳舞九天，龍翔深淵，今后，學(xué)校將盡全力為你們搭建成長的舞臺。同學(xué)們宜自強(qiáng)。

同學(xué)們，時易過，志易墮，學(xué)難成，我們必須與時間賽跑?！皶r間都去哪兒了？”耄耋老人在問，遠(yuǎn)方游子在問，我們也需要問一問。希望同學(xué)們珍惜今天，珍惜校園，珍惜青春，人人成為光榮榜上之一員。同學(xué)們宜自重。

校園之星頒獎詞100篇七

身為一道彩虹，就要照亮一片天空。他或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以無痕的方式為大家點亮一片燦爛星空。帶著“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”的人生信條，他不斷的自我提升，自我調(diào)整，自我完善，用沸騰著熱血的心，來擁抱自己的中學(xué)生活，善待著自己的中學(xué)生活，一步步邁向人生中盛大的輝煌。他就是來自初2011級6班的甘長樂——我們的“校園十大文明之星”

二、初2011級7班 李可心

她為班級創(chuàng)造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為減少同學(xué)之間的摩擦做出巨大努力，使每個人在學(xué)習(xí)生活中感受快樂，分享快樂，提高了學(xué)習(xí)效率。她引導(dǎo)全班同學(xué)共同打造文明、和諧的班集體，營造了人人“講道德，講文明，講和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。她認(rèn)真對待生活的每一分每一秒，要求自己不碌碌無為地度過人生，踏踏實實地做人，用自己微薄的力量去影響周圍的每個人，讓校園變得更加美好。她就是初2011級7班李可心。

三、 高2011級1班 鄧涵之

“校園十大文明之星”，他當(dāng)之無愧。

四、高2017級1班 楊訥

她是一個文靜的女生，擁有一顆美麗的心。她在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出來的堅持不懈、刻苦努力的精神，折服了每一個人。早晨，她拿著冰冷的抹布在同學(xué)們的歡聲笑語中默默地擦瓷磚。上課時，她認(rèn)真聽講，書本上工整的筆記就是最好的見證。課間，也從來聽不到她的高談闊論，她只是靜靜地坐在教室里辛勤耕耘。一分汗水，一分收獲?！扒趭^、認(rèn)真、文明”的她接受“校園十大文明之星”的稱號，真是實至名歸。她就是高2017級1班的楊訥。

五、高2012級1班 譚婕

對于文明，她有自己的詮釋。她認(rèn)為，文明需要發(fā)自肺腑，無論我們身處何時何處；她刻苦鉆研，一絲不茍，擁有對學(xué)習(xí)無盡的熱情。她是一位文明踐行者，她也希望大家都懷有對于文明的崇尚之心。“桃李不言，下自成蹊”，她話語不多，自身做好表率，同學(xué)們都信服她，她對待事情認(rèn)真，別人交給她的工作，她從不拒絕，總是盡全力完成，她的扎實肯干，得到大家一致好評。她是來自高2012級1班的譚婕——當(dāng)之無愧的“校園十大文明之星”！

六、高2012級3班 黃煒倫

用自己的舉止、品行影響著我們，他以自己的實際行動詮釋了什么是文明。他是我們的朋友亦是我們的榜樣，更是當(dāng)之無愧的“校園十大文明之星”。他就是來自高2012級3班的黃煒倫。

七、高2017級3班 馬維娜

她以身作則，愛護(hù)環(huán)境；她注重節(jié)約，待人熱情。對老師，她懷著愛戴與尊敬；對生活，她心存熱愛與感恩。她樂于伸出援手去幫助那些身處逆境之中的人，她時刻謹(jǐn)記“說文明話，辦文明事，做文明人”，力求做同學(xué)們的表率，她總是用“文明”二字來規(guī)范自己的言行。校園里，有她自覺撿起垃圾的身影，有她自覺繞過草坪而行的身影，還有她自覺關(guān)緊水龍頭的身影她就是來自高2017級3班的馬維娜，大家公認(rèn)的“校園十大文明之星”。

八、初2017級 何巧瑩

作為一名優(yōu)秀學(xué)生，她時刻展現(xiàn)出一份努力學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神?！靶@十大文明之星”無疑是對她最好的肯定。她一向勤勤懇懇，既有埋頭苦干的勁頭，也不乏靈敏的思維。辛勤的汗水，執(zhí)著的付出，換得了無比優(yōu)異的成績。敬父母長輩，盡女兒本分；助同學(xué)朋友，顯學(xué)子熱忱。她最好地詮釋了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)。對待同學(xué)如春天般溫暖，對待學(xué)習(xí)如夏天般熱情。她博得了眾人的喝彩，是因為她有著一顆金子般的心！她就是初2017級的何巧瑩。

九、初2017級五班 謝其致

無懼。既樂于助人，又有高度的責(zé)任心。做事理在先是他的風(fēng)格，具有責(zé)任心是他的宗旨。他說：“生活中處處有文明，用心體會文明，用行動詮釋文明，讓生活沐浴文明?！彼切@的文明倡導(dǎo)者，更是校園的文明實踐者，他用他稚嫩的肩膀，扛起校園文明的大旗，他就是初2017級5班的謝其致——“校園十大文明之星”。

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十、初2012級10班 沈小杰

他是品學(xué)兼優(yōu)的班長，成績一直是全班乃至年級的領(lǐng)跑者。他臉上總是掛著一抹迷人的微笑，眼中傳達(dá)出的只有善良與美好?！靶@十大文明之星”的榮譽完美地詮釋了他。幫助別人，他總是不辭辛勞；完成作業(yè)，他總是專心致志；上課聽講，他總是全神貫注；待人處事，他總是豁達(dá)寬容。這就是他——來自2012級10班的沈小杰，同學(xué)們心目中嚴(yán)于律己、樂于助人的好榜樣，老師們心中好學(xué)上進(jìn)、踐行文明的小大人。

頒獎詞一：

堅實的步伐，不懈的追求，陽光的笑容，淡定的形象是王雨萌同學(xué)的真實寫照。她是同學(xué)們最好的伙伴，老師最得力的助手，她如一朵向日葵，讓陽光撒遍凱星的每一個角落?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”是她的處世之道，文明禮貌是她獨特的魅力，她是名副其實的文明禮儀標(biāo)兵。她待人接物彬彬有禮，為人處事禮貌文明，就是她，讓世間又添了一道文明禮貌的風(fēng)景線；今天，我們送給她的頒獎詞是：“用正直與善良為歌，以樂觀和堅強(qiáng)為曲，彈奏一曲質(zhì)樸的暖人心扉的文明禮儀之歌?！?/p>

頒獎詞二：

她為班級創(chuàng)造一個溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。為減少同學(xué)之間的摩擦做出巨大努力，使每個人在學(xué)習(xí)生活中感受快樂，分享快樂，提高了學(xué)習(xí)效率。她引導(dǎo)全班同學(xué)共同打造文明、和諧的班集體，營造了人人“講道德，講文明，講和諧”的學(xué)習(xí)氛圍。她認(rèn)真對待生活的每一分每一秒，要求自己不碌碌無為地度過人生，踏踏實實地做人，用自己微薄的力量去影響周圍的每個人，讓校園變得更加美好。她就是六年級一班的xx。

頒獎詞三：

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是初二（6）班韓昕羽的處世之道，文明禮貌是她獨特的魅力，她是名副其實的文明禮儀標(biāo)兵。

她是多項才藝的領(lǐng)導(dǎo)者，她是我班美德的代言人。就是她，讓世間又添了一道文明禮貌的風(fēng)景線；她就是——初二（7）班xx。

頒獎詞四：

xx-x同學(xué)是241班的班長，政治課代表，小組長，具備綜合素質(zhì)。她思想態(tài)度端正，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，曾多次取得年級前100名；她遵守校規(guī)班紀(jì)，積極參與班級各項活動并起帶頭作用；她講文明、有禮貌，在上學(xué)期期末“十星”評比中，榮獲班級“文明禮貌之星”稱號，是同學(xué)們身邊學(xué)習(xí)的好榜樣！“文明禮貌之星”她當(dāng)之無愧！

頒獎詞五：

她有著尊重老師的美德，以熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的心態(tài)面對面每一天。雖然平凡，卻努力的奮斗著。她就是初三(3)班的xx。

感恩之星頒獎詞

首先，我們頒發(fā)的是“感恩之星”。 郭嘉同學(xué)純潔美麗、心底善良，擁有一顆感恩的心，她雖然沒有什么驚天動地的大事，但是她能用行動奉獻(xiàn)愛，在感恩中成長，在點點滴滴的小事中奉獻(xiàn)愛，給父母長輩的生活帶來快樂和幸福。對老師，她總是那么尊敬；對同學(xué)，她總是那么友好；對家人，她總是那么孝順。她體貼父母，關(guān)心同學(xué)，在感悟中感恩，在感恩中成長是對她最好的詮釋。今天，我們送給她的頒獎詞就是：“講文明，守禮儀，爭做文明人；勤學(xué)習(xí)，樂思考，爭做好學(xué)生；獻(xiàn)愛心，助同學(xué)，爭做好少年；敬長輩，尊雙親，爭做孝順女 ?！贝蠹乙詿崃业恼坡曄蛩硎咀ＹR。

自強(qiáng)之星頒獎詞

他以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、永不言敗的學(xué)習(xí)精神、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法、持之以恒的學(xué)習(xí)韌勁，成就了自己的學(xué)習(xí)之路。他就是我們班的“自強(qiáng)之星”王凱謙，永不氣餒、越戰(zhàn)越勇是他的信念，把握方法、精益求精是他的作風(fēng)，從懵懂的孩童成長為知書達(dá)禮的少年，他的生活彌漫著自強(qiáng)的精神；他用自強(qiáng)裝扮自己，他用自強(qiáng)充實自己，他的生命因自強(qiáng)而美麗，他是一縷陽光，積極向上是他的色彩；他是一支音樂，活潑開朗是他的曲調(diào)；他是一泓清泉，樂于助人是他的品格；他是一粒種子，堅持不懈是他的追求。

文明之星頒獎詞

今天，我們送給她的頒獎詞是：“用正直與善良為歌，以樂觀和堅強(qiáng)為曲，彈奏一曲質(zhì)樸的暖人心扉的文明禮儀之歌?！?/p>

勤奮之星頒獎詞

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進(jìn)步之星頒獎詞

他積累點點滴滴的收獲，堆積成自信的高峰；他濃縮星星點點的能量，匯聚成開懷的笑容。當(dāng)華羅庚摘取數(shù)學(xué)桂冠的時候，誰會想到華羅庚幼年時的木訥愚鈍？當(dāng)愛迪生點亮世界黑暗的時候，有誰會知道愛迪生曾經(jīng)知識貧乏？…… 他們用勇氣和信心書寫了超越的記錄，當(dāng)考試成績一次比一次有了質(zhì)的飛躍。他讓我們明白了一個道理：多一份努力，就多一份收獲。他就是被譽為“進(jìn)步之星”的馮磊哲。在此，我把他的一句話送給大家：其實，我并不比別人笨，別人能夠做到的，我經(jīng)過努力也一定能夠做到。

希望之星頒獎詞

課堂上，當(dāng)老師的問題一出，在片刻的思索之后，舉得最高的那只手，不用看，就知道是劉澤銘的。他總是那么踴躍，始終積極，從不氣餒，絕對投入，這是同學(xué)們對他課堂上表現(xiàn)的形象概括。他的積極，全國最大的高考資源網(wǎng)end#發(fā)言，勇于展現(xiàn)，體現(xiàn)了一種自信、一種欲與天公試比高的豪邁。劉澤銘一個樂觀開朗、積極向上的陽光男孩。在學(xué)習(xí)方面，他勤奮刻苦、善于思考、勇于創(chuàng)新。 雖然他是一株默默無聞的小苗，但我們相信，有朝一日，他一定可以成長為一顆大樹，也能收獲更多的同學(xué)的友愛！劉澤銘當(dāng)之無愧的被評為“希望之星”。

堅毅之星頒獎詞

他叫郝怡飛，他性格外向，活潑開朗，是個陽光男孩。雖然錯誤和挫折對于一個學(xué)生來說，是必不可少的，但重要的不是結(jié)果，而是在這個過程中面對挫折的勇氣。在學(xué)習(xí)的過程中，他不斷意識到自己的`漏洞，并不斷努力填補(bǔ)。他知道，葉子在不斷吸收陽光雨露后，便會挺起胸膛，在陽光下展現(xiàn)它的蒼翠，他知道，只要努力，只要執(zhí)著，他也能一樣。他憑借他的堅毅，收獲了一個又一個的進(jìn)步與成功！他有勇氣，能夠正視自己的錯誤；他有毅力，對于自己的夢想，他堅持不懈，持之以恒。他用他的勇氣，他的堅毅，感染著他身邊的每一個人。我們堅信，他的明天會更加輝煌燦爛！

智慧之星頒獎詞

崔澤樸同學(xué)在學(xué)習(xí)上，她從不馬虎。平時，她總能認(rèn)真地把老師布置的每件事做好。她上課時有認(rèn)真聽講的習(xí)慣，思維總是跟著老師講課的思路走。課后作業(yè)她都能盡自己最大的努力，把作業(yè)完成得最好。如遇不懂，她就請教老師，力爭理解透徹每一個知識點。不僅如此，她還通過參考書不斷總結(jié)、拓展和提升，完善學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。就是由于這樣不懈的努力，她在歷次考試中都能獲得非常理想的成績。她常常用手中的畫筆裝點世界，她常常用積極的眼光審視困難。她相信“陽光總在風(fēng)雨后，不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？”在班級的比賽中，有她新穎的“金點子”，在活動的安排中，總有她靈巧的“指揮棒”。她認(rèn)為，生活就該用心去裝點。所以，崔澤樸同學(xué)當(dāng)之無愧的被評為“智慧之星。”

誠信之星頒獎詞

在老師孜孜不倦的教誨中，他不光努力學(xué)習(xí)，還注意培養(yǎng)誠信的優(yōu)秀品質(zhì)。在老師教育下，他懂得：一個人要想取得別人對自己的信任，關(guān)鍵在于老老實實地做人。從書中他知道了，中華民族歷來都是把“誠信”作為一種美德、一種理念，一種修養(yǎng)，一種文明來追求，來歌頌。所以，不論在家里，還是在學(xué)校，他只要答應(yīng)了別人的事，總是盡心盡力地去做。社會、老師、父母、同學(xué)給他的愛激勵著他刻苦學(xué)習(xí)，誠實守信。有一次他拾了二百元錢，他主動交給老師，及時的歸還了失主。當(dāng)失主感謝他時，他說：“不用謝，我只是做了我應(yīng)該做的事?！倍嗝礃銓嵉恼Z言，卻折射出了一個人最高尚的人格。他就是我們班的誠信之星石耀宗。

書香之星頒獎詞

在讀書中成長，在反思中磨礪。平靜地讀書，讀出人生的波瀾；認(rèn)真地讀書，讀出生命的真諦。課外閱讀讓他的知識底蘊更豐厚，文學(xué)閱讀使他的生命色彩更浪漫，廣泛閱讀使他人生視野更開闊。讀書，使他的生命增加了厚度與寬度。讀書，使他的思想提升到了新的高度。他是一支會思想的蘆葦，可以變成一棵樹，亭亭于校園中，給師生以綠色、活力和芬芳。他嗅著書香，一路以書為伴。晨誦、午寫、暮思，他在閱讀中快樂的成長，書香、墨香、花香，他在經(jīng)典里幸福的徜徉，他就是我們班的“書香之星”何二德。

身為一道彩虹，就要照亮一片天空。他們或許不是那道最瑰麗無比的彩虹，卻以無痕的方式為大家點亮一片燦爛星空。帶著“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”的人生信條，不斷的自我提升，自我調(diào)整，自我完善，用沸騰著熱血的心來擁抱自己的中學(xué)生活。善待著自己的中學(xué)生活，一步步邁向人生中盛大的輝煌。

乍寒還暖的初冬，雖已覺絲絲寒意，但依舊有股股暖意流淌心間，于此時我們忽嗅到了一縷縷淡淡的花香，翹首望去是山丹丹花開紅艷艷??！驕人的成績，文雅的言行。節(jié)儉自律的習(xí)慣，助人為樂的品質(zhì)，愛校敬師的美德善讀樂寫的文學(xué)興趣，成就了一個鋒芒初露的“種子學(xué)生”她就是來自愛拼敢為的二年三班的劉丹丹。

請五位校園之星與我一同舉起右手，面向全體師生莊嚴(yán)宣誓：“一日為星，終身為星”。“請?zhí)幸蛭叶鈽s”。

其實我們每個人都是自己生命中的一顆“星”，不斷閃爍光芒，不斷照亮前途的方向。只要我們擁有自強(qiáng)的信念，擁有創(chuàng)新精神，不斷章顯自我風(fēng)采，我們便可以在天空中閃亮。未來的世界是屬于我們的，請讓我們以100度的熱情面對人生、面對生活；點燃自信，讓青春沸騰。 發(fā)現(xiàn)身邊的亮點與激情，讓我們每個人都能為校園之星，成為身邊人的一顆小星星。讓我們以百分百的信心投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中來，體會身邊榜樣的力量，散發(fā)青春的無限活力與斗志，讓火熱的青春在生命中閃亮發(fā)光。

頒獎詞一：校園之星頒獎詞

她，是一個活潑可愛的女孩。在學(xué)習(xí)中，她一絲不茍，名列前茅；在生活中，她待人友善，笑靨可人。在任何地方看見師長，都要向他們問好；無論哪一位同學(xué)遇到困難，她都會伸出熱情之手。文明禮儀，從她做起，挽起你我他，讓世界都在文明的氛圍中。

頒獎詞二：校園之星頒獎詞

你不怕臟，不怕累，沒有疲憊，沒有埋怨。你用勞動編織著夢想，你用雙手開拓著希望。你將勞動當(dāng)喜悅，你把付出當(dāng)舒坦。因為你深深地知道：勞動最光榮，勞動最偉大。

頒獎詞三：校園之星頒獎詞

她是一個平凡的女孩，高中生活讓她變得愈加堅強(qiáng)，她始終堅信泰戈爾的那句話—— 只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能練就出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。于是，即使在漫漫求學(xué)生涯中有再大的困難，她也不會選擇逃避。她希望能用自己的努力換回成功的絕唱，去報答多年來一直在默默為她付出的所有人。她就是xx。

頒獎詞四：校園之星頒獎詞

對知識的熱愛和執(zhí)著是他們的追求，燈光流瀉，他們奮筆疾書；成績優(yōu)秀，卻依然謙虛謹(jǐn)慎；他們的勤奮好學(xué)為全校同學(xué)樹立了榜樣。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，他們默默努力、孜孜追求，以實際行動提高著自己，感染著他人。他們敢于挑戰(zhàn)，迎著風(fēng)浪知難而上，踏著問題的階梯、不斷攀登知識的高峰?！皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，讓我們隨同他們一起奮勇攀登，登上理想之顛！

頒獎詞五：校園之星頒獎詞

他們講究衛(wèi)生，熱愛勞動，為班級學(xué)校的凈化美化，默默奉獻(xiàn)。生活上，他們以節(jié)儉為美德，穿著整潔干凈，從不攀比；做值日時，他們總是吃苦在前，以身作則，每次大掃除，哪里最臟，哪里最累，就能看到他們的身影。他們用靈巧的雙手，裝扮著美麗的校園。微笑與美麗永遠(yuǎn)與他們同行！

校園之星頒獎詞100篇八

她在忙碌的生活中體會簡單與溫暖，堅持著小小的卻珍貴的夢想。她在平凡中靜享安然自得的快樂，在簡單里追求持久的執(zhí)著。她努力做一個平凡卻又深刻的人，不鋒芒畢露，也不流于庸俗，努力為他人，為自己的生命增添美好的成分。她認(rèn)為萬物皆為過客，只有人際的溫暖可以留得住。

九（5）班 李旺旺

他注重個人衛(wèi)生與集體衛(wèi)生，帶頭參加和積極組織本班的義務(wù)勞動和大掃除。他衛(wèi)生習(xí)慣良好，發(fā)現(xiàn)垃圾雜物能主動清理干凈或撿起放入垃圾池中，從不亂扔亂丟。他敢于同不講究衛(wèi)生的行為做斗爭，為了使環(huán)保意識和公共衛(wèi)生意識深入人心，他利用各種機(jī)會演講宣傳，大大促進(jìn)了我校的平面管理工作。

九（5）班 方杰

他就像一支鉛筆，在時間的畫板上創(chuàng)作一張叫“生活”的圖畫。開心快樂時畫出的明亮輕快的高光點，是他學(xué)習(xí)的信心；課業(yè)繁重時畫出的安靜沉穩(wěn)的背光面是他前進(jìn)的動力。隨心自如地勾勒生活的輪廓，小心仔細(xì)地描繪生活的細(xì)節(jié)，他這一支繪畫的鉛筆，一樣可以把生活表現(xiàn)的五調(diào)俱全，明暗分明。

九（6）班 柳梅

她是一個平凡的女生，沒有豪情壯志，只懷有小小的夢想。像一只蝸牛在追夢的路上緩緩前行。她堅信，最初的夢想，緊握在手上，就一定可以到達(dá)想去的的方。相信美好與純真，相信陽光可以照進(jìn)每一個角落。喜歡笑，喜歡陽光，她不求做最好的那一個，活在別人的期望中，她只做，最喜歡，最真實的自己！

九（6）班 柳峰

他是班主任心中最優(yōu)秀班干，老師的得力助手。他一直堅守自己的責(zé)任，為班級管理貢獻(xiàn)自己的才志。班級體中到處有他揮灑汗水的身影，他秉公執(zhí)法則正不阿，是我們學(xué)習(xí)的典范。負(fù)責(zé)任，正直是他的代名詞。

九（6）班 程重

他是一個外表文靜卻又活潑開朗的男孩，樂于助人似乎是他的天性，成績上的優(yōu)勢使他能更好地幫助別人，他知道，一枝獨秀不是春，萬花開放春滿園。他總是把幫助同學(xué)當(dāng)作自己本分工作，耐心的講解讓同學(xué)們受益匪淺。他的堅持與專注使他和他的同學(xué)不斷進(jìn)步向前。

九（7）班 石迪飛

有人說，她是嵌在黑幕上一顆孤敖的星，冰冷的光獨耀一片開；也有人說，她是立在冬天里一枝清幽的梅，淡淡的紅單映一地雪，但她自己說，她只是長在田野中的一株飄搖的草，沒有花香，沒有樹高，簡單微小，有一顆尋找春天、努力開放的心。

九（7）班 方亮

他，是一個高大的陽光男孩，他心甘情愿地播種文明的種子，無怨無悔地照料著它們，他用真誠的笑臉呵護(hù)著它們成長，他用《中學(xué)生日常規(guī)范》作為它們的養(yǎng)料。當(dāng)一朵朵文明之花，在校園里的各個角落綻放，你會發(fā)現(xiàn)，他就是文明之花的使者，是上天贈給九（7）班的禮物。

全面發(fā)展星

九（7）班 程柳

他，是數(shù)學(xué)王國的猛將，才思敏捷無人可比；他是物理王國的寵臣，反應(yīng)靈敏令人驚嘆；他是兵乓球場上的健兒，技術(shù)高超令人敬畏；他是賽道上奔騰的駿馬，快如閃電，是老師不可缺少的左膀右臂。在學(xué)習(xí)生活中勤奮自強(qiáng)，在課余生活中是同學(xué)們的良師益友。他一直不求最好，但求更好。

九（4）班 任美琴

她是九（4）班的學(xué)習(xí)委員，追求上進(jìn)的她每次成績都在班上名列前茅，她是老師心目中的好學(xué)生。而在她的心目中，每位同學(xué)都是她學(xué)習(xí)的榜樣。面對失敗，她常常以這樣一句話來激勵自己：當(dāng)外界帶給你不幸時，并不代表你只能忍受不幸，這時，你也可以享受幸福的，只要你愿意制造。

九（4）班 石慧

她是一個平凡而又普通的九年級學(xué)生，然而普通中也有不平凡的一面。她最大的優(yōu)點是尊敬老師，.尊敬長輩。她由衷地希望尊師敬長能夠蔚然成風(fēng)。她經(jīng)常利用節(jié)假日的時間到附近的敬老院里做些公益勞動，既幫助了他人，又在奉獻(xiàn)中提升了自己的價值。

九（4）班 張納

她快樂自信，常以幽默的話語道出想象的奇異；她寬容大度，堅守著心中童話的凈土。她是九（4）班的文藝委員，雖有時性格活潑、做事馬虎，但對自己的愛好卻十分謹(jǐn)慎，希望自己可以在未來的學(xué)習(xí)中能才藝雙收。她最喜歡的一句話是：“既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”。

九（1）班 柳濤

他率真而隨性，自信而淡定。時常流連于大自然間，感受萬物不同的心情；崇尚漢字的博大精深，樂此不疲地翻閱工具并逐漸與漢字為友。他總以嚴(yán)肅的姿態(tài)回歸到班干的職務(wù)，在其位謀其職，工作時與平日里的他判若兩人。他堅守環(huán)保與博愛。他相信，每個人的心中會開出一朵美麗圣潔的花。

九（1）班 張彪

開朗的他總能帶動周圍的人一起快樂，富有激情的他總能使周圍充滿活力。熱愛體育的他認(rèn)真努力，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真組織班級體育活動，使班級有條不紊。美育節(jié)上有他活躍的身影，運動會上有他矯健的步伐，他是集體活動的活躍分子，也是班級工作中不可或缺的組成部分。他始終信奉：青春無極限。

九（1）班 呂小玉

她以簡單的方式表現(xiàn)本真的自我，用付出博得肯定，用真心澆灌友誼，她是海市蜃樓里的美景，飄渺而靜美；她掛起笑容逗笑哀愁，她汲取寧靜驅(qū)離浮華，她的生活宛若棱鏡散出的彩虹光譜，多彩而有序。她用奮斗建造根基，她借志氣戰(zhàn)勝艱險，她的人生是一株蓄勢待長的小松，在暴日中，撐起一片日益擴(kuò)充的綠蔭。她是強(qiáng)者，她也是個孩子，她會用自己的風(fēng)格舞出愛與奇跡。

九（3）班 張良

九（3）班 程錦

他認(rèn)為，師生之間，傳遞的是知識的火花，智慧的金鑰匙；師生之間，傳遞的是默默的呵護(hù)，無私的奉獻(xiàn)。他把自己的認(rèn)識落實在平時的學(xué)習(xí)生活之中。從語言到行動，從內(nèi)心到外在，時時處處，將尊師的優(yōu)良傳統(tǒng)融進(jìn)細(xì)節(jié)之中。他，同學(xué)們心中的文明楷模，尊師的典范。

九（3）班 程悅

他是個“樂天派”，從不為生活中的瑣事而煩惱，因為他相信，寬恕可以使一切變得美好。作為班干的他，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓老師與同學(xué)之間溝通的橋梁暢通無阻。課余，他喜歡沉醉于好漢無垠的書海。雖然成績算不上頂尖，但是他堅信，努力加堅持一定會打開通往成功的大門，讓未來成功之花開的更加絢爛。

九（2）班 馮浩

他，風(fēng)雨中的歷煉者，他總喜歡靜靜地坐在教室里，在題海中苦苦追尋前進(jìn)的道路。他不具有高斯那樣的天份，但他卻有著那般執(zhí)著的堅持。曾經(jīng)迷茫過，曾經(jīng)沮喪過，但從未后悔過。身為班干的他，認(rèn)真地搭好老師與同學(xué)間的橋梁，努力地成為老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。人生漫漫長路，而如今只是起點，但他一直相信，勇者，無所畏而有所為。

九（2）班 楊召

他也許平凡，但熱心助人；他不善言語，但微笑怡人。身為班干的他，恪盡職守，為班級建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)。他踏實、嚴(yán)格的作風(fēng)給同學(xué)們留下了深刻印象。他喜歡聆聽音樂的心聲，也沉浸于籃球酣暢淋漓的快感。在學(xué)習(xí)中，他總是認(rèn)真地完成每一項任務(wù)，致力于攻克每一道難關(guān)，因為他相信：“與其無謂地仰望星空，不如沉下心來腳踏實地的前行”。

九（2）班 馬廣成

初識他，都會被他燦爛的微笑和幽默感所深深感染。在學(xué)習(xí)和生活中，他與你真誠相待；運動場上，他不知疲倦；對待工作時，他會以身作則的變得嚴(yán)肅認(rèn)真。面對緊張的初三生活，不論風(fēng)和日麗，狂風(fēng)暴雨，他都是那只自信的海燕，享受逆風(fēng)飛翔的快樂。

八（1）班 柳春瀟

她，是一個活潑可愛的女孩。在學(xué)習(xí)中，她一絲不茍，名列前茅；在生活中，她待人友善，笑靨可人。在任何地方看見師長，都要向他們問好；無論哪一位同學(xué)遇到困難，她都會伸出熱情之手。文明禮儀，從她做起，挽起你我他，讓世界都在文明的氛圍中。

八（1）班 董婷

董婷，她是一個青春陽光的女孩。性格決定愛好，她十分熱愛體育，運動天賦好像與生俱來。每節(jié)體育課，同學(xué)們跑完三圈氣喘吁吁，她卻悠然自得如同閑庭信步。文藝方面，她的能歌善舞也贏得了許多同學(xué)的羨慕。她是運動場上的明星，也是文藝晚會上的焦點。

八（1）班 魯琪

魯琪是一個十分活潑好開朗的女孩子。她有許多良好的品德，真誠、友好、善良、熱情等等。不過她最大的特點就是樂于助人，平時班上的同學(xué)有什么困難，她都會毫不猶豫地伸出援助之手。她的熱情開朗使她擁有許多的朋友，也使自己成為在集體中大家喜歡和依賴的人。

八（2）班 楊林

他是我們班的學(xué)習(xí)委員，不但在考試中名列前茅，而且與人和睦相處。他的一言一行，一舉一動，都透著他良好的道德修養(yǎng)。他帶頭遵守學(xué)校紀(jì)律，從不違反，而且他還時刻提醒別人不要違反紀(jì)律。正是因為他的文明守紀(jì)，以身作則，他所在的班級才屢屢奪得“文明班集體”的稱號。

八（2）班 商楷

他是我們班的物理科代表，又是本次的全面發(fā)展星。他平時很刻苦，不懂就問，成績優(yōu)秀，是班上的尖子生。不僅如此，他的體育能力也不錯，特別是善長長跑，別看他個子小，但跑起步來，一點兒也不遜色。他與人為善，能與朋友們和睦相處，是當(dāng)之無愧的“全面發(fā)展星”。

八（2）班 柳軼勇

他執(zhí)著，因為執(zhí)著是面對困難時最優(yōu)良的品質(zhì)。他奮斗，因為奮斗是獲得成功的最佳捷徑。他平和，因為平和是調(diào)節(jié)同學(xué)關(guān)系的粘合劑。作為衛(wèi)生委員，是老師的得力助手，他不僅工作負(fù)責(zé)，而且自己主動帶頭打掃衛(wèi)生。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班上的衛(wèi)生工作有聲有色。他堅信：“一份耕耘，一份收獲。”

八（3）班 楊奇可

他是一名優(yōu)秀的學(xué)生，在衛(wèi)生方面做得非常出色。地上有一片垃圾，他能彎腰拾起；教室里的垃圾桶滿了，他會主動把垃圾桶抬出去，并認(rèn)真分類回收，一點也不怕臟不怕累。在這方面與他相比，我們只能自愧不如，他獲得這個榮譽的確名副其實。

八（3）班 呂歡

每個課間，靜靜地坐著，微笑著寫著算著，從不喧嘩；每節(jié)自習(xí)，默默地記憶著，縱情泛舟于學(xué)海。與名字相反，安靜踏實，是她的代名詞。優(yōu)異的成績，也是對她努力的回報。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，她用自己的實際行動對這句話作了很好的詮釋。

八（3）班 柳志高

他的形象非?？蓯?，但可愛又不失于威信。他自信陽光，滿懷熱情用真心溫暖著周圍的每一個人。身為副班長的他，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，用勤勞和汗水美化著我們的班級。他常懷著一顆默默奉獻(xiàn)的心，堅信夢想的種子能夠灑滿整個世界的繁華，點亮美麗的人生。