方案的有效實(shí)施需要明確責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以確保方案的順利推進(jìn)。制定方案需要充分預(yù)留靈活性和備選方案。通過(guò)參考方案范文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的思考和解決問(wèn)題的方法。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇一

4月23是“世界讀書(shū)日”，4月23日至5月23日，為我們南豐縣幼兒園第x屆讀書(shū)節(jié)。

在節(jié)日期間，我們小班年級(jí)主要開(kāi)展三字經(jīng)誦讀活動(dòng)。為幫助我們班幼兒更好地參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，我班決定開(kāi)展《三字經(jīng)》誦讀表演活動(dòng)。具體方案如下：

1、通過(guò)朗誦、背誦《三字經(jīng)》，體會(huì)《三字經(jīng)》的語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。

2、感受中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓的興趣。

小二班全體幼兒（自主報(bào)名），全體家長(zhǎng)。

（1）能完整朗誦三字經(jīng)，不限長(zhǎng)短（越長(zhǎng)越有優(yōu)勢(shì)）。

（2）誦讀三字經(jīng)可以通過(guò)多種形式表現(xiàn)，如：歌唱的形式，武術(shù)的形式、配樂(lè)的形式等等。鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。

（3）參賽時(shí)須自報(bào)姓名。

（1）能完整，流利的朗誦，口齒清晰。（80%）。

（2）表演有創(chuàng)意（20%）。

由本班教師和家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（根據(jù)報(bào)名人數(shù)制定獎(jiǎng)次的數(shù)量。）。

20xx年5月17日下午3:00—5:00（星期五）。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇二

國(guó)學(xué)浸潤(rùn)人生，經(jīng)典啟迪智慧，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，傳承經(jīng)典，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)孩子的心靈，是我園打造國(guó)學(xué)特色的根本。國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文承載著中華民族精神和傳統(tǒng)文化教育的精華，讓孩子從小讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、感受經(jīng)典，從小就在孩子的心中種下美好的做人、做事的種子，讓經(jīng)典引領(lǐng)著孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)、去分享、去合作、去創(chuàng)新，知行合一致良知。

1.激發(fā)孩子對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣，通過(guò)誦讀活動(dòng)來(lái)更進(jìn)一步感知國(guó)學(xué)的精美。

2.通過(guò)積極的誦讀活動(dòng)來(lái)提高孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)孩子的自信心。

3.引導(dǎo)孩子通過(guò)眼、口、耳、心腦多種感官并用進(jìn)行誦讀活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子的右腦，激發(fā)孩子的創(chuàng)新表演意識(shí)。

4.通過(guò)比賽的活動(dòng)形式來(lái)豐富孩子的.學(xué)習(xí)生活和家長(zhǎng)的參與積極性，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的人來(lái)喜歡國(guó)學(xué)經(jīng)典。

1.誦讀形式可分為：個(gè)人誦讀、小組誦讀等。

1.教師進(jìn)行誦讀示范準(zhǔn)備，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀的興趣。

2.做好孩子積極參與活動(dòng)的心理準(zhǔn)備，做好活動(dòng)宣傳工作。

3.誦讀內(nèi)容及律動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)。

4.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

5.話(huà)筒及話(huà)筒架、漢服、音樂(lè)（暖場(chǎng)及配樂(lè)）、誦讀使用的道具、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等物質(zhì)準(zhǔn)備。

主持人：張雪梅。

評(píng)委：張利、焦繼紅、鄧英、茍立平、衡燕。

計(jì)分員：張雪梅。

參賽成員：全體寶貝。

20xx年12月11日上午（周五）。

1.進(jìn)行拜師禮，導(dǎo)入活動(dòng)。

2.靜心。

3.教師創(chuàng)新誦讀展示。

4.幼兒誦讀比賽：（每位幼兒時(shí)間限定為2分鐘）。

第一組：大—中—小暖場(chǎng)：大班。

第二組：中—小—大暖場(chǎng)：中班。

第三組：小—大—中暖場(chǎng)：小班。

5.每個(gè)班級(jí)評(píng)選出三位金獎(jiǎng)、三位銀獎(jiǎng)、其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

6.統(tǒng)分，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)?wù)?。并及時(shí)的進(jìn)行美篇或其它形式宣傳。

表演評(píng)分為百分制取總和的平均值:。

xxxx。

1.做好日常教學(xué)引導(dǎo)和練習(xí)。

2.充分調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的參與積極性。

3.努力達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，傳承經(jīng)典精神，感受經(jīng)典智慧。

4.此方案未盡事宜可及時(shí)的進(jìn)行增添或調(diào)整。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇三

2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月6日下午。

通過(guò)這次活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)看到自己的精彩表演，在排練的過(guò)程中都非常認(rèn)真。

展示活動(dòng)中，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)拿著手機(jī)、相機(jī)滿(mǎn)臉微笑地對(duì)著自己的寶貝們。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的演出報(bào)以了熱烈的掌聲，通過(guò)這樣的展示活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趫@的一些所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)在觀(guān)看孩子們精彩表演的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿(mǎn)意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過(guò)本真秀場(chǎng)的展示，使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵，也讓他們深深體會(huì)到了老師的用心和家園配合的重要性。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇四

2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

20xx年6月6日下午。

通過(guò)這次活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)看到自己的精彩表演，在排練的過(guò)程中都非常認(rèn)真。

展示活動(dòng)中，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)拿著手機(jī)、相機(jī)滿(mǎn)臉微笑地對(duì)著自己的寶貝們。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的演出報(bào)以了熱烈的掌聲，通過(guò)這樣的展示活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趫@的一些所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)在觀(guān)看孩子們精彩表演的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的表現(xiàn)。我們從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿(mǎn)意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過(guò)本真秀場(chǎng)的展示，使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵，也讓他們深深體會(huì)到了老師的用心和家園配合的重要性。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇五

“人人學(xué)講普通話(huà)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明人”

20xx年11月2日。

泊林映山幼兒園多功能廳。

大一班全體幼兒。

活動(dòng)規(guī)則：

1、咬字清晰，聲音響亮。

2、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)。

3、有一定的表現(xiàn)力。

4、自然大方不怯場(chǎng)。

培養(yǎng)孩子喜歡經(jīng)典古詩(shī)文、傳統(tǒng)的小故事的情感。

激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高孩子對(duì)古詩(shī)詞的理解力。

讓幼兒養(yǎng)成溝通交流時(shí)使用普通話(huà)的習(xí)慣。

普通話(huà)是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、傳承民族精神，泊林映山幼兒園開(kāi)展大班經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)。中華經(jīng)典是中國(guó)幾千年文化沉淀后的人類(lèi)智慧結(jié)晶。經(jīng)典的古詩(shī)文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高孩子對(duì)古詩(shī)詞的理解能力，形成濃厚的人人自覺(jué)講普通話(huà)的氛圍。

1、“小小推普員”活動(dòng)。

選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動(dòng)。在班級(jí)用普通話(huà)跟老師小朋友練習(xí)朗誦詩(shī)歌。

2、“詩(shī)詞誦讀”比賽。

在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)普通話(huà)、敢說(shuō)普通話(huà)、會(huì)說(shuō)普通話(huà)、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述詩(shī)詞、詩(shī)句、故事。

朗誦之星：3名普通話(huà)風(fēng)采獎(jiǎng)：7名最佳參與獎(jiǎng)：15名。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)形式：全園集體活動(dòng)。

四、活動(dòng)流程：介紹節(jié)日―園長(zhǎng)致辭―欣賞故事―制作月餅―師生節(jié)目表演(分享石榴)―親子分享月餅。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹節(jié)日。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)欣賞故事。

聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅。

2、老師示范做月餅。

六、師生表演。

學(xué)前班―大班―中班―蒙式班。

七、親子分享。

人員安排：根據(jù)情況自行擬定。

方案二。

體驗(yàn)中秋節(jié)美滿(mǎn)團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;。

在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;。

在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;。

簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

一.幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱(chēng)日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。

二、教師指導(dǎo)建議：

(一)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。

1、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠(chǎng)”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動(dòng)：

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話(huà)劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。

4、觀(guān)察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀(guān)察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開(kāi)始觀(guān)察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀(guān)察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。

5、家園共育：

(1)指導(dǎo)幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。

(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

(3)中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備)，將從家中帶來(lái)的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察中秋節(jié)的月亮等。

幼兒園教案：活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn)，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性。家長(zhǎng)可通過(guò)賞月、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目――中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì)，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇七

1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過(guò)新年的'知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

3、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

2、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇八

為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)幼兒從小喜愛(ài)文學(xué)作品，傳承祖國(guó)豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言文字的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示才華的舞臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽，具體方案如下：

讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛(ài)的種子，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)!

小、中、大班老師及幼兒。

可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。

2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。

1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人;。

演時(shí)間2分鐘以?xún)?nèi);。

2、表演要求：語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛(ài)，肢體語(yǔ)言大方得體，合作默契。

1、會(huì)將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿(mǎn)分為10分。

2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值:。

1)發(fā)音及語(yǔ)調(diào):3分(每項(xiàng)各1分,普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰;語(yǔ)速適度;聲音響亮;)。

2)藝術(shù)表現(xiàn)力:2分(停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力;表情自然、動(dòng)作大方;能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。)。

3)完整性:3分(朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分)。

5)服飾:2分(精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)自然1分;服飾得體;根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分)。

中、大班級(jí)一等獎(jiǎng)：2名;二等獎(jiǎng)：3名;三等獎(jiǎng)：6名;。

小班級(jí)：一等獎(jiǎng)：1名;二等獎(jiǎng)：2名;三等獎(jiǎng)：3名;頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇九

為傳承中華文明，持續(xù)深入開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生親近中華經(jīng)典，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，在端午節(jié)即將來(lái)臨之際，決定舉辦xx年“迎端午誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1.誦讀內(nèi)容：選取與“端午”主題相關(guān)的優(yōu)秀詩(shī)文、名人名作。

2.誦讀形式：誦讀形式不拘一格，可以集體誦讀，也可個(gè)人誦讀，注重誦讀質(zhì)量。時(shí)間不得超過(guò)8分鐘。

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)。各單位要做到“人人能吟誦，班班讀經(jīng)典，校校有精品”，營(yíng)造誦讀經(jīng)典、傳承文明的濃郁氛圍。

第二階段：?jiǎn)挝怀踉u(píng)。在班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)逐級(jí)展評(píng)的基礎(chǔ)上，單位推選出一個(gè)節(jié)目直接參加市級(jí)展評(píng)。各單位于5月31日前，將參加市評(píng)的節(jié)目、內(nèi)容、人員、輔導(dǎo)教師等信息，發(fā)送到郵箱xx，過(guò)期視為棄權(quán)。

第三階段：市級(jí)展評(píng)。6月2日上午8點(diǎn)半，在濟(jì)瀆路學(xué)校多功能廳進(jìn)行。

本次活動(dòng)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

1.高度重視，精心組織。文化經(jīng)典誦讀是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效形式。各單位要高度重視、認(rèn)真安排，精心組織，切實(shí)做到廣泛參與、形式活潑、節(jié)目精彩、教育深刻。

2.創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。各單位要在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開(kāi)展誦讀活動(dòng)，要求節(jié)目創(chuàng)作具有校園文化特色，切合主題，符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)，有利于中小學(xué)生精神品格的自我塑造和文化底蘊(yùn)的自我積累。

3.市級(jí)展評(píng)時(shí)，各參賽單位需提交一式五份紙質(zhì)的誦讀內(nèi)容。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇十

閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒健康x發(fā)展。通過(guò)近幾年閱讀活動(dòng)的探索研究，我園已初步形成了富有特x的繪本閱讀課程和晨誦午聽(tīng)暮講機(jī)制，每一位教師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開(kāi)展，我們將以[每月一事"活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動(dòng)，特制訂本方案。

童心、悅讀。

1、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)全園師幼、家長(zhǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多x。

2、通過(guò)各種形式的閱讀活動(dòng)，提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康x的發(fā)展。

3、增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。

4、以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書(shū)香校園、書(shū)香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特x文化。

12月1日--12月31日。

全園師生、家長(zhǎng)。

（一)第一階段:啟動(dòng)階段(時(shí)間:12月1日--12月5日實(shí)施人:各班老師；責(zé)任人:李慧x吳益麗錢(qián)菊施紅梅）。

1、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，分發(fā)幼兒園閱讀節(jié)活動(dòng)方案和活動(dòng)倡議書(shū)，號(hào)召全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案篇十一

為創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)幼兒從小喜愛(ài)文學(xué)作品，傳承祖國(guó)豐富的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言文字的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心。并為他們提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示才華的舞臺(tái)。按本學(xué)期計(jì)劃在園中舉辦首屆幼兒園《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)經(jīng)典大賽，具體方案如下：

讓幼兒從小擁有良好的語(yǔ)言教育，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng)，展示天性的舞臺(tái)。把真、善、美以及愛(ài)的種子，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀撒播到孩子們的心田，使他們能在優(yōu)美、有趣的語(yǔ)言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)！

小、中、大班老師及幼兒。

可以以幼兒小組式、師生小組式、單人誦讀式參與。

1、先由班級(jí)報(bào)參加人數(shù)、內(nèi)容及誦讀形式。（11月日）。

2、11月27日進(jìn)行比賽。比賽地點(diǎn)、時(shí)間及具體安排另行通知。

1、最多一個(gè)節(jié)目參賽，每個(gè)節(jié)目可有成人1人，幼兒最多10人；演時(shí)間2分鐘以?xún)?nèi)；

2、表演要求：語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速適當(dāng)，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現(xiàn)幼兒的天真可愛(ài)，肢體語(yǔ)言大方得體，合作默契。

1、會(huì)將聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委。滿(mǎn)分為10分。

2、表演評(píng)分為十分制取總和的平均值：

1）發(fā)音及語(yǔ)調(diào)：3分（每項(xiàng)各1分，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰；語(yǔ)速適度；聲音響亮；）。

2）藝術(shù)表現(xiàn)力：2分（停頓恰當(dāng)、聲情并茂，富有感染力和表現(xiàn)力；表情自然、動(dòng)作大方；能鮮明形象的表達(dá)詩(shī)歌的情感及內(nèi)涵。）。

3）完整性：3分（朗誦完整2分，表演完整計(jì)1分）。

5）服飾：2分（精神飽滿(mǎn)，儀態(tài)自然1分；服飾得體；根據(jù)節(jié)目進(jìn)行簡(jiǎn)單裝扮或配有道具計(jì)1分，其余計(jì)0.5分）。

中、大班級(jí)一等獎(jiǎng)：2名；二等獎(jiǎng)：3名；三等獎(jiǎng)：6名；

小班級(jí)：一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：2名；三等獎(jiǎng)：3名；頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。